第一篇：二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷選詞填空

二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)試卷選詞填空

一、選詞填空

議論紛紛 服從命令 歡呼 直搖頭

(1)聽到貓頭鷹的話，大家( )，可是又不得不( )，只好天天熬夜。

(2)聽了袋鼠的話，大家( )，可是又不理不( )，只好苦練跳的本領(lǐng)。

(3)聽了小猴子的話，大家立刻( )起來。

忘恩負(fù)義 聰明 善良 兇惡

( )的小白羊相信了黑熊的話，把它從籠子里放了出來。( )的黑熊卻要吃了小白羊。( )的猴子用巧妙的方法把這只( )的黑熊重新關(guān)進(jìn)籠子里。

飛翔 沿著 貼著 波濤洶涌

(1)我們看到海鷗媽媽( )海岸飛，就知道天氣開始變壞。

(2)人在地上走路，魚在水里游泳，鳥在天空( )

(3)一艘汽艇在( )的海面上飛馳。

毛茸茸 張開 緊追不舍 被子 無影無蹤

(1)小松鼠有一條( )的尾巴，( )可以當(dāng)降落傘。

(2)冬天的晚上，小松鼠的尾巴可以當(dāng)( )

(3)花貓搶了我的皮球就逃。我在后面( )，可是它跑得飛快，一眨眼就( )了。

修理 修補(bǔ)

(1) 媽媽說洗衣機(jī)不能脫水了，需請人來( )。

(2) 爸爸的自行車胎漏氣了，需要趕緊去( )。

爭論 爭吵

(1) 小雪踩了飛飛一腳，兩人( )起來，真不應(yīng)該。

(2) 上課時，同學(xué)們?yōu)椴煌囊庖? )起來。

請教 請求

(1) 文藝演出時，學(xué)校缺少一套民族服裝，( )兄弟學(xué)校幫助。

(2) 我有道題目不會做，就去( )老師。

彩 踩 睬 采

(1)同學(xué)們叫他不要隨便( )花，可他卻不理不( )。

(2)聯(lián)歡會上，我們使勁( )地上的`( )色氣球。

愛護(hù) 保護(hù)

(1)我們要( )課桌椅，不在上面亂涂亂畫。

(2)青蛙是( )莊稼的衛(wèi)士。我們要( )它

五顏六色 人山人海 自由自在 燈火通明 活潑可愛

(1)( )的魚兒在水草間( )地游來游去。

(2)廣場上( )、( )，熱鬧非凡。

(3)公園里開滿了( )的花兒，它們姿態(tài)各異，美麗極了!

關(guān)心、專心、小心

(1)小朋友們在教室里( )地聽老師講課。

(2)媽媽對我很( )。

(3)路滑，奶奶您走路要( )。

溫暖 溫和 溫順

(1)春天到了，( )的風(fēng)吹紅了桃花。

(2)老師的態(tài)度很( )。

(3)媽媽( )的對我說：“敢于提出不懂的問題才是真正勇敢的人。

(4)春天到了，天氣變得( )了。

(5)我家的小狗一見到我就非常( )。

飄浮 漂浮 飄揚(yáng)

(1)空中( )著一朵朵白云。

(2)水面上( )著一只只小船。

(3)五星紅旗在空中( )。

第二篇：二年級語文期末復(fù)習(xí)試卷

江西于都城關(guān)小學(xué) 孫琴麗

一、仔細(xì)拼，認(rèn)真寫，你一定行！（16分）

Wēn nuǎn zhù fú jūn jiàn wān yāo

zāi hài lì shǐ rēnɡ diào

（答案：溫暖 祝福 軍艦 彎腰 早晨 災(zāi)害 歷史 扔掉）

（每個字得一分）

二、按要求填空。（10分）

要查的字 音序 音 節(jié) 部 首 除去部首還剩幾畫 組 詞

猴

功

（答案：H hóu 犭 9畫 猴子G ɡōnɡ 工或力 2畫或3畫 功夫）（每空一分）

三、劃去（）里不恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分）

（到 道）路 水（洼 娃）（乘 乖）客 養(yǎng)（分 份）

灌（溉 概）眼（睛 晴）（幸 辛）福（拔 撥）牙

（答案：道路 水洼 乘客 養(yǎng)分 灌溉 眼睛 幸福 拔牙）（每空一分）

四、我會填。（9分）

（）的歌聲 遙遠(yuǎn)的（）一種（）

（）的禮物 健康的（）一塊（）

（）的海洋 清澈的（）一片（）

（歡樂的歌聲 漂亮的禮物 藍(lán)色的海洋 遙遠(yuǎn)的地方 健康的身體 清澈的湖水 一種水果 一塊土地 一片樹葉）（答案不一，每空一分。）

五、寫出你喜歡的四字詞語，并選擇其中的一個寫句子。（6分）

（）（）（）（）

（每空一分，有錯別字不給分；造句兩分。）

六、把古詩補(bǔ)充完整。（6分）

寒 徑斜。

兒童。

（答案：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。兒童相見不相識，笑問客從何處來。）（每句三分。）

七、口語交際。（6分）

學(xué)校的大樹底下聚集了一堆人，你好奇地走過去，發(fā)現(xiàn)是一只受傷的小鳥趴在那里，幾個調(diào)皮的男孩把它撥來撥去，這時，你會怎么說？怎么做？

（我會說：“同學(xué)們，可憐的小鳥受傷了，你們不應(yīng)該把它撥來撥去！”

我會輕輕地抱起小鳥，帶到老師那兒，幫它治好傷，把它送回大自然。）（回答清楚一個問題得3分）

八、在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，把句子寫具體。（6分）

1、天空中有好多 星星。

2、魚兒 在水里游。

3、樹上掛滿了 果子。

（美麗的天空中有好多一閃一閃的星星。數(shù)不清的魚兒自由地在水里游。果園的樹上掛滿了好吃的果子。）（答案不一，每題2分。）

九、閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）

月亮是地球的衛(wèi)星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉(zhuǎn)。月亮在空中旋轉(zhuǎn)卻不會掉下來，是什么原因呢？那是因為月亮想離開地球，但是地球的引力像一只看不見的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個要離開，一個要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會掉下來。

1、這段話共有 句話，第 句話提出問題，兩句話回答問題。（3分）（4 ；2；

3、4。）（每空一分）

2、月亮不會掉下來的原因是什么？請用“ ”畫出有關(guān)的句子。（2分）（答案：最后兩句）（畫對一句得一分）

3、多音字組詞。（4分）

為 wéi()相 xiānɡ()

為 wèi()相 xiànɡ()

（答案：四海為家 因為； 相信 照相。）（每空一分）

4、抄寫文中的一個比喻句，并仿寫一個。（4分）

像

（答案：第一句或第三句是比喻句。）（每題2分）

十、編故事。(20分)

小豬、小鹿和小兔三只小動物來到森林里玩，他們之間可能會發(fā)生什么事情呢？請你編個小故事吧！比一比誰寫得最有趣！（不會寫的字可以寫拼音。）

_____________________________________________________________________________

（故事情節(jié)生動有趣，語句通順，基本無錯別字，16—20分；能編完整的故事，語句基本通順，有個別錯別字，12—15分；故事不夠完整，部分語句不通順，有較多錯別字，8—11分；故事不完整，語句不通順，0—7分）

第三篇：小學(xué)二年級上冊的語文期末復(fù)習(xí)檢測試卷

一、我會拼，我會寫。（20分）

bō lànɡshēn tǐyǐ jīnɡ jiào shìchéng shì

（）（）（）（）（）

mín zú tán qín hú liwēn nuǎn qí zhì

（）（）（）（）（）

二、我會組詞。（8分）

剛（）住（）枝（）客（）

鋼（）注（）技（）容（）

三、我會補(bǔ)充詞語。（6分）

（）苗（）長風(fēng)（）（）美七（）八（）

綠（）成（）徒（）無（）三（）二（）

四、我會歸類并填空（不會寫的字可以填序號）。（6分）

①有名 ②復(fù)雜 ③歡樂 ④安全⑤辦法⑥真誠

⑦方法 ⑦危險 ⑨著名 ⑩虛假⑾快樂⑿簡單

反義詞：（）—（）（）－（）（）－（）

近義詞：（）—（）（）－（）（）－（）

五、我能加標(biāo)點符號。（3分）

1．誰使秋天這樣美麗（）

2．爺爺買的棗兒真甜啊（）

3．聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部（）

六、我會連詞成句，并加上標(biāo)點。（6分）

飄著 藍(lán)天上 幾朵 高高的 白云

怎么會 狼 跟 小羊 呢 講道理

七、我會填空。（16）

1．稻海翻起金色的_____________，高粱舉起燃燒的_____________。

2．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，______________________。

停車坐愛楓林晚，霜______________________。

我知道這首詩的題目是_______________________。

3．我國有56個民族，我是______族人。我還知道幾個少數(shù)民族的名稱：____________

第四篇：二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)方案

二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)方案

河濱小學(xué)

二年級

一、復(fù)習(xí)目的

為了在緊張的期末復(fù)習(xí)中使我們教師和學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)結(jié)合我們平時的教學(xué)，以教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并在大量的練習(xí)中有所選擇，有所側(cè)重，幫助學(xué)生不斷總結(jié)，及時反饋，以使我們的復(fù)習(xí)體現(xiàn)實效性。同時要面向全體學(xué)生，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使班級不同層次的學(xué)生都得到提高。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求

（一）漢語拼音：能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話及具有簡單閱讀的實際能力。

1、能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字。

2、能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)注韻母。

（二）識字寫字：

初步學(xué)會運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨立識字，認(rèn)識237個生字，會認(rèn)會寫298個生字。

1、字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。

2、熟練掌握累計70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。

3、具有實際的查字典識字的能力。

4、能分析字形，根據(jù)部首推知字義。

5、區(qū)分形近字、音近字。

6、掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。

（三）詞語：

能在閱讀中積累詞語，并在表達(dá)中盡量運(yùn)用。

1、把詞語補(bǔ)充完整。

2、積累AABB、ABB式詞語。

3、學(xué)過的詞語能在口頭及書面表達(dá)中運(yùn)用。

4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。

5、能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語（包括四字詞語）的意思，并能在表達(dá)中正確運(yùn)用。

6、常用數(shù)量詞語的搭配。

（四）閱讀

1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補(bǔ)充詩句。

2、在閱讀中積累詞語,學(xué)習(xí)不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。

3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運(yùn)用。

閱讀復(fù)習(xí)重在識字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。

1、是否能運(yùn)用學(xué)過的方法隨文識字；

2、是否通過閱讀能理解、運(yùn)用一些常用詞語；

3、是否能讀懂簡單短文的基本結(jié)構(gòu)（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內(nèi)容；

4、能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫或仿寫句子；

5、表達(dá)一些感受、發(fā)表一點看法。(五)寫話

1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認(rèn)識和感想。

2、能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運(yùn)用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語，3、學(xué)會寫簡短的日記。

三、復(fù)習(xí)方法：

以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文天地》的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

四、復(fù)習(xí)策略：

復(fù)習(xí)難點是幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。

1、漢語拼音：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。

2、字 詞：復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語境，設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。

3、句子：通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。

4、積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學(xué)生進(jìn)行找朋友的搭配練習(xí)或讓學(xué)生進(jìn)行書面的補(bǔ)充填空，也可以讓學(xué)生照樣子來說一說。

5、閱讀：閱讀的復(fù)習(xí)其實可以說是各個復(fù)習(xí)知識要點的一個綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結(jié)合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。運(yùn)用指定的符號在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語言的優(yōu)美，進(jìn)行語言的積累。

6、寫話：本冊的寫話復(fù)習(xí)，重點要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點： 1）仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。

2）積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。

3）根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會使用逗號、句號、問號和感嘆號。4）認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

第五篇：二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案

二年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案

第一個午

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。2．復(fù)習(xí)生字詞。做練習(xí)：看拼音寫漢字。3．復(fù)習(xí)筆畫，筆順。

4．能熟練認(rèn)讀《生字表

（一）》中的450個漢字，會寫《生字表

（二）》中的350個漢字。

5．掌握部首查字法。

6．能辨析生字中的形近字、同音字。復(fù)習(xí)過程：

一、漢語拼音

1．繼續(xù)鞏固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。①學(xué)生課前復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。②檢查課前復(fù)習(xí)情況。

③指名讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。④齊讀聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。2．能借助漢語拼音認(rèn)字。

①學(xué)生課前復(fù)習(xí)生字表(二)的生字。②檢查課前復(fù)習(xí)情況。③齊讀生字表(二)的生字。④聽寫生字表(二)的生字。3．做練習(xí)：看拼音寫漢字。yǔ zhòu bō làng xìng fú()()()mín zú xiū xī hú lí

()()()

二、復(fù)習(xí)筆畫，筆順。

1．復(fù)習(xí)筆畫，注意帶折的筆畫。2．復(fù)習(xí)筆順的寫法。

3．先說說，再指名上黑板練習(xí)，然后教師講評。4．全體學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。請注意下面漢字的筆順。

1華 2 燈 3 區(qū) 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8還 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 輪 15候 16猴 17 久 18 曬 19 池 20 紡 21 民 22 乘 23 必

三、復(fù)習(xí)大小寫字母。

四、復(fù)習(xí)部首查字法，五、用部首查字法查字典。

六、能辨析生字中的形近字、同音字。1．教師讓學(xué)生說說形近的特點。

1）作、做、坐、座； 2）怪、經(jīng)、輕； 3）哇、娃、蛙、洼、掛； 4）旁、傍；

5）跳、挑；

6）服、報；

7）元、園、圓、員； 8）場、楊、揚(yáng)； 9）化、代； 10）直、植、植； 13）令、今；

11）顆、棵、課； 12）青、清、情、晴、睛； 14）艦、船、盤； 15）吸、極、級、扔、奶；

16）分、粉、份、紛； 17）成、城、誠； 18）錯、獵、借、惜； 19）良、糧、食、娘； 20）訴、折；

22）夕、久；

25）觀、現(xiàn)；

28）刻、該；

2．教師小結(jié)。3．學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

①復(fù)習(xí)形近字。區(qū)分形近字，并組詞。夫()衣()吸()彎()言()天()表()極()變()信()蛙()淺()候()顆()京()洼()錢()猴()棵()驚()②復(fù)習(xí)同音字。棵()顆()京()驚()情()晴()直()植()

七、小結(jié)課堂。

21）休、體； 24）漂、飄； 27）氣、汽、吃；

23）樣、洋；

26）期、旗；

29）包、抱、飽、雹；30）爭、箏、凈、掙、睜。

第二個午

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.能辨析生字中的多音字，能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞。2．會說反義詞、會辨別近義詞的不同用法。3．能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。

4．注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)多音字。A、我會選

qū qǔ 彎曲()

曲線()

歌曲()

曲直()zhuǎn zhuàn 轉(zhuǎn)動()轉(zhuǎn)學(xué)()

轉(zhuǎn)告()

轉(zhuǎn)圈()B、我會組詞。

fēn()

chǎng()chóng()lè()分 長 重 樂

fèn()

zhǎng()zhòng（）yu?()

二、列舉多音字讓學(xué)生用讀加以鞏固：

1.都： 首都 都市 都要 都是 2.重： 體重 重心 重新 重復(fù) 3.為：為難 為人 因為 為什么 4.干： 樹干 干活 干凈 干杯 5.好： 愛好 好奇 良好 美好 6.中： 打中 中彩 中學(xué) 中國 7.漂：漂流 漂泊 漂亮 8.奔：投奔 嫦娥奔月 奔跑 奔波

9.背：背著 背負(fù) 背景 后背 10.沒： 沒有 沒勁 吞沒 淹沒 11.興：高興 興致勃勃 興奮 12.分：分別 分?jǐn)?shù) 養(yǎng)分水分 13.曲：彎曲 曲線 歌曲 樂曲 14.轉(zhuǎn)： 轉(zhuǎn)身 轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)動 轉(zhuǎn)圈

15.教：教書 教師 教室 16.還： 還有 還是 還書 還原

17.當(dāng)：當(dāng)天 當(dāng)然 上當(dāng) 18.模： 模型 模樣 一模一樣

三、出示練習(xí)。

1．寫出反義詞、近義詞。反義詞：

退－()

慢－()

買－()

危險－()反－()

壞－()

對－()

粗心－()還（）新（）慢（）困難（）寒冷（）

近義詞

著名（）聚精會神（）馬上（）緩緩（）2．在括號里填上合適的詞。

一（）地 一（）文章（）的陽光（）的時光 一（）山 一（）布（）地成長（）的歌聲

3．填寫下列成語。并選擇幾個進(jìn)行口頭造句。

坐（）觀天

無（）無（）（）約（）同

鮮（）盛（）

名（）（）跡 風(fēng)（）優(yōu)（）迫（）（）待引人（）（）

四、學(xué)生練習(xí)。

五、交流糾正。

六、布置作業(yè)。

第三個午

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)各種類型的詞語 復(fù)習(xí)過程：

1．逐個例子進(jìn)行練習(xí)。2．先讓學(xué)生做練習(xí)，3．教師講評。4．教師小結(jié)。練習(xí)內(nèi)容： 照樣子，寫詞語。

例：明明白白

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿ 例：白茫茫

＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿ 例：靜悄悄

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：悄悄地

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：又大又紅 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 例：美麗極了 ＿＿＿極了 ＿＿極了 ＿＿極了

＿＿＿極了 例：美麗的校園 ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿ 例：一左一右 ＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

＿＿＿＿

例：＿＿了＿＿ ＿＿了＿＿

＿＿了＿＿

＿＿了＿＿ 例：蕩來蕩去 ＿＿來＿＿去

＿＿來＿＿去

＿＿來＿＿去 例：立刻喊起來 立刻＿＿＿＿＿ 立刻＿＿＿＿立刻＿＿＿＿＿ 例：一棵比一棵壯 一＿＿比一＿ 一＿＿比一＿ 一＿比一＿＿ 例：無影無蹤 無＿＿無＿＿ 自＿自＿ 各＿＿各＿ ＿＿＿＿ 例：不約而同（成語）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ 例：堆雪人

＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿

第四個午

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.正確認(rèn)讀句子，并能正確地抄寫或聽寫句子。2.能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。3.給句子加標(biāo)點。

4.能用學(xué)過的的詞語造句。

5.會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。6.復(fù)習(xí)各種句子。復(fù)習(xí)過程：

一、逐個例子進(jìn)行練習(xí)。

（1）判斷句子是否完整，完整的打鉤。北京真是個可愛的地方。()我喜歡看課外。()汽車我們的村子。()（2）將不完整的句子補(bǔ)充完整。

1．_________________ 像一片火紅的朝霞。2．_________________ 像小喇叭。3．_________________ 像小小的船。

4． 學(xué)校里有（），有（），（），還有（）。

5．下課時，（）在操場上（）。

6．我喜歡（）。

（3）我會加標(biāo)點。

水洼里有成百上千條小魚()你怎么這么小氣()媽媽，王老師又表揚(yáng)我啦()

二、出示練習(xí)。

1．能用學(xué)過的的詞語造句。

有的……有的…… 有時……有時…… 幸福 溫暖等 2．會用不同的句式表達(dá)同一意思的句子。（1）北京是我國的首都。是。（2）他把小鳥放回了大自然。被。3．照樣子，寫句子。

例1：湖水像一面鏡子。

＿＿＿＿＿＿ 像＿＿＿＿＿＿＿＿。例2：你認(rèn)真聽課了嗎？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 例3：我們的校園真美啊！

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！例4：我去公園玩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4．整理句子。

A 首都的我是

國

北京 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B 風(fēng)景優(yōu)美

有 北京 的 名勝古跡

公園

許多＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、能排列錯亂的語句，使它成為一段通順的話。1．完成3份閱讀題。閱讀內(nèi)容在練習(xí)冊里。2．講評閱讀題。

3．在練習(xí)中教會解題方法。

四、學(xué)生練習(xí)。

五、交流糾正。

六、布置作業(yè)。

和

第五個午

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。2.能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。4.加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。、復(fù)習(xí)過程：

一、背誦指定的課文。(課上抽查，課后檢查)

二、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

三、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

內(nèi)容以練習(xí)冊歸類復(fù)習(xí)二第五題為主。

四、加強(qiáng)課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。復(fù)習(xí)每單元的課外閱讀題。

五、提出背誦要求。

第六個午

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．能寫自己想說的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。2．在寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語。

3．能根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號，句號。問號，嘆號。復(fù)習(xí)過程：

1．教師出示兩、三幅圖指導(dǎo)學(xué)生說話。2．指名讓學(xué)生看圖說話。3．然后讓學(xué)生寫話。4．教師講評。5．教師總結(jié)。