第一篇：整改

問(wèn)題整改方案

本人從事教育教學(xué)工作十幾年，自查自己的收獲和不足與同仁共勉。收獲：

1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

2、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

5、尊重家長(zhǎng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生，我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，無(wú)違紀(jì)行為，幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。

6、廉潔從教。我覺(jué)得作為教師，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的“四講一樹(shù)”學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“愛(ài)崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。

不足之處

1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課，對(duì)教材深挖的力度不夠。

2、教研力度不夠。多年來(lái)只是備課，上課，聽(tīng)課，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，從不寫教研論文，教研力度不夠。

3、很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。改正方法

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上，提高自己的教學(xué)水平。

2、改進(jìn)教學(xué)方法，虛心向同仁學(xué)習(xí)。

3、愛(ài)崗敬業(yè)，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，要有奉獻(xiàn)精神。

只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材。

家 訪 心 得

姓名：王素紅

家訪之后，我每天都在思考，作為一名中學(xué)老師，如何讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)校這個(gè)大家庭，從而實(shí)現(xiàn)我們既定的教學(xué)目標(biāo)呢？

我們都知道，學(xué)困生多是我們教育教學(xué)中的一大難點(diǎn)，我認(rèn)為我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來(lái)關(guān)心這些學(xué)困生，加強(qiáng)跟學(xué)生及其家長(zhǎng)的交流和溝通，全面了解他們的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)、生活情況，細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的傾訴，了解家長(zhǎng)教育的方法和遇到的主要問(wèn)題。家訪就是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。

通過(guò)家訪，教師可了解到學(xué)生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；教師能更好地提醒家長(zhǎng)；家長(zhǎng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長(zhǎng)能更有效地配合學(xué)校做好工作。

家訪工作必須有明確的目的，切忌胡子眉毛一把抓，從身體到學(xué)習(xí)，從勞動(dòng)到文娛，看似面面俱到，家長(zhǎng)聽(tīng)了如過(guò)眼云煙，什么也沒(méi)有明確。目的明確，學(xué)生家長(zhǎng)必定以極大的熱情配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育，這樣家訪的效果就能體現(xiàn)出來(lái)了。家訪后，要及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng)，學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對(duì)抗，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。為了鞏固家訪效果，可采用學(xué)生監(jiān)督和老師疏導(dǎo)相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范、正面激勵(lì)等措施手段，對(duì)學(xué)生的行為給予公正的評(píng)價(jià)。定時(shí)采取談心形式了解學(xué)生的思想動(dòng)向，防止學(xué)生錯(cuò)誤行為的反彈。

家訪給我的最大體會(huì)是拉近了與學(xué)生家長(zhǎng)的距離，加強(qiáng)了溝通，增加了相互間的了解。同時(shí)我也覺(jué)得家訪要做到真誠(chéng)，要真正地是為了學(xué)生，要和家長(zhǎng)共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長(zhǎng)數(shù)說(shuō)孩子的不是或是把學(xué)生的一些問(wèn)題拋給家長(zhǎng)。應(yīng)該是與家長(zhǎng)共同想辦法，一起教育好孩子。這樣，不僅能贏得學(xué)生對(duì)你的好感尊敬，而且也有利于我們今后對(duì)學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的家訪來(lái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，更好的來(lái)教育好我們的學(xué)生。

總之,家訪也給我上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是五十幾分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長(zhǎng)的百分之百，寄托了厚厚的期望。在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為教師，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)多進(jìn)行交流，要相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家校教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。

第二篇：整改

關(guān)于酰化車間整改項(xiàng)目

一、安全閥校好安裝；

二、轉(zhuǎn)位釜三只釜及水洗釜的安全閥門出口并一根管道；DN20-DN65三、三層酰化釜兩臺(tái)釜安全閥出口兩臺(tái)釜合并一根出口管道。北

2、南2。DN20-DN50

四、反應(yīng)釜冷卻罐要改蒸汽進(jìn)口，改為罐的下口接蒸汽疏水器上出循環(huán)水。

五、鹽酸罐和鹽酸泵未到位，首先把東西北的水槽移出后把鹽酸罐放到那個(gè)位置上后再進(jìn)行接管、接泵。

六、打鹽酸到二層計(jì)量槽的管道要整改，找丁經(jīng)理。

七、電動(dòng)葫蘆壞了要抓緊修理。

八、一樓的疏水冷卻水排水接至冷凝水收集池，把北至東頭堵掉加1根出水管。南門前的兩邊由佘新國(guó)來(lái)人處理。把兩頭打開(kāi)，地底有過(guò)路管找出。

九、車間西邊的廢水池上面要加蓋，還要加一臺(tái)泵把廢水六項(xiàng)目中使用

十、所有新加的接蒸汽閥上下管要加油漆、要保溫。

第三篇：關(guān)于整改

關(guān)于整改（歐點(diǎn)倉(cāng)庫(kù)）的建議

督查小組7月17日成立以來(lái)對(duì)旗下的倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行了走訪及核查，核查結(jié)果，喜憂參半。喜的是插件車間，包裝A，包裝B，這三個(gè)部門賬物清楚，盤點(diǎn)表及每筆收發(fā)數(shù)準(zhǔn)確，這種對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度首先在這里給予肯定。對(duì)下列人員給予表?yè)P(yáng) ：

方家科（插件）錢玉嬌（插件）陳玉冰（包裝B）嚴(yán)秀雪（包裝A）覃健（包裝三樓）梁福枚(歐點(diǎn)倉(cāng)庫(kù))表?yè)P(yáng)的只是一種形式最主要的是加強(qiáng)倉(cāng)庫(kù)內(nèi)部的管理每個(gè)倉(cāng)管員有義務(wù)有責(zé)任提供真實(shí)的有效的數(shù)據(jù)配合財(cái)務(wù)做真賬。

憂的是；個(gè)別倉(cāng)庫(kù)管理混亂，區(qū)域不明確，賬物不相符。有的賬物相差很離譜。倉(cāng)庫(kù)主管無(wú)法解釋，給公司正常工作帶來(lái)很大影響，導(dǎo)致財(cái)務(wù)無(wú)法做賬，令老板十分不滿意，對(duì)此督查小組提出以下建議；

一.責(zé)任分工 二.物料分類 三.現(xiàn)場(chǎng)達(dá)標(biāo)

1:對(duì)倉(cāng)庫(kù)的物料管理要具體分工，明確責(zé)任制，分工不等于分家，大家要合作，建議：(1)塑料類:（一人）

面蓋、機(jī)座、硅膠、及輔料、易熔膠、抹機(jī)水、酒精等

（2）五金類：（一人）

發(fā)熱管、探針、螺絲、面貼、墊片

（3）電器類：（一人）電機(jī)、變壓器、插座、連接線、主板、燈板

要求現(xiàn)場(chǎng)達(dá)標(biāo)實(shí)物負(fù)責(zé)人對(duì)自己所管理的物料立即清點(diǎn)，歸類，區(qū)域劃分，全面整理整頓，標(biāo)識(shí)清楚，良品、不良品清點(diǎn)一清二楚，以表格形式上交，并從接管之日起做好手工臺(tái)賬收發(fā)存，月底上交一份合格的進(jìn)銷存報(bào)表。

倉(cāng)管員要不斷提高自身素質(zhì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，正確處理日常收發(fā)業(yè)務(wù)，按公司倉(cāng)庫(kù)流程去做。對(duì)每筆數(shù)字負(fù)責(zé)，做到有單有據(jù)，準(zhǔn)確無(wú)誤。

督查小組建議：以后每月對(duì)倉(cāng)庫(kù)倉(cāng)管員實(shí)行績(jī)效考核制度，做到獎(jiǎng)罰分明，樹(shù)典型揚(yáng)正氣，對(duì)于無(wú)工作責(zé)任心，帳物混亂又不能解釋清楚，及給公司造成經(jīng)濟(jì)損失的，給予批評(píng)、罰款、賠償、辭退的處理。

以上建議當(dāng)否，請(qǐng)董事長(zhǎng)批示。

2010年8月11日

督查小組 財(cái)務(wù)部，

第四篇：整改

郭公莊暗挖工程整改問(wèn)題

針對(duì)12月12日禹通公司鄭總經(jīng)理到施工工地檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，在召開(kāi)全體會(huì)議后，我項(xiàng)目部又召集各負(fù)責(zé)人進(jìn)行緊急會(huì)議，并說(shuō)明了問(wèn)題的嚴(yán)重性，下令停工并提出整改措施，鄭總經(jīng)理在會(huì)議中提出了各領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員的7條問(wèn)題，分別是：

1、各層領(lǐng)導(dǎo)主觀意識(shí)不足；

2、一線職工教育不到位；

3、相關(guān)檢查監(jiān)督不足；

4、各種設(shè)施及技術(shù)措施不到位；

5、危險(xiǎn)源認(rèn)知不足；

6、動(dòng)態(tài)管理不到位；

7、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改不到位。

我項(xiàng)目部并對(duì)事情的嚴(yán)重性，重新了認(rèn)知，做了以下每條的整改。

1、管理工作認(rèn)識(shí)問(wèn)題：從經(jīng)理書記對(duì)本工程安全管理不到位，針對(duì)施工人員教育只在口頭上，沒(méi)有實(shí)際落實(shí)在工作中，認(rèn)真檢查和制定分層檢查作業(yè)。對(duì)全體人員進(jìn)行加強(qiáng)思想重視、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，每天要求班前班后會(huì)。

2、對(duì)施工中安全工作、井深作業(yè)、有限空間、應(yīng)急施救教育、各種演練等工作沒(méi)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和部署，組織針對(duì)性的學(xué)習(xí)和考試，要求每名工人考試合格后才能上崗作業(yè)，并多次進(jìn)行安全應(yīng)急演練。

3.針對(duì)施工中存在的問(wèn)題沒(méi)有安排具體職工進(jìn)行每天的檢查及記錄，因此增加定崗定員，每天做不少于4次動(dòng)態(tài)檢查及記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，每天晚上開(kāi)例會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

4.有關(guān)安全設(shè)施、通訊電話、信息管理設(shè)定三班制的專人管理，并有具體人員姓名的公示牌備于檢查。

5.加強(qiáng)安全風(fēng)險(xiǎn)源的設(shè)別，及產(chǎn)生后果危害性教育，同事做好演練工作，使每個(gè)人有自我保護(hù)意識(shí)及安全救護(hù)常識(shí)。

6.對(duì)施工中動(dòng)態(tài)管理，做好提前預(yù)案及有效措施，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)跟蹤，及時(shí)調(diào)整有效施工措施。

7.動(dòng)態(tài)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做到四不放過(guò)，有人查，有人管。使人人受到教育，保證工程的順利進(jìn)行。

公司領(lǐng)導(dǎo)在本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，項(xiàng)目部經(jīng)理和書記負(fù)主要責(zé)任，由項(xiàng)目部經(jīng)理在禹通公司生產(chǎn)會(huì)中做深刻的認(rèn)識(shí)。

禹通公司六項(xiàng) 2013．12.12

第五篇：整改

幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)整改措施計(jì)劃

通過(guò)創(chuàng)設(shè)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的具體目標(biāo)。對(duì)游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問(wèn)題加以引導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問(wèn)題的能力。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在不斷的無(wú)拘無(wú)束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測(cè)試中不再靦腆了，能大膽地回答問(wèn)題和完成操作活動(dòng)了。

根據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教育理念，我們對(duì)幼兒采取了靈活多樣的綜合創(chuàng)新能力的測(cè)。經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn)了大部分幼兒各方面能力比上半學(xué)期有明顯進(jìn)步，如，有的在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步根塊，有的在繪畫方面進(jìn)步很大，還有一種情況比較多，就是個(gè)別幼兒在某一方面進(jìn)步大了，而另一方面卻并不理想，如，小奇小朋友，他能根據(jù)音樂(lè)有表情地唱歌，卻在書寫的時(shí)候自己很邋遢、不整潔不清楚。不過(guò)，從五大領(lǐng)域的測(cè)試結(jié)果來(lái)看，整體水平還是比較滿意的，其他方面也不錯(cuò)，如，幼兒都喜歡這個(gè)集體，幼兒間、師生間的關(guān)系比較融洽、友好，人人都有集體榮譽(yù)感，在每次競(jìng)賽中，師生都能一條心，勤學(xué)苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)能力較強(qiáng)，樂(lè)意為集體做好事。根據(jù)以上情況，我們仔細(xì)分析了原因，主要是：

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的具體目標(biāo)。對(duì)游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問(wèn)題加以引導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問(wèn)題的能力。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在不斷的無(wú)拘無(wú)束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測(cè)試中不再靦腆了，能大膽地回答問(wèn)題和完成操作活動(dòng)了。

2、與平時(shí)的學(xué)習(xí)方式有關(guān)。通過(guò)參觀、觀察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，幼兒掌握的較好，容易理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特 1 別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。

3、與學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人的特長(zhǎng)有關(guān)。有的幼兒對(duì)繪畫比較喜歡，因此在繪畫時(shí)就能大膽地展開(kāi)想象，比較自信，畫面內(nèi)容和色彩就相對(duì)要豐富。對(duì)音樂(lè)感興趣的幼兒，在唱歌時(shí)就放得開(kāi)，表情自然。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

4、與教師的鼓勵(lì)、支持有關(guān)。有的幼兒受到了老師的表?yè)P(yáng)之后，會(huì)對(duì)本來(lái)不感興趣或失去信心的學(xué)習(xí)活動(dòng)重新產(chǎn)生興趣，老師對(duì)他們的肯定就是一種動(dòng)力，這種動(dòng)力會(huì)推著幼兒不斷向前進(jìn)步。