中學生育成教育的實施自查報告
一、指導思想
“行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運”。養成教育就是培養學生良好行為習慣的教育。從行為訓練入手,綜合多種教育方法,全面提高學生的知、情、意、行,最終形成良好的行為習慣。為了進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作,提高廣大學生的文明素養,結合本校學生思想實際及德育工作現狀和特點,擬訂本方案。
二、工作目標
在以往抓養成教育的基礎上,進一步從環境衛生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育,以培養學生良好習慣,樹立良好校風,做到校風、校容、校紀有較大改觀。各班在抓學生衛生習慣、文明禮儀、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展,并以此建立我校養成教育的長效機制。
三、實施細則、衛生習慣養成教育。
講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中,它是一個人文明的表現,既體現了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。
1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,指甲內無污垢,身體無異味。飯前便后洗手。
2、清潔區和教室每天要清掃干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理課桌和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護環境,不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。、文明禮儀養成教育。
舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養,是一種財富。
1、熱愛祖國,升國旗、奏國歌時行注目禮,高唱國歌。
2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時,要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教,態度要誠懇。
5、不打架、不罵人,公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學起綽號,不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路線和順序,不插隊、不推搡,不爭先恐后,上下樓梯腳步要輕,右行禮讓。
8、到別人家時應輕敲門,待主人應聲許可方可推門進入,進入教師辦公室要喊“報告”。
9、認真做好眼保健操,姿勢正確。
10、積極參加大課間活動,能自覺鍛煉身體。、安全習慣養成教育。
安全是一切活動的前提,切實增強安全意識,時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。