第一篇：2016年第一學期專家教學培訓心得體會

2016年第一學期專家教學培訓心得體會

何鳳英

我很榮幸參加了學校組織的魏淑娟專家工作室的教師培訓，聽了母黔勇，陳莉莉等幾位老師的課讓我對傳統教育觀念有了很大的突破轉變。我認真觀看了魏淑娟老師對幾位老師的的課的評說，感受很深。專家們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學習專家的教學方式，使我深受啟發。

一、充分發揮教師的主導作用。

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應該體現在精心的準備上，體現在簡而精、通俗易懂的語言上，體現在將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體現在能夠及時發現問題的精銳的目光上，體現在耐心的巡視指導上，體現在及時解決問題的方法上。

當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態，有利于培養學生學習的主動性、積極性，真正體驗學習的樂趣。

二、相信每一個學生

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，并通過教師的培養逐漸提高學生的各方面的能力。

三、使學生能真正地成為課堂的主人。

積極地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。

四、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。

任何一個學生都有學習的能力，要向讓他們學好，就必須給他們提供學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以合適的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。

五、開展學生的思想工作要從心理入手。

人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。

通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的專家和上課的老師，也希望以后類似的培訓機會延續下去。

第二篇：暑期專家培訓心得體會

暑期專家培訓心得體會

商都二中

趙麗霞

2016年7月30日，我有幸在張志義局長的帶隊下，與我縣23名專家教師參加了中國教師報舉辦的“暑期專家培訓”會，在會上聆聽了杜金山老師的“解讀五步三查及背后的意義”、李艷麗書記的“為孩子提供有準備的環境”、陳登龍處長的“堅持教育為本，建設有道課堂”及分組體驗式培訓。

首先，培訓期間讓我觸動最大的是分組體驗式培訓時，我們團隊的合作精神。8月1日下午，我們培訓的任務是進行分組體驗培訓，然后展示我們的培訓感悟及今后的行動，當時是全市十二個旗縣輪流展示，抽簽決定出場次序，結果我們團隊抽到了第一個，這就意味著我們準備的時間是最短的，也就是說任務是最重的，短短的一個小時 我們需要準備板書、展示，令我感動的是這不到一個小時的時間，我們的局長、主任、校長、教研員、一線教師一個個忙碌著，準備著??，這個時候我們根本分清誰是局長?誰是主任?誰是校長?誰是教研員?誰是一線教師?最后在張志義局長的統籌安排下，我們各自領到了自己的任務，各盡所能的為我們這個團隊的榮譽而準備著，有的寫、有的畫、有的說、有的背??，我們仿佛回到學生時代，著實體驗了一次合作學習。最后我們團隊取得圓滿勝利，我們每個人心中的喜悅不言而喻，有快樂、有激動、有幸福??，所以我在想，我們成人對于一個團隊的奉獻，對于一個團隊的榮譽都有如此深切的體會，更何況孩子呢？所以我下決心要在班級內建立這樣的學習小組，團結，高效的小組，充分調動孩子們學習的積極性，那會是怎樣一個學習效果呢？

那是2014年的春天，剛剛開學，當時我對小組學習這種理念不太理解，只是選以組長來檢查這個小組的作業，有一天上生物課，在課上發生了一件事，至今還歷歷在目，當時我帶的班級有個學生叫王磊，王磊所在的小組的組長是燕杰，我記得是我在剛上課時要檢查學生學案的完成情況，王磊沒做，一個字都沒寫，我很生氣，嚴厲的責備了他，并讓他課下做30個下蹲起，這時他的小組長燕杰站起來說“老師，王磊沒完成作業，和我也有關系，是我督促不夠，要罰連我一起罰”從那以后，我發現這個小組的學生直到畢業，沒有一次沒完成過。這件事很讓我感動，燕杰當時就是把王磊同學當作一個整體，一榮俱榮一損俱損。所以通過這次學習，我下決心精心打造我的班級小組，讓組內的每個學生互相取長補短，充分發揮他們的潛能。

其次，是聽了李艷麗書記的李艷麗書記的“為孩子提供有準備的環境”有感，給孩 子提供一個寬松、自由、愛的環境，讓孩子在愛的環境下成長，我深有體會，記得我當時帶的一個初三的學生，叫毛宇飛，一個讓所有教他的老師都頭疼的學生，因為他自己不聽課，還要干擾其他學生，因為這個他沒少挨揍，我也在暗暗想著中，怎么能讓他安靜的坐下來，當時也不指望他能聽課，只是希望他不干擾我的課堂就行，有一天課上，我帶有懲罰性的讓他上黑板寫答案，他一個字都不寫，而且還一個勁的和下面的學生作鬼臉，下面的同學也跟著起哄，我很生氣地舉起了我的巴掌，他也已經做好了準備挨揍的樣子，沒想到我落下來的不是巴掌，而是輕輕的撫摸，在那一刻他沒有鬼臉，沒有笑，就那樣定定的看著我，我也看著他，并示意他回到座位，從那以后，毛宇飛在我課上從沒搗亂過，而且開始學習生物，那年生物中考滿分30分，他考了26分的高分，讓我沒想到的是一個簡單的動作竟然改變了一個孩子，這就是當時這個孩子感受到了愛吧，所以聽了李艷麗書記的愛的教育，我會把學生當作自己的孩子一樣，我相信有愛的教育才是好的教育。

最后，我想和大家份享一個關于愛的真實事例，這是在本次培訓結束時，張志義局長和我們分享的一個事例，也是他的親身經歷。當時，張局長在十八頃鄉認教語文學科，他的一個學生為家庭重大變故，以至于他的這個學生打算輟學來維持這個家的生計，于是他寫信給他的老師張局長，是張志義局長給了他物質資助，并多次寫信給他精神上的鼓勵，最后這個孩子終于堅持了讀完書并學有所成。當2015年，張局長再次見到他的學生時，這個學生用最高禮儀接待了他。并且分別后，在微信中留言：有您在身邊，我就可以大膽的干。我認為他是把張局長當成了他的親人，他的精神后盾，整個故事我沒有記清張志義局長的原話，但是我當時就明白，這就是愛，這就是信賴，老是對學生的愛，學生對老師的信賴，所以教師對學生的愛不僅僅體現在課堂，也體現在活中的點點滴滴。張局長當老師當到這份上，教學生教到這份上，我想他應該是滿足的、幸福的！所以我想，融入了愛的教育才是最好的教育，我多希望自己能成為張志義局長這樣的老師，向您學習。

2016.8.5 2

第三篇：2013-2014第一學期教學心得體會

2013-2014年第一學期教學心得體會 萬運洪

教學心得體會

萬運洪

在工校的日子似乎過得非常的快，轉眼之間一個學期就結束了！在開學初，我作為新老師剛踏入工校的大門，就得到了學校領導和同事們的幫助，學校為了能夠讓我們新老師盡快適應環境、適應自己的角色，給我們進行了系統的培訓，讓我們了解工校的文化和傳統，這為我們以后在校能夠順利的開展工作打下了良好的基礎！在這里要感謝學校領導和同事們對我們提供的支持和幫助，為了能夠培養我們，大家付出了不少的心血，如此厚愛，讓我非常的感恩！

現在將有關的教學心得體會總結如下：

一、學生表現

這學期我所任教的班級是12酒管和12會展，先說說在酒管班任教的感受。總的來說在這個班上課讓我體味失敗和痛苦，遭受著挫折！在12酒管上兩門專業課，一是餐飲管理，二是會議服務，在這個班上我差不多有10節課，幾乎天天和他們見面，但是似乎見面次數越多，我和孩子們的關系卻越不好，甚至會偶爾沖突起來，因此在這個學期，我和孩子們的關系曾一度僵化！但是因為肩上有“責任”二字，盡管班上有的孩子無心向學，我也缺乏和中專孩子們打交道的經驗，盡管教學進行得非常的吃力，但是我仍然盡我所能的去教好他們，去帶好他們的考工，完成相應的教學計劃！

剛開始接觸12酒管的時候，他們似乎對我印象不錯，有的同學會說喜歡上我的課，但是慢慢的就發現情況有所變化了。這種變化是漸進式的，是細微的，但是我和孩子們都能夠明顯感受到彼此的疏遠。除了正式上課的時間外，再加上這學期又要帶他們考工，我花了無數多的晚修時間在他們身上，對他們進行培訓和指導，在此過程中，付出無數的精力和心血，就為了他們能夠通過考工，但是孩子們因為我當初跟他們坦誠說過：“我沒有上過此課程，但我保證我會努力和

大家一起學習，共同進步”的話。他們一再的懷疑我，試探我，在考工的時候他們要求看看我的擺臺，如他們所愿，我和其他同學一起考試，擺給他們看，讓他們心服口服！但是他們的行為讓我看見了“信任”二字的缺失，感覺自己對他們全心全意的去付出，卻無法得到相應的理解和尊重，這讓我充滿著挫敗感，也讓我和孩子們彼此疏遠！

當然在和他們交往過程中，我也在不斷的修正自己，對他們進行適時的妥協和讓步，讓彼此能夠相處下去，完成教學計劃！在平時的課堂上，對他們積極的行為進行鼓勵加分，累計他們的成績。在平常的實訓中，他們也會按照我的訓練計劃來進行，在此過程中，我會采取小組競賽的方式對每一個孩子的每一次表現進行評定，給予不同的等級分，因為這樣的做法相對而言保證了公平，因此在每次的實訓過程中基本上達到了相應的實訓效果，他們在考工之前，都學會了中餐宴會擺臺的整個操作流程！總的來說，我對他們的評定做到了公平和公正，因此在期末公布他們平常分的時候，他們對此都毫無異議。

接下來說說在12會展上課的感受，本學期在12會展只有一門課程-酒店管理實務，和這群孩子打交道相對而言就比較輕松一些，我和孩子們的關系相對來說也比較好！基本上在上課的過程中，大多數的孩子都會靜下來聽，大多數孩子身上具有正能量，因此整個班上課的氣氛相對而言較好！在平常的教學中，他們都很配合我，積極的去完成我布置的作業，期末考試的時候，認認真真的去完成試卷！這群孩子長相不錯，如果能夠有踏實的學風作為支撐，他們的前途應該會更光明一些！

說完了在兩個班上課的感受，接下來要總結一下自己的表現了。

二、自我表現

（一）師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的相關文件；積極完成教務科所分配的教學任務，按時參加教學部所開展的各種教研活動。上班著工服，不遲到，不早退，待人和氣、認真工作、以身作則、積極肯干、踏實奮進。

（二）、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到了以下幾點：

1、認真備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，不斷提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、理論課與實訓課相結合、增強教學效果。在餐飲管理課程教學過程中，將理論和實訓課結合起來，既讓學生從思想上掌握了相關的理論知識，又加強了學生的操作技能，因此教學效果較好！

4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

6、注重教育理念的學習,這學期學校給予我機會到?？趯W習相關的教學經驗，給我很多的啟發，并注意把一些先進的理論應用于課堂上,做到學有所用。

三、反思

1、教學計劃有待完善，這個學期學校任命我為13酒管班的班主任，同時任教3門專業課，由于開學初臨時接到課程調換的通知，也因為初次接觸中專的教材，所以開學初的教學計劃做得不是很好，因此在上課的過程中顯得非常吃力，但我相信積累經驗后，情況會有所改善；下學期的教學計劃要好好做！

2、備課要更充分，這學期的備課相對而言不夠好，一是經驗不足，二是時間較緊張，下學期要提前備課，熟悉教材，爭取每節課內容做到了熟于心！

3、要備學生，這學期因為初來乍到，對孩子們的性格不了解，造成教學中的困難，下學期要想辦法改變這樣的局面，以保證教學計劃順利、正常的進行！

4、注重技能大賽，下學期要帶技能大賽，要提前做好相關的準備和計劃工作！

總而言之，雖然這學期在教學過程中12酒管帶給我許多的痛苦和挫敗，但我仍然愛他們，因為他們是孩子。我相信愛是教育的根本，將自己的愛通過合適的方式傳遞給孩子們，讓他們能夠感受愛、接受愛，并且也學會表達愛，對他人付出愛，能夠成為有愛心、有擔當、有責任心的一代人！

第四篇：2013-2014第一學期教學心得體會

2013-2014年第一學期教學心得體會 萬運洪

教學心得體會

萬運洪

在工校的日子似乎過得非常的快，轉眼之間一個學期就結束了！在開學初，我作為新老師剛踏入工校的大門，就得到了學校領導和同事們的幫助，學校為了能夠讓我們新老師盡快適應環境、適應自己的角色，給我們進行了系統的培訓，讓我們了解工校的文化和傳統，這為我們以后在校能夠順利的開展工作打下了良好的基礎！在這里要感謝學校領導和同事們對我們提供的支持和幫助，為了能夠培養我們，大家付出了不少的心血，如此厚愛，讓我非常的感恩！

現在將有關的教學心得體會總結如下：

一、學生表現

這學期我所任教的班級是12酒管和12會展，先說說在酒管班任教的感受?？偟膩碚f在這個班上課讓我體味失敗和痛苦，遭受著挫折！在12酒管上兩門專業課，一是餐飲管理，二是會議服務，在這個班上我差不多有10節課，幾乎天天和他們見面，但是似乎見面次數越多，我和孩子們的關系卻越不好，甚至會偶爾沖突起來，因此在這個學期，我和孩子們的關系曾一度僵化！但是因為肩上有“責任”二字，盡管班上有的孩子無心向學，我也缺乏和中專孩子們打交道的經驗，盡管教學進行得非常的吃力，但是我仍然盡我所能的去教好他們，去帶好他們的考工，完成相應的教學計劃！

剛開始接觸12酒管的時候，他們似乎對我印象不錯，有的同學會說喜歡上我的課，但是慢慢的就發現情況有所變化了。這種變化是漸進式的，是細微的，但是我和孩子們都能夠明顯感受到彼此的疏遠。除了正式上課的時間外，再加上這學期又要帶他們考工，我花了無數多的晚修時間在他們身上，對他們進行培訓和指導，在此過程中，付出無數的精力和心血，就為了他們能夠通過考工，但是孩子們因為我當初跟他們坦誠說過：“我沒有上過此課程，但我保證我會努力和 2013-2014年第一學期教學心得體會 萬運洪

大家一起學習，共同進步”的話。他們一再的懷疑我，試探我，在考工的時候他們要求看看我的擺臺，如他們所愿，我和其他同學一起考試，擺給他們看，讓他們心服口服！但是他們的行為讓我看見了“信任”二字的缺失，感覺自己對他們全心全意的去付出，卻無法得到相應的理解和尊重，這讓我充滿著挫敗感，也讓我和孩子們彼此疏遠！

當然在和他們交往過程中，我也在不斷的修正自己，對他們進行適時的妥協和讓步，讓彼此能夠相處下去，完成教學計劃！在平時的課堂上，對他們積極的行為進行鼓勵加分，累計他們的成績。在平常的實訓中，他們也會按照我的訓練計劃來進行，在此過程中，我會采取小組競賽的方式對每一個孩子的每一次表現進行評定，給予不同的等級分，因為這樣的做法相對而言保證了公平，因此在每次的實訓過程中基本上達到了相應的實訓效果，他們在考工之前，都學會了中餐宴會擺臺的整個操作流程！總的來說，我對他們的評定做到了公平和公正，因此在期末公布他們平常分的時候，他們對此都毫無異議。

接下來說說在12會展上課的感受，本學期在12會展只有一門課程-酒店管理實務，和這群孩子打交道相對而言就比較輕松一些，我和孩子們的關系相對來說也比較好！基本上在上課的過程中，大多數的孩子都會靜下來聽，大多數孩子身上具有正能量，因此整個班上課的氣氛相對而言較好！在平常的教學中，他們都很配合我，積極的去完成我布置的作業，期末考試的時候，認認真真的去完成試卷！這群孩子長相不錯，如果能夠有踏實的學風作為支撐，他們的前途應該會更光明一些！

說完了在兩個班上課的感受，接下來要總結一下自己的表現了。

二、自我表現

（一）師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的相關文件；積極完成教務科所分配的教學任務，按時參加教學部所開展的各種教研活動。上班著工服，2013-2014年第一學期教學心得體會 萬運洪

不遲到，不早退，待人和氣、認真工作、以身作則、積極肯干、踏實奮進。

（二）、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到了以下幾點：

1、認真備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，不斷提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、理論課與實訓課相結合、增強教學效果。在餐飲管理課程教學過程中，將理論和實訓課結合起來，既讓學生從思想上掌握了相關的理論知識，又加強了學生的操作技能，因此教學效果較好！

4、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

6、注重教育理念的學習,這學期學校給予我機會到?？趯W習相關的教學經驗，給我很多的啟發，并注意把一些先進的理論應用于課堂上,做到學有所用。

三、反思

1、教學計劃有待完善，這個學期學校任命我為13酒管班的班主任，同時任教3門專業課，由于開學初臨時接到課程調換的通知，也因為初次接觸中專的教材，所以開學初的教學計劃做得不是很好，因此在上課的過程中顯得非常吃力，但我相信積累經驗后，情況會有所改善；下學期的教學計劃要好好做！

2、備課要更充分，這學期的備課相對而言不夠好，一是經驗不足，二是時間較緊張，下學期要提前備課，熟悉教材，爭取每節課內容做到了熟于心！

3、要備學生，這學期因為初來乍到，對孩子們的性格不了解，造成教學中 2013-2014年第一學期教學心得體會 萬運洪 的困難，下學期要想辦法改變這樣的局面，以保證教學計劃順利、正常的進行！

4、注重技能大賽，下學期要帶技能大賽，要提前做好相關的準備和計劃工作！

總而言之，雖然這學期在教學過程中12酒管帶給我許多的痛苦和挫敗，但我仍然愛他們，因為他們是孩子。我相信愛是教育的根本，將自己的愛通過合適的方式傳遞給孩子們，讓他們能夠感受愛、接受愛，并且也學會表達愛，對他人付出愛，能夠成為有愛心、有擔當、有責任心的一代人！

第五篇：初中生物教學第一學期心得體會

初中生物教學心得

雖從事初中生物教學不過幾年，但也經歷過傳統教學模式下的滿堂灌教學，現在正積極地投身于新課程改革與教學實踐中，我深深體會到新課改的重要性，以及給廣大師生帶來的驚喜和收獲。在教學實踐中，積累了一點點經驗，下面就其中感受較深的幾點談談個人體會。

初中生物科學的教育對象是面向全體學生的，其目的并不是要培養生物學家，而是要提高所有中學生的生物科學素養，培養他們熱愛大自然，自覺保護環境的情操，提高他們對生物科學的興趣。也就是說，初中生物教學的目的是全面、基礎、科學素養教育。從這一觀點出發，在我的生物教育理念中，我就一直以培養學生對生物學科的興趣為主要目的的。我的每一個課堂設計、每一個教學活動安排都是以學生為中心，并且以培養學生基本素質為中心思想。在課堂教學的準備中，我會多注意選擇與書本知識相關的課外知識，例如在講生態環境時做關于生物圈課題時，多以身邊的環境為講解對象。引入競爭，滿足學生好勝心。學生對一些復雜結構的學習，容易厭倦，且很難完成記憶。在此類內容的教學中，教師利用學生的好勝心理，引入競爭，使其變被動為主動，興趣盎然地去學習和記憶，對一些生理活動過程的記憶也采用此法?？傊S富學生知識、提高學生對生物學科的興趣，培養他們的生物科學素養是教學理念的中心。

提高學生的創造能力，在教學過程中貫穿探究式學習。生物科學是一個日新月異的科學，我在課堂中會一直給學生強調一個觀念，老師在課堂中講述的甚至與書本中所寫的知識都不是一成不變的。對于生物學科來說，有可能目前我們所學習到的一些理論會在今后的科學探究中有新的發現。在教學中，學生所學習的知識都是前人通過科學探究發現的，因此，我認為教學并不是把知識死板得教給學生。相反，我的課堂大多都是將學生置身于當時科學家們所處的環境，讓他們通過體會科學家們的探究過程，引導他們找到隱藏在各種生物現象下的本質規律。同時，也鼓勵學生通過自己的實踐去證實自己所學到的知識。對于學生提出的一些新的想法，老師要給予肯定，保持孩子的一顆創造心是最可貴的。改進評價模式，促進學生全面發展，評價模式不同對被評價者所產生的影響是不同的。傳統的評價只注重結果，不考慮學生的個體差異，從而很大程度上挫傷了學生學習的積極性。在新課改理念下教學模式發生了變化，同樣評價模式也要改變，否則課改只能停留在表面。

鼓勵學生充分展示自己的才能，肯定他們在這些活動中的一些創新，我相信，在這樣一個輕松、愉快又充滿鼓勵的環境中成長起來的學生，無論在知識、能力、創新各方面都將會是最優秀的。