第一篇：果都中學師德師風建設報告會報道

學習身邊典范，樹立師德新風

------果都中學師德師風建設報告會報道

為了進一步加強教師職業道德建設，提升教師的職業道德觀念，提高教師工作的積極性、主動性和創造性，全面促進學校教育教學質量的提高。2017年9月27日上午，開展了果都中學教師師德師風建設報告會，報告會在果都中學會議室舉行。

長達兩個小時的報告會里，老師們慷慨激昂。通過一個個生動的事例，真摯的感情，質樸的語言，聲情并茂地講述了自己對師德的感悟，用自己的實際行動詮釋著師德師風的真諦。

老師們通過此次活動深深地認識到：愛與責任是學生與老師之間心靈溝通的橋梁，作為老師，我們要有立德當表率、樹人為根本、立教作貢獻，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量的人生追求。要從樹立崇高的人生理想，積極的人生態度，完善的人格魅力入手，以真情、真心、真誠教育來影響學生，以為人師表的德才，勤奮刻苦的學習，卓有成效的工作，守護教師的尊嚴，贏得家長和社會的尊重，做人民滿意的教師。

通過本次活動，為教師提供了一個展現自我風采的機會，從而更進一步提高了全體教師“愛崗、敬業、奉獻”的意識，激發了教師的工作激情，使教師以更好的精神風貌投身于教育事業，為果都教育事業更進一步貢獻自己的力量。

果都鎮初級中學 2017.9

第二篇：師德師風報告會報道

4月3日下午，合肥市義城中心小學“黨的群眾路線教育實踐活動——師德師風報告會”在校會議室如期舉行，全校教師參加了此次會議。

本次報告會主講人李翠云老師曾榮獲“包河區師德楷模”稱號，在報告中李老師以“怎樣做個好老師”為主題，結合黨的群眾路線教育實踐活動要求，聯系自己的教育實踐，以一個個生動的案例講述對做好一個小學教師的理解。報告分為三個方面內容：

1、以愛為根，平等地關愛每一位學生。

2、精心管理班級，培養學生良好的行為習慣。

3、潛心教學，刻苦鉆研，不斷提升自身素養。

此次報告會是我校開展黨的群眾路線教育實踐系列活動之一，近期我校把開展教育實踐活動與教學、科研、師德師風建設和學生工作等結合起來，切實把各項工作抓實抓好，在全體教師中弘揚高尚師德、踐行師德規范，不斷增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支為人師表、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。

第三篇：師德師風建設報告會心得體會

師德師風建設報告會心得體會

中心小學

2010年12月22日上午八時半，我鄉全體教職工在鄉政府辦公室參加了教育局組織的“師德師風先進事跡報告會”。其間，我們 聆聽了來自實驗中學的彩老師、心小學的校長、中學的老師、的老師以及聯合校校長的精彩報告。報告團這五位優秀教育工作者用質樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程以及對教師職業的執著與堅守，他們飽含真情的報告不斷贏得在場教師的陣陣掌聲，令我心靈震顫之余不禁熱淚盈眶。想當初，自己也是一個曾經滿懷信心，一度想干好教育工作的女孩，可隨著歲月的飛逝，瑣事也紛紛而至。曾幾何時，自己為這兩頭不見太陽的工作的辛勞而抱怨；又曾幾何時，自己喋喋不休這每天如一日的超負荷的大工作量。現在的我內心五味俱全，禁不住為以前自己有過的思想波動而汗顏。五位的報告詮釋了教育者對教育事業的熱愛與責任，如縷縷春風吹進我的心田，他們的教育信念堅定，對待事業兢兢業業、任勞任怨；對待學生充滿愛心，淡泊名利、無私奉獻；他們開拓創新，舍小家、顧大家；他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事，怎能不鼓舞和激勵著我也要樹立為教育事業而獻身的意念？下面我就結合五位教師的報告具體談談自己的心得感言。

一、用愛為教育撐出一片藍天

實驗中學的老師用行動詮釋了教師對學生滿腔的愛。她因材施教，注重學生學習習慣的養成，對待學生就像對待自己的孩子一樣，讓孩子們體會到慈母般的關愛。在她的愛的教育下，調皮搗蛋的學生現在也成為了博士，她就像為自己的孩子一樣感到欣慰。我也有過這樣的體會，如果師生感情好，那么老師表揚，學生認為是鼓勵，老師批評學生認為是愛護；如果師生關系緊張，那么老師表揚，學生認為是哄人，老師批評，學生認為是整人。因此，教師要教育好學生，就必須要熱愛學生，沒有愛，便沒有教育。

當然，我們在與學生的溝通與交流中，難免少不了辛酸與煩惱，因為某些學生的抵觸，因為少數學生的無知，或許因為個別學生的誤解！但常言說的好：為了學生的一切，一切為了學生！于是乎這種愛就變成了一種責任。這就是要我們理智地去愛學生，嚴格要求學生，而非對學生嬌慣與溺愛、縱容姑息與放任。

二、認認真真，踏踏實實做好自己的本職工作

校長始終堅持“一切為了學生，為了學生一切”的學理念，無論從硬件建設，還是從師資隊伍培養上，劉校長都是以身作則，對待事業兢兢業業、任勞任怨。曾多次自掏腰包為學校辦事情，為老師，學生解決實際困難。同時劉校長即使身在校長職位也不忘繼續加強自身業務水平，積極備課岀課，時刻掌握教學第一線的最新動態。這些也不由使想起了今年九月份剛剛調聯校來的校長，他自從來我們聯校后，不也是深入教學課堂聽評課，每天在聯校值班，舍小家、顧大家，凡大小事親力

親為，自掏腰包為我們鄉全體孩子們印發《弟》等等，這可是我任教以來從未見過這樣“賣命”工作的一把手啊!榜樣就在我身邊，我一定會向他們學習，雖不一定能趕齊，但我會在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，以提高自己的職業素養和業務素質，踏踏實實工作，堂堂正正做人。

三、只要拼搏就能鑄就輝煌

校長在教育戰線上兢兢業業、精于管理十幾年，以其扎實的工作作風和出色的工作成績，得到了師生、家長和社會各界的一致好評，成為當之無愧的“模范校長”。校長走過的是一條拼搏進取、辛勤耕耘之路。“五字”寫忠誠：魂，心，公，愛，導。一身正氣，公平公正，令全鎮教職員工無不折服。全心全意為師生服務是他的信條，宋建業說，學校發展，必須要為教師服務，也只有服務好了，才能“得民心”！他是這樣說的也是這樣做的。管理“嚴、細、實”，“不在乎生命的長短，只在乎每一天活著的價值,”宋建業如是說。他把自己的教學實踐與管理相結合，探索出“嚴、細、實”的教育教學管理模式。十多年來，聯合校、中學的綜合評估年年被評為先進單位，教育已成為全縣的一面旗幟。由此看來，師德的培養和提高，不管是對老師還是對中高層教育管理者都尤為重要。只要你師德正，師風正，干的正，行得正，努力進取，奮斗拼搏，你就會贏得事業的巔峰。我真誠的感謝這些師德標兵們，感謝他們讓我看到了教師的人生價值，讓我懂得了如何為師。通過這次學習，我決心以這些優秀的教師為榜樣，時時刻刻嚴格要求自

己，勤奮工作，積極進取，不斷提高自身的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，每一位老師，把工作做好，無悔與自己的青春！無愧于“人民教師”這一光榮稱號！

第四篇：師德師風建設報告會主持詞

xx縣師德師風建設活動巡回報告會

主 持 詞

尊敬的縣局領導、老師們：

大家上午好！

在全市教育系統轟轟烈烈開展師德師風建設年活動的熱潮中，根據縣教體局的工作安排，在教育體育局師訓科xx科長的帶領下，縣師德師風建設活動巡回報告團的五名同志來到我們鄉作報告。巡回報告團的組成，是在縣教體局的精心組織下，經過層層推薦選拔出來的。他們是全縣教育界的精英，更是我們學習的榜樣，他們分別在師德師風建設、班級管理和教育教學等方面做出了突出的成績。這次巡回報告活動，是教育局的一項重要工作，也是我鄉教育的一件大事，因此，受到縣教體局的高度重視，教體局xx科長親自率隊蒞臨我鄉，讓我們以熱烈的掌聲，對縣局領導和報告團同志的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天的報告會主要有兩項議程：一是聽取報告團同志的報告；二是縣教體局xx科長作重要講話。

為確保會議順利進行，請老師們在會議期間自覺遵守會議紀律，請將手機關閉或調到振動上。

今天，來報告的五位老師分別是縣優秀教師、師德模范、市優質課執教者，xx 鎮中心小學教師xx老師，她報告的題目是《工作著，幸福著》；縣級教學能手、師德模范、省級優質課一等獎，xx第二中學教師xx老師，她報告的題目是《綠葉精神，奉獻無悔》；市級教學能手、xx中心幼兒園教師xx老師，她報告的題目是《幼兒教師，我 無悔的選擇》；縣教學能手、師德模范、市優質課執教者，xx街道東關回民小學教師xxx老師，她報告的題目是《暖暖的愛》；縣教學能手、縣師德模范、市優質課一等獎，xx鄉中學教師金淑娟老師，她報告的題目是《青春同夢想齊飛，師愛與責任同在》。

下面我宣布，xx縣優秀教師師德師風建設報告會現在開始： 大會進行第一項：請報告團五位優秀教師為我們作精彩報告。（1）首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎縣優秀教師、師德模范、市優質課執教者，xx鎮中心小學xx老師作報告。

（2）下面，歡迎縣級教學能手、師德模范、省級優質課一等獎，xx第二中學教師xx老師作報告，大家歡迎！

（3）接下來，歡迎市級教學能手、xx鎮中心幼兒園教師xx老師作報告，大家歡迎！

（4）下面，歡迎縣教學能手、師德模范、市優質課執教者，xx街道xxx小學xxx平老師作報告，大家歡迎！

（5）下面，歡迎縣教學能手、縣師德模范、市優質課一等獎，xx中學xx老師作報告，大家歡迎！

大會進行第二項：請縣教體局xx科長作重要講話。大家歡迎！各位領導、老師們、同志們，報告會各項議程已基本完成。剛才5位優秀教師代表，通過切身經歷分別從不同角度回顧了自身成長成功的歷程，他們的事跡感人至深，他們的成績催人奮進，他們是全縣數千名教師的優秀代表，是全縣教師學習的楷模，更是我們學習的榜樣。他們在教育戰線上的不平凡經歷，鑄就了我縣教師隊伍愛崗敬業、無私奉獻的光輝形象，他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，使我們的心靈受到了一次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們表示崇高的敬意和衷心的感謝！剛才xx科長代表縣教體局作了重要講話，并要求我們迅速開展向優秀教師學習的活動，我們要堅決響應縣教體局的號召，在全鄉范圍內，大力開展學習英模的系列活動，廣泛宣傳報告團各位成員的高尚師德和無私奉獻精神，我相信通過這項活動，一定能使廣大教師不斷更新教育教學理念，提高教師職業道德修養，全面提升教師隊伍的整體素質。

老師們，學高為師，德高為范。作為教師，我們就是要弘揚一種熱愛教育事業、無私奉獻的精神，一種熱愛學生、甘當人梯的精神，一種執著進取，不斷創新的精神。“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，全體教師都要在教師這一平凡而又神圣的崗位上，弘揚高尚師德，力行師德規范，從自身做起，從點滴做起，把對教育事業、對學校、對學生的愛心與責任落實到每一件事，每一句話，每一個舉動上，讓每一個學生都能在我們的愛心與關注下健康成長，使我鄉的教育明天更輝煌！

為宣傳好、貫徹落實好這次報告會的精神，特安排以下幾項工作。一是，根據這次報告會精神實質，結合個人工作實際，每一位教師要寫一篇學英模、做模范的心得體會，上交教辦。

二是廣泛開展宣傳英模事跡活動，各校利用國旗下講話、校會、周前會、座談會等多種形式開展好尊師愛生活動，以豐富多彩的活動 學習貫徹落實好這次會議精神。

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲向縣局領導和報告團成員表示衷心的感謝！

謝謝大家！

2011-10-15

第五篇：師德師風建設報告會主持詞

xx縣師德師風建設活動巡回報告會

主持詞

尊敬的縣局領導、各位嘉賓、老師們：

大家上午好！

在全市教育系統轟轟烈烈開展師德師風建設年活動的熱潮中，根

據縣教體局的工作安排，在教體局師訓科xxx的帶領下，xx縣師德師風建設活動巡回報告團的五名同志來到了我們鄉作報告。巡回報告團的組成，是在縣教體局的精心組織下，經過層層推薦選拔出來的。他們是我們全縣縣教育界的精英，更是我們學習的榜樣，他們分別在師德師風建設、班級管理和教育教學等方面做出了突出的業績。這次巡回報告活動，是教育局的一項重要工作，也是我鄉教育的一件大事，因此，受到縣教體局的高度重視，教體局陳科長親自率隊蒞臨我鄉，讓我們以熱烈的掌聲，對縣局領導和報告團同志的到來表示熱烈的歡

迎和衷心的感謝。今天的報告會主要有三項議程：一是請致辭；二是聽取報告團同志的報告；三是請縣教體局陳科長作重要講話。

為確保會議順利進行，請老師們在會議期間自覺遵守會議紀律，請將手機關閉或調到振動上。

今天，來報告的五位老師分別是市教學能手、市優質課執教者、縣優秀教師，xxx中心校教師xx老師，她報告的題目是《xx》；市、縣兩級教學能手、縣優秀教師，xx學校教師xx老師，她報告的題目是《xx》；市教學基本功二等獎獲得者、縣教學能手，xx教師xx老

師，她報告的題目是《xx》；市優質課一等獎獲得者，xx鄉中學教師xx老師，她報告的題目是《xx》；縣優秀教師、縣教學能手，xx鄉中學教師xx老師，她報告的題目是《愛我所愛，青春無悔》。

下面我宣布，xx縣優秀教師師德師風建設報告會現在開始： 大會進行第一項：請致辭。大家歡迎！

大會進行第二項：請報告團五位優秀教師為我們作精彩報告。

（1）首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎市級教學能手、市優質課執教者、縣優秀教師xx老師作報告。

（2）下面，歡迎市、縣兩級教學能手、縣優秀教師xx老師作報告，大家歡迎！

（3）接下來，歡迎市教學基本功二等獎獲得者、縣教學能手xx老師作報告，大家歡迎！

（4）下面，歡迎市優質課一等獎獲得者xx老師作報告，大家歡迎！

（5）下面，歡迎縣優秀教師、縣教學能手xx老師作報告，大家歡迎！

大會進行第三項：請縣教體局x科長作重要講話。大家歡迎！各位領導、各位嘉賓、老師們、同志們，報告會各項議程已基本完成。五位優秀教師代表，通過切身經歷分別從不同角度回顧了自身成長成功的足跡，他們的事跡感人淚下，他們的成績催人奮進，他們是全縣數千教師的優秀代表，是全縣教師學習的楷模，更是我們學習的榜樣。他們在教育戰線上的不平凡經歷，鑄就了我縣教師隊伍愛崗

敬業、無私奉獻的光輝形象。x科長代表教體局作了重要講話，并要求我們迅速開展向優秀教師學習的活動，我們要堅決響應縣教體局的號召，在全鄉范圍內，大力開展學習英模的系列活動，廣泛宣傳報告團各位成員的高尚師德和無私奉獻精神，通過這項活動，使廣大教師不斷更新教育教學理念，提高教師職業道德修養，全面提升教師隊伍的整體素質，為我們建設教育強鄉戰略做出應有的貢獻。

為宣傳好、貫徹落實好這次報告會的精神，特安排以下幾項工作。一是，根據這次報告會精神實質，結合個人工作實際，每位教師寫一篇學英模、做模范的心得體會，上交教辦。

二是廣泛宣傳英模事跡活動，各校利用校會、周前會、座談會等多種形式開展好尊師愛生活動，以豐富多彩的活動學習貫徹落實好。

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲向縣局領導和報告團成員表示衷心的感謝！

謝謝大家！

2011-10-15