第一篇：縣長在迎接省教育督導評估動員會上講話

同志們：

今天這次會議是經縣委、縣政府研究決定召開的一次重要會議，主要任務是安排部署我縣迎接省教育督導評估工作，動員全縣上下統一思想、凝聚合力，共同打好迎接省教育督導評估這場硬仗，確保全縣教育事業健康、有序發展。剛才，xx同志宣讀了《關于做好迎接省教育督導評估工作的實施意見》，安排很具體、要求很明確；

各鄉鎮和相關職能部門遞交了《責任狀》，責任狀就是軍令狀，政府要“按狀要賬、按狀問責”；

縣教體局、財政局、住建局、xx鎮等單位進行了表態發言，決心大、信心足。今天我們邀請到了市教育局的兩位領導，特別是市政府副縣級督學賈向榮，對xx的教育事業發展給予了關懷、幫助、指導，并且講了非常重要、非常切合xx實際的意見，希望大家要認真學習、認真領會并抓好落實。下面，就做好迎接省教育督導評估工作，我再講幾點意見：

一、統一思想、提高認識，增強做好工作的責任感和x感十年樹木，百年樹人；

百年大計，教育為本。教育作為一項基礎性、先導性、全局性工作，是衡量一個地區經濟社會綜合發展水平的重要標尺。從小處講，關系到一個人的命運、一個家庭的希望；

從大處講，關系到一個民族的未來、一個國家的振興。為此，全縣上下都要引起高度重視、認清現狀差距、注重問題導向，真正將迎接教育督導評估工作作為一項政治任務看重、看大、看急。首先，這是落實國家教育制度的需要。教育督導是教育工作的重要組成部分，xx年作為國家基本的教育制度寫入《義務教育法》，是政府監督保障教育工作的重要舉措，是衡量地方政府對教育重視程度的重要反映。根據省政府的統一安排，今年，省里要進行四年一輪的督導評估驗收，與xx年的評估相比，這次更偏重各類教育是否高位協調發展；

與義務教育均衡驗收相比，更偏重均衡程度是否有明顯提高；

與普及高中評估相比，更偏重普及程度和質量是否有明顯提升。督導評估后，評估結果將全省通報，優秀的、表彰獎勵，較差的、推倒重來。因此，教育督導評估，事關全縣形象、事關全市榮譽、事關xx未來，必須竭盡全力確保通過。其次，這是實現科學跨越、綠色發展的需要。年初，新一屆縣委、縣政府提出了建設“四個xx”的奮斗目標和“科學跨越、綠色發展”的戰略路徑。要實現這一目標、走好這一路徑，我們的優勢很多，問題也不少。表面上看，是經濟產業結構的問題；

深層次分析，是人口結構、人才結構的問題。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校”。可以說，建設“四個xx”，關鍵在于教育，當務之急，要做好教育督導評估的迎檢工作，保證順利通過驗收，因為通過了驗收，就標志著對我縣教育事業和基礎條件的肯定。第三，這是促進教育事業長遠發展的需要。近年來，縣委、縣政府高度重視教育工作，持續加大財政投入；

教體局領導班子、各位校長、全體教師，銳意改革、積極進取，創建了許多新制度、新機制，取得的成績有目共睹。但與發展需求相比、與群眾期盼相比、與先進地區相比，還有一定的差距和不足。具體表現為：個別學校占地、建筑、運動場地尚未達標；

功能教室不足，圖書、儀器、多媒體使用率不高；

城鄉教育一體化推進緩慢，主城區班容量較大等，形成問題的原因是多方面的，有歷史和現實的原因，也有教育內部和外部的原因。為此，做好教育督導迎檢工作，最大程度地彌補不足，既是我們當前的一項重要任務，也是推動教育長遠發展的一次重要契機。

二、突出重點、明確任務，扎實做好各項迎檢準備工作教育督導評估工作要求高、時間緊、任務重，各級各有關部門要對照省政府檢查的項目和要求，理清思路、細化方案、創新機制，力爭在有限的時間內，提前高質量完成各項任務。重點抓好以下幾項工作：

（一）加大教育投入。始終堅持教育優先發展戰略，多方籌措資金，優先予以保障。縣財政局要做好教育資金缺口測算，嚴格落實教育經費“三個增長”和相關教育投入政策，保證教育經費足額撥付，保證迎檢必需資金籌措到位、撥付到位。此次評估驗收中，“三個增長”和“改薄項目”是涉及“一票否決”的內容，必須達到規定要求。

（二）優化學校布局。縣教體局要深入研究，既立足當前，又著眼未來，結合發改、住建、國土等部門，科學、合理制定學校建設規劃。各鄉鎮要解決好學校建設用地問題，該預留的要預留，并要根據農村地理環境、學齡人口變化、學區一體化建設等因素，適時進行調整，優化農村義務教育布局。尤其是教育園區項目，是重大民生工程，要加大力度、快速推進，力促早日建成并投入使用。

（三）規范儀器裝備。縣教體局牽頭，根據義務教育階段學校各類實驗室和功能教室配備現狀，摸清工作底數，對照標準要求，盡快制定教育裝備和信息化建設方案。縣財政局要結合教育工作需要，落實好所需資金，確保如期撥付到位。

（四）狠抓隊伍建設。要持續加強師德建設，組織開展好“師德標兵評選、尋找最美教師”等系列活動，培樹典型，廣泛宣傳；

要強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，鑄就一支“學生尊重、家長信賴、社會滿意”的高素質教師隊伍，發揮好其在教育事業中的主力軍作用。要本著教育優先發展的理念，“有編即補、有崗即補、退補相當、持續優化”的原則，進一步拓寬教師補充渠道，保證師資隊伍缺編現狀顯著改善。要強化兩支隊伍培訓機制，提升校長隊伍管理水平和教師隊伍專業素養，重點抓好以提升農村師資素質為重點的省培、國培、名校掛職、送教下鄉等系列培訓，促進師資均衡配置。要注重尊師重教，提高全社會對教師職業的認同感，并按照執教經驗、貢獻大小等，落實獎勵措施，提高教師待遇。

（五）統籌城鄉發展。縣教體局要統籌謀劃教育格局，加快城鄉義務教育一體化建設進程，要通過聯辦學校、以優帶弱，完善“校長輪崗、教師交流”機制，實現優質教育資源共建共享，提升教育發展內涵和品質。

（六）營造良好環境。內部，縣教體局負責，抓好綠化硬化，展現文化、彰顯特色，創造一個舒心環境；

外部，鄉鎮政府、城管局、公安局等部門負責，嚴厲打擊私搭亂建、擺攤設點行為，切實凈化校園周邊環境。

（七）規范軟件資料。縣教體局要抓緊做好督導評估工作相關軟件資料的收集、更新、歸檔工作，堅持實事求是，達到“數據準確，內容可信，材料齊全，整理規范”要求，為迎接省檢創造有利條件。

三、協調聯動、狠抓落實，確保順利通過評估驗收評估工作是硬指標、硬任務。各鄉鎮及相關部門要按照《意見》要求，履行工作職責，力保取得實效。

（一）健全機構，壓死責任。縣教體局要成立迎檢工作領導小組，牽頭負責，抓好協調、強化調度，建立健全信息反饋機制，及時匯報工作進展情況。各鄉鎮和相關部門也要成立相應組織，健全機構、明確職責，主要領導親自抓，分管領導具體抓，確保迎檢工作圓滿完成。

（二）協調聯動，合力攻堅。教育督導評估涉及面廣，需要相關部門的通力協作、密切配合。參會的每個單位，也都擔負著一定職責，要對照省定標準和《意見》要求，逐一查漏補缺，找準薄弱環節，對標攻堅、協作配合，形成強大合力。

（三）立即行動，全面落實。各鄉鎮和相關單位要及時安排部署、迅速投入工作，做到責任要壓死、舉措要有力；

時間要提前、節點要把握，確保迎檢工作扎實有力推進；

電臺、報社等新聞媒體要開辟專欄，及時、連續報道評估工作進展情況，營造濃厚的迎檢氛圍。

同志們，做好迎接督導評估工作責任重大、x光榮。希望各級各有關部門統一思想、凝聚共識，周密安排、精心實施，促進全縣教育工作持續健康發展，為實現“科學跨越、綠色發展”和建設“四個xx”提供強大的智力支撐和人才保障。謝謝大家！

第二篇：縣長在迎接省政府教育督導評估工作動員會上的講話

同志們：

剛才，副縣長對我縣迎接省政府教育督導評估工作作了全面動員，提出了明確要求，我完全贊成，請大家一定要抓好貫徹落實。下面，我再強調三點意見：

一、提高認識，高度重視

根據省政府教育督導評估工作安排，我縣將在、2011年分別接受市政府、省政府教育督導評估和“兩基”復查，這是對我縣落實教育優先發展戰略地

位、履行統籌管理和發展教育工作職責的一次大檢閱，也是我縣教育工作中的一件大事。我們一定要高度重視，把此次迎檢工作抓緊、抓好、抓出成效。

（一）增強緊迫感，積極行動起來做好迎檢準備工作。省、市政府教育督導評估和“兩基”復查工作，涉及很多方面的內容，包括領導職責、教育改革和發展、經費投入與管理、辦學條件、隊伍建設、學校管理等多方面內容，任務十分繁重。，我縣通過了省政府的“兩基”驗收，幾年來，盡管我縣“兩基”工作得到了鞏固和發展，但是基礎教育條件差、底子薄的現狀仍未得到根本改變。對照省政府教育督導評估驗收標準，還存在許多亟待解決的困難和問題。現在，距離市上驗收只有半年左右時間，距離省上驗收只有一年多時間，我們必須增強緊迫感，立即行動起來，認真做好各項準備工作。

（二）樹立使命感，推動教育事業又好又快發展。辦好教育是我們各級黨政義不容辭的責任。這次教育督導評估，我們需要改進和完善的地方將很多，但是通過督導評估，對我們履行教育工作職責、保障教育經費投入、加強教師隊伍建設、優化教育發展環境，是一次很好的促進；對我們優化教育資源配置、推進教育均衡發展、提高基礎教育質量，也是一次極大的推動。因此，縣鄉兩級黨政、縣級各部門、各中小學校都要認真對待這次督導評估工作，借此契機進一步推動我縣教育事業又好又快發展。

（三）明確職責，確保教育督導評估順利通過。教育督導評估結果是上級部門對教育項目安排、專項撥款、表彰獎勵的重要依據，如果評估不合格，將在全省予以通報批評，并限期進行整改；對存在嚴重問題的，還將追究責任，嚴肅處理。所以，各鄉鎮、各相關部門和各學校都要以對歷史、對社會、對下一代負責的態度，扎扎實實地做好迎檢工作，確保教育督導評估和“兩基”復查順利通過。

二、突出重點，扎實做好各項迎檢準備工作

這次教育督導評估和“兩基”復查工作要求高、時間緊、任務重，各級各部門一定要對照省政府檢查的項目和要求，盡快理清工作思路，細化工作方案，創新工作機制，力爭在有限的時間內提前高質量、高效率完成各項任務。

（一）把握關鍵環節，切實解決困難群眾子女入學難的問題。要建立健全“政府督學、學校保學、社會助學”三位一體的控輟保學機制，落實好“兩免一補”、扶貧助學政策，切實解決困難群眾子女入學難的問題，關鍵環節主要體現在“一個切實、三個確保”上。“一個切實”：就是切實解決好困難群眾子女入學難的問題，“三個確保”：就是指確保上級安排的教育資金全部用于教育、確保不發生任何安全責任事故、確保迎檢工作萬無一失。

（二）解決突出問題，提高我縣教育的整體水平。要堅持“集中財力辦大事，握緊拳頭保重點”的工作原則，集中解決一些影響迎檢工作的突出問題。要把增加教育投入、改善基礎設施、強化教師隊伍和提高普及程度等作為迎檢工作的重點，認真落實好農村義務教育經費保障機制改革，加大教育人事制度改革力度，合理配備中小學專任教師，加強師資隊伍建設，落實好城鄉教師交流制度，著力提高我縣教育整體水平和整體質量。

（三）加強工作協調，確保全縣迎檢工作整體推進。這次迎檢工作不是某一所學校、某一個鄉鎮或者某一個部門的事情，而是涉及到全縣所有鄉鎮、學校和相關部門，因此，大家要科學安排，統籌兼顧，加強協作，務求實效。縣教育督導評估領導小組要牽頭負責、組織協調，各工作小組要精心組織、抓好實施，把各項工作落到實處，縣教育督導評估成員單位要相互協作，密切配合。要建立健全信息反饋機制，保證信息暢通，做到多方聯動，整體推進。

三、落實責任，確保順利通過督導評估

順利通過省、市教育督導評估及“兩基”復查工作，是我縣迎檢工作的基本目標。各鄉鎮、相關部門和學校一定要從思想上高度重視，組織上強化保障，行動上積極主動，打好教育督導評估和“兩基”復查迎檢工作攻堅戰。

（一）加強領導，確保迎檢工作有序推進。縣委、縣政府已成立了迎接省政府教育督導評估工作領導小組，各鄉鎮、各相關部門、各學校也要成立相應的領導小組，確保有專人抓這項工作，主要領導要親自掛帥，分管領導具體負責，做到層層有任務，項項抓落實。要抽調政治素質過硬、工作熱情高、業務能力強的同志負責這項工作。

（二）落實責任，形成高效運轉的工作局面。各鄉鎮、各相關部門、各學校特別是縣教育督導評估領導小組的成員單位，要切實履行好工作職責，嚴格執行省政府規定的督導評估程序，準確把握評估標準和要求，找準差

距，及時彌補。今天到會的每一個人都肩負著一定的職責，一定要明確這一次教育督導評估和“兩基”復查迎檢工作還差哪些內容，標準是什么，如何查，我們自身還有哪些薄弱環節，一定要做到頭腦清醒。要進一步加快工作進度，嚴格按照工作時限要求完成相關資料的上報工作。同時，各有關部門要增強大局意識，積極支持配合，不要認為這項工作只是教育系統、教育局的工作，大家要齊心協力，為迎檢工作創造必要的條件，形成齊抓共管、高效運轉的良好局面。

（三）自查自糾，不斷完善迎檢的檔案資料。要以鄉鎮為單位，對照省政府教育督導評估驗收標準，逐項進行自查。對自查中發現的問題、缺少的硬件和軟件，要及時整改和補充。特別是要加強軟件資料的整理歸檔工作。要堅持實事求是的原則，努力做到“數據準確，內容可信，資料齊全，整理規范”。

（四）加強督查，確保全縣達到評估要求。各相關職能部門要加強對迎檢工作的督查與指導，及時發現并有效解決工作中的困難和問題。縣教育督導室要切實擔負起對各鄉鎮和學校進行督促檢查的職責，定期或不定期的對各項準備工作進行全程督促檢查，并及時通報有關信息。對因工作不力，造成督導評估準備工作嚴重滯后，最終影響全縣教育督導評估工作的，將嚴肅追究有關單位領導的責任。

同志們，迎接省市政府教育督導評估和“兩基”復查工作任務繁重，時間緊迫。我們一定要統一思想、堅定信心、統籌安排、精心組織，扎實做好各項迎檢工作，為推動我縣教育事業持續健康發展作出積極的努力！

第三篇：在迎接省教育督導評估動員工作會議上的講話

同志們：

今天的會議，主要是就迎接省教育督導評估工作進行動員，同時對秋季開學工作進行安排部署。剛才，宋局長作了一個很好的報告，謝市長對迎檢工作作了很好的動員，我完全贊同，請大家認真落實。下面，我再強調三點：

一、致力構建和諧教育體系

黨的十六大提出，樹立以人為本的科學發展觀，構建社會主義和諧社會。教育是培育人的事

業，教育的對象是人，教育的目的就是培養人，使人得到全面的發展。可以說，沒有哪一個領域像教育這樣與人直接相關，它為全社會培養專業人才，提供智力支持，傳播先進理念。從這個角度來講，科學發展觀的落實離不開教育；建設和諧社會，必然要以教育為基礎，以教育為條件。

教育系統樹立和落實科學發展觀，關鍵在于堅持以人為本的教育理念，堅持教育適度超前發展，堅持教育的全面、協調和可持續發展，從而推動教育事業更快更好地發展。要認識到，教育不是為了培養少數精英人才，而是要培養大量合格的勞動者，提高全體公民的基本素質；不是為了培養少數有專業技能的專門人才，而是要培養大量具有創新精神和實踐能力的開拓性人才。

應當肯定，近年來我市教育工作的成績是顯著的，基礎教育在株洲市和省里有了一定地位，擁有2所省級示范性高中等等，這是有目共睹的。但是，也還存在一些薄弱環節，如幼兒教育發展，辦學總量雖大，但辦學秩序不夠規范，沒有一個上檔次的窗口單位；普通高中通過調整規劃趨于合理，但職業教育無論是數量還是質量都與兄弟縣市差距較大，沒有辦出自己的品牌，民辦職校辦學秩序有待進一步規范等。因此，今后我市教育發展的重點要著力構建和諧教育體系，實現各類教育均衡發展。

二、努力推進教育改革步伐

（一）加快推進新一輪基礎教育課程改革。新一輪基礎教育課程改革是全面推行素質教育的突破口。只有在課程改革方面取得突破，素質教育的推進才能取得進展。新一輪基礎教育課程改革實驗在我市已經開展近4年了，當前應努力克服師資力量不足、教材難以適應、城鄉發展不平衡等問題和困難，加快推進考試評價制度改革，逐步建立評價學校、教師、學生的標準和教育質量評價體系。

（二）加強和改進德育工作。加強未成年人思想道德建設的主戰場在學校，主陣地在課堂。但是，德育工作仍然是目前學校教育工作的薄弱環節。加強學校德育工作，要增強憂患意識。中小學生是我們事業的接班人，他們的政治思想、道德素質如何，直接關系國家的前途，民族的興衰。我們要樹立憂患意識，時時繃緊加強中小學德育工作這根弦。要增強責任意識。學校是社會主義精神文明建設的陣地，教育工作的首要責任，就是要用先進的文化和思想去占領這個陣地，去武裝青少年的頭腦。要增強創新意識。加強和改進德育工作，要增強針對性和實效性，根據新的情況、新的變化，探索新的內容、新的方法、新的手段和新的機制，不斷提高中小學德育工作的實效。

（三）建設高素質的教師隊伍。教育質量的高低，乃至整個教育事業的成敗，關鍵在于教師隊伍的素質。當前，我市教師隊伍的結構性矛盾仍然比較突出，如小學教師年齡偏大，初中教師需求開始回落，高中教師明顯不足，中小學部分學科教師依然偏少等，制約了教育事業的健康發展。因此，在狠抓師德師風建設的同時，要認真做好教師隊伍的調整與優化工作，特別是要切實加強中小學校長隊伍建設。一方面，要積極推行校長競爭上崗。通過公平、公開的競爭，把素質較高、責任心強、群眾信任的優秀人才選拔到校長崗位上來。另一方面，要大力加強校長培訓，不斷提高校長的政治素質、業務素質和管理能力，提高校長實施素質教育的水平。

三、全力抓好當前重點工作

（一）深入開展保持共產黨員先進性教育活動。要切實增強搞好先進性教育活動的自覺性，將保持共產黨員先進性教育活動與推進教育改革有機結合起來。要緊密聯系教育系統的實際和黨員隊伍建設現狀，解決突出問題，為實現教育改革和發展的各項目標任務提供堅強的政治保證和組織保證。要做到規定動作不走樣，自選動作有創新，使先進性教育活動真正實現“提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作”的總目標。

（二）認真組織好一中百年校慶活動。一中百年校慶是全市的一件大事、喜事。市里對此高度重視，專門召開了一次“迎雙慶、促發展”動員大會，對一中百年校慶進行了一系列安排部署。目前，各項籌備工作正在緊鑼密鼓進行。全市上下特別是教育部門要按照市里的統一部署，積極主動地做好各項籌備工作，借百年校慶宣傳推介醴陵教育，打造醴陵教育品牌。

（三）積極做好迎接省“兩項督導評估”的各項準備。兩項督導評估考核是一項新的制度，關系到我市教育工作的形象。希望大家克服事不關己的思想，杜絕走過場現象，克服畏難情緒，按照省里教育督導部門的統一要求，做好留生保額、危房改造等各項資料準備工作，確保評估考核取得優異成績。

（四）集中精力做好秋季開學工作。秋季

開學工作千頭萬緒，但控流保學、“兩免一補”、治理教育亂收費始終是工作的重點。各聯校、市直學校要制訂好工作計劃，認真落實留生保額責任，確保開學工作穩定，確保鞏固率指標的完成，確保無亂收費行為，確保教育教學秩序盡快走上正軌。

教育事業功在當代，利在千秋。辦好人民滿意的教育不是教育一個部門的事情，需要全社會的共同努力。各鄉鎮、街道

辦事處要切實加強對教育工作的領導，對教育事業多關注、多支持，為教育事業多出力、多服務，為教育事業營造良好的發展環境。

同志們，讓我們以第二批保持共產黨員先進性活動的開展為動力，深化改革，勇于創新，辦好人民滿意的教育，為實現躋身全省三強目標提供精神動力和智力支持。

謝謝大家！

第四篇：迎接教育督導評估講話

在全區迎接省政府教育工作督導評估動員大會上的講話

同志們：

今天，區政府召開這次會議，主要目的是：安排部署迎接省政府教育督導評估的各項準備工作，動員全區各級各有關部門，齊心協力、攻堅克難，以優異的工作業績順利通過省檢，努力將我區教育工作提升到一個新的水平。剛才，XX同志宣讀了《實施方案》，兩個單位作了表態發言，都講得很好，希望與大家迅速行動，抓好落實。下面，我再強調幾點：

一、要緊扣目標，增強緊迫感和使命感

做好省教育督導評估工作不僅是一項硬性指標，更是一項長期任務和重要工作。因為發展教育事業是國計民生的大事，更是我區實現跨越發展的現實需要。我們一定要把握好當前和長遠的正確關系，既要高度重視省檢工作，確保順利通過省政府教育督導評估，爭創“XX省教育工作先進縣”；也要以此為契機，繼續深化科教興區戰略，以教育為先導，培育精英人才，為全區發展實現跨越爭先提供強大的智力支持。要實現這個雙重目標，我們必須立足當前，科學施策，既要講速度，更要重質量，不斷推進教育工作水平再上新臺階。

審視當前全區教育現狀，一些工作還存在不少欠賬。省檢廣泛涉及教育改革和發展、經費投入與管理、辦學條件、隊伍建設、學校管理等諸多方面內容，是對我區落實教育優先發展戰略地位、履行統籌管理和發展教育工作職責的一次全面檢閱。雖然，近年來，我區教育投入不斷加大，教學軟硬條件明顯改善，教育質量也有較大提高，但與省檢的要求還有差距，尤其是教育投入缺口較大、學校安全和周邊環境整治工作力度不夠、農村教育發展相對滯后等問題比較突出。現在，距省檢僅有7個月，要彌補這些不足絕非易事。當前的形勢可以說，時間緊，任務重。因此，大家都要充分認識到這點，繃緊弦，鼓足勁，全力以赴將省檢工作抓好抓實抓出成效。

二、要合力攻堅，找準關鍵點和突破口

要按照“全面動員，整體推進，突出重點，分類指導，鞏固提高”的方針，落實迎省檢任務。全面動員，就是各有關職能部門及鄉鎮政府要盡職盡責，教育部門要積極主動，全社會要關心支持；整體推進，就是每個鄉鎮、每所學校在迎省檢過程中，都要推進教育發展，都要做好迎省檢準備；突出重點，就是要認真對照省教育督導評估的各項指標要求，查找薄弱環節，攻堅克難，重點突破；分類指導，就是要根據城區和農村、中學和小學的不同，根據各鄉鎮、各學校的具體情況，落實不同的工作目標、工作措施，使迎省檢工作更有針對性；鞏固提高，就是要查漏補缺，揚優成勢，使迎省檢過程成為促進教育發展的過程，通過教育發展的高水平，達到迎省檢的高標準，達到確保優秀，力爭先進的目標。具體來說，要抓住這三個關鍵點：

加快建設，打造精品。通過財政出資、上級爭取、社會籌集等多種渠道確保教育投入穩步增長，持續推進學校各項建設，全力打造一流的教學環境。要加快新改擴建中小學校步伐，盡快完成第六中學一期、北旺中學二期、萬莊鎮中心小學改造，再啟動第六中學二期、第六小學等新的一批改擴建工程，不斷完善學校硬件建設。要著力提升教育裝備，搞好教學儀器、圖書、微機、音體美勞器材等教學設施的配置，高標準建設計算機教室、多媒體教室、語音室、實驗室等專用教室，不斷提高現代化教育水平。要加強校園安全建設，指導學校配備使用各類消防設施、設備，開展必要的安全教育和安全演練；建立衛生防疫制度，對教師特別是校醫進行常規醫學培訓；定期對學校食堂進行檢查，確保師生飲食衛生安全。要建立健全危房校舍預警機制，繼續實施農村中小學危房改造工程，摸清校舍的完損狀況，制定改造規劃和實施計劃，全面消除校舍安全隱患。

搞好軟件，樹立樣板。各鄉鎮、各有關部門和各學校要切實對照省教育督導評估驗收的各項標準，逐項進行自查。對自查中發現的問題、缺少的硬件、軟件，要及時整改和補充。各學校要抓緊時間做好相關軟件資料的收集、更新、歸檔工作，堅持實事求是，努力做到數據準確、內容可信、材料齊全、整理規范。資料要經得起推敲，做到軟件不軟，不丟一分。從現在開始，要積極開展自查活動，對照標準，查找不足，及時落實整改措施，消除薄弱環節。要樹立樣板，選擇準備工作做的比較好的鄉鎮、初

中和小學，由教育部門負責盡快整理出一套比較規范的迎檢資料，供全區各鄉鎮、學校借鑒學習。對基礎較差、問題較多的薄弱鄉鎮、薄弱學校和工作的薄弱環節，教育部門要進行督查指導，采取派員駐點等方式幫助學校整改，確保迎檢工作萬無一失。

打造品牌，展示亮點。要以打造教育品牌為目標，圍繞品牌個性、特色模式和優質服務，積極探索高效、科學、人文的教育管理模式，不斷創新管理機制，完善管理體系，逐步形成具有XX特色的教育風格。要以特色教育提升全區教育質量，集中展現XX教育成果。在迎檢工作中，要突出特色教育展示，注意工作方法，通過推出亮點，推出特色來展示XX教育發展的新成就和新優勢。在引導督導組檢查時看的、說的都要是亮點工作、特色工作，選準學校工作切入點，把自身的工作亮點充分展示出來。尤其是那些通過某一學校能透視XX教育發展鮮明特點的工作，一定要千方百計推出去，讓督導組了解我們的工作所取得的實效。對所展示的教育發展規劃、改善農村中小學辦學條件等工作，必須心中有數，在介紹時要做到條理不清、如數家珍。因為，有的工作做的很好，但可能不會很直觀，這就需要善于介紹、推銷自己。總之，要做好充分的準備，把XX的教育工作亮點充分地展現出來。

三、要強化督導，確保周密性和高效性

省檢結果將作為教育項目立項、專款撥付、表彰獎勵和責任追究的重要依據，這直接關系到全區教育事業的持續健康發展，關系到XX的整體形象。各鄉鎮、各部門要超前謀劃、提早部署、通力協作，全力抓好各項迎檢工作。

強化領導，明確職責。各級各有關部門要結合自身實際，研究制定有利于迎接檢查、有利于教育發展的有效措施，把迎檢工作作為大事來抓，并切實抓緊抓好。區政府高度重視此次檢查工作，成立了高規格的迎檢工作領導組。各鄉鎮、各部門也要成立相應的組織，層層建立工作責任制，一級抓一級，一級對一級負責。要根據區迎檢工作方案，認真制定各自的實施方案。要客觀地分析本單位、本部門的教育形勢，找出差距，研究對策，進一步加強迎檢工作的組織領導和業務指導，確保迎檢的各項工作有條不紊地開展。

密切協作，齊抓共管。各單位和各部門要充分認識這次迎檢工作的重大意義，要按照職責分工，統一思想，通力合作，密切配合，積極主動地參與到這項工作之中，特別是成員單位，更要主動配合，各負其責共同做好迎檢工作。區迎檢辦公室要切實擔負起領導小組的日常工作，要對全區迎檢工作進行督辦、檢查和指導；教育部門要做好牽頭和組織協調工作，重點抓好提高普及程度、加強學校管理和安全、提高教育質量等方面工作；公安、勞動、司法、工商等部門和各鄉鎮要在依法治理學校及周邊治安環境、控制學生輟學等方面充分履行各自職責；新聞宣傳部門要加大對我區“兩基”鞏固提高工作的宣傳力度，在全區上下營造良好的輿論氛圍。

加強檢查，建立制度。要按“誰主管、誰負責”的原則，全

面落實教育督導工作責任制和責任追究制，從現在起實行迎檢工作“倒計時”，把各項工作落實到具體責任人、落實到每個工作日。同時，區迎檢小組要加強對迎檢工作的督查，及時通報情況，對工作不力、行動遲緩的單位要通報批評；對不能按時完成責任目標、影響評估結果的單位要追究責任人的責任；對取得顯著成績的單位和個人將給予表彰獎勵。

同志們，迎檢工作是當前我區教育戰線的頭等大事，各鄉鎮、各部門以及各學校務必以高度的責任感，在區政府的領導下，在各有關部門的密切配合下，迎難而上，扎實工作，確保我區順利通過督導評估驗收，促進全區教育事業更好更快地發展。

第五篇：迎接省教育督導評估工作匯報材料

迎接省教育督導評估工作匯報材料

雞冠山鄉中心小學

幾年來，在各級主管部門的正確領導下，雞冠山鄉中心小學以“開拓進取、求真務實、以人為本、嚴謹治學”為指導，建立和完善了一整套規范、科學的學校管理體制，加強了學校教育管理，培養了一批學習型、專業型、創新型的優秀管理干部，打造了一支以身作則、廉潔奉公、樂于奉獻的教師隊伍，全力推進課堂教學改革和校本教研工作，推行新的教學理念和新課程教學模式。培養學生各方面綜合素質，全面推進素質教育，教學質量不斷提高。改善辦學條件、扶貧助學等學校各項工作均得到上級領導高度評價。堅持“以人為本、和諧共建”的辦學理念，與時俱進，充分挖掘師生的創造潛能，面向全體學生，促進全面發展，努力辦好令家鄉人民滿意的基礎教育。現將我校近年來的工作匯報如下：

一、學校基本情況

1、發展歷程

雞冠山鄉中心小學位于雞冠山鄉政府所在地。1906年由當地鄉紳易佑鉻先生倡議并征集庵廟會產創辦儲英小學。1935年改為和平鄉小，解放后更名為萍鄉縣立秋江完全小學。1963年改名為雞冠山墾殖場中心小學。1968年 該為三垅小學，1980年命名為雞冠山鄉中心小學。

2、師資隊伍

我校現有學生804人，17個教學班，在編教職工34人，按省規定配齊了任課教師，學歷合格率100%。其中大學本科學歷12人，占33.3%，專科學歷12人，占33.3%。學校有一個團結向上奮發進取的領導班子，有一支業務能力強，教學熱情高，愿意扎根山區教壇的教師隊伍。

3、辦學條件

（1）學校占地面積6084㎡，生均占地面積7.57㎡；建筑面積為3967㎡，生均建筑面積4.93㎡。學校校園環境優美，教學設施先進，現建有學生實驗室、圖書室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、遠程教育室、學生微機室、剪紙室、紅領巾廣播室等功能室共9個。其中，計算機教室共配備高性能計算機31臺；實驗器材全部按照江西省小學二類標準配備，我校圖書室現有藏書近一萬二千余冊，圖書室全天候為師生開放，方便師生借閱。2007年下半年，學校在原有優質水泥球場的基礎上，花近萬元購進籃球架，又對原有操場進行加工修整。學校現有200米環形跑道一個，跳遠場地1個，滿足了體育教學和學生體育鍛煉的需要。

三、主要措施

學校把“為了每一位學生的發展和為了學生的全面發展”作為工作的出發點和歸宿點，深化學校內部管理，激活師生的教學熱情，發掘與優化教育教學資源。竭力為學生創設良好的學習

氛圍，為學生的終身發展奠定扎實的基礎。

1、堅持不懈地改善辦學條件，進一步優化、美化育人環境。由于學校的原有教室擁擠，不符合標準要求，為了切實保障學生上課，讓學生有一個較寬敞的學習場所，學校在2005年秋搬入現址，并對教室進行重新粉刷，對各班教室進行重新布置，還學生一個清新明凈的上課環境。2006年學校投入88萬元新建了教學綜合樓，2007年投資13萬元建成了多媒體教室，2008年投資5萬多元建成了科學實驗室，為學生的全面發展創造了良好的學習環境。

2、加強了制度建設，不斷完善學校學生管理制度，促進學生良好行為習慣的養成，形成良好的校風、學風，營造健康向上的校園氛圍。加強守則規范的宣傳和學習。并制定了一系列加強學生管理的規定，并在學校開展的“雛鷹爭章”中得到貫徹與落實。

3、加強課堂教學研究，轉變學生的學習方式，讓學生學會學習。學校幾年來堅持開展課題和課程改革實驗，把轉變學生學習方式作為研究的重要內容，讓學生在學習書本知識的同時，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，把培養良好學習習慣當作教育教學要實現的重要目標之一，促進學生身心的全面健康發展。

4、積極創建學生展示的平臺，增強學生自信心。鼓勵并支持學生積極參加各項活動競賽，扎實提高學生綜合素質。學校注

重為學生搭建和創造自我展示的平臺，想方設法為學生的發展創造空間，讓學生有更多交流的機會，獲得更多發展的機會。

5、重視課堂教學。教學質量的好壞是一所學校辦學的生命線，是推進與實施素質教育的本質所在。我校歷來十分重視抓實抓細教育教學質量。

⑴切實貫徹課程計劃。我校嚴格貫徹教育部《義務教育課程設置實驗方案》，調整課程結構，完善課程管理體制，按新課程計劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學的新要求、新特點和新模式；切實把握各個學科在課程理念、課程標準、課程功能、課程內容和教學方式等方面的重大變化，師生關系平等融洽，要求全體教師的教學過程要成為師生互動、交流、對話，共同發展的過程。

⑵強化常規檢查。為了確實把握好我校的教學運作，提高學校的教育教學質量。我校重視教學五環節的檢查，抓實聽課、評課、備課抽查、質量分析等舉措，及時發現教師工作的不足，讓教師盡快揚長避短，提高教育教學效率。

6、組織好課外活動。“以學生發展為本”是素質教育所倡導的重要理念，學校實施素質教育的目的是為了學生素質的全面發展，是為了達成“育人”的目標。在課外開展實踐體驗活動，使學生在社會實踐的大課堂中增強道德認知，從而培養學生正確的人生觀、科學的價值觀，讓學生學會做人，學會做事，學會生存，學會與人交往。

7、開設綜合實踐活動課。我們根據學校的實際，開發了融社會、勞動和心理健康多門學科為一體的社會生活實踐校本課程。利用社會實踐這種教育途徑，通過內容豐富的實踐活動，促進學生身心的全面發展。為學生提供參與社會生活的大量實踐活動的機會。使學生通過親身體驗增強感性認知，從而動情悟理，立志導行。

8、積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學水平。全體教師能自覺參加課改的有關培訓，組織參加了遠程教育培訓、校本培訓等各種形式的培訓，為參與課程改革做好思想上的準備。組織廣大教師采用各種學習形式，或集中、或分組、或自學，深入領會《基礎教育課程改革綱要》，讓廣大教師領悟新課程理念。這樣，全體教師的教育教學理論水平不斷提高，能靈活地運用新理論組織課堂教學，課堂教學氣氛更加和諧，學生綜合素質得到發展。

9、建立健全教師評價、激勵機制，調動教師工作積極性。教師工作分工合理、職責明確。

10、重視發掘課內外教學資源，抓好特色教育。重視課內外教學資源材料的收集與整理，積極探索適合本校師生發展的特色課程和綜合實踐活動，加大研發力度，促進教師的專業成長。縣教育局于2007年授予我校“剪紙特色學校”，剪紙已成為我校另一道亮麗的風景。

四、成效顯著

1.幾年來，在中心小學的正確指導下，在全校師生共同努力下，在社會各界的關心支持下，學校取得了一個又一個榮譽稱號，學校的辦學成績顯著。2006年獲市級綜治工作先進單位、縣中隊活動三等獎、；2007年被縣教育局授予“剪紙特色學校”、獲雞冠山鄉“六一匯演”和體育運動會團體總分第一名；2008年獲市“平安文明校園”稱號、鄉“實驗教學工作先進單位”、鄉學生男子籃球賽第一名。歷年都獲鄉目標管理第一名??

2.教師專業成長迅速。通過幾年來的磨礪，已形成了一支搭配合理、勤勉敬業的教師隊伍。全體老師用執著的忘我工作態度，取得了一定的成績。學校教師通過參加各種提高學歷的進修學習，已有超過2/3的教師獲得大專畢業文憑，教師的綜合業務素質不斷提高。學校老師多人次獲得市、縣級的表彰獎勵；教育教學論文80多人次獲市、縣級獎勵。

3.幾年來，學生在參加市、縣、鄉各級各類的活動競賽中都能積極參與，并取得了較好的成績，有180多人次獲獎。通過競賽，拓展了學生的視野，培育了學生各方面的興趣，學生得到了更加全面的發展。

四、主要的不足和問題

近年來，我校在縣教育局的正確領導和具體指導下，在學校全體教職工的努力下，學校取得了跨越式的發展，真正的鞏固了“兩基”成果，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊伍不夠專業化，不能滿足全面推進素質教育的需要，缺乏計算機、音體美等專業課程的老師。

2、教學裝配滯后。如圖書資料、儀器設配等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。學校可供學生興趣愛好發展，綜合素質提高的器材素材不足。離城鄉教育均衡發展的目標還有一定的距離。

3、辦公經費不足。新的教育保障機制可以保證學校運轉，但很難保證學校發展，特別是教師培訓經費不足，影響了教師的專業化成長。

2010-3-5