第一篇：高一語(yǔ)文期中考試試卷

高一語(yǔ)文期中考試試卷

第I卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

孔子思想與文化全球化

①孔子是中國(guó)思想文化的創(chuàng)立者和奠基者。不可否認(rèn)孔子的思想和實(shí)踐對(duì)他以后的中國(guó)乃至世界都產(chǎn)生了并產(chǎn)生著重要的影響，在某種意義上是構(gòu)成“文化全球化”的重要因子。繼承和弘揚(yáng)孔子的思想文化，有利于促進(jìn)文化全球化實(shí)質(zhì)性發(fā)展。

②文化的全球化問(wèn)題始終伴隨著文化的民族性與全球化的矛盾，對(duì)人們的有關(guān)認(rèn)識(shí)加以反思，說(shuō)明了均質(zhì)化的文化全球化是個(gè)文化烏托邦的地球村，是世界文化的災(zāi)難。溝通和對(duì)話，“和而不同”才應(yīng)是世界文化發(fā)展的方向。事實(shí)證明，無(wú)論是被列為文化均質(zhì)化例證的大眾文化，還是文化民族性的堅(jiān)固“堡壘”語(yǔ)言，都在全球化與民族化兩方面此長(zhǎng)彼進(jìn)。孔子思想文化的輻射效應(yīng)就是此方面的典型。

③有一個(gè)現(xiàn)象令人關(guān)注。孔子學(xué)院作為傳播中國(guó)文化的平臺(tái)和漢語(yǔ)國(guó)際推廣的載體，在短短的幾年間便得到了迅猛的發(fā)展，在令人欣慰的同時(shí)，也的確令人深思。自19世紀(jì)西方文化逐漸成為主導(dǎo)全球的文化以來(lái)，“西學(xué)東漸”以壓倒性優(yōu)勢(shì)歷經(jīng)兩個(gè)世紀(jì)而不衰。21世紀(jì)以來(lái)，非常有趣的是，在以西方文化為主流語(yǔ)境的全球化時(shí)代，竟然出現(xiàn)了遍布全球的孔子學(xué)院，而且呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢(shì)，其原因何在？

④以孔子思想為核心的儒家文化代表了中國(guó)文化的精髓，既是民族的，也是世界的，具有普適價(jià)值。中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心是“仁、和”，這種思想，在儒、釋、道、醫(yī)、易各家的諸多典籍中隨處可見(jiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化在追求“和”的同時(shí)，也講究“和而不同”。“君子和而不同，小人同而不和。”（《論語(yǔ) 子路》）“夫和言生物，同則不繼。以他平他謂之和，故能豐長(zhǎng)而物生之。若以同裨同，盡乃棄矣。”（《國(guó)語(yǔ) 鄭語(yǔ)》）這即是認(rèn)為“和而不同”是萬(wàn)物生長(zhǎng)、發(fā)育的法則和規(guī)律。

⑤人類社會(huì)也是如此，即世界是多樣性的統(tǒng)一。“和而不同”對(duì)人類社會(huì)而言，倡導(dǎo)的正是承認(rèn)差異、多元共處和相互依存。這種價(jià)值觀不僅是中國(guó)文化的精髓，而且也愈發(fā)為人類社會(huì)所接納，成為世界性的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。聯(lián)合國(guó)已將孔子定為人類十大思想家之首，其“己所不欲，勿施于人”的思想成為當(dāng)今世界人權(quán)的基礎(chǔ)。文化全球化的發(fā)展需要孔子思想、中國(guó)情懷，需要把中國(guó)核心文化介紹給世界。

⑥毋庸諱言，文化全球化意味著文化的同質(zhì)化或趨同化。同時(shí)，文化全球化也意味著文化的殖民化，必須予以謹(jǐn)慎對(duì)待與警惕。但文化全球化更意味著文化的高度互動(dòng)、相關(guān)化。不同文化在全球范圍的展觀、碰撞，強(qiáng)調(diào)文化表現(xiàn)領(lǐng)域的全球性，在審視和探究的意義上，文化全球化應(yīng)是一種兼具同質(zhì)化和民間質(zhì)性的過(guò)程與現(xiàn)象。

⑦人類文明是多元化的文明，是不同民族文化的共同體。就文化層面而言，全球化顯然不是單一價(jià)值體系的西方文化，而是世界不同民族的文明互動(dòng)融合呈現(xiàn)出來(lái)的一種態(tài)勢(shì)。因此，“孔子全球化”的根本意義就在于：認(rèn)識(shí)文化傳統(tǒng)，堅(jiān)守民族本位，不斷反思質(zhì)疑，發(fā)展開(kāi)放交流，在主動(dòng)參與世界不同文明間的交流中與其他文化共建人類文化。

（本文有刪改）1．下列說(shuō)法中，不屬于“孔子全球化”原因的一項(xiàng)是（）

A．孔子是中國(guó)思想文化的創(chuàng)立者和奠基者，以孔子思想為核心的儒家文化代表了中國(guó)文化的精髓，具有普適價(jià)值。

B．孔子“和而不同”的價(jià)值觀是中國(guó)文化的精髓，而且也愈發(fā)為人類社會(huì)所接納，成為世界性的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

C．文化全球化的發(fā)展需要孔子思想、中國(guó)情懷，同時(shí)也需要把代表著中國(guó)核心文化的儒家思想介紹給世界。D．“孔子全球化”能使國(guó)人認(rèn)識(shí)文化傳統(tǒng)，堅(jiān)守民族本位，不斷反思質(zhì)疑，發(fā)展開(kāi)放交流，與其他文化共建人類文化。

2．以下理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A．均質(zhì)化的文化全球化是不能實(shí)現(xiàn)的，也不應(yīng)提倡的，溝通和對(duì)話，“和而不同”才應(yīng)

用心

愛(ài)心

專心

③客至，無(wú)貴賤，無(wú)留門(mén)者 ④執(zhí)賓主之禮，以其貴下人

⑤然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否

A.①③④ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.鄭莊的先祖曾因不奉詔而被逐，鄭莊也以行俠仗義為自豪，因解救張羽而聞名，雖然年小官薄，卻能結(jié)交天下名士。

B.鄭莊為人謙和平易，從不擺架子。常利用假日慰問(wèn)老朋友。

C.鄭莊在朝廷上，常常揣測(cè)迎合皇帝的意思，不敢明確地決斷是非。但一有機(jī)會(huì)，也總向皇帝薦上士人及下屬好的言論。

D.鄭莊在任用官吏的問(wèn)題上，與司馬安意見(jiàn)不合，后來(lái)司馬安乘隙誣陷，使他一度丟了官職。7.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）執(zhí)賓主之禮，以其貴下人。（5分）

（2）每朝，候上之間說(shuō)，未嘗不言天下之長(zhǎng)者。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面一首宋詩(shī)，然后完成8～9題。

倦 夜 蘇軾

倦枕厭長(zhǎng)夜，小窗終未明。孤村一犬吠，殘?jiān)聨兹诵小ＫヴW久已白，旅懷空自清。荒園有絡(luò)緯，虛織竟何成。

［注］絡(luò)緯：昆蟲(chóng)名，俗稱“紡織娘”。

8．“孤村一犬吠，殘?jiān)聨兹诵小泵鑼?xiě)的環(huán)境有什么特點(diǎn)？運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（6分）9．詩(shī)歌以“倦”字引出下文，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（12分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（12分）（1），不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（2）連峰去天不盈尺。

（3）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)。

（4），君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（5）謹(jǐn)庠序之教。（6），塞上風(fēng)云接地陰。（7），獨(dú)留青冢向黃昏。（8）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。

（9）然后以六合為家，崤函為宮；，身死人手，為天下笑者，何也？。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面文章，完成（1）～（4）題。

偷 父 劉心武

用心

愛(ài)心

專心

那晚我到家已臨近午夜，進(jìn)門(mén)后按亮廳里的燈，立刻感覺(jué)到不對(duì)勁兒，難道……我快步走到各處，一一按亮燈盞，各屋的窗戶都好好地關(guān)閉著啊，再回過(guò)頭去觀察大門(mén)，沒(méi)有問(wèn)題呀！但是，當(dāng)我到衛(wèi)生間再仔細(xì)檢查時(shí)，一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開(kāi)了！再一低頭，浴盆里有明顯的鞋印，呀！我忙從衣兜掏出手機(jī)，準(zhǔn)備撥110報(bào)警，這時(shí)又忽然聽(tīng)見(jiàn)窸窸窣窣的聲響，循聲過(guò)去，便發(fā)現(xiàn)臥室床下有異動(dòng)，我把手機(jī)倒換到左手，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來(lái)！放下手里東西！只要你不傷人，出來(lái)咱們好商量！”

一個(gè)人從床底下爬出來(lái)了，那是一個(gè)瘦小的少年，剃著光頭，身上穿一件黑底子的T恤，我看他手里空著，就允許他站立起來(lái)，用那窗簾叉指向他，作為防備，問(wèn)他：“你偷了些什么？把藏在身上的掏出來(lái)！” 但他那副“久經(jīng)沙場(chǎng)”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光檢查了一下我放置錢(qián)財(cái)?shù)牡胤剑坪踹€沒(méi)有受到侵犯。我保持伸出窗簾叉的姿勢(shì)，倒退著，命令他跟著我來(lái)到門(mén)廳里，我讓他站在長(zhǎng)餐桌短頭靠里一側(cè)，自己站在靠外一側(cè)，把窗簾叉收到自己這邊，開(kāi)始訊問(wèn)。

“您為什么還不報(bào)警？”他問(wèn)我。

我把手指挪到手機(jī)按鍵上，問(wèn)他：“你想過(guò)，警察來(lái)了，你會(huì)是怎么個(gè)處境嗎？”他嘆口氣，說(shuō)出的話讓我大吃一驚：“嗨，慣了，訓(xùn)一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄。”他那無(wú)所謂，甚至還帶些演完戲卸完裝可以大松一口氣的表情，令我驚奇。

他今年14歲。家鄉(xiāng)在離我們這個(gè)城市很遠(yuǎn)的地方。他小學(xué)上到三年級(jí)就輟學(xué)了。一年前開(kāi)始了流浪生活。現(xiàn)在就靠結(jié)伙偷竊為生。

我望著被燈光照得瘦骨嶙峋滿臉大汗的少年，問(wèn)他：“餓吧？”他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他沖了一碗方便面，端到他面前。

我決心放他出去，對(duì)他說(shuō)：“我知道，我的話你未必肯聽(tīng)，但是我還要跟你說(shuō)，不要再干這種違法的事了。你應(yīng)該走正路。”他點(diǎn)頭。

我要去給他開(kāi)門(mén)時(shí)，他居然說(shuō)：“我還不想走。”

我大吃一驚，問(wèn)他：“為什么？”

他回答的聲音很小，我聽(tīng)來(lái)卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢……”

天哪！原來(lái)還有個(gè)大人在臥房床底下！我慌忙將窗簾叉子拿到手里，準(zhǔn)備撥110，這工夫里，那少年卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室，而且麻利地爬進(jìn)了床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來(lái)，并且回到了門(mén)廳，我這才看清，他手里捧著一幅油畫(huà)。我正想嚷，他對(duì)我說(shuō)：“我要——我要我爸——求您了！”

那幅油畫(huà)，是我前幾年臨摹的凡高的自畫(huà)像，這幅自畫(huà)像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉茬，看去不像個(gè)西方人倒像個(gè)東方農(nóng)民。

我就細(xì)問(wèn)他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢？你媽媽呢？”可是他執(zhí)拗地告訴我，他沒(méi)有媽。后來(lái)我聽(tīng)懂了，他媽在他還不記事的時(shí)候，就嫌他爸窮，跟別的男人跑了。他爸把他拉扯大。他記得他爸，記得一切，記得那扎人的胡子茬，記得那熏鼻子的汗味加煙味加酒味……

用心

愛(ài)心

專心

他們那個(gè)村子，不記得在哪一天，忽然說(shuō)村外地底下有黑金子，大家就挖了起來(lái)。他爸爸也去挖，是給老板挖，于是他講到了去年那一天，半夜里村子忽然鬧嚷起來(lái)，跟著有嗚哇嗚哇的汽車(chē)警笛聲，他揉著眼睛出了屋……簡(jiǎn)單地說(shuō)，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……

少年說(shuō)，他負(fù)責(zé)踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外看見(jiàn)了這幅畫(huà)，沒(méi)想，就先叫了聲“爸”。他奇怪他爸的像怎么掛在了我屋里？他說(shuō)他爸坐在床上想心事的時(shí)候，就那么個(gè)模樣。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來(lái)，取下這幅畫(huà)，偏巧我回來(lái)了……

少年說(shuō)這些事情的時(shí)候，眼里沒(méi)有一點(diǎn)淚光。我聽(tīng)這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當(dāng)我聽(tīng)清這孩子這天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親畫(huà)像的油畫(huà)，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。

我把畫(huà)送給了他。他不懂得道謝，我把門(mén)打開(kāi)，他閃了出去。

關(guān)上門(mén)以后，我竟自倏地若有所失。不到半分鐘，我一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門(mén)，朝前方和左右望，那少年竟已經(jīng)從人間蒸發(fā)，只有樹(shù)影在月光下朦朧地閃動(dòng)。

我讓自己平靜下來(lái)。當(dāng)一派寂靜籠罩著我時(shí)，我問(wèn)自己：“你追出來(lái)，是想跟他說(shuō)什么？”

是的，我沖出來(lái)，是想追上他補(bǔ)充一句叮囑：“孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)！”（有刪節(jié)）

（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）

A．小說(shuō)前文寫(xiě)“我”發(fā)現(xiàn)放置錢(qián)財(cái)?shù)牡胤經(jīng)]有受到侵犯，為下文寫(xiě)少年偷“父”埋下了伏筆。B．少年執(zhí)拗地說(shuō)他沒(méi)有媽媽，可見(jiàn)他對(duì)媽媽的憤恨之深。

C．少年說(shuō)他父母的事情時(shí)，眼里沒(méi)有淚光，說(shuō)明他在不斷的偷竊中逐漸變得冷漠。D．“我”三次想報(bào)警而沒(méi)報(bào)，是因?yàn)槲蚁胍o這個(gè)少年一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。E．少年走后，“我”若有所失，表明我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)小孩子。

（2）為什么“我”“聽(tīng)到孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸”，但了解到少年偷畫(huà)像的原委之后“眼淚忍不住溢出了眼角”？（6分）

（3）小說(shuō)中的少年是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)分條概括。（6分）

（4）小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)，“我想追上他補(bǔ)充一句叮囑：‘孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)！’”這樣寫(xiě)，有人認(rèn)為合情合理，也有人認(rèn)為有些不合實(shí)際。你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）

第II卷 表達(dá)題

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（14分）

12．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．他救助了100名貧苦兒童的事情，是在近期見(jiàn)諸報(bào)端之后才昭然若揭的。．．．．B．歲月行云流水般靜靜流逝，白發(fā)悄悄爬上了他的鬢角，三十多年桃李芬芳的教學(xué)生涯成為．．．．他人生最美好的回憶。

C．和這群家伙相處，我說(shuō)話常常一言九鼎，算是非常講信用的，因此他們都非常信任我。．．．．D．巴金先生對(duì)許多重大問(wèn)題都提出過(guò)自己的意見(jiàn)，只不過(guò)他很少采取金剛怒目的方式，而是．．．．

用心

愛(ài)心

專心

綿里藏針，微言大義。

13．下列各句中，句意明確，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A．日前，被譽(yù)為政壇“黑馬”的原廣西自治區(qū)政協(xié)副主席張宇因貪污國(guó)家下?lián)艿目购稻葹?zāi)專款和希望工程捐款220余萬(wàn)元，經(jīng)中紀(jì)委查處而“落馬”。

B．作為朝鮮的鄰邦，無(wú)論是俄羅斯還是中國(guó)都不希望朝鮮半島出現(xiàn)戰(zhàn)事，所以不會(huì)像朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)那樣支持朝鮮以武力改變現(xiàn)狀。

C．一個(gè)優(yōu)秀的作家，一個(gè)本著良心用筆桿服務(wù)世界的作家，要從人性和人類的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。

D．社科院近日發(fā)布的《中國(guó)城市發(fā)展報(bào)告》認(rèn)為，未來(lái)中國(guó)城鎮(zhèn)化不但仍處于快速推進(jìn)時(shí)期，而且已經(jīng)由加速階段轉(zhuǎn)變?yōu)闇p速階段。

14．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，街接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

歷史上的揚(yáng)州，屬于“貴人多難”一類。①且每遭蹂躪之后 ②自隋至清一千多年間

③“大難不死，必有后福”用在揚(yáng)州身上也是合適的 ④它總能頑強(qiáng)地恢復(fù)生氣 ⑤雖屢遭兵火

⑥卻不掩其繁華的錦繡的氣象

A．②①④⑤⑥③ B．②⑤⑥①④③ C．③②④①⑤⑥ D．③⑤④②①⑥

15．在下面文字中的畫(huà)線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使整個(gè)段落語(yǔ)意連貫，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。（5分）

青年人富有理想和負(fù)擔(dān)，憧憬著美好的未來(lái)，這是青年的特點(diǎn)，① 是優(yōu)點(diǎn)。② 需懂得，個(gè)人的抱負(fù)不可能孤立地實(shí)現(xiàn)，③ 把同時(shí)代和人民的要求緊密結(jié)合起來(lái)，用自己的知識(shí)和本領(lǐng)為祖國(guó)為人民服務(wù)，④ 能使自身價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)。⑤ 脫離時(shí)代，脫離人民，必將一事無(wú)成。

五、寫(xiě)作（60分）

16.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

黎明時(shí)分，在德國(guó)鄉(xiāng)下一棟亮燈的木屋里，歌德在給他親密的朋友寫(xiě)信：“我拼命工作，不接待采訪，不看報(bào)紙，按時(shí)看日出，像現(xiàn)在這樣……”惜時(shí)如金的歌德為什么把看日出當(dāng)作每天必做的功課呢？

有人認(rèn)為，如期而至的朝陽(yáng)昭示著責(zé)任，告誡人們要忠于自己的角色。

有人認(rèn)為，瑰麗絢爛的早霞散播著歡欣，提醒人們生活中不能缺少詩(shī)意。

有人認(rèn)為，活力四射的旭日解釋著重生，勸慰人們暗夜之后會(huì)有新的希望、轉(zhuǎn)機(jī)。

有人認(rèn)為，舊時(shí)相識(shí)的太陽(yáng)喚醒著記憶，囑咐人們珍藏那些曾經(jīng)的美好、溫暖。

請(qǐng)就以上材料，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇文章。角度自定，題目自擬，文體自選（除詩(shī)歌外），不少于800字。

遼師附中2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期期中考試

用心

愛(ài)心

專心

為⑤⑥和①④兩類，再根據(jù)關(guān)聯(lián)詞確定⑤在⑥前，①在④前。15．①也/更

②但

③只有

④才

⑤如果 16略 參考譯文：

鄭當(dāng)時(shí)，字莊，陳郡人。他的祖先鄭君曾經(jīng)為項(xiàng)籍的屬將；項(xiàng)籍兵敗而死，不久天下便歸屬了漢。漢高祖劉邦命令那些原項(xiàng)籍的部下直呼項(xiàng)籍的名字。唯獨(dú)鄭君不肯接受詔令。劉邦下詔把直呼項(xiàng)籍名字的人全部任命為大夫，而放逐了鄭君。

鄭莊以仗義行俠為自豪。因?yàn)樵趶堄鹄щy時(shí)予以救助，從而聞名于梁、楚地區(qū)。漢景帝時(shí)擔(dān)任太子舍人的職務(wù)。每五天休假的時(shí)候，常在長(zhǎng)安的城郊備置馬匹，問(wèn)侯那些老朋友，拜訪或答謝賓客，夜以繼日，通宵達(dá)旦，還常恐怕應(yīng)酬不周。鄭莊喜好黃帝、老子的學(xué)說(shuō)，那些為他敬慕年長(zhǎng)有德之人，（他常汲汲奔走拜望），好象怕來(lái)不及見(jiàn)他們的樣子。雖然年紀(jì)輕輕，官品低微，然而他來(lái)往的知心好友，都是他祖父一輩的，在全國(guó)很有名氣的人。漢武帝即位之后，鄭莊逐漸晉升為魯國(guó)中尉、濟(jì)南太守、江都國(guó)相，直到九卿中右內(nèi)史之職。因?yàn)樵u(píng)議武安侯田蚡、魏其侯竇要的爭(zhēng)端是非，（未能始終堅(jiān)持己見(jiàn)），被貶職為詹事，再升遷為大農(nóng)令。

鄭莊任太史時(shí)，告誡屬下說(shuō)：“客人到來(lái)，無(wú)論地位高低，（都要立即通報(bào)），不要讓他滯留在門(mén)口等侯。”他對(duì)客人行賓主的禮節(jié)，以自己高貴的身份謙虛的對(duì)待別人。鄭莊很廉潔，不喜歡購(gòu)置產(chǎn)業(yè)，只靠皇上的賞賜供給門(mén)客。然而贈(zèng)給他人物品，不過(guò)一竹籃食物而已。每次朝見(jiàn)皇上。有機(jī)會(huì)便要稱道中國(guó)的忠厚長(zhǎng)者。他推薦士人及其官屬的丞、史，總是那么親切有味地陳說(shuō)，常常推重他們的才德，認(rèn)為比自己都強(qiáng)。他從來(lái)不直呼屬吏的名諱，與下屬官員談話，好象生怕傷害到他們。聽(tīng)到他人好的言論，便立即向皇上推薦。唯恐落后耽誤。崤山以東的士人們因此一致稱贊鄭莊。

鄭莊被派去巡視黃河決口的情況，自己請(qǐng)求給五天假，準(zhǔn)備行裝。武帝說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)‘鄭莊出門(mén)，即使有千里之遙，也不必帶糧食‘，請(qǐng)求準(zhǔn)備行裝是為什么呢？”然而鄭莊在朝廷上，常常趨迎附合武帝的意旨，不敢明確決斷是否。在晚年時(shí)，漢朝廷征伐匈奴，招降周邊的少數(shù)部族，國(guó)家支出的費(fèi)用很多，國(guó)家財(cái)政愈來(lái)愈匱乏。鄭莊所保舉的人和他的賓客等擔(dān)任大農(nóng)令手下承攬運(yùn)輸?shù)娜耍妨斯以S多債務(wù)。司馬安任淮陽(yáng)太守。揭發(fā)了此事，鄭莊因此被治罪，贖罪后免官為平民百姓。不久，暫時(shí)擔(dān)任丞查長(zhǎng)史。武帝認(rèn)為他年紀(jì)太大，任命為汝南太守。幾年之后死于任上，死后家中沒(méi)有余下財(cái)物。

用心

愛(ài)心

專心

第二篇：高一期中考試語(yǔ)文試卷(定稿)

高 一（上）期中考試 語(yǔ) 文 試 卷

C 《論語(yǔ)》全書(shū)共20篇，前后篇之間不一定有什么聯(lián)系。在形式上，有的是直錄孔子及其弟子的言論，有的采用問(wèn)答形式，也有的是交談形式，還有少量夾敘夾議性的。D 密考伯坐牢前告誡大衛(wèi)，“如果收入二十鎊，花十九鎊十九先令六便士，他就快活；如果花二十鎊一先令，他就苦惱。”剛說(shuō)完這番話，就向大衛(wèi)借一先令買(mǎi)酒喝。他這種“債多不愁，樂(lè)天知命”的性格稱做“密考伯主義”。（《大衛(wèi)·科波菲爾》）

二、閱讀下面文章，完成5—7題。

這種“文明的懲罰”，有時(shí)候會(huì)叫你繼續(xù)到兩小時(shí)以上。兩小時(shí)不做工作，趕不出一天該做的活兒，那么工資減少而被帶工老板毆打，也就是分內(nèi)的事了。毆打之外還有餓飯、吊起、關(guān)黑房間等等方法。

實(shí)際上，拿莫溫對(duì)待外頭工人，也并不怎樣客氣，因?yàn)槌舜蛄R之外，還有更巧妙的方法，譬如派給你難做的“生活”，或者調(diào)你去做不愿意去做的工作。所以，外頭工人里面的狡猾分子，就常常用送節(jié)禮巴結(jié)拿莫溫的手段，來(lái)保障自己的安全。拿出血汗換的錢(qián)來(lái)孝敬工頭，在她們當(dāng)然是一種難堪的負(fù)擔(dān)，但是在包身工，那是連這種送禮的權(quán)利也沒(méi)有的！外頭工人在抱怨這種額外的負(fù)擔(dān)，而包身工卻在羨慕這種可以自主地拿出錢(qián)來(lái)賄賂工頭的權(quán)利！

在一種特殊優(yōu)惠的保護(hù)之下，吸收著廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)，在中國(guó)的東洋廠飛躍地龐大了。單就這福臨路的東洋廠講，光緒二十八年三井系的資本家收買(mǎi)大純紗廠而創(chuàng)立

D．這里運(yùn)用了比喻的手法，指出了帝國(guó)主義的原始積累是建立在工人階級(jí)的尸骨之上的，“尸首”“冤魂”等詞語(yǔ)增添了文章的詩(shī)意。

9．對(duì)最后文字表達(dá)效果的表述，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．這是一段整句，通過(guò)反復(fù)、排比、借代等修辭手法，概述了包身工一天的工作，形象地說(shuō)明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)這種罪惡制度的憤慨和對(duì)包身工的關(guān)切與同情。

B．這是一段散句，通過(guò)反復(fù)、排比、比喻等修辭手法，概述了包身工的工作，形象地說(shuō)明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)這種罪惡制度的憤慨和對(duì)包身工的關(guān)切與同情。

C．這是一段整散結(jié)合的話，通過(guò)反復(fù)、排比、借代等修辭手法，概述了包身工的工作，形象地說(shuō)明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)這種罪惡制度的憤慨和對(duì)包身工的關(guān)切與同情。

D．這是一段整散結(jié)合的話，通過(guò)反復(fù)、排比、比喻等修辭手法，概述了包身工一天的工作，形象地說(shuō)明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)這種罪惡制度的憤慨和對(duì)包身工的關(guān)切與同情。

三、閱讀下面的文言文，完成10--12題。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠(chéng)振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國(guó)為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”

秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖!”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。

是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。”

左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。

（節(jié)選自《荊軻刺秦王》）

10、下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A持千金之資幣物 幣：禮物 B燕王誠(chéng)振怖大王之威 振：通“震”，害怕 C秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之 怪：責(zé)怪 D愿大王少假借之 假借：原諒

11、以下各組句子中，全都直接表現(xiàn)荊軻勇敢無(wú)畏的一組是（）

①荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝 ②未至身，秦王驚，自引而起，絕袖 ③荊軻逐秦王，秦王還柱而走 ④而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之 ⑤荊軻廢，乃引其匕首提秦王 ⑥軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵

A ①④⑥ B ③⑤⑥ C ②④⑤ D②⑤⑥

12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析。不正確的一項(xiàng)是（）

A 荊軻心思縝密，頗有謀略。到達(dá)秦國(guó)后，先厚遺秦王寵臣蒙嘉，讓他在秦王面前美言，打 消秦王疑慮，使秦王相信燕國(guó)的“舉國(guó)為內(nèi)臣，貢納賦稅”的投降之舉。B荊軻思維靈活，鎮(zhèn)定自若。到達(dá)秦朝大殿上，秦武陽(yáng)色變振恐，荊軻“顧笑武陽(yáng)”，一句

“北蠻夷之鄙人”便化解了危機(jī)，解除秦王和群臣的疑惑，顯出荊軻的鎮(zhèn)定和靈活機(jī)變。C荊軻膽大心細(xì)，計(jì)劃周密。藏匕首于地圖之中，圖窮匕見(jiàn)之時(shí)，抓住時(shí)機(jī)，左手把袖，右 手揕之，出現(xiàn)“荊軻逐，秦王走”的局面。正因?yàn)橛?jì)劃的周密才讓秦王在朝堂上陷入危險(xiǎn) 之地，在夏無(wú)且用藥囊擊傷荊軻左腿后才失敗。

D荊軻不畏強(qiáng)暴，不怕?tīng)奚溆⑿蹥飧耪饝厍爻撼肌Ｔ诖虤⑹『螅⒉荒懬樱?輕慢坐姿傲視對(duì)方，雖然刺殺失敗，但其英雄形象永不磨滅，流傳千古。

四、（28分）

13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）

（1）夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”（4分）

（2）樊噲?jiān)唬骸按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？（4分）

（3）荊軻曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒(méi)。今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何?”（4分）

14、閱讀下面這首現(xiàn)代詩(shī)，完成后面的題目。（8分）

梅 流沙河

在姐姐妹妹里，她的愛(ài)情來(lái)得最遲。春天，百花用媚笑引誘蝴蝶的時(shí)候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪。

輕佻的蝴蝶是不配吻她的，正如別的花不配被白雪撫愛(ài)一樣。

在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美麗。

（1）梅的形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）

（2）請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要說(shuō)明本詩(shī)的主題對(duì)你有怎樣的啟示。（4分）

15.古詩(shī)文填空。（每空1分，共8分）

（1）鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底。

。（《沁園春·長(zhǎng)沙》）

（2）尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，滿載一船星輝。（《再別康橋》）

（3）秦晉圍鄭，以其無(wú)禮于晉。（《燭之武退秦師》）（4），不仁；，不知。（《燭之武退秦師》）（5）又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒。”（《荊軻刺秦王》）（6）項(xiàng)伯亦拔劍舞，莊不得擊。（《鴻門(mén)宴》）

五、閱讀下面的文章，完成下題。（21分）

江南雨巷

董滇寧

①有人說(shuō)，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口。是啊！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辨識(shí)來(lái)去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢(mèng)浸潤(rùn)你已疲憊的心靈！

②輕輕地走入小巷。暮春的細(xì)雨在兩旁的瓦楞上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們?cè)谇嗍迳系幕锇閭冩音[著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細(xì)雨，滑入歷史的最深處??

③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來(lái)的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡鉛華，延展著世人的想象。

④空氣中浸透著靜謐。幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動(dòng)和雜著雨兒們的跳動(dòng)，成全了小巷的生動(dòng)。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然。灰白色的墻面在斑駁間隱現(xiàn)時(shí)光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。

⑤幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT(mén)面。鋪內(nèi)，幾人橫靠著帳臺(tái)邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會(huì)激起哪怕一絲塵屑的飛揚(yáng)。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過(guò)門(mén)扉間的夾縫，瞅見(jiàn)一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹(shù)葉；眨眼間，似乎看見(jiàn)一個(gè)梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣槌，露出一口極白的牙齒，對(duì)著這邊輕輕地微笑；一陣風(fēng)吹過(guò)，掃落了井沿的樹(shù)葉，也帶走了姑娘的影像??依然是個(gè)空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖！

⑥雨停了。收起紙傘，聽(tīng)著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風(fēng)兒撫過(guò)臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為的澄凈。

⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辨識(shí)出你的故居嗎？

⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶欄上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來(lái)的，不是那提著油紙傘的栗色長(zhǎng)發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。

⑨沉浸在江南的幽幽夢(mèng)幻里，抬頭，眼前已是那車(chē)水馬龍、人聲鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來(lái)一陣強(qiáng)流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個(gè)天宇，嘈雜與躁動(dòng)在這個(gè)世界中無(wú)限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動(dòng)著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！一座小橋，兩方天地，是兩勢(shì)對(duì)立下的無(wú)奈疏離，也是歷史白描地書(shū)寫(xiě)下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會(huì)下。

⑩走過(guò)雨巷，別無(wú)其他，清香盈鼻??

16、解釋下列句子在文中的意思。（4分）①江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口。

②雨后的江南小巷是心靈的圣地。

17、文中

19、下列對(duì)本文的理解不正確的兩項(xiàng)是（）（）（6分）

A．作者以時(shí)空為序，給我們描繪了具有幽雅恬靜、古老純樸特點(diǎn)的江南雨巷，讀后使人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。

B．本文和戴望舒的詩(shī)歌《雨巷》都有著濃郁的江南地域文化韻味，描繪了江南雨巷煙雨迷蒙的圖景，借此構(gòu)成了一個(gè)富有濃重象征色彩的抒情意境。

C．文章

語(yǔ)文試卷答案

1、答案：B（解析：A荊jīnɡ

C 懲chénɡ 當(dāng)dànɡ

D 弄lònɡ）

2、答案D（解析：A 廖—寥

蜜—密

B 璧—碧

C 躅—躕

滄—蒼

座—坐）

3、答案：C（解析：精明，精細(xì)明察，機(jī)警聰明；精悍，（人）精明能干，（文筆）精練犀利；管治，管轄統(tǒng)治；管理，照管并約束（人或事物）；嬉笑，歡笑戲樂(lè)；嘻笑，嗤笑，強(qiáng)笑之意）

4、答案：A（解析：B “飲冰室文集”加書(shū)名號(hào)，C 冒號(hào)改為逗號(hào)，D 863加雙引號(hào)）

5、答案：D（A成分殘缺，“百折不回”后加“的氣概”；B 語(yǔ)序不當(dāng)，先講實(shí)現(xiàn)重大突破，再講創(chuàng)造奇跡；C句式雜糅，“大約包括”和“由??組成”雜糅）

6、答案：B（解析：B項(xiàng)是佩葛蒂來(lái)安慰他）

7、答案 ：C

8、答案 ：A

9、答案 ：D

10答案 ：C（解析：怪，形容詞意動(dòng)用法，譯為“覺(jué)得奇怪”）

11、答案：B

12、答案：C（解析：并非夏無(wú)且擊傷荊軻左腿，是秦王“拔以擊荊軻，斷其左股”）

13、（1）譯文：晉國(guó)，哪里有知足的啊？既然已經(jīng)東邊占領(lǐng)了鄭國(guó)，（便）又想肆意侵占它的西邊。如果不攫取秦國(guó)（的國(guó)土），將取誰(shuí)的呢？損傷秦來(lái)讓晉獲利，還請(qǐng)您想想它。”（“厭”“闕”“圖”賓語(yǔ)前置各1分）

（2）譯文：樊噲說(shuō)：“做大事不必顧及小節(jié)，講大禮不必計(jì)較小的謙讓。現(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚(yú)和肉，告辭干什么呢?”。（“大行”“細(xì)謹(jǐn)”“辭”“俎” 各1分）（3）譯文：荊軻說(shuō)：“秦國(guó)對(duì)待將軍，可以說(shuō)太殘忍了。將軍的父母以及同族的人，都被殺死了。如今又聽(tīng)說(shuō)秦王用一千斤金和一萬(wàn)戶人家的封地，懸賞征求您的首級(jí)，您打算怎么辦呢？”。（“深”、“戮沒(méi)”、“千金，邑萬(wàn)家” 前省略 “以”、“奈何”各1分）

14、（1）答：梅身上體現(xiàn)出了高潔、忠貞（堅(jiān)守）的特點(diǎn)。（一點(diǎn)1分，共2分）當(dāng)“百花用媚笑引誘蝴蝶的時(shí)候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪”體現(xiàn)出了它高潔的品格；“她的愛(ài)情來(lái)得最遲”，“她笑得最晚，笑得最美麗”則表現(xiàn)出了其性格中忠貞、堅(jiān)守的一面。（一點(diǎn)1分，共2分）

（2）答：一個(gè)人應(yīng)該有高遠(yuǎn)的追求，就像梅把自己許給白雪一樣。人不但要有追求，更重要的是能夠堅(jiān)持自己的理想不動(dòng)搖，要始終堅(jiān)守如一，這樣做雖然“笑得最晚”，但是一定會(huì)是“笑得最美麗”。（啟示2分，結(jié)合詩(shī)歌2分）

15、（1）萬(wàn)類霜天競(jìng)自由

（2）向青草更青處漫溯

在星輝斑斕里放歌

（3）且貳于楚也

（4）因人之力而敝之

失其所與（5）壯士一去兮不復(fù)還

（6）常以身翼蔽沛公

16、①江南的小巷讓人從現(xiàn)實(shí)世界回溯到歷史之境中。（2分）

②雨后的江南小巷讓人心緒寧?kù)o，心境平和，讓人暫離現(xiàn)實(shí)的紛繁，暫脫塵世煩擾。（2分）

17、悲：①心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識(shí)來(lái)去。（或：塵世紛擾，心靈疲憊）（2分）②江南盛世不再，小巷四處透露著滄桑、落寞與黯然。（2分）喜：①雨后的江南小巷，雖褪盡纖華，但依然延展著世人的想象。（實(shí)與虛）（2分）

18、本文描寫(xiě)的井邊的“藍(lán)衣少女”主要作用是以動(dòng)寫(xiě)靜，表現(xiàn)小巷的幽雅與寧?kù)o，（1分）

同時(shí)“姑娘”的影像出現(xiàn)又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。（2分）戴望舒的詩(shī)歌《雨巷》中的“丁香一樣的姑娘”是詩(shī)人美好理想的象征，這種理想又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的。

19、答案：A E（6分）（解析：A、作者采用的不是以時(shí)空為序，是移步換景的方法； E、作者對(duì)過(guò)去的美好事物正在逐漸變得模糊，并被眼前的嘈雜與躁動(dòng)取代而倍感落寞。）六、七參照2013年江西省高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

第三篇：高一語(yǔ)文期中考試試卷（定稿）

一、選擇題(每小題2分，共42分)

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是()

A、諂媚(chǎn)彳亍(chù)著陸(zhuó)

B、弄堂(lòng)河畔(pàn)開(kāi)辟(bì)

C、戮力(lù)菲薄(fēi)饗士卒(xiǎng)

D、懲創(chuàng)(chuàng)頹圮(pǐ)彷徨(huáng)

2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A、忸怩 氣慨 震懾 直接了當(dāng)

B、箕踞 屠戮 扼腕 頭暈?zāi)垦?/p>

C、惡耗 浮藻 窒息 隕身不恤

D、牌匾 瞋目 凄惋 天倫之樂(lè)

3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①但是中外的殺人者卻 昂起頭來(lái)，不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污??

②有限的幾個(gè)生命，在中國(guó)是不算什么的，不過(guò)供無(wú)惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。

③看著這種飼養(yǎng)小姑娘 的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的故事。

④由錢(qián)學(xué)森等專家學(xué)者負(fù)責(zé) 的人造衛(wèi)星發(fā)展規(guī)劃草案，提出了分三步走的設(shè)想。

A、竟然 至多 營(yíng)利 制訂 B、居然 至多 營(yíng)利 制定

C、居然 至少 盈利 制訂 D、竟然 至少 盈利 制定

4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A、受美國(guó)次貸危機(jī)、美元貶值和石油價(jià)格不斷攀升等因素的影響，滬深兩市股指連續(xù)下跌，股民對(duì)此憂心忡忡。

B、曾有廠家信誓旦旦，多長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)降價(jià)。結(jié)果，日子未到就陡降了，廠家應(yīng)當(dāng)一言九鼎，消費(fèi)者要的是誠(chéng)信。

C、這位藝人可謂心細(xì)手巧，技藝高超，只要說(shuō)出你的想法，他就可信手拈來(lái)，幾分鐘就剪出你想要的剪紙作品。

D、近年來(lái)，湖南衛(wèi)視的收視率直線攀升，如“天天向上”等娛樂(lè)節(jié)目辦得繪聲繪色，確實(shí)深受觀眾的喜愛(ài)。

5、與下面一段文字銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

其實(shí)，寂寞給人的不僅是真實(shí)，而且是一種錘煉，一種感情的升華。有時(shí)寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說(shuō)，大凡有成就的人，_______________________________。

A、往往都是最有才能的人，又都是耐得住寂寞的人

B、往往是固然最有才能，但首先耐得住寂寞的人

C、往往不是有才能的人，而是最耐得住寂寞的人

D、往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人

6、下面對(duì)作家作品的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()

A、《記念劉和珍君》以作者的悲憤感情為線索，邊敘邊議，是一篇記敘、抒情和議論結(jié)合得很完美的文章。

B、《小狗包弟》一文思路清晰，行文自然;以身邊瑣事入文，抒發(fā)了真摯的情感，在構(gòu)思上做到了以小見(jiàn)大。

C、《包身工》一文，是以現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事為原型來(lái)揭露丑惡現(xiàn)實(shí)的一篇小說(shuō)。

D、《記梁任公先生的一次演講》一文，篇幅雖然非常簡(jiǎn)短，但文意深刻、高遠(yuǎn)，格調(diào)高雅，氣勢(shì)雄渾。

7、下列說(shuō)法表述有誤的一項(xiàng)是()

A、《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體歷史著作，傳說(shuō)為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作，全書(shū)共十三卷，與《公羊傳》《谷粱傳》合稱為“春秋三傳”。

B、《戰(zhàn)國(guó)策》，最初有《國(guó)策》《國(guó)事》《事語(yǔ)》等名稱，由漢代劉向撰寫(xiě)。它主要記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)謀臣策士游說(shuō)諸侯或進(jìn)行謀權(quán)論辨時(shí)的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭(zhēng)的行為。

C、《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，它記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝太初年間共三千余年的歷史。全書(shū)130篇，包括本紀(jì)12篇，世家30篇，列傳70篇，書(shū)8篇，表10篇。魯迅先生贊之很高。

D、被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生的代表作有很多，如小說(shuō)集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》;散文集有《朝花夕拾》;散文詩(shī)集《野草》;雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《南腔北調(diào)集》、《華蓋集》等，其中《紀(jì)念劉和珍君》選自魯迅的雜文集《華蓋集續(xù)編》。

8、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A、扶貧工作組的同志經(jīng)常下到農(nóng)村了解情況，他們的足跡踏遍了大江南北。

B、一位老工人向國(guó)家文物部門(mén)捐獻(xiàn)了一枚祖?zhèn)鞯拇T大珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。

C、他們被老人那清晰的思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒以及堅(jiān)定的信心深深地感染了。

D、善不善于選擇最恰當(dāng)?shù)耐暾煽康牟牧希瑢?duì)一篇文章的成敗，常常有很重要的關(guān)系。

9、下列各句按文言句式分類，正確的一項(xiàng)是()

① 今急而求子，是寡人之過(guò)也。② 以其無(wú)禮于晉，且貳于楚

③ 敢以煩執(zhí)事 ④ 欲呼張良與俱去

⑤ 得復(fù)見(jiàn)將軍于此 ⑥ 何厭之有

⑦ 因擊沛公于坐 ⑧ 吾令人望其氣，皆為龍虎，此乃天子氣也。

⑨ 沛公安在 ⑩ 若屬皆且為之虜。

A、①⑧/②⑤⑥⑨/③④⑦/⑩ B、①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨/⑩

C、①⑤⑧/②⑦/③④/⑥⑨⑩ D、①⑧/②⑤⑦/③④/⑥⑨/⑩

10、從詞類活用角度分析，下列歸類正確的一項(xiàng)()

①沛公軍霸上 ②素善留侯張良 ③項(xiàng)伯殺人，臣活之 ④君為我呼入，吾得兄事之 ⑤秋毫不敢有所近⑥項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍⑦范增數(shù)目項(xiàng)王 ⑧沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王 ⑨使使以聞大王 ⑩此其志不在小

A、①⑦⑨/②⑤⑩ /③⑧ /④⑥ B、①⑦/ ②⑤ /③⑧⑨ /④⑥/⑩

C、①⑦ /②⑤ /③⑧ /④⑥/⑨⑩ D、①⑦⑨ / ②⑤/ ③⑧/④⑥/ ⑩

11、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是()

A、若舍鄭以為東道主 B、約為婚姻

C、財(cái)物無(wú)所取 D、終已不顧

12、湖南某市仿古建筑步行街。街道建成后，舉行楹聯(lián)征集大賽。其中一幅獲獎(jiǎng)的上聯(lián)是“畫(huà)棟雕梁，溢彩流光，十里長(zhǎng)街添勝景”，請(qǐng)選出它的下聯(lián)是()

A、燦爛文明，人杰地靈，千年古道輝史策。

B、行商坐賈，懷仁守信，千年古道拂新風(fēng)。

C、樓臺(tái)簇錦，市肆爭(zhēng)榮，一派堂皇新氣象。

D、市繁井華，珠玉溢彩，千秋大業(yè)創(chuàng)偉績(jī)。

閱讀下面一段文言文，完成13-16題。

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從;駿馬名

騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨.自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

項(xiàng)王渡淮，騎能屬者百余人耳。項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。項(xiàng)王自度不得脫。謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必三勝之，為諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也。”于是項(xiàng)王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將，是時(shí)，赤泉侯為騎將，追項(xiàng)王，項(xiàng)王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。

于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)艤船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡。”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東于弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之?縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎?”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十(選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，有刪節(jié))

注：①赤泉侯：漢騎將楊喜，后封赤泉侯。②艤船;使船靠岸。

13、下列句子加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()

A、項(xiàng)王軍壁垓下 壁：營(yíng)壘。

B、騎能屬者百余人耳。屬：跟隨。

C、此天下亡我，非戰(zhàn)之罪也。罪：過(guò)錯(cuò)。

D、項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。被：遭受。

14、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法均不相同的一項(xiàng)是()

A、漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重 頃之未發(fā)，太子遲之

B、于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨 乃不知有漢

C、以故漢追及之 樊將軍以窮困來(lái)歸丹

D、項(xiàng)王瞋目而叱之 夜縋而出

15、以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)項(xiàng)羽勇猛善戰(zhàn)的一組是()

①力拔山兮氣蓋世 ②所當(dāng)者破，所擊者服

③天亡我，非戰(zhàn)之罪也 ④大呼馳下，漢軍皆披靡

⑤人馬俱驚，辟易數(shù)里 ⑥獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人

A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、④⑤⑥

16、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是()

A、項(xiàng)羽被漢軍包圍在垓下，夜聽(tīng)四面楚歌，感到大勢(shì)已去，于是飲酒帳中，慷慨悲歌，愴然涕下，英雄末路，無(wú)限悲涼。

B、為了證明“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”，項(xiàng)羽奮起神威，斬將殺敵，瞋目一叱，使?jié)h軍騎將楊喜倒退數(shù)里。

C、項(xiàng)羽帶領(lǐng)騎兵，乘夜突圍，過(guò)淮河，剩下八百余人，到陰陵時(shí)迷路，被一老農(nóng)所騙，陷入沼澤地，被漢軍追及。

D、烏江亭長(zhǎng)請(qǐng)項(xiàng)羽過(guò)江，項(xiàng)羽自感無(wú)面目再見(jiàn)江東父兄，不愿渡過(guò)烏江，帶領(lǐng)部下徒步作戰(zhàn)，最后自刎而死。

閱讀現(xiàn)代詩(shī)，完成17—18題。

鏡 子

艾 青

僅只是一個(gè)平面/ 卻又是深不可測(cè)

它最愛(ài)真實(shí)/ 決不隱瞞缺點(diǎn)

它忠于尋找它的人/ 誰(shuí)都能從它發(fā)現(xiàn)自己

或是醉后酡顏/ 或是鬢如霜雪

有人喜歡它/ 因?yàn)樽约好?/p>

有人躲避它/ 因?yàn)樗甭?/p>

甚至?xí)腥? 恨不得把它打碎

17、下面的分析不正確的一項(xiàng)是()

A、這是一首詠物的哲理小詩(shī)，閱讀時(shí)可以感受到一種清晰的理性思辨力，因?yàn)檫@里 面熔入了詩(shī)人艾青對(duì)人生的深切體驗(yàn)。

B、詩(shī)人以簡(jiǎn)短的詩(shī)節(jié)構(gòu)筑全篇，其中前六句從正面描述鏡子的特征，后面八句則寫(xiě) 鏡子的遭遇。

C、在詩(shī)人的目光里，鏡子是很一般的物象，因此對(duì)鏡子本身無(wú)需多費(fèi)筆墨。

D、有人從鏡子身上找見(jiàn)了自己的美麗，從而喜歡它;有人不敢在它面前直視自己，躲避著自己的丑陋，甚至惱羞成怒，“恨不得把它打碎”。

18、下列解析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A、世界是復(fù)雜的，鏡子也許太天真了，但它卻是認(rèn)真的，一絲不茍地照出人生的美丑。

B、詩(shī)中的鏡子意象已不是一個(gè)具象物了，而是人類普遍認(rèn)知的一個(gè)抽象物。

C、詩(shī)人透過(guò)意象表層的“一個(gè)平面”，看到了其“深不可測(cè)”的本質(zhì)，并且將意象提升到人類認(rèn)知的普遍高度，使理性獲得了超越。事實(shí)上，每個(gè)人都能從“鏡子”身上照見(jiàn)自己的所作所為，看到自己的靈魂。

D、《鏡子》一詩(shī)凝結(jié)了詩(shī)人對(duì)自己人生的思考和對(duì)生活對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，可謂匠心獨(dú)具。閱讀下面的文字，完成19—21題。

300萬(wàn)年前的上新世，全球氣溫比現(xiàn)在高出2-3度。那時(shí)的北半球不存在大陸冰川，北極地區(qū)生長(zhǎng)著樹(shù)木，海平面比現(xiàn)在高出25米。若未來(lái)亦是如此，亞馬遜熱帶雨林的消失將是不可避免的，屆時(shí)全世界將失去10%的光合作用產(chǎn)物;原先大量貯藏在土壤和半腐爛植物中的碳，當(dāng)土壤變暖時(shí)，細(xì)菌的作用加速了碳的分解，使更多的碳進(jìn)入大氣，碳的反向循環(huán)將致使全球氣溫再升高1.5度。而變暖的海洋將引發(fā)特強(qiáng)的颶風(fēng)，引發(fā)海水倒灌，毒素將侵入地下水，致使糧食生產(chǎn)嚴(yán)重下降，更多的老年人將因抗不住熱浪而死亡。

非洲、中美洲的情況將更糟，糧食供應(yīng)將發(fā)生困難。美國(guó)同樣將遇到難以解決的問(wèn)題：由于高山冰雪消失，西部城市和農(nóng)場(chǎng)將出現(xiàn)水荒，一丁點(diǎn)火星就可以引發(fā)森林和草場(chǎng)的大火，直至全部毀滅。同時(shí)，印度次大陸將面臨塵土侵襲，土地干旱，人們要么就地挨餓，要么四處漂泊，為飲食而爭(zhēng)斗;由于海平面的不斷抬升，北冰洋將至少失去80%的冰，海水涌進(jìn)紐約，像1953年曾發(fā)生在英格蘭東部的慘境將變得司空見(jiàn)慣，北海將使荷蘭變得支離破碎，饑民流將無(wú)法控制。

19、下列各項(xiàng)中，可用來(lái)說(shuō)明“碳的反向循環(huán)”的一項(xiàng)是()

A、碳是一切有機(jī)物的基本成分，沒(méi)有碳就沒(méi)有生命。

B、生物體內(nèi)的碳都來(lái)源于大氣中或溶解于水中的二氧化碳。

C、人類在生產(chǎn)和生活過(guò)程中，把大量的二氧化碳釋放到大氣。

D、植物通過(guò)光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物，放出氧氣。

20、對(duì)地球變暖時(shí)面臨的危機(jī)的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是()

A、北極地區(qū)形成大面積森林。

B、海洋引發(fā)特強(qiáng)颶風(fēng)，海水倒灌。

C、更多的老年人抗不住熱浪而死亡。

D、更多的人面臨饑餓的危險(xiǎn)。

21、下列表述不符合本文意思的一項(xiàng)是()

A、高山冰雪消融后，不少國(guó)家將出現(xiàn)水荒。

B、森林會(huì)淪為引火的干柴，直至全部燒毀。

C、有些地區(qū)的人們因全球變暖而紛紛遷移。

D、海平面抬升后，有的國(guó)家會(huì)變得支離破碎。

二、翻譯下列句子。(9分)

(1)不者，若屬皆且為所虜。(3分)

(2)闕秦以利晉，唯君圖之(3分)

(3)今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何?(3分)

三、補(bǔ)寫(xiě)出下列句中的空缺部分。(每空1分，共9分)

1、尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙，滿載一船星輝。

2、又前而為歌曰：“，!”

3、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。

4、真的猛士。這是怎樣的哀痛者和幸福者?

5、，發(fā)盡上指冠。

四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(40分)

生命是一場(chǎng)美好的相遇。

鐘子期遇見(jiàn)了俞伯牙，便有了高山流水遇知音的佳話。

牛郎遇見(jiàn)了織女，留下的是一場(chǎng)魂?duì)繅?mèng)縈的愛(ài)情，以及年年夏夜，在星空里再版又再版的永不褪色的神話。

感謝生命的因緣讓我們有了這奇妙的相遇，請(qǐng)你以“相遇”為題寫(xiě)一篇記敘文。立意自定。②不少于700字。③不得抄襲。④卷面整潔。

2012年下學(xué)期中考語(yǔ)文(必修一)試題參考答案

一、選擇題(每小題2分，共42分)

1、A(B辟 pì;C 菲fěi;D創(chuàng)chuāng)

2、B(A氣概 直截了當(dāng);C 噩耗 殞身不恤;D凄婉)

3、B(①“居然”和“竟然”都是副詞，都表示出乎意料，“居然”的語(yǔ)氣較重，“竟然”的語(yǔ)氣較輕一些。②“至多”表示最大的限度;“至少”表示最小的限度。③“盈利”指獲得利益;“營(yíng)利”指謀求利益。④制定：創(chuàng)制擬定的工作完成，定出法律、規(guī)程、計(jì)劃等。制訂：創(chuàng)制擬訂。)

5、B(A無(wú)主次之分;C否定不當(dāng);D弄反了主次關(guān)系。)

6、C(《包身工》是一篇報(bào)告文學(xué)。)

7、B(漢代劉向整理編輯)

8、D(A“足跡”與“踏遍”不搭配;B主語(yǔ)殘缺，在“具有”前加“這枚珍珠”;C“他們”不能被“清晰的思路”感染，不合邏輯。)

9、D(①⑧是判斷句;②⑤⑦是倒裝句，狀語(yǔ)后置;③④是省略句;⑥⑨是賓語(yǔ)前置句;⑩是被動(dòng)句。)

10、B①⑦名詞活用為動(dòng)詞;②⑤形容詞活用為動(dòng)詞;③⑧⑨ 動(dòng)詞的使動(dòng)用法;④⑥名詞活用為狀語(yǔ);⑩形容詞活用為名詞。

11、C12、B(動(dòng)賓式聯(lián)合詞組相對(duì)即可)

13、A(壁：安營(yíng)駐扎)

14、B15、D18、D(《鏡子》可謂匠心獨(dú)具，但沒(méi)有“對(duì)生活對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)”。)

19、C 20、A

21、B

二、翻譯下列句子。(9分)

1、否則，你們這些人都將要被俘虜。(“不”、“若屬”、被動(dòng)句式各1分)

2、削減秦國(guó)(的土地)來(lái)使晉國(guó)獲利，希望你考慮這件事。(“利”使動(dòng)、“唯”“圖”各1分)

3、如今聽(tīng)說(shuō)(秦王)為了獲取將軍的頭顱，愿意用一千斤黃金和一萬(wàn)戶人口的封地作獎(jiǎng)賞，你打算怎么辦?(“金千斤”“邑萬(wàn)家”定語(yǔ)后置各1分，“奈何”1分)

三、補(bǔ)寫(xiě)下列句中的空缺部分。(每空1分，共9分)

1、向青草更青處漫溯 在星輝斑斕里放歌

2、風(fēng)蕭蕭兮易水寒 壯士一去兮不復(fù)還

3、糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯

4、敢于直面慘淡的人生 敢于正視淋漓的鮮血

5、復(fù)為慷慨羽聲 士皆瞋目

第四篇：職高高一期中考試語(yǔ)文試卷

高一職高期中考試語(yǔ)文試卷

第Ⅰ卷

一、選擇題

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A、瞋(chēn)目瓦楞（l?ng）瘦削（xiāo）間或（jiàn）

B、草窠（kē）蹩腳（bi?）炮烙（ｐáｏ）針砭（fà）

C、蒼勁有力(jìng)鳧水(fú)孤僻（ｐì）譏誚（ｑｉàｏ）

D、朱拓（tà）噩夢(mèng)（a）鞭笞（ｃì）孱頭（càn）

2、下列加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是

A.數(shù)落數(shù)據(jù)數(shù)九寒天數(shù)典忘宗數(shù)字通訊 ．．．．．

B.勝任勝負(fù)引人入勝勝績(jī)驕人穩(wěn)操勝券 ．．．．．

C.提防提成提水工程提綱挈領(lǐng)ATM提款 ．．．．．

D.參與參校古木參天參差不齊兄弟參商 ．．．．．

3下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A、拍品聆聽(tīng)恰如其分見(jiàn)識(shí)淺薄

B、零擔(dān)恪守篇篇起舞鍥而不舍

C、供給魄力孜孜以求迫不急待

D、崔巍暗然躑躅不前豐姿桌約

4、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①我是民國(guó)國(guó)民，民國(guó)國(guó)民的思想和生活習(xí)慣使我深深地

②（莊周）又饑又渴又熱又氣惱，半路上實(shí)在③一面 這位太平天國(guó)將領(lǐng)的不羈之才，一面也想到這位王爺對(duì)理發(fā)師的感情。

A．憎惡挪驚嘆B．憎惡跑贊嘆C．憎恨走驚嘆D．憎恨行贊嘆

5、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

① 都說(shuō)“姜還是老的辣”，你真有兩手，這個(gè)人那么難纏，_______還是叫你給說(shuō)服了。

② 這次活動(dòng)承蒙貴公司慷慨解囊，熱情贊助取得了圓滿成功，他日有托，我們定投桃報(bào)李，相助。

③人們要對(duì)質(zhì)量、花色進(jìn)行挑選，要追求品牌和時(shí)尚，體現(xiàn)個(gè)性修養(yǎng)，服裝業(yè)也由此演變成了一個(gè)色彩斑斕的時(shí)尚產(chǎn)業(yè)。

A． 畢竟全力不但/還

B． 畢竟全力不單/也

C． 到底鼎力不單/也

D． 到底鼎力不但/還

6、下列句子中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A．張經(jīng)理真不愧是一位商場(chǎng)老手，在市場(chǎng)最不景氣的時(shí)候，也能捉襟見(jiàn)肘，巧于應(yīng)付。．．．．

B．凡遇院中公文，送府用印，孫大人動(dòng)輒挑肥揀瘦，當(dāng)即駁回。．．．．

C.我對(duì)計(jì)算機(jī)真是搟面杖吹火——一竅不通，讓我做這個(gè)工作，不是勉為其難嗎？ ．．．．．．．．．

D.這里最引人注目的不是建筑物的絢麗多姿，也不是建筑材料的不同凡響，而是環(huán)境的得天獨(dú)厚。．．．．

7、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．這種獎(jiǎng)賞，不要誤解為“拋來(lái)”的東西，這是“拋給”的，說(shuō)得冠冕些，可以稱之為“送來(lái)”，我在這里不想舉出實(shí)例。

B．我將聽(tīng)不見(jiàn)人們的真正的聲音，所能聽(tīng)見(jiàn)的都是低微的，柔婉的，畏葸和嬌癡的，唱小旦的聲音：“萬(wàn)歲，萬(wàn)歲！萬(wàn)萬(wàn)歲！”

C．我將變成一個(gè)暴君，或者反而正是明君，我將我的臣民一齊殺死，連同尊長(zhǎng)和師友，不準(zhǔn)一個(gè)奴種留在人

間。

D．聯(lián)語(yǔ)的對(duì)仗既工穩(wěn)，造意又豪邁，用之于理發(fā)師，更是想像詭奇，出于意表，妙不可言。

8、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員姚明在美國(guó)NBA賽場(chǎng)上出色的表現(xiàn)已成為年輕人的美談，大家彈冠相慶，希望他再接再厲。

B．漢奸李某在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始不久就向日寇暗送秋波，后來(lái)干脆賣(mài)身投靠，公開(kāi)作了日寇的走狗。

C．在“校文化藝術(shù)節(jié)”開(kāi)幕式上，李校長(zhǎng)拋磚引玉的即興發(fā)言，博得了全場(chǎng)一片掌聲。

D．現(xiàn)在使用WindowsXP操作系統(tǒng)的朋友越來(lái)越多，大家都被她美輪美奐的界面所折服。

9、下列各語(yǔ)境中話語(yǔ)明確得體、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．在抗洪表彰大會(huì)上，主持者激情洋溢地說(shuō)：“讓我們用熱烈的掌聲歡迎這位英雄的父親到前面來(lái)給我們講幾句話！”

B．田小強(qiáng)打開(kāi)門(mén)，門(mén)外站著的小伙子笑容可掬地說(shuō)：“您好！請(qǐng)?jiān)囉梦覀儚S新出的艾琳洗面奶，它特別適合任何皮膚。”

C．他敲擊鍵盤(pán)，開(kāi)始草擬網(wǎng)上求職信：“我是一個(gè)有三年工作經(jīng)驗(yàn)的軟件工程師，很希望能到貴公司以求發(fā)展。”

D．邵明急匆匆跑到傳達(dá)室，在門(mén)口小黑板上寫(xiě)道：“本人不慎，在操場(chǎng)丟失飯卡一張，如有拾獲，請(qǐng)從速交還。”

10、對(duì)課文內(nèi)容或?qū)懛ǖ姆治鲇姓`的一項(xiàng)是（）

A、《拿來(lái)主義》中較好地運(yùn)用了比喻論證的手法，如用“大宅子”比喻文化遺產(chǎn)，用“鴉片”比喻文化遺產(chǎn)中的糟粕，但也有某些有益的成分。

B、《我若為王》不是一般性批判皇權(quán)意識(shí)和奴才思想，而是對(duì)皇權(quán)的基礎(chǔ)——奴才，表示了尤為強(qiáng)烈的憤慨，非要鏟除一切奴種不可。

C、《剃光頭發(fā)微》的選材立意大中取小，因小見(jiàn)大。文章到最后，才點(diǎn)明主題是嘲諷那些濫用職權(quán)者，卒章顯志。

D、《莊周買(mǎi)水》一文闡明了這樣的主題：諷刺了商品領(lǐng)域以權(quán)謀私、哄抬物價(jià)、憑空暴富的丑惡現(xiàn)象。

11．下列表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《史記》是我國(guó)第一部通史，是“二十四史”之首，其體例為：本紀(jì)、世家、列傳、表、書(shū)，其中列傳是記述諸侯帝王以外的高官名士的事跡的。

B.《過(guò)秦論》選自西漢政論家文學(xué)家賈誼的《新書(shū)》。《過(guò)秦論》有上中下三篇，課文選的是上篇。

C.《蘭亭集序》選自《晉書(shū);王羲之傳》，作者王羲之是東漢人，世稱王右軍，是我國(guó)著名的書(shū)法家，有“書(shū)圣”之稱，稱其筆勢(shì)“飄若浮云，矯若驚龍”。

D.《歸去來(lái)兮辭》選自東晉大詩(shī)人陶潛的《陶淵明集》。辭是戰(zhàn)國(guó)后期楚國(guó)詩(shī)人屈原在楚地民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的一種新詩(shī)體。

12．下列句中加點(diǎn)詞的解釋都錯(cuò)誤的一組是（）

A.于是秦人拱手而取西河之外（形容毫不費(fèi)力）善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休（友好，親善）

B.余威震于殊俗（指邊遠(yuǎn)的地方）問(wèn)征夫以前路，恨晨光之熹微（出征的人）

C.躡足行伍之間（踮起腳尖）沛公則置車(chē)騎，脫身獨(dú)騎（安置，安排）

D.再拜獻(xiàn)于大王足下（拜兩次）俯仰之間，以為陳?ài)E（周旋，應(yīng)付）

13、下列句中加點(diǎn)詞的用法歸類正確的一項(xiàng)是（）

①道芷陽(yáng)間行 ②天下云集響應(yīng)，贏糧而景從③越國(guó)以鄙遠(yuǎn)④樂(lè)琴書(shū)以消憂⑤項(xiàng)伯殺人，臣活之⑥吾得兄事之 ⑦吾妻之美我者，私我也⑧且夫天下非小弱也⑨外連衡而斗諸侯 ⑩秦孝公據(jù)崤函之固

A.①/②⑥/③⑦/④⑤⑨/⑧/⑩B.①③/⑤⑧⑨/②⑥/④⑦/⑩

C．①/②③⑥/④⑦/⑤⑨⑧/⑩D．①/②⑥/③④⑦/⑤⑨/⑧/⑩

14、下列句子句式歸類正確的一組是（）

①?gòu)?fù)駕言兮焉求？②鑄以為金人十二③身死人手，為天下笑者，何也？

④楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。⑤不者，若屬皆且為所虜⑥大王來(lái)何操？⑦既自以心為形役

A.①⑥/②/③⑤⑦/④B.①②⑥/③⑤⑦/④

C.①⑥/②/③⑤/⑦/④D.①/⑥/②/③⑤/⑦/④

二、閱讀下面一段文言文，完成1２－14題。

于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫保〗裾唔?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲?jiān)唬骸按似纫樱〕颊?qǐng)入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐埽淳瓢沧戕o！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之。’今沛公先破秦入咸陽(yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。

12．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）

A．目眥盡裂目眥：眼睛。

B．沛公之參乘樊噲者也參乘：古時(shí)乘車(chē)，站在車(chē)邊的人。

C．項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”跽：跪直身子。

D．噲遂入，披帷西向立西向：西邊。

13．分別比較下列每組句子中加點(diǎn)的字的意思，判斷正確的一項(xiàng)是（）

（1）則與之斗卮酒玉斗一雙，欲與亞父

（2）竊為大王之不取也臣為韓王送沛公

A． 兩個(gè)“與”字相同，兩個(gè)“為”字不同。

B．兩個(gè)“與”字不同，兩個(gè)“為”字相同。

C．兩個(gè)“與”字相同，兩個(gè)“為”字相同。

D．兩個(gè)“與”字不同，兩個(gè)“為”字不同。

14．下列對(duì)文段的解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）

A、劉邦在危急中“如廁”是借口，真情是急欲脫逃，招樊噲出，暗中有所謀算。

B、樊噲陳詞，把項(xiàng)王看得僅次于懷王，滿足了項(xiàng)羽自矜功伐的心理。

C、樊噲闖帳，“披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王”，主要表現(xiàn)樊噲對(duì)項(xiàng)王的憤怒、仇恨。

D、樊噲闖帳陳詞后，項(xiàng)王賜座，表明殺機(jī)已經(jīng)消除。

第Ⅱ卷（非選擇題，共78分）

四．（15分）15．將文言文閱讀材料中劃線的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)

?、殺人如不能舉，刑人如恐不勝

?、故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也

16．名句名篇默寫(xiě)與與文學(xué)常識(shí)填空（10分）

（1），天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。（《過(guò)秦論》）

（2）此地有，又有清流激湍，映帶左右。（《蘭亭集序》）

（3）悟已往之不諫。（《歸去來(lái)兮辭》）

（4）。（李清照）

（５）宋朝朱熹將《》、《》、《》、《》稱為“四書(shū)”。

五、(10分)閱讀下面的文字，完成17—19題。

綠的歌

冰心

我的童年是在大海之濱度過(guò)的，眼前是一望無(wú)際的湛藍(lán)藍(lán)的大海，身后是一抹淺黃的田地。那時(shí)，我的大半個(gè)世界是藍(lán)色的。藍(lán)色對(duì)于我，永遠(yuǎn)象征著闊大、深遠(yuǎn)、莊嚴(yán)??

我很少注意到或想到其他顏色。

離開(kāi)海邊，進(jìn)入城市，說(shuō)是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的暗淡的一切。我開(kāi)始向往看到一大片的紅色，來(lái)振奮我的精神。我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風(fēng)吹落了。在惆悵迷茫之中，我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉，而“向前看”的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來(lái)！

“落紅不是無(wú)情物”，它將在春泥中融化，來(lái)滋潤(rùn)培養(yǎng)它新的一代。這時(shí)，在我眼前突兀的出現(xiàn)了一幅綠意迎人的圖畫(huà)！那是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，坐汽車(chē)從公路進(jìn)入祖國(guó)的南疆。小車(chē)在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹(shù)：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹(shù)，襯以遍地的萋萋的芳草。“綠”把我包圍起來(lái)了，我從驚喜而匯入恬靜，默默的、歡悅的陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。

我深深的體會(huì)到“綠”是象征著：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望??

綠，是人生中的青年時(shí)代。個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家、民族、人類都有其生命中的青年時(shí)代。我愿以這支“綠之歌”獻(xiàn)給生活在青年的社會(huì)主義祖國(guó)的青年們！

17、文中作者用“臨去秋波”來(lái)比喻，表達(dá)了作者的感情。（４分）

18、文中寫(xiě)“‘向前看’的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來(lái)”，這里“‘向前看’的思路”是指。（摘錄原文回答）（２分）

19、下面對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)作技巧的評(píng)析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）（）()

A．“我”離開(kāi)海邊，進(jìn)入城市后，“看到的只是雜色的暗淡的一切”，這里暗指城市色彩駁雜，與遼闊大海的一片湛藍(lán)相比顯得黯然失色。

B．作者先寫(xiě)大海的藍(lán)色，城市的雜色，楓林的紅色，目的都是為了襯托后面的綠色。

C．文中“落紅不是無(wú)情物”是引自清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，其下句是“化作春泥更護(hù)花”，“落紅”的“紅”運(yùn)用了借代的手法，冰心在文中與龔自珍在詩(shī)中所指代的對(duì)象是一致的。

D．文章成功地運(yùn)用了象征、比喻的手法，分別賦予藍(lán)色、紅色和綠色以人的品格。

E． 文章最后以祈使句表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)和青年們的熱切期望。

六、20、請(qǐng)將下面的一個(gè)長(zhǎng)句改成三個(gè)連貫的短句，要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動(dòng)。（3分）

地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)劇場(chǎng)的指示的禁令。

A、______________________________________________________

B、______________________________________________________

C、______________________________________________________

七、作文(50分)

21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一位青年向蘇格拉底請(qǐng)教，世界上什么東西最寶貴。蘇格拉底沒(méi)有直接回答，領(lǐng)著他訪問(wèn)了許多人。他們一路訪問(wèn)下去，擁有權(quán)力的人渴望得到友情，身陷囹圄的人渴望得到自由，精神壓抑的人渴望得到快樂(lè)。人們的回答區(qū)別很大，但有一點(diǎn)卻是相同的：那些最寶貴的東西，都是已經(jīng)失去和即將失去的東西。

蘇格拉底說(shuō)：“孩子，世界上的許多東西其實(shí)都是十分寶貴的。當(dāng)我們擁有它的時(shí)候渾然不覺(jué)，而一旦失去它，便感到它的寶貴了。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們的擁有。”

請(qǐng)以“我與珍惜”為話題寫(xiě)一篇作文。所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

要求：?立意自定；?文體自選；?題目自擬；?不少于800字；?不得抄襲。

高一職高期中考試語(yǔ)文試卷 答案

第Ⅰ卷（選擇題共42分）

題號(hào)***1314

答案ＣAACBCDCCDACAA

第Ⅱ卷（共78分）

15、?殺人如恐不能殺盡，處罰人如恐不能用盡酷刑。（2分）

?特意派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他強(qiáng)盜入關(guān)和可能發(fā)生的意外情況。（3分）

16、（1）斬木為兵 揭竿為旗（2分）

（2）崇山峻嶺茂林修竹（2分）

（3）知來(lái)者之可追覺(jué)今是而昨非（2分）

（4）生當(dāng)作人杰不肯過(guò)江東（2分）

（５）《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》（2分）

17、即將凋零的紅葉喜愛(ài)而又惋惜（4分）

18、“落紅不是無(wú)情物”，它將在春泥中融化，來(lái)滋潤(rùn)培養(yǎng)它的新的一代。（2分）

19、(A)(C)(4分)

20、(３分)

A、某市市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)劇場(chǎng)的指示

B、但警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)這一指示的禁令

C、今天，地方法院又推翻了這一禁令

21．（５０分）略

第五篇：永修一中高一語(yǔ)文期中考試試卷

永修一中高一語(yǔ)文期中考試試卷

命題

王玉霞

俞靜

第Ι卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

(一)論述類文本閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

西漢和東漢各歷時(shí)約兩百年，中間經(jīng)過(guò)新莽的中斷15年，如果視為一個(gè)朝代，則它連亙4個(gè)多世紀(jì)，為上承秦始皇下迄滿清兩千年來(lái)帝祚最長(zhǎng)的一個(gè)朝代。中國(guó)的人口，經(jīng)過(guò)東漢的休養(yǎng)生息，漸漸恢復(fù)到西漢原狀。官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，至漢亡時(shí)仲長(zhǎng)統(tǒng)估計(jì)，應(yīng)逾千萬(wàn)戶。則兩漢在正常狀態(tài)下，人口總數(shù)應(yīng)當(dāng)是5000萬(wàn)到6000萬(wàn)之間，公元前及公元后并無(wú)顯著的差別。

以疆域及兵力威勢(shì)之所及而言，則兩漢間的變動(dòng)亦少。漢武帝在朝鮮半島開(kāi)拓的立足點(diǎn)，東漢也能大概維持。漢武帝還要竭全國(guó)之力伐匈奴。這游牧民族在王莽后永遠(yuǎn)的分為南北，給東漢竇憲一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。他在公元89年的北征，出塞三千里，他的部下更追逐五千里，以致于北單于“不知所終”。西漢既有張騫之通西域，東漢則有班超打破他的紀(jì)錄。只是東漢有一個(gè)邊疆問(wèn)題，其棘手的程度，為西漢所無(wú)，此即青海草原地區(qū)的羌人。這些藏族游牧民族，沒(méi)有統(tǒng)一的組織，各部落時(shí)合時(shí)分。草原地帶既無(wú)法占領(lǐng)，東漢的移民實(shí)邊也極耗費(fèi)。招羌人內(nèi)屬不僅無(wú)實(shí)效且有后患，漢亡之前董卓的擁兵自重，即靠羌人編成的部隊(duì)撐腰。

在當(dāng)時(shí)人看來(lái)，兩漢實(shí)際上只是一個(gè)朝代。光武帝劉秀，出自漢文景帝的苗裔，也是漢高祖劉邦的九世孫。他在洛陽(yáng)重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止。因?yàn)閷?duì)光武講，其后各帝均為同輩和晚輩。光武更將篡權(quán)呂后的靈位撤去，而代之以文帝生母薄太后的靈主。因之他自己更是公元前建國(guó)以來(lái)從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

最近幾十年來(lái)的考古所得，已給我們一個(gè)體會(huì)漢朝日常生活的機(jī)會(huì)。漢朝一般人的思想，認(rèn)為生與死沒(méi)有絕大的差別。陰冥雖有蛇鬼妖孽，生人也要對(duì)死者祭祀供獻(xiàn)，卻用不著洗罪感恩皈依超度。因?yàn)槿绱耍詽h代墳?zāi)估锶狈ξ覀兘袢照J(rèn)為有宗教性的標(biāo)幟與裝潢，卻有以日常生活為題材的鐫刻。可以說(shuō)漢朝四百多年內(nèi)，文化生活已有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在多方面講，中等以上住戶的生活，較之近世紀(jì)，已無(wú)顯著差別。中外學(xué)者一致將這成就歸功于兩漢的重農(nóng)政策。看來(lái)，中國(guó)的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，不是完全沒(méi)有好處。同時(shí)在這種原始的重農(nóng)政策之下，東漢與西漢，也確實(shí)有承前接后的聯(lián)系。若非如此，則其人口與版圖，就甚難如此互相湊合。

從現(xiàn)代的眼光看來(lái)，西漢帝國(guó)仍在草創(chuàng)時(shí)代，各種統(tǒng)治辦法離不開(kāi)一種試驗(yàn)性質(zhì)。東漢則在帝國(guó)的粗胚胎穩(wěn)定之后，由于立法不能展開(kāi)，因而也沒(méi)有創(chuàng)制機(jī)會(huì)。君權(quán)既要保持各地方的對(duì)稱與均衡，就無(wú)從分割，也不能根據(jù)實(shí)況合理化。這情形曾引起仲長(zhǎng)統(tǒng)說(shuō)，三公都是虛設(shè)，到頭仍是寡頭政治。同時(shí)官僚機(jī)構(gòu)的組織，由上至下，只用刑法做主宰，沒(méi)有民法的支持。法律既不能相次展開(kāi)，民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度，政府在技能上無(wú)力處理社會(huì)所產(chǎn)生之各種繁復(fù)問(wèn)題。嚴(yán)格講來(lái)，東漢或后漢只有起首的三個(gè)君主有所作為；此即光武帝劉秀的“中興”，明帝劉莊的用嚴(yán)刑峻法鞏固其帝國(guó)與章帝劉坦的重申儒家宗旨。這樣看來(lái)，東漢的歷史沒(méi)有寫(xiě)得好，也不足為怪。一個(gè)國(guó)家的法制逾400年沒(méi)有實(shí)質(zhì)的改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，只好說(shuō)是時(shí)勢(shì)所必然。

1．下列理解中，不能說(shuō)明兩漢基本上可以視為一個(gè)朝代的一項(xiàng)是（）

A．經(jīng)過(guò)東漢的休養(yǎng)生息，人口數(shù)量漸漸恢復(fù)到西漢原狀。雖然官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，但是據(jù)仲長(zhǎng)統(tǒng)的估計(jì)，漢亡時(shí)人口應(yīng)逾千萬(wàn)戶。

B．漢武帝在朝鮮半島開(kāi)拓的立足點(diǎn)，東漢能夠大概維持，而東漢與匈奴的關(guān)系與西漢變化不大，仍需武力討伐和出使西域。

C．東漢光武帝劉秀在洛陽(yáng)重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止，而將呂后的靈位撤去，代之以文帝生母薄太后的靈位。

D．東漢有一個(gè)棘手的邊疆問(wèn)題，青海草原地區(qū)的羌人過(guò)著游牧的生活，無(wú)統(tǒng)一組織，各部落時(shí)合時(shí)分，該地區(qū)無(wú)法占領(lǐng)，也難以移民。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在羌人區(qū)域無(wú)法占領(lǐng)也不易移民實(shí)邊的情況下，漢朝招羌人內(nèi)屬，也會(huì)帶來(lái)后患，董卓就曾依靠羌人擁兵自重，威脅漢朝的生存。

B．仲長(zhǎng)統(tǒng)認(rèn)為，三公都是虛設(shè)，國(guó)家仍是寡頭政治，這是他根據(jù)當(dāng)時(shí)君權(quán)無(wú)從分割、也不能根據(jù)實(shí)況合理化而得出的結(jié)論。

C．漢代墳?zāi)估锶狈ψ诮绦缘臉?biāo)幟與裝潢，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)一般人雖然也相信陰間地府之類的說(shuō)法，但沒(méi)有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式。

D．兩漢法制逾400年沒(méi)有實(shí)質(zhì)改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，表現(xiàn)在東漢就是只有起首的三個(gè)君主有所作為，這是時(shí)勢(shì)所必然。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．從東漢光武帝劉秀的出身和他在太廟的奉祀情況來(lái)看，他是公元前建國(guó)以來(lái)從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

B．由于東漢法律只重刑法，沒(méi)有民法的支持，當(dāng)民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度、社會(huì)產(chǎn)生各種繁復(fù)問(wèn)題時(shí)，政府在技能上就無(wú)力處理。C．中國(guó)的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，兩漢的重農(nóng)政策既體現(xiàn)出這一特點(diǎn)，也促進(jìn)了許多住戶生活水平的提高。

D．東漢曾擊退匈奴數(shù)千里，致北單于“不知所終”，出使西域也曾有過(guò)破紀(jì)錄的表現(xiàn)，說(shuō)明東漢的整體實(shí)力強(qiáng)于西漢。

（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成4-6小題。（12分）

“紅學(xué)泰斗”周汝昌

2012年5月31日凌晨，95歲高齡的著名紅學(xué)家周汝昌先生悄然離世。他的女兒對(duì)外表示，按照父親遺愿，不開(kāi)追悼會(huì)，不設(shè)靈堂，讓他安安靜靜地走。

1918年，周汝昌降生。先生自幼聰慧，少年時(shí)常聽(tīng)母親講《紅樓夢(mèng)》的故事。然而，真正使他步上“研紅”之路的，是著名學(xué)者胡適先生。

那是1947年，在燕京大學(xué)讀書(shū)的周汝昌收到兄長(zhǎng)的信函，說(shuō)他看到亞?wèn)|版《紅樓夢(mèng)》卷首有胡適的一篇考證文章，其中有敦誠(chéng)與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說(shuō)，他囑周汝昌查證。周汝昌遍查燕大圖書(shū)館，終于在敦敏詩(shī)集中發(fā)現(xiàn)了那首《詠芹詩(shī)》。周汝昌將這一發(fā)現(xiàn)撰寫(xiě)成文，在《民國(guó)日?qǐng)?bào)》發(fā)表。看到文章的胡適當(dāng)即復(fù)信周汝昌，自此，胡、周書(shū)信往來(lái)，切磋討論《紅樓夢(mèng)》，成為現(xiàn)代紅學(xué)史上的一段佳話。

從那時(shí)起，周汝昌開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)60來(lái)年的“紅樓”之旅，因癡迷《紅樓夢(mèng)》，他的書(shū)齋就叫脂雪軒。癡迷到什么程度？癡到不記得自己和家人的生日，卻對(duì)曹雪芹的生日、忌日記得一清二楚。癡方能執(zhí)著，方能鍥而不舍。曹雪芹當(dāng)年創(chuàng)作用了10年，“十年辛苦不尋常”；周汝昌先生則用了近60年。有兩句詩(shī)為證：“五十六年一愿償，為芹辛苦亦榮光。”幾十年下來(lái)，研究碩果累累，著述等身：1953年出版代表作《紅樓夢(mèng)新證》，以豐富翔實(shí)的內(nèi)容，將《紅樓夢(mèng)》實(shí)證研究體系化、專門(mén)化，此書(shū)被譽(yù)為“紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作”；另一部代表作《石頭記會(huì)真》是他歷經(jīng)50余載潛心努力、對(duì)11種《紅樓夢(mèng)》古鈔本的匯校勘本，堪稱當(dāng)今紅學(xué)版本研究之最。另出版有《曹雪芹》、《紅樓夢(mèng)與中華文化》、《獻(xiàn)芹集》等數(shù)十部專著，涉及紅學(xué)領(lǐng)域各個(gè)層面。尤其是晚年，研究成果呈現(xiàn)井噴的態(tài)勢(shì)，令不少后學(xué)欽佩不止。要知道，周汝昌先生繼1954年雙耳失聰之后，1974年又因用眼過(guò)度，兩眼近乎失明。可以想見(jiàn)，能取得如此豐碩的學(xué)術(shù)成果，先生要付出怎樣的艱辛！

周汝昌是繼胡適等諸先生之后，新中國(guó)研究《紅樓夢(mèng)》的第一人，享譽(yù)海內(nèi)外的考證派主力和集大成者。他把胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來(lái)。由于崇尚實(shí)證，他的每一個(gè)論點(diǎn)的提出都以充分豐富的文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)。又因?yàn)槌绶顚?shí)錄，他把全部實(shí)證工作都作為論證實(shí)錄的手段。周汝昌的《紅樓夢(mèng)新證》乃至后來(lái)的“曹學(xué)”，其基本的方法論就是以歷史上的曹家與小說(shuō)中的賈府雙向互證，在以歷史材料推證小說(shuō)本事的同時(shí)，又以小說(shuō)情節(jié)反推歷史，史學(xué)與文學(xué)合而為一。正是從《紅樓夢(mèng)新證》開(kāi)始，“紅學(xué)”實(shí)證研究開(kāi)始體系化、專門(mén)化，后來(lái)它被稱作“紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作”，這年周汝昌35歲。

紅學(xué)家梁歸智認(rèn)為周先生是一個(gè)“解味道人”，是解曹雪芹味道的人。梁歸智用“癡人”和“赤子”這兩個(gè)詞語(yǔ)形容周汝昌，他說(shuō)周先生的一生全部投入到紅學(xué)研究中，為紅學(xué)發(fā)癡，為人單純。

周汝昌不僅是紅學(xué)家，還是中華文化學(xué)家。他對(duì)中華文化、對(duì)學(xué)術(shù)真理，堅(jiān)守不渝，窮追不棄。“我喜歡‘國(guó)貨’，喜歡民族風(fēng)俗。我喜歡民族建筑、民族音樂(lè)??對(duì)這些方面，也許有些人看我很保守、落后，甚至冥頑不化。不了解這一切，很難理解我為何后來(lái)走上了紅學(xué)道路，為何又如此地執(zhí)著癡迷，甘受百般挫辱而無(wú)悔意，也不怨尤。”周汝昌在其自傳體色彩的著作《天地人我》中這樣寫(xiě)道。

先生一生淡泊名利，一直蟄居在一幢小樓內(nèi)，過(guò)著儉樸至極的晚年生活。脂雪軒內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，唯一現(xiàn)代化的設(shè)備就是一臺(tái)電腦，是他的女兒兼助手周倫苓幫他打印文稿用的。先生快樂(lè)地沉浸在他的研究中。

“百讀紅樓百動(dòng)心，哪知春夜尚寒侵。每從細(xì)筆驚新悟，重向高山愧舊琴。只有英雄能大勇，恨無(wú)才子效微忱。尋常言語(yǔ)終何濟(jì)，不把真書(shū)換萬(wàn)金。”這便是這位泰斗級(jí)學(xué)者——一位真正意義上的中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子最值得驕傲的精神寫(xiě)照。說(shuō)不盡的《紅樓夢(mèng)》，道不盡的人與事。周汝昌夢(mèng)在其中近七十年。夢(mèng)未醒，人已去，花落水流紅，誰(shuí)解其中味？還是讓老人家安安靜靜地走吧。【相關(guān)鏈接】

①周汝昌讀中學(xué)時(shí)研習(xí)宋詞。在燕大讀書(shū)時(shí)，與顧隨、張伯駒、錢(qián)鐘書(shū)等都有唱和，其詩(shī)詞功底頗得各位先生賞識(shí)。他為劉旦宅先生《石頭記人物畫(huà)》中的40位人物每人配寫(xiě)了一首詩(shī)，令畫(huà)冊(cè)生色不少。他在詩(shī)詞上的造詣，使他選注的《范成大詩(shī)選》、《楊萬(wàn)里選集》一直為學(xué)林推重。幼年時(shí)醉心歐楷筆法，20歲后又致力于唐人寫(xiě)經(jīng)，深研《蘭亭》后，得右軍真脈，其“橫逸飛動(dòng)、作草如真”的周體書(shū)法，在眾多書(shū)家中神采煥然。

②周汝昌大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他的論文英譯中國(guó)古代文學(xué)理論著作《文賦》令中外教授舉座皆驚。后來(lái)，他成為被燕大中文系研究院錄取的第一名研究生，把《二十四詩(shī)品》譯成英文介紹到歐洲，也把英國(guó)詩(shī)人雪萊的《西風(fēng)頌》以《離騷》的文體翻譯成中文。

4、下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．周汝昌對(duì)中華文化的研究始終堅(jiān)守不渝，窮追不棄，他喜歡“國(guó)貨”，喜歡民族建筑、民族音樂(lè)，對(duì)有些人認(rèn)為他保守、落后不以為然，甚至到了冥頑不化的程度。B．紅學(xué)家梁歸智認(rèn)為周汝昌是一個(gè)“解味道人”，他用“癡人”和“赤子”這兩個(gè)詞語(yǔ)形容周汝昌，認(rèn)為他的一生全部投入到紅學(xué)研究中，為紅學(xué)發(fā)癡，為人單純。C．周汝昌的代表作《紅樓夢(mèng)新證》，是他歷經(jīng)50余載潛心努力的成果，該書(shū)以豐富翔實(shí)的內(nèi)容，將《紅樓夢(mèng)》實(shí)證研究體系化、專門(mén)化，此書(shū)被譽(yù)為“紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作”。D．周汝昌繼承了胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”的研究方法，成為新中國(guó)研究《紅樓夢(mèng)》的第一人，享譽(yù)海內(nèi)外的考證派主力和集大成者。

5、簡(jiǎn)析文章結(jié)尾“還是讓老人家安安靜靜地走吧”一句的豐富含義。（4分）

6、周汝昌一生碩果累累，被譽(yù)為“泰斗”的他取得了哪些成就呢？請(qǐng)結(jié)合材料（包括相關(guān)鏈接）簡(jiǎn)要分析。（5分）(三)文學(xué)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成7～9題。（14分）

父親沒(méi)有赴約 【美】羅伯特?諾格斯

這個(gè)故事發(fā)生在風(fēng)景如畫(huà)的國(guó)家丹麥的小客棧里。這種客棧通常供應(yīng)游客食物和飲料，并且這兒的人們都講英文。我和父親因?yàn)樯馍系氖拢惨驗(yàn)槁糜蝸?lái)到了這樣的客棧，過(guò)著愉快的時(shí)光。“我希望母親和我們一起在這兒。該多好啊！”我說(shuō)。

“如果你母親來(lái)這里，帶著她去附近旅游一定非常愜意！”父親說(shuō)。

年輕時(shí)他曾經(jīng)在丹麥旅游參觀。我問(wèn)：“您自那次旅游后離開(kāi)此地到現(xiàn)在有多長(zhǎng)時(shí)間了？”

“哦！大約三十年。我依稀記得路途上曾經(jīng)到過(guò)這個(gè)客棧。”他朝周?chē)戳丝矗两诨貞浀臍夥罩小！澳鞘嵌嗝疵篮玫娜兆??”突然他沉默了，我看見(jiàn)他的臉變得異常蒼白。隨著他的視線望去我發(fā)現(xiàn)一個(gè)太太手里拿著一托盤(pán)飲料站在一群顧客面前。看得出她從前也許很漂亮，但現(xiàn)在發(fā)胖了，頭發(fā)顯得有些零亂。我問(wèn)父親：“您認(rèn)識(shí)她嗎？”

“從前認(rèn)識(shí)。”他說(shuō)。

這位太太來(lái)到我們桌前，問(wèn)：“要飲料嗎？”

“她變得太多太多了。感謝上帝她沒(méi)有認(rèn)出我。”父親輕聲說(shuō)，手里拿著手帕做了個(gè)鬼臉。“在遇到你母親前我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)她。”他繼續(xù)說(shuō)，“那時(shí)我還是個(gè)學(xué)生，到這里來(lái)旅游。她當(dāng)時(shí)是個(gè)年輕可愛(ài)的少女，溫文爾雅、嫵媚動(dòng)人。我們瘋狂地相愛(ài)了。”

“母親知道此事嗎？”我突然憤憤不平地說(shuō)。

“當(dāng)然知道。”父親焦慮地看著我，輕聲說(shuō)。我能感覺(jué)到他此時(shí)的窘迫。我說(shuō)：“爸，您大可不必??”

“假如你母親在這兒，她將告訴你這一切。我不想讓你為此操心。那時(shí)我對(duì)她和她的家庭來(lái)說(shuō)完全是個(gè)外國(guó)人。當(dāng)時(shí)我的生活完全依賴你爺爺。如果她跟我結(jié)婚，她不會(huì)有任何前途。所以她的父親竭力反對(duì)我們的風(fēng)流韻事。當(dāng)我寫(xiě)信告訴父親我想跟她結(jié)婚時(shí)，你爺爺便拒絕提供哪怕是一分錢(qián)的援助。于是我不得不返回故鄉(xiāng)。但是臨走前我們見(jiàn)過(guò)一次面，我告訴她我必須回美國(guó)去借些錢(qián)，幾個(gè)月后回來(lái)便跟她結(jié)婚。”

“我們知道，”他繼續(xù)說(shuō)，“她的父親可能會(huì)攔截我們的來(lái)往信件。所以我們決定我將簡(jiǎn)單地給她寄一個(gè)紙條，告訴她我們見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)，在那里我們將舉行婚禮。然后我就回美國(guó)貸了款并寫(xiě)信告訴她見(jiàn)面的事。她收到信后復(fù)函說(shuō)：‘屆時(shí)我將如期而至。’可是她沒(méi)有去。后來(lái)我了解到她在約定日期兩周前和當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)客棧老板結(jié)婚了。她沒(méi)有等到我們預(yù)定的時(shí)刻。”

接著，父親說(shuō)：“感謝上帝她沒(méi)有赴約。回家后我遇到了你母親，我們過(guò)得非常幸福。我們常為這件年輕時(shí)的騎士故事說(shuō)笑尋開(kāi)心。我提議將來(lái)你把此事寫(xiě)成文字。” 那位太太拿著啤酒出現(xiàn)在我們面前。“你是從美國(guó)來(lái)的嗎？”她問(wèn)我。“是的。”我說(shuō)。

她微笑著說(shuō)：“哦，美國(guó)，令人神往的地方。” “是的，你的許多同胞都去了美國(guó)，你考慮過(guò)此事嗎？”

“不是我，不是現(xiàn)在。”她說(shuō)，“很久以前我曾經(jīng)想過(guò)。但最后我還是留在了這里。留在這里挺不錯(cuò)的。”

喝罷啤酒我們離開(kāi)了客棧。我問(wèn)父親：“爸，您給她的信上的日期是怎么寫(xiě)的？” 他停下腳步，掏出一個(gè)信封在上面寫(xiě)了幾個(gè)字。“像這樣，”他說(shuō)．“12/11/13．就是說(shuō)1913年12月11日！”

“不！”我驚呼，“在丹麥和其他任何歐洲國(guó)家不是那個(gè)日期。在這些地方，人們按日、月、年的順序?qū)懭掌凇Ｋ阅銓?xiě)的日期不是12月11日，而是11月12日！”

父親用手捂住臉。“哦！她到了那里！”他驚叫道，“只因?yàn)槲覜](méi)有赴約，她才跟別人結(jié)的婚。”他沉默了片刻。“還好！”他說(shuō)，“我衷心祝愿她幸福。實(shí)際上看來(lái)她似乎確實(shí)如此。”

當(dāng)我們總結(jié)此事時(shí)我突然說(shuō)：“這真是件幸運(yùn)的事，否則不會(huì)遏上我母親。” 父親雙手放在我肩膀上，溫和地看著我，微笑著說(shuō)：“我是雙倍的榮幸，小伙子，不然的話，我既不會(huì)遇上你母親更不會(huì)遇上你！”

（摘編自《文藝生活》）

7.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 A．文中的父親由于文化傳統(tǒng)方面的不同，沒(méi)有和美麗的丹麥女孩走到一起，后來(lái)又遇到了新的愛(ài)情，父親的行為雖有遺憾，但是他的做法也無(wú)可厚非。

B．小說(shuō)的結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，父親沒(méi)有赴約制造了美麗的錯(cuò)誤，小說(shuō)作者頗具藝術(shù)匠心的構(gòu)思，使小說(shuō)情節(jié)一波三折，懸念迭出。C．小說(shuō)注重于細(xì)微處寫(xiě)人，以前美麗的丹麥女孩，但現(xiàn)在發(fā)胖了，頭發(fā)顯得有些零亂，說(shuō)明“她”經(jīng)受了愛(ài)的痛苦，不注重容顏，也不相信所謂的愛(ài)情。

D．父親雖然與丹麥女孩的愛(ài)情失之交臂，與母親的愛(ài)情卻依然全心投入，這啟示人們，人的一生不能與過(guò)去的遺憾糾纏，應(yīng)該抓住當(dāng)下，樂(lè)觀幸福地生活。

8.小說(shuō)中父親的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

9.小說(shuō)構(gòu)思精巧體現(xiàn)在情節(jié)巧合上。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析。（6分）

二古詩(shī)文閱讀

（一）文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成10―13題。

蕭相國(guó)何者，沛豐人也。以文無(wú)害為沛主吏掾。高祖為布衣時(shí)，何數(shù)以吏事護(hù)高祖。及高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽(yáng)，諸將皆爭(zhēng)走金帛財(cái)物之府分之，何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書(shū)藏之。何進(jìn)言韓信，漢王以信為大將軍。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何守關(guān)中。關(guān)中事計(jì)戶口轉(zhuǎn)漕給軍，漢王數(shù)失，軍遁去，何常興關(guān)中卒，輒補(bǔ)缺。上以此專屬任何關(guān)中事。漢三年，漢王與項(xiàng)羽相距京索之間，上數(shù)使使勞苦丞相。鮑生謂丞相曰：“王有疑君心也。為君計(jì)，莫若遣君子孫昆弟能勝兵者悉詣軍所，上必益信君。”于是何從其計(jì)，漢王大悅。漢五年，既定天下，論功行封。高祖以蕭何功最盛，封為酇侯，所食邑多。漢十一年，陳豨反，高祖自將，至邯鄲。未罷，淮陰侯謀反關(guān)中，呂后用蕭何計(jì)，誅淮陰侯。漢十二年秋，黥布反，上自將擊之．?dāng)?shù)使使問(wèn)相國(guó)何為。客有說(shuō)相國(guó)曰：“君滅族不久矣。上所為數(shù)問(wèn)君者，畏君傾動(dòng)關(guān)中。今君胡不多買(mǎi)田地，賤貰貸以自污?上心乃安。”于是相國(guó)從其計(jì)，上乃大說(shuō)。上罷布軍歸，民道遮行上書(shū)，言相國(guó)賤強(qiáng)買(mǎi)民田宅數(shù)千萬(wàn)。上至，相國(guó)謁。上笑曰：“夫相國(guó)乃利民!”民所上書(shū)皆以與相國(guó)，曰：“君自謝民。”何素不與曹參相能，及何病，孝惠自臨視相國(guó)病因問(wèn)曰君即百歲后誰(shuí)可代君者對(duì)曰知臣莫如主孝惠曰曹參何如何頓首曰帝得之矣臣死不恨矣 何置田宅必居窮處，為家不治垣屋。回：“后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢(shì)家所奪。”孝惠二年，相國(guó)何卒，謚為文終侯。

(節(jié)選自《史記·蕭相國(guó)世家》)

10、下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A．孝惠自臨視相國(guó)病／因問(wèn)曰／君即百歲后／誰(shuí)可代君者／對(duì)曰／知臣莫如主/孝惠曰／曹參何如／何頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／ B．孝惠自臨視相國(guó)病因／問(wèn)曰／君即百歲后／誰(shuí)可代君者／對(duì)曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹參何如／何頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／

C．孝惠自臨視相國(guó)病／因問(wèn)曰／君即百歲后／誰(shuí)可代君者／對(duì)曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹參何如何／頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／

D．孝惠自臨視相國(guó)病因／問(wèn)曰/君即百歲后／誰(shuí)可代君者/對(duì)曰／知臣莫如主／孝惠曰／曹參何如何／頓首曰／帝得之矣／臣死不恨矣／

11、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．御史，先秦時(shí)為負(fù)責(zé)記錄的史官、秘書(shū)官；自秦至清，專為監(jiān)察性質(zhì)的官職。B．圖書(shū)，文中指地理圖冊(cè)、文書(shū)檔案。“律令”和“圖書(shū)”是秦治理國(guó)家的重要資料。C．昆弟，指哥哥和弟弟，后比喻親密友好。“昆仲”“昆玉”，均為稱人兄弟的敬辭。D．關(guān)中，指嘉峪關(guān)以西地區(qū)，四面為天然地形屏障，戰(zhàn)國(guó)后有“四塞之國(guó)”的說(shuō)法。

12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．蕭何善于識(shí)人，情趣不凡。高祖為平民時(shí)，蕭何多次憑為官的職權(quán)保護(hù)沛公：沛公進(jìn)咸陽(yáng)，唯獨(dú)蕭何不求取金帛財(cái)物，表現(xiàn)出與諸將不同的情趣。

B．蕭何推薦賢才，外不避仇。蕭何曾經(jīng)舉薦韓信；蕭何素來(lái)與曹參不和，漢惠帝詢問(wèn)蕭何在蕭何百年之后能否讓曹參行相國(guó)之權(quán)，蕭何認(rèn)為人選合適。

C．蕭何忠心耿耿，不重私產(chǎn)。漢二年，蕭何守關(guān)中，轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉，補(bǔ)充兵員，成為漢王堅(jiān)實(shí)的大后方；購(gòu)置田宅居處偏僻，建造家園、不修筑有矮墻的房舍。

D．蕭何納諫解危，終得保全。采納鮑生意見(jiàn)，派親人到漢王營(yíng)中效力且作人質(zhì)；采納門(mén)客意見(jiàn)，賤價(jià)強(qiáng)買(mǎi)平民田宅示自己無(wú)政治野心，平安解除信任危機(jī)。

13、把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)上笑曰：“夫相國(guó)乃利民!”民所上書(shū)皆以與相國(guó)，曰：“君自謝民。”(5分)(2)后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢(shì)家所奪。(5分)

（二）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。（11分）

對(duì)酒憶賀監(jiān)①二首（其二）

李白

狂客歸四明②，山陰③道士迎。敕賜鏡湖水，為君臺(tái)沼榮④。人亡余故宅，空有荷花生。念此杳如夢(mèng)，凄然傷我情。

【注】①賀監(jiān)：賀知章。賀知章曾官至秘書(shū)外監(jiān)，晚年自號(hào)“四明狂客”。②四明：古時(shí)浙江寧波府的別稱，因境內(nèi)有四明山而得名。③山陰：今浙江杭州，古屬寧波府，是賀知章的故鄉(xiāng)。④敕賜鏡湖水，為君臺(tái)沼榮：天寶三年，賀知章患病，上疏請(qǐng)求還鄉(xiāng)做道士，皇上答應(yīng)了他，并賜予鏡湖一角。

14、下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A、前兩句交代賀知章回鄉(xiāng)的情景。前句寫(xiě)他回到故鄉(xiāng)，是實(shí)寫(xiě)；后句寫(xiě)作者歡迎他，是虛寫(xiě)。

B、首句以一“狂”字突出了賀知章曠達(dá)不羈的形象特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)賀知章的敬仰之情。C、作者在頷聯(lián)寫(xiě)皇上賜鏡湖一角給賀知章一事，意在表達(dá)自己渴望得到朝廷重用的愿望。D、“空有荷花生”中的“空”字與王勃詩(shī)句“檻外長(zhǎng)江空自流”中的“空”字有異曲同工之妙。E、詩(shī)歌不事雕琢，無(wú)驚人之句，一切平平道來(lái)，然而其中蘊(yùn)含的情感卻真摯飽滿，令人動(dòng)容。

15、詩(shī)歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

16、按要求填寫(xiě)語(yǔ)句。（8分）

①李白《蜀道難》中用極大的落差表現(xiàn)蜀山之高，高到連太陽(yáng)神都無(wú)法逾越的句子是：“________，__________。”

②杜甫《登高》 中由高到低，寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是__________，__________。

③李商隱的《錦瑟》中“_____________________，_____________________”兩句用莊子和古蜀國(guó)君主的典故來(lái)表達(dá)自己的人生感慨。④杜甫在《秋興八首》中發(fā)出：“，”的慨嘆，抒發(fā)了羈旅無(wú)依，思念故土的惆悵之情。

17、下列各句中劃線詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()（3分）①一些人對(duì)教養(yǎng)的修煉就是不以為然，依然不拘小節(jié)，我行我素，甚至放縱自我。

②近年來(lái)，民間收藏十分火熱，但亂象隨之叢生：魚(yú)龍混雜、以假亂真的現(xiàn)象不勝枚舉。③莫言講起他在高密東北鄉(xiāng)的故事，娓娓而談，使很多文學(xué)青年也非常向往。④與大型百貨商店相比，超市里的商品同樣林林總總，而顧客在超市選購(gòu)物品時(shí)更為從容自由，更需要具有對(duì)商品質(zhì)量辨別的能力。

⑤即使我們戰(zhàn)敗了，也不能棄甲曳兵，要和敵人抗?fàn)幍降住?/p>

⑥9月3日北京天安門(mén)廣場(chǎng)的活動(dòng)將是一場(chǎng)盛典，而不是一出遠(yuǎn)交近攻劇。中國(guó)崛起以及與之相關(guān)的現(xiàn)階段外交形勢(shì)是既定的，中國(guó)人的注意力不會(huì)糾結(jié)在與之相關(guān)的一些細(xì)節(jié)上。A．①②⑥ B．①③⑤ C．③④⑤ D．②④⑥ 18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()（3分）

A．在居民身份證中加入指紋信息，不僅有助于維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定，而且有利于提高工作效率，有利于金融機(jī)構(gòu)落實(shí)存款實(shí)名制。

B．語(yǔ)文教科書(shū)分為必修和選修兩類。必修教科書(shū)的內(nèi)容分“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分組成。

C．在文理分科大討論中，高中教師、學(xué)生及家長(zhǎng)多贊成維持現(xiàn)狀，大學(xué)教師和教育研究人員則傾向于取消分科，出現(xiàn)了“當(dāng)事者”贊成分科、“旁觀者”取消分科的情況。

D．5月5日，國(guó)家主席習(xí)近平會(huì)見(jiàn)美國(guó)華特迪士尼公司董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官艾格。艾格表示迪士尼公司高度重視美中人文交流。即將開(kāi)園的上海迪士尼樂(lè)園將努力確保為廣大中國(guó)游客提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的服務(wù)。

19、填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

中國(guó)文化是尚群的文化。_____________________________。

①范仲淹所說(shuō)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”也體現(xiàn)了這種精神。②至于公和私的關(guān)系，應(yīng)以公為先，人和己的關(guān)系，應(yīng)以人為先。③小到家庭，大到國(guó)家、民族，都是群，而群就是公。④正如孔子所說(shuō)：“君子貴人而賤己，先人而后己。” ⑤《禮記》中所說(shuō)的“天下為公”，已經(jīng)成為至理名言。

A．③⑤②④①

B．③⑤①②④

C．⑤③②④①

D．⑤③①②④

20、中國(guó)古代小說(shuō)，在長(zhǎng)期的封建社會(huì)里，一向受到封建正統(tǒng)文人的鄙視。中國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展也是人類文明發(fā)展的漫長(zhǎng)的過(guò)程。下列關(guān)于古代小說(shuō)發(fā)展敘述正確的是（）（3分）A、濫觴期——魏晉南北朝——志人志怪小說(shuō) B、高峰期——明清——章回小說(shuō) C、雛形期——唐代——傳奇小說(shuō) D、高峰期——宋代——話本小說(shuō)

21、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（5分）

病毒一開(kāi)始只是在局部范圍內(nèi)爆發(fā)，構(gòu)不成全球威脅。一旦____①____，人們才開(kāi)始投入人力和物力，展開(kāi)研究。美國(guó)將感染的醫(yī)生接回國(guó)內(nèi)，等于____②____。之所以敢這么做，是因?yàn)槿祟愐呀?jīng)掌握了埃博拉病毒的傳播途徑和控制方法。目前在制備疫苗中可能會(huì)出現(xiàn)一些困難，但____③____，我們大可不必?fù)?dān)心。

答：①

②

③

22作文（60分）請(qǐng)閱讀下面這首小詩(shī)，根據(jù)要求寫(xiě)作。人生并非只有一處 繽紛爛漫

那凋零的是花——不是春天（汪國(guó)真）

要求：請(qǐng)根據(jù)詩(shī)意選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌葘?xiě)一篇不少于800字的議論文；自擬標(biāo)題；不得抄襲；不得套作。

答案：

1、D（原文是第二段第七句“這個(gè)問(wèn)題為西漢所無(wú)”）

2、C（根據(jù)原文，第四段第四句“卻用不著洗罪感恩皈依超度”。）

3、D（原文是第二段第四句，無(wú)法說(shuō)明東漢的實(shí)力強(qiáng)于西漢。）

4B項(xiàng)（A項(xiàng)，無(wú)中生有，“對(duì)有些人認(rèn)為他保守、落后不以為然”文中無(wú)依據(jù)。C項(xiàng)，張冠李戴，“是他歷經(jīng)50余載潛心努力的成果”說(shuō)的是《石頭記會(huì)真》。D項(xiàng)，“成為新中國(guó)研究《紅樓夢(mèng)》的第一人??”有誤，文中表述為“周汝昌是繼胡適等諸先生之后”。）

5①暗示他一生淡泊名利、追求儉樸的生活；遵從并滿足他的遺愿，希望他安安靜靜地走。②表達(dá)默默為老人送行的心愿，體現(xiàn)作者對(duì)周汝昌的尊重。（每點(diǎn)兩分）

6①紅學(xué)方面：將“曹、賈互證”的方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來(lái)，使“紅學(xué)”實(shí)證研究開(kāi)始體系化、專門(mén)化；出版紅學(xué)研究專著數(shù)十部，涉及紅學(xué)領(lǐng)域的各個(gè)層面。②書(shū)法方面：創(chuàng)立周體書(shū)法，特點(diǎn)是“橫逸飛動(dòng)、作草如真”。

③詩(shī)詞方面：與名家唱和，頗受賞識(shí)；造詣高，所選注的《范成大詩(shī)選》、《楊萬(wàn)里選集》一直為學(xué)林推重。

④翻譯方面：把《文賦》《二十四詩(shī)品》譯成英文，把《西風(fēng)頌》以《離騷》文體譯成中文。（答對(duì)1點(diǎn)兩分，答對(duì)2點(diǎn)四分，答對(duì)3點(diǎn)五分）D。

8①旅游來(lái)到客棧，父親心情愉快。②面對(duì)“我”的追問(wèn)以及昔日的“她”，父親非常窘迫。③知道日期錯(cuò)誤后，父親表現(xiàn)得驚詫痛苦。④現(xiàn)在大家都幸福，父親很坦然。（每點(diǎn)1分，答到四點(diǎn)給5分。）

9①當(dāng)年父親與丹麥女孩偶遇熱戀是巧合。②父親與丹麥女孩因誤讀日期錯(cuò)過(guò)婚姻是巧合。③父親與母親結(jié)婚過(guò)上幸福生活是巧合。④故地重游，父親再遇當(dāng)年的女孩是巧合。⑤“我”了解丹麥日期書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，揭示真相是巧合。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。）

10、A

11、D【解析】“嘉峪關(guān)以西地區(qū)”錯(cuò)，“關(guān)中”應(yīng)指函谷關(guān)以西地區(qū)。

12、A【解析】不是“情趣不凡”，而是“見(jiàn)識(shí)不凡”。文中“何獨(dú)先入收秦丞相御史律令圖書(shū)藏之”寫(xiě)蕭何為讓漢王詳盡地掌握全國(guó)地理、戶籍等方面的情況保存了相關(guān)資料，為統(tǒng)一天下創(chuàng)造了條件，其言外之意為蕭何眼光遠(yuǎn)大，深謀遠(yuǎn)慮。

13、(1)高祖笑著說(shuō)：“你這個(gè)相國(guó)竟是這樣‘利民’!”高祖把民眾的上書(shū)都交給相國(guó)，說(shuō)：“你自己向百姓謝罪吧。”(“乃”“以?‘與”“謝”各1分，句意1分)(2)我的后代賢能，就學(xué)習(xí)我的儉樸；后代不賢能，也不會(huì)被有權(quán)勢(shì)的人家?jiàn)Z取。(“賢”“師?‘毋”“勢(shì)家”各1分，句意1分)【參考譯文】

蕭相國(guó)蕭何，是沛縣豐邑人。他因?yàn)榫ㄎ臅?shū)無(wú)人能比，作了沛縣縣令手下的官吏。漢高祖劉邦還是平民時(shí)，蕭何多次憑著官吏的職權(quán)保護(hù)他。等到劉邦起事做了沛公，蕭何常常作他的助手督辦事務(wù)。沛公攻進(jìn)了成陽(yáng)，將領(lǐng)們都爭(zhēng)先奔向存儲(chǔ)金帛財(cái)物府庫(kù)瓜分它們，唯獨(dú)蕭何首先進(jìn)入宮室收取秦朝丞相及御史掌管的法律條文、地理圖冊(cè)、文書(shū)檔案等相關(guān)資料珍藏起來(lái)。蕭何向漢王推薦韓信，漢王任命韓信為大將軍。漢二年(前205)，漢王與各路諸侯攻打楚軍，蕭何守衛(wèi)關(guān)中，在關(guān)中管理戶籍人口，征集糧草運(yùn)送給前方軍隊(duì)，漢王多次作戰(zhàn)失利，士兵逃散，蕭何常常征發(fā)關(guān)中士卒，隨時(shí)能補(bǔ)充軍隊(duì)的缺額。漢王因此專門(mén)委任蕭何處理關(guān)中政事。

漢三年(前204)，漢王和項(xiàng)羽在京縣、索城之間對(duì)峙，漢王多次派遣使者慰勞丞相蕭何。有個(gè)叫鮑生的人對(duì)丞相說(shuō)：“漢王有懷疑您的心意。為您著想，不如派遣您的能打仗的子孫兄弟都到軍營(yíng)中效力，漢王必定更加信任您。”于是蕭何聽(tīng)從了他的計(jì)策，漢王非常高興。漢五年(前202)，已經(jīng)平定了天下，于是論功行賞。高祖認(rèn)為蕭何的功勞最顯赫，封他為酇侯，給予他的食邑最多。漢十一年(前196)，陳豨造反，高祖親自率軍到了邯鄲。平叛尚未結(jié)束，淮陰侯韓信又在關(guān)中謀反，呂后采用蕭何的計(jì)策，殺了淮陰侯。漢十二年(前195)的秋天，黥布造反，高祖親自率軍征討他，多次派使者來(lái)詢問(wèn)蕭相國(guó)在做什么。有一個(gè)門(mén)客勸告蕭相國(guó)說(shuō)：“您滅族的日子不遠(yuǎn)了。皇上之所以屢次詢問(wèn)您的情況，是害怕您在關(guān)中作亂。如今您何不多買(mǎi)田地，采取低價(jià)、賒借等手段來(lái)敗壞自己的聲譽(yù)?這樣，皇上的心才會(huì)安定。于是蕭相國(guó)聽(tīng)從了他的計(jì)謀，高祖這才非常高興。高祖征罷黥布軍隊(duì)回來(lái)，民眾攔路上書(shū)，說(shuō)相國(guó)低價(jià)強(qiáng)買(mǎi)百姓田地房屋數(shù)量極多。高祖回到京城，相國(guó)進(jìn)見(jiàn)。高祖笑著說(shuō)：“你這個(gè)相國(guó)竟是這樣‘利民’!”高祖把民眾的上書(shū)都交給相國(guó)，說(shuō)：“你自己向百姓謝罪吧。”蕭何一向不跟曹參和睦相處，到蕭何病重時(shí)，孝惠皇帝親自去探視相國(guó)病情，趁機(jī)問(wèn)道：“您如果故去了，誰(shuí)可以接替您呢?”蕭何回答說(shuō)：“了解臣下的莫過(guò)于君主了。” 孝惠帝說(shuō)：“曹參怎么樣?”蕭何叩頭說(shuō)：“陛下得到合適的人選了!我死也不遺憾了!”蕭何購(gòu)置田地住宅一定居處在貧苦偏僻的地方，建造家園不修筑有矮墻的房舍。他說(shuō)：“我的后代賢能，就學(xué)習(xí)我的儉樸；后代不賢能，也不會(huì)被有權(quán)勢(shì)的人家?jiàn)Z取。”孝惠二年(前193)，相國(guó)蕭何去世，謚號(hào)為文終侯

14、AC（A、“作者歡迎他”理解錯(cuò)誤。詩(shī)句中的“山陰道士”指的是山陰的道士。道士迎接賀知章是作者想象的情景。C、對(duì)詩(shī)句表達(dá)的意圖理解不準(zhǔn)確。作者寫(xiě)這兩句詩(shī)，主要是為了表現(xiàn)賀知章蒙受皇恩，榮耀無(wú)比，作者的羨慕之情和得朝廷重用的渴望只是暗含在詩(shī)句中）

15、賀知章的宅依舊在，鏡湖中的荷花正盛開(kāi)，（1分）然而美好的往事像夢(mèng)一樣邈遠(yuǎn)，友人亡故的現(xiàn)實(shí)又令作者無(wú)比感傷（1分），作者睹物思人、撫今追昔，表達(dá)了對(duì)友人賀知章的深深懷念之情（2分）和時(shí)移世易、物是人非的悲慨。（2分）

16、上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回 莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑 叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心

17、【解析】①不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意(多含輕視意)。此處使用錯(cuò)誤，可改為“不以為意”。②魚(yú)龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。此處使用錯(cuò)誤，可改為“魚(yú)目混珠”。⑥遠(yuǎn)交近攻：聯(lián)絡(luò)距離遠(yuǎn)的國(guó)家，進(jìn)攻鄰近的國(guó)家。后也指待人處世的一種手段。此處使用錯(cuò)誤，可改為“縱橫捭闔”。【答案】C

18、【答案】D

【解析】A項(xiàng)，“有助于維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定”與“有利于提高工作效率，有利于金融機(jī)構(gòu)落實(shí)存款實(shí)名制”調(diào)換位置。B項(xiàng)，“分……四個(gè)部分組成”句式雜糅。C項(xiàng)，在“旁觀者”后加“主張”。

19、【答案】A 20、【答案】B 【解析】中國(guó)古代小說(shuō)歷經(jīng)前秦的古代神話小說(shuō)、漢晉六朝的志人志怪小說(shuō)、隋唐的傳奇小說(shuō)、宋元的話本小說(shuō)、明清的章回小說(shuō)等發(fā)展階段。濫觴期（起源）——先秦時(shí)期——神話寓言； 雛形期——魏晉南北朝——志人志怪小說(shuō)； 成熟期——唐代——傳奇小說(shuō)； 定型期——宋代——話本小說(shuō)； 高峰期——明清——章回小說(shuō)。

先秦兩漢的古代神話傳說(shuō)、寓言故事促成了小說(shuō)的孕育和形成，是中國(guó)古代小說(shuō)濫觴期（起源）期，如《女?huà)z補(bǔ)天》《夸父逐日》。

魏晉南北朝時(shí)期，出現(xiàn)了志人、志怪小說(shuō)，其情節(jié)結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、粗略，是中國(guó)古代小說(shuō)雛形期，如劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》和干寶的《搜神記》。

唐代傳奇的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國(guó)古代小說(shuō)的成熟期，如《柳毅傳書(shū)》。

宋代的話本，明代的擬話本的出現(xiàn)，推動(dòng)了古代小說(shuō)的發(fā)展，擬話本的題材更加廣泛，情節(jié)更加曲折，描寫(xiě)更加細(xì)膩，宋元話本小說(shuō)成為定型文本，如《灌園叟晚逢仙女》。

明清章回體小說(shuō)將古代小說(shuō)逐漸推向了高峰期。如《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢(mèng)》等，《紅樓夢(mèng)》則代表古代小說(shuō)的頂峰。

21、解析：解答此題，可根據(jù)文段內(nèi)容，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理，由第一空前面的“一旦”是對(duì)“構(gòu)不成全球威脅”的轉(zhuǎn)折和后面的“才”可得出“構(gòu)成全球威脅時(shí)”；“感染的醫(yī)生”自然身體里帶有埃博拉病毒，故可得出“將活病毒主動(dòng)帶回國(guó)”；第三空前面的“但”表轉(zhuǎn)折，是對(duì)前文“可能會(huì)出現(xiàn)一些困難”的轉(zhuǎn)折，故可從“逐漸解決”角度組織答案。

答案：①構(gòu)成全球威脅時(shí) ②將活病毒主動(dòng)帶回國(guó) ③這些困難會(huì)逐漸解決