第一篇：教育師德建設總結[本站推薦]

進一步加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德素質，推進學校精神文明建設和教育教學工作的開展。如下是小編給大家整理的教育師德建設總結，希望對大家有所作用。

為認真落實《公民道德建設實施綱要》，策應“首屆中國師德建設論壇”，響應市文明委深化“雙新”活動，貫徹市教育局關于師德建設動員大會的精神和要求，全面提高廣大教師的師德水平，推動和促進教師隊伍建設和事業發展，本學期我校開展的師德建設系列活動，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習江總書記“以德治國”重要論述，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以《教育法》《教師法》和各級關于教師職業道德建設的規定為依據，確定2002年為“師德建設年”。通過大力開展師德宣傳、學習、實踐系列活動，牢固確立“以人為本，敬業奉獻”的崇高師德，全面提高教師隊伍整體素質，為推進我校教育發展提供強有力的師資保證?，F將活動情況總結如下：

一、廣泛發動，人人參與

抓好師德建設是教育行業落實“三個代表”重要思想，“以德治國”方略和《綱要》的需要，是建立高素質教師隊伍、全面推進素質教育、確保教育富民工程落到實處的需要。提高師德師風水準是教師勝任教育教學工作的前提，是實踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎。崇高的師德、優秀的師風是尊重學生人性、弘揚學生個性和主體性，培養學生獨立的、自主的、健全的人格的首要條件。

本學期通過學習、宣傳、發動，讓我們每一個教育工作者要充分認識加強師德師風建設的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。

二、圍繞主題，精心組織

在開展師德建設系列活動中緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭當合格好園丁”這個主題，在注重提高思想政治素質，確立新的教育觀、人生觀、質量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業奉獻”崇高師德，倡導嚴謹治學、標新立異優良師風上做文章。要運用多種渠道、多種載體、多種形式，創造性地開展活動。每個階段、每項活動都要認真組織，防止流于形式、走過場。

三、加強領導，講究實效

在活動中切實加強對師德建設系列活動的領導，學校成立活動領導小組。組長：鐘華成，副組長：朱馨馨、章曉潔，組員：駱曉軍、朱曉宇、王民俠、孫紅、梅秀珍。學校工會、共青團和少先隊部門要齊抓共管，確保師德建設系列活動落到實處。結合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監督機制，不斷深化活動內容，提高活動質量，扎扎實實推進師德建設。并且通過聽取學生、家長意見，教師自評、互評，考核小組總評，對全體教師的師德師風進行考核。

四、主要活動

1、學年初校長室進行師德建設系列活動動員，使全體教師對活動目的、意義及活動安排有所了解，要求全體老師人人參與活動，并在活動中經受教育，努力塑造良好的師德師風。

2、教導處、大隊部組織實施開展常規建設專項治理暨“成人成才”專題活動。

（1）依靠輔導區支部，加強思想政治工作，開展積極有益的教育活動，加強師德教育，以優良的的師風，促進優良校風、學風的形成。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高自身的思想政治素質和業務素質，不僅要教好書，還要育好人，要為人師表，注重身教，善待學生，尊重學生，用和藹的面龐取代嚴肅的面孔，溫柔的教導取代嚴厲的訓斥。

（2）為了幫助青年教師學習教育理論，獲取最新的教育信息，除了學校訂了十幾份教育教學雜志外，青年教師每人訂閱一份教育雜志。

（3）開展拜師活動，以老帶新；定期邀請名師指導青年教師備課、聽課、評課。從而提高青年教師課堂教學能力。組織青年教師參加各類業務比賽和評優課。參加輔導區會課活動。

（4）創造條件組織青年教師外出聽課學習。本市全部對口聽課；外市輪流聽課。一學期教師聽課不少于10節課，教導不少于20節，校長不少于30節。

（5）認真參加市、區組織的教研和培訓活動，特別是參加現代教育技術和網絡技術的培訓，無特殊情況出席率達100%。參加現代教育技術培訓和考核，做到人人參與，個個達標。并將學到的知識用于教育教學實踐。

（6）每人一學期寫一篇有質量的論文投稿或參賽，教師發表論文14篇，其中教育論文3篇。

（7）培養區社會學科骨干教師1名。

（8）舉行一次青年教師素質匯報活動，內容有一節優秀課、課件制作、發表論文、獲獎證書等等。

（9）鼓勵、支持青年教師參加提高學歷層次的進修，大專學歷達70%，本科在讀5人。

（10）學校對參加各類競賽、教學研究等方面獲得榮譽的教師給予精神鼓勵和物質獎勵。并作為年度考核、評優的依據。

（11）開展民主評議教師活動。組織學生、家長、社區領導對教師的師德規范、教學工作等方面采取召開座談會、問卷等形式進行評議。將評議結果及時反饋給教師，總結成績，找出問題，改進、做好教育教學工作。

（12）按要求抓好教師的繼續教育工作，支持教師參加各類進修。鼓勵教師參加有關網頁制作、課件制作的培訓，學校將報銷部分學費。

（13）進一步建立和完善獎勵制度，擴大獎勵范圍，加大獎勵力度，鼓勵教師忠于職守，做好工作。

3、工會組織師德宣言，向每個教師征集師德承諾箴言，全校老師每人撰寫一句愛生格言在校內公示并匯總成冊。

4、組織師德建設論壇。進行師德師風教育，要求教師在教學實際中落實師德規范。注意收集典型事例。

5、組織教師進行師德建設大討論（典型案例、先進事跡報告會）加強師德修養，展示人民教師崇高品質，是本學期師德建設的主題。加強師德師風建設，著重抓好三方面的工作：

一是抓好教師職業道德教育。加強教師自身的職業道德修養，聯系實際組織教師認真學習《教師職業道德規范》和《教師日常行為規范》。開展“愛學生是教師的本分”為主題的活動，提高教師教書育人的責任感和職業道德水平。

二是要加強職業道德實踐。本學期要求全體教師必須平等對待每一個學生，尊重學生的人格。是全體教師明白，這是教書育人的前提，也是師德最基本、最重要的要求。教師必須做到用平等的態度、平等的方式和平等的情感去了解學生、尊重學生、關心學生。

三是建立健全的保障機制，重在落實。愛是教育的靈魂，愛生是師德的核心。提高教師的自律意識。把“修身、敬業、愛生”作為教師的自覺行為，“學高為師，身正為范”要求教師，教書育人，為人師表，做學生的榜樣，規范自己的言行。采用收集教師中平凡感人事跡的方法，樹立身邊為人師表、樂于奉獻的榜樣，進行廣泛宣傳。表揚本校教師中愛崗敬業、師德高尚、熱愛學生的先進事例和師德標兵。開展形式多樣的群眾性自我教育活動，行政把教師師德規范作為考核內容之一，每月考核一次。同時，抓好行風建設和測評工作，使師德師風檢查制度化、常規化。

6、進行我的教育觀、教師觀、學生觀、質量觀

征文討論。通過討論使全體教師提高認識，更新教育觀念。轉變教育觀念是實施素質教育的先導因素，全體教師通過學習，必須樹立“以人為本”、以學生為本"的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。要關心每一個學生，促進每一個學生的發展，對每一個學生負責。為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。始終將學生的.利益放在首位。

尊重學生，適應角色轉變。轉變教育觀念，全體教師必須清醒地認識到隨著教育現代化進程的加快，教師在教育過程中必須適應新的角色轉變，要求教師不但有淵博的知識，還要求教師學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，認識到教學過程是師生共同創造的過程。在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

我校在xx年度師德建設中，堅持以鄧小平理論和xxxx重要思想為指導，深入貫徹和落實科學發展觀，將師德建設與創先爭優活動緊密結合，確定了“開展創先爭優，提高師德修養，創一流教學業績”師德建設活動的主題。

一、加強師德建設的常規管理

1、召開師德建設動員會。統一思想，提高認識，明確活動目標。

2、制定師德考核細則。根據新修訂的《中小學教師職業道德規范》，制訂《學校師德考核細則》。每學期開學初黨支部和教師簽訂責任狀。

3、開展一次學習與自查相結合的活動。學校組織教師學習《xx市中小學教師行為規范》、《區教育局關于加強師德師風建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》等。并組織教師邊學習邊進行師德自查自糾活動，聯系本單位的師德建設實際，針對師德師風建設中存在的突出問題，從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面進行自查，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。讓教師查擺學校和教師在師德師風建設中存在的問題，向學生和社會調查、公開，并限期整改。

4、開展一次課堂教學競賽。堅持向課堂教學要質量，圍繞四個層面開展課堂教學競賽：一是人人上好規范課。二是新教師上好匯報課。三是中青年教師上好每周一堂公開課。三是骨干教師上好研究課。

5、撰寫一篇心得體會。通過學習實踐活動，全體教師每人撰寫一篇師德教育心得體會。

6、開展一次師德演講活動，每學期期末開展一次師德杯演講比賽，學校成立了評委，對演講的教師評出了獎次，并進行了表彰。

7、表彰一批師德標兵。每年度學校評選出了10名師德標兵進行校內表彰，并擇優推薦上報上級教育部門。

8、要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心；做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生，特別對學困生要有有“三心”：愛心、耐心、信心。三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神。

9、每學期開展一次 “四評活動”。為廣泛聽取社會、家長、學生對師德師風建設的意見，找出當前存在的突出問題，開展“四評活動”問卷調查活動。即“家長評學?！薄ⅰ吧鐣u教育”、“教師評領導”、“學生評教師”活動。

二、結合“創先爭優”活動開展師德建設

我校黨支部根據教育局黨委《開展創先爭優活動實施方案》的工作要求，結合“創先爭優”活動，提出了加強師德建設要求：一是充分認識加強師德建設的重要性和緊迫性。教師的思想政治素質和職業道德水平，直接關系到人才培養的質量，關系到國家的前途命運、民族的未來和社會的發展。加強師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進學生思想政治教育的迫切要求。二是采取措施扎實推進師德建設。要緊緊圍繞培養高素質專業化教師隊伍的目標要求，以愛崗敬業、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德師風教育；堅持“教研活動有組織，課堂講授有紀律”，嚴格教育教學紀律，規范教師執教行為；完善師德考核制度，注重考核教師的理想信念、工作態度、教書育人、為人師表、學術道德等方面表現，大力弘揚優良校風、教風、學風。三是切實加強對師德建設工作的領導。把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿于學校管理工作的全過程，形成加強和改進師德建設的合力。把師德建設作為“創先爭優”活動和學習型黨組織、學習型教師隊伍建設的重要內容，注重培育師德先進典型，深入開展向優秀教師學習活動，扎實推進師德建設工作。

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第二篇：師德建設教育月活動總結

師德建設教育月活動總結

為進一步加強教師職業道德建設工作，提高廣大教職工的職業道德素質，建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，結合實際，聯校在九月份切實開展了師德建設教育月活動。具體活動總結如下：

一、開展師德教育活動的基本情況

1、活動時間：2017年9月

2、活動主題：弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，爭當師德楷模，立足本職，為加快教育發展建功立業，以良好的精神風貌和優異的工作業績迎接黨的十八大勝利召開。

3、活動內容：（1）組織領導。聯校切實加強了領導，建立了工作機制，實施師德師風建設責任制，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，把師德師風學習列入學校工作議程，確定了具體的實施步驟及工作措施。（2）大力進行師德建設宣傳活動。各校通過廣播、校報、墻報、宣傳櫥窗等，舉辦了豐富多彩的宣傳活動，樹立一批愛崗敬業、無私奉獻、師德高尚的優秀教師典型，形成良好的師德師風建設氛圍。（3）認真組織學習。教師建立學習筆記，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》。（4）與“四德教育”工程相結合，按時完成了各階段的學習任務。（5）按照活動方案及時開展了系列活動。在開展活動中，校長及中層領導樹立服務育人的教育理念，經常深入教學一線，全心全意為教職工辦實事解決教學與生活上的問題，開展反思與自查自糾等活動，提高工作實效；教職工決心轉變工作作風，保持腳踏實地、埋頭苦干、求真務實、與時俱進的思想品質，保持敢闖敢干、開拓進取、改革創新的精神狀態，加強自身修養，做中國特色社會主義工會發展道路的堅定信仰者、忠實執行者、自覺實踐者。二、一點成功經驗和好的做法

（一）、每月“一評”。根據師德師風建設活動方案、“四德教育”活動方案和師德教育月活動方案的要求，各校積極宣傳優秀教師先進事跡，培育先進師德典型，樹立榜樣，充分發揮了先進模范人物的引領、示范作用。

(二)、強化“兩種學習“。學校充分利用報欄、網絡等教育資源，采取個人學習和集中培訓的方式，學習先進人物的感人事跡，讓教師強化“練內功”。

（三）、開展“三選”活動。為加強教師職業道德建設工作，建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，學校開展了師德標兵、師德先進個人評選活動。在活動中，各校營造了濃厚教育氛圍，積極開展各項活動，取得了較好的效果，（四）注重“四個結合”。開展慶祝教師節活動，使師德教育活動與弘揚人民教師美德和褒揚師德師風正氣相結合；開展師德自查活動，使反思和整改師德失范的現象相結合；規范管理，注重評比，與建立健全師德教育、考核、激勵和監督機制相結合；開展課堂教學改革，與深入貫徹實施教育規劃綱要、促進教育改革發展相結合。

（五）開展“五個一”活動。各校進行師德形象大討論，開展以“做一名光榮的人民教師”為主題的師德總結活動，撰寫師德論文，舉辦師德承諾，開展師德評議和整改活動。

三、存在的問題與不足

一是開展師德教育活動形式有點簡單，內容較單調。如:主要以會議形式下發文件、方案或通知，學習方式主要是摘抄材料；教師利用網絡資源學習時間和機會較少；有的學校只開展師德宣傳活動。二是師德教育活動沒有與其他教育教學活動相結合。個別老師把開展師德教育活動當做一項應付檢查的工作，學學文件、在學校傳傳，做個方案、做個總結、寫個心得就完事。其實開展師德教育活動可以與德育活動相結合，可以與教師技能比賽相結合，師德自查、反思、征文等活動可以與教師讀書活動相結合，師德整頓可以與學校黨風廉政建設相結合等。

四、下一步工作方向

（一）、組織學習，提高意識。深入學習上級工會有關文件精神，建立組織，統一思想，緊緊圍繞推動教育科學發展這一中心任務，找準工作的突破口和切入點，扎實推進，增強工作自信心。

（二）、長遠規劃，明確任務。把師德師風建設活動納入學校教師隊伍建設整體規劃，從實際出發，制定師德教育的具體實施方案和工作計劃，明確工作目標和任務，長期開展師德教育活動。

（三）、開展活動，提升素質。創新活動載體，充分運用專題講座、典型事跡、演講比賽、師德征文、交流心得、師德反思與自查等形式，注重實效，扎實開展教育活動。

（四）、樹立典型，弘揚先進。利用師德先進個人、師德標兵等評選活動的機會，發揮先進典型的示范帶頭作用，營造良好的教育氛圍。

（五）、加強監督，及時評比。不定期檢查師德活動開展情況，每學期總結師德教育活動經驗，對學校師德工作進行綜合評估。

第三篇：師德建設教育月活動總結

師德建設教育月活動總結

為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會和總書記系列重要講話精神，深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動，加強教師隊伍建設，提高廣大教職工的思想政治素質和職業道德素質，切實承擔起新時期賦予教育工作者的光榮使命，根據教體局統一部署，我校開展了以“弘揚高尚師德、抵制有償補課”為主題，深入開展師德建設教育月專項活動?，F將開展情況、活動效果總結如下：

一、加強領導，營造良好社會氛圍。

我校領導高度重視師德教育月活動，成立了以校長為組長的活動領導小組，認真研究制定了師德教育月活動的實施方案和工作計劃，召開了教職工動員大會，把教職工的思想統一到提高師德修養上來。全體領導干部教師重溫了教師誓詞，并在“弘揚高尚師德、抵制有償補課”的橫幅上簽名。通過宣傳發動，營造了良好的氛圍。

二、聯系實際，突出重點，精心組織教育活動。一是開展了形式多樣的學習活動。組織廣大教職工深入學習教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《教育法》、《教師法》、《山東省義務教育條例》等法律法規中有關教師職業道德、行為的規定和要求，進一步增強了學校、教師的法制意識，增強廣大教職工自我約束和規范教育教學行為的自覺性。二是開展了“如何弘揚師德，抵制補課，做學生喜愛的老師”讀書學習活動及征文比賽，并邀請優秀教師為老師們進行師德專題講座。三是扎實開展查擺問題自查自糾活動。開展了“師德紅線”大討論。在學習法律法規和上級規范性文件的基礎上，開展“師德紅線”大討論，深入發現和列舉身邊發生的違背師德規范和要求的各類行為和現象，給學生、家長及社會造成的危害及不良后果，提高師德建設重要性、緊迫性的認識，增強提升自身師德素養水平的自覺性。反映出的主要問題是：有的同志事業心不強，鉆研業務少，教學成績差；教育學生缺乏耐心，方法簡單粗暴，在部分教師中存在體罰和變相體罰學生的現象；管理缺乏愛心，少數教師不能因材施教，一味嚴厲要求，對品德有缺陷，學習有困難的學生關心不夠；教育觀念陳舊，以分數定優劣，以考試論成敗的觀念依然存在，未能樹立正確的人才觀，不能適應素質教育的需要；少數教師組織觀念淡漠，紀律松懈散漫；還有個別教師言行不規范，不注重儀表，不能為人師表。四是開展了整改承諾活動。每名教職工根據查擺的問題，結合自己的崗位實際，制定了整改措施。整改措施在校內通過公示欄進行公示。每名教職工簽訂了《遵守<中小學教師違反職業道德行為處理辦法>承諾書》。五是深入開展師德師風評議活動，樹立本校的正面典型。通過評選“學生最喜愛的教師”，推進師德教育活動深入開展。我校根據評選辦法，做好思想動員。嚴格評選程序，采取自下而上、層層推薦的原則，逐級考察、廣泛公示的辦法進行。讓教師、學生、家長、社會參與，通過問卷調查、印發征求意見書、上門征求意見或召開座談會等形式，真正把學生愛戴、家長認可、社會公認的學生最喜愛的教師評選出來。我們評選出了自己學校學生最喜愛的老師2名，樹立了身邊的學習榜樣。

三、建章立制，完善機制，確保教育活動取得實效。制定了切實可行的工作制度，把師德教育活動與建立健全師德教育、考核、激勵和監督機制結合起來。學校設立了在職教師有償補課舉報電話并在學校醒目位置進行公示，與教師簽訂自覺抵制有償補課承諾書。

通過以上系列活動的開展，我校廣大教師進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風校風。

第四篇：師德建設教育月活動總結

師德建設教育月活動工作總結

為進一步加強教師職業道德建設工作，提高我校教職工的職業道德素質，建設一支道德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍。我校按照縣、鎮的統一要求要求，在2016年9月認真開展了師德建設教育月活動。在工作中，我們堅持貫徹“十八”大會議精神，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想、習近平主席的講話精神為指導，以師德建設為核心，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識。形成了“愛生敬業創優、傾情奉獻教育”的教育教學氛圍?，F將我校開展師德建設教育月活動工作總結如下：

一、加強領導，高度重視。

學校對師德建設工作常抓不懈，對于開展好師德建設教育月活動，予以高度重視。學校專門成立師德教育領導小組，由王貴校長擔任組長，賈曉曉任副組長，高禮峰、賈曉曉、臧書禮、王緒光、王傳成任組員，負責師德教育活動的組織領導。學校制定了《師德建設教育月活動實施方案》，并召開動員會，布置認真實施。

二、加強理論學習，完善筆記體會。

學校根據鎮教研室的要求，師德建設教育月學習材料內容涵蓋了習近平的講話精神、做人民滿意的“四有”好老師、《教育法》、《教師法》《中小學教師職業道德規范》、《臨沭縣教師行為十不準》等。教育引導廣大教職工端正教育思想，更新教育觀念，樹立良好的職業道德風范，練就過硬的職業技能。分四次學習，體會深刻 通過學習，廣大教師樹立了教師職業的光榮感，增強了教師的責任感和使命感，自覺做強素質、樹形象的帶頭人。

三、開展師愛深刻自查剖析，確實保證師德建設的實效性。

針對當前學校師德師風建設方面存在的突出問題，聯系實際，深入開展了自查自糾工作，引導教師進行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了師德師風考評與獎懲辦法，加強師德師風制度化、規范化建設，收到實效。

1、學習與提高相結合。組織教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要要點》、《山東省普通中小學管理基本規范》、習主席的講話精神等，并相互交流學習體會，開展討論。結合自身平時在教學活動中的言行舉止，認識差距，明確目標，尋求整改提高方法，讓教師們在學習中提高，在提高中落實。

2、批評與整改相結合。通過深刻的自查自糾，對教師體罰和變相體罰學生的行為展開調查。以教導處牽頭，采取學生座談、問卷調查等形式，對了解到的極個別教師的這種行為進行了批評、幫助和教育。倡導尊師愛生，共創和諧。針對個別教師在教學時隨意進出課堂、接打手機等行為展開了討論，剖析這種行為對師德形象的影響。使教師們通過自我批評的形式認識到必須堅持用師德規范來要求自己的言行舉止。讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶學生。

3、師德建設和考評相結合。通過廣泛討論，征求意見，形成了考評方案。該方案的實施，將加強師德師風建設的制度化、規范化，完善了師德師風考評與獎懲的可操作性，對違背師德規范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風建設的經常性、實效性。

4、開展了以“做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好老師”為主題的青年教師師德征文活動。

學校通過這些活動的開展，廣大教職工逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現了良好的精神面貌，營造了良好的師德氛圍。

四、不斷完善了師德建設的激勵機制和評估、考核制度。

學校根據上級的要求，專門制定了2016年師德標兵評選辦法，從民主測評、考勤、師德學習筆記、月考成績等幾個方面進行師量化，評出師德標兵。

總之，我校師德建設教育月活動工作取得了一定績效，但還存在著很多不足。我校決心認真總結經驗，不斷加強學習，努力改進和完善這項工作，在今后的工作中再接再厲，不斷適應新世紀教育發展的需要，辦好讓人民滿意的教育，為石門的教育事業，開拓進取，再創輝煌。

2016年9月28日

第五篇：師德建設教育月活動總結

師德建設月活動總結

肥城市安臨站鎮東陸小學

2017年9月 師德建設月活動總結

開學以來，我校在教育局、教育辦公室的正確領導下，狠抓師德師風建設，全面貫徹落實教育局《全市教育系統師德建設教育月活動實施方案》的通知。為了提升我校師德師風建設質量和教師職業道德水平質量，進一步增強教師教書育人、為人師表的自覺性，切實糾正教育行業的不正之風，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，全面推進我校精神文明建設，特對我校的師德師風建設進行如下總結：

一、廣泛發動，提高認識，加強領導

師德師風建設始終是學校工作的永恒主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發動，提高了認識，統一了思想，為活動的開展奠定了基礎。我校建立了師德建設規章制度，確保了師德師風建設活動的開展。

領導小組 組

長：韓承偉

成 員：董 立 王宗軍 王建民 劉勝俊

二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。為此，學校狠抓了師德、師風建設。

1、認真學習宣傳學習宣傳胡錦濤總書記的重要講話和《教育規劃綱要》提出的戰略思想和科學理念，學習宣傳《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《教育部嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》《泰安市中小學教師師德建設工作考核辦法》《泰安市有償補課專項治理工作實施方案》等政策法規文件，進一步增強做好教育工作，辦好人民滿意教育的責任感、緊迫感和自覺性。

2、開展師德建設“大討論、大提升”活動。我校通過研討會、座談會、簽訂師德承諾目標責任書等形式開展活動。通過“大討論、大提升”活動，使我校的師德師風建設氛圍更加濃厚、行動更加深入，效果更加明顯，努力造就一支高素質的教師隊伍。

3、大力弘揚師德師風先進典型，樹立學習榜樣。廣泛宣傳歷屆市“十佳師德標兵”、“十佳青年教師”和“十佳班主任”的先進經驗和先進事跡；要注意再培育典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，營造師德建設的良好氛圍，促進師德建設教育活動扎實深入的開展。

4、在我校廣泛開展“五比五看五爭當”活動和“我身邊的師德楷?！毖葜v比賽。在全體教職工中開展比責任，看工作責任心和管理、教學的實績，爭當愛崗敬業的模范；比愛心，看理解學生的態度和關心學生的行動，爭當關愛學生的模范；比育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果，爭當教書育人的模范；比奉獻，看文明守紀、嚴于律己、廉潔從教的行為，爭當為人師表的模范；比學習，看潛心鉆研業務和教學研究的行為和實效，爭當終身學習的模范等“五比五看五爭當”活動，努力營造人人比奉獻、人人爭當先進、爭當師德標兵的濃厚氛圍。

5、全體教師自我剖析自我評價，并對學生繼續采取德育導師報告，教師結對子等形式不斷加強教師的思想道德素質。

6、我校繼續開展教師控煙活動。根據教育部衛生部《關于加強學?？責煿ぷ饕庖姟芬螅倚＝⒔∪責熤贫龋l揮教師控煙的表率作用，領導在學校的禁煙活動中應以身作則、帶頭戒煙，通過自身的戒煙，教育、帶動教師們自覺抵制煙草的誘惑。教師不得在學生面前吸煙，并做到相互之間不敬煙，不勸煙，發現學生吸煙，及時勸阻和教育。學校積極倡導和幫助吸煙的教職員工戒煙，摒棄不健康的生活方式。努力做到在學生面前、在教室和辦公室內無煙，并積極創建“無煙辦公室”和“無煙校園”。

當然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更加扎實地做好師德師風建設工作，探索“以德治?！?、“以法治校”的新路子，堅定“不斷提高教育教學質量，創辦姜屯鎮一流學?！彼枷?，為社會培養出更多的適應新世紀需要的合格的社會主義現代化建設者和接班人。

“學校無小事，處處是教育；教師無小節，處處是楷模?！蔽覀円欢ò唇逃趾徒坦ふ镜挠嘘P精神，把師德師風教育活動持久、扎實地開展下去，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地。