第一篇：師德師風演講比賽報道

德高為師，奉獻為榮

——陽谷二中師德演講比賽報道

為切實加強我校師德師風建設，提升教師職業道德素養，打造一支愛崗敬業、品德高尚、無私奉獻、公正廉明的教師隊伍，我校根據縣教育局、縣教育工會的精神，以“師德師風教育月”活動為契機，我校于9月26日晚舉行了“德高為師，奉獻為榮”的演講比賽。

本次演講比賽以“德高為師，奉獻為榮”為主題，以演講者教育教學中親身經歷的真人真事及身邊典型教師的先進事跡為內容，充分展示了教師嚴謹治學、潛心教研、關愛學生成長的責任心和使命感，充分展示了教師教書育人、科研創新、率先垂范的動人事跡。學校領導班子和全體教職員工一起參加了本次師德師風演講比賽。整場演講比賽高潮迭起，臺下的教師們在認真聆聽之余不時報以熱烈的掌聲。

經過近3個小時的激烈角逐，本次比賽的評委組從演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象等對參賽教師的演講進行了打分，8名教師分別獲得本次比賽的一、二、三等獎。其中柴紅杰老師以一篇聲情并茂的《生命因奉獻而精彩》榮獲一等獎。

演講結束后，校領導為獲獎選手頒發了獲獎證書和獎品。

陽谷縣第二中學 2014年9月29日

第二篇：師德師風演講比賽報道

奏響師德心語 弘揚最美師魂

——桂果小學師德演講比賽報道

為了進一步加強師德師風建設，提高教師職業道德水平，促進教師專業發展，營造教書育人，崇尚師德的良好氛圍，我校于2014年9月25日下午舉行了師德師風教師演講比賽。

本次演講比賽以“愛崗、敬業、愛生、奉獻”為主題，以演講者教育教學中親身經歷的真人真事及身邊典型教師的先進事跡為題材內容。通過演講充分展示教師嚴謹治學、潛心教研、關愛學生成長的責任心和使命感。充分展示教師教書育人、科研創新、率先垂范的動人事跡。我校共有9名教師通過選拔參加了這次師德師風演講比賽。

各選手結合自己教育教學的親身經歷和感受，暢談了對教育事業的忠誠和責任，講述了對學生的熱愛、關心和幫助；他們以飽滿的熱情，從不同的角度闡述了對師德師風的理解。他們富有激情、聲情并茂的演講獲得臺下教師的陣陣掌聲。

經過近一個小時的激烈角逐，本次比賽的評委組從演講內容、表達形式、綜合印象等對參賽教師的演講進行了打分，最后華秀艷老師以一篇聲情并茂的《沒有愛就沒有教育》榮獲一等獎。李從孝老師以一篇聲情并茂的《愛----教師的職責》榮獲二等獎。

第三篇：師德師風演講比賽報道

奏響師德心語 弘揚最美師魂

——南苑學校師德演講比賽報道

為了進一步加強師德師風建設，提高教師職業道德水平，促進教師專業發展，營造教書育人，崇尚師德的良好氛圍，南苑學校于2015年9月18日下午4:20在北五樓會議室舉行了師德師風教師演講比賽。

本次演講比賽以“弘揚高尚師德，做人民滿意教師”為主題，以演講者教育教學中親身經歷的真人真事及身邊典型教師的先進事跡為題材內容。通過演講充分展示教師嚴謹治學、潛心教研、關愛學生成長的責任心和使命感。充分展示教師教書育人、科研創新、率先垂范的動人事跡。全校共有9名教師參加了演講比賽，最后評出一等獎四人，二等獎五人。來自9名選手結合自己教育教學的親身經歷和感受，暢談了對教育事業的忠誠和責任，講述了對學生的熱愛、關心和幫助；他們以飽滿的熱情，從不同的角度闡述了對師德師風的理解。他們富有激情、聲情并茂的演講獲得臺下教師的陣陣掌聲。

經過近兩個小時的激烈角逐，本次比賽的評委組從演講內容、表達形式、綜合印象等對參賽教師的演講進行了打分，最后全校共有9名教師參加了演講比賽，最后評出一等獎四人，二等獎五人。年輕教師劉旭振以自己的經歷和抱負榮獲一等獎。演講結束后，領導為獲獎選手頒發了獲獎證書。

第四篇：師德師風演講比賽報道

奏響師德心語弘揚最美師魂

——潘莊聯校師德演講比賽報道

為了進一步加強師德師風建設，提高教師職業道德水平，促進教師專業發展，營造教書育人，崇尚師德的良好氛圍，落實臨清市教育局下發的《關于開展師德師風集中教育活動的安排意見》，潘莊鎮聯校于2012年12月27日上午舉行了師德師風教師演講比賽。

本次演講比賽以“弘揚高尚師德，做人民滿意教師”為主題，以演講者教育教學中親身經歷的真人真事及身邊典型教師的先進事跡為題材內容。通過演講充分展示教師嚴謹治學、潛心教研、關愛學生成長的責任心和使命感。充分展示教師教書育人、科研創新、率先垂范的動人事跡。為了搞好這次比賽，潘莊聯校各小學首先舉行了師德師風演講。聯校校長楊瑞印、工會主席王丙林和教研室工作人員一起參加了此次師德師風演講比賽。全鎮小學共有13名教師通過選拔參加了聯校舉行的師德師風演講比賽。

來自各學校的13名選手結合自己教育教學的親身經歷和感受，暢談了對教育事業的忠誠和責任，講述了對學生的熱愛、關心和幫助；他們以飽滿的熱情，從不同的角度闡述了對師德師風的理解。他們富有激情、聲情并茂的演講獲得臺下教師的陣陣掌聲。

經過近兩個小時的激烈角逐，本次比賽的評委組從演講內容、表達形式、綜合印象等對參賽教師的演講進行了打分，最后樊秀云老師以一篇聲情并茂的《讓愛在教育中閃光》榮獲一等獎。演講結束后，工會主席王丙林為獲獎選手頒發了獲獎證書和獎品。

第五篇：師德師風報道

師德師風專題學習活動報道

11月20日，愛心幼兒園組織召開了全園教師、保育員師德師風培訓會議。此次培訓，林園長以“鑄高尚師德 樹人格豐碑”為主題作了深入的闡述。她結合我園優秀教師洪曉玲、黃萍萍的事例，學習我校教師敬業愛崗、關愛學生、嚴謹篤學的優秀風采。希望用榜樣的力量帶動起一支富有活力和創新精神的教師隊伍。

在培訓中她提出教師工作要做到“三為”。一是師愛為魂。“師愛”是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。在很大程度上，熱愛學生就是要熱愛教育事業。熱愛教育事業就是愛學生,學生一旦體會到老師的愛，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。二是學高為師。“師者，傳道、授業、解惑也”這句話很好的詮釋了教師的重要職責之一，那就是通過教師的努力讓學生學到知識，學到本領，成為合格的人才，這也決定了教師必須認真的鉆研教材，精通自己所教學科，并廣泛涉獵相關知識，把自己這“桶水裝滿”，這樣才能滿足不同學生的不同需要。教師如果沒有廣博的知識，就不能很好地解開學生之“惑”，傳為人之“道”。三是身正為范。教師以德為本，身正為范。身教重于言教，因為教師職業的示范性極其重要，所以要求教師必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生。“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。

最后，林園長談了自己的幾點體會：

1、要德能兼備。教師的良好素質、淵博的知識尤為重要，“德高為范、學高為師”。才能培養出具有科學、創新精神和自主思考能力的合格人才。

2、言傳更要身教。教師是學生成長過程中的一面鏡子，教師的一言一行，對學生的影響是很深刻、久遠的。

3、要愛護學生。要堅持一切為了學生，對學生要一視同仁，向像對待自己孩子一樣，多站在學生的角度考慮問題，真心幫助解決學生學習、生活中遇到的困難。

我園一貫以來堅持教師的師德師風建設，從而為營造良好的教學氛圍，為教師的提升、學生的發展提供了一個更優良的平臺。