第一篇：家訪整改方案

沔城回民中學家訪工作自查整改方案

一、指導思想：

以開展創先爭優活動為載體，以關愛青少年學生健康成長為目的，以構建和諧家校

關系，和諧師生關系為目標，以改善學生成長環境為出發點，促進家校銜接，形成教育

合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優質的育人環境。

二、自查整改內容：

1.關注學生人格品德修養，培養學生的良好行為習慣，改掉不良的行為習慣。

2.開展系列活動，逐步使學生學生懂得體貼父母、孝敬父母、不向父母提出過分、無

理要求，不比吃穿、不亂花錢，節儉生活。

3.教育學生明確自身的責任：在家作為子女的責任；在學校作為學生的責任；在社會

作為小公民的責任，每份責任都應明確什么是該做的，什么是不該做的，并嚴格要

求自己，規范言行。

4.關愛留守學生、單親子女、貧困學生、外地務工人員子女，使每位學生能受到同等

均衡的教育，使這些特殊群體學生不在心靈上受到傷害，不在學業上形成困難，不

在同齡人眼中成為另類。

5.全面貫徹落實教育方針，開齊課程，開足課時，使每位學生在德、智、體、美、勞

諸方面全面發展，鼓勵特長，彰顯個性，促進每位學生的終身發展。

三、整改方案：

1.加強領導，強化責任。學校成立萬書才校長為組長，謝伏先副校長為副組長，中層

領導為成員的領導小組，每位校長包年級，每位中層干部包班級，每位教師包學生。

2.進行跟蹤管理、建立學生臺賬。及時反饋學生及家長意見，及時調整方式、方法，最優化地教育好每位學生。

3.定期了解情況，考評教師工作。定期不定期征求家長意見，傾聽對教師工作的看法。

根據學校工作安排，將教師對學生管理的工作安排，將教師對學生管理的工作情況

納入到績效工資考核中。同時在教師的職稱評定、工資晉級、評先表模等工作中也

要視其工作情況予以考慮。

4.縱橫比較，全員推進。學校對同年級各班級的工作進行量化考核，確定各年級的優

勝班級、先進班級予以表彰。每個班級對學生的一貫表現要有跟蹤信息、反饋記錄，一邊隨時了解學生情況，調整工作思路，對學生進行及時的幫助教育，不遺忘一位

學生，不讓一位學生掉隊，整體推進學生共同進步。

5.學期考核，總結表彰。每學期結束前，各班將學生成長記錄情況進行匯總，將本學

期學生的學習、工作、家庭表現等方面的情況通過量化的形式，決定本班學生的學習進步獎，最佳表現獎，孝親子女獎，十佳小公民等獎項上報學校，學校在期末總

結表彰時，設置獎勵標準，予以表彰。

沔城回民中學

2011-5-17

第二篇：學校家訪征集意見和建議整改方案

學校家訪征集意見和建議整改方案

我?！叭f師進萬生，真情幫萬家”主題實踐活動的目的就是通過與家長的溝通交流，了解學生的情況和家庭狀況，并將孩子的綜合發展情況向家長進行反饋。同時也和家長共同探討最適合孩子的教育方法。并借此機會向家長宣傳教育法規和政策，征求家長的意見和建議。

一、家長的意見

（一）教師對學困生的輔導不夠，希望能多給孩子課外輔導。這一問題是學困生家長普遍反映的一個情況。主要是老師較少或者根本不對孩子進行輔導，聽之任之。

（二）教師對留守學生、單親貧困生、問題生關心不夠，希望能多給孩子一些關愛，多一些交流。

（三）教師對貧困生、問題生交流不多，希望能多和孩子交流。

二、整改目標：

通過家訪整改，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。

三、整改措施

關注學困生，給學生送信心，注重對班主任老師的工作指導。進行學困生發展軌跡記錄。注重對此類學生的觀察，不過多地強求孩子學習成績提高多少，而是進行心與心的溝通，將他所不愿意面對的學習放在一邊，而是對他進行做人教育，用身邊同學的例子來影響他，讓他從一個畏懼困難的孩子變成敢于面對困難的孩子。給孩子制定一個短期而又具體的目標，讓他能夠“踮腳夠得著”，讓一點點的小成功來激勵他樹立信心，在此基礎上，慢慢地引入到學習中來；多與家長進行電話家訪，共同探討對此類學生教育的方法和切入點。與家長形成合力，共同促進學生發展。科任老師與班主任攜手?？迫卫蠋熢谏险n中，課后及作業批改方面重視對此類學生的輔導，注意多給此類學生鼓勵。重視此類學生的心理健康。

1、做好每名學困生的思想工作。教師要特別重視學困生的思想轉化工作中，把愛灑向每一名學困生，堅定他們的思想信念，讓學困生在教師的理解和關愛中尋找自己的成長方向。例如，給學困生一張笑臉，一次友好的握手，一個會意的眼神，及時表揚，恰當鼓勵，都會讓他們樹立信心。

2、班級管理中給予學困生特別關注。改變把學困生座位甩在后面，孤立學困生的錯誤做法。教師要經常與學困生交談，態度要和藹，使學困生愿意接近老師，經常和老師說說心里話。

3、在課堂教學中真正關注學困生。要讓學困生積極參與小組討論活動，為他們提供發言的機會，留給學困生有梯度的作業。

4、課后盡心盡力輔導學困生。針對因學習方法不當而導致成績差的學生，教師要加強輔導，盡心盡力幫助其掌握科學的學習方法。利用課余時間給學困生輔導，盡力提高他們的學習成績，讓他們認識到“我能行”。

5、分類轉化學困生。對非智力因素所致的學困生，采用“三多法”加以轉化。即：多以提問、提示、詢問、巡視、關心來關注他們；多給他們改掉錯誤和獲得成功的機會；多贊揚鼓勵，少批評挖苦。對因思想后進導致的學困生，采用“五要五不要”加以轉化。即：要理解他們，不要歧視他們；要耐心、細心，不要粗心、偏心；要嚴格，不要遷就；要培養良好的意志品質，不要敷衍了事；要對他們留有適度、適量的作業，不要留懲罰性、重復性的作業

第三篇：家訪方案

陳集賽博幼兒園教師家訪活動實施方案

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：幼兒園應與家庭、社會密切配合，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。家園溝通，更是為家園共育搭建良好平臺來共同促進幼兒全面發展的。為扎實推進創先爭優活動，進一步密切家園聯系、融洽師幼關系、改進師德師風、構建和諧校園、促進社會穩定，特制定我園家訪活動實施方案。

一、指導思想

活動以“關愛孩子，攜手育人。”為主題，緊緊圍繞紅纓四大服務理念，不斷提升服務幼兒、家長的意識，增強教師教書育人的本領，解決幼兒成長中的實際困難，提高教育質量和辦園水平。

二、活動目的

教師走進幼兒家庭開展家訪活動是幼兒園和家庭雙向溝通的重要環節，是幼兒園教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛幼兒、關心幼兒的重要體現，也是增強群眾觀念，改變工作作風的有效舉措。切實開展好“教師家訪”活動，發揚廣大教師深入幼兒生活、幼兒家庭開展教育活動的優良傳統，有利于規范幼兒園與幼兒家庭的聯系，完善幼兒園與幼兒家庭的聯系制度，促進幼兒園、教師、幼兒家長的相互溝通，形成幼兒園、家庭、社會教育的合力，保障幼兒全面發展和健康成長。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象。

三、家訪內容

（一）了解幼兒的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；

（二）向家長反饋幼兒的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共同制定促進幼兒發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

（三）了解掌握特殊家庭幼兒（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的幼兒）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；

（四）講解有關幼兒安全教育知識，督促家長或監護人教育幼兒增強安全防范意識；

（五）征求家長對教師、幼兒園及教育部門的意見和建議等。

四、活動時間

（二）、家訪階段（12月2日至12月3日）

以班級為單位，深入幼兒家長了解幼兒家庭情況、成長環境、實際困難，宣講科學的育兒觀念以及幼兒園教育保育內容、要求等，與家長共同探討幼兒發展的措施和方法，并適時通過回訪，了解家長、幼兒的變化情況，認真做好記錄。

1、預約安排。教師按照計劃，在課余、周末、節假日等時間對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹幼兒優點為主，鼓勵幼兒全面發展。對貧困生、學困生等特殊幼兒家庭要進行經常性家訪，及時排解幼兒思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

2、做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。

3、反饋交流。家訪結束后，班主任要將家訪結果與其他任課教師進行交流，把家長的意見和建議及時向幼兒園反饋，根據家訪情況對教育工作提出建議，共同制定促進幼兒發展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應教育。各幼兒園對征求的意見和建議要認真分析研究，制定切實可行的整改方案，限時整改。對特殊家庭幼兒和行為偏差幼兒要以班為單位建立檔案，建立隨訪工作機制，以提高幼兒學習能力和養成良好行為習慣為重點，制定落實具體的輔導補習和矯正措施。

五、活動要求

5、注重家訪記錄及反饋。教師要做好家訪記錄，認真填寫《家訪記錄本》。采取上門家訪形式必須有家長的親筆簽字。在家訪中發現的經驗要及時整理和總結，對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，及時解決，記載和積累第一手豐富的教育資料和案例，并在日常工作中調整教育教學方法。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向幼兒園領導班子反饋。根據家訪情況對教育、保育工作提出有見地的建議，必要時可在班組教師間開展案例會診，共同制定促進幼兒發展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應教育和照顧。

6、家訪當天家訪老師要與家長預約好，避免家訪落空。與家長約好具體時間后，一定要按時到訪，如有其它事務，要及時對家長進行解釋。

7、講究方法，注重實效。在家訪前，要做好充分準備，各班教師要針對不同的家訪對象制定不同的家訪計劃，對被訪幼兒要有全面了解，明確談話中心。從關心、愛護和鼓勵幼兒的角度出發，實事求是地反映幼兒在校的學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真正了解幼兒在園表現，同時及時了解幼兒在家的表現。對在家和幼兒園發現的問題，要與家長共同商量解決的方法，并進一步探討家園合作的方式，確保家訪的有效性。并確定好家訪時間和內容，認真落實。

在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師態度要謙虛、誠懇、和藹，介紹全面客觀，善于發現幼兒的閃光點，記錄詳盡認真，真實、客觀地給幼兒家長反映幼兒在園表現，便于教師、家長、幼兒三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地向家長發怨氣、批評指責幼兒，堅決反對“告狀式”家訪。

8、尊重家長，樹立形象。教師開展家訪，要嚴守工作紀律，對家長要熱情真誠，教師入戶家訪要切實做到“六不準”：不準向幼兒家長提任何不合理的要求；不準接受幼兒家長的吃請和借機辦私事、謀私利；不準接受幼兒家長饋贈的錢物；不準參與抹牌賭搏和幼兒家長安排的娛樂活動；不準做侵害未成年人隱私和權益的事情；不準以家訪名義進行有償家教。要樹立和維護人民教師的良好形象。對家長態度要誠懇，加強與家長的感情聯系，虛心接受家長的正確意見，及時向幼兒園領導反映家長對幼兒園對教育部門的意見和建議，以改進幼兒園工作。家長因不了解實際而提的偏激或不正確的意見，要耐心誠懇地加以解釋，贏得家長對幼兒園工作的理解和支持。

附：領導小組成員及責任分工

一、領導小組成員

組

長：曹小芳 副組長：趙慧增 成員：全體教師

二、責任分工：

（一）組

長：

1、積極引導全體教師在家訪工作中率先垂范、無私奉獻，并積極做好傳幫帶工作，指導班級成員有針對性、實效性地進行。

2、在教師工作職責中進一步明確家訪工作要求，建立健全家訪工作制度及 考評制度。

（二）副 組 長：

1、及時宣傳報道家訪活動情況，提高社會知曉率，及時發現典型、宣傳典 型，促進活動深入開展和取得實效。

2、開展考評工作，組織對教師開展家訪活動的情況進行考評，通過向家長、教師了解活動情況評價活動效果，并將考評情況納入教師工作考核的內容。

3、優秀家訪活動案例及家訪活動中涌現出來的優秀人物進行表彰。

（三）后勤保障：印刷家訪活動所需一切材料，做好準備工作。

（五）全體教師：

1、確定家訪對象，制訂家訪計劃，確定家訪時間和內容。做好記錄，并做 好訪后分析。

2、對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育 教學方法。

3、對于家長的意見和建議及時向學校反饋。

2017年11月30日

第四篇：家訪方案

威煤中學“千名教師訪萬家”活動工作

實

施

方

案

學校各處室、年級、班主任、學科教師：

為增進家長與學校、教師的溝通了解，爭取社會、家庭對學校教育的理解和支持，促進學校教育與家庭教育的有效銜接，共同增強家校育人合力，營造尊師重教氛圍，提高辦學水平。根據威教基發（2012）43號文件精神，結合學校實際，學校決定認真開展“千名教師訪萬家”活動，現將活動實施方案印發你們，請認真貫徹落實。

學校決定成立開展“千名教師訪萬家”活動工作領導小組，切實加強開展活動的組織領導。

組

長：黃玉平

負責全面管理 副組長：朱雪蓮

負責組織宣傳管理 成員：王祿國

負責組織實施

劉

勝

負責班主任家訪工作管理

周軍

負責學科教師家訪工作管理

各班班主任

負責本班家訪工作管理

一、指導思想

堅持以新時期黨的基本路線為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“建名校、顯特色、出名師、強引領、育英才、促發展”總體目標，通過“千名教師訪萬家”活動，準確掌握家長所思、所憂、所盼，進一步密切家校關系，搞好家校共建，營造尊師重教的良好社會氛圍，促進我校教育事業健康發展。

二、活動目的

通過多種形式的家訪，有效增進學校與社會、學校與家長、教師與家長、教師與學生之間的了解、理解、信任，增強責任意識、合作意識、奉獻意識、感恩意識，共同促進學生健康成長、教育和諧發展。

三、活動形式

“千名教師訪萬家”主題活動以入戶實地走訪為主要形式，以電話、信件、短信等為輔助形式；家訪工作以校長帶頭，班主任教師為主，教師全員參加。

四、活動內容

（一）校長、班主任、教師通過入戶走訪，全面了解學生家庭基本狀況和學生在家期間的學習情況、生活情況。向家長如實反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同分析發現學生的興趣特長、發展潛力，共同探討學生健康成長的教育措施和方法。家訪后，均要填寫“千名教師訪萬家”走訪活動記載表。

（二）通過召開家長會、致家長的一封信、家長聯系反饋表等形式向家長講解宣傳有關學生安全教育知識，督促家長加強教育，嚴防學生安全事故發生。請家長指出學校管理工作、教師教學工作中的不足，對學校管理、教師教學提出合理化的建議，促進師德師風的根本好轉，促進學校管理水平、教師教學能力的提高。

（三）加強家長學校的創建工作。通過家長培訓、家教講座、教學現場觀摩展示等形式大力宣傳學校實施素質教育的理念，幫助學生家長樹立正確的教育觀、人才觀、升學考試觀和就業觀，指導家長對學生加強感恩、文明禮儀、責任、法制、誠信、挫折等教育，培養學生全面發展。

五、活動步驟

第一階段（3月1日至3月底）：擬定方案，宣傳動員

結合學校實際，成立組織領導機構，制定實施方案，召開教工大會，落實走訪對象，明確家訪的任務和方法（班主任完成收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理，制定班級家訪計劃）。第二階段（4月1日至10月底）：走訪家庭，聽取意見和建議

按照學校的實施方案和班級家訪計劃全面開展家訪活動。學校研究決定下達家訪任務，校級領導帶頭家訪，對每個班級的學生要有家訪；學校中層到蹲點年級帶頭家訪，對蹲點年級家訪率不少于20%；班主任家訪率100%，每期對全班學生入戶實地家訪達80%；學科教師家訪率不少于50%（上3個班及以上的教師家訪率不少于25%）。班主任月底將家訪活動記載表交團委（劉勝），其他人員月底將家訪活動記載表交教務處（周軍）。家訪活動全面結束后，每一位參與家訪的教師都要寫出家訪心得一篇。第三階段（10月1日至12月底）：落實整改，總結反思

1、工作總結。10月下旬，各管理人員、班主任、學科教師對主題家訪活動開展情況進行全面自查和認真總結，撰寫家訪一篇家訪心得并交活動辦公室（教務處）。

2、活動考評。12月下旬，學校將對各管理人員、班主任、學科教師對主題家訪活動開展情況進行考評。

3、表彰獎勵。學校在主題家訪活動開展情況全面考評的基礎上。對各管理人員、班主任、學科教師中的先進個人進行表彰獎勵。

威遠縣威煤中學 2012-3-8

第五篇：家訪方案[范文]

老虎頭小學教師“課外訪萬家”活動方案

家訪是學校德育工作的一項重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內容。根據區教育局文件要求，為了建立學校、家庭和社會“三位一體”的德育體系，辦好人民滿意的教育，特制訂本活動方案。

一、活動主題

踐行師德，攜手育人。

二、工作目標

“課外訪萬家”活動，實現所有教師全部參與。教師家訪以實地走訪為主要形式，也可以利用網絡、電話、信函、短信等輔助形式進行。班級家訪以班主任為主，其他科任教師參加，覆蓋全部學生家庭。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進教育和諧發展。

三、活動任務

1.了解學生家庭基本狀況和在家學習習慣、生活習慣等；

2.向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；

3.對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；

4.宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面知識；

5.聽取家長對學校工作的意見和建議。

四、活動要求

家訪活動中，做到“六必進”、“六知道”、“六回訪”、“六不準”。

(一)是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助政策進家庭，后進學生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。

(二)是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況。教師知道學生的家庭情況、成長環境，知道家長對孩子的希望和期盼。學校知道家訪收集的家長意見和建議。

(三)是實行“六回訪”。即生活有困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，單親家庭，思想、學習上有重大波動的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。教師回訪學生家庭數要占走訪任務數的30℅以上。

(四)是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準以家訪名義進行有償家教。

五、活動安排

建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。今年秋季集中家訪活動為期3個月，從2011年8月底開始，至12月初結束。集中家訪活動分為三個階段。

（一）宣傳發動階段

組織動員。8月下旬，學校結合實際，制定具體活動方案。8月26日學校召開動員大會，進行工作部署。

分級培訓。開展培訓活動，學校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。

（二）推進實施階段（9月-11月）

1.摸清信息。9月10日前，整理收錄學生住址、家庭情況、聯系電話等相關信息，填寫學生名冊，進行分類整理。擬定班級家訪計劃，于9月9日交到德育處。

2.明確任務。9月上旬，學校結合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務，有計劃、有步驟地開展活動。

3.開展家訪。從9月份12日開始進行家訪活動。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。班主任走訪學生家庭數要在所在班級學生數一半以上，科任教師走訪數要在班級學生三分之一以上，帶多個班級的科任教師以一個班級為主。家訪后，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》（樣式見郵箱）。

（三）總結表彰階段（12月）

1.工作總結。每個教師在家訪活動中要填寫“家訪手記”3篇，撰寫“教師家訪日記”1篇；家訪活動結束后，每個教師寫一份家訪情況報告，報告內容包括家訪情況、學生及家庭情況、問題和建議等。班主任還要通過文字、圖片等形式建立起班級學生家訪檔案。于12月1日前將以上材料交到德育處。德育處將集中對家訪活動進行自查總結，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點，提出改進教育方式的意見和建議，并撰寫總結報告，上報區教育局。

2.活動考評表彰。12月5日-8日，德育處對各班家訪活動組織開展情況、對各位教師開展家訪活動情況進行考評、總結。教師家訪情況作為教師師德考評、績效考核以及評優、晉級的重要內容之一，作為優秀教師、師德標兵、模范班主任評選的重要依據。對家訪工作表現優異的10名教師進行表彰。

六、組織管理

(一)加強組織領導，明確工作職責。充分認識家訪工作的重要性，加強組織領導，校長要切實負起組織和督查責任，帶頭參加家訪活動，實行校長和中層干

部聯系年級和班級制度，積極參與聯系年級和班級走訪活動，走訪學生家庭10戶以上。

成立老虎頭小學教師“課外訪萬家”活動領導小組

組長：譚杏芝魯瓊

副組長：吳慧芳胡凌云程濤

成員：張鳳仙胡麗娟各年級組長

（二）增強工作針對性，確?；顒映尚?。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。家訪后，教師要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師之間要做好學生信息的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。

（三）重視家長意見，提高辦學質量。各位教師要在“課外訪萬家”活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，結合學校實際，及時采取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

（四）抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學校將充分運用校報、廣播、網絡等媒體，廣泛宣傳報道家訪活動中好的做法和先進事跡，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。

新學期伊始，為了豐富校園文化生活，營造教室文化氛圍，讓家長和學生在30號報名時能看到一個整潔美觀的校園，今天上午散會后，各位老師在各個辦公室負責人的帶領下，將各辦公室打掃干凈，學校領導在11點半

到各個辦公室去檢查，一年級辦公室的負責人是張鳳仙二年級羅忠明三年級程青四年級梁蘭芳五年級沈海燕六年級顧芬芳綜合組李晶，在辦公室沒有檢查之前，希望這些負責人不要離開辦公室了，以方便我們在檢查時及時向你反饋檢查的情況。學校領導和德育處的同志也將在29日下午3:00對各班的衛生和黑板報進行檢查，要求

1、教室內桌椅排放整齊，門窗、電扇、電燈、衛生墻干凈整潔，清掃工具齊全排放整齊，飲水機、就餐工具消毒，地面干凈。

2、教室內黑板以慶祝教師節為主題辦一期黑板報。主題明確，書寫工整，圖文并茂，色彩明朗，3、根據班級特色（文體特色、書畫特色、培養目標等）對門口小黑板進行布置 力爭做到個個有主題，班班有特色。再次強調各辦公室衛生的檢查時間是今天上

午11點半，各班衛生和黑板報的檢查時間是29號下午3:00，所以

也要求29號下午3:00所有班主任都要到校。

校合唱隊的老師注意了，請大家抓緊時間練習葫蘆絲，工會將在9月份進行檢查。誠摯 的說一聲感謝祝老師們新學期里工作生活更加的快樂開心