第一篇：新莊小學(xué)支教感言

新莊小學(xué)支教感言

小的時(shí)候父母和親戚總是問我們長(zhǎng)大以后要干什么，那時(shí)候的我們總是毫不猶豫的回答當(dāng)老師，或是他們總是教育我們好好讀書將來當(dāng)一名教師。因?yàn)樵谖覀兊男闹欣蠋熓鞘苋藗兯鹁吹模蠋熤涝S多知識(shí)，所以在那時(shí)候大部分人的夢(mèng)想是做一名受人尊敬、愛戴和博學(xué)的教師。我很高興2012年4月25號(hào)有了做一次老師的經(jīng)歷，這將會(huì)成為我一生難忘的事情之一。

當(dāng)我們一走進(jìn)新莊小學(xué)的大門就看到一張張?zhí)煺娴男δ槪缓髧覀儯袔讉€(gè)膽大的小孩子問我可不可以去他們班上課，我當(dāng)然回答可以。看著他們這么熱愛學(xué)習(xí)，于是我想到了我們是不是還保持著他們那種對(duì)知識(shí)的渴望的心態(tài)呢。這個(gè)小學(xué)很小，學(xué)生大概只有五六十個(gè)左右，老師也只有那么幾個(gè)。學(xué)校的環(huán)境很差，教學(xué)設(shè)備就更不用說了。走進(jìn)他們一年級(jí)的教室首先映入我眼前的是那十幾張破爛的桌子。怎么還有那么破舊的課桌呢，我心里想著。盡管他們的教學(xué)設(shè)施很差，但他們總是露出天真無邪的笑容，上課主動(dòng)積極回答老師的問題，即使他們不知道也會(huì)舉手發(fā)言。這點(diǎn)讓我很有感觸，想想我們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，每次老師說回答問題的時(shí)候同學(xué)們都不作聲，更別提會(huì)主動(dòng)踴躍的舉手回答了，大家都保持沉默，好像不懈老師的問題。這讓我深思了，是我們長(zhǎng)大了不好意思不喜歡回答老師提出的問題，還是我們對(duì)知識(shí)已經(jīng)沒有了那種激情和渴望了，還是其他的呢？小孩的天性就是愛玩和調(diào)皮，在課堂上他們會(huì)很大的聲音講話，會(huì)在座位上亂動(dòng)，會(huì)把腳放在凳子上。如果你叫他們別吵他們還是會(huì)接著講話，會(huì)把你的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，有的調(diào)皮膽子大一點(diǎn)的還說老師還講話還讓我們不要將，我當(dāng)時(shí)就無語了，也許這就是他們天真的表現(xiàn)，畢竟他們還小對(duì)很多東西不懂。課間的時(shí)候他們會(huì)拉著我們和他們一起做游戲，玩老鷹捉小雞的游戲，可能在我們這個(gè)年紀(jì)覺得這個(gè)游戲和幼稚，畢竟我們已不是小孩了，但對(duì)他們來說這個(gè)游戲會(huì)讓他們很開心，就連前一分鐘因?yàn)楹土硪粋€(gè)學(xué)生爭(zhēng)一個(gè)凳子正哭著的那小孩子聽到說要玩這游戲的時(shí)候立刻就止住了眼淚，還露出了微笑。那時(shí)候的我們也是這樣我回想著。

即使他們條件很艱苦，但他們過得很快樂，沒有煩惱，無憂無慮，看著他們我好想回到他們這個(gè)時(shí)候。因?yàn)樵谀菚r(shí)候我們想哭就哭，想笑就笑不用顧忌別人的看法，不用那么的壓抑自己的情緒，對(duì)生活充滿希望，對(duì)知識(shí)無限的渴望。我們這一次支教或許幫不了他們什么，但是我們盡力，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆樱?dāng)?shù)氐睦蠋煟?dāng)?shù)氐拇迕瘢€影響著你身邊的朋友。以后他們也許會(huì)將這種愛傳播出去。

我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么，哪怕是影響一個(gè)山區(qū)的小孩子，都會(huì)讓我心境坦然，溫暖，純凈。總之，希望自己在這個(gè)功利的年代里，能做個(gè)真正的麥田守望者，踏踏實(shí)實(shí)去做，哪怕會(huì)很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間，讓那種感恩長(zhǎng)存于懷。.一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒，而是與無數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。

當(dāng)我們年老的時(shí)候，回望過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們或許有一大堆可以讓自己驕傲的事，不枉。希望有更多的人來關(guān)注他們，幫助他們。

第二篇：振興小學(xué)支教感言

振興小學(xué)支教感言

這次支教結(jié)束了，回頭想一想，除了那一張張?zhí)煺婕儩嵉男δ槪且粓?chǎng)場(chǎng)感人的場(chǎng)景外，還有很多值得我去回憶、去體會(huì)、去了解······

這是我的第一次支教經(jīng)歷，教的是振興小學(xué)五年級(jí)（1）班的語文，為了給孩子們帶去豐富多彩的知識(shí)，支教前我在繁忙的大學(xué)生活中擠出了很多時(shí)間去備課，并認(rèn)真寫好了教案。為了提高他們對(duì)課程的興趣，我還特意上網(wǎng)查了很多與所上課文相關(guān)的小故事。

自己終于站上了講臺(tái)，很高興，但是親身體會(huì)才知道當(dāng)老師并沒有想象中的那么簡(jiǎn)單，老師確實(shí)需要付出很多，很辛苦。這里的孩子很樸實(shí)天真，他們的學(xué)習(xí)條件很艱苦，但他們學(xué)習(xí)的熱情讓人感動(dòng)。

在授課過程中，起先作為小學(xué)生的他們很活躍，我的聲音再大也壓不過他們的，我說給他們講個(gè)小故事，頓時(shí)教室里安靜下來，給他們講完故事后，我知道此時(shí)他們思路已經(jīng)跟著我走了，他們都乖乖地拿出課本跟我學(xué)習(xí)課文。在課堂上，他們回答問題非常積極，非常勇敢，不怕自己是否回答正確與否，孩子們的思維很活躍，擅長(zhǎng)提出新穎的想法。現(xiàn)在我也還是一名學(xué)生，他們這種在課堂上積極、勇敢、善于思考的精神值得我學(xué)習(xí)，甚至是值得每一位學(xué)子學(xué)習(xí)。

在這次支教活動(dòng)中，我各方面的素質(zhì)和能力都得到了鍛煉和提高。雖然和他們只相處了短短的一個(gè)下午，但我和孩子們產(chǎn)生了較為深厚的感情，讓我難忘的，也可以說是讓我造成一定影響的一幕是課堂結(jié)束后，孩子們圍著我說第二天還希望我去給他們上課，他們喜歡上我的課。這短短的兩句話讓我有了成就感，讓我相當(dāng)一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師的信念更加堅(jiān)定。感動(dòng)與感觸纏繞著一下午的百味俱全。一雙雙渴求知識(shí)的眼睛是一種觸動(dòng)，真誠(chéng)卻不乏天真。我們用自己所學(xué)的知識(shí)武裝這里的孩子，而他們用他們的真誠(chéng)滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。同時(shí)，我們收獲了友誼，我們的支教行動(dòng)奠定了我們支教隊(duì)伍心靈的相通，我們用心靈溝通，給孩子們筑起了一座愛之城。那種愛是跨越了由性別、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠(chéng)。

還有許許多多，都將成為記憶。有許多付出，就由許多收獲。感謝“中學(xué)教學(xué)方案研究會(huì)”給了我展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，給了我這次支教的機(jī)會(huì)。支教給了我全新的體驗(yàn)和感受，讓我的大學(xué)生活劃上了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。

第三篇：支教感言

支教感言

高中的時(shí)候我無意間看了湖南衛(wèi)視《變形記》第二季之《不舍的村學(xué)》，講述的是一名城市小學(xué)教師和鄉(xiāng)村小學(xué)教師進(jìn)行角色互換，來自北京重點(diǎn)小學(xué)府的蘇磊老師和來自湖南鳳凰縣禾庫(kù)鄉(xiāng)補(bǔ)丁村九龍小學(xué)的吳義偉老師進(jìn)行互換，雙方各去對(duì)方學(xué)校教學(xué)七天，體驗(yàn)彼此的工作和生活，在節(jié)目中，可以看到北京的教學(xué)環(huán)境和農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)直是天壤之別，讓我目堵了大城市如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我的小學(xué)母校和節(jié)目中的農(nóng)村學(xué)校的條件差不多，當(dāng)時(shí)我就在想，相差怎么就如此之大，難怪教育水平會(huì)有如此大的差距，我多么想改變這種現(xiàn)狀啊!帶著這種使命感我報(bào)考了公費(fèi)師范生，立志想成為一名優(yōu)秀的人名教師,來回報(bào)我的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。來到大學(xué)里，得知大學(xué)生有暑期支教的機(jī)會(huì)，于是我下定決心利用暑期去家鄉(xiāng)支教，在幾個(gè)老鄉(xiāng)的協(xié)同下我們組織了這次支教活動(dòng)。

為了這次支教活動(dòng)我們前期準(zhǔn)備了很多，在得知我們要去自己的家鄉(xiāng)云南省大理州永平縣龍門鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)支教我就開始準(zhǔn)備，為了給孩子們帶去各種豐富的知識(shí)，我們進(jìn)行了長(zhǎng)期的籌集過程，首先是自己授課的教案必須得在出發(fā)之前準(zhǔn)備好，其次為了能給孩子們帶來驚喜并很快的能和孩子們打成一片，我們籌集了一些學(xué)習(xí)用品并自制了一些小禮品準(zhǔn)備帶過去。

2011年8月5日的這一天，在團(tuán)長(zhǎng)字昭旭的帶領(lǐng)下，我們七個(gè)人集體到達(dá)了支教目的地，也就是云南省大理市永平縣一中，遠(yuǎn)離城市的喧囂來到這個(gè)小鎮(zhèn)，永平給我的第一印象寧?kù)o安逸，雖然這里的人們生活條件很差，但是我明顯感受到了質(zhì)樸的鄉(xiāng)村氣息，來到這個(gè)學(xué)校，好客的郭自章校長(zhǎng)就熱情的接待了我們，通過他的介紹我們才得知由于這個(gè)學(xué)校的高三年級(jí)要補(bǔ)課，而又有很多的老師要利用暑假去參加繼續(xù)教育，于是學(xué)校決定直接由我們?nèi)ロ斕嫒⒓永^續(xù)教育的老師，維持該學(xué)校正常的教學(xué)秩序，我們實(shí)習(xí)的班級(jí)是151班和152班，前者班主任為劉龍海，教化學(xué)，152班班主任為趙正亮，教英語，雖然此時(shí)還未曾跟這兩個(gè)班主任見過面，但在這樣質(zhì)樸而又艱苦的教學(xué)環(huán)境下我們可以想象到兩位班主任的作風(fēng)了，隨后我們便見識(shí)了這兩位年輕的班主任，進(jìn)一步跟他們聊了以后我們了解到該學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)比大理州的州屬重點(diǎn)中學(xué)少兩百分左右，天啊!怎么會(huì)相差這么大，這時(shí)我有一種強(qiáng)烈而又艱巨的使命感。帶著這份責(zé)任感與使命感我期待下一天的支教快點(diǎn)到來。

這一天到來了，2011年8月6日，一大早我們就被分配到這兩個(gè)班級(jí)，按課表輪流上課，我上的是地理，安排在了上午的第三節(jié)課，這下可以把我準(zhǔn)備好的資料派上用場(chǎng)了，為了能讓同學(xué)們更好的理解我買了一張中國(guó)地圖和一張世界地圖，并準(zhǔn)備了一個(gè)地球的模型，給同學(xué)們更形象的展示，之前我就準(zhǔn)備了一些關(guān)于各個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況及發(fā)展情況的視頻準(zhǔn)備放給同學(xué)們看，只可惜該學(xué)校沒有多媒體，只能靠在黑板上寫字及用口頭描述了，還好模型及地圖能夠用上，我打算在課下給孩子們看那些視頻資料。

剛開始走進(jìn)教室，我驚呆了，教室里是如此的破舊，墻壁上可以看到多個(gè)坑坑洼洼小窟窿，地板也是那么的粗糙，我所上的高中是我們那最貧困的一所高中，然而教室也比這里的教室好得多，該教室的門也長(zhǎng)期在風(fēng)吹日曬之下生了銹，然而簡(jiǎn)陋而又破舊的教師卻阻擋不了孩子們求學(xué)的決心與毅力，孩子們書桌上堆滿了書，然而一個(gè)個(gè)質(zhì)樸和渴望知識(shí)的眼神，讓我感受到了自己肩上責(zé)任的重大，在學(xué)校微格教師中站在三尺講臺(tái)上的感覺與這里的完全不同，在這里的三尺講臺(tái)上，我有很大的責(zé)任感與使命感，是這種感動(dòng)與責(zé)任讓我盡情的向孩子們揮灑知識(shí)，隨后的支教日子里我們與孩子們混得越來越熟，基本上和孩子們打成一片了，我們把各自準(zhǔn)備的東西如期的傳授給了這一群質(zhì)樸而又可愛的孩子們，孩子們面對(duì)新的知識(shí)，心中充滿了好奇與向往，此時(shí)，我真希望自己能給孩子們提供好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的徜徉，可是小小的我哪有這個(gè)能力啊！我也就能通過此次支教行盡我自己的一點(diǎn)微薄之力罷了。在此過程中我們對(duì)幾個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行了家訪，進(jìn)一步分析了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中所遇到的困難及對(duì)他們學(xué)習(xí)有影響的因素，對(duì)他們進(jìn)行了開導(dǎo)與教育，盡力幫他們排憂解難。在努力與進(jìn)步中我們?nèi)缙谕瓿闪舜舜沃Ы绦小?/p>

短短的10天教學(xué)之后我們到了離別的時(shí)候，那一整天孩子們?yōu)榱送砩系碾x別晚會(huì)努力的排練，雖然這里的設(shè)施是那么的缺乏，但是孩子們還是努力的準(zhǔn)備著，晚上我們每一位實(shí)踐隊(duì)員在臺(tái)上揮灑自己給當(dāng)?shù)亓粝挛覀冏约鹤铌柟獾囊幻妫欢⒆觽円灿盟麄冏约旱姆绞奖磉_(dá)了對(duì)我們的不舍與感激，離別之時(shí)每一位孩子都抱著我們放聲大哭，那是所有學(xué)生的真情流露，多么的不舍，多么的想留下來，在這20天里，這里的孩子們已融入了我們的血液，我們也深深刻在了他們的心中，我想我們來到這里不是單單把知識(shí)傳授給他們，在這短短的20天我們也傳授不了，我們更多的是把感恩，把進(jìn)取，把樂觀的精神帶給他們。讓他們以現(xiàn)代青年的生活態(tài)度去面對(duì)每一件事，每一個(gè)人。這就是我們的支教目的。

8月16號(hào)上午我們就從永平縣出發(fā)回到各自的家中，準(zhǔn)備開學(xué)的事宜，支教雖然結(jié)束了，但是這次支教行卻永遠(yuǎn)留在了我們每個(gè)人的心中。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)與感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。這將是我人生中一筆不可多得的寶貴財(cái)富，時(shí)刻激勵(lì)我加倍努力，把握好每一天，走好今后的人生路，讓每一步都留下堅(jiān)實(shí)的腳印。

長(zhǎng)期以來我的支教夢(mèng)在此時(shí)此刻實(shí)現(xiàn)了，我的心里既興奮又沉重，興奮的是我圓了我的支教夢(mèng)，沉重的是看著家鄉(xiāng)的教育設(shè)施如此缺乏，而我們又無能為力，我們能做的也就這些了，即使我以后回去家鄉(xiāng)將自己貢獻(xiàn)于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)之中，我還是不能改變家鄉(xiāng)的這種現(xiàn)狀，我的心里十分沉重，回想孩子們渴望知識(shí)的眼睛，我的心里就十分的難受。雖然如此，此次家鄉(xiāng)支教之行是段難忘的經(jīng)歷，對(duì)于我自己是一種考驗(yàn)與提煉。我忘不了山里孩子們對(duì)于知識(shí)期盼的眼光，以后，我也會(huì)盡力去為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做一些我力所能及的事，也許這也是我唯一能做的了。

高季玲

2011年8月17日

第四篇：淺談支教感言

淺談支教感言

日子真的像流水一樣，明亮而透明，帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還，很快半個(gè)月的支教生活就結(jié)束了。

在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔的舒適生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，帶著我們臨沂支教小分隊(duì)的一腔熱情，深入農(nóng)村，開始了我們的實(shí)踐活動(dòng)—愛心支教。通過此次愛心支教讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂，多了一份成熟、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)與平靜，讓我們收獲很多。

以前從許許多多的故事中了解到支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到那些孩子對(duì)上學(xué)的渴望，他們渴望得到愛，渴望得到知識(shí)。起初我只是為了打發(fā)無聊的假期，才報(bào)名支教，或許起初的目的不純，但沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情愫。有一群大學(xué)生，他們帶著希望和愛來到這群孩子身邊，不知不覺中影響著孩子也影響自己的生活。

雖然第一次支教是做助教，我仍做好了充分的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，認(rèn)真的寫教案、備課。去迎接那幫善良純真又可愛的孩子們。六號(hào)下午我們到達(dá)大岱小學(xué)，我們把行李拖到我們住的地方，望著簡(jiǎn)陋的“教室宿舍”，我們心里不禁有些犯堵，雖然知道條件艱苦，但是沒想到實(shí)際情況比想象的還出乎意料.我們遇到了很多困難，首先是吃飯問題，我們要自己動(dòng)手做飯，這對(duì)我們來說絕對(duì)是一個(gè)考驗(yàn)，我們還要定期的采購(gòu)蔬菜與糧食，大家一起動(dòng)手，雖然做的不盡如人意，但我們還是樂在其中；然后是水，在這我們都是露天洗澡；還有住宿，窗上沒紗網(wǎng)，每天屋子里全是蚊蟲，熄燈后，我們能明顯感覺蟲子和風(fēng)扇打架的聲音，要是潮濕的天氣加上蚊蟲叮咬，全身上下陷入一種無止境的瘙癢中，此種感覺無法用言語來描述。可是既然選擇這里，就必須積極面對(duì)，第一天晚上，我們都很不適應(yīng)新環(huán)境，大家睡的都不好，但我告訴我自己：你不僅僅是一名大學(xué)生，更是一名老師了。想問題辦事情就要站在老師的角度上。

孩子們都很開朗活潑，見到孩子們，你最先受吸引是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，雖然第一堂課有點(diǎn)亂，我們無法很好地掌握課堂紀(jì)律，但我從那不安靜的課堂中，深切的感受到孩子們學(xué)習(xí)的熱情，他們對(duì)未知事物的好奇。最重要的是自己在被他們喚作老師時(shí)心中滿滿的歸屬感，讓我突然有了奮斗的力量，讓我更想充實(shí)自己，完善自己，豐富自己，成為他們心中真正老師的模樣。我想我們來到這里不是單單只把知識(shí)傳授給他們，更多的是把感恩，把進(jìn)取，把樂觀，把責(zé)任的精神帶給他們。短暫的一節(jié)課很快結(jié)束，教書的感覺還是很美妙的，第一次開班會(huì)，第一次上課，第一次給孩子們講做人的道理，我懷著無限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯。

記得一天傍晚下大雨，天色漸晚，孩子們有的趴在窗戶上，有的站在走廊間，翹首盼望著他們的父母早早到來。望著他們焦急的眼神和無奈的表情，我能為他們做的只是陪他們一起等，安慰他們靜下心來不要著急，告訴他們你們的父母很快就會(huì)來接你們的，他們就走在路上。到最后還是剩下幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)沒有到，結(jié)果有的女孩子就哭起來了，淚水中滿是委屈。此時(shí)從來沒遇到這種情況的我變慌忙起來，不知道怎么去安慰他們，還沒等我安定下來，就見一個(gè)嬌小的身影走到那位正哭著的女孩子旁邊，用她那臟兮的袖角替她抹去淚水，并抱著她安慰她，給她可以依靠的肩膀。我頓時(shí)語塞，為眼前的這一幕深深打動(dòng)。回過頭好好的想一想除了那一個(gè)個(gè)純真的笑容，那一場(chǎng)場(chǎng)感人的場(chǎng)景外還有很多值得我去回憶、去體會(huì)、去挖掘、去了解……下課了，孩子們還意猶未盡，孩子們圍在我的身邊問這問那，希望我下次早點(diǎn)來。第一次接觸小學(xué)生，很有新鮮感，和這幫學(xué)生在一起真的很幸福。與同學(xué)交流實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融匯。讓我在學(xué)習(xí)中得到了成長(zhǎng)，讓一直過著平淡生活的我收獲了感動(dòng)。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀(jì)小、不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說謝謝，上課不敢發(fā)言〃〃〃〃〃〃 但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽到“老師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了，借出乒乓球、羽毛球、籃球時(shí)常能聽到“謝謝”了，課堂氣氛越來越活躍了〃〃〃〃〃〃 孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步，我們欣喜自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來的傷痛，知道我們來這一趟是值得的。

雖然支教的條件沒辦法跟家里相提并論，在那里我有了很多“第一次”，第一次露天洗澡，第一次做飯，第一次身上起痱子，第一次晚上挑燈寫總結(jié)，第一次......但我沒后悔過，因?yàn)橛冒雮€(gè)月的時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友，在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是能犧牲小我成就大我的人，都是有著很強(qiáng)能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。半個(gè)月，我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí)，相互幫助、相互提攜；我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的隊(duì)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。

通過這次支教讓我明白支教不僅是種體驗(yàn)，更是一種責(zé)任。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得社會(huì)關(guān)注的活動(dòng)，是一個(gè)需要支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。記憶不自覺的選擇了這句話，“為人者，不能忘其本”。大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險(xiǎn)，我們不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是一種磨練，支教活動(dòng)給了大學(xué)生一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生愛心支教，將我們的愛心傳遞給了孩子們。臨別時(shí)，我們真的很不舍這群可愛的孩子，不舍我們與孩子朝夕相處的半個(gè)月，孩子們親手做的送別禮物，雖然不是很貴，雖然不是很精致，但在我們心里卻是無價(jià)的，看這一雙雙稚嫩的眼睛，我們希望用行動(dòng)將他們點(diǎn)亮。“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。

在孩子們的生命里，我或許就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及看清樣子，就消失在學(xué)習(xí)生活的盡頭，留下一道永遠(yuǎn)溫暖的亮光。但我希望孩子們能從我們這里學(xué)到很多。我喜歡支教活動(dòng)，更喜歡那群淳樸的孩子們，我希望以后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)讓我鍛煉，讓我再次接觸那些善良純真的孩子們。他們不僅使我多了一份責(zé)任心，更多了一份使命感，我會(huì)永遠(yuǎn)記得孩子們純潔的目光，燦爛的笑容，永遠(yuǎn)懷念和我同甘共苦的隊(duì)友，那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。

第五篇：支教感言

支

教 感 言班級(jí)：中文系專0907班學(xué)號(hào)：200901430374 姓名：張竹慧

激揚(yáng)青春，充實(shí)夢(mèng)想

———— 支教感言

感謝明月 照亮了夜空 感謝朝霞 捧出的黎明 感謝春光 融化了冰雪 感謝大地哺育了生~靈 感謝母親 賜予我生命 感謝生活 贈(zèng)友誼愛情 感謝蒼穹 藏理想幻夢(mèng) 感謝時(shí)光長(zhǎng)留永恒公正 感謝你 我衷心謝謝你 我忠誠(chéng) 的愛人和朋友 感謝你 我衷心謝謝你

這旋轉(zhuǎn)不息蔚藍(lán)色的星球 感謝生活 感謝和平

在這里我衷心的感心我的學(xué)校——忻州師院

因?yàn)樵谶@里讓我深深體會(huì)到：什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)是一杯苦咖啡，需要慢慢的品嘗其中的樂趣；成長(zhǎng)是一首詩(shī)，意味深長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一首生命的贊歌，激揚(yáng)青春。在鍛煉中成長(zhǎng)地更快，在磨礪中讓我更加充滿自信。支教的生活如同一杯苦咖啡，一首詩(shī)，一首贊歌，它充滿著歡樂與艱辛，它讓我在實(shí)踐中磨礪得更加充滿自信，更加體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂。2011年9月3號(hào)，天空陰沉沉的，下著下雨，但在忻州師院的校門卻是另一番景象，同學(xué)在這說說笑笑等待著一個(gè)不段的學(xué)習(xí)生活———支教生活。在這樣一個(gè)滴答滴答的節(jié)奏中，我們160號(hào)同學(xué)向著盂縣出發(fā)??

轉(zhuǎn)眼間，在這里已經(jīng)生活了4個(gè)多月，在這4個(gè)多月的支教生活里，我受益匪淺。在支教的地方，我每天在天還微明時(shí)就起床上課。在這里我覺得時(shí)間老人的腳步好慢好慢，而我也在時(shí)間老人的召喚下第一次體會(huì)到了時(shí)間是多么重要。時(shí)光易逝，而我在校時(shí)，對(duì)于時(shí)間則是毫無概念，每天太陽公公升起時(shí)我還未起床，生活則是過一天算一天唄，而今我卻深深體會(huì)到了時(shí)間對(duì)于我們來說意味著什么，我還有幾個(gè)人生中的二十年，不過時(shí)間長(zhǎng)了，就覺得有點(diǎn)累，每天天不亮就起床，而每天也只能等學(xué)生下晚自習(xí)，我才能停下一天忙碌的腳步。然而我慢慢習(xí)慣了早出晚歸，我慢慢體會(huì)到了時(shí)間的重要性，在艱辛中我學(xué)會(huì)了更多。

支教過后，經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)孩子的人生，一種義不容辭的責(zé)任感悄上心頭。想要給那些單純而干凈的孩子們一個(gè)充滿希望的未來，想要讓他們相信，貧窮即使是與生俱來的，也決不會(huì)伴隨一輩子……許許多多，要做的，該做的，都一定會(huì)為他們完成。可是，他們又是純真、質(zhì)樸、懂事的。平安夜前天，班里的孩子給我捎來了很多祝福：王老師，就像大姐姐一樣教導(dǎo)我們；王老師，您就像媽媽一樣，您真的很辛苦；王老師，聽說您要和我們分開了，我舍不得你離開我們……孩子們的只字片語，讓我感受到了一絲冬日里的溫暖，也讓我再次想起了當(dāng)初為什么選擇來到這里，也讓我再次堅(jiān)定了自己的選擇。曾經(jīng)很多人問過我是否曾后悔過，在這一刻我卻無比堅(jiān)定的告訴大家從未有過；曾經(jīng)看過一檔電視節(jié)目，問你2010年最令你覺得溫暖的事，眾說紛紜，孩子們的懂事與體貼，是最令我貧瘠內(nèi)心溫暖的舉動(dòng)。其實(shí)溫暖是人內(nèi)心深處一種真實(shí)的感覺，一朵花開，一個(gè)微笑，都讓人溫暖，都讓人感動(dòng)，這種感動(dòng)，想必一輩子我也難以忘懷。

支教生活中讓我收獲到了更多的快樂與激情，讓我感覺到了我自己能做的事情有很多。學(xué)生們喜歡我，與我做朋友，讓我在老師與朋友的角色中時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換；學(xué)生們尊重我，讓我深深感受到我的責(zé)任與義務(wù)。但是，學(xué)生們偶爾也會(huì)惹我生氣，有時(shí)讓我不知所措，這讓我學(xué)會(huì)了怎樣教育他們以及我應(yīng)該學(xué)會(huì)的寬容。和其他老師的相處過程中，讓我多了一份對(duì)于社會(huì)的新認(rèn)識(shí)，讓我更加明白了自己今后的路應(yīng)該怎樣走。在這里雖生活條件雖然比較差，但在這艱苦的環(huán)境中讓我體會(huì)到了快樂與激情，在這里每一天的生活我都過的很充實(shí)。在支教的生活中我覺得我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)如何做一個(gè)大人，擺脫自己的稚氣，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，與人為善，讓自己在交往中獲得更多的快樂，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，讓自己更多思考自己的行為，我也學(xué)會(huì)了面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，讓自己更多地使自己的性格更多得到磨礪。我感謝支教給我?guī)淼奈逦陡惺堋Ｎ腋兄x支教給我?guī)礤憻挼臋C(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜的！我會(huì)永遠(yuǎn)將它珍藏在我心中！

所以，我真誠(chéng)地希望所有的頂崗大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜頂崗實(shí)習(xí)的每一天！為了祖國(guó)的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住！

最后再真誠(chéng)地道上一聲：“謝謝你，忻州師院，謝謝支教。謝謝你給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)！”