對比李保國自查報告（共6篇）

李保國，河北__高校一名一般教授。他35年如一日情系太行，把課堂搬進山溝，把試驗室放在果園，把論文寫在太行山上；他見不得百姓受窮，一頭扎進窮山溝，10多萬農民因他而脫貧，被譽為“太行新愚公”。4月10日凌晨，年僅58歲的他因心臟病突發猝然離世，留給人們無盡的哀思。

李保國是新時期共產黨人的楷模。他常說，黨把我培育成一個教授，就是讓咱為老百姓過上好日子干點事，我是一名黨員，理應帶頭把事情做得更好。他有劇烈的大局觀念，時刻聽從黨的呼喚，1981年，剛剛高校畢業留校的李保國，第一時間報名參與了省委、省政府組織開展的太行山綜合開發討論；1996年，河北中南部發生特大洪水后，他又領先報名參與省科技救災組；2021年，國家實施精準扶貧戰略后，作為知名的山區治理專家，他主動為省委省政府建言獻策，還親自幫扶十幾個駐村工作組開展工作。

李保國是當代___的優秀代表。30多年來，他始終堅持走與人民群眾相結合的道路，在服務人民中查找和實現自身價值。他曾說：“我這輩子最過癮的是干了兩件事，一個是把我變成農民，一個是把越來越多的農民變成‘我’?！彼３Ｗ哌M田間地頭，用農民的語言講解技術，手把手地傳授技術，培育了一批“永久牌”的“技術把式”.李保國是脫貧攻堅的榜樣。他教農民學科技，幫農民搞產業，為農民打品牌，在邢臺縣前南峪進行的山區小流域綜合治理，將貧瘠干旱山地變成了“洋槐戴帽，果樹纏腰，梯田抱腳”的生態經濟溝；在內丘縣崗底，他打造了“富崗”蘋果品牌，蘋果年收入達2021多萬元；在臨城縣鳳凰嶺，培育出全國知名的“綠嶺”核桃，帶動了太行山區百里優質核桃產業帶的進展；在平山縣葫蘆峪，將“山水林田路”山區綜合治理技術做成標準化模塊，帶動周邊地區復制開發荒山近30萬畝。他用科技的力氣關心10萬多貧困群眾走上致富之路，鄉親們都親切地稱他為“科技財神”“農民教授”“太行新愚公”。

李保國老師走了，但他的人生價值依舊發光發亮，他的精神永久激勵我們奮勉前行！在李保國崇高精神的鼓舞下，在他倒下的地方，在廣袤的田野上，將會有更多的人踏著他的痕跡，帶領山區人民奔向富有美妙的明天！

第2篇：李保國

全體黨員要向李保國學什么？

對黨忠誠、心系群眾的政治品質

把農民變成專家，是李保國的心愿。可要達成這個心愿，不是一天兩天的事，更不是動動嘴皮子的事。長年累月，李保國和農民摸爬滾打在一起，手把手地教他們操作。

在崗底村剛開頭推行蘋果套袋技術時，很多村民把握不好技術要領。李保國要拽住他們的胳膊找角度，捏著他們的手腕找力度，經常是一個小時才能教會一個人。類似這樣的技術培訓和技術推廣還有許多，可他從來沒有嫌麻煩過。

烏黑的臉龐，忠厚的笑容，粗糙的雙手，任意的衣著——的確很難讓人想到這就是河北__高校教授、博士生導師李保國。而“把我變成農民”，正是李保國“這輩子最過癮的事”之一。

“我的痕跡踏遍了河北省山區，30年與農民朝夕相處，我與農民結下了深厚感情，我學會了用他們的語言和他們交談，傳播新技術。我依據不同需要舉辦不同層次的培訓班800余次，培訓人員9萬余人次，示范推廣總面積達到了1080萬畝?！?/p>

他常說，我是黨員，就應當帶頭把事情做得更好。他時刻聽從黨的呼喚，始終與黨一條心，堅持傳播正能量，始終沖在扶貧攻堅一線，充分呈現了共產黨員的堅決信念和頑強黨性。

我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，始終對黨忠誠、忠于使命，心系群眾、勇于擔當，始終把群眾利益放在心上，想方設法辦好順民意、解民憂、增民利的實事。

技術扶貧、精準脫貧的務實作風

李保國很忙，每年200天以上，他都奔波在各個山村，從事山區林業技術的開發、討論與推廣工作。30多年來，他在太行山區推廣了36項有用技術，先后培育了邢臺縣前南峪村、內丘縣崗底村、臨城縣綠嶺果業有限公司、平山縣葫蘆峪__科技開發有限公司等16處山區開發先進典型，幫農民增收35億元，帶動10余萬農民脫貧致富。

在脫貧攻堅中，我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，把精準脫貧的責任放在心上、扛在肩上、落在行動上，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗，讓全省310萬貧困人口實現全面小康。

艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神

當年的太行山，水旱災頻繁，交通不便，三分之二的地區人均收入不足50元。李保國跟課題組的同事們選擇了極度貧困的邢臺市前南峪村作為開發試點，跟石頭山“較起了勁兒”。前南峪村的山體現了太行山的普遍特點：土層薄、不涵水，土壤瘠薄、有機質少，再加上干旱少雨，基本上年年種樹不見樹，年年造林不見林。為了摸清當地山區的“脾氣秉性”，解決種樹難題，李保國起早貪黑，跑遍了山上的溝溝坎坎，晚上挑燈夜讀，分析數據，尋求破解之道。

1981年，前南峪村在李保國的指導下開頭___整地嘗試，1986年，整套___整地技術基本形成。又過了4年，整套石質山地___整地技術體系歷經近十年孕育，最終破殼而出。李保國提出“聚集土壤，聚集徑流”，這讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達到了90%。經過十幾年的開發治理，前南峪的溝溝壑壑轉變了模樣，山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳，被譽為“太行山最綠的地方”之一。

我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，事不避難、勇于擔當，知難而進、堅韌拼搏，把各項工作不斷向前推動。

淡泊名利、無私奉獻的價值追求

“常年給這些企業供應技術服務，每年至少也得有幾百萬元的收入吧？”這些年，這樣的問題，李保國不知面對過多少次。

事實上，他既不拿工資，也沒有占股份。

他的話，發自肺腑，見心見肝——

“我始終認為，__是公益事業。給農民服務是公益，給__企業服務也是公益。__企業進展了，在自身盈利的同時，還能夠輻射帶動四周山區的進展，最終還是對農民有利?！?/p>

“國家給我發著工資，一個月八九千元，吃不清喝不清。這么多年，名、利，我沒追求過。我信任，你只要干事就行了，終究會有人認可?！?/p>

他有自己的座右銘：時刻以善為本，查找行善之地。

“前邊的善是完善的意思，后邊的行善是做事的意思，指的是要不斷完善自我，查找能做事的地方。這輩子，干點自己喜愛的事，干成點有益于人民的事，什么時候想起來，也是值得驕傲的。”

我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，自覺加強黨性修養和黨性熬煉，任勞任怨、甘于奉獻，清白做人、潔凈做事，夙興夜寐、___工作，主動為建設經濟強省、漂亮河北作出自己應有的貢獻。

“把我變成農民，把農民變成我”，這是李保國終生的追求，他這樣說，也的確是這樣做的，如今的太行山上不乏他帶出來的“農民專家”。他用勞動和技術給山里人開發了一條致富之路，他又用畢生的實踐和生命給黨員干部撰寫了一本鮮活的學習教材。他永久地離開了卻給后人留下了學不盡的精神財寶，學習李保國就是要學習他真干、實干、苦干、能干。

學習李保國同志，就是要學習他把“真干”作為責任扛在肩上?！拔沂屈h員，就應當帶頭把事情做得更好”，在他心里，帶領農民脫貧致富是義不容辭的責任，容不得推卸，也容不得絲毫懈怠。就是要學習他這種真抓實干的品質，就應當學習他堅決的信念，頑強的黨性。人民的政黨為人民，堅持以人民群眾利益為己任，就沒有辦不成的事，就沒有實現不了的目標。

學習李保國同志，就是要學習他把“實干”作為自覺落在腳上。“他起早貪黑，白天跑遍山上的溝溝坎坎，晚上挑燈夜讀、分析數據，尋求破解之道”，正是這實打實地干工作，才使得前南峪從從前的荒山禿嶺變成了今日“太行山最綠的地方”?！昂捌粕ぷ硬蝗缢﹂_膀子”，做___主義建設的實干家，就是要沉下身子、邁開步伐，腳踏實地的開拓將來。

學習李保國同志，就是要學習他把“苦干”作為本分埋在心里?！盁o雨渴死牛、大雨滾石頭”，這是他常年工作的環境，也是帶領農民奮力前行的緣由，就是這樸實地比農民還像農民的老人，在艱苦的山村扎根幾十年。實現中國夢，需要的就是這樣一種品質，把“苦干”作為本分，用鍥而不舍地行動，把苦難這個絆腳石，化作前進的動力和風帆。

學習李保國同志，就是要學習他把“能干”作為關鍵根植在“田間地頭”。30多年扎根太行山，完成山區開發討論成果28項，示范推廣面積達1826萬畝，這些個數字無一不是他“能干”的真實寫照。在當前這個深化改革的攻堅期，需要的就是這種能干事、干成事拼勁兒，要的就是這敢為人先、有所作為的闖勁兒。

“路上是司機，下車當勞力。除了干技術，還得管閑事”，一句看似調侃的話，正是他“真干、實干、苦干、能干”的縮寫，不禁引人深思。

學習時代楷模

爭做李保國式的好干部

昨日，我市隆重進行李保國先進事跡報告會，報告團6位成員飽含深情，從不同角度、不同側面，完整再現了李保國通知的先進事跡，一個個生動感人的情景，感人至深、催人淚下，使我們的思想受到了深刻的觸動和訓練，心靈受到極大的震撼和凈化。李保國以崇高精神和模范行動，為廣闊黨員干部樹立的標桿。他不愧為一位好黨員、好干部，廣闊黨員干部都應當向李保國同志學習，___，奮勉進取，在推動邢臺進展，造福人民群眾的實踐中建功立業。

李保國同志對黨忠誠，心系人民，艱苦奮斗，無私奉獻，他雖然不是邢臺人，但卻扎根邢臺最貧瘠的窮山溝．一干就是35年，將人生最珍貴的時間奉獻給了邢臺。他先后完成山區開炭討論成果28項，推出了富崗蘋果、綠嶺核桃、漿水蘋果等全國知名林果品牌，使邢臺西部140萬畝荒山全部披上了綠裝，太行山區10萬多名群眾實現了脫貧致富奔小康，李保田同志被譽為“太行山上的新愚公”。在邢臺工作的幾十年間，李保國同志的痕跡從南到北、從西到東，踏遍邢襄大地，治山治水治平原，始終沖在脫貧攻堅的第一線、科技興山的最前沿。他用畢生的實際行動，譜寫了一曲質樸無華又感人肺腑的壯美詩歌。彰顯了共產黨人忠誠、潔凈、擔當、實干的政治品行。李保國同志的離去是邢臺事業進展的重大損失，他在為我們留下科技、產業、綠色、富有的同時，也為我們留下了珍貴的精神財寶，成為我們建設“經濟強市、漂亮邢臺”的巨大精神力氣。

李保國同志雖已離去，但他水遠是我們的一面旗幟、一面鏡子、一個榜樣。我們應當從他身上學會如何為政、如何干事、如何做人。我們要學習他信念堅決、___責任，始終對黨忠誠的優秀品行；學習他心系群眾、奉獻百姓．讓鄉親都富起來的為民情懷；學習他勇于創新、精益求精，將工作做到細致精致極致的科學精神；學習他生命不息、奮斗不止，為黨和人民的事業獻出全部心血的奉獻精神；學習他淡泊名利、坦蕩無私，高尚純凈的人格風范，以李保固同志為榜樣，以進展邢臺為己任，夙興夜寐、___工作，一不怕苦、二不怕死，以奉獻精神制造一流業績。

宏大時代、雄偉事業召喚李保國精神，建設“經濟強市、漂亮邢臺”需要李保田精神。全市各級黨組織要把李保國同志先進事跡作為正在開展的“兩學一做”學習訓練的生動教材，持續掀起向李保國同志學習的熱潮，努力把李保國同志的精神發揚光大。要深化宣揚李保國同志先進事進，發揚先進典型弘揚正氣、示范引領的作用，匯聚強大的正能量。在學習活動中，各級領導班子和領導干部要走在前、作表率，爭做具有軼一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員領導干部。通過深化開展向李保國同志學習活動，讓千千萬萬個李保國式的黨員干部不斷涌現出來，形成建設“經濟強市、漂亮邢臺”的磅礴力氣，為實現決戰“十三五”、打好翻身仗，把一個新的邢臺呈現在全省人民面前的目標供應頑強的保證！

古人將學習的遞進過程概括為:“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，簡而言之就是“學問思辨、身體力行”。

一、審問之——為什么學

學習李保國同志先進事跡是踐行我黨宗旨的需要。李保國用自己珍貴的生命詮釋了一心一意為人民服務的崇高價值追求，成為無愧于時代的杰出楷模、造福于百姓的杰出典范、執著于抱負的杰出黨員，在我們身邊樹立了一個可知、可感、可學的光輝的榜樣。學習李保國同志先進事跡是純凈我們黨組織的需要。李保國同志像一面鏡子、一把尺子、一個標桿，發人深省、給人啟迪。學習李保國同志先進事跡是全面建成小康___的需要。假如我省黨員格外是__和農村工作戰線的廣闊黨員都能像李保國同志那樣，以深厚的民生情懷和劇烈的責任擔當，矢志不渝、無私奉獻，何愁__不強？何愁農村不美？何愁農民不富？

二、慎思之——學什么

一是學習他對黨忠誠、心系群眾的政治品質。

30多年來，他示范推廣有用技術36項，累計增加__產值超過35億元，讓許很多多山區農民走上了致富路。二是學習他腳踏實地、攻堅克難的務實作風。他累計培訓農民9萬余人次，示范推廣種植面積1080萬畝。三是學習他艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神。他數十年如一日起早貪黑，白天跑遍山上的溝溝坎坎，晚上挑燈夜讀，分析數據，尋求破解之道，使前南峪從荒山禿嶺變成了“太行山最綠的地方”。四是要學習他淡泊名利、無私奉獻的價值追求。李保國同志把服務農民、服務__、服務企業作為自己畢生的事業來做，為基層群眾帶來滾滾財源，自己卻“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

三、篤行之——怎么做

一是對比標桿找差距。

訓練引導廣闊黨員干部對比李保國同志對黨忠誠、心系群眾的政治品質找差距，對比李保國同志攻堅克難、精準扶貧的務實作風找差距，對比李保國同志艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神找差距，對比李保國同志淡泊名利、無私奉獻的價值追求找差距。二是立足本職作貢獻。訓練引導廣闊黨員干部以李保國同志為榜樣，立足本職工作，心系群眾、服務基層，努力拼搏、無私奉獻，建功立業、彰顯作為。三是心無旁騖抓黨建。在黨言黨、在黨愛黨、在黨為黨，心無旁騖抓好黨建工作。要根據全面從嚴治黨的要求，堅持以五大理念為引領，緊密結合經濟進展新常態、“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，從本廳實際動身努力開創機關黨建新局面。堅持創新為先的理念，通過創新制度、機制、載體、方法，更好地適應和服務林業進展大局；堅持協調為重的理念。全面落實黨建工作責任制，堅持三級書記抓黨建，集中優勢資源、統籌工作力氣，形成黨建工作合力；堅持綠色為基的理念。落實主體責任，堅持一崗雙責，通過訓練制度監督管理，努力營造風清氣正的政治生態；堅持開放為要的理念，與改革進展同頻共振，與業務工作相得益彰；堅持共享為本的理念，大力拓展黨建成果受益面和黨建工作參加面。為河北林業進展和建設經濟強省、漂亮河北供應有力的支撐和保障。

向李保國學習，就要學習他對黨忠誠、心系群眾的政治品質?！笆ト酸崞渖矶硐?，外其身而身存”，對黨忠誠、對群眾忠誠，根本要把黨和人民放在心中。30多年來，李保國把個人融入到帶領群眾進展，做好為群眾服務的具體實踐中，他每年在農村工作200天以上，痕跡遍布河北太行山全部山區縣，用生命書寫了對黨的事業的無限忠誠。我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，始終對黨忠誠、忠于使命，心系群眾、勇于擔當，始終把群眾利益放在心上，想方設法辦好順民意、解民憂、增民利的實事。

向李保國學習，就要學習他技術扶貧、精準脫貧的務實作風?！笆濉睍r期是全面建成小康___的決勝階段，最艱難的任務是脫貧攻堅，而太行山區是河北省脫貧攻堅的重點地區。李保國扎根太行，致力于技術扶貧，以“踏石留印、抓鐵有痕”的作風，先后完成太行山板栗、蘋果、核桃栽培等山區開發討論成果28項，實現山區農民增收28.5億元，走出了一條經濟___生態效益同步提升的扶貧新路。在脫貧攻堅中，我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，把精準脫貧的責任放在心上、扛在肩上、落在行動上，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗，讓全省310萬貧困人口實現全面小康。

向李保國學習，就要學習他艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神?！袄щy困苦，玉汝于成”，太行山區基礎設施薄弱、經濟___進展滯后，生存條件較差、___事業滯后，是貧中之貧、困中之困，都是脫貧攻堅難啃的“硬骨頭”。入之愈深，其進愈難。李保國并沒有被困難嚇倒，而是立志做“太行新愚公”，迎難而上、拼搏進取，單是山區土質治理，他就和他的團隊整整討論了十幾年，使前南峪從荒山禿嶺變成了“太行山最綠的地方”之一。我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，事不避難、勇于擔當，知難而進、堅韌拼搏，把各項工作不斷向前推動。

向李保國學習，就要學習他淡泊名利、無私奉獻的價值追求。人活著要有價值，有人重于泰山，有人輕于鴻毛。人的價值須以為人民、為國家、為___貢獻大小來體現。李保國始終堅持以群眾利益為動身點，不斤斤計較個人利益得失，始終把服務農民、服務__、服務企業作為公益事業來做，把淡泊名利、無私奉獻化為自己的信念動力，變為自己的自覺行動。我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，自覺加強黨性修養和黨性熬煉，任勞任怨、甘于奉獻，清白做人、潔凈做事，夙興夜寐、___工作，主動為建設經濟強省、漂亮河北作出自己應有的貢獻。

___意味著責任如山。共產黨員有哪些責任？入黨誓詞里講得很清晰，那就是“擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的隱秘”。這六個方面的責任重如泰山，對任何一個方面的責任和要求看法曖昧、不去執行，都談不上是合格的共產黨員。

現實中，的確存在遺忘黨員責任的現象。有的抱負信念動搖、政治紀律渙散；有的口無遮攔、亂評妄議黨的大政方針；有的堂而皇之散布謬論；有的當面一套、背后一套，等等。這樣的黨員，遺忘了黨員的責任。沒有黨員的責任，就好比馬兒沒了韁繩，也就沒有顧忌，由著性子來，很簡單干出損害黨的形象、損害人民利益的事情。

近年來，很多落馬官員在懺悔中都說“遺忘了入黨誓詞”“遺忘了黨員責任”。這種痛心的悔悟，其實就是“種瓜得瓜、種豆得豆”，恰恰印證了古訓：“靡不有初，鮮克有終?！弊鳛楣伯a黨員，肯定要努力做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，為黨和人民的事業全力以赴。

___意味著擔當如鐵。古人云：“大事難事看擔當?！薄耙蝗俗鍪乱蝗藫笔且话惆傩盏膿敚皣遗d亡、匹夫有責”是仁人志士的擔當。對共產黨人而言，最大的擔當莫過于為實現黨的政治綱領和奮斗目標終身苦干實干。我們黨是秉持共產主義抱負的馬克思主義政黨，是“一個知道自己的目的，也知道怎樣達到這個目的的政黨”。作為這個政黨的黨員，就應當有鐵一般的擔當。有了這樣的擔當，站位就高，眼界就寬，心胸就開闊，內心就強大，就能練就共產黨人的“金剛不壞之身”；做到成功和順境時不驕傲不急躁，困難和逆境時不消沉不動搖，能夠經受住各種風險和困難考驗，能夠抵擋住各種腐朽思想的侵蝕。

______指出：“沒有遠大抱負，不是合格的共產黨員；離開現實工作而空談遠大抱負，也不是合格的共產黨員。”當代中國共產黨人，現實要干的就是緊密聯系黨的歷史和所處的歷史方位、擔當的歷史使命，聯系黨的理論進展，深化思索、身體力行，主動作為、敢于擔當，把協調推動“四個全面”戰略布局和創新、協調、綠色、開放、共享的新進展理念落實到各個領域、落實到各自崗位中，用實干彰顯共產黨人的人格力氣。

___意味著奉獻如常。奉獻也叫犧牲。入黨誓詞中有“隨時預備為黨和人民犧牲一切”的話，強調的就是奉獻精神。中國共產黨具有最講奉獻、最能犧牲的政治品行，領導新民主主義革命28年所付出的犧牲世所罕見。僅大革命失敗后的一年時間里，全國就有30多萬名共產黨員和革命群眾被殺害。從抗日戰斗到解放戰斗，全國犧牲的著名可查的共產黨員就有370萬人。今日，我們黨領導改革開放和___主義現代化事業，仍舊需要共產黨員作出犧牲、作出奉獻。

抱負唯其遠大，需要犧牲眼前；事業唯其為公，需要犧牲“小我”。從焦裕祿“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”，到谷文昌“不帶私心搞革命，一心一意為人民”，到楊善洲“干革命要干到腳直眼閉”，這些都是奉獻精神、犧牲精神的真實寫照。和平常期，共產黨員的犧牲或奉獻更多地表現在日常、平常、常常，凸顯在關鍵時、危難處。有人概括為：“平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危險關頭豁得出來。”作為共產黨員，就應當根據“看得出來、站得出來、豁得出來”的要求去做，就應當做到克己奉公、奉獻如常。

第3篇：李保國事跡

李保國先進事跡材料(一)

李保國，男，46歲，河北__高校教授。在多年的教學實踐中，李保國深知，為人師者，“要給同學一碗水，自己就得有一桶、一缸”。他高校畢業20年后，為了不斷接受新的學問，毅然放下教授的架子去讀博士。他堅持依據生產實際需要開展科學技術討論，他主持的科研項目都取得了重要成果，分別獲得了國家、林業部、河北省的一系列獎項，如他主持的“太行山石質山地___整地造林技術”獲原林業部“國家七五重大攻關成果榮譽獎”，“太行山高效益綠化配套技術討論”獲原林業部科技進步二等獎、國家科技進步三等獎，“太行山低山片麻巖區‘聚續’生態__工程技術”中心試點的前南峪村獲得“全球生態環境建設五百佳”提名獎，并獲得“河北省山區創業二等獎”，“優質無公害紅富士蘋果配套栽培技術討論”獲河北省科技進步二等獎。

李保國每年在艱苦的農村工作超過200天。他帶領同學與農民同吃同住同勞動，把自己的討論成果在第一時間轉化為現實生產力，為實現農村經濟、___和生態效益協調進展做出了重要貢獻。在邢臺縣槳水試區，他們把一個窮山溝變成了花果山，成為太行山區最綠的地方，榮獲聯合國全球環境500佳提名獎。在內丘縣富崗村，他把自己的討論成果運用到蘋果生產中，生產出的優質蘋果被評為A級綠色食品，創出了國內有名的“富崗”蘋果品牌，在99昆明世博會上獲得銀獎，極品果賣到100元一個。大量的實踐，使同學看到了學農也會大有作為;在與基層群眾的接觸中，使同學的世界觀、人生觀、價值觀發生了可喜改變，鞏固了專業思想，堅決了“學農愛農”的決心和信念。

長期的科研工作，大量的科研成果，豐富的實踐閱歷，使李保國最了解學科的前沿、農村的需要、果農的期盼。他準時把自己的科研成果和在實踐中獲得的閱歷改善到教學內容中，把生產一線的信息作為自己調整教學內容的信號，更新教材，更新講授內容。他先后主講了《高級經濟林栽培專題》等9門課程，每年超額完成教學工作量。主持完成了《北方經濟林栽培學總論》等9部教材的編寫，在全國性刊物發表論文40余篇;教學討論成果先后獲省級二等獎一項、校級一等獎二項。他的進取精神激勵著同學。他教的畢業班，25%的同學考上碩士討論生，他帶的碩士討論生，70%考上了博士討論生。

李保國講：“我自己就是農民出身，農民的孩子上學不簡單”。他自己出錢為貧困同學交學費。他主動和學習后進同學交伴侶，使他們努力上進，完成學業。別人不情愿上的課他去上，別人不情愿管的班他去管，別人認為是“刺兒頭”的同學，在他的關心下，不僅以優異成績完成學業，而且和他結下了深厚友情。一些畢業十幾年的同學，有了困難他仍舊一如既往賜予關心。

他曾榮獲“全國振華扶貧獎”，“全國科技興村先進個人”;先后6次被授予“河北省山區開發先進個人”，兩次被評為“河北省中青年骨干老師”;還榮獲河北省“特等勞?！保６ㄊ小皠趧幽７丁?，“保定市訓練系統紅旗手”，“保定市生產建設紅旗手”，和“河北__高校太行山道路先進個人”等榮譽和稱號。

第4篇：師德師風對比自查報告(李霞)

個人師德師風對比自查報告

西鄉縣城北學校

李霞

開展師德師風建設訓練活動以來，我通過集體學習和個人自學等方式，深刻認識到高尚的師德是素養訓練對訓練者的根本要求，老師的思想政治素養、職業道德水平挺直關系到所培育人才質量的凹凸。對比縣訓練體育局關于老師職業道德考核各項要求，分別從愛國遵守法律、愛崗敬業、關愛同學、教書育人、為人師表、終身學習六個方面，針對自己在工作中遵守“十不準”“二不得”等狀況進行自查，現報告如下：

一、對比檢查存在問題：

1、創新意識淡薄，教學中對同學獨立思索以及動手操作力量的培育不夠。

雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探究科學的教學方法，提高自己的教學力量。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽視對同學各方面進展的訓練和培育，沒能真正地做到放手給同學，讓同學真正地成為課堂的仆人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。

2、專業理論學問還不夠豐富。

在訓練教學理論方面學習不夠堅持。我常常學習訓練教學理

論，天天學習新課程理念，主動各位老師探討相關的問題。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現在深化剖析起來，要想不斷適應訓練形勢的進展，成為一名合格的新時代老師，就得必需不斷地加強訓練教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來

3、與家長之間的溝通不夠。

在熱愛同學方面，我關懷愛惜同學，敬重其人格；耐煩教導，愛護同學合法權益，促進同學全面進展。但在公平、公正對待同學，格外是要求同學方面，過于嚴格。與家長溝通的時間少，沒有形成家校合力。

二、自我剖析緣由分析：

針對以上各項存在問題，反思工作剖析緣由如下：

1、對于新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、敬重家長是老師處理與同學家長之間關系的準則，是促進訓練合力的形成，提高育人效果的重要環節。在宣揚科學的教2

育思想和方法方面還不夠主動。

三、改進措施努力方向：

后期工作中，我將從以下幾個方面努力改進：

1、加強學習，不斷提高思想業務素養

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。隨著___的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在訓練教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷改善了自己、豐富自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好預備。

2、求實創新，仔細參與學校組織的教學、教研工作

訓練教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我將把所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養訓練的要求，提高教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合本班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后認真批改同學作業。今后在教學中，將采納系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定

內容，使每堂課都能讓同學有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課后輔導的教學中，我都以培育同學力量，提高同學的素養為目標，力求讓教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

3、熱愛同學，敬重同學，與家長多進行溝通溝通，形成訓練合力，促進同學進步。堅持以同學為本，敬重每一位同學。把愛撒到老師的每一個角落，關注好同學，更愛差生，勇于擔當起自己的那份責任以義務。

總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的進展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、同學放心的合格的老師。

第5篇：李保國學習體會

全省黨員干部要以李保國同志為榜樣，自覺加強黨性修養和黨性熬煉，始終做到大公無私、公而忘私，殫精竭慮，___奉獻，潔凈做事，奮勉有為，主動為全面建成小康___作出自己應有的貢獻。下面是我整理的學習李保國事跡心得體會___，歡迎大家參考!

學習李保國事跡心得體會一

省委日前作出《關于開展向李保國同志學習活動的決定》，要求各級黨組織廣泛開展向李保國同志學習活動，在全省上下形成學習先進、爭當先進的良好氛圍，為譜寫中華民族宏大復興中國夢的河北篇章作出新的更大貢獻。

李保國同志是河北__高校林學院二級教授、博士生導師，中共黨員。他30多年扎根太行山區，立志做太行新愚公，矢志把最好的科研論文寫在太行山上，探究出了一套可復制可推廣的山區脫貧新模式。他創新了太行山板栗、蘋果、核桃栽培等技術體系，培育出“富崗”蘋果、“綠嶺”核桃等多個全國知名品牌，實現山區農民增收28.5億元，走出了一條經濟___生態效益同步提升的扶貧新路。

《決定》要求，要學習李保國同志對黨忠誠、心系群眾的政治品質。30多年來，他每年在農村工作200天以上，痕跡遍布我省太行山全部山區縣。在他的激勵和帶動下，河北農大廣闊師生主動投身山區脫貧致富攻堅戰，形成了堅實的“太行山道路”。全省黨員干部要以李保國同志為榜樣，___共產黨人的政治責任，忠于使命，勇于擔當，始終把群眾利益放在心上，想方設法辦好順民意、解民憂、增民利的實事。

要學習李保國同志技術扶貧、精準脫貧的務實作風。他累計培訓農民9萬余人次，示范推廣種植面積1080萬畝。他獨創128道蘋果生產管理工序，讓村民像工人生產標準件一樣生產蘋果。他指導“富崗”蘋果連鎖基地進展到11個縣(市)，帶動7萬多農民走上致富路。全省黨員干部要以李保國同志為榜樣，因地制宜，分類施策，精準發力，精準攻堅，引導貧困地區廣闊干部群眾解放思想，堅決信念，靠自己的勤勞和才智建設美妙家園。

要學習李保國同志艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神。單是山區土質治理，李保國同志和他的團隊就整整討論了十幾年。他起早貪黑，白天跑遍山上的溝溝坎坎，晚上挑燈夜讀，分析數據，尋求破解之道，使前南峪從荒山禿嶺變成了“太行山最綠的地方”之一。全省黨員干部要以李保國同志為榜樣，扎根基層一線，干在實處，扎扎實實把各項工作不斷向前推動。

要學習李保國同志淡泊名利、無私奉獻的價值追求。李保國同志始終把服務農民、服務__、服務企業作為公益事業來做，不但不從企業、農戶拿錢，不占一點股份，而且許多時候，下鄉往返的路費、請專家前來培訓的費用，他都是自掏腰包。全省黨員干部要以李保國同志為榜樣，自覺加強黨性修養和黨性熬煉，始終做到大公無私、公而忘私，殫精竭慮，___奉獻，潔凈做事，奮勉有為，主動為全面建成小康___作出自己應有的貢獻。

學習李保國事跡心得體會二

在最近的班工作會議上，我們深刻學習了河北__高校李保國教授的先進事跡。一位平凡的訓練工用實際行動來演繹不平凡的一生，值得我們深化學習。

30年，可以讓荒山變成良田;30年，可以讓貧困變得富有;30年，可以讓一個人變作一面旗幟。這是新聞媒體對河北__高校教授李保國同志最真實的評價。李保國，用他的30年，將這一一印證。成就了一段禿山披綠，荒崗生金的傳奇。

李保國30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農村，帶領同學們在這里與村們同吃同住，改造荒山，實現綠水青山，把自己的討論成果在第一時間轉化為現實生產力，為實現農村經濟、___和生態效益協調進展做出了重要貢獻。如今的荒山變成了花果山，帶領全村人民實現了集體致富。

作為一位河北__高校畢業的同學，有這樣的農大老師，是我們的驕傲。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完善的人生篇章。對于剛剛工作的我們，他是我們在工作中學習的楷模，學習他對黨忠誠，心系群眾的政治品質;我也是一名中共黨員，工作中要時刻以一名黨員的標準要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，爭當工作中的優秀中共黨員。學習他技術扶貧，精準脫貧的務實作風;黨的十八屆五中全會上系統的提出了全面建成小康___的目標：__現代化取得明顯進展，人民生活水平和質量普遍提高，我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困。作為全面建成小康___的一份子，雖然我們不能像李保國教授用他的專業技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位上助力脫貧，杰出的完成本職工作。學習他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學習他淡薄名利，無私奉獻的價值追求，這是一個大寫的人。傳播中華傳統美德，淡薄物質財寶，追求永久的精神財寶，一名杰出的工就要做這樣大寫的人。

工作中需要這樣的人，我們也要做這樣的人——一名腳踏實地，兢兢業業工作的人。身為一名高速人，學習工作技能，把握工作要領，用微笑傳遞大愛，為司乘供應更好的服務是我們宗旨。工作無小事，需要我們專心去對待，更好的呈現高速人的良好形象。踏踏實實做事，老狡猾實做人，更好的實現我們的人生價值，服務大家，造福你我。為確保全面建成小康___，實現宏大的中國夢貢獻自己的一份力氣。

學習李保國事跡心得體會三

11月8日上午九時，黨的第十八次全國代表大會在人民大會堂隆重召開，___的報告令人振作，旗幟目標和途徑特別明確，對今后進一步推動___主義建設起到特別重要的作用。黨的___是我國全面建設小康___關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟進展方式攻堅時期召開的一次非常重要的大會。從______的報告中，我們看到了黨___對訓練的關注和重視，看到了我國將來訓練的進展前景和進展方向。___的報告中指出了訓練的重要任務：努力辦好人民滿足的訓練，要堅持訓練優先進展，培育德智體美全面進展的___主義建設者和接班人。全面實施素養訓練，深化訓練領域綜合改革，著力提高訓練質量，培育同學創新精神。辦好學前訓練，均衡進展九年義務訓練，完善終身訓練體系，建設學習型___。促進訓練公正，提高家庭經濟困難同學資助水平，加強老師隊伍建設，提高師德水平和業務力量，增加老師教書育人的榮譽感和責任感。從中，我們看到了黨___對訓練的關注和重視，看到了訓練的進展前景和進展方向。

作為一名訓練工，一名黨員，我會更加努力。做好本職工作，發揮自己的示范作用，吃苦在前，享受在后。為同學的進展服務，同時也協調好同事關系，關懷其他老師。更重要的是努力學習、領悟___報告中關于訓練的精神，并努力用行動踐行這種精神。為推動___主義建設貢獻出我們的一份力氣，為訓練的進展、國民素養的提高、人民生活富有多發一份光多發一份熱。___報告中指出的“著力把握訓練進展規律、創新訓練進展理念、轉變訓練進展方式”以及“堅持育人為本、德育為先”等方面的具體要求，對于我來說，都是今后工作、討論的一個方向。我也深知，學習___精神，必需從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于訓練事業，無愧于我們宏大的黨。

黨的___報告還明確提出，要“減輕中學校生課業負擔，提高同學綜合素養”。把這一內容寫入黨的全國代表大會報告，充分體現了黨___在訓練領域堅持素養訓練，培育德、智、體、美、勞全面進展的___主義事業建設者和接班人的理念。

我深深為生活在這樣一個美妙的時代而感到美好，有了___報告的指引，我更加深深體會到，要當好一名老師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素養，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名訓練工，我盼望在黨的領導下，立足崗位，制造性地干好自己的本職工作，在工作中得到歷練。在實現自己的人生價值的同時，能為我們的訓練事業奉獻自己的光和熱!

學習李保國事跡心得體會四

2021年4月10日凌晨4時，58歲的李保國教授因心臟病突發，經搶救無效不幸去世。省委書記、省人大常委會主任趙克志得知李保國同志逝世的消息，第一時間作出批示，對其不幸逝世表示沉痛哀悼，并向其親人表示親切慰問，要求在全省開展向李保國同志學習的活動。

趙克志在批示中說，李保國同志不幸逝世，感到非常哀思，表示深痛哀悼，并向其親人表示親切慰問。李保國同志是時代楷模，對黨忠誠，心系人民，艱苦奮斗，無私奉獻，30多年扎根太行山，討論推廣__科技事業，為貧困地區進展和農民脫貧致富作出了卓越貢獻。他的去世，是黨和人民事業的損失。要在全省做好李保國同志先進事跡的總結和宣揚工作，在“兩學一做”學習訓練中，大力開展向李保國同志學習的活動。

河北省委追授李保國為“全省優秀共產黨員”

李保國同志是時代楷模，對黨忠誠，心系群眾，艱苦奮斗，無私奉獻。他的崇高境界和先進事跡，集中體現了新時期共產黨員的先進性和純凈性。為表彰李保國同志為貧困地區進展和農民脫貧致富作出的卓越貢獻，充分發揮先進典型的激勵帶動作用，省委決定，追授李保國同志為“全省優秀共產黨員”。

省委號召，全省廣闊共產黨員要向李保國同志學習。學習他信念堅決、對黨忠誠的政治品行，自覺增加政治意識、大局意識、核心愿識和看齊意識;學習他踐行宗旨、心系群眾的為民情懷，矢志不渝為黨和人民的事業而奮斗;學習他埋頭苦干、求真務實的工作作風，崇尚實干、力戒空談，始終做到謀事要實、創業要實、做人要實;學習他勇于擔當、攻堅克難的奮斗精神，銳意進取、開拓創新，夙興夜寐、___工作，制造出一流業績;學習他甘于奉獻、嚴格自律的道德情操，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，淡泊名利、坦蕩無私，用模范行動和人格力氣引領___風尚。

“##兩學一做”的標兵

趙克志：要以李保國等時代楷模為榜樣

4月13日，河北省“兩學一做”學習訓練動員會議在石家莊召開。

趙克志指出，要強化問題導向，增加“兩學一做”學習訓練的針對性和實效性。抓住“做”這個關鍵。要以學促做、知行合一，做合格的共產黨員。要增加政治意識、大局意識、核心愿識、看齊意識，向以___同志為___的黨___看齊，向黨的理論路途方針政策和決策部署看齊，堅決維護______這個核心。要以李保國等時代楷模為榜樣，正心、正身、正行，___，奮勉進取，在推動河北進展、造福人民群眾的實踐中建功立業。

全省黨員干部開展向李保國學習活動

4月13日，省委組織部、省委宣揚部作出《關于在“兩學一做”學習訓練中開展向李保國同志學習活動的決定》。為深化學習貫徹______系列重要講話和對河北的重要指示精神，推動“兩學一做”學習訓練扎實開展，引導全省各級黨組織和廣闊黨員干部為建設經濟強省、漂亮河北不懈奮斗，省委組織部、省委宣揚部決定，在全省黨員干部中開展向李保國同志學習活動。

全體黨員要向李保國學什么?

對黨忠誠、心系群眾的政治品質

把農民變成專家，是李保國的心愿?？梢_成這個心愿，不是一天兩天的事，更不是動動嘴皮子的事。長年累月，李保國和農民摸爬滾打在一起，手把手地教他們操作。

在崗底村剛開頭推行蘋果套袋技術時，很多村民把握不好技術要領。李保國要拽住他們的胳膊找角度，捏著他們的手腕找力度，經常是一個小時才能教會一個人。類似這樣的技術培訓和技術推廣還有許多，可他從來沒有嫌麻煩過。

烏黑的臉龐，忠厚的笑容，粗糙的雙手，任意的衣著——的確很難讓人想到這就是河北__高校教授、博士生導師李保國。而“把我變成農民”，正是李保國“這輩子最過癮的事”之一。

“我的痕跡踏遍了河北省山區，30年與農民朝夕相處，我與農民結下了深厚感情，我學會了用他們的語言和他們交談，傳播新技術。我依據不同需要舉辦不同層次的培訓班800余次，培訓人員9萬余人次，示范推廣總面積達到了1080萬畝。”

他常說，我是黨員，就應當帶頭把事情做得更好。他時刻聽從黨的呼喚，始終與黨一條心，堅持傳播正能量，始終沖在扶貧攻堅一線，充分呈現了共產黨員的堅決信念和頑強黨性。

我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，始終對黨忠誠、忠于使命，心系群眾、勇于擔當，始終把群眾利益放在心上，想方設法辦好順民意、解民憂、增民利的實事。

技術扶貧、精準脫貧的務實作風

李保國很忙，每年200天以上，他都奔波在各個山村，從事山區林業技術的開發、討論與推廣工作。30多年來，他在太行山區推廣了36項有用技術，先后培育了邢臺縣前南峪村、內丘縣崗底村、臨城縣綠嶺果業有限公司、平山縣葫蘆峪__科技開發有限公司等16處山區開發先進典型，幫農民增收35億元，帶動10余萬農民脫貧致富。

在脫貧攻堅中，我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，把精準脫貧的責任放在心上、扛在肩上、落在行動上，堅決打贏脫貧攻堅這場硬仗，讓全省310萬貧困人口實現全面小康。

艱苦奮斗、愚公移山的拼搏精神

當年的太行山，水旱災頻繁，交通不便，三分之二的地區人均收入不足50元。李保國跟課題組的同事們選擇了極度貧困的邢臺市前南峪村作為開發試點，跟石頭山“較起了勁兒”。前南峪村的山體現了太行山的普遍特點：土層薄、不涵水，土壤瘠薄、有機質少，再加上干旱少雨，基本上年年種樹不見樹，年年造林不見林。為了摸清當地山區的“脾氣秉性”，解決種樹難題，李保國起早貪黑，跑遍了山上的溝溝坎坎，晚上挑燈夜讀，分析數據，尋求破解之道。

1981年，前南峪村在李保國的指導下開頭___整地嘗試，1986年，整套___整地技術基本形成。又過了4年，整套石質山地___整地技術體系歷經近十年孕育，最終破殼而出。李保國提出“聚集土壤，聚集徑流”，這讓前南裕的山土厚了、水多了，樹木栽植成活率從原來的10%一躍達到了90%。經過十幾年的開發治理，前南峪的溝溝壑壑轉變了模樣，山頂洋槐帶帽、山中果樹纏腰、山底梯田抱腳，被譽為“太行山最綠的地方”之一。

我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，事不避難、勇于擔當，知難而進、堅韌拼搏，把各項工作不斷向前推動。

淡泊名利、無私奉獻的價值追求

“常年給這些企業供應技術服務，每年至少也得有幾百萬元的收入吧?”這些年，這樣的問題，李保國不知面對過多少次。

事實上，他既不拿工資，也沒有占股份。

他的話，發自肺腑，見心見肝——

“我始終認為，__是公益事業。給農民服務是公益，給__企業服務也是公益。__企業進展了，在自身盈利的同時，還能夠輻射帶動四周山區的進展，最終還是對農民有利?！?/p>

“國家給我發著工資，一個月八九千元，吃不清喝不清。這么多年，名、利，我沒追求過。我信任，你只要干事就行了，終究會有人認可?！?/p>

他有自己的座右銘：時刻以善為本，查找行善之地。

“前邊的善是完善的意思，后邊的行善是做事的意思，指的是要不斷完善自我，查找能做事的地方。這輩子，干點自己喜愛的事，干成點有益于人民的事，什么時候想起來，也是值得驕傲的。”

我們黨員干部要以李保國同志為榜樣，自覺加強黨性修養和黨性熬煉，任勞任怨、甘于奉獻，清白做人、潔凈做事，夙興夜寐、___工作，主動為建設經濟強省、漂亮河北作出自己應有的貢獻。

長城時評：哀思之后，請爭做李保國式黨員干部

爭做李保國式黨員干部，就要學習他視科技如生命的學習追求。他高校畢業20年后，為了不斷接受新學問，毅然放下教授的架子去讀博士，由于他懂得科技是第一生產力，只有依靠科技創新才能關心更多山區百姓脫離貧困、遠離貧困。在學習中，他堅持依據生產實際需要開展科學技術討論，以較真精神先后完成太行山板栗、蘋果、核桃栽培等山區開發討論成果28項，實現山區農民增收28.5億元，走出了一條經濟___生態效益同步提升的扶貧新路。在扶貧戰役攻堅拔寨的關鍵時刻，我們必需要堅持學習學習在學習，讓技術扶貧進一步根植于太行大地，向李保國同志一樣，不僅要為太行山區“輸血”，更要激活太行山區一個個“造血”細胞。

爭做李保國式黨員干部，就要傳承他帶百姓似親人更勝似親人的民本情懷。30多年來，李保國把生命的點滴融入到帶領群眾進展致富，做好為群眾服務的具體實踐中，用他的話說那就是“把我變成農民”“把農民變成我”，誠然，他已與農民血脈相連。農村脫貧是河北省全面脫貧的關鍵點和著力點，如今，李保國同志已經為我們做出了榜樣，逝者已去，在哀思與追憶之后，我們更應繼承和發揚他以百姓之心為心的民本思想，從關系群眾切身利益的問題入手，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所惑，讓千千萬萬的“李保國”在本職崗位上踐行為人民服務的錚錚誓言。

爭做李保國式黨員干部，就要砥礪他讓綠浸染太行的責任擔當。入之愈深，其進愈難。在脫貧攻堅的關鍵時刻，在基礎設施薄弱、產業進展滯后的太行山區，要想在全面小康的路上“一個都不掉隊”，唯有“滾石上山”式的士氣才能攻下一座座貧困的城池。面對如此險而艱的形勢，李保國并沒有選擇做安逸的高校教授，而是立志做“太行新愚公”，帶領同學與農民同吃同住同勞動，在不斷的攻堅克難中，讓窮山溝變成了花果山，成為太行山區集生態、經濟和___效益為一體的地方。我們唯有向李保國同志那樣，敢于與困難較真、勇于對問題亮劍、樂于同險阻作斗爭，才能讓河北人民全面脫貧奔小康的目標早日實現。

歲月無痕，惟石能言。歲月如歌，惟其精神歷久彌堅。讓我們提振精氣神，繼承和發揚“太行新愚公”精神，爭做李保國式黨員干部，為經濟強省漂亮河北建設增加一抹抹新色。

盼望本文學習李保國事跡心得體會能幫到你。

第6篇：李保國先進事跡

他是太行山的兒子

河北__高校黨委副書記

饒桂生

2021年4月10日，我校博士生導師李保國教授，因心臟病突發，猝然離世。噩耗傳來，他生前服務過的山區農民一批批來到家中吊唁，多地農民自發設置靈堂為他守靈，為什么一個一般高校教授的去世，會讓這么多山區百姓哀痛和不舍？

作為李保國生前所在學校的領導，我目睹了解了李保國從一個學農愛農、主動要求進步的青年老師，逐步成長為一名優秀共產黨員、山區綜合治理專家，感受到他一心為民、無私奉獻的報國情懷。

李保國是新時期共產黨人的楷模。他常說，黨把我培育成一個教授，就是讓咱為老百姓過上好日子干點事，我是一名黨員，理應帶頭把事情做得更好。他有劇烈的大局觀念，時刻聽從黨的呼喚，1981年，剛剛高校畢業留校的李保國，第一時間報名參與了省委、省政府組織開展的太行山綜合開發討論；1996年，河北中南部發生特大洪水后，他又領先報名參與省科技救災組；2021年，國家實施精準扶貧戰略后，作為知名的山區治理專家，他主動為省委省政府建言獻策，還親自幫扶十幾個駐村工作組開展工作。

他淡泊名利、無私奉獻，總是為農戶、企業無償供應技術指導，既不拿工資，也不持股份，還時常自己搭路費。他夙興夜寐、___工作，盡管身患重度糖尿病和疲憊性冠心病已有多年，但他從沒有把自己當病人看待，始終堅持在教學、科研、生產第一線，始終沖在脫貧攻堅的第一線。

李保國是當代___的優秀代表。30多年來，他始終堅持走與人民群眾相結合的道路，在服務人民中查找和實現自身價值。他曾說：“我這輩子最過癮的是干了兩件事，一個是把我變成農民，一個是把越來越多的農民變成‘我’?！彼３Ｗ哌M田間地頭，用農民的語言講解技術，手把手地傳授技術，培育了一批“永久牌”的“技術把式”。

30多年來，他始終堅持“生產為科研出題，科研為生產解難”的理念，把科學討論與生產實踐緊密結合。他一次次探究創新，一次次開發“戰場”，打造了一個又一個山區開發的典范，從邢臺前南峪、內丘崗底、臨城綠嶺、平山葫蘆峪，再到多得數也數不清的幫扶點，他所到之處，都用點石成金的科技之手，讓太行山區的一個個村子綠起來、富起來，把最好的論文寫在了太行山上。

30多年來，他始終把“三尺講臺”和“田間地頭”緊密結合，他主講的課程生動、形象，實踐性強、接“地氣”，深受同學歡迎。他注重言傳身教，用學問魅力和人格魅力訓練影響同學。

李保國是脫貧攻堅的榜樣。他教農民學科技，幫農民搞產業，為農民打品牌，在邢臺縣前南峪進行的山區小流域綜合治理，將貧瘠干旱山地變成了“洋槐戴帽，果樹纏腰，梯田抱腳”的生態經濟溝；在內丘縣崗底，他打造了“富崗”蘋果品牌，蘋果年收入達2021多萬元；在臨城縣鳳凰嶺，培育出全國知名的“綠嶺”核桃，帶動了太行山區百里優質核桃產業帶的進展；在平山縣葫蘆峪，將“山水林田路”山區綜合治理技術做成標準化模塊，帶動周邊地區復制開發荒山近30萬畝。他用科技的力氣關心10萬多貧困群眾走上致富之路，鄉親們都親切地稱他為“科技財神”“農民教授”“太行新愚公”。

李保國是太行山人民的好兒子。35年來，他的痕跡踏遍太行山全部山區縣，身上沾滿了泥土，心中裝滿了百姓。他把太行山人民當成親人，農民也把他當成自家人。有一天，李老師急著趕回學校上課，走到村邊遇到堵車，他心里焦急，下車看看，村民一看是農大李老師，二話沒說，拆掉自家籬笆院墻，讓他的車過去。李老師和山區農民親如一家的故事還有許多許多??李老師去世后，他的骨灰，被太行山區不同地方的鄉親帶走，撒在他生前為之奮斗、牽掛的太行山上，與巍巍太行相融，與山區人民相依。

李保國老師走了，但他的人生價值依舊發光發亮，他的精神永久激勵我們奮勉前行！在李保國崇高精神的鼓舞下，在他倒下的地方，在廣袤的田野上，將會有更多的人踏著他的痕跡，帶領山區人民奔向富有美妙的明天！

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