第一篇：關(guān)于整改

關(guān)于整改（歐點倉庫）的建議

督查小組7月17日成立以來對旗下的倉庫進行了走訪及核查，核查結(jié)果，喜憂參半。喜的是插件車間，包裝A，包裝B，這三個部門賬物清楚，盤點表及每筆收發(fā)數(shù)準確，這種對工作負責的態(tài)度首先在這里給予肯定。對下列人員給予表揚 ：

方家科（插件）錢玉嬌（插件）陳玉冰（包裝B）嚴秀雪（包裝A）覃?。òb三樓）梁福枚(歐點倉庫)表揚的只是一種形式最主要的是加強倉庫內(nèi)部的管理每個倉管員有義務(wù)有責任提供真實的有效的數(shù)據(jù)配合財務(wù)做真賬。

憂的是；個別倉庫管理混亂，區(qū)域不明確，賬物不相符。有的賬物相差很離譜。倉庫主管無法解釋，給公司正常工作帶來很大影響，導致財務(wù)無法做賬，令老板十分不滿意，對此督查小組提出以下建議；

一.責任分工 二.物料分類 三.現(xiàn)場達標

1:對倉庫的物料管理要具體分工，明確責任制，分工不等于分家，大家要合作，建議：(1)塑料類:（一人）

面蓋、機座、硅膠、及輔料、易熔膠、抹機水、酒精等

（2）五金類：（一人）

發(fā)熱管、探針、螺絲、面貼、墊片

（3）電器類：（一人）電機、變壓器、插座、連接線、主板、燈板

要求現(xiàn)場達標實物負責人對自己所管理的物料立即清點，歸類，區(qū)域劃分，全面整理整頓，標識清楚，良品、不良品清點一清二楚，以表格形式上交，并從接管之日起做好手工臺賬收發(fā)存，月底上交一份合格的進銷存報表。

倉管員要不斷提高自身素質(zhì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，正確處理日常收發(fā)業(yè)務(wù)，按公司倉庫流程去做。對每筆數(shù)字負責，做到有單有據(jù)，準確無誤。

督查小組建議：以后每月對倉庫倉管員實行績效考核制度，做到獎罰分明，樹典型揚正氣，對于無工作責任心，帳物混亂又不能解釋清楚，及給公司造成經(jīng)濟損失的，給予批評、罰款、賠償、辭退的處理。

以上建議當否，請董事長批示。

2010年8月11日

督查小組 財務(wù)部，

第二篇：整改

關(guān)于?；囬g整改項目

一、安全閥校好安裝；

二、轉(zhuǎn)位釜三只釜及水洗釜的安全閥門出口并一根管道；DN20-DN65三、三層?；獌膳_釜安全閥出口兩臺釜合并一根出口管道。北

2、南2。DN20-DN50

四、反應(yīng)釜冷卻罐要改蒸汽進口，改為罐的下口接蒸汽疏水器上出循環(huán)水。

五、鹽酸罐和鹽酸泵未到位，首先把東西北的水槽移出后把鹽酸罐放到那個位置上后再進行接管、接泵。

六、打鹽酸到二層計量槽的管道要整改，找丁經(jīng)理。

七、電動葫蘆壞了要抓緊修理。

八、一樓的疏水冷卻水排水接至冷凝水收集池，把北至東頭堵掉加1根出水管。南門前的兩邊由佘新國來人處理。把兩頭打開，地底有過路管找出。

九、車間西邊的廢水池上面要加蓋，還要加一臺泵把廢水六項目中使用

十、所有新加的接蒸汽閥上下管要加油漆、要保溫。

第三篇：整改

問題整改方案

本人從事教育教學工作十幾年，自查自己的收獲和不足與同仁共勉。收獲：

1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

2、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

3、嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

4、關(guān)愛學生。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生。

5、尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教。由于我經(jīng)常和學生家長聯(lián)系，共同教育學生，我所帶的班級學生穩(wěn)定，無違紀行為，幾乎無中途輟學學生。

6、廉潔從教。我覺得作為教師，對家長、對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。

經(jīng)過這段時間的“四講一樹”學習，我深深地體會到“愛崗，敬業(yè)，奉獻”的內(nèi)在含義，也認識到自己工作中的不足。

不足之處

1、理論學習不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。

2、教研力度不夠。多年來只是備課，上課，聽課，批改作業(yè)，只注重課堂教學，從不寫教研論文，教研力度不夠。

3、很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。改正方法

1、認真學習，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學水平。

2、改進教學方法，虛心向同仁學習。

3、愛崗敬業(yè)，和同事間團結(jié)協(xié)作，要有奉獻精神。

只有我們每位教師加強自身修養(yǎng)，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。

家 訪 心 得

姓名：王素紅

家訪之后，我每天都在思考，作為一名中學老師，如何讓學生愛上學習，愛上學校這個大家庭，從而實現(xiàn)我們既定的教學目標呢？

我們都知道，學困生多是我們教育教學中的一大難點，我認為我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學困生，加強跟學生及其家長的交流和溝通，全面了解他們的興趣愛好，學習、生活情況，細心聽取家長的傾訴，了解家長教育的方法和遇到的主要問題。家訪就是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。

通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。

家訪工作必須有明確的目的，切忌胡子眉毛一把抓，從身體到學習，從勞動到文娛，看似面面俱到，家長聽了如過眼云煙，什么也沒有明確。目的明確，學生家長必定以極大的熱情配合老師對孩子進行教育，這樣家訪的效果就能體現(xiàn)出來了。家訪后，要及時對學生加以督導，這是家訪中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動，學生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的凈化和改良。為了鞏固家訪效果，可采用學生監(jiān)督和老師疏導相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范、正面激勵等措施手段，對學生的行為給予公正的評價。定時采取談心形式了解學生的思想動向，防止學生錯誤行為的反彈。

家訪給我的最大體會是拉近了與學生家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了學生，要和家長共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把學生的一些問題拋給家長。應(yīng)該是與家長共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學生對你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對學生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來教育好我們的學生。

總之,家訪也給我上了一課。因為一個學生在班上不過是五十幾分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師，我們應(yīng)該與家長多進行交流，要相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家校教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。

第四篇：整改

郭公莊暗挖工程整改問題

針對12月12日禹通公司鄭總經(jīng)理到施工工地檢查時發(fā)現(xiàn)的安全隱患，在召開全體會議后，我項目部又召集各負責人進行緊急會議，并說明了問題的嚴重性，下令停工并提出整改措施，鄭總經(jīng)理在會議中提出了各領(lǐng)導及有關(guān)人員的7條問題，分別是：

1、各層領(lǐng)導主觀意識不足；

2、一線職工教育不到位；

3、相關(guān)檢查監(jiān)督不足；

4、各種設(shè)施及技術(shù)措施不到位；

5、危險源認知不足；

6、動態(tài)管理不到位；

7、發(fā)現(xiàn)問題整改不到位。

我項目部并對事情的嚴重性，重新了認知，做了以下每條的整改。

1、管理工作認識問題：從經(jīng)理書記對本工程安全管理不到位，針對施工人員教育只在口頭上，沒有實際落實在工作中，認真檢查和制定分層檢查作業(yè)。對全體人員進行加強思想重視、加強學習教育，每天要求班前班后會。

2、對施工中安全工作、井深作業(yè)、有限空間、應(yīng)急施救教育、各種演練等工作沒有針對性的學習和部署，組織針對性的學習和考試，要求每名工人考試合格后才能上崗作業(yè)，并多次進行安全應(yīng)急演練。

3.針對施工中存在的問題沒有安排具體職工進行每天的檢查及記錄，因此增加定崗定員，每天做不少于4次動態(tài)檢查及記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，每天晚上開例會進行總結(jié)。

4.有關(guān)安全設(shè)施、通訊電話、信息管理設(shè)定三班制的專人管理，并有具體人員姓名的公示牌備于檢查。

5.加強安全風險源的設(shè)別，及產(chǎn)生后果危害性教育，同事做好演練工作，使每個人有自我保護意識及安全救護常識。

6.對施工中動態(tài)管理，做好提前預案及有效措施，加強動態(tài)跟蹤，及時調(diào)整有效施工措施。

7.動態(tài)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題做到四不放過，有人查，有人管。使人人受到教育，保證工程的順利進行。

公司領(lǐng)導在本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，項目部經(jīng)理和書記負主要責任，由項目部經(jīng)理在禹通公司生產(chǎn)會中做深刻的認識。

禹通公司六項 2013．12.12

第五篇：整改

幼兒園大班上學期教學整改措施計劃

通過創(chuàng)設(shè)各個區(qū)域活動，根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的具體目標。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進行活動。通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機會，在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測試中不再靦腆了，能大膽地回答問題和完成操作活動了。

根據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教育理念，我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創(chuàng)新能力的測。經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)了大部分幼兒各方面能力比上半學期有明顯進步，如，有的在數(shù)學方面進步根塊，有的在繪畫方面進步很大，還有一種情況比較多，就是個別幼兒在某一方面進步大了，而另一方面卻并不理想，如，小奇小朋友，他能根據(jù)音樂有表情地唱歌，卻在書寫的時候自己很邋遢、不整潔不清楚。不過，從五大領(lǐng)域的測試結(jié)果來看，整體水平還是比較滿意的，其他方面也不錯，如，幼兒都喜歡這個集體，幼兒間、師生間的關(guān)系比較融洽、友好，人人都有集體榮譽感，在每次競賽中，師生都能一條心，勤學苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務(wù)意識能力較強，樂意為集體做好事。根據(jù)以上情況，我們仔細分析了原因，主要是：

1、通過創(chuàng)設(shè)各個區(qū)域活動，根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的具體目標。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進行活動。通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機會，在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測試中不再靦腆了，能大膽地回答問題和完成操作活動了。

2、與平時的學習方式有關(guān)。通過參觀、觀察、操作等實踐活動，幼兒掌握的較好，容易理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特 1 別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

3、與學習興趣和個人的特長有關(guān)。有的幼兒對繪畫比較喜歡，因此在繪畫時就能大膽地展開想象，比較自信，畫面內(nèi)容和色彩就相對要豐富。對音樂感興趣的幼兒，在唱歌時就放得開，表情自然。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

4、與教師的鼓勵、支持有關(guān)。有的幼兒受到了老師的表揚之后，會對本來不感興趣或失去信心的學習活動重新產(chǎn)生興趣，老師對他們的肯定就是一種動力，這種動力會推著幼兒不斷向前進步。