第一篇：邢臺市第二十六中學整改措施報告1

邢臺市第二十六中學 食堂管理整改報告

2016年9月，邢臺市中小學后勤服務指導中心聯(lián)合橋西食藥局對我校食堂進行了認真細致的檢查，發(fā)現(xiàn)我校食堂存在食堂物資及其成品、半成品存放混亂，生熟食不分，衛(wèi)生臟亂差等現(xiàn)象，針對檢查中存在的問題，我校高度重視，多次召開食堂整改專題會議，建立了多項監(jiān)管制度，責任明確，獎罰分明，解決了食堂管理中存在的問題，食堂面貌煥然一新。具體報告如下。

第一，建立監(jiān)管安全組織，強化責任管理。學校成立了以王書江校長、郝士彬書記為組長的食堂衛(wèi)生安全領導小組和學生食堂監(jiān)管管理委員會，多次召開了食堂衛(wèi)生安全的專題會議，制定了《邢臺市第二十六中學學生食堂監(jiān)管管理辦法》，明確責任，加大監(jiān)管力度，工作細致，不留死角。

第二、針對問題，細化管理。一是給具體管食堂的總務主任提出了詳盡的檢查要求，從案、刀等到墻面、清洗池，做到細化到人，學校每天專門有人負責檢查。二是根據(jù)上級領導提出的問題，學校對食堂盡快完善制定了一套食堂管理制度，并且制度上墻，明確什么東西應該放到什么位置，各個柜、架都貼上了標簽，要求物品、工具用后及時清理，物歸原處。三是食堂經(jīng)理細化了存放生熟、素肉的位置，并對兩位廚師進行了強化學習，要求每餐餐前、餐后所用食材嚴格分開，分類存放。四是要求蔬菜隨用隨進，并且要求每天進行分揀、歸類，嚴防出現(xiàn)腐爛蔬菜。調(diào)料庫和米面庫全部貼上了標簽，做到散貨不外漏。對所產(chǎn)生的垃圾做到及時清理。五是嚴格落實校長配餐制度，把配餐當成主要任務，杜絕代簽，配餐記錄詳細完整，并把記錄放到食堂餐廳。

第三、培訓食堂工作人員，提高安全意識。一是向全體食堂工作人員傳達邢臺市教育局關于學校食堂聯(lián)合檢查情況的通報內(nèi)容，認真學習2016年《中華人民共和國食品安全法實施條例》，增強安全意識。二是學校嚴把控制食堂從業(yè)人員的招錄，保證每個從業(yè)人員都有健康證，對從業(yè)人員要求要有健康證方能上崗。三是細化了臺賬、索票、索證等工作，供貨人員必須有健康證。每學期學校要求對賬，使學生吃得放心，健康。四是食堂建立了每天專項檢查評比制度，以保證工作環(huán)境整潔衛(wèi)生。對工作人員的著裝，個人衛(wèi)生等都有明確要求。做到每天有晨檢，且有記錄。每周給食堂經(jīng)理開會一次，并有記錄。

目前，我校食堂做到了物資擺放整齊、加工制作規(guī)范、生熟分開存放、衛(wèi)生狀況優(yōu)良，經(jīng)過整改學校食堂管理上了一個新臺階，有了根本的變化。以后，我校將時時刻刻把學校食品安全管理放在心上、抓在手上，記住教訓，警鐘長鳴，努力辦讓廣大師生吃得放心，吃得安心，吃得舒心的食堂。

邢臺市第二十六中學

2017.1.3

第二篇：邢臺市第二十九中學關于開展

邢臺市第二十九中學關于開展“全面對標、奪旗爭星”活動的實施方案

為進一步鞏固擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果，持續(xù)激發(fā)全校黨員領導干部和黨員教師爭先進、創(chuàng)一流、促趕超的內(nèi)生動力，按照市教育局創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室的統(tǒng)一安排部署，學校決定在全校黨員中開展“全面對標、奪旗爭星”活動，現(xiàn)提出如下實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，以“三提升”活動為載體和抓手，以緊緊圍繞教育教學這一中心工作，以“立足教師崗位比作為、創(chuàng)先爭優(yōu)當教學先鋒”為主線，對照可學可比的先進典型和工作標準，進行多方位、多層次、多角度對標定位，查找差距不足，認責承諾，制定趕超措施，開展“奪旗爭星”競賽，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效。

二、目標任務

要按照教育局黨委《開展“全面對標、奪旗爭星”活動實施方案》文件的要求，學習和對標先進，進一步更新學校發(fā)展理念，完善推進措施、改進校風學風，努力營造比學趕超的濃厚氛圍。要始終堅持以“立足教師崗位比貢獻、創(chuàng)先爭優(yōu)當教學先鋒”為主線，以人才強校、現(xiàn)代教育技術(shù)強校、教育科研強校、校園文化強校“四大強校” 戰(zhàn)略為抓手，以“提高教育教學質(zhì)量”為中心，在保持現(xiàn)有教育教學優(yōu)勢和特色的前提下，充分挖掘我校教育教學工作的潛力，努力創(chuàng)建一整套先進的教育教學理念和行之有效的行政管理模式，形成教育教學新特色，使我校的教育教學質(zhì)量成為邢臺市教育的名片。確定我校的標桿學校為：清河縣第五中學。

具體爭創(chuàng)目標：

1、超前謀劃，積極應對，打響2011年中考戰(zhàn)役，從課堂教學入手，認真落實“四一”策略，即 “一捆綁、一夯實、一提升、一到位”，形成學校、老師、家長、學生齊心協(xié)力、共同奮斗、再攀高峰的良好氛圍，爭取2011年中考再創(chuàng)輝煌。

2、將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍，造就一批教育家的新的教師隊伍建設目標任務，以“名師工程”、“青藍工程”，教師培訓制等工作為抓手，實現(xiàn)學校教師隊伍大發(fā)展的目標。

3、繼續(xù)深入開展校園文化建設。圍繞“3H”核心，堅持從課堂文化、點評文化、自覺文化、國學文化、環(huán)境文化“五大文化”建設入手，努力形成極具特色的現(xiàn)代學校文化體系，營造“富有人文關懷，師生共享和諧”的精神家園，實現(xiàn)教師幸福工作，學生快樂成長的目標。

4、與清河五中建立友好合作關系，采取“走出去、請進來”等方式，加強兩校領導班子、教師之間的溝通交流，實現(xiàn)“借力發(fā)展”。

三、方法步驟

1、廣泛宣傳發(fā)動。召開動員大會，對“全面對標、奪旗爭星”活動進行全面安排部署，推動活動迅速展開。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)、“三對標一提高”活動，通過櫥窗、網(wǎng)站、電子屏等多種渠道對“全面對標、奪旗爭星”活動進行深入宣傳發(fā)動，確保活動覆蓋所有黨員教師。

2、制定活動方案。結(jié)合學校工作實際，制定特色突出的實施方案，提出明確的爭創(chuàng)目標，制定具體的爭創(chuàng)措施。

3、深化對標定位。要緊緊圍繞實現(xiàn)爭創(chuàng)目標，結(jié)合前一段工作推動落實情況，進一步深化學校發(fā)展思路，完善推進措施。學校領導班子和領導干部帶頭對標先進，帶頭用爭創(chuàng)目標宣傳發(fā)動廣大教師，凝聚工作合力，帶頭落實爭創(chuàng)目標要求，切實把思想統(tǒng)一到學校爭創(chuàng)目標上來。對前一階段對標定位工作進行一次回頭看，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，制定加強和改進對標定位工作方案。

4、選樹行業(yè)標兵。認真對照“五個好”黨組織、“五模范”共產(chǎn)黨員標準，突出學校特點，立足教師崗位要求，通過群眾評議、業(yè)務競賽等多種途徑，選樹一批教育教學成績突出、群眾認可的優(yōu)秀年級組、先進班集體和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，在全校樹立標桿，使大家學有榜樣、趕有目標。同時，加強先進典型宣傳，用身邊的人和事教育身邊的人，帶動整體教育教學工作水平的不斷提升。

5、全面亮牌承諾。立足學校特點，依據(jù)對標定位，明確趕超目標和措施，結(jié)合學習實踐活動整改落實后續(xù)工作，圍繞為群眾服好務、為師生服好務，向社會公開承諾，接受監(jiān)督。黨員教師要立足個人崗位職責，進行公開承諾。

6、深化崗位練兵。緊緊圍繞爭創(chuàng)目標，通過強化隊伍建設，深化課程改革，細化過程管理，優(yōu)化教育環(huán)境，扎實開展“崗位大練兵、業(yè)務大比武”和“黨員示范崗”等創(chuàng)建活動，強力打造一支能力強、能吃苦、善管理、敢爭先的干部隊伍和一支業(yè)務精、肯鉆研、水平高、師德好的教師隊伍。

7、重點奪旗爭星。圍繞推進學校教育教學發(fā)展等中心任務和重點工作作為“奪旗爭星”的主要內(nèi)容，結(jié)合崗位職能和工作實際，設立“黨員示范崗”、“師德標兵”、“優(yōu)秀班主任”、“教學名師”、“教學能手”、等，引導廣大黨員教師爭先進，創(chuàng)一流，使活動效果充分體現(xiàn)到學校發(fā)展和學校黨組織建設的實際成效上來。

8、全面晉檔升級。把近期爭創(chuàng)目標、階段性爭創(chuàng)目標和遠景爭創(chuàng)目標緊密結(jié)合起來，層層分解任務，建立“全面對標、奪旗爭星”臺賬，實行動態(tài)管理，隨時掌握落實情況。把開展“全面對標、奪旗爭星”活動情況特別是落實爭創(chuàng)目標情況作為干部作風建設公開承諾的重要內(nèi)容，通過各種渠道公示公開，主動接受群眾監(jiān)督。通過開展“全面對標、奪旗爭星”活動，在推動學校全面發(fā)展上實現(xiàn)新突破，領導干部和黨員教師能力水平上實現(xiàn)大提升。

四、組織領導

（一）明確領導責任。充分認識“全面對標、奪旗爭星”活動的重要意義，擺上重要議事日程，專門進行安排部署。明確黨支部書記寧春海同志為“全面對標、奪旗爭星”活動的第一責任人，具體負責組織實施。

（二）加強分類指導。按照黨員領導干部、教師黨員、職工黨員等不同群體特點，明確開展活動的具體要求，重點加強工作指導和督導落實，使爭創(chuàng)活動貼近工作實際和思想實際，確保圓滿完成爭創(chuàng)任務。

（三）搞好輿論宣傳。充分利用報刊、電視、網(wǎng)絡，通過開辟活動專欄等形式，大力宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，努力在學校形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

第三篇：保定第二十六中學德育工作匯報材料

讓德育之花綻滿校園

——德育工作總結(jié)

一直以來，我校德育工作遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實際、注重實效”的教育理念，以德育實踐活動為載體，以創(chuàng)建德育特色校為目的，強化制度管理，努力把德育工作做“實”、做“活”、做“亮”，使我校德育工作煥發(fā)出生命的活力。

一、“以人為本”，“激勵為先”。

教育要符合以人為本的要求，以“依靠人、為了人、服務人”為基本出發(fā)點，尊重學生、關愛學生、服務學生，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣和特長，塑造學生大愛、和諧的心靈。工作中，我校以尊重學生的個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

1、“禮儀教育”正行為

學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人，經(jīng)常開展“文明禮儀專項主題班會”、““使用文明用語””；“守則規(guī)范知識競賽”等各種文明禮儀教育活動，并堅持活動經(jīng)常化、制度化。

（1）學生會組建宣講團利用班會時間到各班宣講“使用文明用語”，本學期德育處組織七年級各班認真學習了守則規(guī)范，并組織了學生考試，對于考試不及格的學生，又組織學生進行再學習和考試過關，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養(yǎng)成。

（2）設立禮儀崗、監(jiān)督崗

學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設立監(jiān)督崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。

（3）不定期進行儀表檢查

學校多年來一直對學生儀表嚴格要求，每周對學生儀表進行不定期檢查。經(jīng)過多種方式教育、學習，同學們都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣，見到老師和外來人員，都能主動地問候：“老師好”，“領導好”，“來賓好”；公交車上都能主動讓坐。

2、通過活動增強學生的自勉能力

（1）2010年以校園文化建設為契機，德育處以學生的精神塑造為切入點，舉辦了“班旗班徽班訓班歌的設計方案”“班級文化布置方案”“班牌設計方案”“新雕塑的命名和寓意”“我愛我班課件制作”的征集活動，通過活動樹立了學生的集體榮譽意識，增強了學生的自勉能力和積極地自我暗示能力，進而促進學生健全人格的形成。

（2）認真開展陽光體育活動，確保學生每天活動一小時。除了每天活動外，我校每年9月都會召開運動會，讓學生充分展示自己在運動場上的風采。今年的運動會入場式精彩紛呈，賽場上同學們意氣風發(fā)，贏得了老師和同學們的贊譽。

（3）今年12月我校進行了“吸煙有害健康”的宣傳與教育，并對部分重點生進行了談話，起到了良好的教育效果。

（4）7月，我校承辦了河北省國際跳棋比賽。今年7月，經(jīng)過我校的努力，成功舉辦了國際跳棋比賽，我校囊括了4個團體冠軍、7個個人冠軍、58人次獲得個人榮譽的好成績。

⑹（5）在紅色5月，為了更好地對學生進行愛國主義教育，響應河北省課前課后一支歌的號召，德育處舉行了七八年級拉歌比賽，各班積極參與，氣氛熱烈，凝聚了班級力量，體現(xiàn)了團隊精神。

3月是學雷鋒活動月，德育處針對學生實際情況，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。

⑺四月是緬懷先烈的季節(jié)，我校積極開展緬懷活動，除了進行拉唱紅歌外，我們還開展了網(wǎng)上祭奠英烈活動。通過這次活動的開展，學生對清明節(jié)有了更多的認識，感受了中華傳統(tǒng)節(jié)日的精髓，同時大家也深深感受到，今天的幸福福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血還來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。在這清明時節(jié)，讓我們緬懷學習他們，做好我們應做的事情。珍惜幸福生活，從身邊事做起，養(yǎng)成良好習慣，將來為建設祖國貢獻自己的一份力量。

3、“法制教育”明綱紀

針對學生特點，開展“法制講堂”、“街頭宣傳”等形式多樣的法制教育活動，來教育學生知法、守法，這不僅使校風校紀得到大幅度的改觀，也讓學生掌握了一定的法律知識，而且還能夠在生活中運用法律來維護自己的合法權(quán)益，在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動。

4、“心理教育”潤心靈

現(xiàn)在的中學生普遍存在心理脆弱現(xiàn)象，我校把心理健康教育納入學校工作日程，設專職心理教師，建立健全心理健康教育工作體系。開設心理健康教育課，同時建立心理健康檔案，設立心理咨詢室，通過心理咨詢，使學生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。

二、轉(zhuǎn)換方式，注重實踐。

要提高師生的思想道德素質(zhì)，不但要使師生置身于德育特定環(huán)境，而且要調(diào)動其主體精神，主動地參與到德育實踐中。我校擺脫以說教為主的枯燥方式，開展校內(nèi)外結(jié)合的德育活動，使德育工作由原來的“自外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皟?nèi)”為主，“內(nèi)”、“外”結(jié)合的教育方式，讓師生在實踐中體驗高尚品德的魅力，進而自覺提高道德修養(yǎng)

1、“美化環(huán)境”造氛圍

“校園美”是學校規(guī)范管理的重要標志。我校特別注重德育環(huán)境建設和營造良好的校園文化氛圍。把學校的教學設施、人文景觀、校園風景與學校潛在的精神意念有機地統(tǒng)一起來，和諧地融為一體，真正形成了教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的良好格局。

2、“德育科研”導方向

德育科研工作是學校德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。為使學校的德育科研工作深入開展，由校長親自掛帥，德育處具體負責，承擔了《學校、家庭、社會生命教育資源的整合與利用》國家級德育研究課題。同時開展了德育科研活動，取得了顯著成果。

3、“升旗儀式”顯作用 本學年改革講話形式，發(fā)揮了教育作用。精選升旗講話專題，注重內(nèi)容的生成性；以“自薦為主，推薦為輔”確定講話人，體現(xiàn)參與的主動性；不斷創(chuàng)新講話形式，呈現(xiàn)多樣性。每學年末進行一次全校護旗手展示活動，加強國旗教育。

4、“校運會”創(chuàng)特色

兩天的校運會期間，各年級各班凝心聚力，團結(jié)一心，展現(xiàn)出空前的集體主義精神，入場表演各年級各班精心設計了許多別具匠心環(huán)節(jié)，更好地體現(xiàn)各班的精神面貌，豐富多樣的比賽項目中，同學們熱情高漲，意氣風發(fā)，賽場內(nèi)外洋溢著團結(jié)、拼搏、友誼、健康快樂的體育精神。

5、衛(wèi)生工作做保障

6月17日德育處邀請保定市紅十字協(xié)會對各班進行了衛(wèi)生救護培訓，使學生掌握了基本的衛(wèi)生救護知識，培養(yǎng)了他們自救意識和基本技能。6月23日衛(wèi)生室組織全校女生進行了青春期教育，使學生認識到了青春期身體和心理的變化，增強了他們的健康意識和自我保護能力，保證他們健康成長。

第四篇：徐州市第二十六中學2010~2011總結(jié)

2010~2011（2）學期工作總結(jié)

本學期，我校在區(qū)文教體局領導下，以區(qū)文教體局工作計劃為指導，繼續(xù)堅持以“依法辦校，以德治校，科研興校，質(zhì)量立校”的治校方略，秉承“追求最適宜學生發(fā)展的生態(tài)化教育”的辦學理念，以“德育為先、教學為主；素質(zhì)為主、育人為本”為育人模式，堅持規(guī)范、科學管理，不斷探索內(nèi)涵發(fā)展、特色辦學新路徑。一學期來，我校教職工，求真務實，奮發(fā)進取，堅持和落實“勤、嚴、細、實、準、創(chuàng)”工作作風。著力加強教師隊伍建設、加強校園文化建設，教學改革不斷深化，教學質(zhì)量不斷提高，辦學層次不斷提升，學校聲譽不斷攀升。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、實行管理創(chuàng)新，推行精致化管理 1.內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，加強隊伍建設

重視領導班子的作風建設，聚集體智慧，共謀發(fā)展。學校領導開明勤政，堅持以教師為本，始終相信和依賴廣大教職工的創(chuàng)造性勞動；班子成員團結(jié)協(xié)作，主動創(chuàng)新工作；職責分工明確，工作目標統(tǒng)一。學校領導班子實施行政分組管理，層層分解目標，簽定目標責任書。學校始終堅持行政例會制度，每周一次行政例會，小結(jié)前段工作研究布置后段工作任務，鼓勵教職工積極參與學校民主管理，全面實行校務公開。

加強教職工隊伍建設，調(diào)動全員工作的積極性。教職工堅持以學生為本，充分尊重和關心每一個學生，盡量為學生提供教育、教學和生活等方面的服務。學校不定期組織召開全體教職工例會，對教職工進行思想教育以及業(yè)務培訓。圍繞師德建設舉行了師德專題講座：修身敬業(yè)、愛生奉獻，做人民滿意的教師；為人師表、廉潔眾教、愛崗敬業(yè)；《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀。積極組織教職工學校發(fā)起了向師德標兵學習的倡議，并參與全國優(yōu)秀教書育人楷模評選投票活動。

2．嚴謹務實，民主管理，實行校務公開 我校堅持依法治校，遵守教育法律法規(guī)，建立健全學校各項規(guī)章制度，完善各項措施，狠抓各項制度、措施的落實，從而使學校各項工作有章可循、有法可依。

工作中實行校長負責制，明確了每位教職工的崗位責任。堅持民主管理學校，實行校務公開制，利用教職工大會和校務公示欄，對事業(yè)性收費，財務開支進行公布，接受群眾監(jiān)督，加強民主管理。在績效考核和評優(yōu)選先等方面做到公開、公正、公平，并及時公示。

二、德育先行，全面發(fā)展，加強學生管理

1、思想教育，常抓不懈

本學期，德育處加強了對學生的思想政治教育，加大了對學生的遵紀守法教育，以《守則》和《規(guī)范》來規(guī)范學生的言行舉止，以嚴格的法制教育來堅定學生的法制觀念，以入理入情的道德教育來感化學生的情感思維，使學生的文明修養(yǎng)、道德規(guī)范方面的素質(zhì)教育得到了很大的提高。

學校還有計劃地開展各種德育活動，寓教于樂。同時大力開展感恩教育，定期開展家長會以及各種主題班會活動。

2、強化班主任管理，嚴而有序 本學期我校繼續(xù)狠抓班主任管理，加大對學校所布置工作的檢查力度，并及時通報。一是繼續(xù)實施并進一步完善《班主任考核管理制度》，實事求是地評價每一位班主任的工作，收到了一定的效果。二是定期召開班會和主題班會，讓班主任相互學習，相互督促，收到了良好的效果。為了更加科學規(guī)范及時地管理好每一個學生，密切學校與家庭的聯(lián)系，我校還利用“家校通”，使班主任與學生家長隨時取得聯(lián)系，拓寬了學生管理的領域，向現(xiàn)代化管理模式又邁近了一步。

3、幫扶學困生，實現(xiàn)共同進步

我校始終把轉(zhuǎn)化學困生的工作放在重要的位置。為將這一工作落到實處，學校制定了學校領導、班主任和學科教師聯(lián)系制度和包保制度，開展學困生幫扶活動。包保教師通過走訪、座談、個別交流等多種形式，主動和學生談心、交朋友，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，刻苦學習，樂于奉獻，奮發(fā)向上。通過老師們業(yè)余課間的耐心教育和熱心幫助，問題學生都有不同程度的進步，為創(chuàng)建“平安校園”起到了積極的推動作用。

4、校園安全警鐘長鳴，抓好安全管理

學校安全工作是一項長期性、經(jīng)常性的工作。我校本著“安全第一、預防為主”的原則，始終把學校安全工作作為頭等大事。建章立制，明確責任。首先成立了以校長為組長，分管校長副組長的學校安全工作領導小組，負責學校的安全保衛(wèi)工作，學校同各相關責任人簽定安全目標責任書，明確了職責范圍，做到人人嚴格遵守和落實。本學期，開展了春季傳染病預防知識講座、進行了日常學生安全教育、組織學生觀看安全教育視頻，舉行了全校安全疏散演練，及時組織校園安全檢查，并對存在的安全進行了整改。

三、實行教學創(chuàng)新，強化教學常規(guī)管理

教學工作緊緊圍繞學校工作目標，認真落實教學各環(huán)節(jié)，教學工作開展得扎實有效。

1、強化常規(guī)考核，提升教學管理

認真落實教學環(huán)節(jié)是提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，學校對教師的備、教、輔、改、考、評各個環(huán)節(jié)嚴格進行考核，并將每次檢查情況及時總結(jié)、分析，針對出現(xiàn)的問題研究對策，制定整改措施，及時改進。

抓好畢業(yè)班的教學工作，提升教學質(zhì)量。學校要求初三教學突出 “課堂教學高效、實現(xiàn)學生減負”，側(cè)重于“精講、精練”。教導處及時對初三調(diào)研，每考一次集中分析各班各科所存在的問題，及時查漏補缺，經(jīng)過努力，我校在今年中考中163名學生中有101名學生達到高中錄取分數(shù)線，升學率預達到62%。

2、實施新課改，探究課堂教學

為了提高我校教師的教研教改水平，促進教學質(zhì)量的提高。本學期，針對我校學生具體學習狀況，進行大規(guī)模的教學模式改革，堅決摒棄“滿堂灌”的教學方式，學習外地先進的教學理念并進行深化研究。通過多種渠道努力實施課程改革。一是利用會議、交流等手段大力宣傳新課改，傳播新課改，部署新課改，不斷營造一個實施新課改，提升學校品牌的良好氛圍。二是通過“走出去”培訓，讓教師“走近”新課改，有117人次參加了各種形式的課改培訓。三是安排初

一、初二數(shù)學教師進行學生小組合作學習的課堂教學嘗試。四是組織了優(yōu)質(zhì)課與匯報課和探究課活動，要求同學科教師“同課異構(gòu)”，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。通過這幾年長期堅持，我校在優(yōu)化課堂教學，引領青年教師，提高課堂教學質(zhì)量方面產(chǎn)生了積極的作用。本學期共有20余名教師參加了以上活動，有6名教師被評為學校優(yōu)質(zhì)課一等獎。

3、注重隊伍建設，強化過程管理

繼續(xù)落實常規(guī)教學檢查。開學初，全體教師根據(jù)教學大綱、考綱和學生實際情況，制訂好本學期的教學進度，學校對全體教師的教案和作業(yè)批改情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學工作落實到實處；繼續(xù)堅持了教師公開課制度。加強教學質(zhì)量監(jiān)控，對期中、期末考試的管理進一步加強了規(guī)范。做好評卷和質(zhì)量分析工作。通過比較，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。

4、注重研究實效，落實科研過程

（1）強化教研工作。本學期以來，我校的教研究活動根據(jù)學校工作計劃的要求有計劃地推進和落實，開展了相關學科的優(yōu)質(zhì)課活動。各教研組內(nèi)部，同學科的老師就該學科的特點，集思廣益，一起攻關，研究學科教學方法，共同促進課堂教學效率的提高，把教研的重點放在大面積提高該學科的教學質(zhì)量上。這樣，以學科教師為基點、教研組為核心的教研網(wǎng)絡，覆蓋教育教學的全過程，為教學質(zhì)量的持續(xù)、穩(wěn)步提高提供了足夠的動力。

（2）高度重視遠程教育學習，促進教師業(yè)務素質(zhì)持續(xù)提高。本學期，根據(jù)進修學校的安排，我校遠程教育學習活動開展的井然有序。學校統(tǒng)一組織培訓和信息匯總與公示，教師積極利用業(yè)余時間上網(wǎng)學習、及時完成相關作業(yè)和考試，保證了學校遠程教育的順利開展，極大地提高了教師的綜合業(yè)務素質(zhì)。

四、體衛(wèi)藝管理工作

1、創(chuàng)新工作思路，推行“陽光體育”計劃，提高學生參與率。本學期從四月份開始啟動至六月末結(jié)束，組織了春季運動會、乒乓球聯(lián)賽和跳繩系列比賽。繼續(xù)做好“兩操”，以提高學生健康水平。

2、常抓不懈，使學校衛(wèi)生工作上了一個新臺階。學校衛(wèi)生工作是學校工作不可缺少的一個重要組成部分。針對每年季節(jié)性的疾病，開展了專項預防工作。一是通過廣播進行專題預防講座。二是進行校園衛(wèi)生專項治理工作，強化校園衛(wèi)生。三是培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成注意個人和公共衛(wèi)生習慣。真正做好預防工作，確保廣大師生身體健康。

3、發(fā)展藝術(shù)教育，培養(yǎng)學生的藝術(shù)特長。開展豐富校園藝術(shù)活動，激發(fā)學生興趣，引導學生參與教學活動。本學期五月中旬舉行了第三屆校園藝術(shù)節(jié)和學生藝術(shù)作品展，積極參加上級組織的學生特長生比賽和相關學生征文活動，都獲得非常好成績

五、總務、工會工作

1、總務以服務育人為宗旨，搞好后勤保障工作 學校總務處認真落實學校工作安排，努力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，努力改善辦學條件，為學校各項工作提供了比較優(yōu)質(zhì)的服務。

（1）端正思想，樹立服務意識。一是強化集體觀點和紀律觀點；二是加強學習，提升思想素質(zhì)；三是端正服務態(tài)度，樹立良好的自身形象

（2）財務管理嚴謹、認真，操作規(guī)范、準確，能夠及時地反映學校收支狀況，為學校財務運作做好參謀，很好地完成了本學期的財務工作。

（3）學校辦學條件進一步改善。一是制定義務教育達標規(guī)劃，努力提升學校辦學水平。二是全面檢修了水電線路，維修了桌椅，平整了操場、處理了防水。三是加強了綠化管理，對已綠化的區(qū)域進行了整修和管理。四是進一步創(chuàng)建校園文化，改建室外宣傳欄。

2、工會參與學校的民主管理，努力豐富教職工生活 工會積極做好領導與群眾間的橋梁作用，推動校務公開和行風建設。開學初召開教職工大會，開展了“我為學校獻良計”合理化提案征集活動，在學校管理、師生評優(yōu)選先和學生助學等方面實行校務公示。繼續(xù)堅持走訪活動，為教職工排憂解難。

積極開展文體活動，努力提高教職工身心健康。組織了“三八”節(jié)活動。利用業(yè)余時間開展文體活動，極大地豐富了教職工生活，回顧過去取得成績同時我們也應該有清醒的認識，反思自己所做的工作，查找自身不足，積極努力，爭取將今后的工作做得更好。

二〇一一年 六月二十日

第五篇：膠州市第二十六中學課程實施自查報告

膠州市第二十六中學課程實施水平自查報告

根據(jù)各級行政主管部門的工作部署，結(jié)合省教育廳頒發(fā)的《普通中小學課程實施水平評價方案（試行）》和《山東省初中課程實施水平評價指標》，現(xiàn)對我校本學課程實施情況進行全面自查，形成如下報告：

一、膠州市第二十六中學課程實施水平自查工作開展情況

根據(jù)上級主管部門工作安排，學校成立以校長為第一責任人的課程實施水平自查工作小組，教育教學分管校長具體組織和協(xié)調(diào)自查自糾工作。

（一）召開全體教職工大會，對省教育廳的關于《山東省初中課程實施水平評價指標》進行詳細解讀，號召全體員工重視課程實施工作，要求全體員工認真對待課程實施水平自評工作，實事求是，自查自糾，堅定不移的執(zhí)行省教育廳規(guī)范辦學文件要求。

（二）自查工作首先在部門內(nèi)展開，為期一周，之后由學校自評工作小組匯總，形成自評報告（討論稿），提交教代會審議，最終形成本報告。

二、膠州市第二十六中學課程實施水平自查自評情況 1．課程理念（滿分40分，自評得分40分）1.1理念學習

學校領導重視學習制度建設，成立專門的學習組織機構(gòu)。學校工會負責營造濃厚的學習氛圍，教導處負責教師理念學習的具體規(guī)劃和工作。每月一個學習專題，每學期3——4個專題。2010學擬定理念學習的內(nèi)容分為為：政策文件、課程論、教學論三大主題；學習方式采用讀書學習、交流學習、實踐運用、實踐反思等多種形式。為創(chuàng)建學習型組織，學校建立健全激勵機制，督促學習。

1.2理念體現(xiàn)

目前，學校的學習制度健全，學習氛圍濃厚，學習成效明顯。反映在課堂上教師的教學理念和教學行為轉(zhuǎn)變很大，新型的教育觀、教學觀、課程觀初步建立起來。另一方面，注意營造良好的學習氛圍，通過會議、校報、廣播、校園網(wǎng)等多種渠道進行宣傳教育，以促進教師全員認識水平提高。學校的三年規(guī)劃、工作重點、學期計劃等處處體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和先進的教育理念。

2．課程開設（滿分150分，自評得分140分）2.1國家課程

學校嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》及《青島市教育局關于調(diào)整青島市義務教育課程設置方案的通知》，具體設計各個學段的課程設置，有機實施國家課程、地方課程和校本課程。學校切實保證開齊開足國家規(guī)定的所有領域的所有課程。

2.2地方課程

我校根據(jù)《山東省義務教育地方課程和學校課程設置實施綱要》的通知要求，七年級開設《傳統(tǒng)文化》《安全教育》《環(huán)境教育》，八年級開設《傳統(tǒng)文化》《安全教育》 《環(huán)境教育》，九年級開設《安全教育》《人生規(guī)劃》課程。

2.3學校課程

我校根據(jù)《綱要》要求和學校實際情況，成立分管教學副校長為組織的領導小組，制定了《膠州市第二十六中學地方課程開發(fā)方案》，開發(fā)了《艾山風土人情》作為學校課程。根據(jù)方案設置課時和評價方案。

2.3扣分原因：目前，校本課程開發(fā)經(jīng)驗不足，教師的開發(fā)意識和開發(fā)能力還不夠強，校本課程門類不是很豐富，有待于進一步研究和實踐。

3．課程資源（滿分45分，自評40分）3.1教師隊伍

我校專任教師116人，學歷達標100%，現(xiàn)有中學高級教師6人；中級教師50人，初級任職資格47人，青島市優(yōu)秀教師專業(yè)人才6人，膠州市教學能手16人，膠州市優(yōu)秀班主任4人，膠州市優(yōu)秀專業(yè)人才6人。新課程背景下，該隊伍能夠滿足學校目前新課程實施的需要。

3.2辦學條件

占地面積21975平方米，學校圖書室、閱覽室、心理咨詢室、儀器室、實驗室、微機室、音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、多媒體教室等專用室齊全，并廣泛運用于教育教學之中。校園網(wǎng)配置先進，使用率高，圖書館書5.8余萬冊，現(xiàn)有設施條件能夠滿足新課程實施的需要。

3.3其他資源

學校現(xiàn)在讀學生1336人，家長資源豐富。學校家長委員會是學校課程開發(fā)的重要支持。

扣分原因：我校地處偏遠，當?shù)厝狈D書館，少年宮企事業(yè)單位等社會資源，學校課程開發(fā)利用有待提高。

4.課程實施（滿分165分，自評得分150分）4.1教學研究

學校教研制度健全，機構(gòu)健全，教研計劃針對性強。2010年，學校在教學研究方面加大力度，加大投入，每年在教師培訓費上設立10萬元專項資金，用于教師外出培訓和校本培訓。

學校校本教研制度健全。教研組活動集備組集備活動每周至少一次，教學干部每周至少參加一次教研組或集備組活動，了解基層的困惑和需求，為老師提供及時的服務，為校長提供及時的資訊。

我校教師近年來教研成果十分可喜。2010學參加省市各級論文評選，在《青島教育》教學等刊物發(fā)表論文6篇；公開課5節(jié)，優(yōu)質(zhì)課及基本功比賽評選8人獲得膠州市級二等獎以上。

4.2教學活動

自實施新課改以來，我校始終把課堂教學改革放在首位。以有效教學研究為抓手，通過學案導學模式的實踐，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

1．加強集體備課、實施導學案。保證了傳授知識的統(tǒng)一性、整體性、連貫性，用集體備課的成果均衡教師教學水平的差異。一人主備主講，形成一次備課（個案）；然后共同補充、修改、完善形成二次備課（共案）；在二次備課的基礎上，加上個人風格形成三次備課（個案），然后再上課堂。

2．實施“模式課”，探索形成學科高效教學模式，保證教學環(huán)節(jié)的科學性、完整性、實效性。

（1）科學性：符合教育教學規(guī)律，符合新課程理念。（2）整體性：教學環(huán)節(jié)齊全，步驟完整，教學進程流暢和諧。

（3）實效性：簡單樸實、易于操作，重過程，尊重結(jié)果，學生學習積極性高，成效顯著。每周一次教研活動，全體教師共同參與，先形成個性教學模式，集思廣益，整合集體智慧，形成共性教學模式。成熟后，校級公開課驗收，確定為全校高效學科教學模式，最后申請出示市級公開課。

3．以活動為載體，開展了“教師基本功八項比武”活動，激勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)意識，促進教學管理工作的“科學化、規(guī)范化、精細化”。圍繞教育理論學習、教學實踐、教后反思、教學基本功共四個方面開展，分別舉行“優(yōu)質(zhì)課比賽、板書比賽、優(yōu)秀導學案評比、優(yōu)秀教學反思評比、《每周一讀》讀后感展覽、新教師基本功比賽、校級教學能手評選、優(yōu)秀教研組評比”。

4．搞好“教學常規(guī)工作六認真”評比檢查。即“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導學生、認真搞好課外活動、認真組織考試與考查”，每學期定期進行評比檢查，以提高教師工作的主動性、積極性。

4.3教育活動

從上學期開始對學生進行了“五心”教育，上學期末開展了“四項競賽”，周文明班級評比活動，頒發(fā)流動紅旗。從本學期開始實行安全小衛(wèi)士值班行動，強化了校園安全，積極籌備進行偉人教育。

“四項競賽”，一是出勤（學生缺課跟蹤）競賽，二是紀律（學生文明行為）競賽，三是衛(wèi)生評比競賽，四是午休、晚休秩序競賽。每周評比，每周頒發(fā)流動紅旗，以達到學生彬彬有禮、環(huán)境整潔干凈、室舍規(guī)范有序、兩操整齊振奮的四個管理層面。在膠州市教育系統(tǒng)秧歌比賽中我校獲得團體比賽一等獎；在教體局舉辦的教育系統(tǒng)春季運動會上取得初中組團體總分第10名的成績，秋季運動會取得第五名。在教體局組織的廣播操比賽獲得一等獎，在教體局組織的“四聲一影”演講比賽我校學生取得二等獎，在“萬名學生大感恩”攝影比賽取得二等獎，偉人教育和“一山一水一圣人”特色教育受到局領導的充分肯定。

4.4課業(yè)情況

學校嚴格執(zhí)行普通初中學生作息時間要求，周一到周五學生在校時間不超過8小時，嚴格控制各科作業(yè)量。我校出臺了《膠州市第二十六中學減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定》、《膠州市的二十六中學教輔資料訂購和使用規(guī)定》和《膠州市第二十六中學發(fā)放作業(yè)明白紙規(guī)定》。除了上級主管部門指定的教輔資料，一律不得統(tǒng)一強行訂購。周末從無統(tǒng)一補課或統(tǒng)一考試現(xiàn)象。

每天體育活動時間保證1小時，活動有方案、有組織、有具體責任人。5.課程評價（滿分100分，自評得分90分）5.1學科課程

學校成立專門學業(yè)評價工作小組，制定了《膠州市的二十六中學學生評價辦法》，對學生的命題、檢測、閱卷做出詳細的規(guī)定。

制訂《膠州市第二十六中學常規(guī)檢查量化辦法》開展具體工作，對學生的測試成績分為A、B、C、D四個等級，每課每單元進行檢測，日常評價占30%，期末評價占70%。體育教師每學期至少一次對學生從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生體質(zhì)健康狀況。評價結(jié)果客觀、公正，其導向是激勵學生健康、主動、全面發(fā)展，評價結(jié)果及時反饋給學生和學生家長。

5.2綜合實踐活動

我校制定了《膠州市第二十六中學綜合實踐活動評價方案》，帶領學生積極參加社會實踐活動，組織參加每年一度的“采摘節(jié)”，“艾山環(huán)保一日行”，“我為媽媽洗次腳” 活動；對每個學生建立了綜合素質(zhì)評價檔案。

6.學校特色（滿分30分，自評得分25分）

（1）名人教育。活動由“知道名人、了解名人——學習名人、感悟名人——爭做名人、追趕名人”三大板塊組成，簡稱“知、學、做”板塊。在學校的指導下，確定七年級以“外國名人”為主，八年級以“中國古代名人”為主，九年級以“中國近現(xiàn)代名人”為主，以班級為單位開展以“學名人”為主題的專題活動，將學習名人與學生生活、學習、工作結(jié)合起來，達到真正感悟的目的。

三．膠州市第二十六中學課程實施水平自評等級

膠州市第二十六中學課程實施水平自評綜合得分485分，自評等級為優(yōu)秀等級。、膠州市第二十六中學2010、11、04