第一篇：上學期健康血防教育教學計劃

一、指導思想：

血防健康教育是關系到國計民生、社會穩定、經濟發展的一項重要課程，為貫徹落實省、市、縣《關于加強學校控制血吸蟲病健康教育工作的通知》，進一步加強血防教學工作，以保證學生身體健康。這里特定如下教學計劃：

二、教材分析：

地方血防教材具有科學性、真實性、適應性。它按照不同時段血吸蟲的活動情況進行安排內容，有利于學生學習預防知識，有效控制血吸蟲病的發生，對學生健康發展有良好的教育作用。

三、具體措施：

（一）、開展好“四個一”活動：

1、教師每周給學生上一堂血防健康教育課；

2、組織學生看一次血防健康教育錄象或聽一次專題講座；

3、要求學生寫一篇與血防健康教育相關的作文；

4、開展一次與血防健康教育有關的課外活動。

通過“四個一”活動的開展，對學生進行血防健康教育。通過集體晨會、主題班會、黑板報、小測試和體育健康教育課等多形式多角度讓學生了解血吸蟲病的危害及防治措施，動員他們從思想上引起重視，行動上積極配合。

（二）、充分發揮家長的作用。通過家長會和“致家長信”向家長提出相應要求，共同教育學生不在有釘螺分布的區域游泳、戲水、捕魚等，防止或減少接觸疫水，及時發現及時上報，及時檢查。

（三）、積極配合完成區血防科開展的有關工作。請求他們的技術支持和指導，以確保我校血防健康教育科學、有效。

（四）、采取相應的措施防止學生接觸疫水。

四、課時安排：

每周各一節血吸蟲課時安排。

第二篇：六年級上學期健康教育教學計劃

六年級上學期健康教育教學計劃與進度

————孫燕

一、教學要求

通過本學期的學習，讓學生知道重要選擇健康的生活方式，并能正確對待競爭，正確對待挫折，以及樹立人際交往關系的新觀念，保持健康的心理狀態。以及知道吸煙對青少年的危害，注意食品的衛生，養成良好的飲食習慣。本學期，本著“學會生活、學會學習、學會做人、學會發展”培養目標，并結合各班實際，側重學生人格心理輔導。對本班學生進行健康教育。

二、教學目標：

1、讓學生懂得合理安排好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充沛，學習效率會更高。

2、讓學生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質。

3、讓學生知道人要了解自己的優點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。

4、讓學生學會不但學會與同性交朋友，而且要學會要與異性交朋友。

5、要學會與人相處，要學會大膽地贊美別人。

6、繼續學習與人相處，注意批評要講究方式。

7、讓學生找到自己的缺點和優點，正確認識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學會欣賞別人，珍惜生命。

8、要明白生活中天有不測風云，人有旦夕禍福。當家里發生不幸時，要堅強面對。

三、教學措施

1．教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。

2．通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。3．聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。

4．利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。

四、教學安排：

第二周 第一課 預防傳染性肝炎 第四周 第六周 第八周 第十周 第十二周第十四周 第十六周第十八周

艾滋病的預防方法 第三課 正確面對校園暴力 第四課 警惕網絡欺詐 第五課 同情和關心殘疾人 第六課 碘缺乏 第七課 砷中毒

第八課 流行性腮腺炎防治小常識 第九課 預防血吸蟲病 包蟲病

第三篇：三年級上學期健康教育教學計劃

學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結吅作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

一、學生分析

三年級共有15人，其中男生有6人，女生有9人。從學習習慣來看，大部分學生能按老師的要求做，學習愿望比較強烈，但還有部分學生上課精力不集中，好動好插嘴，行為、語言無約束性，作業拖拖拉拉。從能力看，大多數學生具有一定的動手、動口能力；但不能完整地表達自己的思維意識，思考過程欠條理性，與他人的交流合作意識差，自主學習意識不夠，還有個別學生根本就不能表達自己的思維，動作緩慢，學習獨立性差。

二、指導思想

學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，三、學校健康教育的任務：

1、提高學生衛生知識水平；

2、降低學校常見病的發病率；

3、提高生長發育水平；

4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題；

5、改善學生對待個人公共衛生的態度；

6、培養學生的自我保健能力。

三、學校健康教育的目的：

1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

四、學校健康教育的內容：

1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

五、教育目標要求：

1、讓學生初步了解自己的身體，了解身體的基本構造以及身體各部分的不

同功能。

2、養成良好的生活習慣，做到作息規律。

3、養成良好的衛生習慣，講好集體衛生和個人衛生。

4、培養安全意識，了解并掌握遇到危險時的自護和自救常識。

5、了解傳染病的傳播途徑，注意預防傳染疾病。

6、了解心理健康的重要性，講文明、懂禮貌，互助團結。

六、教學用具： 課件、圖片、文字資料等。

七、教學方法：

講授法、討論法、談話法等。

八、教學內容及進度安排： 第1周常規禮儀學習

第2周甲型流感、手足口病等預防知識教育 第3周學習眼保健操 第4周認識我們的五官 第5周慶祝國慶 第6周認識五官的功能 第7周牙齒的功能和保護 第8周食物的旅行

第9周秋天來了，換秋裝第10周早睡早起，作息規律 第11周評比衛生小明星

第12周細菌從哪里來，流行性傳染病的預防 第13周認識110、119、120、112等報警急救電話 第14周發生地震等自然災害怎么辦 第15周獨自在家我最棒 第16周我和朋友團結友愛 第17周復習第18周復習

總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結吅作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

2010——2011學第一學期

北京路小學教學工作計劃

任教學科：健康教育任教班級：教師姓名：時間：三年級秦翠 2010年9月

第四篇：血防健康教育工作總結

吉樂鄉中心校

2008血防健康教育工作總結

一年來，我校開展血防健康教育，是增強學生健康觀念，培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段，是預防和控制各類流行性疾病的重要措施。結合目前我校血防健康教育開展的情況總結如下。

一、健全組織，提高認識

我校健康教育遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則。我校成立以校務會、各班主任為成員的健康教育領導小組。學校對血防健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展血防健康教育工作。充分發揮學校健康教育管理組織，組織學習有關貫徹、落實學校衛生健康教育等文件，進行動員宣傳教育。使學校教職工及學生充分認識到學校開展血防健康教育工作重要性、緊迫性。

二、制訂計劃，措施落實

為了貫徹落實工作要求，培養學生健康的生活方式；增強預防艾各類疾病的自我保護意識和能力，改善學生的健康從而提高學生的學習能力，改善體質和精神健康。召開了班主任專題工作會議，提出學校衛生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務安排，保證工作部署到位。同時，采取各種措施，落實血防健康教育。

1、把血防健康教育融入到各學科

按照學校血防健康教育基本要求，將健康教育納入學校教學計劃，充分發揮學校各相關組織的協同作用，提高健康教育的效果。通過課堂教學、專題講座、播放多媒體教學片形式，將有關知識滲透到日常教學過程中，使健康教育工作做到制度化、經常化、教育形式的多樣化，反復強調、不斷滲透、貫穿整個學年，確保血防健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。

2、開展血防健康教育專題教育

學校組織學生觀看《預防血吸蟲病》等教育片；開展禁毒、預防艾滋病板報展覽；各班主辦了一期以血防健康教育為主題的黑板報；并備有一定數量的《預防血吸蟲病》健康教育小叢書，供學生借閱進行宣傳教育。使學生了解預防血吸蟲相關知識、增強學生自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力，培養其健康的生活方式。

3、把健康教育融入到課外活動

結合學校的實際，針對青少年的特點，把健康教育以活動課、班隊課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗等廣泛開展衛生知識，食品衛生安全知識、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。并根據季節進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛生、營養衛生等宣傳教育。學校還組織召開了一次“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會。開展生理衛生、心理衛生健康教育講座等形式加強宣傳和教育。而且活動有記錄，建立健全了健康教育工作臺帳。

4、把健康教育融入到社區活動

學校教育離不開社區支持，多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行健康信息的交流與溝通，密切學校與社區、家庭的關系。調動各方力量，挖掘社區、家庭、學校潛力，聯合行動，形成血防健康教育共建、共管、共育的社會大環境。學校以告家長信的形式，向家長反饋學生體檢結果的同時，印發預防艾滋病等衛生知識資料。學校還定期組織學生到社區、附近街頭、村組等地方進行義務勞動的同時，開展愛國衛生、健康促進、預防血吸蟲病等板報展覽、向居民發放預防艾滋病健康教育處方、提倡健康生活方式的活動。將學校教育與社區健康教育工作有機結合，通過學生參與社區綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭以及社區其他成員，以帶動社區健康教育工作的開展。

三、存在問題與不足

學校血防健康教育是全面推進素質教育的重要組成部分，必須和學校的各項工作完整的結合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和學校面向全體，全面發展的素質教育的培養目標一致的。

通過實踐，我們認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率是提高了。但仍有相當部分的教職工、學生認為，健康教育是小事，如認為疾病離我還遠，有麻痹輕視的思想。學校的措施、制度及教師對健康教育的認識有待進一步加強。學生的日常衛生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經常洗手等不健康的生活行為方式，有待改變。如何使廣大師生確實樹立“健康第一、預防為主、從我做起”的理念，還需要我們學校教職工不懈地努力，確保血防健康教育工作貫徹執行并落到實處。

第五篇：血防健康教育知識問卷

血防健康教育知識問卷

學校

班級

姓名

性別

年齡

（周歲）

選擇題（單選）

一、血防常識

1、人感染血吸蟲病是由于（）

A 接觸病人糞便

B 接觸水中尾蚴

C 吃不潔食物

D 吸入致病細菌

4、血吸蟲病會引起（）

A.肝硬化

B.大肚子(腹水)

C.發育不良

D.以上都是

1、在我國流行的血吸蟲病主要是（）

A、曼氏血吸蟲 B、埃及血吸蟲 C、日本血吸蟲 D、間插血吸蟲

E、湄公血吸蟲

2、傳播血吸蟲病的螺類是（）

A、管螺 B、釘螺 C、菜螺 D、小黑螺和海獅螺

3、一般急性血吸蟲感染的易感季節為（）

A、1月—2月 B、3月—4月 C、4月—10月 D、11月—12月

4、得血吸蟲病是因為（）

A、吃不干凈的食物 B、接觸病人 C、到有螺地帶下水 D、不知道

5、得了血吸蟲病后主要感覺是（）

A、心跳加快 B、發燒、腹痛、腹瀉 C、手腳病 D、不知道

6、急性血吸蟲病平均潛伏期為（）A、7天 B、15天 C、20天 D、40天

7、治療血吸蟲病首選藥物是（）

A、酒石酸銻鉀 B、左旋咪唑 C、吡喹酮 D、甲苯咪唑

8、目前最常用的滅螺藥品是下列哪個？（）

A、五氯酚鈉 B、石灰粉 C、氯硝柳胺 D、漂白粉

9、最簡單有效防止得血吸蟲病的辦法是（）A、不接觸病人 B、不接觸糞便 C、不接觸疫水

10、人、畜得血吸蟲病后，它的糞便是傳播血吸蟲病的主要來源（）A、是 B、不是的 C、不知道

二、衛生行為

11、你到不到有釘螺地帶的水中淘米、洗澡、洗衣服、玩水（）A、偶爾去 B、經常去 C、不去

12、你在有釘螺的地帶下水時，穿膠鞋、戴手套、涂藥或穿防護衣嗎？（）A、是 B、不是的

13．當你懷疑自己得了血吸蟲病時，你會馬上去看病嗎？（）A、馬上去 B、不想去 C、不知道怎么辦

三、態度

14、當你懷疑得了血吸蟲病，你愿意去檢查、治療嗎？（）A、愿意 B、不愿意

15、你覺得血吸蟲病是（）

A、可以預防的 B、不可以預防的

16、你認為血吸蟲病是（）

A、能夠消滅 B、無法消滅 C、無所謂

四、知識拓展及答案

17、什么是血吸蟲病？

血吸蟲病是一種嚴重危害人、畜健康的疾病。可分為急性、慢性和晚期血吸蟲病。急性血吸蟲病主要表現為：接觸疫水1-2天后，在接觸疫水部位出現點狀丘疹，奇癢，3-8周后（平均為40天）發熱，各種抗生素對發熱均無效。慢性血吸蟲病有腹瀉或下痢，輕者無明顯癥狀，重者有腹痛、里急后重、痢疾樣便。晚期血吸蟲病因多次感染或未經及時治療，千萬體內肝臟等器官的損害，形成腹水，民間稱做“大肚子病”、“水臌病”等。

18、怎樣預防血吸蟲病？（1）、避免或減少接觸疫水；（2）、殺螺殺蚴；（3）、飲用安全衛生水；（4）、藥物預防。