夏天里的成長

主備：王麗琴

第一課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.會寫“棚、蔓、苞”等11個(gè)生字，能正確讀寫“苞蕾、苔蘚、甘蔗、軟綿綿”等詞語。理解“活生生、豐滿”等詞語的意思。（重點(diǎn)）

2.默讀課文，感知大意，理清脈絡(luò)。

3.找出文章中心句，想想：圍繞中心句，課文是從哪幾方面來寫的？學(xué)習(xí)圍繞中心意思來寫。（難點(diǎn)）

活動一、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞

1.學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.遇到讀不懂的句子先畫出來，小組內(nèi)議一議。

3.檢測字音、字形、詞意。

豆棚

綠蔓

苞蕾

苔蘚

草坪

甘蔗

瀑布

縫隙

諺語

割谷

活生生

軟綿綿

4.班級交流匯報(bào)。

活動二、再讀課文，理清脈絡(luò)

1.默讀課文，思考下面的問題。

（1）你能用文中的一句話概括文章的主要內(nèi)容？

（2）圍繞這一中心句，作者寫了哪些事物？請?jiān)谖闹袠?biāo)示出來。

2.小組討論。

3.成果展示，匯報(bào)總結(jié)

活動三：課后反饋，鞏固提升

一、根據(jù)拼音寫漢字。

夏天，到野外去。地上的野花吐露出花bāo（），十分誘人；樹上蓓lěi（）初綻，生機(jī)盎然；田里的甘zhe（）秧苗正在茂盛生長，人們好像看到它長成小樹干一般粗壯的樣子。雨后才幾天，山腳下的巖石上長滿了綠色的tái

xiǎn（）（），連石頭fèng（）里都是，綠綠的一片，像是有人用彩筆把石頭涂綠了一樣。

二、梳理課文內(nèi)容回答問題。

《夏天里的成長》作者圍繞哪句話展開的，分別從哪些方面來講述的呢？

三、請以“下課了，操場上真熱鬧”為話題寫一段話。

第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.研讀課文，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。（重點(diǎn)）

2.理解最后一句話的含義，懂得一定要珍惜時(shí)間，積極爭取知識、能力、經(jīng)驗(yàn)的增長，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就一事無成。（難點(diǎn)）

活動一、研讀課文，感受“成長”

一、學(xué)生朗讀課文2、3自然段，感受植物、動物和其他事物的迅速“成長”。

1、思考與交流：這些生物在夏天里的成長有什么共同的特點(diǎn)呢？文中哪些句子能說明這個(gè)特點(diǎn)？

2、小組交流

3、成果展示

二、學(xué)生朗讀課文第4自然段，感受“人”的迅速“成長”，并體會其深刻含義。

1、（1）學(xué)生們在夏天里是怎樣成長的？

（2）理解最后一句話的含義。

①這里的“熱天”僅僅指的是夏天嗎？

②這里的“長”只是指身體的長、在學(xué)校年級的變化嗎？

2、小組交流

3、成果展示

活動二、總結(jié)全文，升華主題

1、根據(jù)全文補(bǔ)充完整詩歌

2、齊讀《長歌行》

活動三、課后反饋

一、辨字組詞。

苞（）

雷（）

鮮（）

庶（）

雹（）

蕾（）

蘚（）

蔗（）

暴（）

逢（）

害（）

在（）

瀑（）

縫（）

割（）

茬（）

二、按要求寫句子。

1.高粱拔節(jié)。（擴(kuò)句）

2.夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（縮句）

3.把諺語補(bǔ)充完整。

（1）六月六，______________。

（2）處暑不出頭，______________。

三、閱讀課文，選擇正確答案：。

1.“昨天是花苞，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。”文中的這個(gè)句子想要說明的意思是（）

A.事物每一天都在變化。

B.生物在迅速生長。

2.“柏油路也軟綿綿的，像是高起來。”文中的這個(gè)句子想要說明的意思是（）

A.夏天最熱的時(shí)候柏油路也在長。

B.柏油路被太陽曬得變形了。