第一篇：幼兒園幼兒小班數學教案《1和許多》及教學反思

《幼兒小班數學教案《1和許多》含反思》這是優秀的小班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1.能區別“1”和“許多”，并會用“1”和“許多”表述。

2.理解“1”和“許多”之間的關系。理解“1”和“許多”之間的關系。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

鴨媽媽頭飾;香蕉若干;糖果若干;大籃子一個;課件。

活動過程：

一、以情境引入，發現“1”和許多;

1.出示一只鴨媽媽的頭飾，師：今天我鴨媽媽要帶小鴨子們到小熊家做客，你們看，有幾只鴨媽媽，幾只小鴨子?引出一只鴨媽媽，許多只小鴨子。

2.教師帶小鴨子到小熊家，邊走邊念兒歌：一只鴨媽媽，許多小鴨子，搖搖擺擺去哪里?。屈，老師.教案.網出處。一只鴨媽媽，許多小鴨子，要去小熊的家里。小熊小熊忙不停，忙著準備送大禮。

3.師：小熊家到了，現在我們一起來參觀小熊家吧。播放課件，請幼兒觀察家里的擺的食物。例如：家里有一個大蛋糕，許多小蛋糕。一個紅色杯子，許多個綠色杯子?

二、創設情境“小鴨子們送禮物”知道一個一個實物組成許多實物。

1.師：小鴨子到小熊家做客有沒有帶禮物呢?幼：有，帶了香蕉。師：鴨媽媽也帶了一個香蕉要送給小熊，那你準備幾香蕉要送給小熊呢?幼：我準備一香蕉要送給小熊。

2.師：那我們現在就一起來把準備好的香蕉送給小熊吧。請幼兒動手送香蕉，并幼兒嘗試說：我送一個香蕉給小熊。

3.幼兒操作，教師觀察指導。

4.教師小結：小鴨子每人只送一個香蕉給小熊，但是一個一個香蕉合在一起就變成許多個香蕉。小熊收到許多香蕉真是太感謝小鴨子了。

三、游戲“小熊送禮物”知道許多實物可以分成一個一個的實物。

1.師：小熊也準備了禮物要送給小鴨子們，你們看。(出示棒棒糖)師：這里有幾根棒棒糖啊?幼：許多棒棒糖。師：小熊為什么要準備許多根棒棒糖?幼：因為要分給每一只小鴨子。

2.師：小熊要把許多根棒棒糖送給小鴨子，每只小鴨子只能拿一根棒棒糖，請幼兒拿棒棒糖并嘗試說：我拿一根棒棒糖。

3.幼兒操作，教師巡回指導。

4.教師點評幼兒操作結果。師小結：小熊把許多根棒棒糖一根一根的送給了小鴨子，每只小鴨們都收到了一根棒棒糖。

活動結束：

時候不早了鴨媽媽要帶小鴨子回家去了。自然結束。

教學反思：

老師在課前首先吃透教材，根據幼兒年齡特點來設計教學方法，課后還要善于認真反思，找出不足，進行完善，提高教學水平。在小班數學《認識“1”和“許多”》的教學中，我根據小班幼兒生活經驗不豐富，參與活動時的注意力容易分散的特點，在教學活動中采用讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對數的好奇和探索興趣，從而達到教學目標。

對教材的反思 認識“1”和“許多”是幼兒認識數活動的開始，比較適合于3歲左右的孩子。根據他們年齡小、好玩、好游戲、有意注意時間短的身心特點，我設計了認知活動“1”和“許多”。只學習“1”和“許多”相對低年齡段孩子而言較抽象和枯燥。但伴隨著游戲活動，就會讓幼兒在玩中學，在學中玩.既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標。根據這一指導思想，我選擇了小班幼兒學習區別“1”和“許多”的教材，通過游戲教學法、情景設置等手段開展了此次活動。在活動中始終圍繞目標開展活動，幫助幼兒初步理解“l”和“許多”之間的關系。

幼兒小班數學教案《1和許多》含反思這篇文章共4424字。

第二篇：小班數學教案1和許多

小班情境互動數學：1和許多

設計意圖：

根據小班幼兒的年齡特點，以精心設計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中，每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點，與此同時，各個游戲之間仍體現著循序漸進式的連帶關系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實和透徹地掌握有關1和許多的知識。

活動目標：

1、引導幼兒運用多種感官認識區分“1”和“許多”。

2、知道“1”和“許多”的分合關系，培養幼兒觀察、分析和口語表達能力。

活動準備：

1、池塘里有一條大魚、許多條小魚，一只鴨媽媽、許多只小鴨，一只青蛙、許多小蝌蚪。

2、大樹一棵，多個蘋果。草地一片，多朵小花、一只蝴蝶。

3、小兔頭飾若干、蘿卜若干、筐子一個。

4、小兔跳、樹上許多紅蘋果音樂磁帶。

活動過程：

一、談話引出課題 師：寶貝們好，（媽媽好）今天天氣真好，媽媽帶你們去郊游好不好？（好）讓我們一起去看一看外面的世界多么美好，呼吸一下外面新鮮的空氣。我們一起出發吧！

二、教師帶領幼兒來到池塘邊，引導幼兒說出這是什么地方？（池塘）

池塘里有什么？（鴨子、小魚、小青蛙、小蝌蚪）有多少只大鴨子？（1只）有多少只小鴨子？（許多只）有幾條大魚？（1條）幾條小魚？（許多條）然后繼續啟發幼兒進行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。讓幼兒完整的說出什么有一個，什么有許多。

鴨子、小魚、小青蛙、小蝌蚪他們在水里游來游去真好玩呀，讓我們去看看前面還有什么好玩的地方。

三、那我們繼續出發吧！小朋友你們看，這是什么？引導幼兒觀察并且說出一棵上有許多個蘋果，一只蝴蝶許多小花。

分蘋果：把許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。（播放樹上許多紅蘋果的音樂磁帶）

四、小朋友想一想、找一找我們自己身上或活動室內，哪些物體只有一個，哪些物體有許多。

例如：我有一張嘴有許多顆牙齒、我有一個頭許多根頭發、一朵花許多花瓣、一個桔子許多瓣、一個筐子許多玩具-----

五、游戲：拔蘿卜

師：前面有一片蘿卜地，媽媽肚子餓了，兔寶寶們我們每人去拔一個蘿卜好嗎？邊蹦邊念兒歌：“小白兔，樂呵呵，到山上，拔蘿卜，一只小兔拔一個，放在一起是許多?！保ò翁}卜）現在你們手上有幾個蘿卜？（一個）寶貝們請把你的蘿卜交給媽媽放在籃子里?！耙粋€一個的蘿卜放在一起是多少蘿卜？”現在媽媽有多少蘿卜了？（許多）對，一個一個蘿卜放在一起就是“許多”蘿卜。師：今天我們在郊外玩了游戲，還學了本領，知道一個一個合起來成了許多，許多個可以分成一個一個，我們小兔子真能干，現在讓我們一起回家吧！幼兒邊跳邊念兒歌下山。

課后評析：

根據幼兒在非正式活動中積累的初步經驗以及小班計算活動中教學的目標，和本次活動的基本要求，即正確區別“1”和“許多”兩個不同的量。我在這次活動中始終能圍繞目標開展活動?；顒又校腋鶕“嘤變旱哪挲g特點，采用了讓幼兒直接參與的情景教學方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，通過對教具的操作，感受“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒學得輕松、自主。如：老師采用了“去池塘看小動物”、“分蘋果”、“小兔拔蘿卜”這三個情景游戲，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面，即符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”，并通過反復的游戲，使幼兒能正確區別“1”和“許多”，理解兩個量的實際意義，引起幼兒對數的好奇和探索興趣。

活動中有一個較好的方面，即在活動中，老師強調了讓幼兒用語言來表達“1”和“許多”兩個量，符合小班幼兒動作配語言的思維發展要求，雖然孩子說的不是很好,但也符合幼兒的年齡特點.也促使幼兒在表達過程中理解“1”和“許多”這兩個量的概念。

第三篇：幼兒園小班數學教案：認識“1”和“許多”

目的：

1、引導幼兒嘗試運用多種感官認識“1”和“許多”。

2、認識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關系。

3、培養幼兒觀察、分析和口語表達能力。

準備：創設游戲宮情景（停車場、紅燈籠、提供數量是“1”和“許多”的物體）小兔胸飾每人一個，鼓一面。

過程：

一、談話引起幼兒興趣

師：“今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲宮去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發吧！”

二、認識“1”和“許多”

1、發門票

“游戲宮到了，可游戲宮不能隨便進去，要有門票才能進去?！睅焼枺骸澳銈冇虚T票嗎？”（沒有）“那媽媽有票嗎？”（有）“有多少？”（‘許多’反復說三遍）

提出要求：現在媽媽把票發給寶寶，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票？票發完后問：“媽媽手中有票嗎？有幾張？還有的票呢？

小結：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個一個。

2、進游戲宮

提出要求：進游戲宮時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲宮的老師后才能進去（待幼兒全進去）。師問：“寶寶們，你們的票呢？”（全都交給游戲宮的老師了）有多少呢？（許多）

小結：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個一個合起來就是許多。

（1）觀察停車場

師問：“停車場里有什么？（一輛大汽車，許多輛小汽車）

（2）觀察燈籠

你們看，游戲宮上面掛著什么？他們一樣大嗎？有幾個大的？有幾個小的？

三、區別“1”和“許多”

1、請小朋友找找看游戲宮里什么東西只有一個，什么東西有許多？

四、游戲：兔媽媽和小兔子

師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下？再聽一聽媽媽敲幾下鼓？

現在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下；媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。（幼兒反復練習）接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個蘿卜？（許多個）現在請寶寶每人拔一個蘿卜”（強調每人拔一個）。問：“你們手上有幾個蘿卜？”（1個）師：“請兔寶寶把蘿卜放進籃子里。”（待蘿卜全放進籃子）問：“籃子里有多少蘿卜？”（許多個）

小結：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

五、活動結束

師：今天我們在游戲宮里玩了游戲，還學了本領，知道一個一個合起來就成了許多，許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干，現在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

第四篇：數學教案《1和許多》

小班數學教案《“1”和“許多”》

活動目標：

1、在活動中，通過視覺、觸覺、聽覺等多種感官感知，讓幼兒初步感知“1”和“許多”

2、能正確說出“一個”和“許多” 重點：認識“1”和“許多”

難點：初步感知“1”和“許多”的關系。活動準備：

1、課件

2.塑料筐一個，玩具

活動過程：

（一）兒歌導入

教師：“小白兔，樂呵呵。到山上，拔蘿卜。一只小兔拔一個，放在一起是許多?！苯裉煳覀儼鄟砹艘晃惶厥獾目腿?，它要和我們一起來上課，可愛的小白兔，出示幻燈片小白兔

（二）游戲拔蘿卜體驗“1”和許多的關系

1、教師問：“小朋友們看看山上有多少蘿卜啊？”（引導他們說出有許多），那現在我們一起上山拔蘿卜吧（幼兒去塑料筐里拿一個積木），每人拔一個，而且要邊拔邊說“我拔了一個蘿卜”，教師問：“剛才山上有許多的蘿卜怎么現在一個也沒有了呢？”

引導并講出“許多”的蘿卜可以分成一個一個的蘿卜。

2.讓幼兒把積木放回筐里，老師說：小朋友一個一個把蘿卜送回去，你們看山上又有許多蘿卜。老師強調一個一個合起來就是許多。

3、我們的生活中到處都有1和“許多”，我們一起來找找吧，出示幻燈片看圖并引導幼兒正確說出1和“許多”

活動延伸

教師引導幼兒在活動室里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個；散步時在幼兒園里找一找，哪種物體是“1”個，哪種物體是“許多”個。

第五篇：數學教案《1和許多》

小班數學活動《1和許多》

活動目標：

1、區分“1”個物體和“許多”個物體。

2、理解“1”和“許多”的關系，知道“許多”可以分成1個1個物體，“許多”是由1個1個物體組成的?；顒訙蕚洌?/p>

（一）材料準備：

1、相關課件；

2、大樹一顆，多個蘋果；

3、蘿卜、蘿卜地若干、筐子一個。

4、區域操作材料（摘蘋果、捉小魚、包裝糖果、星星和月亮、摘草莓）活動過程：

一、師以“兔媽媽”帶小兔子去郊游引入活動。

導入語：寶貝們，今天天氣真好，媽媽帶你們去看一看外面的世界，呼吸一下外面新鮮空氣。我們一起出發吧！

二、引導幼兒感知認識 “1”和“許多”。

1、逐一演示ppt。

提問：這是什么地方？池塘里都有誰？

2、引導幼兒用“1”和“許多”表述各種動物的數量。

三、以“摘蘋果”的形式，讓幼兒直觀感知許多可以分成1個1個物體。

1、引導語：你們看樹上有什么？有多少？

2、播放音樂，幼兒每人摘一個蘋果。

提出要求：每人摘一個蘋果，摘完后回到自己的位置上坐好。

3、提問：原來樹上有多少個蘋果，現在呢？為什么沒有蘋果了？

4、師小結：許多個蘋果分給小朋友們，每人摘一個，樹上的蘋果就沒有了。

四、讓幼兒直觀感知1個1個物體合起來是“許多”。

1、鼓勵幼兒說出“我摘了一個蘋果”放進籃子里。

2、請幼兒將手里的蘋果放進籃子里。

3、分享交流，知道一個一個蘋果合起來變成許多個蘋果。

五、以“種蘿卜”進一步感知“1”和“許多”。

1、引導幼兒觀察籃子里的蘿卜，提問：你們看籃里有什么？有多少？

2、介紹方法，并提出要求。

3、幼兒“種蘿卜”。

4、分享交流，1個1個蘿卜合起來是許多個。

六、師小結，區域延伸。

1、結合ppt，介紹操作材料及方法。

2、分組操作，師巡視指導。

（1）捉小魚。方法：小魚缸里放一條小魚，大魚缸里放許多小魚。

（2）摘草莓。方法：在盤子里放一顆草莓，幫小刺猬身上放許多草莓。

（3）分蘋果。方法：一顆樹上長出許多蘋果，再從樹上把蘋果摘一個放在盤子里。

（4）包糖果。方法：先在小糖果盒里放一顆糖果，再在大糖果罐里放許多顆糖果。

（5）星星和月亮。方法：在天空里貼上一個月亮，許多的星星。