課題3　元素

第1課時　物質是由元素組成的學習目標

1、準確理解元素的概念。

2、掌握各種元素在地殼和生物體中的含量排布。

3、能運用元素、分子和原子來解釋與物質之間的關系。

學習重點

元素的概念。

學習難點

物質的宏觀組成與微觀構成。

情景導入　生成問題

1．導語：我們從小就聽著關于腦白金的宣傳廣告,每年大媽不收禮,為什么大媽們卻還是收禮-腦白金?究竟是什么吸引了大媽?那究竟腦白金這種物質是由什么組成的呢?我們今天就去學習一下關于腦白金組成的知識.自學互研　生成能力

1．定義：具有相同核電荷數(即質子數)的一類原子的總稱。

【思考】怎樣區分氫元素和氧元素？

【歸納】元素的種類是由核內質子數決定的。也就是說質子數不同，元素的種類就不同。

例：所有核電荷數為8的氧原子總稱為氧元素，所有核電荷數為1的氫原子總稱為氫元素等等。

2．特點：元素是一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數。

【講解】由定義可知，元素是一類原子的總稱，具體說就是具有相同核電荷數的一類原子的總稱。是宏觀概念，只講種類，不講個數。那么在用元素描述物質的組成時，只能說該物質由幾種元素組成，而不能說該物質由幾個元素組成。

3．元素在自然界中的存在。

【過渡】物質的種類很多，但組成物質的元素種類并不多，到目前為止，發現的元素種類僅一百多種。它們在地殼、生物細胞(包括人體中)、海水、空氣中的含量分別是多少呢？

【分析】在地殼中，含量最多的幾種元素的順序為：氧、硅、鋁、鐵。

在生物細胞中(包括人體中)，含量最多的幾種元素的順序為：氧、碳、氫。可諧音記作“氧探親”

【分析】由上圖可看出地殼中含量最多的元素是氧，地殼中含量最多的金屬元素是鋁；海水中含量最多的元素是氧；人體中含量最多的元素是氧；空氣中含量最多的元素是氮。

【分析】由上圖可看出地殼中含量最多的元素是氧，地殼中含量最多的金屬元素是鋁；海水中含量最多的元素是氧；人體中含量最多的元素是氧；空氣中含量最多的元素是氮。

討論】在發生化學反應S＋O2SO2中，分子是否發生了變化？元素是否發生了變化？

【結論】化學反應的實質是原子的重組，化學反應前后元素的種類不發生變化。

【小結】化學反應前后，分子的種類發生了變化。原子種類、元素種類均不變。

【思考】元素和原子又是什么關系？

【講解】原子表示的是物質的微觀結構，而元素表示的是物質的宏觀組成。用原子時只能對應微觀粒子，而用元素時只能對應宏觀物質。

【總結】分子、原子、元素、物質之間的關系：

1．元素只講種類，不講個數；原子既講種類又講個數。

2．原子用于描述物質的微觀結構；元素用于描述物質的宏觀組成。

交流展示　生成新知

1決定元素種類的是（）

A

質子數

B中子數

C電子數

D

原子質量

2地殼中含量最多的元素（）

A

硅

B

鐵

C鋁

D

氧

報道“目前世界上患有缺鐵性貧血的人約有2

0億之多”

這里的“鐵”是指（B）

A

鋼鐵

B

鐵元素

C

四氧化三鐵

D三氧化二鐵

過氧化氫是隱形眼鏡洗液的主要成分，下列說法正確的是（B）

A.過氧化氫是由氫氣和氧氣組成的B.過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的C.過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氧原子組成的D.過氧化氫是由兩個氫元素和兩個氧元素組成的