《寫人要抓住特點》作文指導

一、教學目標:

1、以《一面》中魯迅的外貌描寫為例，經(jīng)典引路找方法。

2、學以致用，運用課堂上的總結(jié)方法，學寫人。

3、從學寫人的實踐過程中增進師生之間的情感。

二、教學重點:通過魯迅的外貌描寫掌握寫人如何抓住外貌特點。

三、教學難點:在事中用情，在事中寫人。

四、學情分析:

《一面》是六年級學過的課文，應(yīng)該印象深刻，同時它也是寫外貌的范本。

五、教具準備:多媒體，實物投影儀。

六、教學過程:

（一）經(jīng)典引路找方法出示阿累《一面》中魯迅外貌描寫的句子，總結(jié)寫外貌的方法。

（二）小試牛刀試鋒芒

（三）大顯身手展風采

練筆第一階段：

用文字描述上課老師，抓住特點。寫外貌，字數(shù)50字以上，限時五分鐘，單獨完成后，師生共評。

練筆第二階段：

進一步擴展片段文字。加用其他方法描寫上課老師，今天課堂上的老師給你留下怎樣深刻的印象？字數(shù)150字以上，限時十分鐘，單獨完成后，師生共評。教師適時總結(jié)方法。

（四）各抒己見談收獲

再次總結(jié)寫人要抓住特點的方法

七、板書設(shè)計

描寫方法

寫人抓住特點

細節(jié)描寫

側(cè)面描寫

精選事例，在事用情，在事中寫人……