第一篇：教師下企業培訓鍛煉總結

教師下實訓中心鍛煉總結

為了全面提高學校的教學質量，突出實踐能力的培養，改革人才培養模式，加強“雙師型”教師隊伍的建設，使教師的專業技術能力達到生產一線的水平；機械工程系將教師安排到實訓中心進行培訓學習。

作為機械工程系的年輕教師，我們積極響應系的號召參加了此次的活動，為了鍛煉和提高自身的教學水平及道德素質，我于2014年3月3日到2014年5月23日期間利用課余時間到機械加工實訓中心進行實踐鍛煉，下面就是我在實訓中心鍛煉的情況心得體會：

我在實訓樓1樓的機械加工實訓中心進行了為期12周的機械加工培訓鍛煉。期間，我接觸了車、銑、刨、等工種的基本操作技能和安全技術教程。在實訓老師們耐心細致地講授和在我的積極的配合下，沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了實習鍛煉。

我非常珍惜此次的培訓機會，在培訓期間，始終堅持多聽、多看、多問、多學、多練的原則，嚴格要求自己，認真做好筆記，課后與實訓老師進行討論，并堅持主動學習。在學期間，我學會了機床的正確操作、零件的加工、零件加工工藝的制訂，重點掌握零件的加工和加工工藝的制訂，通過不斷的學習和自我練習，已能夠初步完成一些圖形的加工;同時，通過與其他學員的探討交流，對機械加工課程有更深的認識;同時，在機械加工課程中，更加完善、系統的掌握了機床的結構、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，對復雜零件的加工有了更深刻的理解，同時在機床結構認識中掌握了機床拆裝方法及機床保養方法，并在課程結業時根據所學知識做出了多個工件作品;在最后的兩天的考核過程中，能夠獨立完成刀具刃磨、工件裝夾和裝刀、工藝編制、車削加工能夠達到圖紙要求的尺寸精度和加工精度按時加工出零件上交考核部門。

在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習安全規則，同時加強對實習日記、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對我的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使我有了發揮的余地。

本次培訓中，包括我自己在內，對于教師的個人素質和專業技能的提高要投入更多的時間，我發現很多老師在接受新知識的時候表現出的反映往往比較遲鈍。我個人認為是由于長時間缺少再學習的緣故，以至于對一些知識產生“排異”現象。所以，我個人認為要對教師特別是年輕教師要多組織進行培訓再學習，最好是利用暑假將專業課教師送到企業進行相關知識的實際訓練，在平時也可以與一些企業聯系，讓專業課教師在沒有課的情況下參與企業的生產和技術中去，提高教師的個人素質。

當然，上述這些只是我在這次培訓中針對我自己的情況，從我個人認識方面的一些體悟，這中間肯定有很多不正確、不完善的地方，我相信在以后的工作中會逐漸改善、改進的。

機械工程系

第二篇：下企業鍛煉總結

下企業鍛煉總結

下企業鍛煉總結今年暑假期間，我按照學院及機電系的安排，于年月日至年月日到岳陽化工總廠環丙酮廠安裝檢測公司學習鍛煉，通過鍛煉，我們了開闊眼界，學到了不少新的知識，受益匪淺，為我們今后的學習于工作給予很大幫助。

通過鍛煉，我們有以下體會：．開闊眼界我們下環丙酮廠安裝檢測公司之前，認為安裝檢測公司無非是來了設備按說明書安裝，檢測也就是手拿工具，挎一個工具袋，拿儀器測量機器運轉情況，訊問一下一線工人機器工作狀態，然后，拆下有故障的部件，檢查每一個零件，零件能修就修，不能修的就換，該緊固就緊固，該調整就調整。

其是不然，走進環丙酮廠車間，幾乎見不到一個工人，而所有機器有條不紊的運轉、工作，我們問帶我熟悉公司的王經理怎么回事，王經理說，我們設備都是從美國、德國、英國進口，機器的工作全部由控制室控制，機器運轉情況由傳感器反饋到控制室，再由控制指揮機器工作，每一臺機器由單片機控制，單片機過去用、，現在用更先進的軟件（對不起，什明，我不記得了）控制，稍微有一點異地，控制就會發出指令，首先是自動修正、然后是人工修正，檢測人員按指令檢修機器。

．學到不少的知識我們下到環丙酮廠后安排了一個傳教師傅段師傅，段師傅首先帶我認識了各種機器，然后講解了各個機器工作情況，工作原理，手把手教我學習檢修的步驟，方法，并要我自己動手安裝檢修機器。

由于段師傅的毫無保留的教導以及我有修汽車的基本功，環丙酮廠的壓縮機我與段師傅安裝了四臺，有一臺機器傳動機構他們廠幾個師傅都沒調整好，我與段師傅調整好了，深得環丙酮廠師傅的好評。

期間，參加環丙酮廠控制系統改進的工作。

．幾點體會一是企業需要大量操作人材，而不是設計人材。

二是學生要有綜合技能，綜合知識。

三是教師下企業鍛煉很有必要，是英明之舉。

第三篇：下企業鍛煉總結

下企業鍛煉總結

兩個星期的企業實習轉眼就結束了，時間雖然不長，但是通過這次企業鍛煉，讓我學到了很多在平時工作學習中學不到的東西，大到企業如何運營管理，如何加工生產，小到某一個零件具體設備如何操作等，讓我受益匪淺，現將本次企業鍛煉總結如下：

西安國儀測控設備有限公司是一家以測控設備研發、生產和銷售為主業的專業化企業，是油田注水設備與數字化系統的領跑者。公司擁有自己的研發中心、生產基地和遍布全國的銷售網絡。公司員工87%具有大專及大專以上學歷，研發中心共有3位博士、5位碩士。

公司研究發展的主要領域是：以計算機為核心的測控技術、自動控制技術、仿真技術、無線數據通訊技術；精密機械與儀器儀表；傳感器應用技術。我公司可依據客戶的特種需要共同研發制造科技產品，以達到客戶第一，合作共贏的經營目標。在該公司中具備完整的工作體系，從設計到研發到生產，都具有專門的部門完成，通過這20天的學習使我對電氣控制系統的設計、調試、安裝有了更加深刻的認識。

在這次下企業鍛煉中我主要學習該公司幾種電氣柜，其中包括恒壓智能注水柜、數字化智能注水裝置、智能增壓注水裝置、泵-泵智能供水裝置、智能水處理裝置、智能水源井口供水裝置等，了解了各種電氣柜的電氣控制原理、變頻器工作原理、以及電氣原理圖，包括PLC的輸入輸出口連接、PLC與變頻器的連接，PLC與觸摸屏顯示操控單元的連接等。這部門是由設計人員進行設計，并將設計結果通過軟件進行驗證，對于成熟的產品，通過多方反饋，不斷修改中間的問題，精益求精。

在車間的主要內容是組裝、接線、制線和調試。組裝、接線和布線，調試過程要嚴格按照電氣調試步驟手冊進行，一步步地發現問題并解決問題。此外，還做了焊接電路板，制作電線，組裝模塊和安裝空插頭的工作，主要涉及分壓板、整流板、控制板、溫度顯示電路板和晶升限位等等。通過這次下企業鍛煉，使我學習到了電氣設備運行的技術管理知識、電氣設備的制造過程知識。設備技術人員主要承擔PLC、數控及電器元件的維修；維修電工主要承擔電氣線路上的檢修；維修鉗工主要承擔液壓、機械傳動及齒輪的檢修。

在數控機床的檢修中，主要出現問題的元件為伺服擺、編碼器、機械手、電磁閥及接近開關，主要使用萬用表及邏輯筆去判斷。

在普通機床的檢修中，主要出現問題的為主電機燒壞、齒輪打齒、主軸磨損、冷卻泵損壞、電氣元件故障及線路老化。

根據在工作中所涉及到的問題，與我們所教授的課程聯系起來，主要用到電工基礎、電氣控制、PLC、變頻器、數控原理、模擬電子技術、數字電子技術、電機、液壓、機械原理及工程制圖的知識。

對于模數電知識，工廠中主要是使用萬用表判斷元器件的好壞，通過測量電壓、電流及二極管判斷電路的通斷。因此在我們的講授過程中要學生了解萬用表的使用，如何測量電壓、電流，了解橋式整流電路及放大電路等。

對于電工基礎及電氣控制線路，工廠中主要是在線路出現故障時能夠判斷元器件的好壞，排查線路故障。因此在我們的講授過程中要讓學生了解各個電氣元件的結構及工作原理，并掌握基本的電氣控制線路。在校期間我們對學生進行了電工的實訓，還需加強學生自身對電路故障的排查和萬用表的使用。

對于PLC知識，公司多使用的是西門子及FANUC的集成系統，而半自動設備中采用較多的是三菱和歐姆龍的產品，我們在平時的講課中可以多練習，加強學生的識圖能力。

對于電機，工廠中多采用交流電機及伺服電機，尤其在數控機床中伺服電機的使用面很廣，因此在授課中可以適當減少直流電機及對電機工作原理的了解，多加入用于實踐的知識，重點認識電機的結構及電機的選配，包括起動電流的大小，整定電流的大小，線徑的選擇及轉矩的選擇。我們需要增強電機的維修知識，包括電機的拆裝，線徑的選擇及Y-△接線方法。

這次下廠鍛煉雖已結束，時間也并不太長，但對我們今后的工作卻有重大的意義。它使我既看到了自己的不足，也看到了自己的長處，并鍛煉提升了自己各方面的能力，這將對我今后的生活和工作產生積極的影響，使我更加熱愛自己的這個專業，也使我深刻認識到自己離一名合格的適應職業教育的專職教師的要求還有一定差距。

在今后的教育工作中，要積極改進教學方法，努力加強教學改革，密切聯系實際，增加多媒體教學、實驗教學、實習教學的力度，積極爭取進廠實習、培訓的機會，將自己掌握的專業理論知識和實踐經驗應用于教育教學過程中，培養學生積極探索、用于創新的科學精神，使自己成為一名更加優秀、教學能力過硬的教師，為高職教育貢獻力量。

第四篇：下企業鍛煉總結

下企業鍛煉總結

今年暑假期間，我按照學院及機電系的安排，于XX年7月20日至XX年8月28日到岳陽化工總廠環丙酮廠安裝檢測公司學習鍛煉，通過鍛煉，我們了開闊眼界，學到了不少新的知識，受益匪淺，為我們今后的學習于工作給予很大幫助。通過鍛煉，我們有以下體會：

1．開闊眼界

我們下環丙酮廠安裝檢測公司之前，認為安裝檢測公司無非是來了設備按說明書安裝，檢測也就是手拿工具，挎一個工具袋，拿儀器測量機器運轉情況，訊問一下一線工人機器工作狀態，然后，拆下有故障的部件，檢查每一個零件，零件能修就修，不能修的就換，該緊固就緊固，該調整就調整。其是不然，走進環丙酮廠車間，幾乎見不到一個工人，而所有機器有條不紊的運轉、工作，我們問帶我熟悉公司的王經理怎么回事，王經理說，我們設備都是從美國、德國、英國進口，機器的工作全部由控制室控制，機器運轉情況由傳感器反饋到控制室，再由控制指揮機器工作，每一臺機器由單片機控制，單片機過去用UG、PLc，現在用更先進的軟件（對不起，什明，我不記得了）控制，稍微有一點異地，控制就會發出指令，首先是自動修正、然后是人工修正，檢測人員按指令檢修機器。

2．學到不少的知識

我們下到環丙酮廠后安排了一個傳教師傅段師傅，段師傅首先帶我認識了各種機器，然后講解了各個機器工作情況，工作原理，手把手教我學習檢修的步驟，方法，并要我自己動手安裝檢修機器。由于段師傅的毫無保留的教導以及我有修汽車的基本功，環丙酮廠的壓縮機我與段師傅安裝了四臺，有一臺機器傳動機構他們廠幾個師傅都沒調整好，我與段師傅調整好了，深得環丙酮廠師傅的好評。期間，參加環丙酮廠控制系統改進的工作。

3．幾點體會一是企業需要大量操作人材，而不是設計人材。二是學生要有綜合技能，綜合知識。三是教師下企業鍛煉很有必要，是英明之舉。

第五篇：教師下企業鍛煉工作總結

教師下企業鍛煉工作總結

隆德縣職業中學 張俊祺

為了全面提高學校的人才培養質量，突出實踐能力的培養，改革人才培養模式，提高校企之間的合作，加強“雙師型”教師隊伍的建設，使教師的專業技術能力達到生產一線的水平，學校組織安排教師下到企業生產一線進行鍛煉，積累工作經驗。這為學校的教學改革，專業的結構調整，課程體系的開發和培養高級技能型人才積累了寶貴的經驗。經過這些天的工作，我對相關企業的運行模式，企業對人才的需求有更深刻的了解，對于學校以后人才培養問題以及人才培養方向有了更清楚的認識。在這次的工作經歷中，不但鍛煉我的專業技能，同時也培養我的理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力。另外，最重要的是培養了我與其他同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

下面就是我在公司實踐鍛煉的情況總結：

文化，是企業的靈魂，是一個企業能夠傲立商海的根本所在。缺少了文化的澆灌，企業便像無源之水，是無法長久的。中國的海爾集團，創造出的奇跡和成功的企業質量培訓方案無不告訴我：企業文化是企業發展的不朽之柱，文化建設有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業帶來一種企業，而且能激發員工的自豪感和責任感，培育企業心得精神，為我們員工作導向，從而提高企業的整體效益。1.作為公司的員工，我們每一位員工都應該秉承公司的優良文化傳統，牢記 “誠信、業績、創新”是我們企業和員工共同的價值取向，發展是我們的第一培訓心得，具有強大核心的競爭力的國際一流公司是我們共同的目標。

2.誠信文化是企業文化的重要組成干部，企業無信不旺，社會無信不穩，因此，誠信是企業理念的基石。誠信：誠，就是忠誠、老實；信，就是守信用、重信譽。誠信 作為企業核心價值培訓大家網尤為重要，它是我們的傳統美德，繼承和發揚這一美德，在市場經濟條件下具有特殊而現實的意義。

3.創新，就是拋開舊的，創造新的。創新是企業興旺的靈魂。只有與時俱進、不斷推動理念創新、管理創新、科技創新、制度創新、各方面工作創新，才能實現新的發展，創造新的輝煌。運用先進管理辦公室主任培訓班、技術水平和經營業績，去拼搏；視質量為企業的生命，積極參與企業干部培訓心得競爭，努力打造哈爾濱職業培訓學校一流地球物理公司。任何企業文化建設都心 得以“誠信、業績、創新”企業價值觀為核心，我們要教育每一位員工遵守企業禮儀，形成崇尚誠信，追求完美的思維電腦培訓班和行為習慣。因為，如果企業的企 業能夠共有這樣的思維方式和行為習慣，內部的溝通和協調就越容易培訓大家網，對于增強企業內部的凝聚力、提高整個企業的工作效率都會產生非常積極的作用和影響。實習體會：

1、這段時間，最令我感悟的就是這種敬業愛崗的精神，這種兢兢業業的工作態度深深教育了我，處在這樣一種工作環境使我深受感染，讓我明白到工作就是要這個樣子，這個對我以后無論在哪個崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺到自己在單位里所學到的東西和在學校所學的理論有一定的差別，所以我領悟到：要想在日后工作生涯上有所發展，就必須理論和實踐必須緊密結合，使自己的知識在實踐中得到增長，必須在實踐中培養自己各方面的能力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習期間，我通過觀察、虛心請教、動手實踐的方法對公司進行了解，但是面對新的領域、新的產品和新的知識我最終還是感到自身知識的匱乏，才知道“學無止境”的道理。只有把學校的理論知識和企業的實踐運用相結合，才能更完全的掌握專業技能。在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合、學校與社會的溝通，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發了自己對專業的興趣，并能夠結合生產實際，在專業領域進行更深入的學習，培養自己的環境適應能力及時的發現問題、分析問題、解決問題的實際能力，為今后的發展打下良好的基礎。

2、需要提高學生的創新和應變能力學校的環境相對是比較穩低的，所以一成不變的學習環境容易使學生缺少應變能力，企業環境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業發展需要創新，具體到員工身上，就需要員工也具有創新能力。所以希望學校在傳授知識的同時，也要注重培養學生的這些方面的能力。