第一篇：均衡化學校發展簡介

崇德敬業

知行合一

—平度市店子鎮高家寨小學辦學簡介

一、“崇德敬業知行合一”辦學理念簡介

近年來，店子鎮高家寨小學，立足農村學區小學的實際，以“崇德敬業 知行合一”為理念，崇德，就是崇尚職業道德，崇拜優秀師德，敬業，就是敬重自己的職業工作，敬畏自己的職業待遇；知行合一，就是要把學習與行為、知識與實踐，并舉共進，相互融合，學校的安全教育、品德教育、學科教育，以知行合一為指導思想，鼓勵先知先行，強化邊知邊行，重視再知再行。崇德敬業，統領學校教師的價值觀，知行合一，指導著教師的教育教學和學生的學習實踐。

二、學校基本情況

平度市店子鎮高家寨小學始建于1977年，占地10530平方米，擁有校舍71間，總建筑面積1243平方米，學校輻射9個自然村，覆蓋人口5500余人，學校現有6個教學班，在校學生123人，最大班額32人，平均班額20人，專任教師14人。教師學歷達標率100℅，其中大專及以上學歷占60℅，學校設有計算機室、科學教室、儀器室、圖書室、閱覽室、多功能教室、綜合實踐活動教室、科學活動室、心理咨詢室、衛生保健室、美術教室、體育器械室，圖書室藏書8711冊，生均70冊，每年更新率達百分之一。工具書種類達120種，報刊種數達61種，其中報紙9種，刊物52種。實驗儀器達省標準，音樂、體育、美術、衛生保健器材均達標準。學校設有運動場、籃球場，乒乓球臺達省標準。學生用計算機達45臺，滿足學生人手一機的需要。專任教師用機達14臺，滿足教師辦公需要。校園內進行了大面積綠化，生均綠化面積7平方米。路面全部硬化，優化了育人環境。

二、不斷完善辦學條件，不斷優化育人環境。在創建過程中，我們根據《山東省普通中小學基本辦學條件標準》要求，力爭實現“硬件不軟，軟件要硬”的目標，進一步改善了校園環境，完善辦學條件。

1、硬件設施落實到位，專用教室配備齊全。

目前學校專用教室配備齊全，其中音樂教室1個、美術教室1個；綜合實踐活動教室1個；科學實驗室1個，并配有準備室；計算機網絡教室1個；建有閱覽室、圖書室、保健室、心理咨詢室，和150米環形跑道1個，標準籃球場1個等專用設施設備，其數量和面積均達標。

學校加快了信息技術和安全設施設備的建設，6個普通教室和2個專用教室配備了多媒體設備，教師人手一部電腦，學校還建立了校園網絡管理中心、校園廣播系統、校園安全監控系統，16個探頭每天運轉。

2、校園布局調整規劃，育人氛圍日趨優化。

學校布局不斷合理，育人氛圍正在逐步優化。為了使校園真正成為全校師生學習生活的樂園，學校在環境布置上盡力做到內容豐富，美觀樸實，注意體現教育性、藝術性、針對性的有機統一。走廊內有學生作品展示，教室內有名人名言布置上墻。綠草叢中有宣傳牌，櫥窗、板報等布置協調，逐步營造出一種濃厚的教育氛圍。校園占地面積10530平方米，綠化面積861平方米，校舍建筑面積1243平方米，均超過規定標準。

三、崇德敬業，提升教師素質。

學校以“崇德敬業”統領教師價值觀，崇尚職業道德，崇拜優秀師德；敬重自己的職業工作，敬畏自己的職業待遇。教師學歷100%達標，其中具有本科學歷5人，專科學歷3人，一級教師6人，平度市優秀教師4人，平度市學科帶頭人2人。

1、加強班子隊伍建設，提高工作能力。

學校現有中層管理干部3人，平均年齡45歲，班子人員有明顯的責任意識，能時時處處表率在先，方方面面苦干在前，真正做到以身作則、率先垂范，力求以優秀的品質影響教師，以精湛的業務帶動教師，以高超的管理水平領導教師。多年來，每位中層已經基本適應新的崗位，工作能力也逐步提升。學校目前專職教師齊全且勝任工作，教師學歷均合格。

2、加強教師隊伍建設，促進教師成長。

（1）開展活動，強化教師師德建設。我們利用每周一次集中政治學習時間，組織教師學習師德規范、未成年人保護法、三要八不準、學習先進事跡等。通過各種活動的開展，進一步提升教師形象，增強教師責任心和教育服務意識。

（2）加強學習，提高教師自身素質。盡管教師工作十分繁忙，但學校總是想方設法為教師創造學習進修、培訓的機會，讓全體教師在“充電”中不斷提高自己的業務素質，以適應教育新的發展要求。

（3）新老結對，促進青年教師成長。一年來，學校根據青年教師的特點，把培養青年教師作為提高教師隊伍素質的重點來抓，學校根據骨干和優秀教師培養計劃，采取結對子等措施，促進教師專業發展和職業成長。

三、知行合一，促進學生發展

1、加強學生德育教育，提高學生思想素質。

我們根據學校特點和學生身心發展規律，制訂了詳細的德育工作計劃，采取多樣化的德育教育方法。一是適時開展傳統節日、紀念日活動，激發學生責任心、進取心、愛國心；二是開展專題活動，如“愛護眼睛”、“自護我能行”“文明禮儀伴我行”等活動，培養學生良好的行為習慣。；三是舉行“法制講座”、“消防安全”“交通安全”等各種教育，提高學生明辨是非，知法守法，自我防范的能力；四是開展雛鷹假日小隊活動，如慰問敬老院、駐軍部隊，使學生養成尊敬老人，擁軍愛軍的優良品質。

2、加強學生安全教育，增強安全防范意識。

學校始終把安全教育放在學校工作重要位置。一是建設安全工作管理網絡，二是建立安全工作臺帳，三是通過發放告學生家長書、發短信增強學生家長的安全意識，四是通過以安全教育為主題的各種班隊活動增強學生的安全防范意識。

3、密切家庭學校聯系，促進學生健康成長。

定期召開家長會。每學期組織家長會1-2次，參與率達到95%以上。上學期，學校還利用表揚節接，表揚積極配合學校開展教育工作的家長。利用家長學校活動，有力地促進了家校聯系。充分利用網絡平臺一線通，及時地實現老師、家長之間的互動聯系，4、重視學生興趣培養，發展學生個性專長。

我們充分利用地處農村、班額較小的優勢，按照“教室不是學生的世界，世界才是學生的教室”思想，建立了蔬菜種植園、花卉培育園、樹木觀察研究園等，開設了動手玩一玩學數學、身體動一動演英語、校外走一走寫作文扥社團活動，通過“生活性、互動性、自主性”的實踐活動，激發學生的興趣，促進學生的個性特長。

5、嚴格執行五嚴規定，促進學生全面發展。

學校嚴格執行五嚴等多項規定。嚴格按照課程計劃開設各門課程，無隨意停課、調課現象，確保教學秩序正常。學生在校活動時間不超過6小時，節假日不組織集體補課，學生作業布置符合要求，無體罰和變相體罰學生現象。嚴格按照教育局有關規定訂購教輔用書、學具，無違規現象。學校執行每天陽光一小時的規定，保證學生體育活動時間。

四、教學常規管理不斷規范。

1、抓好教學過程管理，提高課堂教學效益。

學校教導處加大了“五認真”檢查、督導力度，做到一月一查，每月底教師進行自查，并認真填寫好自查表，教導處人員每月進行抽查或專項檢查，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導意見。通過采取平時自查、抽查、學期綜合考核等方法來規范教師的教學常規工作，教師工作責任心得到了進一步增強，“五認真”工作也更加規范。

新課程標準對于每位教師都是全新的課題。為此，學校在實施新課程標準的教學實踐中，加大了研討力度。我們堅持每學期一次的校內公開課，開放周活動，為教師提供了交流、學習、探討的機會鼓勵教師積極參與各種級別的教學展示，在教研、交流中不斷提升教育教學水平。

2、加強課題研究管理，提高教學科研能力。

教師每學期能按要求參加各級各類論文評選，學校全體教師都有小課題研究，僅2012年月至2015年初，教師各級各類論文獲獎達10人次之多，教師參與教育科研積極性較高，科研能力也逐步提升。

創建存在問題和困難：

1、教師配備不能滿足需求，部分教師任教學科與所學專業不對口，個人專長不突出，在市內缺乏有影響力的骨干教師，為學校實現整體式跨越帶來一定難度，缺乏專職信息技術和美術教師，目前信息課和美術都由老師兼任。

2、學校特色建設不夠顯著，教育裝備使用有待提高。

下一步打算：

1、繼續根據評估細則查漏補缺。

2、進一步提升辦學條件。

3、加強教師培訓力度，制定教師培訓計劃，促進教師快速成長。進一步加強師德教育，努力打造優秀師德群體。

4、努力推薦學校特色教育，在課程設置、校園文化氛圍中有所體現。

5、加強教學研究和校本研究，努力提升教育教學質量。

第二篇：學校均衡化匯報材料

提升辦學品質，實現義務教育均衡發展

——###學校義務教育均衡化建設達標匯報材料 我校作為一所公立中學，長期以來自覺貫徹黨的教育方針和國家的教育法規及政策，為義務教育均衡發展盡職盡責，取得了一定的成績。近年來，在上級部門的正確領導和大力支持下，我校領導班子團結帶領全體教職員工以辦人民滿意學校為宗旨，以科學發展觀為引領，秉持“******”的校訓，朝著“*****”的辦學目標邁進，積極實踐樂育、樂學、樂群、樂成的文化理念，繼續深化教育教學改革，不斷轉變觀念，改進教育教學方式方法，教育教學質量穩步提高，連續六年獲得蘭州市高中、初中質量優秀獎，被教育部和國家語委授予“國家級語言文字規范化示范校”，榮獲“全省兩基先進單位”稱號，得到省委省政府表彰獎勵，現為甘肅省精神文明單位。

學校順應教育發展形勢，充分認識學校發展的環境因素，立足常規實施精細化管理，以養成教育為核心，提高課堂教學質量為突破口，以全體學生的發展為著眼點，確保學生入學受教育的機會均衡，積極建設義務教育標準化學校，努力從自籌與協調上級撥款方面發展學校硬件建設；從師資培訓、教學質量提升方面發展學校軟實力，為實現教育公平構建和諧社會打下堅實基礎，成效顯著，具體表現為：

一、不斷改善辦學條件，為學校品質發展奠定基礎 1.學校基本概況 學校建校于1944年10月，原名“蘭州市立中學”，是新中國成立前蘭州市政府舉辦的唯一的公立中學；1950年更名為“蘭州市第一初級中學”，1959年起用現名。是蘭州市首批市級示范性完全中學。地處蘭州市城關區定西路266號，用地面積29578.70平方米，初中生均用地13.64平方米，達到中心城區學校初中生均用地11.4平方米的要求，建筑面積20386多平方米，初中生均建筑面積9.26平方米，不低于初中生均6.66平方米的要求。學校選址和布局合理，具有土地使用證，建有圍墻和校門，配有升旗設施，校園整潔、環境優雅、設施完善。學校現有44個教學班，其中初中26個班，高中18個班，辦學規模達標，班班有標準教室，使用面積62.1平方米，達到61平方米的標準；在校生2200多名，義務階段學生1254名，由于劃撥人數為448人，現初一年級班級超過50人的班額規定，其他年級不超額。學校是市屬學校中唯一建有地理巖礦標本室和氣象觀測站的學校，生物標本室在蘭州市中學享有盛譽，目前正在改造文科專用教室。學校有通用技術專用教室2間，標準計算機教室3個、理化生實驗室9個、音樂教室2間、美術教室2間、多媒體教室51間，分別達到《初中理科教學儀器配備標準JY/T0386-2006》、《國家學校體育衛生條件試行基本標準》、《教育部關于印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》；建有學生閱覽室、教師資料室、心理咨詢室、主控室、校園廣播室、體育器材室、健美操房、衛生保健室、教職工食堂等，閱覽室配 有專有教師進行管理。學生運動場地面積約12156平方米，能滿足學生活動場地教學要求，學校辦學條件良好，學生能夠享有較為優質的教育資源和均衡發展的教育成果。

2.改善辦學條件，優化育人環境

近幾年，學校先后投入資金近1400多萬元，主要對教學樓進行粉刷、操場、初中部外掛樓梯和外墻體、教師辦公條件等項目進行改建和擴建，更新多媒體教室的計算機、安裝電子屏2塊，綠化美化校園，目前學校有堅實的圍墻、標準的大門、標準旗桿和廁所19間，學校活動場地13464平方米，綠化面積為9592平方米。有200米跑道、3塊籃球場地、2塊排球場地、室內外4塊羽毛球場地和1塊足球場地，室內外24副乒乓球臺，經常使用的健生器材數量種類齊全，專用體操房一間，學校無危房。

圖書館藏書情況：近三年來學校每年都購置部分圖書，訂閱140多種報刊雜志。學校圖書館目前藏書61700多冊，依照新標準初高中拆分后初中生均27.35冊，高于25冊標準，每年新增圖書比例達到1%的要求。所有圖書有專人進行管理，供全校師生借閱，運行記載規范，圖書使用率較高。目前準備改造書庫和閱覽室設施，為師生創造更好地閱讀空間。

學校充分利用硬件設施，學校每學期都有規范的教學計劃、總結，保證開足開齊國家課程，積極開設地方和學校課程。理化生實驗室共9個，每個實驗室可供28組學生進行分組和演示實驗，兩人一組，配有實驗員，教學儀器設備配備達標，保證正常 的教學需要，實驗課開出率達100%；實驗室賬目清晰，實驗活動規范，記錄詳實。學校有專用音樂、美術教室，有供學生、教師活動的禮堂，音、體、美活動室裝備齊全，功能和設施完善，資源利用率較高。語、數、外學科教學用具、器材能基本滿足教學需要。學校有微機房3間，學生用機231臺，初中生機比為5.4:1，達到10:1標準。50間教室都配有多媒體教學使用的電腦、投影儀等設備，校內有局域網、班班通網絡設施，師生能夠享受網絡教育教學資源。學校專門為教師購置“中學學科網”網絡資源庫，供教師備課使用，教師能使用課件教學。學校積極鼓勵活動小組開展有關學科第二課堂活動，投入一定資金購置相關儀器、設備，積極組織學生參加航模隊、無線電測向隊、器樂隊、體操隊等活動比賽，并取得優異的成績。學校有心理咨詢室，各項指標均達標，有專任教師開展教學活動。學校設有衛生室并配有相關設施，衛生專業人員開展工作，管理規范。學校廁所符合衛生標準，使用方便，條件達標，能定期消毒，通分采光良好，衛生整潔。

二、建立健全規章制度，實行精細管理，學校教育教學質量顯著提高

1.嚴執行各項規定，切實規范辦學行為。初中招生工作嚴格執行就近免試劃片入學政策；收費嚴格執行物價部門核準的收費項目和標準；學校沒有違規亂辦班，沒有亂訂教輔資料；學校積極推進義務教育的均衡發展，平等對待每一位學生，義務教育階 段沒有設重點班。初中積極實施小班化教學，入學率為100%，鞏固率為100％，15周歲兒童初等教育完成率為100%。我校堅持德育為先、育人為本，形成了良好的教風、學風和校風，學校教育教學績效考核在全市同類學校中名列前茅。

2.常規管理制度與時俱進，完善齊全，落實到位，極大地維護了教育教學秩序的正常和穩步發展。學校重視制度建設，及時審查、修訂、完善各項規章制度，增強制度建設的科學性、針對性和可操作性，在人事管理、安全管理、財產管理及教育教學管理中，嚴格依科學、依制度、依程序辦理。學校安全工作方面，建立學校領導值周制度，在校門口、教學樓各樓層設安全崗，派教師進行每日安全巡查，做到了日記載、日巡視，月聯合檢查，確保萬無一失，定期進行安全教育和緊急疏散演練，各種活動提前制定安全預案，使安全教育常態化。在教育教學管理上，責任到人，有記載、有反饋、有檢查，保證教育教學的科學運行、良性循環。設立以校長為總負責的校領導班子領導下的處室、年級組、教研組管理機構，各部門依據職能和工作目標制定規范的管理制度。每年召開一次以上教代會，審議校長工作報告、學校財務報告、工會工作報告和有關議案。學校發展規劃、重大決策、與教職工和學生切身利益密切相關的決定，重大制度的修訂等都經過教代會審議，最大限度地調動廣大教職工主動參與、關心學校改革發展的積極性，落實以教代會為基本形式的民主參與、民主管理、民主監督的制度。編制有《管理制度匯編》和《年鑒》 等管理文獻。實行制度管理和人文管理相結合的管理模式，常規管理中嚴格執行規章制度，對工作失誤者追究責任，規范管理的過程中滲透人性化管理。

3.實施三級課程管理，著力進行課程文化建設

學校實行國家課程、地方課程和校本課程三級課程體系，嚴格按照國家課程標準和方案，開足開齊所有要求的國家課程，開設了《甘肅地理》、《甘肅歷史》、《信息技術》等地方課程；具有學校特色并滿足學生全面發展和個性發展的校本課程28種，例如德育類的課程有：學生禮儀教育讀本《修賢養德》，針對全體學生，在每周一升國旗儀式上選擇學生身邊的小事入手進行理想教育，紀律教育、安全教育，感恩教育、誠信教育等主題教育課程。初

一、初二學生開設的閱讀課，并配發《樂讀手冊》，在專業教師指導下進行閱讀，培養學生愛讀書的好習慣。初二年級開設《蘭州地理》，初一年級開設《寫字》課,開展了“四生”教育課程，對學生的“生理、生命、生存、生活”四方面的教育，其目的是促進師生教學相長、全面激發學生非智能因素提高、形成學校德育特色、構建學校特色課程、凸現學校辦學特色、體現學校“立德樹人、樂育樂學”的辦學理念。學校將“四生”教育課程納入學校校本課程之中，以主題班會的德育特色課堂與學科課堂教學兩種形式，分年級、分學期組織開展，運行良好。此外我校作為國家級語言文字規范化示范校，寫規范漢字，說普通話，已成為我校師生的良好習慣。

4.推進“三?六”教學模式打造高效課堂，不斷提高教育教學質量

強化教學常規落實，規范教學行為，各處室、教研組、年級 組、個人緊緊圍繞提高質量提前制定可行性計劃。教研組以課堂教學為載體，進行說、聽、評、思等基本環節的交流活動，并形成制度。在“三前三后”的備課制度的基礎上突出集體備課，在集體備課的基礎上形成個人教案和學案，二次備課突出學生和教師各自的角色定位，注重方法選擇和教學活動的設計，注重思維培養和學法指導，提煉板書主干知識，板演解題過程，選擇較好的練習環節和練習方式、分層作業等，最大限度的提高課堂教學的有效性。加大教學常規檢查，堅持責任追究制。教務處對教師常規工作中的聽、評、備、考、批、輔等工作的督促和評價，并及時給相關人員反饋，確保各項工作責任到人。在提高命題質量的同時狠抓考風考紀，強化學風建設。獎勵高質量的試題，獎勵期中、期末考試成績突出的任課教師，強化質量意識，實施高中、初三月考制度，加強教學反饋力度，有效檢查、反饋及解決教育教學中的問題，常規管理精細化和科學化。改進教育教學方式，提高課堂教學效率。以“學案”為載體，“三?六”課堂教學模式的推廣為基本途徑，培養學生自主學習能力，養成預習學習習慣，促進了教師教學行為和學生學習行為的進一步轉變，將學生放在學習的主體地位，提供合作、探究、主動參與學習的機會，貫徹新課程理念，實踐素質教育，提高課堂教學效率。以“問題”為課題開展教育教學研究，促進教師專業成長。20多項省市級課題先后結題，教研成果逐漸用于實踐領域。以校本教材和校本讀物的開發為抓手開展校本教研活動，目前開發的校本教材、校本 讀物20多種，校本教材和校本讀物的編寫，成為校本教研的有效抓手，增強了參與教師的合作精神和創新能力，提升了業務能力，在整體提高課堂教學實效。

5.關愛每一位學生成長，讓每一個學生的人生都精彩 學校為每一個學生的發展提供保障，除硬件設施外，教師的引導作用不容忽視。學校通過師德教育、教師業務提升工程來打造優秀的教師團隊，改進教育教學方式方法，始終抱著讓每一個孩子成功的信念從事教育教學活動。畢業年級的教師、班主任尤其在備考中更加精細，更加關愛、關注、關心每一位學生，采用多鼓勵少冷漠、多疏導少責罵的方法，幫助每一位學生克服學習中困難和心理焦慮，讓他們考取自己理想的學校得到更好的發展。中考績效成績不斷提升，今年600分以上學生達到26人，優秀率、全科合格率為近幾年最高。全面實施素質教育，學業成績合格率達到99%，初中實驗操作合格率為94%，不低于93%的要求，學生行為規范合格率達到100%要求。

三、重視教師隊伍建設，為學校發展儲備持續發展的動力

1.教師結構合理，學歷達標，成為學校發展的基礎。學校現在編人員達154人，具有專業技術職務的教師達142人，具有研究生學歷教師3人，在職研究生5人，本科129人，本科以上學歷比例為99%，學校嚴格實施教師準入制和上崗制。高級教師40人，中級教師77人。從年齡結構看25—45歲的教師為95人，占專職教師的69%，中青年教師成為教師群體的主體。現專任教 師均具有教師資格證，教師任職合格率為100%；2001年以來新補充教師學歷合格率為100%；教師繼續教育合格率為為100%；專任教師占教職工總數比例達到90%的標準。校長有30年以上教育教學工作經歷，身體健康，學歷合格，崗位培訓合格率為100%，并取得提高培訓合格證。

2.學校將師德建設放在首位，重視教師隊伍建設，通過多種渠道提升業務素質。建有一套完整的目標考評機制，有規范的教職工考核制度和獎懲制度，將師德行為表現與教師的崗位聘任，職稱評聘，評優評先，表彰獎勵等結合起來，對考評不合格的教師實行一票否決制度，師德師風建設中發揮領導垂范、正面教育、人文關懷、榜樣引導、制度約束等機制，確保師德師風各項工作有效運轉。組織教師反復學習《義務教育法》、《教師法》、《關于加強小學教師職業道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《干部普法知識》、蘭州市政府關于教師職業道德的“十要十不準”等法規知識，提高認識，規范行為。簽訂“師德承諾書”，通過學生評教活動，反饋教師的從業行為，有效督促教師依法執教。

3.制定班主任、教師專業發展規劃，廣泛開展業務培訓，提高教師整體業務素質。圍繞建設一支作風正派、為人師表，終身學習、業務精湛，學生滿意、家長放心，管理有方、樂于奉獻的班主任隊伍，制定《蘭州七中班主任隊伍建設規劃（2011—2014）》，實行新老班主任幫帶計劃、名班主任評選，建立激勵機 制，提高班主任待遇，突出班主任工作的重要地位。堅持班主任定期培訓制度，提升班主任自身的育人能力，著力打造學習型、專家型的班主任隊伍，形成推動學校德育工作的持續內在動力。以《教師專業化發展五年規劃》和青年教師教師“1、3、6、9”成長規劃的具體實施和新老教師幫帶計劃實施提升教師業務素質，促進教師的專業化發展，教師培訓每年經費高于5%的所占公用經費標準。采取新教師崗前培訓、教師專業培訓、教材培訓、教師發展學校、校本培訓、參觀學習等方式，開展教學競賽、青年教師基本功比武，舉辦教師專業發展系列活動和青年教師專題培訓等活動促進青年教師的快速成長，通過校級名師評選，讓教師在教育實踐中反思自我成長發展的軌跡，促進教師成功成名，學校有校級以上骨干教師44人，其中特級教師2人、省級骨干3人、金城名師1人。修訂完善教師目標考核辦法和獎勵辦法，引導教師增強質量意識，先后派出教師近百名前往教育發達的地區，如山東、江蘇、北京、上海、四川、海南、銀川等地外出參觀學習，開闊眼界，引導教師向業務一流的水平看齊，為學校和教師的持續發展儲備能量。

4.專業學科教師學歷、專業技術職務全部合格。

四、以養成教育為核心，構建“樂美德育”，促進學生健康成長全面發展。

1.狠抓日常行為規范教育，養成良好行為習慣，為“樂成”奠基。我校將《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》貫穿 于德育工作的始終。在“做一個有道德的人”這一主題實踐活動的大背景下，始終把“養成教育”作為德育的核心工作，通過國旗下演講、軍政訓練、入學教育、文明禮儀規范教育、儀容儀表檢查、班級問題點整改、三個專項日活動、班級文化建設、中學生行為規范主題班會、衛生流動紅旗評比、“告別陋習，與文明握手”倡議、學生值周、評選十佳學生等活動，常抓學生的養成教育。我校學生遵紀守法、團結友愛，尚德崇禮等方面的良好行為和習慣養成，得到了政府、主管部門、兄弟學校、家長、社區居民等關心未成年人思想道德建設這一重大教育問題人們的高度關切和贊譽，學生身心健康、陽光自信，沒有違法犯罪的學生。學校堅持在學生中進行法制教育，請法制副校長及警官給學生進行法制講座、交通事故圖片展等具體的活動對學生進行安全教育和法制教育，培養學生的公民意識，讓學生講文明，守紀律爭做良好公民。

2.利用節會開展思想品德主題教育，讓學生做有道德的人。學校以國慶節、學雷鋒日、清明節、青年節、端午節、教師節、中秋節、九〃一八紀念日、一二〃九愛國運動紀念日等重大的慶典節日、民族傳統文化節日和紀念日為契機，積極組織內容豐富、形式多樣的活動，通過學生親歷來培養學生強烈的民族自豪感、民族意識和愛國情懷；組織學生走進社區進行公益勞動和宣傳活動，為學生搭建認識社會的平臺。通過思想品德課、主題班會、板報宣傳對學生進行網絡道德教育，讓學生樹立正確的 道德觀和價值觀，利用網絡優勢，為自己的學習提供方便，做到文明上網，健康上網，促進學生健康成長。

3．多渠道、多形式為學生進行心理疏導、心理輔導，給學生提供心理健康教育服務。學校心理咨詢室利用專業設施，由專業教師對有心理輔導需求的學生進行咨詢、疏導和專業的輔導，專業教師針對不同年級學生的心理特點和心理需求上心理輔導專題講座，幫助學生解除心中的煩惱；學校還專設“解憂信箱”，《陽光心靈》月報解答學生困惑和心理焦慮，為學生建立“心理健康檔案”，配合其他多種教育活動，引導全體學生健康發展。

4.學生社團活動活躍，以科普教育活動，藝術展演活動為平臺，提高學生綜合素質，促進學生全面發展。我校現有“苗之韻”文學社、“校園之聲”廣播站、“氣象觀察小組”、“航模興趣小組”、“無線電定向測試”等多個學生社團，讓學生個性發展提供幫助。“科技月”系列活動中組織學生外出參觀并請有關專家進行講解，組織學生收看載人航天科考活動電視節目等，指導學生開展研究性學習活動、無線電定向測向活動、航模比賽、科技創新大賽等等，讓科普教育工作常態化、常規化，在學生的心靈深處播下愛科學的種子。學校舉辦合唱節和校園藝術節，讓藝術方面有特長的學生展示個人才藝，舉行全校學生硬筆書法比賽，將優秀作品在全校進行展覽。學校還組建合唱團、民樂隊、藝術體操隊，學生通過參加校內外各種藝術表演和比賽，展示和提高學生藝術審美素質。蘭州市中學生藝術節展演活動中，我校學生都有不俗 的表現。

5.開展陽光體育活動，提倡“我運動，我快樂”的健康理念，逐步形成鍛煉習慣。我校嚴格執行國家課程方案，開足體育課，班級自主組織早操，全校統一組織課間操，眼保健操和大課間活動，通過廣播操、跳繩、踢毽子、足球賽、拔河比賽、籃球賽、乒乓球比賽等活動，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間，學校一學年中分別組織春季球類比賽和秋季田徑運動會和廣播體操比賽。依照《國家學生體質健康標準》給各年級學生進行體質健康測試和身體健康檢查，學生測試合格率達98.5%。通過堅持每天一小的體育鍛煉、配合中考考試改革方案的實施，學生鍛煉的積極性提高。我校學生參加省運會、市運動會和城關區運動會成績喜人。

6.延伸、豐富學校教育路徑和空間，取得更好的教育成效。學校不斷拓展與家長、社會的溝通渠道，形成家庭、學校、社會三位一體的德育網絡，召開各年級家長委員會會議，讓家長對學校教育、發展，積極建言獻策，舉辦家長學校，就家庭教育科學方法、與孩子有效心理溝通等問題進行輔導，印發《蘭州七中家庭教育導讀》，受到家長廣泛歡迎與好評。定期召開家長會，溝通和反饋學生在校表現情況，利用校校通，有效提高家長與學校的聯系。

五、存在的問題：

1.學校空間資源相對有限，對學生活動場地的標準化建設 上有一定困難。圖書館、閱覽室的建設受困于空間狹小影響，教師專業教室的配備有一定的制約。

2.義務教育嚴格執行劃片就近入學，希望管理部門要嚴格管理部分學校以招考學生入學方式產生的學生流動和班額過大的問題，形成義務教育均衡發展的局面。

3.關心教師的發展和成長，提高教師待遇，規范教師準入制和淘汰機制，保證從業人員具有高尚的師德和良好的專業素養。

蘭州市第七中學

2014年5月9日 提升辦學品質，實現義務教育均衡發展——義務教育學校辦學基本標準匯報材料

蘭州市第七中學 2014-5-20

第三篇：均衡發展各室簡介

體育器材室簡介

學校類別：XXXX小學

班額：X班 分管領導： XX

職務：XXX 負責教師： XXX

職稱：XXX 間

數： X間

器材配備標準：種，件，現有器材：種，件，器材配備率：%，現有器材總價值：元。

面積：XX平方米

音樂教室簡介

學校類別：XXXX小學

班額：X班 分管領導： XXX

職務：XX 負責教師： XXX

職稱：XX 間

數： X間

器材配備標準：種，件，現有器材：種，件，器材配備率：%，現有器材總價值：元。

面積：27平方米

美術室簡介

學校類別：XXXX小學

班額： X班 分管領導： XXX

職務：XX 負責教師： XXX

職稱：XXX 間

數： X間

器材配備標準：種，件，現有器材：種，件，器材配備率：%，現有器材總價值：元。

面積：XX平方米

衛生室簡介

學校類別：XXX小學

班額：X班 分管領導： XXX

職務：XXX 負責教師： XXX

職稱：XXXX 間

數： X間

器材配備標準：種，件，現有器材：種，件，器材配備率：%，現有器材總價值：元。

面積：X平方米

第四篇：義務教育均衡發展簡介

義務教育均衡發展簡介

鎮位于鹿門孟浩然一衣帶水，河傍鎮入漢水，福銀高速公路和316國道跨境40余公里，南接漢丹鐵路，西臨襄陽飛機場，水、陸、空交通便捷。轄行政村42個，3個居委會，地域面積11.4平方公里，總人口9.7萬人。現有初級中學1所，完全小學8所，聯小1所，農村教學點4個，成校1所，中心幼兒園1所。教學班174個，其中初中46個班，小學122班，幼兒園6個班。在職教師731人，初中在校學生2933人，小學在校學生3945人。全鎮小學、初中適齡兒童少年入學率均達100％，學前三年幼兒入園率達72.4％，小學年鞏固率達99.61％，初中年鞏固率達98.8％，初中畢業生畢業率達98％。

近年來，鎮始終把教育工作納入鎮域經濟、社會發展的總體規劃。制定了教育發展長遠規劃和短期計劃，確立了義務教育均衡發展工作目標，落實教育優先發展的戰略地位。幾年來，教育經費管理體制上收到區財政，加大了對教育投入，做到三個增長，財政對教育的撥款2009年為2952萬元，2010年為2523.24萬元，2011年為2495.7 萬元。2009年中小學生公用經費分別為515元和 315元，2010年中小學生生均公用經費為515 元和315元，2011公用經費為615元和415元。

鎮集中使用校舍安全經費，加強對永久性保留學校的建設，逐步實現學校建設標準化。近年來，建設教師公寓三棟104套；建教學樓兩棟；學生公寓兩棟；學生食堂三個；籃球場10個，整修跑道1060米，硬化活動場地、道路8704.9平方米，維修校舍8160多平方米，加固教學樓、學生宿舍四棟，完善了水沖式廁所改造。中學和街內四所小學安裝了81套“班班通”設備，建起標準化功能室、實驗室及多媒體教室，為教學質量的提高奠定了堅實的基礎；室內外體育設施的完善，給學生強身健體提供了有力保障。

全鎮共有教職工 672 人，專任教師 645人。其中小學專任教師389人，學歷達標率 100% ：小學專任教師專業技術職稱均為助理級以上，全部具備小學教師資格，任職率達100%；初中專任教師256人，專任教師學歷達標率 100 %。近三年分配到本鎮的16名資教生教師均為本科學歷。10 名校長參加了區組織的校長崗位培訓，持證上崗率為100%。

堅持規范辦學，切實減輕學生課業負擔，堅持開齊課程，按標準課時開課，全面推進素質教育，保障適齡兒童少年接受九年義務教育，小學生入學率、鞏固率達到100%，輟學率為0，初中三年鞏固率達到93 %，中小學生體育合格率和行為規范合格率達100%。

近年來，2011年鎮中考綜合評估在全區鄉鎮由2006年以前多年的第十三名上升到前四名；初級中學在全區同級學校綜合排名也由2006年的第18位上升到第5位，小學學校之間綜合指數差距由三年前的0.75縮小到0.35。

鎮各中小學把師生當親人，認真落實“雙五”關愛工程，讓愛充盈在師生心間。為學生辦了五件實事，即讓學生吃上安全熱乎的飯菜、坐上結實耐用的桌凳、喝上免費的開水、在冬暖夏涼的教室內學習、配備生活教師，關心貼近學生生活，全鎮共購進桌凳3000多套，保溫車、保溫桶20多個，電扇250多臺，茶水桶50多個，投資30多萬元服務學生。在“課外訪萬家”活動中，田間地頭、農家小院、街道社區經常看到學校校長、老師家訪的身影。通過家訪，家校關系、師生關系進一步密切，提高了學生學習的興趣，促進了家校的有機結合，推動了區域內教育的均衡發展，提高了學生的整體素質，學校教育教學質量明顯提高。

第五篇：均衡驗收學校簡介

XXXX中學簡介

涇川縣第四中學位于是一所新建縣直初級中學。2013年8月投入使用，服務半徑10公里。現有24個教學班，948名學生，86名教職工。學校占地面積46690平方米，生均49.2平方米;建筑面積34000平方米，生均35.9平方米;新建實驗室8個、儀器室4個，實驗開出率達95%以上；閱覽室、舞蹈室、衛生室、心理咨詢室等功能室設施齊全;多媒體教學設備24套，教學用計算機129臺，其中教師用機27臺，師機比3：1；學生用機102臺，生機比9.3:1；學校藏書36000冊，生均38冊。專任教師78名，師生比1:12.2；大學及專科以上學歷為78人，學歷達標率100%。辦學條件均達到甘肅省義務教育學校辦學基本標準要求。

一是基礎設施超前。學校建設總投資高達1.1億元，各類教學裝備一次性到位，教學設施設備先進，建有8個現代化理生化實驗室、24個多媒體教室和1個現代化的多功能學術報告廳，各類功能教室以及設施配套一應俱全。地理實驗室配備的模擬星象儀、氣象儀，生物實驗室配備的身體模擬教學循環儀等現代化教學設備配置較為超前。

二是課程改革高效。在課堂教學中，學校總結提煉出了“三維互動、五步導學”的135課堂教學模式，即以導學案為載體，以三維目標為導向，落實五步教學流程（自主學習、合作探究、展示反饋、課堂小結、達標檢測），師生互動，以導促學，全面推廣生本課堂教學理念，課程改革成效顯著，教學質量持續提升。

三是文化特色鮮明。學校堅持“依法治校、以德立校、誠信為本、和諧發展”的辦學理念和“為學生成才奠定基礎、為教師成功搭建平臺、為學校成名創造條件”的辦學思路，努力創建“快樂校園”，形成了 “尚真至愛”的德育特色、“一生講誠信、一生好習慣、一生學技能”的文化特色和 “和諧課堂、快樂課外”的教學特色，推行素質教育成效突出。

四是后勤保障一流。建立了晚點、值守、巡查、聯絡、應急以及宿舍檢查、評比、通報等一系列寄宿學生管理制度，學生公寓管理做到了網格化和無縫銜接。采取政府購買服務方式，為張老寺、四坡等邊遠山區學生提供校車接送服務，學生交通安全得到有效保證。引進專業校園飲食服務公司運營學校餐飲中心，飲食管理規范，食品安全可靠，服務質量贏得師生一致好評。