第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)省匯報材料

東風(fēng)送春歸 發(fā)我枝上花——師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料

民權(quán)縣尹店鄉(xiāng)第三初級中學(xué)

二0一一年十二月十二日

東風(fēng)送春歸 發(fā)我枝上花

尹店三中始建于1992年，位于尹店鄉(xiāng)蒼頭村東。學(xué)校占地面積9996平方米，總建筑面積約5000平方米。學(xué)校現(xiàn)有教師47人，在校學(xué)生900多人，15個教學(xué)班。我校曾被評為民權(quán)縣文明學(xué)校、民權(quán)縣平安校園、民權(quán)縣校園文化建設(shè)示范學(xué)校、商丘市遠(yuǎn)程教育示范校、商丘市規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校取得的可喜成績得益于對師德師風(fēng)建設(shè)的高度重視，歸納起來，我校主要做了以下幾個方面的工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)民主科學(xué)管理

1、學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)辦公室，成立了以校長吳協(xié)濤為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。蘇敬福同志任副組長，專門負(fù)責(zé)師德建設(shè)工作。形成領(lǐng)導(dǎo)班子、政教處、教導(dǎo)處、班主任齊抓共管的良好局面。

2、領(lǐng)導(dǎo)組成員切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確,定期召開師德師風(fēng)建設(shè)研究會議，制定切實(shí)可行的《尹店三中師德師風(fēng)建設(shè)3-5年規(guī)劃》和《師德師風(fēng)建設(shè)年度工作計劃》，建立健全工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。

二、制度保障，推動各項(xiàng)措施落實(shí)到位，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展 結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定定期開展師德宣傳教育制度和考核制度，并且都能嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校以專題學(xué)習(xí)、開展民主生活會等各種途徑和靈活多樣的形式對鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、教育法、教師法、中小學(xué)教師道德職業(yè)規(guī)范、未成年人保護(hù)法，以及教育名家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述等進(jìn)行系統(tǒng)專題學(xué)習(xí)，使全體教師對各種法律法規(guī)有深刻認(rèn)識和理解，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定有師德考核評估方案、師德行為獎懲方案、師德民主監(jiān)督制度，都能嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校有師德建設(shè)工作檔案管理制度，并且能達(dá)到國家檔案管理二級標(biāo)準(zhǔn)要求。

最近

一、兩年中，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，抽出近十萬元建設(shè)了一座農(nóng)村中學(xué)一流的大門，近七萬元鋪設(shè)出一個十分壯觀的青石板廣場，近三萬元購置了雕塑、路燈，近三萬元修建了下水道，一萬多元安裝了學(xué)校廣播系統(tǒng)和顯示屏。學(xué)校每學(xué)期都會花費(fèi)一萬多元用于教師外出學(xué)習(xí)和購置師德方面的圖書供教師學(xué)習(xí)提升。

三、多措并舉，促進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展

1、重視師德建設(shè)，營造良好的育人氛圍。

學(xué)校設(shè)立有師德師風(fēng)辦公室，每學(xué)年都會借助教師座談、國旗下講話、制作優(yōu)秀教師宣傳版面等活動加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，把評選出的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)個人制作成版面，張貼在醒目位置，讓其先進(jìn)事跡在全校學(xué)習(xí)，讓其精神理念得以展示、傳承，樹立師德榜樣，去引導(dǎo)帶動廣大教師，特別是青年教師。

2、樹立師德典型，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校適時舉辦師德報告會，邀請師德先進(jìn)教師作報告，把縣以內(nèi)師德先進(jìn)典型邀請到我們學(xué)校給我們師生做報告，現(xiàn)身說法，讓師生現(xiàn)場聆聽，感受他們的先進(jìn)事跡，從而提高教師隊(duì)伍的思想覺悟，激

勵他們?nèi)硇耐度虢逃玫慕虝恕?/p>

舉行法制報告會。學(xué)校定期舉行法制報告會，規(guī)范教師從教行為，要求全體教師依法治教，同時讓教師給學(xué)生們普及法律知識，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

開展讀書活動。教師是個終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，對此，學(xué)校大力倡導(dǎo)讀書、學(xué)習(xí)，利用學(xué)校豐富的藏書，師生辦理借書證，扎實(shí)開展讀書活動，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香充滿校園。

學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀師德品質(zhì)。學(xué)校通過暑假學(xué)習(xí)班、師德演講會、師德研討會、年度表彰會，組織學(xué)校的模范教師做先進(jìn)事跡報告，用師德先進(jìn)教師的言行啟發(fā)和感染其他教師。

3、利用多種渠道，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。

加強(qiáng)師德工作的考核，學(xué)校由專人負(fù)責(zé)對教師師德進(jìn)行考評。在職稱評定、績效工資發(fā)放等工作中堅持向一線教師、骨干教師傾斜，營造了風(fēng)清氣正的干事氛圍，深刻詮釋了師德的內(nèi)涵。

成立校教改會、家長委員會，為了使學(xué)校的管理更加民主、科學(xué)、學(xué)校成立了教師代表大會、家長委員會來監(jiān)督參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，有效加強(qiáng)了教師與學(xué)校、教師與家長之間的溝通與交流。

開展結(jié)對子活動。學(xué)校開展新老教師結(jié)對子，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師、尤其是師德高尚的老教師與青年教師結(jié)結(jié)對子，促使青年教師盡快熟悉業(yè)務(wù)、受任工作，樹立他們做好工作的信心，使年青教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高。

學(xué)校定期認(rèn)真對開展師德建設(shè)工作情況進(jìn)行檢查監(jiān)督并及時總

結(jié)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。

4、創(chuàng)新工作思路，開展師德建設(shè)專題研究，關(guān)愛留守兒童。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，開展師德建設(shè)專題研究，以開展幫扶活動為切入點(diǎn)，著力實(shí)現(xiàn)德育教育向教學(xué)和管理的全程滲透。關(guān)愛留守兒童，讓他們在學(xué)習(xí)和生活上得到幫助，感到集體大家庭的溫暖。

開展幫扶活動。學(xué)校積極開展結(jié)對幫扶活動，對學(xué)困生、育困生、貧困生進(jìn)行有針對性的幫助，教師抽出專門時間給他們補(bǔ)課、和他們談心、對他們教育、資助和特別輔導(dǎo)；課前、飯后的促膝長談；給他們捐款、捐物；送生病的學(xué)生去醫(yī)院看病，展示了人類工程師博大的胸懷和無私奉獻(xiàn)的精神，一直灌輸一種無形的力量，催人奮進(jìn)。

學(xué)校力所能及地改善教師辦公條件，更新桌椅、粉刷墻壁、添置電腦、連接網(wǎng)線，開展多種文體活動，如唱歌、跳舞、打球、下棋、給校刊《苔花》雜志組稿及學(xué)校“校園之聲”廣播站組稿等，活躍教師文化生活，豐富他們的精神世界，讓教師們感受到集體活動的快樂和大家庭的溫暖。

四、效果良好，促進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展

上學(xué)期末，學(xué)校通過學(xué)生評價、家長評價、教師評價、社會評價、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)組評價和綜合評定等形式，開展了一系列師德考核活動，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)得到了各方面的一致好評。通過師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展，我校出現(xiàn)了很多甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，并有多名教師參加民權(quán)縣年度師德先進(jìn)個人評選活動。蘇敬福老師榮獲“2009年度民權(quán)縣師德先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號；孫紅建老師

榮獲“2010年度民權(quán)縣師德文明班主任”榮譽(yù)稱號。通過考核，學(xué)校涌現(xiàn)了一批為人師表、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，孫德權(quán)老師對學(xué)生嚴(yán)格要求，每學(xué)年優(yōu)秀的教育教學(xué)成績得到了家長和社會的一致好評；吳協(xié)濤老師的優(yōu)質(zhì)課堂成為了同事們學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。

師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展，帶動了學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了喜人的成績： 08年中招數(shù)學(xué)全縣單科第一名；09年中招歷史全縣單科第一名；10年中招化學(xué)、政治全縣單科第一名；11年中招化學(xué)全縣單科第一名；2011年中招學(xué)生總分前300名入圍率居全縣第四名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中全縣第一名；2009學(xué)年，被評為民權(quán)縣文明學(xué)校；2010年5月，在全縣校園文化建設(shè)暨中學(xué)生日常行為規(guī)范評估中榮獲全縣第一名；2010年被評為民權(quán)縣平安校園、商丘市遠(yuǎn)程教育示范校、商丘市規(guī)范化學(xué)校；2011被評為民權(quán)縣校園文化建設(shè)示范學(xué)校。

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，我校正是在縣教體局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，通過各種渠道，扎實(shí)的進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)，樹師德典型，建師德旗幟，促教師素質(zhì)提高，多策并舉，多方連動，從而形成合力，提升了學(xué)校的育人水平，辦出了讓人民滿意的教育。在看到成績的同時，我們也知道我們的工作還存在不足，和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，我們將以更加積極的態(tài)度發(fā)揚(yáng)吃苦精神，用一流干勁，創(chuàng)一流業(yè)績，為把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作推向更高層次而不懈努力！

二0一一年十二月十二日

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料

垣曲中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報

山西省垣曲中學(xué)是一所歷史悠久、特色鮮明的晉南名校。學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，占地近百畝，曾是我省非首批重點(diǎn)中學(xué)。垣曲中學(xué)現(xiàn)有教職工227人，在校生2400余人。從2002年學(xué)校推行素質(zhì)教育以來，辦學(xué)品位不斷提高，學(xué)校德育工作富有特色。師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效。下面就將我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作具體做法匯報如下：

一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)

1、建立學(xué)習(xí)型組織，有計劃有步驟地狠抓學(xué)習(xí)教育活動。我校組織教師每周五不斷反復(fù)學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，并通過每學(xué)期一次的閉卷考試落實(shí)學(xué)習(xí)效果，提高了教師的法律意識，增強(qiáng)了依法執(zhí)教的能力和水平。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《垣曲縣教育局教育“十要”“十不準(zhǔn)” 》，學(xué)校并將相關(guān)禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，增強(qiáng)了教師們的法紀(jì)意識，規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為。

通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德意識，端正了教師的教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)、教育每一名學(xué)生。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德建設(shè)的評價制度與機(jī)制。我校制定了《垣曲中學(xué)教職員工考核評價方案》，從工作紀(jì)律、學(xué)生教育、常規(guī)教學(xué)、學(xué)科教研等四個方面對每一位在崗人

員進(jìn)行綜合評價；學(xué)校工會制訂的《垣曲中學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議制度》，使教職工真正享有了對中層干部廉潔從教行為進(jìn)行評價和教育的權(quán)利；而《垣曲中學(xué)師德師風(fēng)承諾制度》，則把“全員”師德師風(fēng)建設(shè)工作的思路落到了實(shí)處。幾年來，我們把師德教育和管理納入重要議程，將師德教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。切實(shí)把師德建設(shè)納入干部聘任、教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評選工作中。努力形成學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，科室分工負(fù)責(zé)，年級組協(xié)調(diào)一致，各部門齊抓共管的工作格局。

三、注重文化的力量，把師德建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要部分。

學(xué)高為師，身正為范，校園文化的實(shí)質(zhì)就是引導(dǎo)、熏陶受教育者如何成人和怎樣成人的問題，師德師風(fēng)直接影響校風(fēng)校紀(jì)，繼而影響校園文化。

我校把師德建設(shè)納入校園文化建設(shè)的重要部分，在校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化各方面都滲透著師德建設(shè)。為人師表、勸學(xué)為人的文化氛圍于辦公樓、藝術(shù)樓、教學(xué)樓、體育場、學(xué)生公寓等處無所不在。如辦公樓的文化分為“教師禮儀”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“走進(jìn)名師”、“修身養(yǎng)性”四個主題。

四、創(chuàng)新活動載體，搭建平臺，開展師德師風(fēng)建設(shè)。

主題鮮明、形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的有效載體。并能提高活動的針對性、實(shí)效性。

我們形成了制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的師德師風(fēng)建設(shè)活動平臺：一是每年三月的“三八”婦女節(jié)前夕，開展了“好老師、好

媳婦、好同志” 的“三好女教工”評選活動；二是每年的“五四青年節(jié)”紀(jì)念活動，開展五年教齡的“青年教師成長之星”的評選；三是每個學(xué)年后期的六月份，由全體教職員工參加的 “為人、為師、為學(xué)——我身邊的師德故事”講述活動和師德模范海選活動。要求突出“真人、真事、真情”，從不同角度展示教職工勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神、教書育人的敬業(yè)精神、為人師表、熱愛學(xué)生的高尚品德，體現(xiàn)當(dāng)代教職工的人格魅力。活動的目的就是挖掘垣中人承載的文化和精神內(nèi)涵，宣傳一批愛崗敬業(yè)、深受學(xué)生、家長、同事歡迎的優(yōu)秀教職員工典型，教育、引導(dǎo)和激勵廣大教職員工以先進(jìn)典型為楷模，強(qiáng)化師德意識，立足本職崗位，明確責(zé)任使命，傳承和發(fā)揚(yáng)先進(jìn)的垣中文化。四是新學(xué)年伊始，教職工 “公開承諾”，開展“一幫一”活動。每一位教職工對1—3名學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理疾患學(xué)生的進(jìn)行幫扶。每學(xué)期與所幫扶學(xué)生開展定期談心、家訪活動，盡自己的所能，幫助學(xué)生解決生活上的困難，學(xué)習(xí)或思想上遇到的難題；五是學(xué)年結(jié)束的七月份，由廣大學(xué)生、家長在網(wǎng)上參與評選的“最受歡迎的老師”活動。六是教師節(jié)前，我們通過嚴(yán)格考核，評選出上一學(xué)年的優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、模范班主任、優(yōu)秀教研組長、先進(jìn)教育工作者等模范，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)舉辦不同主體的頒獎晚會，用身邊鮮活的典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。七是建立了“愛心工程” 彰顯師愛形象。在關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難教師和貧困生這一弱勢群體上，我校每年的元旦、春節(jié)期間，動員黨員干部、廣大教職工開展幫扶工作，全面做好經(jīng)濟(jì)困難教師、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫困、助學(xué)、育人工作。形成了愛心捐款、愛心資助、愛心教育的師德師

風(fēng)建設(shè)機(jī)制。

通過10年的師德師風(fēng)建設(shè)工作，如今，垣曲中學(xué)已經(jīng)從昔日名不見經(jīng)傳的一般學(xué)校成為聞名三晉大地的省級示范高中。高考升學(xué)率連續(xù)九年不斷攀升（高考達(dá)線人數(shù)由2002年的47人發(fā)展到今年應(yīng)屆生兩大類達(dá)線410人），并成為特色鮮明的素質(zhì)教育學(xué)校。多次受到省市各部門的表彰。2006年以來，先后被授予山西省“模范職工之家”、“2006——2011省文明和諧先進(jìn)單位”、省“德育示范學(xué)校”、省“安全文明校園”、省勞動競賽委員會記“集體三等功”、“省五星級職代會”、“省五星級基層工會”、省第十、十一屆“育人杯”先進(jìn)集體、省“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”； 運(yùn)城市“文明和諧單位”、“第一批十星級關(guān)工委”、“安全工作先進(jìn)集體”、“五星級職代會工作先進(jìn)單位”、“山西省精神文明建設(shè)”，連續(xù)七年獲得市“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校”，并被省、市教育工會授予“模范教職工之家”等榮譽(yù)稱號。

事實(shí)充分證明：師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的如何，直接決定著一個學(xué)校工作的好與壞。做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，才能使教師隊(duì)伍素質(zhì)得到全面提高，才能有一支思想政治過硬、有深刻的職業(yè)認(rèn)同感、高尚的職業(yè)道德、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)從教、教育教學(xué)水平精湛的現(xiàn)代教師隊(duì)伍。堅持不懈的師德建設(shè)，最終沉淀出優(yōu)秀的學(xué)校文化，確保著一個學(xué)校的穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料

胡砦小學(xué)創(chuàng)建師德建設(shè)先進(jìn)校活動

自查自評報告

二0一一年十月二十四日

創(chuàng)建師德建設(shè)先進(jìn)校自查自評報告

胡砦小學(xué)位于南陽市雪楓橋東頭。毗鄰華光集團(tuán)，天冠集團(tuán)工人生活新區(qū)。下屬五個自然村，八個村民小組，總?cè)丝?128人，服務(wù)半徑1.5千米，占地面積4300平方米。學(xué)校現(xiàn)有5個教學(xué)班，11名教師，其中本科學(xué)歷6人。校園布局合理，環(huán)境宜人；實(shí)驗(yàn)室、電教室等功能齊全；圖書室藏書豐富，檔案資料齊全；學(xué)校擁有一支年輕有為的教師隊(duì)伍，師資力量雄厚。學(xué)校先后獲得“花園式學(xué)校”、“文明單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

我校在認(rèn)真落實(shí)局黨委“1567執(zhí)教方略”，提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師教書育人、為人師表的自覺性。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)民主科學(xué)管理

1、學(xué)校成立以校長楊科為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，主管領(lǐng)導(dǎo)劉曉陽具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確,定期召開師德師風(fēng)建設(shè)研究會議，建立健全工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。

二、制度保障，推動各項(xiàng)措施落實(shí)到位各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展

1、結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《胡砦小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃》和師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定有師

德學(xué)習(xí)教育制度、師德考核實(shí)施細(xì)則、師德檔案管理制度、師德投訴管理制度、師德民主監(jiān)督制度等，并做好各項(xiàng)制度的落實(shí)工作。

2、根據(jù)學(xué)校師德學(xué)習(xí)教育制度的要求，每周組織教師進(jìn)行一次師德師風(fēng)理論知識學(xué)習(xí)，使全體教師對《教師法》、《教育法》和《未成年人保護(hù)法》等各種法律法規(guī)有深刻認(rèn)識和理解，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

3、以身作則，樹立為人師表的良好形象。一直以來，我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

4、構(gòu)建良好師德氛圍，加強(qiáng)師德教育活動。

（1）新學(xué)期，學(xué)校通過召開家長會、《給家長的一封信》等形式，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面，加強(qiáng)與學(xué)生家長及社會的聯(lián)系與溝通，使各項(xiàng)工作得到家長及社會各界的支持與配合，大大提高了工作效率，為師德師風(fēng)建設(shè)工作創(chuàng)造了學(xué)生尊重教師、家長配合學(xué)校的良好氛圍。

（2）開學(xué)初，我校按照中心校的要求，組織教師參加了中心校“我為黨旗添光彩”演講比賽。此次活動，我校教師通過本職工作中

詳實(shí)生動，富有感染力的親身經(jīng)歷，進(jìn)一步激發(fā)了全體教師愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，充分展示了我校教師奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

（3）我們堅持以人為本的管理理念，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，以打造書香校園為主線，嚴(yán)格按照上級的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，在全面提高全校師生員工的組織性和紀(jì)律性的同時，還著重提高我校教職員工的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，在師生中造成一中嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)的思想氛圍，對在工作中出現(xiàn)錯誤和失誤的同志，既做到以批評教育為主，又做到以情動人，以理服人為輔的細(xì)致工作。對學(xué)校管理工作不留死角，不留誤會，不讓學(xué)校工作積重難返，力爭做到讓每位同志工作順心，生活舒心。校長及班子成員帶頭，對每位同志的工作都做到客觀、公正科學(xué)的評價，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，對工作中出現(xiàn)的問題，學(xué)校不求全責(zé)備，以點(diǎn)概面，以偏求全，要以事對事，不袒不護(hù)，公正合理，科學(xué)客觀。

（4）學(xué)校努力為教師專業(yè)成長搭建平臺，充分利用我校學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干、名師及其他中老年骨干教師的幫帶優(yōu)勢，推行對口幫帶督導(dǎo)的管理機(jī)制，營造比、學(xué)、趕、幫、超的教學(xué)教改氛圍，為不同層次教師提出不同的達(dá)標(biāo)要求。鼓勵教師積極撰寫論文，一年來，我校22篇教學(xué)論文在評選中獲獎。4篇論文在CN刊物上發(fā)表。

（5）通過師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展，我校出現(xiàn)了很多甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，并有多名教師參加南陽市師德先進(jìn)個人評選活動。尹新霞老師榮獲“2010南陽市師德先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱

號；邱雙霞老師榮獲“2009南陽市師德先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。

5、以家長會、宣傳單、校訊通等不同的形式向社會宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的優(yōu)秀成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引起社會的關(guān)注，讓全社會來監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，征求社會各界人士的意見，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。

6、經(jīng)費(fèi)投入，為師德師風(fēng)建設(shè)工作提供后勤保障。學(xué)校每年從教育經(jīng)費(fèi)中抽出10%用于校園綠化美化、校園文化建設(shè)、教師外出學(xué)習(xí)、改善教師工作生活條件等開支，為學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作提供保障。

三、嚴(yán)格考核，促進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展

上學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)《南陽市溧河鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》的要求，通過學(xué)生評價、家長評價、教師評價、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)組評價和綜合評定等形式，開展了一系列師德考核活動。通過考核，學(xué)校涌現(xiàn)了一批為人師表、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，張巖老師對學(xué)生嚴(yán)格要求，每學(xué)年優(yōu)秀的教育教學(xué)成績得到了家長和社會的一致好評；皇甫英芳、邢萬敏老師的優(yōu)質(zhì)課堂成為了同事們學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。2009、2010我校教學(xué)成績一致保持全鄉(xiāng)第一，我們的做法是：

1、抓好常規(guī)教學(xué)促質(zhì)量。

2、實(shí)施兩個帶動促質(zhì)量。

3、認(rèn)真組織校本教研促質(zhì)量。

4、走進(jìn)名師促質(zhì)量。

5、開展“學(xué)生最喜愛的老師”評選活動，樹典型促質(zhì)量。

6、監(jiān)督、檢查作業(yè)布置，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)促質(zhì)量。

7、改進(jìn)課堂教學(xué)、先學(xué)后教促質(zhì)量。

四、成效顯著，帶動教學(xué)質(zhì)量全面提升

師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展，帶動了學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了喜人的成績。2009和2010，我校連續(xù)兩年被評為“溧河鄉(xiāng)經(jīng)典誦讀示范校”；在2010年文明創(chuàng)建活動中，我校三年級被評為“溧河鄉(xiāng)文明班級”；2009年，我校被溧河鄉(xiāng)中心學(xué)校授予“和諧平安校園”榮譽(yù)稱號。2010年、2011年暑期邱雙霞、尹新霞先后被評為區(qū)師德先進(jìn)個人。

五、存在的問題

1、新時期對教師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求，個別教師跟不上時代步伐，有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

2、校園周邊環(huán)境污染嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了全體師生正常的工作學(xué)習(xí)生活。眾多家長不愿把孩子送到我校學(xué)習(xí)，影響了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，也對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了更高的要求。

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，我校要在市教體局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真搞好教師職業(yè)道德建設(shè)，從而帶動學(xué)校各項(xiàng)工作朝著更高、更強(qiáng)的方向奮力邁進(jìn)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料

師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料

根據(jù)紅教函發(fā)[2015]8號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《自治區(qū)教育廳關(guān)于建立師德季報制度的通知》寧教師[2015]26號文件精神，我校以辦好人民滿意教育，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是重點(diǎn)，而抓好師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵所在。

一、加強(qiáng)師德教育學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動感化師生。

我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，全面部署全校的師德建設(shè)工作。二是學(xué)校安排集中和自學(xué)形式，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德 》、《中小學(xué)教育法》。使全體教師能關(guān)愛學(xué)生，是學(xué)生為兄妹 關(guān)注留守兒童及殘疾兒童。利用幫扶對象形式給留守兒童和殘疾孩子送去了溫暖。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高師德素養(yǎng)

為了加強(qiáng)管理，我校完善師德學(xué)習(xí)制度、師德考核制度等，時刻提醒每一位教師要身正為范，為人師表，同時每位教職工和學(xué)校簽訂了師德承諾書和安全責(zé)任書。

2、進(jìn)一步深化師德主題教育實(shí)踐活動，扎實(shí)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵廣大教師教書育人、為人師表，樹立良好的教師形象和行業(yè)作風(fēng)。

3、強(qiáng)化監(jiān)督檢查，注重鞏固提高。

為了保障師德建設(shè)工作健康持續(xù)發(fā)展，我校建立健全了相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，自覺接受社會，家長，學(xué)生的廣泛監(jiān)督，對教師不良形象，不文明語言、著裝不得體的要進(jìn)行思想教育，對教育不改者嚴(yán)肅處理。

總之，細(xì)項(xiàng)活動的實(shí)施從根本上改變了教師的形象、道德。但還是不同方面存在問題。在今后的工作中我們將揚(yáng)長避短，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)工作的開展，推動我校的師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

大河石坡子小學(xué)

2015.3.18

第五篇：111024師德師風(fēng)建設(shè)匯報材料

陽城區(qū)中心小學(xué)創(chuàng)建師德建設(shè)先進(jìn)校

匯 報 材 料

二0一一年十月二十四日

創(chuàng)建師德建設(shè)先進(jìn)校匯報材料

陽城區(qū)中心小學(xué)位于陽城工業(yè)區(qū)鋁莊村，學(xué)校現(xiàn)有教師19人，學(xué)生176人。新學(xué)期，為了全面貫徹落實(shí)《登封市教育體育局關(guān)于開展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動的通知》文件精神，我校在認(rèn)真落實(shí)局黨委“36字執(zhí)教方略”，提高教育教學(xué)質(zhì)量的同時，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師教書育人、為人師表的自覺性。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)民主科學(xué)管理

1、學(xué)校成立有以校長王向輝為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。

2、領(lǐng)導(dǎo)組成員切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確,定期召開師德師風(fēng)建設(shè)研究會議，建立健全工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。

二、制度保障，推動各項(xiàng)措施落實(shí)到位各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展

1、結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的《陽城區(qū)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)三年規(guī)劃》和師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定有師德學(xué)習(xí)教育制度、師德考核實(shí)施細(xì)則、師德檔案管理制度、師德投訴管理制度、師德民主監(jiān)督制度等，并做好各項(xiàng)制度的落實(shí)工作。

2、根據(jù)學(xué)校師德學(xué)習(xí)教育制度的要求，每周組織教師進(jìn)行一次師德師風(fēng)理論知識學(xué)習(xí)，使全體教師對《教師法》、《教育法》和《未成年人保護(hù)法》等各種法律法規(guī)有深刻認(rèn)識和理解，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使

命感。

3、以身作則，樹立為人師表的良好形象。一直以來，我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

4、構(gòu)建良好師德氛圍，加強(qiáng)師德教育活動。

（1）新學(xué)期，學(xué)校通過召開家長會、《給家長的一封信》等形式，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活與行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面，加強(qiáng)與學(xué)生家長及社會的聯(lián)系與溝通，使各項(xiàng)工作得到家長及社會各界的支持與配合，大大提高了工作效率，為師德師風(fēng)建設(shè)工作創(chuàng)造了學(xué)生尊重教師、家長配合學(xué)校的良好氛圍。

（2）開學(xué)初，我校按照中心校的要求，組織教師參加了中心校“我為黨旗添光彩”演講比賽。此次活動，我校教師通過本職工作中詳實(shí)生動，富有感染力的親身經(jīng)歷，進(jìn)一步激發(fā)了全體教師愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的熱情，充分展示了我校教師奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

（3）通過師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展，我校出現(xiàn)了很多甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，并有多名教師參加登封市師德先進(jìn)個人評選活動。孫彥彪老師榮獲“2010登封市師德先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號；牛偉玲老師榮獲“2009登封市師德先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。

5、以家長會、宣傳單、校訊通等不同的形式向社會宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的優(yōu)秀成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引起社會的關(guān)注，讓全社會來監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，征求社會各界人士的意見，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。

6、經(jīng)費(fèi)投入，為師德師風(fēng)建設(shè)工作提供后勤保障。學(xué)校每年從教育經(jīng)費(fèi)中抽出10%用于校園綠化美化、校園文化建設(shè)、教師外出學(xué)習(xí)、改善教師工作生活條件等開支，為學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作提供保障。

三、嚴(yán)格考核，促進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展

上學(xué)期末，學(xué)校根據(jù)《登封市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》的要求，通過學(xué)生評價、家長評價、教師評價、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)組評價和綜合評定等形式，開展了一系列師德考核活動。通過考核，學(xué)校涌現(xiàn)了一批為人師表、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，朱素芳老師對學(xué)生嚴(yán)格要求，每學(xué)年優(yōu)秀的教育教學(xué)成績得到了家長和社會的一致好評；弋會娟老師的優(yōu)質(zhì)課堂成為了同事們學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。

四、成效顯著，帶動教學(xué)質(zhì)量全面提升

師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展，帶動了學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了喜人的成績。2009和2010，我校連續(xù)兩年被評為“登封市經(jīng)典誦讀示范校”；在2010年文明創(chuàng)建活動中，我校三年級被評為“鄭州市文明班級”；2010年，我校謝雅慧、李炎龍兩位同學(xué)被評為登封市文明學(xué)生；2009年，我校被登封市教育局授予“和諧平安校園”榮譽(yù)稱號。

五、存在的問題

1、新時期對教師的師德修養(yǎng)提出了更高的要求，個別教師跟不上時代步伐，有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

2、校園周邊環(huán)境污染嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了全體師生正常的工作學(xué)習(xí)生活。眾多家長不愿把孩子送到我校學(xué)習(xí)，影響了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，也對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了更高的要求。

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，我校要在市教體局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真搞好教師職業(yè)道德建設(shè)，從而帶動學(xué)校各項(xiàng)工作朝著更高、更強(qiáng)的方向奮力邁進(jìn)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。