第一篇：均衡化自查報告

實施義務(wù)教育均衡發(fā)展

工作情況自查報告

懷遠(yuǎn)縣龍亢鎮(zhèn)胡劉小學(xué) 2014年4月1日 龍亢鎮(zhèn)胡劉小學(xué)實施義務(wù)教育均衡發(fā)展

工作情況自查報告

根據(jù)上級關(guān)于教育均衡化發(fā)展相關(guān)文件精神，我校從發(fā)展規(guī)劃及保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、義務(wù)教育關(guān)愛五個方面對義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下。

一、基本情況

胡劉小學(xué)位于懷遠(yuǎn)縣龍亢鎮(zhèn)大西北的胡劉村，南臨X046縣道，通往學(xué)校有一條3.5米寬的水泥路，交通比較便利。過去的胡劉小學(xué)面積較小，2009年前學(xué)生不足100人，教職工不滿10人；破舊的教室一字排開，教學(xué)設(shè)施簡陋，教學(xué)環(huán)境較差。承各級領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷，蒙幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨，經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強(qiáng)，而今的胡劉小學(xué)煥然一新。一棟嶄新的教學(xué)樓于2010年12月拔地而起，校園面積達(dá)4000平方米（其中校園綠化近1000平方米），水泥操場、校內(nèi)水泥路面有1000多平方米，在校學(xué)生達(dá)到200余人，在校教師共有10人。

學(xué)校先后被上級評為“先進(jìn)單位”、“蚌埠市示范留守兒童之家”等光榮稱號。近年來，我校認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、自查情況

依據(jù)上級相關(guān)會議及文件精神，我校制定了《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工，深入調(diào)查研究，及時了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳達(dá)相關(guān)信息，安排部署各項創(chuàng)建工作任務(wù)，穩(wěn)步推進(jìn)了全校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)指標(biāo)體系，堅持邊督導(dǎo)邊指導(dǎo)，及時糾正學(xué)校存在的問題，查漏補(bǔ)缺，及時整改，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達(dá)標(biāo)。

三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達(dá)標(biāo)情況

（一）教育經(jīng)費(fèi)

上級財政部門對我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實施及時到位，義務(wù)教育免收教科書費(fèi)全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。此外，近幾年來，上級財政籌集資金為我校新建了一座2層教學(xué)樓，并配備了部分教學(xué)儀器。

（二）學(xué)校辦學(xué)條件

1、學(xué)校占地面積3895㎡，其中綠化面積將近1000㎡（部分區(qū)域正在建設(shè)綠化），運(yùn)動場地1100㎡,校舍819㎡.生均將近5㎡（學(xué)校在2014年暑期前打算新建標(biāo)準(zhǔn)化功能室，竣工后生均建筑面積會大大超過規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)）。

2、學(xué)校十分重視硬件建設(shè)，學(xué)校建有教學(xué)樓、廣播室、留守兒童之家，音樂教室、實驗室、美術(shù)室、體育室等專用教室在2014年暑期會竣工，同時建成了校園網(wǎng)。全校共有學(xué)生圖書500冊左右，生均不足的圖書等待新添以及標(biāo)準(zhǔn)化圖書配備。

（三）教師隊伍建設(shè)

1、學(xué)校現(xiàn)有教師9人，其中本科學(xué)歷1人，專科學(xué)歷4人，中專學(xué)歷4人，小學(xué)高級教師3人，小學(xué)一級教師2人。教師年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)較合理，能夠及時參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、學(xué)校設(shè)有校長一人，即將參加崗位培訓(xùn)。

3、我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，校長和教師都能遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，無體罰和變相體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

4、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。

（四）教育教學(xué)質(zhì)量

1、學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以德育為核心，以科研為先導(dǎo)。學(xué)校辦學(xué)思路：習(xí)慣先從養(yǎng)成開始，大愛先從孝敬開始，做事先從計劃開始，視野先從閱讀開始；辦學(xué)宗旨：讓學(xué)生在學(xué)校盡量受到最好的教育，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會做事；辦學(xué)方向：學(xué)校充滿希望，教師工作充滿激情，學(xué)生臉上充滿陽光；辦學(xué)理念：讓真情在這里傳遞，讓真諦在這里感悟，讓真理在這里閃光；辦學(xué)目標(biāo)：讓快樂寫在臉上，讓人生更加精彩。我校努力踐行“一切為學(xué)生健康成長服務(wù)，一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著想”的宗旨，與時俱進(jìn)爭發(fā)展，開拓創(chuàng)新創(chuàng)一流，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機(jī)，努力探索教育教學(xué)新模式，為創(chuàng)群眾滿意學(xué)校，滿意教育而不懈奮斗。

2、按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程。切實保證學(xué)生每天至少1小時的體育活動時間，由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。

3、我校班級人數(shù)控制基本符合要求，沒有開設(shè)重點班，特長班。學(xué)校教師不在校內(nèi)、校外任何地點、任何時間以任何形式給學(xué)生有償補(bǔ)課，或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會上各種家教補(bǔ)習(xí)班。也不強(qiáng)迫、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導(dǎo)材料和報刊雜志或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購買。

4、學(xué)校實行就近、免試入學(xué)制度，適齡兒童入學(xué)率100﹪，輟學(xué)0人，輟學(xué)率為0﹪。

5、學(xué)校一如既往地重視學(xué)生體質(zhì)的監(jiān)測工作，每個學(xué)生都建有成長檔案。

（五）關(guān)愛特殊群體

1、學(xué)校建立留守兒童關(guān)愛制度，留守兒童檔案齊全，制定了切實可行的關(guān)愛措施并落實到位。讓留守兒童不因家庭原因而輟學(xué)，讓學(xué)困生不因基礎(chǔ)差而掉隊，在全體在職教師中開展師生“一幫一”結(jié)對幫扶活動對貧 困生，所結(jié)對的老師給與經(jīng)濟(jì)與物質(zhì)幫助，為其購買學(xué)習(xí)用品等，用愛心喚醒他們熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活之情。對學(xué)困生，所結(jié)對的老師則利用課外時間，義務(wù)為他們進(jìn)行文化知識補(bǔ)習(xí)，讓他們學(xué)習(xí)跟上班，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，不斷提升他們的學(xué)習(xí)成績。

2、三殘兒童入學(xué)率為100﹪。

四、存在問題和整改措施

1、學(xué)校硬件建設(shè)有些沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)生運(yùn)動場地以及學(xué)校校舍的的建設(shè)需要進(jìn)一步的資金投入。

2、隨著學(xué)校知名度的提高，生源的擴(kuò)大，需要補(bǔ)充教師。

第二篇：170團(tuán)中學(xué)教育均衡化自查報告

一七〇團(tuán)中學(xué)教育均衡化發(fā)展自查報告

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為職責(zé)，堅持科學(xué)的教育發(fā)展觀，著力從教師的整體素質(zhì)、學(xué)生的綜合素養(yǎng)、辦學(xué)水平等方面入手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力推進(jìn)義務(wù)教育全面、均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會提供強(qiáng)大的人才和智力支持。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

我校現(xiàn)有15個教學(xué)班，學(xué)生310人。學(xué)生人數(shù)最多的班級有33人，學(xué)生人數(shù)最少的班級有12人。按學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，我校完全符合標(biāo)準(zhǔn)。

一、強(qiáng)化隊伍建設(shè)，從內(nèi)涵發(fā)展上均衡教師的整體素質(zhì)。

一七〇團(tuán)中學(xué)核定編制總數(shù)為54人，其中初級職稱21人，中級職稱20人，高級職稱1人,工勤崗2人，管理崗位1人，特崗教師8人，小學(xué)編制25人，中學(xué)編制25人,從學(xué)歷角度分析：小學(xué)大專學(xué)歷19人，本科學(xué)歷6人；中學(xué)大專學(xué)歷11人，本科學(xué)歷14人，教師年齡結(jié)構(gòu)：30歲以下 18人，30-39歲共17人，40歲-44歲共10人，45歲-50歲共9人。校長培訓(xùn)合格率：正副校長各一名，均參加了崗位培訓(xùn)，均取得了培訓(xùn)合格證書，合格率100%。教師是義務(wù)教育成敗的關(guān)鍵，是優(yōu)質(zhì)教育資源的主體。為此，我們大膽創(chuàng)新，不斷深化師德行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化均衡發(fā)展。

1、提高教師隊伍的師德水平。首先，我們把《教師法》、新《義務(wù)教育法》、《師德規(guī)范》等教育法律法規(guī)作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，在全團(tuán)范圍內(nèi)開展了一次全面性的教育法規(guī)宣傳教育活動；其次，在全體黨員和教師隊伍中開展師德大討論，撰寫師德心得與體會，第三，根據(jù)教育局的相關(guān)文件，規(guī)定要求全體黨員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做表率，全體教師主動參與，全面開展自查自糾活動，堅決制止向?qū)W生攤派教輔資料并從中撈取回扣、有償家教、“第二職業(yè)”等教育歪風(fēng)，從而還教育一片凈土，樹立了我校教師良好的師德形象。此外，我們在評優(yōu)評先、評聘晉級中嚴(yán)格實行“一票否決制”，將師德水平作為評價其工作思想和工作業(yè)績的首要條件。通過長期深入的師德建設(shè)，廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，以“關(guān)愛每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生”為己任，在教育活動中，普遍做到了尊重學(xué)生的人格，公正公平地對待每一位教育對象，從而使每一位學(xué)生都享受到平等受教育的權(quán)利。

2、促進(jìn)教師專業(yè)化均衡發(fā)展。表現(xiàn)為：（1）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們加強(qiáng)對全體教師進(jìn)行新課程理論的學(xué)習(xí)教育，力求使每位教師都能盡快地理解新課標(biāo)、領(lǐng)會新教材，掌握新教法，適應(yīng)新課程改革新形勢的需要。同時，我們著力推行教師成長和專業(yè)提升計劃，在注重培養(yǎng)骨干教師的同時，更加注重對每個青年教師的培養(yǎng)，加大建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的力度，努力推進(jìn) “青年教師培訓(xùn)工程”等。首先，我們給每個青年教師分析定位，定向培養(yǎng)，為青年教師外出學(xué)習(xí)、課題研究提供優(yōu)先權(quán)，然后通過老帶新、傳幫帶、拜師結(jié)隊等形式，使每位青年教師都能盡快地跨越教育教學(xué)上的種種障礙，逐步勝任自己的工作崗位，形成自己獨(dú)特的教學(xué)模式和育人經(jīng)驗。（2）強(qiáng)化教學(xué)過程常規(guī)管理，增強(qiáng)質(zhì)量意識。我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、上好”，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我們通過巡課、推門聽課的方式加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核。（3）搭建廣闊平臺，讓教師在歷練中逐步成長。我們通過舉辦專題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄談體會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，開展隨堂聽課、評優(yōu)課活動，以及組織公開課、討論課、觀摩課、集體備課、經(jīng)驗交流會等，引導(dǎo)廣大教師狠抓課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。并且，通過舉行課堂教學(xué)評比，論文、優(yōu)秀案例評比，加強(qiáng)對青年教師的基本功鍛煉，有效地提高他們的綜合素質(zhì)，從而使一些青年教師脫穎而出。（4）堅持以“研”促教，規(guī)范校本研修。校本研修是實現(xiàn)教師專業(yè)化成長的必經(jīng)途徑。我們構(gòu)建起完善的校本研修管理制度，并積極實施了三種培訓(xùn)：新課程培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、“走出去、請進(jìn)來”的培訓(xùn)，通過石河子學(xué)校“送教下鄉(xiāng)”，師教育局開展的“同課異構(gòu)”，以“研”促“訓(xùn)”，以 “研”促“改”。此外，我校以課題研究為實踐形式，圍繞《民族團(tuán)場小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研究》，在課堂教學(xué)改革和課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)方面進(jìn)行有益的探索和嘗試，取得了一定的成績。

①、畢業(yè)率：2011-2012學(xué)共有畢業(yè)學(xué)生35人，成績合格35人，畢業(yè)率達(dá)到100%。②、犯罪率：近年來，學(xué)校無一人犯罪，犯罪率為0。

③、課程開設(shè)：我校按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的要求，嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程方案，認(rèn)真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強(qiáng)了體、音、美等薄弱環(huán)節(jié)。

如上一系列內(nèi)涵發(fā)展舉措，在力促每位教師實現(xiàn)專業(yè)成長的同時，也帶動著全校教師隊伍整體素質(zhì)的均衡化發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展。

二、加強(qiáng)德育教育，從文化氛圍上構(gòu)建均衡發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)。

教育的均衡化發(fā)展，除了教師整體素質(zhì)的均衡化，還應(yīng)包括學(xué)生素養(yǎng)的均衡化乃至整個 校園文化氛圍的均衡化。為此，我校以構(gòu)建和諧的校園文化為目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)校少先隊和德育處組織的活動優(yōu)勢，以生動活潑的主題活動弘揚(yáng)社會主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。

1、以愛國主義、集體主義教育為主題。我校先后舉辦多種內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話，先進(jìn)個人評選，“學(xué)雷鋒”手抄報展等活動，充分利用婦女節(jié)、勞動節(jié)、建隊節(jié)等重要節(jié)日，通過舉行隊活動、出版宣傳欄、開展主題活動等形式，培育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的民族情感和集體主義觀念，激勵學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想和志向。

2、融德育教育與校園文化建設(shè)中。我校在校園廣泛推廣校園集體舞、校歌創(chuàng)編舞、經(jīng)典誦讀、“廉政文化”進(jìn)校園等等，一派和諧文明、充滿生機(jī)和活力的校園文化氛圍正在迅速形成。

3、充分發(fā)揮自身的特色優(yōu)勢，開展形式多樣的綜合實踐活動。堅持開展“弟子規(guī)”和 “文明禮儀伴我成長”等主題活動促進(jìn)師生素質(zhì)的提高。一系列豐富多彩的校園文化活動促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，也為全團(tuán)實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的整體均衡化提供了可靠保證。

三、優(yōu)化資源配置，從硬件上促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

上級財政部門對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。教師的工資能按時、足額發(fā)放。

1、教學(xué)設(shè)施：學(xué)校舍建筑面積共計5705.12平方米，生均18.4平方米，徹底消除土木結(jié)構(gòu)校舍，無危房；寄宿制學(xué)校后勤設(shè)施達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，住校生全部在校用餐并享受生活費(fèi)的補(bǔ)助；有圍墻、大門、旗臺、旗桿、花園，且布局合理規(guī)范，“三化”到位。

2、圖書儀器設(shè)備：設(shè)有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。共有學(xué)生圖書13871冊，生均45冊。學(xué)校儀器配備均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3、音、體、美、及電教設(shè)備：體、音、美配備達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)生機(jī)房是2004年配置，相對較為落后。

四、存在問題的分析

師資的專業(yè)化、優(yōu)質(zhì)化、合理化是實現(xiàn)教育持續(xù)快速發(fā)展的關(guān)鍵因素，對積極促進(jìn)區(qū)域內(nèi)師資的均衡發(fā)展意義重大。逐步改變我校教育上的師資學(xué)歷層次不平衡、教師專業(yè)技術(shù)能力不平衡、教師年齡結(jié)構(gòu)不平衡、學(xué)科教師配備不平衡、教學(xué)設(shè)備不平衡等問題，從而實現(xiàn)我校教師配備均衡化。

五、今后努力的方向

我們將通過提高教師的學(xué)歷、職稱，促使教職工學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)基本合理，加大各級學(xué)科帶頭人、各級骨干教師的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)和教育科研工作，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，同時適時進(jìn)行教師結(jié)構(gòu)的增補(bǔ)和調(diào)整，從而打造新時代的教師群體隊伍，實現(xiàn)我校教師配備均衡化。并改善學(xué)校教學(xué)設(shè)備不均衡的現(xiàn)狀。實施義務(wù)教育均衡發(fā)展，是全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然選擇，也是落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。要努力把提高學(xué)校教育質(zhì)量放在更加重要的位置，全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，讓公平、優(yōu)質(zhì)的教育惠及每一個孩子。

第三篇：淺談教育均衡化

淺談教育均衡化

摘要:教育的均衡化是世界教育發(fā)展的潮流,也是教育現(xiàn)代化的核心理念。它不僅包括教育入學(xué)機(jī)會的平等,也包括教育過程的平等,享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會均等,還包括享受教育發(fā)展的成果平等。關(guān)鍵詞:教育;均衡化;現(xiàn)狀;對策

教育均衡不是“削峰填谷”,也不是“齊步走”。均衡發(fā)展是講資源配置基本均衡,辦學(xué)條件基本滿足,但并不是辦學(xué)水平的“劃一化”。百姓對教育的需求,目前也已經(jīng)升格為“上好學(xué)”,希望得到更有選擇性、更具特色的教育。在這種情況下,光靠政府投入并不能完全解決需求多元化的問題,因此,均衡和優(yōu)質(zhì),應(yīng)當(dāng)是下階段教育需要更加關(guān)注的課題。

(一)加大教育投入

加大教育投入,尤其是加大對于基礎(chǔ)教育、中西部地區(qū)教育、貧困地區(qū)教育的投入,以教育的均衡發(fā)展為核心目標(biāo)之一。一是中央財政統(tǒng)一投入,解決由地方經(jīng)濟(jì)水平差異,造成教育投入不均衡的問題;二是加強(qiáng)對于教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),國家組織并提供相關(guān)的經(jīng)費(fèi);三是加強(qiáng)教育信息化投入,使優(yōu)質(zhì)的教育資源可以共享。

要注重中小學(xué)生全面健康發(fā)展,在現(xiàn)有的知識學(xué)習(xí)體系之外,應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注他們的身體健康發(fā)展,每周體育課時至少保持在6小時以上;注重中小學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),特別注重表達(dá)能力的培養(yǎng),每門課程應(yīng)該讓每個學(xué)生至少有一次上臺講演的機(jī)會;加強(qiáng)創(chuàng)新教育,以研究性學(xué)習(xí)等多種方式,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(二)強(qiáng)化素質(zhì)教育理念,促進(jìn)學(xué)生均衡化發(fā)展。教育促進(jìn)社會和諧,主要是通過它所培養(yǎng)的人才來實現(xiàn)的。教育均衡化發(fā)展所要體現(xiàn)的核心是教育價值觀:

培養(yǎng)什么樣的人、怎么樣的人?我們不能只把升學(xué)率和硬件設(shè)施作為衡量辦學(xué)效能的重要尺度,而堅持“以學(xué)生為本”的教育發(fā)展理念,滿足人民群眾需求和社會發(fā)展需要,走協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的道路。要積極倡導(dǎo)德育首位、主流價值觀,讓素質(zhì)教育落實到每個學(xué)生身上,使全體學(xué)生獲得均衡發(fā)展,并引領(lǐng)學(xué)生走向全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

(三)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師均衡化發(fā)展。一是教師是學(xué)校的第一教育資源,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展要靠全體教師去實現(xiàn),教師隊伍的現(xiàn)代化是學(xué)校教育均衡化根本。學(xué)校教師隊伍要實行現(xiàn)代化,首先要求全體教師具備豐富的現(xiàn)代化科學(xué)知識,要通過多種途徑和形式不斷提高教師隊伍的學(xué)歷層次和相應(yīng)的文化知識水平。求全體教師具備良好的師德修養(yǎng)。第三要求教師具備良好的教學(xué)基本功和技能技巧,通過有意識的培養(yǎng)和鍛煉,普遍提高教師的教學(xué)水平和教育成果。把學(xué)校建成為培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才的基地。二是加大培養(yǎng)骨干教師和名優(yōu)教師的力度,特別要利用教科研力量來培養(yǎng)骨干教師。形成骨干、名優(yōu)教師群體。以骨干教師促進(jìn)教科研做法,既全面提高學(xué)校教師隊伍的實施素質(zhì)教育能力和水平,又可培養(yǎng)和造就一大批骨干教師為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展起輻射和支撐功能。三是精心營造良好的校園人文環(huán)境,努力以和諧向上的校園文化凝聚人、培育人、塑造人,努力為中青年教師脫穎而出、成名成家創(chuàng)造寬松的政策空間和成長環(huán)境。

(四)規(guī)范辦學(xué)行為,防范和杜絕校園教育失衡。示范學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,推進(jìn)教育均衡發(fā)展,實現(xiàn)“和諧教育”是教育公平的內(nèi)在要求。就是要讓每一個孩子不論其家庭背景如何,在校園內(nèi)都能享受公平、優(yōu)質(zhì)的教育。⑴加強(qiáng)管理,禁止家教。家教盛行,造成校內(nèi)教育不均衡,沖擊正常的教育秩序,教育面向全體學(xué)生無疑成了一句空話,與教育公平和構(gòu)建和諧社會是背道而馳的。必須加強(qiáng)師德教育,完善管理機(jī)制,狠剎家教之風(fēng),杜絕家教行為。

⑵合理收費(fèi),控制擇校。近年來全國價格舉報的四大熱點,教育亂收費(fèi)問題位居首位。“擇校費(fèi)”本不合法,而一些示范學(xué)校壓縮正常招生計劃,擴(kuò)大擇校生招生比例或超標(biāo)收取贊助費(fèi),或與一些行政主觀部門形成利益共同體,把學(xué)校變成了權(quán)利階層和富豪階層培養(yǎng)子女的大搖籃,把更多的低收入階層推到了優(yōu)質(zhì)學(xué)校之外,剝奪了部分弱勢群體子女享受優(yōu)質(zhì)教育機(jī)會,嚴(yán)重干擾了教育公平,與構(gòu)建和諧社會更是大相徑庭。因此,示范學(xué)校應(yīng)有“節(jié)約”和“以學(xué)生為本”理念,加強(qiáng)資金運(yùn)作管理,依法合理收費(fèi),減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在教育經(jīng)費(fèi)相對短缺情況下,要按規(guī)定嚴(yán)格控制擇校生招收數(shù)量,挖潛擴(kuò)大正常招生規(guī)模,公開面向本地區(qū)或全社會招生,讓更多的平常百姓子女有享受到優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會。

⑶關(guān)注弱勢群體和貧困學(xué)生。教育雖被人們視作改變?nèi)松\(yùn)的根本條件,但貧困仍然是使許多人上不起學(xué)的主要原因。作為先“富”起來的學(xué)校群體,應(yīng)切實關(guān)心弱勢群體的子女教育問題,利用優(yōu)勢資源,形成“助、獎、補(bǔ)、減、幫”的多元化幫困助學(xué)機(jī)制,讓貧困生能入校學(xué)習(xí),成為和諧社會建設(shè)的示范者。

總之,在教育邁向現(xiàn)代化的征程中,教育均衡化必須與時具進(jìn)。在均衡發(fā)展思想的指導(dǎo)下,應(yīng)采取有效措施幫助、促進(jìn)速度慢、辦學(xué)條件差、辦學(xué)水平不高的學(xué)校加快發(fā)展。同時,要堅持教育均衡化的內(nèi)涵發(fā)展方略,面向全體學(xué)生,以學(xué)生為本,提高辦學(xué)水平,高質(zhì)量、抓特色、揚(yáng)優(yōu)勢,進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,滿足社會發(fā)展的需要,為實現(xiàn)教育公平、構(gòu)建和諧社會。

第四篇：均衡化整改方案

烏魯木齊市水磨溝區(qū)第小學(xué)烏市第小學(xué)對區(qū)人民政府教育督導(dǎo)

室義務(wù)教育均衡發(fā)展過程性督查

提出意見的整改方案

烏魯木齊市人民政府教育督導(dǎo)室于2014年3月6日對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行了過程性督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)室根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估體系對我校各項工作做了客觀、細(xì)致的檢查分析，對于我校辦學(xué)條件基本實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，教育教學(xué)工作在“捆綁團(tuán)隊”發(fā)展模式下成效顯著給予了認(rèn)可，同時指出了我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出了明確的督導(dǎo)建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，召開專題會議。根據(jù)《義務(wù)教育均衡發(fā)展過程性督查整改通知單》的要求，認(rèn)真開展了梳理剖析，研究落實了具體措施，制訂了詳細(xì)的整改方案。

一、整改工作指導(dǎo)思想

我校認(rèn)真貫徹《自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指標(biāo)體系》、《義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》文件精神，針對區(qū)督導(dǎo)室提出的督導(dǎo)意見，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取得力措施，加大整改力度，切實找出并解決我校義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的問題，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大均衡教育發(fā)展成果，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意教育。

二、整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了更好地推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，高質(zhì)量完成整改任務(wù)，學(xué)校決定成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

三、主要問題及整改措施

1、學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料需進(jìn)一步修訂 匯報中應(yīng)重點體現(xiàn)學(xué)校在捆綁團(tuán)隊發(fā)展平臺中的具體作法，取得的成效。

整改措施：學(xué)校整改工作小組將認(rèn)真對學(xué)校這幾年來，在捆綁團(tuán)隊發(fā)展平臺中開展的工作進(jìn)行梳理，總結(jié)經(jīng)驗、整理成果，客觀全面的匯報學(xué)校情況。

2、學(xué)校圖書不達(dá)標(biāo)

學(xué)校紙質(zhì)圖書，尚欠4000余冊。

整改措施：學(xué)校將組織人力認(rèn)真統(tǒng)計所欠圖書冊數(shù)，積極與政府采購部門協(xié)調(diào)，確保在3月30日之前將缺配圖書購置到位。

3、學(xué)校缺編情況嚴(yán)重

教師核編 人，目前在編在崗 人，空崗 人，上級部門借調(diào)2人，實際缺編38人。

整改措施：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將認(rèn)真做好校內(nèi)崗位設(shè)置工作，及時和上級人事部門溝通，做好2014年教師公開招聘計劃的上報工作。

4、驗收資料規(guī)范建檔

C19教師培訓(xùn)資料建檔不規(guī)范。

整改措施：明確資料建檔規(guī)范，組織各指標(biāo)負(fù)責(zé)人認(rèn)真整理，對資料中建檔不規(guī)范的部分重新裝檔。

5、學(xué)校存在大班額現(xiàn)象

學(xué)校現(xiàn)有班級 個，其中大班額 個。

整改措施:認(rèn)真貫徹上級教育部門關(guān)于消除大班額的精神，對于本校現(xiàn)有的大班額采取平行編班的方式，同年級內(nèi)調(diào)整各班人數(shù)消除一年級和五年級的3個大班額，通過嚴(yán)格招生制度，三年級只出不進(jìn)的辦法盡快解決大班額問題。

以上整改措施均在2014年3月16日前完成。

烏魯木齊市第小學(xué)

二〇一四年三月七日

第五篇：學(xué)校均衡化匯報材料

提升辦學(xué)品質(zhì)，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

——###學(xué)校義務(wù)教育均衡化建設(shè)達(dá)標(biāo)匯報材料 我校作為一所公立中學(xué)，長期以來自覺貫徹黨的教育方針和國家的教育法規(guī)及政策，為義務(wù)教育均衡發(fā)展盡職盡責(zé)，取得了一定的成績。近年來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，秉持“******”的校訓(xùn)，朝著“*****”的辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，積極實踐樂育、樂學(xué)、樂群、樂成的文化理念，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)六年獲得蘭州市高中、初中質(zhì)量優(yōu)秀獎，被教育部和國家語委授予“國家級語言文字規(guī)范化示范校”，榮獲“全省兩基先進(jìn)單位”稱號，得到省委省政府表彰獎勵，現(xiàn)為甘肅省精神文明單位。

學(xué)校順應(yīng)教育發(fā)展形勢，充分認(rèn)識學(xué)校發(fā)展的環(huán)境因素，立足常規(guī)實施精細(xì)化管理，以養(yǎng)成教育為核心，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，以全體學(xué)生的發(fā)展為著眼點，確保學(xué)生入學(xué)受教育的機(jī)會均衡，積極建設(shè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，努力從自籌與協(xié)調(diào)上級撥款方面發(fā)展學(xué)校硬件建設(shè)；從師資培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量提升方面發(fā)展學(xué)校軟實力，為實現(xiàn)教育公平構(gòu)建和諧社會打下堅實基礎(chǔ)，成效顯著，具體表現(xiàn)為：

一、不斷改善辦學(xué)條件，為學(xué)校品質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ) 1.學(xué)校基本概況 學(xué)校建校于1944年10月，原名“蘭州市立中學(xué)”，是新中國成立前蘭州市政府舉辦的唯一的公立中學(xué)；1950年更名為“蘭州市第一初級中學(xué)”，1959年起用現(xiàn)名。是蘭州市首批市級示范性完全中學(xué)。地處蘭州市城關(guān)區(qū)定西路266號，用地面積29578.70平方米，初中生均用地13.64平方米，達(dá)到中心城區(qū)學(xué)校初中生均用地11.4平方米的要求，建筑面積20386多平方米，初中生均建筑面積9.26平方米，不低于初中生均6.66平方米的要求。學(xué)校選址和布局合理，具有土地使用證，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施，校園整潔、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施完善。學(xué)校現(xiàn)有44個教學(xué)班，其中初中26個班，高中18個班，辦學(xué)規(guī)模達(dá)標(biāo)，班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，使用面積62.1平方米，達(dá)到61平方米的標(biāo)準(zhǔn)；在校生2200多名，義務(wù)階段學(xué)生1254名，由于劃撥人數(shù)為448人，現(xiàn)初一年級班級超過50人的班額規(guī)定，其他年級不超額。學(xué)校是市屬學(xué)校中唯一建有地理巖礦標(biāo)本室和氣象觀測站的學(xué)校，生物標(biāo)本室在蘭州市中學(xué)享有盛譽(yù)，目前正在改造文科專用教室。學(xué)校有通用技術(shù)專用教室2間，標(biāo)準(zhǔn)計算機(jī)教室3個、理化生實驗室9個、音樂教室2間、美術(shù)教室2間、多媒體教室51間，分別達(dá)到《初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)JY/T0386-2006》、《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》、《教育部關(guān)于印發(fā)九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄的通知》；建有學(xué)生閱覽室、教師資料室、心理咨詢室、主控室、校園廣播室、體育器材室、健美操房、衛(wèi)生保健室、教職工食堂等，閱覽室配 有專有教師進(jìn)行管理。學(xué)生運(yùn)動場地面積約12156平方米，能滿足學(xué)生活動場地教學(xué)要求，學(xué)校辦學(xué)條件良好，學(xué)生能夠享有較為優(yōu)質(zhì)的教育資源和均衡發(fā)展的教育成果。

2.改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

近幾年，學(xué)校先后投入資金近1400多萬元，主要對教學(xué)樓進(jìn)行粉刷、操場、初中部外掛樓梯和外墻體、教師辦公條件等項目進(jìn)行改建和擴(kuò)建，更新多媒體教室的計算機(jī)、安裝電子屏2塊，綠化美化校園，目前學(xué)校有堅實的圍墻、標(biāo)準(zhǔn)的大門、標(biāo)準(zhǔn)旗桿和廁所19間，學(xué)校活動場地13464平方米，綠化面積為9592平方米。有200米跑道、3塊籃球場地、2塊排球場地、室內(nèi)外4塊羽毛球場地和1塊足球場地，室內(nèi)外24副乒乓球臺，經(jīng)常使用的健生器材數(shù)量種類齊全，專用體操房一間，學(xué)校無危房。

圖書館藏書情況：近三年來學(xué)校每年都購置部分圖書，訂閱140多種報刊雜志。學(xué)校圖書館目前藏書61700多冊，依照新標(biāo)準(zhǔn)初高中拆分后初中生均27.35冊，高于25冊標(biāo)準(zhǔn)，每年新增圖書比例達(dá)到1%的要求。所有圖書有專人進(jìn)行管理，供全校師生借閱，運(yùn)行記載規(guī)范，圖書使用率較高。目前準(zhǔn)備改造書庫和閱覽室設(shè)施，為師生創(chuàng)造更好地閱讀空間。

學(xué)校充分利用硬件設(shè)施，學(xué)校每學(xué)期都有規(guī)范的教學(xué)計劃、總結(jié)，保證開足開齊國家課程，積極開設(shè)地方和學(xué)校課程。理化生實驗室共9個，每個實驗室可供28組學(xué)生進(jìn)行分組和演示實驗，兩人一組，配有實驗員，教學(xué)儀器設(shè)備配備達(dá)標(biāo)，保證正常 的教學(xué)需要，實驗課開出率達(dá)100%；實驗室賬目清晰，實驗活動規(guī)范，記錄詳實。學(xué)校有專用音樂、美術(shù)教室，有供學(xué)生、教師活動的禮堂，音、體、美活動室裝備齊全，功能和設(shè)施完善，資源利用率較高。語、數(shù)、外學(xué)科教學(xué)用具、器材能基本滿足教學(xué)需要。學(xué)校有微機(jī)房3間，學(xué)生用機(jī)231臺，初中生機(jī)比為5.4:1，達(dá)到10:1標(biāo)準(zhǔn)。50間教室都配有多媒體教學(xué)使用的電腦、投影儀等設(shè)備，校內(nèi)有局域網(wǎng)、班班通網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，師生能夠享受網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源。學(xué)校專門為教師購置“中學(xué)學(xué)科網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)資源庫，供教師備課使用，教師能使用課件教學(xué)。學(xué)校積極鼓勵活動小組開展有關(guān)學(xué)科第二課堂活動，投入一定資金購置相關(guān)儀器、設(shè)備，積極組織學(xué)生參加航模隊、無線電測向隊、器樂隊、體操隊等活動比賽，并取得優(yōu)異的成績。學(xué)校有心理咨詢室，各項指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，有專任教師開展教學(xué)活動。學(xué)校設(shè)有衛(wèi)生室并配有相關(guān)設(shè)施，衛(wèi)生專業(yè)人員開展工作，管理規(guī)范。學(xué)校廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使用方便，條件達(dá)標(biāo)，能定期消毒，通分采光良好，衛(wèi)生整潔。

二、建立健全規(guī)章制度，實行精細(xì)管理，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高

1.嚴(yán)執(zhí)行各項規(guī)定，切實規(guī)范辦學(xué)行為。初中招生工作嚴(yán)格執(zhí)行就近免試劃片入學(xué)政策；收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行物價部門核準(zhǔn)的收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校沒有違規(guī)亂辦班，沒有亂訂教輔資料；學(xué)校積極推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，平等對待每一位學(xué)生，義務(wù)教育階 段沒有設(shè)重點班。初中積極實施小班化教學(xué)，入學(xué)率為100%，鞏固率為100％，15周歲兒童初等教育完成率為100%。我校堅持德育為先、育人為本，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)校教育教學(xué)績效考核在全市同類學(xué)校中名列前茅。

2.常規(guī)管理制度與時俱進(jìn)，完善齊全，落實到位，極大地維護(hù)了教育教學(xué)秩序的正常和穩(wěn)步發(fā)展。學(xué)校重視制度建設(shè)，及時審查、修訂、完善各項規(guī)章制度，增強(qiáng)制度建設(shè)的科學(xué)性、針對性和可操作性，在人事管理、安全管理、財產(chǎn)管理及教育教學(xué)管理中，嚴(yán)格依科學(xué)、依制度、依程序辦理。學(xué)校安全工作方面，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周制度，在校門口、教學(xué)樓各樓層設(shè)安全崗，派教師進(jìn)行每日安全巡查，做到了日記載、日巡視，月聯(lián)合檢查，確保萬無一失，定期進(jìn)行安全教育和緊急疏散演練，各種活動提前制定安全預(yù)案，使安全教育常態(tài)化。在教育教學(xué)管理上，責(zé)任到人，有記載、有反饋、有檢查，保證教育教學(xué)的科學(xué)運(yùn)行、良性循環(huán)。設(shè)立以校長為總負(fù)責(zé)的校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)下的處室、年級組、教研組管理機(jī)構(gòu)，各部門依據(jù)職能和工作目標(biāo)制定規(guī)范的管理制度。每年召開一次以上教代會，審議校長工作報告、學(xué)校財務(wù)報告、工會工作報告和有關(guān)議案。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大決策、與教職工和學(xué)生切身利益密切相關(guān)的決定，重大制度的修訂等都經(jīng)過教代會審議，最大限度地調(diào)動廣大教職工主動參與、關(guān)心學(xué)校改革發(fā)展的積極性，落實以教代會為基本形式的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的制度。編制有《管理制度匯編》和《年鑒》 等管理文獻(xiàn)。實行制度管理和人文管理相結(jié)合的管理模式，常規(guī)管理中嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，對工作失誤者追究責(zé)任，規(guī)范管理的過程中滲透人性化管理。

3.實施三級課程管理，著力進(jìn)行課程文化建設(shè)

學(xué)校實行國家課程、地方課程和校本課程三級課程體系，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和方案，開足開齊所有要求的國家課程，開設(shè)了《甘肅地理》、《甘肅歷史》、《信息技術(shù)》等地方課程；具有學(xué)校特色并滿足學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展的校本課程28種，例如德育類的課程有：學(xué)生禮儀教育讀本《修賢養(yǎng)德》，針對全體學(xué)生，在每周一升國旗儀式上選擇學(xué)生身邊的小事入手進(jìn)行理想教育，紀(jì)律教育、安全教育，感恩教育、誠信教育等主題教育課程。初

一、初二學(xué)生開設(shè)的閱讀課，并配發(fā)《樂讀手冊》，在專業(yè)教師指導(dǎo)下進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。初二年級開設(shè)《蘭州地理》，初一年級開設(shè)《寫字》課,開展了“四生”教育課程，對學(xué)生的“生理、生命、生存、生活”四方面的教育，其目的是促進(jìn)師生教學(xué)相長、全面激發(fā)學(xué)生非智能因素提高、形成學(xué)校德育特色、構(gòu)建學(xué)校特色課程、凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色、體現(xiàn)學(xué)校“立德樹人、樂育樂學(xué)”的辦學(xué)理念。學(xué)校將“四生”教育課程納入學(xué)校校本課程之中，以主題班會的德育特色課堂與學(xué)科課堂教學(xué)兩種形式，分年級、分學(xué)期組織開展，運(yùn)行良好。此外我校作為國家級語言文字規(guī)范化示范校，寫規(guī)范漢字，說普通話，已成為我校師生的良好習(xí)慣。

4.推進(jìn)“三?六”教學(xué)模式打造高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實，規(guī)范教學(xué)行為，各處室、教研組、年級 組、個人緊緊圍繞提高質(zhì)量提前制定可行性計劃。教研組以課堂教學(xué)為載體，進(jìn)行說、聽、評、思等基本環(huán)節(jié)的交流活動，并形成制度。在“三前三后”的備課制度的基礎(chǔ)上突出集體備課，在集體備課的基礎(chǔ)上形成個人教案和學(xué)案，二次備課突出學(xué)生和教師各自的角色定位，注重方法選擇和教學(xué)活動的設(shè)計，注重思維培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)，提煉板書主干知識，板演解題過程，選擇較好的練習(xí)環(huán)節(jié)和練習(xí)方式、分層作業(yè)等，最大限度的提高課堂教學(xué)的有效性。加大教學(xué)常規(guī)檢查，堅持責(zé)任追究制。教務(wù)處對教師常規(guī)工作中的聽、評、備、考、批、輔等工作的督促和評價，并及時給相關(guān)人員反饋，確保各項工作責(zé)任到人。在提高命題質(zhì)量的同時狠抓考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。獎勵高質(zhì)量的試題，獎勵期中、期末考試成績突出的任課教師，強(qiáng)化質(zhì)量意識，實施高中、初三月考制度，加強(qiáng)教學(xué)反饋力度，有效檢查、反饋及解決教育教學(xué)中的問題，常規(guī)管理精細(xì)化和科學(xué)化。改進(jìn)教育教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。以“學(xué)案”為載體，“三?六”課堂教學(xué)模式的推廣為基本途徑，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，提供合作、探究、主動參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，貫徹新課程理念，實踐素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效率。以“問題”為課題開展教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。20多項省市級課題先后結(jié)題，教研成果逐漸用于實踐領(lǐng)域。以校本教材和校本讀物的開發(fā)為抓手開展校本教研活動，目前開發(fā)的校本教材、校本 讀物20多種，校本教材和校本讀物的編寫，成為校本教研的有效抓手，增強(qiáng)了參與教師的合作精神和創(chuàng)新能力，提升了業(yè)務(wù)能力，在整體提高課堂教學(xué)實效。

5.關(guān)愛每一位學(xué)生成長，讓每一個學(xué)生的人生都精彩 學(xué)校為每一個學(xué)生的發(fā)展提供保障，除硬件設(shè)施外，教師的引導(dǎo)作用不容忽視。學(xué)校通過師德教育、教師業(yè)務(wù)提升工程來打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，始終抱著讓每一個孩子成功的信念從事教育教學(xué)活動。畢業(yè)年級的教師、班主任尤其在備考中更加精細(xì)，更加關(guān)愛、關(guān)注、關(guān)心每一位學(xué)生，采用多鼓勵少冷漠、多疏導(dǎo)少責(zé)罵的方法，幫助每一位學(xué)生克服學(xué)習(xí)中困難和心理焦慮，讓他們考取自己理想的學(xué)校得到更好的發(fā)展。中考績效成績不斷提升，今年600分以上學(xué)生達(dá)到26人，優(yōu)秀率、全科合格率為近幾年最高。全面實施素質(zhì)教育，學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)到99%，初中實驗操作合格率為94%，不低于93%的要求，學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)到100%要求。

三、重視教師隊伍建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展儲備持續(xù)發(fā)展的動力

1.教師結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，成為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校現(xiàn)在編人員達(dá)154人，具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師達(dá)142人，具有研究生學(xué)歷教師3人，在職研究生5人，本科129人，本科以上學(xué)歷比例為99%，學(xué)校嚴(yán)格實施教師準(zhǔn)入制和上崗制。高級教師40人，中級教師77人。從年齡結(jié)構(gòu)看25—45歲的教師為95人，占專職教師的69%，中青年教師成為教師群體的主體。現(xiàn)專任教 師均具有教師資格證，教師任職合格率為100%；2001年以來新補(bǔ)充教師學(xué)歷合格率為100%；教師繼續(xù)教育合格率為為100%；專任教師占教職工總數(shù)比例達(dá)到90%的標(biāo)準(zhǔn)。校長有30年以上教育教學(xué)工作經(jīng)歷，身體健康，學(xué)歷合格，崗位培訓(xùn)合格率為100%，并取得提高培訓(xùn)合格證。

2.學(xué)校將師德建設(shè)放在首位，重視教師隊伍建設(shè)，通過多種渠道提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。建有一套完整的目標(biāo)考評機(jī)制，有規(guī)范的教職工考核制度和獎懲制度，將師德行為表現(xiàn)與教師的崗位聘任，職稱評聘，評優(yōu)評先，表彰獎勵等結(jié)合起來，對考評不合格的教師實行一票否決制度，師德師風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)垂范、正面教育、人文關(guān)懷、榜樣引導(dǎo)、制度約束等機(jī)制，確保師德師風(fēng)各項工作有效運(yùn)轉(zhuǎn)。組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《干部普法知識》、蘭州市政府關(guān)于教師職業(yè)道德的“十要十不準(zhǔn)”等法規(guī)知識，提高認(rèn)識，規(guī)范行為。簽訂“師德承諾書”，通過學(xué)生評教活動，反饋教師的從業(yè)行為，有效督促教師依法執(zhí)教。

3.制定班主任、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，廣泛開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。圍繞建設(shè)一支作風(fēng)正派、為人師表，終身學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)精湛，學(xué)生滿意、家長放心，管理有方、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍，制定《蘭州七中班主任隊伍建設(shè)規(guī)劃（2011—2014）》，實行新老班主任幫帶計劃、名班主任評選，建立激勵機(jī) 制，提高班主任待遇，突出班主任工作的重要地位。堅持班主任定期培訓(xùn)制度，提升班主任自身的育人能力，著力打造學(xué)習(xí)型、專家型的班主任隊伍，形成推動學(xué)校德育工作的持續(xù)內(nèi)在動力。以《教師專業(yè)化發(fā)展五年規(guī)劃》和青年教師教師“1、3、6、9”成長規(guī)劃的具體實施和新老教師幫帶計劃實施提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教師培訓(xùn)每年經(jīng)費(fèi)高于5%的所占公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。采取新教師崗前培訓(xùn)、教師專業(yè)培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、教師發(fā)展學(xué)校、校本培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)等方式，開展教學(xué)競賽、青年教師基本功比武，舉辦教師專業(yè)發(fā)展系列活動和青年教師專題培訓(xùn)等活動促進(jìn)青年教師的快速成長，通過校級名師評選，讓教師在教育實踐中反思自我成長發(fā)展的軌跡，促進(jìn)教師成功成名，學(xué)校有校級以上骨干教師44人，其中特級教師2人、省級骨干3人、金城名師1人。修訂完善教師目標(biāo)考核辦法和獎勵辦法，引導(dǎo)教師增強(qiáng)質(zhì)量意識，先后派出教師近百名前往教育發(fā)達(dá)的地區(qū)，如山東、江蘇、北京、上海、四川、海南、銀川等地外出參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，引導(dǎo)教師向業(yè)務(wù)一流的水平看齊，為學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展儲備能量。

4.專業(yè)學(xué)科教師學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)全部合格。

四、以養(yǎng)成教育為核心，構(gòu)建“樂美德育”，促進(jìn)學(xué)生健康成長全面發(fā)展。

1.狠抓日常行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，為“樂成”奠基。我校將《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》貫穿 于德育工作的始終。在“做一個有道德的人”這一主題實踐活動的大背景下，始終把“養(yǎng)成教育”作為德育的核心工作，通過國旗下演講、軍政訓(xùn)練、入學(xué)教育、文明禮儀規(guī)范教育、儀容儀表檢查、班級問題點整改、三個專項日活動、班級文化建設(shè)、中學(xué)生行為規(guī)范主題班會、衛(wèi)生流動紅旗評比、“告別陋習(xí)，與文明握手”倡議、學(xué)生值周、評選十佳學(xué)生等活動，常抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校學(xué)生遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛，尚德崇禮等方面的良好行為和習(xí)慣養(yǎng)成，得到了政府、主管部門、兄弟學(xué)校、家長、社區(qū)居民等關(guān)心未成年人思想道德建設(shè)這一重大教育問題人們的高度關(guān)切和贊譽(yù)，學(xué)生身心健康、陽光自信，沒有違法犯罪的學(xué)生。學(xué)校堅持在學(xué)生中進(jìn)行法制教育，請法制副校長及警官給學(xué)生進(jìn)行法制講座、交通事故圖片展等具體的活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，讓學(xué)生講文明，守紀(jì)律爭做良好公民。

2.利用節(jié)會開展思想品德主題教育，讓學(xué)生做有道德的人。學(xué)校以國慶節(jié)、學(xué)雷鋒日、清明節(jié)、青年節(jié)、端午節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、九〃一八紀(jì)念日、一二〃九愛國運(yùn)動紀(jì)念日等重大的慶典節(jié)日、民族傳統(tǒng)文化節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，積極組織內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，通過學(xué)生親歷來培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感、民族意識和愛國情懷；組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行公益勞動和宣傳活動，為學(xué)生搭建認(rèn)識社會的平臺。通過思想品德課、主題班會、板報宣傳對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，讓學(xué)生樹立正確的 道德觀和價值觀，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為自己的學(xué)習(xí)提供方便，做到文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

3．多渠道、多形式為學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、心理輔導(dǎo)，給學(xué)生提供心理健康教育服務(wù)。學(xué)校心理咨詢室利用專業(yè)設(shè)施，由專業(yè)教師對有心理輔導(dǎo)需求的學(xué)生進(jìn)行咨詢、疏導(dǎo)和專業(yè)的輔導(dǎo)，專業(yè)教師針對不同年級學(xué)生的心理特點和心理需求上心理輔導(dǎo)專題講座，幫助學(xué)生解除心中的煩惱；學(xué)校還專設(shè)“解憂信箱”，《陽光心靈》月報解答學(xué)生困惑和心理焦慮，為學(xué)生建立“心理健康檔案”，配合其他多種教育活動，引導(dǎo)全體學(xué)生健康發(fā)展。

4.學(xué)生社團(tuán)活動活躍，以科普教育活動，藝術(shù)展演活動為平臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校現(xiàn)有“苗之韻”文學(xué)社、“校園之聲”廣播站、“氣象觀察小組”、“航模興趣小組”、“無線電定向測試”等多個學(xué)生社團(tuán)，讓學(xué)生個性發(fā)展提供幫助。“科技月”系列活動中組織學(xué)生外出參觀并請有關(guān)專家進(jìn)行講解，組織學(xué)生收看載人航天科考活動電視節(jié)目等，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動、無線電定向測向活動、航模比賽、科技創(chuàng)新大賽等等，讓科普教育工作常態(tài)化、常規(guī)化，在學(xué)生的心靈深處播下愛科學(xué)的種子。學(xué)校舉辦合唱節(jié)和校園藝術(shù)節(jié)，讓藝術(shù)方面有特長的學(xué)生展示個人才藝，舉行全校學(xué)生硬筆書法比賽，將優(yōu)秀作品在全校進(jìn)行展覽。學(xué)校還組建合唱團(tuán)、民樂隊、藝術(shù)體操隊，學(xué)生通過參加校內(nèi)外各種藝術(shù)表演和比賽，展示和提高學(xué)生藝術(shù)審美素質(zhì)。蘭州市中學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演活動中，我校學(xué)生都有不俗 的表現(xiàn)。

5.開展陽光體育活動，提倡“我運(yùn)動，我快樂”的健康理念，逐步形成鍛煉習(xí)慣。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開足體育課，班級自主組織早操，全校統(tǒng)一組織課間操，眼保健操和大課間活動，通過廣播操、跳繩、踢毽子、足球賽、拔河比賽、籃球賽、乒乓球比賽等活動，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，學(xué)校一學(xué)年中分別組織春季球類比賽和秋季田徑運(yùn)動會和廣播體操比賽。依照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》給各年級學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試和身體健康檢查，學(xué)生測試合格率達(dá)98.5%。通過堅持每天一小的體育鍛煉、配合中考考試改革方案的實施，學(xué)生鍛煉的積極性提高。我校學(xué)生參加省運(yùn)會、市運(yùn)動會和城關(guān)區(qū)運(yùn)動會成績喜人。

6.延伸、豐富學(xué)校教育路徑和空間，取得更好的教育成效。學(xué)校不斷拓展與家長、社會的溝通渠道，形成家庭、學(xué)校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，召開各年級家長委員會會議，讓家長對學(xué)校教育、發(fā)展，積極建言獻(xiàn)策，舉辦家長學(xué)校，就家庭教育科學(xué)方法、與孩子有效心理溝通等問題進(jìn)行輔導(dǎo)，印發(fā)《蘭州七中家庭教育導(dǎo)讀》，受到家長廣泛歡迎與好評。定期召開家長會，溝通和反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，利用校校通，有效提高家長與學(xué)校的聯(lián)系。

五、存在的問題：

1.學(xué)校空間資源相對有限，對學(xué)生活動場地的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 上有一定困難。圖書館、閱覽室的建設(shè)受困于空間狹小影響，教師專業(yè)教室的配備有一定的制約。

2.義務(wù)教育嚴(yán)格執(zhí)行劃片就近入學(xué)，希望管理部門要嚴(yán)格管理部分學(xué)校以招考學(xué)生入學(xué)方式產(chǎn)生的學(xué)生流動和班額過大的問題，形成義務(wù)教育均衡發(fā)展的局面。

3.關(guān)心教師的發(fā)展和成長，提高教師待遇，規(guī)范教師準(zhǔn)入制和淘汰機(jī)制，保證從業(yè)人員具有高尚的師德和良好的專業(yè)素養(yǎng)。

蘭州市第七中學(xué)

2014年5月9日 提升辦學(xué)品質(zhì)，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展——義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)匯報材料

蘭州市第七中學(xué) 2014-5-20