3篇教師職業(yè)能力提升培訓總結心得

為期八天的全國**院校文化基礎課教師職業(yè)能力提升培訓班轉(zhuǎn)眼就結束了，說句心里話，在美麗的省常技的這八天，是我參加過的所有培訓中最辛苦卻也是收獲最大的。

首先，這是一次“干貨”滿滿的培訓，無論是對于教學隨筆、教學論文的撰寫還是ppt、微課的制作，都能感受到授課教師的悉心準備，老師們在課堂上風趣幽默，講解細致，讓平時僅能依靠個人摸索的我茅塞頓開，課后更是在QQ群里不厭其煩地各種解惑，無私地分享自己的經(jīng)驗和心得。

然而，此次培訓的收獲還不僅僅是知識和技能上的，更是讓我深深感受到省常技的教研氛圍、各位老師對待科研投入鉆研的精神以及對待個人發(fā)展的規(guī)劃。對比之下，自己在科研方面的水平和態(tài)度真是顯得差距巨大。一名教師的能力提升應該是全方位的，尤其對于一名任教十幾年的教師來說，我們不能僅僅滿足于機械性地按照教材上課，按照學校的要求拼湊論文。如果是這樣，我們和流水線上按件取酬的工人又有什么區(qū)別。所謂“教研”，一定是既要教學又要研究，而研究，一定是要用心思索、敢于探索同時善于總結。在這個問題上，省常技每每在比賽中，形成“老中青”團隊的模式讓我印象尤為深刻，要想做好教研，一個人的能力是有限的，一定好依靠團隊的力量，同時接受專業(yè)的培訓。

此次培訓，在收獲和感動的同時更是在我面前打開了教科研的大門，讓我看到了一個新的科研世界，我一定會將這次培訓中學到的知識運用在今后的教學實踐中，不斷摸索，將自己的教學能力進行全方位的提升。

教師職業(yè)能力提升培訓總結心得

**年****日至**日，我參加了**省**技師學院主辦的全國**院校文化基礎課教師職業(yè)能力提升培訓班，通過本次培訓學習，我切實地感覺到了自身的提高，在此，感謝組織此次學習活動的領導和老師，感謝每一位授課老師精彩的授課。

此次的培訓學習最深刻的體會是要多讀、多記、多寫。每一位授課老師都提到自身的讀書習慣并強調(diào)讀書的重要性。多讀書豐富我們的知識、擴展我們的眼界，同時做好摘要記錄工作，并將自己的想法寫下來。閱讀鄧老師主編的《愛心相隨靜待花開》后，才知道我們可以用隨筆的形式把經(jīng)歷的事、身邊的事以及感悟記錄下來，這些經(jīng)驗總結是我們教學的積累。作為一位數(shù)學老師，真的是好久不寫作了，我計劃從本學期開始寫教學隨筆。

**教授用輕松幽默的方式講述了自己的人生經(jīng)歷，鼓勵我們正確對待自己的工作并做好職業(yè)規(guī)劃，鄧老師親切和藹地向我們講授了教師親和力的提升技巧，劉猛教授講述了如何寫出高質(zhì)量的論文并對我們提交的論文進行了詳細的點評，宦平老師講解了課題申報的注意事項，楊潔、何旭老師的PPT和微課制作的課程以及朱文佳、史慧兩位老師的示范課都使我大開眼界。這次培訓的內(nèi)容從各個方面為我打開了提升之路的大門。

通過培訓班的學習，我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要多參加培訓，要接受新思維、新舉措。通過學習培訓，我清楚地體會到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。作為教師，我們不是僅僅上好課就可以了，要提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，努力做好教科研工作。

為期8天的培訓內(nèi)容豐富、形式多樣，在課程安排上，有著較強的針對性和可操作性，各位授課專家結合自身工作實際，把最有代表性、最新的研究成果、教學經(jīng)驗傾心相授。

培訓學習雖然已經(jīng)結束了，但有更重的學習和工作任務在等著我。我將樹立終身學習的觀念，努力做一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師職業(yè)能力提升培訓總結心得

時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我們在**技師學院**為期8天的培訓學習圓滿結束了。在這8天里，我收獲滿滿，其中最大的收獲是對工匠精神的切深體悟。老師們在工作中和學習中表現(xiàn)出的精益求精、一絲不茍、專注執(zhí)著的工匠精神令我敬佩不已。

一、組織者以保姆式的服務品質(zhì)詮釋工匠精神

在**技師學院培訓的這8天里，組織者**的**等老師，她們平易近人、熱情周到，全程陪伴我們學習，給予我們無微不至的關心和照顧，讓我們有一種賓至如歸的感覺，讓我們甚是感動。

特別是**老師，當她得知我和**老師還沒到**城仔細看看時，就向我們推薦**鎮(zhèn)，并在培訓結束的頭天晚上親自開車送我們?nèi)ツ莾骸Ｔ谀莾核€特意繞一圈讓我們在車上先看看**鎮(zhèn)周邊的紫荊公園摩天輪、恐龍園等景觀，并一一向我們介紹。在**鎮(zhèn)，我們欣賞到了那別具特色的美景，從而讓我們來**沒留下遺憾。培訓結束后，她還親自開車送我們?nèi)?*火車站北站乘坐高鐵返程。

我們學員中有位叫**的老師因肩盤突出不能行走，**老師和**老師帶著借來的輪椅親自開車送周老師及她的同伴**老師去**火車站，并用輪椅把她推送到火車上，從而讓她順利地回家。

在課前，**老師全程帶領我們或做頸椎保養(yǎng)操，或進行教學情境現(xiàn)場答辯，從而讓我們輕松愉快地投入到每堂課中。

這樣貼心的服務表現(xiàn)在很多地方。總之，**技師學院**的老師們在培訓中的服務讓我們很是感動，她們這保姆式的服務對工匠精神做了最好的詮釋。

二、授課者以豐富多彩的授課內(nèi)容傳承工匠精神

本次培訓授課內(nèi)容豐富多彩，也很恰當，為我們這些中職老師量身定制。授課老師們都很平易近人，各有特色。他們講授非常精彩，讓我們收獲多多。聽完他們的課，我對工作中許多疑問都找到了正確答案。

如宦平老師先從兩張圖片說起，引出“態(tài)度決定一切”“技能立身”，并結合自身的經(jīng)歷，告訴我們要以正確的態(tài)度去學習，不斷提升自己各方面的技能，從而引出他的課程《教科研課題申報例說》。他這種別具一格的開場方式頓時吸引我們的專注力，讓我們對他的課立馬感興趣。

**老師的《教師親和力提升技巧》，讓我們這些曾為沒有威懾力而苦惱的學員明白，作為中職教師應多在親和力上下功夫，同時也學到了許多提升親和力的技巧。

楊潔老師的《精品PPT制作技巧》、何旭老師的《微課制作方法與技巧》的專題實操課，讓我們大開眼界，讓我們知道精美的PPT和微課是這樣制作出來的。她們在課中、課后都耐心地解答我們每位學員在制作練習中遇到的任何疑問。

朱文佳老師的數(shù)學示范課《隨機事件》讓我們對數(shù)學課有了新的認識，數(shù)學課原來還可以這樣上。數(shù)學原來可以和我們的生活緊密結合，還可以用它解決我們生活中看似與數(shù)學毫無關系的問題。她巧妙地將數(shù)學課與素養(yǎng)緊密結合。

請原諒我沒把所有的課一一例舉出來。總之，所有的課精彩紛呈，堪稱盛宴，讓我們學員很是享受。而這些精彩的課都是老師們傳承工匠精神的體現(xiàn)。

同時，專家教授們分享了他們的成長歷程，讓我們明白他們追求成功的過程，就是追求工匠精神的過程。

三、學員們以認真學習的態(tài)度和激情踐行工匠精神

榜樣就在眼前，作為學員們的我們自覺效仿，每堂課都認真傾聽，認真做筆記，認真做作業(yè)，課堂上積極與老師互動。有幾個學員生病了，不愿請假，仍堅持上課。為了把作業(yè)做好，我們每天一吃完晚飯就都在賓館做作業(yè)，甚至有學員做到在凌晨兩三點。

記得上完第一天課后，我和謝利老師本來打算出去游玩。在吃晚飯時，大家邊吃邊議論著**老師布置的隨筆作業(yè)。同桌的兩個小姑娘說：“吃完飯就去把作業(yè)做了。”聽到她們的話后，吃完飯我和謝利老師也默默地回房間寫隨筆。正是大家都有這樣認真的學習態(tài)度，我們交出了一份份高質(zhì)量的作業(yè)。

在**老師把隨筆整理好發(fā)在群里的那天晚上，我一口氣拜讀完了所有的42篇隨筆。在這一篇篇立德樹人的隨筆中，許多學員寫了自己與學生之間的故事，我深切地感受到：原來她們在工作中也是一個個工匠精神的踐行者。

在來**培訓前，我是一個十足的“差不多先生”，也很享受這種“差不多”精神。在**學習的這段日子里，我很慶幸遇到這群具有工匠精神的老師們，讓我浸潤在工匠精神中，耳濡目染，不知不覺我也被工匠精神附體。在以后的工作和學習中，我將繼續(xù)踐行工匠精神，鑄就最好的自己，不負余生流年。

最后，感謝、感恩所有老師們！