第一篇：假如我是園長演講稿

演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿在演講中起到的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的假如我是園長演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、我會對自己園里的情況非常做詳細和全面的了解。這很重要，包括園內(nèi)的設(shè)施、配備、師資、教育實力還有園對外的影響力及本園能為社會所回報的價值。

2、是對本園教育的定位。包括對受教育孩子的定位，希望孩子在我的園里接受什么樣的教育，哪些方法適合我的園；對本園在社會上的定位，本園應(yīng)該是一個什么樣的幼兒園，是雙語的、特色的還是具備更先進思想的園；對于老師的定位，本園的老師要具備什么樣的資格，有什么樣的能力。

3、管理幼兒園還是小學(xué)還是大學(xué)，靠的都是制度。這點是非常重要的。本園應(yīng)該有什么樣的制度，特別是對老師的獎懲制度，這是老師工作的動力。

我做過管理者也做過老板，雖然我做了沒多久，但這幾點是我的體會。主動了解他們，多給他們一些愛。

學(xué)校是創(chuàng)造夢想的`地方，不要因為學(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢開始的地方。

我認(rèn)為可以從以下幾個方面來說：

首先，你要對幼師這方面有熱心，也就是說你要喜歡和小朋友們玩。

第二呢，你必需要有足夠的耐心，因為小朋友們的想法都是非常非常古怪的，凡事都喜歡問出個為什么來。

第三呢，那就是細心了，你要細心的去觀察小朋友們的心思，給予他們足夠的關(guān)心，讓他們知道你有多么的關(guān)心他們，誰說小孩沒有自尊，其實小孩的自尊比大人還要強，很記仇的小朋友。

第四呢，責(zé)任心，照顧小朋友當(dāng)然要有責(zé)任心，沒有責(zé)任心，小朋友們不會喜歡你，我看家長也不會放過你嘍。

第四愛心，怎么說呢，我覺得嘛，你既然是幼兒園的老師，那么你就應(yīng)該具有給孩子們作好表率的作用，孩子們是很會學(xué)大人的習(xí)慣的，如果你沒有愛心的話，小朋友們很快就把你的不良習(xí)慣給學(xué)會了。

總之呢，想當(dāng)好一名幼教老師的話要有以上5心：熱心、愛心、耐心、細心、責(zé)任心

如果我是園長我會秉承歷屆園長的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)她們的優(yōu)秀的管理經(jīng)驗，把這里變成幼兒快樂成長的樂園，讓每位送子女來此學(xué)習(xí)的父母特別放心而有毫無顧慮的每天安心工作。

安全快樂健康成長是我們建園的宗旨，一定確保每個小孩在此著裝衛(wèi)生，飲食營養(yǎng)，住宿適意。如果我是園長，我會善待這里的每一位小孩，視他們?yōu)樽约旱挠H人，關(guān)心他們，愛護他們，為他們的成長進獻綿薄之力，為他們量身定做適合他們的成長計劃，寓教于樂，陪他們游戲，讓他們歡樂，教他們識字，讓他們養(yǎng)成互幫互愛，團結(jié)友愛的集體意識。

假如我是園長我會每天早早的在園門外笑迎每位小孩的到來，下學(xué)時和其他教員細心的幫助引導(dǎo)每位小孩找到自己的父母，或一一的幫助他們踏上回去的園車，揮手離別，讓每個這樣的離別時刻都洋溢這友愛和諧。在晚上細心的總結(jié)每日的工作得失，在未來的日子里更好的和小朋友們一起開心快樂的生活。

在幼教工作的旅程中，曾出現(xiàn)過無數(shù)位偉大的教育工作者。而在這個平凡的崗位上。做出不平凡的貢獻是需要多少的心血與精力？回望過去的兩年，我們是怎樣一步步往前爬的呢？

建園初，面對著一群青春活潑的年輕教師，看著園內(nèi)僅僅50多個稚嫩的孩子。著實讓大家奮斗了許久。我只是一名新分配的教師，剛脫離書本，走向社會。說實話，那時的自己就像一張白紙。“單純、年輕、不懂事”書本上的東西離現(xiàn)實很遙遠。總感覺工作中有太多學(xué)不完的東西，走出校門才真正體會到自己原來懂的太少，需要去學(xué)的東西實在太多。進班后，怎樣教孩子穿衣，吃飯、怎樣照顧好孩子的一日生活？什么時候該干什么？小雞要怎樣畫？“寶寶”這個字怎樣教孩子才會懂？戶外活動時，要保護好每一個孩子，注意交給孩子保護與自我保護———————這些簡單的事都需要一點一滴的去學(xué)。所以在設(shè)想當(dāng)園長以前。我想先談?wù)勗鯓赢?dāng)好一名教師。

人人都有不懂得時候，記得當(dāng)時我進班，待了一個新小班，每天需要做的事挺多，需要學(xué)習(xí)的也多，我不敢說自己什么都做得好，但起碼都認(rèn)真的學(xué)。張老師是我走進幼兒園后的第一位老師。她很耐心的教我。這么說吧，現(xiàn)在的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)的恒心與張老師的幫助是分不開的。因為我們的努力，我班在入園第一個學(xué)期就評為園內(nèi)優(yōu)秀。我們也得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。那時，讓我信心十足的面對我的教師生涯。此時，我要感謝曾經(jīng)幫助過我的各位老師，以及兩位園長，假如我是園長，我一定會從各方面發(fā)掘人才。因為是“金子”總會有它發(fā)光的時候。

接著，我走上了班長的崗位，班長的工作可更加瑣碎了，班級的大事小事都要你來協(xié)調(diào)、處理。在簽了《安全制度責(zé)任書》之后，越發(fā)覺得肩上的擔(dān)子重了很多，記得那時，每天上下班都免不了囑咐班上兩位教師一定要注意好孩子的安全。除了抓好班級的各項工作外，還要處理好“家園”之間的關(guān)系。勇于承擔(dān)各種責(zé)任。當(dāng)然班級的管理也是很重要的，由于我園新辦園，年輕教師很多，而我班三位教師都是同齡人，所以讓管理工作容易了很多，因為大家多容易溝通，也都懂得相互理解尊重。所以我班的各項工作都能順利完成。而班機在我們的共同努力下也得到了家長與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

現(xiàn)在，我的設(shè)想是怎樣當(dāng)好一位園長？園長在我心中一直是一位和藹可親的人，看著兩位園長每天第一個進園，用笑臉迎接著每一位教師。再用笑臉迎接每一個孩子。心里總是甜滋滋的。來到幼兒園就好像回到家一樣，一家人相親相愛，共同進步；所以，在繼續(xù)其他工作的同時，園長的工作首先就應(yīng)該是當(dāng)好“一家之主”當(dāng)然，這不是一句空話。要看平時怎樣關(guān)心教師的生活？怎樣領(lǐng)導(dǎo)教師？可謂“家和萬事興”有了融洽的家庭氛圍才能順利的開展其他工作。當(dāng)今世界，有太多的追求與挑戰(zhàn)，我么

幼兒園要走上軌道也免不了要經(jīng)歷風(fēng)雨，所以，良好的“園風(fēng)”是必備的，一支“青春、活潑、積極、向上”的教師隊伍；“團結(jié)、奮進、共同進步”的精神；以及對幼兒的“耐心、細心、愛心”除此之外，把握好每一次學(xué)習(xí)機會，提高教師的知識水平及業(yè)務(wù)能力。只有不斷學(xué)習(xí)，人才會提高進步。聽取多方面提議，把辦園水平逐步提高。但這并非一句空話，由于我園地處“城郊”結(jié)合部，這給管理工作增添了很多難度。我園生源較為復(fù)雜，多為廣東、福建、浙江等省的人口，因此，在進行“家園管理”工作中，難度較大。家長關(guān)心的是“孩子吃好、玩好”不愿意參加園內(nèi)的各類“家長培訓(xùn)”。之后，又提出各類疑問？“孩子畢業(yè)后，要進入小學(xué)，知識水平偏低，不能順應(yīng)小學(xué)的教育，面對這類家長，采取定期培訓(xùn)的方法，是否有成效呢？其實幼兒園成立“家長學(xué)校”就應(yīng)該讓家長真正體會“學(xué)校”的含義。教會家長如何進行“家庭輔導(dǎo)”；教會家長正確育兒的方法、基本理論。這還需要建立一套完備的體系。面對家長，要有一套專門的常規(guī)：每月初進行一次家長培訓(xùn)。要求每家至少一位家長參加（必須為幼兒父母，不得請假、缺席、遲到）要求作記錄。學(xué)期末進行評比，基礎(chǔ)考試。定級（有序、合格、不合格）公開成績。請家長寫學(xué)習(xí)感受學(xué)習(xí)前后對幼兒是否有幫助。

在教學(xué)方面，為做好幼小銜接，大班幼兒停止一切小組活動。教學(xué)以識字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，為主；唱歌、英語、社會、自然為輔。在活動后可進行類似測驗的小考試。中班幼兒以小組活動為主，師資、數(shù)學(xué)、及其它教學(xué)穿插其中。小班幼兒以生活能力為主，培養(yǎng)其良好的生活自立能力及常規(guī)。

當(dāng)然，這些僅僅是我在工作之于想到的幾點建議，要真正走上這個崗位才知道這其中的艱辛。在這，請允許我代表全體教師對二位園長致以最高的敬意，最誠摯的問候。假如我是園長，我也會鞠躬盡瘁，為幼兒園奉獻自己的光和熱、奉獻出每一分心血。讓我們共同努力吧！為了初升的太陽|為了明天更美好、也為了所有稚嫩的心靈！

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第二篇：假如我是園長演講稿修訂版

假如我是園長演講稿

來到上城國際幼兒園工作已經(jīng)大半年了，在這工作的每一天都給予了我充實與快樂！讓我成長了很多，這一切都離不開園長對我的關(guān)懷。在14年總結(jié)會上，園長給我們留了這樣一個題目《假如我是園長》。我也在換位思考和自我工作中的反思，假如我是園長又會如何去做呢? 人都說：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。而這之前，面對園長這個問題，我從來 沒有考慮過，現(xiàn)在我也來當(dāng)一回“園長”，談?wù)勛约旱南敕ā１M管是“假如”，我還是好好地考慮了一番。雖說幼兒園不像別的大機構(gòu)，可是它卻比任何大機構(gòu)都要難以管理。無論幼兒園的規(guī)模大與小，園長都肩負(fù)著很重的責(zé)任，從大的科學(xué)管理方法到小的雞毛蒜皮的小事，哪一樣都離不開那一份責(zé)任心和無比細膩的愛。

假如我是園長，我希望我的幼兒園是最棒的。無論教師與幼兒都是最出色的。作為幼兒園的園長，在各個方面的素質(zhì)要過硬，自身性格、品質(zhì)、氣質(zhì)、修養(yǎng)等各方面應(yīng)該是全體教師的榜樣，應(yīng)該引領(lǐng)著全園教工爭創(chuàng)一流園舍，一流教育、一流質(zhì)量、一流服務(wù)。

假如我是園長，我要努力優(yōu)化軟環(huán)境，實行人本管理，增強教師的主人翁責(zé)任感。愉悅的工作環(huán)境能使教師的心靈得到放松。園長要做好教師的平衡器。教師相互之間需要平衡的內(nèi)容很多，除了最基本的工作量之外，最敏感的莫過于績效工資、評優(yōu)樹模等先進、榮譽和利益等，遇到這些問題時，正是發(fā)揮園長職能的最好時機。我認(rèn)為，應(yīng)該分析每個人的實際情況，把好處給予最需要的人，多方面做好平衡。園長要做好教師的伯樂。每個人都有被尊重、被賞識的渴望。園長要多多關(guān)注每位教師的平時表現(xiàn)，多多發(fā)現(xiàn)教師的長處，取其所長避其所短，使教師各盡其才，使教師在工作中獲得成就感。

假如我是園長，讓教師成為一個身心健康，熱愛工作，熱愛生活的人。許多教師工作占據(jù)了他們大部分的時間，工作很出色，可是他們的生活卻是很單調(diào)的。我們不能以犧牲教師的生活質(zhì)量為代價來換取工作上的成功，至少這種成功是有缺憾的。生活的豐富多彩，每個人在生活中多種角色的體驗，這些都是一種經(jīng)歷、財富，而這些也正是促使一個教師真正成熟的催化劑。因此，我將在幼兒園中提出“工作是生活的一部分，工作不馬虎，生活同樣不能馬虎”。一個身心健康、人格健全、熱愛生活的教師他才能從更高的層面、境界理解教育的價值，由此他也必將更加熱愛自己的工作。我們要充分認(rèn)識：職業(yè)的幸福感是教師生活質(zhì)量的一部分。而我們實際工作中的許多無用功正在消解教師工作的幸福感，這要引起我們的重視。

假如我是園長，要豐富教師專業(yè)化成長的內(nèi)涵，提高教師的整體素養(yǎng)。

幼兒教師面對的是3—6歲的孩子，他們處在懵懂的時期，教師的一言一行都可能成為他的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師許多無意識的習(xí)慣與行為都有可能影響孩子的一生，這就對教師的個人素養(yǎng)、整體素養(yǎng)提出了更高的要求。象我們這樣一所美術(shù)特色幼兒園，教師自身的藝術(shù)修養(yǎng)、審美都會對孩子產(chǎn)生很大的影響。因此，我們要重視教師的專業(yè)化成長，要重視教師氣質(zhì)、教師個人魅力的塑造。正確看待教師的個體差異，為每個教師制定能夠促使其在原有基礎(chǔ)上最大限度提高的個人發(fā)展規(guī)劃。

假如我是園長，要建立學(xué)校和家長之間的良性互動機制，增強教師的服務(wù)意識。通過加強學(xué)校與家長之間的有效溝通，取得家長對學(xué)校的理解與支持，同時獲取對學(xué)校教學(xué)及其他事項的有益建議，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。通過身邊的親戚、朋友、同事的一些了解，幼兒園經(jīng)常會開辦一些親子活動、專家講座之類的活動，孩子的家長都非常希望能免參加，但是一般這個年齡段的爸爸媽媽有很大一部分在工作單位都擔(dān)任著工作骨干的角色，實在抽不開身，只有舍棄陪孩子的時間，我希望能夠在休息日開辦一些類似的活動，讓家長多一些時間能參與到孩子的教育中來。

五是探索建立學(xué)校品牌與學(xué)校文化。建立積極向上、開拓進取的教學(xué)氛圍。開拓視野，著眼全局，站在本校看全區(qū)、全省；站在全省、全區(qū)看本校，明確學(xué)校的發(fā)展思路，明確學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢與不足之處。在，將培育學(xué)生綜合素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量與打造學(xué)校品牌、擴大學(xué)校知名度結(jié)合起來，創(chuàng)辦品牌學(xué)校、特色學(xué)校

以上只是我對怎樣當(dāng)好一個幼兒園園長的粗淺思考，距離怎樣辦好一個幼兒園還很遠。但是我堅信，只要有一顆火熱的心、有一顆公正的心，勤于探索，勇于開拓，與時俱進，就一定能把一所幼兒園辦出特色，辦出水平。謝謝大家！

第三篇：假如我是幼兒園園長

幼兒園是啟蒙教育，是孩子的社會性、人格品質(zhì)、認(rèn)知發(fā)展、行為習(xí)慣、情感態(tài)度、性情雛形等基本構(gòu)成的重要時期，學(xué)前教育將直接影響孩子今后的一生。因此，就我們施教區(qū)的孩子和家長情況來看，讓孩子從小在我們幼兒園就接受良好的幼兒園啟蒙教育，接受早期開發(fā)、早期教育，為順利進進小學(xué)和今后他們的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，是我園幼教工作者當(dāng)仁不讓的責(zé)任。而園長工作更是幼兒園工作中關(guān)鍵的一環(huán)，一個好園長，就是一所好幼兒園。作為幼兒園的園長，我以為園長應(yīng)做好橋梁作用，要成為校領(lǐng)導(dǎo)的助手、教職工的知音；要帶領(lǐng)好全體教職工，嚴(yán)格按國家規(guī)定的有關(guān)法律、政策、方針依法辦園，主動積極展開幼兒園各項工作，努力進步幼兒園保教質(zhì)量和教師教學(xué)素養(yǎng)；要兼顧考慮幼兒園各項經(jīng)費的公道使用，催促財會職員規(guī)范做好收支帳及管好物品，作好當(dāng)家人，園長及園長工作要時時刻刻承受得起任甚么時候候的考驗和檢查。因此，我以為園長德、才、學(xué)、識兼?zhèn)洌瑢O大的進步幼兒園的保教質(zhì)量。

假設(shè)我是園長，我將從以下幾個方面管理幼兒園：

1、不斷加強學(xué)習(xí)，努力進步自己管理幼兒園的能力。當(dāng)今，學(xué)前教育在飛速發(fā)展，學(xué)前教育的社會影響力不斷增強，教師的素質(zhì)在不斷地進步，家庭和社會都對學(xué)前教育給予了充分的肯定和關(guān)注，同時也對我們提出了更高的要求，因此幼兒園管理面臨著很多新的挑戰(zhàn)。作為一個領(lǐng)導(dǎo)，首先了解甚么是領(lǐng)導(dǎo)？而領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，就是要多干實事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性：一方面，園長直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師，教師有其本身的特點：自尊、自信、責(zé)任心強，不屈從于權(quán)威；另外一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上（上級）下（群眾）、前（過往）后（未來）、左鄰右舍（社會、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、生活習(xí)慣、性情氣質(zhì)不同，而一園之長，實際上不過是個“大家長”。因而可知，園長必須建立服務(wù)意識，深進實際，把握實情，腳踏實地，多做實事，努力為幼兒園創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，在生活上給予關(guān)心照顧，時刻把每位職工的冷熱放在心上，盡職盡力，為她們服務(wù)。每位園長應(yīng)當(dāng)銘記：凡要求職工做到的，自己首先做到，凡要求職工不做的，自己首先不做，在執(zhí)行黨紀(jì)、政紀(jì)和幼兒園的各項規(guī)章制度方面，要給職工做好榜樣，不能弄特殊，在個人利益上要做到先人后己，要有奉獻精神。那種高高在上，指手畫腳，說空話，走情勢，缺少服務(wù)意識和實干精神的園長，在幼兒園這個群體中是缺少市場的。我本著領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的觀念，將拿出更多的時間和精力，用于研究幼兒園教育管理科學(xué)、教科研實驗、指導(dǎo)教師教學(xué)及相干法制學(xué)習(xí)等工作，以此繼續(xù)進步自己全面管理幼兒園的能力和威看。

2、勤于思考、努力進步幼兒園辦園范圍。我們幼兒園的范圍比較小，要努力學(xué)習(xí)的地方很多，那末作為園長要考慮的東西很多，如何引導(dǎo)我園教育事業(yè)延續(xù)健康發(fā)展，如何使我園上一臺階，辦出屬于我們的特點呢？。因此，幼兒園要制定出今后的整體目標(biāo)，特別是針對如何進步當(dāng)?shù)赜變旱闹R能力及當(dāng)?shù)丶议L的素質(zhì)著手，真正發(fā)揮它在兒童發(fā)展、服務(wù)家長等方面的作用，制定出遠期目標(biāo)、近期目標(biāo)，力求目標(biāo)切實可行，比如：定期舉行幼兒園半日活動、家長開放日的活動，構(gòu)成我園特點，成為一所家長滿意、放心的好學(xué)校。為努力使我們的孩子在幼兒園得到健康的學(xué)習(xí)成長，為今后學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。

第四篇：幼兒園老師演講稿--假如我是園長

幼兒園老師演講稿--假如我是園長

幼兒園老師演講稿--假如我是園長2007-12-18 14:19:15第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)幼兒園老師演講稿--假如我是園長幼兒園老師演講稿--假如我是園長(2)幼兒園老師演講稿--假如我是園長 幼兒園老師演講稿--假如我是園長 在幼教工作的旅程中，曾出現(xiàn)過無數(shù)位偉大的教育工作者。而在這個平凡的崗位上。做出不平凡的貢獻是需要多少的心血與精力？回望過去的兩年，我們是怎樣一步步往前爬的呢？ 建園初，面對著一群青春活潑的年輕教師，看著園內(nèi)僅僅50多個稚嫩的孩子。著實讓大家奮斗了許久。我只是一名新分配的教師，剛脫離書本，走向社會。說實話，那時的自己就像一張白紙。“單純、年輕、不懂事”書本上的東西離現(xiàn)實

很遙遠。總感覺工作中有太多學(xué)不完的東西，走出校門才真正體會到自己原來懂的太少，需要去學(xué)的東西實在太多。進班后，怎樣教孩子穿衣，吃飯、怎樣照顧好孩子的一日生活？什么時候該干什么？小雞要怎樣畫？“寶寶”這個字怎樣教孩子才會懂？戶外活動時，要保護好每一個孩子，注意交給孩子保護與自我保護-------這些簡單的事都需要一點一滴的去學(xué)。所以在設(shè)想當(dāng)園長以前.我想先談?wù)勗鯓赢?dāng)好一名教師.第1文秘版權(quán)所有

人人都有不懂得時候，記得當(dāng)時我進班，待了一個新小班，每天需要做的事挺多，需要學(xué)習(xí)的也多，我不敢說自己什么都做得好，但起碼都認(rèn)真的學(xué)。張老師是我走進幼兒園后的第一位老師。她很耐心的教我。這么說吧，現(xiàn)在的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)的恒心與張老師的幫助是分不開的。因為我們的努力，我班在入園第一個學(xué)期就評為園內(nèi)優(yōu)秀.我們也得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定.那時,讓我信心十足的面

對我的教師生涯.此時,我要感謝曾經(jīng)幫助過我的各位老師,以及兩位園長,假如我是園長,我一定會從各方面發(fā)掘人才.因為是“金子”總會有它發(fā)光的時候。接著，我走上了班長的崗位，班長的工作可更加瑣碎了，班級的大事小事都要你來協(xié)調(diào)、處理。在簽了《安全制度責(zé)任書》之后，越發(fā)覺得肩上的擔(dān)子重了很多，記得那時，每天上下班都免不了囑咐班上兩位教師一定要注意好孩子的安全。除了抓好班級的各項工作外，還要處理好“家園”之間的關(guān)系。勇于承擔(dān)各種責(zé)任。當(dāng)然班級的管理也是很重要的，由于我園新辦園，年輕教師很多，而我班三位教師都是同齡人，所以讓管理工作容易了很多，因為大家多容易溝通，也都懂得相互理解尊重。所以我班的各項工作都能順利完成。而班機在我們的共同努力下也得到了家長與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

第1文秘版權(quán)所有 現(xiàn)在，我的設(shè)想是怎樣當(dāng)好一位園長？

園長在我心中一直是一位和藹可親的人，看著兩位園長每天第一個進園，用笑臉迎接著每一位教師。再用笑臉迎接每一個孩子。心里總是甜滋滋的。來到幼兒園就好像回到家一樣，一家人相親相愛，共同進步；所以，在繼續(xù)其他工作的同時，園長的工作首先就應(yīng)該是當(dāng)好“一家之主”當(dāng)然，這不是一句空話。要看平時怎樣關(guān)心教師的生活?怎樣領(lǐng)導(dǎo)教師？可謂“家和萬事興”有了融洽的家庭氛圍才能順利的開展其他工作。當(dāng)今世界，有太多的追求與挑戰(zhàn)，我么幼兒園要走上軌道也免不了要經(jīng)歷風(fēng)雨，所以，良好的“園風(fēng)”是必備的，一支“青春、活潑、積極、向上”的教師隊伍；“團結(jié)、奮進、共同進步”的精神；以及對幼兒的“耐心、細心、愛心”除此之外，把握好每一次學(xué)習(xí)機會，提高教師的知識水平及業(yè)務(wù)能力。只有不斷學(xué)習(xí)，人才會提高進步。聽取多方面提議，把辦園水平逐步提高。但這并非一句空話，由于我園地處“城郊”結(jié)合部，這給管理工

作增添了很多難度。我園生源較為復(fù)雜，多為廣東、福建、浙江等省的人口，因此，在進行“家園管理”工作中，難度較大。家長關(guān)心的是“孩子吃好、玩好”不愿意參加園內(nèi)的各類“家長培訓(xùn)”。之后，又提出各類疑問？“孩子畢業(yè)后，要進入小學(xué)，知識水平偏低，不能順應(yīng)小學(xué)的教育，面對這類家長，采取定期培訓(xùn)的方法，是否有成效呢？其實幼兒園成立“家長學(xué)校”就應(yīng)該讓家長真正體會“學(xué)校”的含義。教會家長如何進行“家庭輔導(dǎo)”；教會家長正確育兒的方法、基本理論。這還需要建立一套完備的體系。面對家長，要有一套專門的常規(guī)：每月初進行一次家長培訓(xùn)。要求每家至少一位家長參加（必須為幼兒父母，不得請假、缺席、遲到）要求作記錄。學(xué)期末進行評比，基礎(chǔ)考試。定級（有序、合格、不合格）公開成績。請家長寫學(xué)習(xí)感受學(xué)習(xí)前后對幼兒是否有幫助--------在教學(xué)方面，為做好幼小銜接，大班幼兒停止一切小組活動。教學(xué)以識字、數(shù)

學(xué)、美術(shù)，為主；唱歌、英語、社會、自然為輔。在活動后可進行類似測驗的小考試。中班幼兒以小組活動為主，師資、數(shù)學(xué)、及其它教學(xué)穿插其中。小班幼兒以生活能力為主，培養(yǎng)其良好的生活自立能力及常規(guī)。當(dāng)然，這些僅僅是我在工作之于想到的幾點建議，要真正走上這個崗位才知道這其中的艱辛。在這，請允許我代表全體教師對二位園長致以最高的敬意，最誠摯的問候。假如我是園長，我也會鞠躬盡瘁，為幼兒園奉獻自己的光和熱、奉獻出每一分心血。讓我們共同努力吧！為了初升的太陽|為了明天更美好

幼兒園老師演講稿--假如我是園長

第五篇：幼兒園老師演講稿--假如我是園長

幼兒園老師演講稿--假如我是園長

在幼教工作的旅程中，曾出現(xiàn)過無數(shù)位偉大的教育工作者。而在這個平凡的崗位上。做出不平凡的貢獻是需要多少的心血與精力？回望過去的兩年，我們是怎樣一步步往前爬的呢？

[-找文章到網(wǎng)]建園初，面對著一群青春活潑的年輕教師，看著園內(nèi)僅僅50多個稚嫩的孩子。著實讓大家奮斗了許久。我只是一名新分配的教師，剛脫離書本，走向社會。說實話，那時的自己就像一張白紙。“單純、年輕、不懂事”書本上的東西離現(xiàn)實很遙遠。總感覺工作中有太多學(xué)不完的東西，走出校門才真正體會到自己原來懂的太少，需要去學(xué)的東西實在太多。除了抓好班級的各項工作外，還要處理好“家園”之間的關(guān)系。勇于承擔(dān)各種責(zé)任。當(dāng)然班級的管理也是很重要的，由于我園新辦園，年輕教師很多，而我班三位教師都是同齡人，所以讓管理工作容易了很多，因為大家多容易溝通，也都懂得相互理解尊重。所以我班的各項工作都能順利完成。而班機在我們的共同努力下也得到了家長與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

現(xiàn)在，我的設(shè)想是怎樣當(dāng)好一位園長？園長在我心中一直是一位和藹可親的人，看著兩位園長每天第一個進園，用笑臉迎接著每一位教師。再用笑臉迎接每一個孩子。心里總是甜滋滋的。來到幼兒園就好像回到家一樣，一家人相親相愛，共同進步；所以，在繼續(xù)其他工作的同時，園長的工作首先就應(yīng)該是當(dāng)好“一家之主”當(dāng)然，這不是一句空話。要看平時怎樣關(guān)心教師的生活?怎樣領(lǐng)導(dǎo)教師？可謂“家和萬事興”有了融洽的家庭氛圍才能順利的開展其他工作。當(dāng)今世界，有太多的追求與挑戰(zhàn)，我么幼兒園要走上軌道也免不了要經(jīng)歷風(fēng)雨，所以，良好的“園風(fēng)”是必備的，一支“青春、活潑、積極、向上”的教師隊伍；“團結(jié)、奮進、共同進步”的精神；以及對幼兒的“耐心、細心、愛心”除此之外，把握好每一次學(xué)習(xí)機會，提高教師的知識水平及業(yè)務(wù)能力。只有不斷學(xué)習(xí)，人才會提高進步。聽取多方面提議，把辦園水平逐步提高。但這并非一句空話，由于我園地處“城郊”結(jié)合部，這給管理工作增添了很多難度。我園生源較為復(fù)雜，多為廣東、福建、浙江等省的人口，因此，在進行“家園管理”工作中，難度較大。家長關(guān)心的是“孩子吃好、玩好”不愿意參加園內(nèi)的各類“家長培訓(xùn)”。之后，又提出各類疑問？“孩子畢業(yè)后，要進入小學(xué)，知識水平偏低，不能順應(yīng)小學(xué)的教育，面對這類家長，采取定期培訓(xùn)的方法，是否有成效呢？其實幼兒園成立“家長學(xué)校”就應(yīng)該讓家長真正體會“學(xué)校”的含義。教會家長如何進行“家庭輔導(dǎo)”；教會家長正確育兒的方法、基本理論。這還需要建立一套完備的體系。面對家長，要有一套專門的常規(guī)：每月初進行一次家長培訓(xùn)。要求每家至少一位家長參加（必須為幼兒父母，不得請假、缺席、遲到）要求作記錄。學(xué)期末進行評比，基礎(chǔ)考試。