第一篇：七彩飛虹教學(xué)設(shè)計

第七課

七彩飛虹

教學(xué)目標：

1、了解彩虹的色彩排序，認識常用色。

2、靈活地運用所學(xué)知識，畫一幅有彩虹的圖畫。

3、增加學(xué)生的自然常識。

教學(xué)重難點：

重點：認識并能準確排序彩虹的七種顏色。

難點：大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。教學(xué)準備：

學(xué)具：水彩筆、蠟筆等。教學(xué)過程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入

1、師：小朋友們，課前咱們一起來欣賞幾幅圖片，好嗎? 剛才的圖片上都畫有什么?(出示彩虹畫并板書)對呀，是彩虹，那你們發(fā)現(xiàn)了彩虹是什么形狀的嗎?(拱形)你們知道漂亮的彩虹是有哪幾種顏色組成的嗎？

2、學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。(教師出示七種顏色的色標卡。)

二、混色游戲

1、師:知道了彩虹有七種顏色，現(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起玩一個辨色小游戲，你們開心嗎?(開心)

2、教師出示彩筆，學(xué)生辨認。

3、同桌互相辨認七種顏色。

三、分析理解

師：同學(xué)們，我們認識了這七種顏色，那你們想不想知道彩虹是怎樣形成的呢?(想)，請欣賞視頻。

(靜靜的水面上，頓時天氣突變，下起了很大很大的雨，過來一會兒，雨停了，太陽公公出來了。這時的河面和空中到處彌漫著水氣，被太陽一曬就出現(xiàn)了七彩飛虹。)

四、欣賞感知，自由作畫

1、師:欣賞完視頻，我們要怎樣才能把這么美麗漂亮的彩虹留住呢?(畫下來)怎樣畫?先欣賞其他的作品。

2、教師播放其他彩虹的作品，學(xué)生欣賞。

3、剛才這些作品中，除了彩虹還有什么?(生說)對呀，今天我們要畫的主體物是彩虹，如果給它添上其他的背景物是不是更好看一些。現(xiàn)在就拿起紙和筆畫一畫吧!

4、學(xué)生自由作畫。

五、總結(jié)點評

1、作品展示。

2、學(xué)生點評，給予獎勵。

3、小結(jié): 這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的很不錯，畫出了這么多漂亮的彩虹，老師感到很高興。請大家繼續(xù)努力，用我們靈巧的小手畫出更多漂亮的畫，好嗎?

第二篇：《七彩飛虹》教學(xué)反思

七彩飛虹這一美術(shù)課是通過彩虹的七種顏色來認識紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等七種基本顏色。

本堂課通過PPT圖片和提問以及魔術(shù)等方式來導(dǎo)入，讓學(xué)生們的興趣得到提高。在觀看PPT時學(xué)生們的紀律好，當(dāng)老師提出問題學(xué)生們也都很積極的舉手回答問題，而且有部分學(xué)生能把彩虹的七種顏色按順序說出來，能說出來的部分學(xué)生都會出現(xiàn)同種錯誤，最后的三種顏色順序應(yīng)該是藍靛紫，同學(xué)們喜歡念成青藍紫，可能是念青比較順口容易記住。等到了魔術(shù)環(huán)節(jié)，小部分同學(xué)就忘記了要求了，就出現(xiàn)站起來的，不停提出問題的同學(xué)，一下子就有點鬧了。好在學(xué)生們能很快收住，魔術(shù)這一環(huán)節(jié)同學(xué)們的興趣、積極性很高，注意力也集中很多。同學(xué)們也能很快將杯中的顏色按順序念出來，只是靛色和青色還是有大部分會混淆，當(dāng)我將裝有顏色的杯子收了讓學(xué)生們從自己的水彩盒中找出這七種顏色并按順序擺放好，可能是因為前面的同學(xué)關(guān)注的較多，后面的同學(xué)也沒有檢查到位，環(huán)節(jié)過后也沒有和同學(xué)們一起再重新鞏固顏色的順序，導(dǎo)致后面小部分學(xué)生的順序有擺錯了的也沒得到及時糾正。

作品欣賞環(huán)節(jié)學(xué)生們能很好按要求進行，但是在說作業(yè)要求時是自己考慮欠全，在請同學(xué)發(fā)畫紙時正是有點亂有點吵的時候，我就在這時說作業(yè)要求，導(dǎo)致效率不高，使得課堂看上去特別吵。最后在總結(jié)的時候沒能把握好時間問題，讓最后的學(xué)生互評師評很趕的就結(jié)束了沒有達到預(yù)想的效果。

總體魔術(shù)環(huán)節(jié)學(xué)生的畫筆擺放應(yīng)該檢查并強調(diào)，還是不會的可以請前后左右的同學(xué)幫忙，確定好順序的正確后再進行下一環(huán)節(jié)。發(fā)放畫紙應(yīng)該在說完作業(yè)要求后在進行發(fā)放，作業(yè)要求可以更為詳細點并強調(diào)一定用這七種顏色來完成作品，畫的大概類型也可以簡要說明。最后總結(jié)需要把握好時間，留兩到三分鐘進行互評師評。

一堂課結(jié)束后大部分學(xué)生還是能畫出一幅想象豐富、色彩漂亮的彩虹作品。

第三篇：第7課 七彩飛虹

第7課七彩飛虹

課時：第1課時

教學(xué)目標：1.了解彩虹的色彩排序，認識常用色。

2.靈活地運用所學(xué)知識，畫一幅有彩虹的圖畫。

3.了解簡單的自然生活常識。教學(xué)重點：認識并能準確排序彩虹的七種顏色。

教學(xué)難點：大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。教學(xué)準備：PPT課件、七色卡片、水粉顏料、七個塑料瓶、范畫一張 教學(xué)過程：

一、動畫導(dǎo)入

1.師：小朋友，你們喜不喜歡看動畫片呀？ 生：喜歡

師：請大家坐端正，讓我們一起來欣賞吧 2.播放動畫片《喜羊羊與灰太狼-飛躍彩虹》 3.暫停至00：10-01：43 師：你們看見了什么呀？

生：彩虹（此時出示PPT第1頁）

師：我們今天就一起來學(xué)習(xí)“七彩飛虹”（板書課題：七彩飛虹）師：同學(xué)們，彩虹是什么時候出現(xiàn)的呀？ 生：下雨天（此時出示PPT第2頁）

師：彩虹是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)陽光照射到半空中的雨點，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜。

二、分析了解（出示色卡加深學(xué)生了解色彩的順序）1.師：那么彩虹是由幾種顏色組成的？ 生：七種

師：由外至內(nèi)分別是由哪些顏色組成的？（此時出示PPT第3頁）生：紅橙黃綠藍靛紫紅橙黃綠青藍紫

師：老師聽到了兩種回答，有同學(xué)說是藍靛紫，也有同學(xué)說是青藍紫，這里呢，老師告訴大家，青藍紫是我們民間通俗的說法，從科學(xué)角度來說，彩虹的顏色是藍靛紫。（師板書七色名稱）

現(xiàn)在讓我們一起來認識七彩兄弟一家（出示七色卡片）

下面請同學(xué)們快速地在彩筆或者油畫棒中分別找出彩虹的七種顏色，擺放在你的課桌上。三二一時間到

師：七彩兄弟一家，他們今天呢沒有按照順序排排站，哪個小朋友能幫幫他們呀？其他同學(xué)在座位上將找出的彩筆顏色從左至右給他們排排序（此處請2個同學(xué)上臺）

2.師：他們排的對不對呀？同學(xué)們，七彩兄弟一家為什么要按這個順序站隊這其中隱藏了一個秘密！

三、混色游戲

1.師：你們想知道嗎？ 生：想！

師：用你們的坐姿告訴老師。那么讓我們一起來做游戲來探索其中的秘密吧（此時出示PPT第4頁）

2.展示四個調(diào)色塑料瓶：紅、黃、藍、紫

師：瞧一瞧，找一找今天哪些七彩兄弟沒到呀？ 生：橙色，綠色，靛色

師：我們一一把他們請出來好不好？ 生：好！

師：下面老師來試試把橙橙請出來，可是老師需要請七彩兄弟中的兩位來幫幫老師，你們猜是誰？ 生：紅紅，黃黃

師：我們來試試他們能不能把橙橙請出來（將紅色和黃色塑料瓶混合）大家看，橙橙出來了嗎？ 生：出來了！

師：所以紅色加黃色等于？（此時出示PPT第5頁）生：橙色

師：接下來誰能把綠綠和靛靛請出來呀？ 老師看誰坐得端正讓他來把綠綠/靛靛請出來 生用黃色和藍色塑料瓶混合請出綠綠，藍色和紫色塑料瓶混合請出靛靛（并總結(jié)黃色+藍色=綠色，藍色+紫色=靛色）

師：這位同學(xué)真棒，把靛靛找出來了，大家把掌聲送給他/她 師：現(xiàn)在看一看七彩兄弟都到齊了嗎？

師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)啊我們的七彩兄弟一家非常相親相愛，相互之間關(guān)系非常緊密。七彩兄弟只有按這個順序排排站時關(guān)系才非常的牢固。

四、欣賞表現(xiàn)

1.教師提問啟發(fā)思維：老師今天也帶來了一幅彩虹，你們覺得彩虹像什么呀？（此時出示PPT第6頁）生：橋

2.師：看看老師今天要把彩虹畫成什么。（范畫）

3.師：老師這里還有2幅彩虹，看看這2幅彩虹有什么不一樣的？（此時展示2幅范畫）

4.師：你能把彩虹畫成什么？你和彩虹之間會發(fā)生什么故事？ 生：

5.師：誰還有不一樣的想法？你們的想法一個比一個更新奇，想不想把自己的想法畫下來呀？ 生：想！

師：老師也迫不及待想要看到你們的作品了，現(xiàn)在打開美術(shù)本畫一畫你的彩虹，誰畫的跟老師不一樣，跟其他小朋友不一樣，老師就把他的作品展示在黑板上。

五、自主表現(xiàn)（此時出示PPT第14頁）

1.提出作業(yè)要求：表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事，表現(xiàn)出自己豐富的想象力 2.學(xué)生繪畫表現(xiàn)，教師指導(dǎo)

六、作業(yè)評價 1.互評

師：你最喜歡哪一幅彩虹？ 2.自評

師：說一說你把彩虹畫成了什么？你畫了一個什么樣的故事？

第四篇：小學(xué)一年級美術(shù)下冊《七彩飛虹》教學(xué)設(shè)計

湘教版小學(xué)美術(shù)一年級下冊《七彩飛虹》

教學(xué)目標：

1、知識目標：了解彩虹的色彩排序，認識常用色

2、技能目標：靈活的運用所學(xué)的知識，畫一幅有彩虹的圖畫

3、能力目標：增加學(xué)生的自然常識

4、感情目標：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情 教學(xué)重點：

認識常用顏色，畫出一幅帶有彩虹的圖畫。教學(xué)難點：

正確排列色彩順序，大膽表現(xiàn)心中的彩虹，通過豐富的色彩變化再組織協(xié)調(diào)的畫面，形成獨特韻律美。教學(xué)準備：

教具：七色色標卡片、排色示范工具、多媒體實物投影展示平臺等 學(xué)具：水彩筆、蠟筆等 教學(xué)過程

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課

1.穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生準備用具情況。2.師生談話，激趣導(dǎo)入

（1）播放倫敦奧運會吉祥物視頻并讓學(xué)生思考吉祥物是乘著什么在奧運會相遇的？

（2）你們見過彩虹嗎？在什么時候見過？彩虹是什么顏色的呢？今天我們大家一起來回憶數(shù)一數(shù)彩虹到底有多少種顏色？

二、嘗試與實踐、探索與感知 學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。學(xué)生辨認七種不同的色彩。

具體認識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。

三、排色游戲

1、教師將帶有顏色名稱的空白紙和彩色紙條呈現(xiàn)在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察；

2、再請小朋友把彩色紙條貼在相應(yīng)的顏色名稱的后面，提醒學(xué)生注意對錯；

3、從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。4.欣賞彩虹的實景圖片，增強學(xué)生對7種色彩的認識。

學(xué)生參與排色游戲活動，并在活動中觀察和學(xué)習(xí)色彩的順序。（通過直觀的游戲活動進一步認識顏色，增強學(xué)生對色彩順序的注意力。）

四、欣賞感知

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請學(xué)生讀一讀14頁的兒歌。

1、學(xué)生欣賞教材范圖。

2、再出示多媒體課件，展示其他學(xué)生作品。鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。

3、你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？

說一說自己的感受和想法。（增強體驗，在體驗中加強知識的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。）

五、自主表現(xiàn)

教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？

1、美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道……；

2、請學(xué)生說一說，畫一畫，教師巡回輔導(dǎo)。

學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達自己對彩虹的想象。學(xué)生繪畫活動，表現(xiàn)自己的想象或者表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。（運用語言激發(fā)思維，在繪畫活動中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。）

六、總結(jié)評價

1、學(xué)生組內(nèi)自評和互評。選出優(yōu)秀作品進行展示。

2、教師總結(jié)。做小組評價。

第五篇：一年級美術(shù)教案 七彩飛虹

一年級美術(shù)教案 七彩飛虹

教學(xué)內(nèi)容第一

七彩飛虹

教學(xué)目標n

了解彩虹的色彩排序，認識常用色；七彩飛虹n

靈活運用所學(xué)的知識，畫一幅有七彩飛虹的畫；n

增加學(xué)生的自然七彩飛虹常識。時安排一時。教學(xué)準備七色色標卡片、混色示范工具、多媒體實物投影展示平臺等。教學(xué)重點認識并能準確排序彩虹的七種顏色。七彩飛虹教學(xué)難點大膽想象并表達自己對彩虹的情感或者關(guān)于彩虹的故事。教學(xué)過程教師的活動學(xué)生的活動目標

設(shè)疑導(dǎo)入師：小朋友你知道美麗彩虹是有哪七種顏色組成的嗎？教師出示七種顏色的色標卡。學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。學(xué)生辨認七種不同的色彩。具體認識表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。分析理解師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會是這樣的呢？學(xué)生根據(jù)教材說出七種顏色的正確順序。七彩飛虹混色游戲n

教師示范將紅色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化；n

再請小朋友把黃、藍兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化；n

從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。學(xué)生參與混色游戲活動，并在活動中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化，看一看色彩的變化，說一說觀察的結(jié)果。通過直觀的游戲活動進一步認識顏色，增強學(xué)生對色彩變化的注意力。

欣賞感知教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的范圖并請學(xué)生說一說自己看了這些畫以后的想法。n

你能正確并按照順序表現(xiàn)彩虹的七種顏色嗎？n

你能比其他的小朋友想象的更奇特嗎？n

學(xué)生欣賞教材范圖，鞏固彩虹的七種顏色以及其順序印象。

n

說一說自己的感受和想法。增強體驗，在體驗中加強知識的記憶并為激發(fā)思維做鋪墊。自主表現(xiàn)教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？n

美麗的彩虹是降落傘的傘頂、美麗的空中河道------；n

請學(xué)生說一說，畫一畫，教師巡回輔導(dǎo)。學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語言表達自己對彩虹的想象。

學(xué)生繪畫活動，表現(xiàn)自己的想象或則表現(xiàn)和彩虹有關(guān)的故事。運用語言激發(fā)思維，在繪畫活動中鍛煉思維能力提高繪畫表現(xiàn)能力。總結(jié)評價教師總結(jié)。學(xué)生自評和互評。總結(jié)教學(xué)教學(xué)后記