北師版二年級(jí)下冊(cè)《有多少個(gè)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2．通過(guò)“估一估”活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義，體會(huì)估計(jì)在生活中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)估計(jì)在生活中的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)估計(jì)在生活中的作用。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

教師：在我們生活中有沒(méi)有用估算來(lái)解決問(wèn)題的時(shí)候？都有哪些情況呢？

學(xué)生：估一估一篇文章大約有少個(gè)字，上超市估計(jì)大約花了多少錢？（等等）

教師：那么估算有沒(méi)有方法呢？這節(jié)課就跟隨老師一起研究研究估算。（板書）

二、新授

（一）出示祖沖之的故事，讓學(xué)生讀一讀故事內(nèi)容，再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這一篇故事主要告訴我們什么道理？

提問(wèn)：這篇文章大約有多少字？你想用什么辦法解決？（以四人為一小組討論）

匯報(bào)：

（1）一個(gè)字一個(gè)字地?cái)?shù)，就能數(shù)出這篇文章一共有多少個(gè)字，但如果文章長(zhǎng)的話，就不太適用。

（2）先數(shù)每行有多少個(gè)字，一共有幾行，就可以。

（3）右欄大約有50個(gè)字，左欄……

教師：兩種方法第二和第三種比較適用，現(xiàn)在我們就采用第二和第三種方法，算一算文章大約有多少個(gè)字？

2.學(xué)生動(dòng)手操作：

（1）每行最多有10個(gè)字，但有許多行的字?jǐn)?shù)都比10少，估算每行大約9個(gè)字左右，本篇文章共有17行……

提問(wèn)：怎樣口算？

（2）右欄大約有50個(gè)字，左欄是它的兩倍。所以這篇文章大約有50+50+50=150個(gè)字。

3.教師總結(jié)方法。

（二）教師：很好，下面請(qǐng)同學(xué)們看教材第30頁(yè)的“估一估，填一填”第一杯中大概有100粒，那么第二杯和第三杯中分別有多少粒呢？

生：第二杯比第一杯多，大概有200粒。

教師：那么第三杯呢？

生:第三杯大概300粒。

教師：同學(xué)們回答的很好！下面我們一起來(lái)做練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)

完成教科書第31頁(yè)練習(xí)二的第1題。

學(xué)生口算后教師講評(píng)。

教師：同學(xué)們估算這段文字大概有多少字？

生：我估計(jì)有300字。

教師：你是怎么估計(jì)的呢？

生：我估計(jì)一行大概有30字，大概有10行，所以一共大概有300字。

教師：這位同學(xué)回答的很好！同學(xué)們要學(xué)會(huì)正確的方法加以估計(jì)。

提問(wèn)：整十整百數(shù)乘數(shù)十?dāng)?shù)應(yīng)該怎樣算呢？

四、解決問(wèn)題。

完成教科書P31練一練的第2題。

教師：同學(xué)們估計(jì)一下圖中白貓離地面大概多少厘米嗎？

生：根據(jù)圖中的信息，這只白貓大約離地面90厘米。

教師：對(duì)！那么第二幅圖中的蝸牛離家大概還有多少距離呢？

生：大概還有5厘米。

完成教科書P31練一練的第3題。

教師:你能根據(jù)圖中的距離估計(jì)一下嗎?

生1：第二幅圖中大概有100粒。

生2：第三幅圖中大概有200粒。

教師:很好！我們?cè)诮鉀Q這類問(wèn)題時(shí)，要充分利用題目中提供的有關(guān)信息。

完成教科書P31練一練的第4題。

請(qǐng)同學(xué)們模仿圖中圈一圈，估一估，并說(shuō)說(shuō)大概有多少枚棋子。

學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)。

教師：這節(jié)課你們學(xué)到了什么？可以和大家分享嗎?

板書設(shè)計(jì)

有多少個(gè)字

運(yùn)用“標(biāo)準(zhǔn)”估“整體”