第一篇：衡山四中辦公室工作總結

衡山四中辦公室工作總結

2010年，辦公室在校領導的關心指導下，在各處室的大力支持幫助下，緊緊圍繞學校中心工作、服務大局開展工作，努力提高管理水平、服務水平，積極完成校辦各項工作和領導交辦的各項任務，為保障學校工作正常運轉發揮了積極的作用?，F將本學年度工作總結如下：

一、所做的主要工作

1、組織、協助安排學校重大會議、行政例會、教師會、報告會，保障學校重要工作和重大活動的順利開展。認真落實 “以人為本，依法從嚴治校”的管理理念。立足全局，注重與政教、教務、總務等職能部門之間的協調、配合和溝通，從而確保學校整體工作正常有序地進行。

2、加強師德建設，教育廣大教職工樹立以德修身，以德育人的理念。進一步完善了教職工聘任方案、考核制度、職評方案、評先辦法，著力提升全體教師的整體素質。

3、密切聯系群眾，注重一線調研，廣泛聽取群眾的意見、建議、呼聲和關切，忠實地向領導反饋信息，并對各種動態進行科學的分析和判斷，為領導決策提供可靠的依據，當好參謀助手，服務校長決策，并向教職工及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。

4、做好辦公室日常行政事務工作。完成學校工作計劃、工作總結以及各種會議大量文字的編輯整理工作以及整理學校安全工作材料、師德師風建設材料及自查報告、縣教育局年度教育工作目標管理考核匯報材料、縣教育基金扶助材料等各種文字的撰寫與編輯工作，圓滿的完成了各項任務。督促檢查上級和學校領導部署工作的落實情

1況，及時傳達領導指示，反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證學校上下政令暢通。

5、認真做好了教職工職評工作。高質量地完成了教職工職務評定的打分，晉升材料的審核、上報、聘任、辦證等一系列繁瑣而細致的工作。

6、完成了各項活動有關資料的收集、歸檔等工作；完成了10年度各項考核填表、上報工作；完成了事業單位聘任有關資料、表冊的統計、上報工作。

7、做好了學校安全教育管理工作，進一步完善了學校各種安全工作制度和預案，配合教務處和總務處做好了安全教育工作和隱患排查工作，全年沒有發生重大安全責任事故。

8、做好檔案歸檔工作。及時做好文件的收發、登記、歸檔工作，以檔案歸檔的新標準整理我校多年未整理的檔案,使學校檔案管理工作走向科學化、規范化。

9、做好了報刊雜志訂閱的收發工作。完成了上級交給的年度黨報黨刊和各類報刊訂閱任務。

10、認真做好了上級領導、社會各界、校際交流以及職能部門同志的來校檢查、調研、來訪接待工作。為保障這些接待工作的萬無一失和重要活動的順利舉辦，辦公室從會議通知、人員協調、會場布置、車輛調度、擬定宣傳標語等各個環節加強組織協調。

二、工作中的反思及努力方向

1、進一步加強調研。積極了解各部門及師生的意見和要求，認識校情，分析研究新情況、新問題，為領導決策提供依據，切實做好助手，當好參謀，發揮好橋梁紐帶作用。

2、緊緊圍繞學校中心工作及領導的工作決策，布置或協調有關部門落實，加強督辦檢查，確保各項工作落實到位。

23、進一步加強自身素質建設，不斷增強服務意識；加強日常工作制度建設，規范辦事程序，不能出現工作脫節或無人過問等現象。

4、牢固樹立服務意識，大局意識，認真對群眾做好學校的規章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強學校工作的向心力、凝聚力。

5、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為校長及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優質服務。

6、努力改善教職工的辦公與學習環境，發揮教師工作的積極性、主動性。

7、進一步努力做好公務、晉級、調薪、文秘、人事、宣傳報道、文件檔案管理、接待等日常事務工作，打造高效、有序、潔凈、詩意的辦公環境。

辦公室將繼續在學校領導的大力支持和全體教師的共同配合下，發揚成績，克服缺點，進一步加強工作的責任心和事業心，牢固樹立服務大局、服務師生的意識，繼續發揚奉獻精神，求真務實，開拓進取，為我校的發展做出更好更大的貢獻。

第二篇：衡山四中2010教務處工作總結

衡山四中2010教務處工作總結

2010年對四中人而言，是極不平凡的一年，是學?！按龠M學生和諧發展”的辦學理念繼續內化和外顯的一年，是學校實現辦學目標收獲最多的一年。教務處在校長室統一領導下，每學期期初便認真制定工作計劃，統籌安排好各項工作。實施過程中，本著務實求真的態度，落實各項常規工作，并力爭有所創新。教務處的工作，有力地促進了學校教學質量的穩步提升，并進一步促進了學生的和諧發展?；厥滓荒甑慕虅仗幑ぷ?，擬從以下六個方面加以總結：

一、積極工作，合力爭創“衡陽市教育教學先進單位”

爭創“衡陽市教育教學先進單位”是我校每年的教教學工作目標，也是10年全年的學校工作重點。

開學來各項常規工作、活動性課程、選修課的開設再一次進行了檢查與完善，使教務處工作做到“疏而不漏”，向專家們展示了我校教學常規服務工作的嚴密與有序。具體工作主要有：

1.對教師們的教案、作業、課堂教學提具體要求。擬定了《衡山四中課堂教學常規要求細則》，并下發至每一位教師。

2.組織教研組長多次進行教學常規檢查，檢查了各年級各學科的教師教案、作業布置與批改情況、教學進度等。并且每兩周對各年級的教育教學進行一次檢查，并以教務半月刊的形式向全校老師們通報。

3.多次召開教研組長、備課組長會，補充完善教研組、備課組計劃、總結及活動記錄等。

4.邀請市、縣兩級教育局領導或教研專家來校，對我校的課堂教學進行指導。通過聽課、與老師交流等多種形式對我校的課堂教學進行指導。

5.加強教務處內務的整理。將教務處開學以來的各項工作整理、歸類、匯總，并將相關文字資料形成電子文檔。

6.認真組織好一年一度的高三的高考與高二的學業水平測試相關工作，積極督促相關年級教育教學情況，以求高會考兩大塊取得輝煌的成績。有力地保證了學校各項工作的有序、及時、順利地開展，充分發揮了教務處的教學管理、教學活動開展的樞紐作用。這一年的工作中，教務處人員充分體現了三大優點：綜合素質高，團隊意識強，具有創新精神。憑借著這三大優點，教務處完成了在創建中的使命，為爭創“衡陽市教育教學先進單位”貢獻了自己的力量。

二、實踐課改，探求教學工作的新境界。

以課程改革為突破口是推進素質教育的必然選擇。能否盡快順應高中課程改革的進程，積極地參與其中并主動探索，實踐新課改理念，直接關系到一所學校在新一輪課改中，得到更快更好發展的大事?？梢哉f，新課改將為學校追求發展的新境界提供難得的機遇。實踐中，教務處著重抓好以下幾項工作：

1.抓實新課程的學習和培訓。組織全體教師學習新課程標準和課程改革方案，聘請專家開設講座，組織教師參加省、市各項培訓活動，分學科按教研組展開研討。轉變教師思想觀念，提高實驗水平。深化教學改革，探索新的教學模式。規律讓學生自主發現，方法讓學生自主尋找，思路讓學生自主探究，問題讓學生自主解決。教師全方位指導轉變為適時指導，進行教材、學生雙研究。

2.在實踐中積極探索。面對新課改，好多教師一時間覺得無所適從。針對這種情況，教務處認真組織教師集體研討，認真分析，以積極的態度迎接新課改。和老師們一起走進新課改，在探索中學習，在學習中積累。通過青年教師的匯報課、骨干教師的示范課等多種形式，在實踐中不斷加深對新課改的理解。經過半學期的時間，大多數教師已經基本適應了新課程改革，并在自己的教學實踐中加以貫徹。

三、關注細節，追求過程管理的精細化。

教務處教學常規管理的基本特點在于它的過程性、規范性和科學性，而重點是加強對每一個環節的管理。我們追求管理過程的精細化，抓實抓牢每一個細節。近幾年來，教務處通過實施教學過程量化考核，充分發揮其在教學過程管理中的督查、評價、激勵和導向功能，收到了良好的效果。主要著力強化“三抓”。

一抓集體備課制度的落實。本繼續堅持 “集體備課，資源共享，環保滲透，個人加減，課后反思”的備課制度，在備課中充分發揮教研組、備課組的作用，充分調動教師自我鉆研和反思的主動性，最大限度的優化教育資源，充分發揮集體效應，共享課程資源。在實施中我們發現，試行備課組推磨聽課制度極大的調動了備課組教師的研討積極性，推動了備課組活動的實效性。事實證明，這種做法是行之有效的，在今后的工作中，我們將進一步推廣。

二抓教學常規檢查的制度化。在推進課程改革的今天，只有在良好的常規管理下，課程改革才能健康發展。教務處結合課改的需要，認真落實校長室對教學常規作出了“學、記、聽、思、研”五個字的新要求。學——每學期學習一教育教學論文；記——寫好每堂課的教學后記；聽——每周至少聽課一節；思——每周一次教學反思，提出一條教學中存在的問題和一條教學建議；研——每學期寫一篇典型案例或研討論文。常規管理是一種過程管理，教務處努力做好教學常規的監督檢查。一是堅持年級組校內視導制度。二是堅持學風督查制度。為進一步優化學風，各年級組還成立了由年級組長和班主任組成的學風督查小組，督查人員值日時要求認真巡查，發現不良情況及時加以反饋，作出處理，督促學生認真學習，鼓勵學生質疑。

三抓教學質量檢測與管理。教學質量檢查是檢查教學效果的重要措施。教與學的情況如何，在考試中最容易反饋出來。為此，教務處精心組織市統考、聯合體統考等重大考試，設立專用的考務室，按高考要求，規范考試操作程序，落實《衡山四中期中期末考試考務工作細則》。每次考試都要求老師分析教學中存在的問題，精心進行質量分析，及時查漏補缺，提高教學的針對性和實效性。

與此同時，在強化教學管理過程中，堅持做到每半月出一份教務半月刊，及時地對教務處工作進行總結和整理，并對學校的重大教學活動進行反饋。

四、立足高三，鑄就四中高考的新突破。

（一）10屆高三工作回顧: 質量是學校的生命線，全面提高教學質量，整體提升學生的素質，促進師生和諧發展是我們為之奮斗的目標。雖說10屆的生源是我校近幾年的低谷，但經過全體師生的不懈努力和奮力拼搏，我校高考仍取得了優異成績，本科錄取112多人。成績的取得來之不易，這不僅為學生的進一步發展奠定了基礎，而且也為教務處今后做好教學工作管理積累了寶貴的經驗。

概而言之，主要有以下三個方面值得借鑒：

1.明確目標，分類指導，分層推進。制定并明確目標，并將目標加以分解。一方面，我們從抓起始年級開始，針對當年高考情況，盡量部署整個高中階段的教學管理思路。另一方面，我們著力抓實畢業班的教學管理目標的分解和落實。這樣，不僅為學校更客觀地評價畢業班工作提供了依據，更為重要的是使我們全體高三師生明確了努力的方向。

2.抓注重點，統籌兼顧，整體提升。在高三年級的不同階段，我們提出了不同的重點。第一學期開學初，我們明確提出了“抓全面，全面抓”的工作要求，要求班主任和任課老師要關注每一個學生，盡最大努力不要讓一個學生掉隊，為最后的高考沖刺打下堅實的基礎，也為整個年級組的穩定提供有力保障；在第二學期開學后，我們又適時明確提出了“抓重點，重點抓”的工作要求，要求班主任和任課老師關注重點學生，關注重點學生的重點問題，增進溝通，加強幫助，重點指導，促進提高。

3.加強研究，講究效率，提高實效。教與學是師生雙方互動的過程，要讓課堂煥發出生命活力，關鍵在于要有收獲。在高三課堂上，我們旗幟鮮明地提出了高三復習要做好教與學兩個方面的研究工作，強化效率意識，提高工作實效。

(二)11屆高三工作展望：

10屆高考的成功，既為11屆高三人提供了寶貴的經驗，也為11屆的高考施加了無形的壓力。面對壓力，11屆高三全體教師知難而上，各項工作正有條不紊的展開。

努力鑄就新的輝煌。本學期以來，在高三工作領導小組的統一領導下，共召開了四次高三教學工作會議，每次會議均精心準備，講求實效，研討并及時解決高三教學工作中存在的問題。同時以考試為抓手，向考試要質量，進入高三以來共組織了包括期初市統考、兩次月考在內的三次大規?？荚嚕看慰荚嚭蠖颊J真進行質量分析。此外，還進行了11屆高三高考目標的分解并落實重點人頭的個輔工作。眼下11屆高三人正腳踏實地的付出著、信心百倍的憧憬著。

五、關注青年教師的成長，啟動“青藍工程”

為高起點、高規格打造衡山四中教師隊伍，促進新教師盡快適應教育教學崗位，有效提高師德素養、業務水平和工作能力，建設一支適應教育現代化需要的高素質教師隊伍，切實提高新教師的教育教學理論水平和教學實踐能力，促進新教師專業化發展，為每一個新教師指定師傅，還成立了“青藍工程”領導小組。為的是能真正促進青年教師的成長，力爭一年站穩高中講臺，三年走向成熟，六年為骨干。

回首一年的工作，我們深深地感到，一所好的中學，離不開高質量的教學服務管理，我們更深深地感到提高教學服務質量是我們教務處全體人員義不容辭的責任，我們任重而道遠。在今后的工作中，我們將進一步改進和提高我們的各項服務工作。我們相信：在全體教務人員的努力下，學校的教學秩序會更加良好，雨中將會得到更快、更好的發展，將會向更高的臺階邁進。

第三篇：衡山四中2010年下學期政教處工作總結

衡山四中2010年下學期政教處工作總結

本學期政教處工作在校長室、校黨委的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，我們采取了一系列措施，開展了一系列的活動，順利地完成了2010年下學期的工作?；厥妆緦W期，主要做了以下一些工作：

一、分工明確，團結協作。期初政教處分工如下： 李江南主席：全面指導政教處工作。

主任李小杰：主持政教處全面工作、主管高一、二（一般性違紀事件處理和作風管理）、重大違紀事件處理、軍訓工作、文書工作、重要會議組織、各種經費（班主任費、加班費、等）審批、思品工作、學生心理咨詢、通學生陪讀生審批等。

副主任周鐵平：協助主任工作、主管高三（一般性違紀事件處理和作風管理）、協助處理重大違紀事件、相關集會考核、就寢、等。

教導員陳應忠：全校衛生工作、?；胀ㄐ凶C前后環節辦理、指導學生會開展工作、物品采購、財務收支、學生值周、升旗、值日情況公布等。

教導員趙新連：校徽通行證中間環節辦理、活動攝影等。

寢管陳新林、李軍凌、李智余：管理男生高

三、高

二、高一寢室（紀律、衛生、安全、財產等），統計對應年級文明積分等

寢管周立癸：管理女生公寓（紀律、衛生、安全、財產等）等。門衛：楚南物業，核查上網爬圍墻學生等。

團結協作：在處理學生重大問題、進行專項治理行動（抓爬圍墻、抓上網、抓聚眾賭博等）、進行政教處組織的重大集會等等時候，政教處成員必須團結協作共同完楊任務

二、理清優化工作思路，完善各項制度。理清優化各項工作思路： 寢室管理實行：寢管全權負責、每日多時間段檢查、重要事件上報班主任、每日一張檢查表上報政教辦公室并及時加減分登記和統計。

門衛管理由楚南物業全權負責、嚴格學生出入、規范校外人員機動車出入、清查上網爬圍墻學生等。

學生違紀事件處理：實行按年級、事件嚴重性由班主任、年級組長、主管年級的政教人員、政教處、校長室級別分而治之。

衛生管理實行：劃分區域班級負責制、每周星期一大掃除、每天兩小掃、充分調動衛生委員積極性（獎優）、每周一次衛生委員會議總結、全校公共區實行

衛生值勤制度（分22個點，每天每班派2人早中晚餐三個時間段對負責點進行值勤）監督衛生保持、采用班文明積分獎優罰劣。

三操管理實行：由政教主管、體育組組織、學生會檢查，要求快（集合）靜（安靜）齊（動作規范整齊）。

升旗活動實行：班級輪流值周升降旗、周一升旗師生集會學校領導講話。班主任津貼實行：基本津貼＋出勤補助＋質效獎（加減分折合）＋校門請假補助＝班主任津貼、按月（四周）計算發放。

班級文明積分實行：與班主任津貼和先進班級體掛鉤、所有有關學生大小事件均采取文明積分衡量、班文明積分及時反饋統計公布于眾、重加分重減分（重獎重罰）。

制定完善了大量切合實際、行之有效的制度：《校門機動車出入通告》、《衡山四中學生違紀量化細則》、《衡山四中班主任月評估方案》、《關于幾項重大違紀事件處理的決定》、《衡山四中校門學生出入管理制度》、《衡山四中學生安全責任協議書》、《緊急通告》等等。

三、加強學習，增進管理能力和水平。

工作是為了今天，學習是為了明天，本學期教學班30個，學生人數約1600人，政教處人手緊、課務重，但我們依然堅持在做好本職工作的基礎上，抽出時間，利用處室例會、班主任例會的時間組織學習、加強研討，增強工作后勁，努力構建學習型處室和學習型集體。本期期初的班主任例會，我們特意邀請廖校長、主管教學的副校長參加，廖校長作了重要發言，使班主任提高做好未成年人思想道德工作重要性和緊迫性的認識，增強了工作責任心和使命感；期中通過學習《班主任工作條例》和《衡山四中班主任月評估方案》和聽取政教主任的講話，使大家認識到班主任角色在班級教育中的突出地位，進一步明確工作任務和工作職責，熟悉班主任工作的原則和方法，提高理論指導工作的科學性和工作的可預見性；通過學習相關的德育理論文章，充實更新原有的德育思想，做到理念與時俱進，方法時創時新，更加貼近時代脈膊，貼近學生實際，收效明顯。

四、堅持狠抓常規不動搖，著力學生行為養成教育。

1、堅持抓好班會、升旗儀式和國旗下講話等重要的德育陣地，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。

2、每月至少一次的全校個人儀表（長頭發、長指甲、戴首飾、校服、校徽、通行證）大檢查，由政教處老師帶隊學生會成員組織進行檢查，以監督學生培養良好的形象、習慣和作風。

3、每個月至少一次組織打擊攀爬圍墻違紀活動，增強安全意識，消除安全

隱患。

4、開設表揚專欄。對拾金不昩、拾撿垃圾等好人好事及時以小黑板的形式給予表揚并給相應班級加文明積分。以此弘揚優良作風，培養優良品德。

5、在堅持正面教育的同時，加大對違紀學生的查處，先后對外出上網、聚眾賭博、聚眾抽煙、購買外送快餐、下河下塘、打架斗毆等重大違紀現象進行專項打擊行動，對于累教不改的同學進行處罰教育，有效遏制了不良行為的蔓延。

6、加強了夜間巡查，條件上避免了違紀事件的發生，使學生無違紀之所。

五、拓寬德育渠道，開展多種形式的德育活動。1、10學生會組織高

一、高二學生進行了乒乓比賽。2、11月學生會組織高

一、高二年級進行文明衛生班級評比。

3、舉辦國慶歌詠比賽，組織學生唱國歌、唱校歌，激發了學生熱愛祖國、熱愛學校的情感，培養了學生的集體榮譽感和團隊精神，反響好，效果好。

4、培養學生的環保意識，教育學生愛衛生、愛勞動。全校公共區實行衛生值勤制度（分22個點，每天每班派2人早中晚餐三個時間段對負責點進行值勤）監督衛生保持。培養講衛生愛清潔的良好習慣。

5、組織配備校服，規范著裝，拒絕攀比作風形成。

6、對高一新生進行了為期一周的軍訓，培著團結、守紀、堅強等優良作風。歷經艱辛而不撓，不達終點而不止是本學期從事德育工作的人的真實寫照，讓我們在下學期繼續攜起手來，勵精圖治，深化研究，進一步規范學生的行為習慣，做好學生的思想疏導工作，在轉化后進生方面取得較明顯的效果，去扮亮德育的美好明天。

政教處

2010年12月30日

第四篇：衡山四中2011年現代教育技術工作總結

2011現代教育技術工作總結

二十一世紀是科學技術的競爭和民族素質的競爭的時代，其實質是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術和網絡技術為核心的現代教育技術的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進“自主—創新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設施，乘信息教育之舟，揚素質教育風帆，在改變教育現狀，實現教育現代化方面取得了可喜的成績，具體總結如下

一、與時俱進 更新觀念 教育要面向現代化、面向世界、面向未來，大家通過學習、總結教學實踐得出這樣的結論：教育要尋求新的發展和突破，不能按照傳統的模式實施“追趕”戰略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰略。生產力的提高必須借助生產工具的改革，教學質量的提高必須依靠于教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質量觀。只有觀念的現代化才能實現教育的現代化，才能全面提高教育教學質量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態下工作，讓現代教育技術給課堂教學注入新的生命活力，最大限度開發和激活學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質量，實施“智慧教學”。顯而易見，現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種素質，就是要讓教師在先進而科學的教學環境中不斷提高教育教學質量。

目前，全校教師能夠更新觀念，自覺運用現代教育技術、運用新的教學模式，教學形式發生了深刻的變化，為現代教育技術工作在我校深入開展創造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎。

二、增加投入 改善環境

技術的組織和系統的應用遠比零散的技術本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發展。今年集中財力為高三教室更新了設備，能更好地為高三教學服務。

我們建網的基本思想是：面向教師、面向學生、面向信息資源、面向管理，突出一個“用”字。一個成功的校園網要能夠為教學服務、為全面實施素質教育服務，為大面積提高教學質量和效益服務，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構新型教學模式的功能，通過改革傳統課堂教學模式，把學習的主動權交還給學生，讓學生利用網絡學會發現、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網上進行創造活動的空間，使學校變成一個生動活潑的場所。要培養學生的興趣能力，讓學生利用網絡獲得終身學習的思想和終身學習的能力。要讓更多的學生接觸外界、拓展視野，通過網上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎么學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。

同時要具備經濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發展性。⑴、實用性：鑒于教育經費額度有限，如何使有限的經費獲得 較高的效益，始終是教育發展中重要的問題。在項目建設中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發，堅持“實用、好用，滿足現在和可預見的未來需求”的設計原則。⑵、可靠性：對工作站、服務器、交換機及其他主要相關設備在 廠家、品牌、服務等方面進行充分調研、論證、選擇，確保硬件設備的基本品質。采用成熟的WINDOWS 2000作為網絡操作系統。⑶先進性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發展和技術更新速度，在資金允許的前提下，保持適當的先進性，同時使系統有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。

現代教育技術環境的建設是要使其在教學活動中發揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎，再好的硬件也不能發揮其教學功能，所以我校在進行媒體環境建設時，首先考慮教學軟件的開發和社會所能提供的軟件與教材的配套，優先發展那些有大量優秀教學軟件支持的軟件教學媒體。“軟硬兼施”為采用現代教育技術打下了堅實的基礎，營造了良好的現代教育技術環境。

三、注重培訓 提高素質

實現教育現代化，教師隊伍的現代化是關鍵。教育技術的現代化歸根到底還是人的現代化，沒有教師隊伍的現代化，沒有一支高素質、掌握現代教育技術的師資，再先進的設備也是一堆費鐵，采用現代教育技術也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現代教育技術。

首先，我們從分利用課余時間、節假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學、個人學、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統、教學軟件的使用方法的培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現代教育設備，形成了全員參與現代教育技術，全員研究現代教育技術，學校各項教育教學活動全面采用現代教育技術手段的局面。

其次，我們開展網絡信息技術，網上服務技能的培訓。利用校園網絡與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現代教育思想、教學方法的培訓。

四、確定課題 開展教研

通過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現代教育技術的重要意義。為現代教育技術深入到各學科的教學中奠定了基礎。近幾年來，學生課業負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業無非是為鞏固課堂教學的內容而設計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業彌補課堂教學效果的不足。這種傳統教學中的苦惱，在多媒體現代教育技術的輔助下，就能開始得到解決。因為教育心理學研究認為：人的學習欲望產生于某種特定的情境之中，教師要引導學生產生最佳學習心態，生動活潑地主動學習。計算機多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼備、靜動結合等諸多優點。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現現實世界中不易觀察的現象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復，增加了課堂知識密度，展現給學生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統教學中學生在單調的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現的多媒體技術，不斷地刺激著、吸引著學生，激發其內在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現代教育技術給課堂教學注入了生機和活力。

衡山四中電教組

第五篇：樂陵四中辦公室工作總結

樂陵四中

辦公室中段工作總結

在2009-2010學年下半學期里，辦公室在校領導的關心指導下，在各部門的大力支持幫助下，緊緊圍繞學校中心工作、服務大局開展工作，努力提高管理水平、服務水平，積極完成職責范圍內各項工作和領導交辦的各項任務，為保障學校工作正常運轉發揮了積極的作用?，F將工作總結如下：

一、所做的主要工作

1、組織、協助安排學校重大會議、班主任會、教師大會，保障學校重要工作和重大活動的順利開展。認真落實 “以人為本，依法從嚴治校”的管理理念。立足全局，注重與政教、教務、總務等職能部門之間的協調、配合和溝通，從而確保學校整體工作正常有序地進行。

2、加強師德建設，教育廣大教職工樹立以德修身，以德育人的理念。制定并優化了教職工聘任方案、考核制度、職評方案、評先辦法，著力提升全體教師的整體素質。

3、密切聯系群眾，注重一線調研，廣泛聽取教職工的意見、建議、呼聲并忠實地向領導反饋信息，對各種動態進行科學的分析和判斷，為領導決策提供可靠的依據，當好參謀助手，并向教職工及時傳達貫徹學校決策，加強督辦檢查，促進學校各項決策的落實。

4、做好辦公室日常行政事務工作。完成學校工作計劃、工作總結以及安全教育工作匯報、校園文化建設活動匯報、H1N1流感工作匯報、防震減災工作匯報等匯報工作、整理督查檢查材料、整理檔案室材料及做好迎接檢查工作、報送專技人員基本信息、做好國慶節、寒暑假等節假日值班安排工作，圓滿的完成了各項任務。督促檢查上級和學校領導部署工作的落實情況，及時傳達領導指示，反饋各種信息，做到了快捷和實效，保證學校上下政令暢通。

5、認真做好了教職工職評工作。高質量地完成了教職工職務晉升材料的展示、整理、審核、上報等一系列繁瑣而細致的工作.6、完成了各項活動有關資料的收集、歸檔等工作；

7、做好學校安全教育管理工作，進一步完善學校各種安全工作制度和預案，配合教務處和總務處做好了安全教育工作和隱患排查工作。18、做好檔案歸檔工作。及時做好文件的收發、登記、歸檔工作，以檔案歸檔的新標準整理我校多年未整理的檔案,使學校檔案管理工作走向科學化、規范化。

9、做好報刊雜志訂閱收發工作。完成了上級交給的黨報黨刊和各類報刊訂閱任務。

10、認真做好考勤的周公布和月匯總公布的工作。

11、做好其他各種臨時工作。

二、工作中的反思及努力方向

1、進一步加強調研。積極了解各部門及師生的意見和要求，認識校情，分析研究新情況、新問題，為領導決策提供依據，切實做好助手，當好參謀，發揮好橋梁紐帶作用。

2、緊緊圍繞學校中心工作及領導的工作決策，布置或協調有關部門落實、加強督辦檢查，確保各項工作落實到位。

3、進一步加強自身素質建設，不斷增強服務意識；加強日常工作制度建設，規范辦事程序，不能出現工作脫節或無人過問等現象。

4、牢固樹立服務意識，大局意識，認真對教職工做好學校的規章制度和決策的宣傳和解釋工作，增強學校工作的向心力、凝聚力。

5、進一步改進工作方法，克服因工作繁瑣而帶來的急躁情緒，積極為校長及決策層分憂解難，為廣大教師提供更多的優質服務。

6、努力改善教職工的辦公與學習環境，發揮教師工作的積極性、主動性。

7、進一步努力做好公務、晉級、調薪、人事、宣傳報道、文件檔案管理、接待等日常事務工作，打造高效、有序、潔凈、詩意的辦公環境。辦公室將繼續在學校領導的大力支持和全體教師的共同配合下，發揚成績，克服缺點，進一步加強工作的責任心和事業心，牢固樹立服務大局、服務師生的意識，繼續發揚奉獻精神，求真務實，開拓進取，為我校的發展做出更好更大的貢獻。

樂陵四中辦公室

2009年12月3日