第一篇：玉清九義校黨風(fēng)廉政建設(shè)整改措施整改措施

2014--2015玉清九義校黨風(fēng)廉政建設(shè)整改措施

近年來，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，先后組織開展了“黨員先進性教育”、“社會主義法治理念教育”、“社會主義榮辱觀教育”、“大學(xué)習(xí)、大討論”活動和“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”以及“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動等一系列主題教育，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作始終保持健康有序、向縱深發(fā)展的良好態(tài)勢，為教育的改革發(fā)展注入新的活力。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在重要位置。

黨風(fēng)廉政建設(shè)是教育工作的重要組成部分，對廣大工作人員提高拒腐防變能力，強化廉潔自律意識，服務(wù)發(fā)展大局具有潛移默化的促進作用。為此，局黨委高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，將其作為教育的一項重要工作。形成黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，黨組領(lǐng)導(dǎo)和部門負(fù)責(zé)人直接負(fù)責(zé)，紀(jì)檢監(jiān)察組織協(xié)調(diào)，部門密切配合，一級抓一級，人人參與，齊抓共管，層層抓落實的長效機制。做到年初有部署，年中有檢查，半年有分析，年終有考評，將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入教育系統(tǒng)年度崗位目標(biāo)責(zé)任的工作格局。

（二）深挖內(nèi)涵，濃化黨風(fēng)廉政建設(shè)氛圍。

抓專題學(xué)習(xí)教育，營造黨風(fēng)廉政建設(shè)氛圍。近年來，全縣教育系統(tǒng)結(jié)合開展作風(fēng)紀(jì)律整改、黨員先進性教育、社會主義法治理念教育、社會主義榮辱觀教育、“大學(xué)習(xí)、大討論”活動和“學(xué)習(xí)實踐科發(fā)展觀”等專題學(xué)習(xí)教育活動，并加大廉政宣傳力度,投入專項資金購買廉政宣傳畫來對教師進行全面系統(tǒng)的理想信念教育。通過學(xué)習(xí)教育對照查擺存在的問題，制定整改措施，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、利益觀，把好正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，堅定正確的政治方向，堅持廉潔自律，遵紀(jì)守法，依法辦事。通過潛移默化的廉政教育活動，全面提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和廉潔自律意識，教師隊伍整體素質(zhì)得到明顯提升。

（三）突出重點，教育行為得到進一步規(guī)范。

結(jié)合開展主題教育，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作，從重點崗位、重點人員入手，著力查找和解決執(zhí)法行為中的突出問題。一是通過建章立制，約束執(zhí)法行為。針對違規(guī)違紀(jì)易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)和群眾反映強烈的問題，制定相應(yīng)的規(guī)章和措施，做到有章可循、違規(guī)必究。二是加大違規(guī)違紀(jì)查出力度，對群眾舉報違紀(jì)違規(guī)執(zhí)法行為，做到有舉必查，查實必處。增強了教師的自律意識，教育行為得到進一步規(guī)范，人民群眾滿意度逐年提升。三是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，較好地發(fā)揮了引領(lǐng)示范作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠自覺遵守國家法律法規(guī)、遵守黨的廉政紀(jì)律，以身作則、依法辦事，正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，不斷提高教育的透明度，自覺接受人大、政協(xié)和社會各界的監(jiān)督，在“做負(fù)責(zé)的教育人”方面起到了表率和帶頭作用。全體教育工作著認(rèn)真貫徹“全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求”和“干部教師的若干規(guī)定”的要求，大力弘揚求真務(wù)實作風(fēng)，發(fā)揚艱苦奮斗精神，嚴(yán)格執(zhí)行“十二條禁令”，自覺糾正“亂收、亂補、亂訂”等違紀(jì)違規(guī)行為，收到了較好成效。

（四）進一步強化職業(yè)道德、法紀(jì)廉政教育。一個人的職業(yè)價值取向，道德水準(zhǔn)和精神追求，決定著其生存價值和行為取向，所有走上犯罪道路的人，都是思想認(rèn)識和道德水準(zhǔn)出了問題。沒有正確的人生觀、價值觀和利益觀，不滿生活現(xiàn)狀，不思工作進取，就會滑向深淵。因此，加強職業(yè)道德、法紀(jì)廉政教育，做好深入細(xì)致的思想政治工作，是筑牢拒腐防變思想道德防線的重要前提。要針對當(dāng)

前我校教師的思想狀況，把握好新形勢下思想政治工作的規(guī)律和特點，不斷豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育方式，保證教育覆蓋面，使教育真正入耳入腦入心，切實提高針對性和實效性。要加強理想信念教育和宗旨教育，使全體教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學(xué)發(fā)展觀；要不斷加強預(yù)防職務(wù)犯罪教育，使全體教育工作者知法守法；要不斷加強教師職業(yè)道德教育，重點抓好先進典型示范教育和反面典型案例警示教育；要抓住逢年過節(jié)、婚喪喜慶、群眾有意見、社會有反映的時機，有的放矢地開展反腐倡廉教育，使全體教育干部樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想，進一步增強法紀(jì)觀念、廉政意識，筑牢拒腐防變的思想道德底線。

（五）加快制度創(chuàng)新和機制完善。隨著經(jīng)濟形勢的不斷發(fā)展，腐敗的手段、方式花樣翻新，必須認(rèn)真研究新形勢下腐敗現(xiàn)象發(fā)生的特點和規(guī)律，針對權(quán)力運行的薄弱環(huán)節(jié)和腐敗多發(fā)易發(fā)的部位，推進從源頭上預(yù)防和懲治腐敗的制度改革和創(chuàng)新。要進一步健全民主決策制度，完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)制、班子議事規(guī)則，增強決策的民主性和透明度，防止“暗箱操作”和個人說了算；努力深化干部人事制度改革，健全民主、公開、競爭、擇優(yōu)的選人用人機制，保證優(yōu)秀人才脫穎而出，保證把那些政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、人民群眾信得過的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，為推動教育事業(yè)的發(fā)展提供堅強的組織保證；要完善財物管理制度，進一步改進經(jīng)費支出審批辦法，認(rèn)真落實“收支兩條線”規(guī)定，加強大宗物品采購和工程招投標(biāo)的管理，努力形成按制度辦事、靠制度管人的機制。

（六）強化監(jiān)督制約力度。沒有監(jiān)督的權(quán)力容易滋生腐敗。因此，必須把科學(xué)配置權(quán)力和有效監(jiān)督結(jié)合起來，改進監(jiān)督方式，加大監(jiān)督力度，強化過程監(jiān)督，形成嚴(yán)密的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。要不斷完善黨組民主生活會制度、領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項報告制度、勤廉公示制度、談話和誡勉制度；紀(jì)檢監(jiān)察部門要積極發(fā)揮職能作用，切實履行監(jiān)督職責(zé)，要大膽監(jiān)督，敢于監(jiān)督；要主動接受地方黨委和人大、政協(xié)的監(jiān)督，依靠他們支持，構(gòu)建內(nèi)外監(jiān)督平臺，形成嚴(yán)密的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)；要進一步推進黨務(wù)公開和責(zé)任制，實行文明和陽光操作；要在構(gòu)建糾、評、建機制和建立黨風(fēng)廉政監(jiān)督員等監(jiān)督制度的基礎(chǔ)上，加大信訪和輿論監(jiān)督力度，把權(quán)力置于嚴(yán)密的監(jiān)督之下，不斷增強權(quán)力行使的公開透明度，創(chuàng)造人民群眾能夠監(jiān)督、方便監(jiān)督、敢于監(jiān)督的條件，切實增強監(jiān)督實效。

（七）加大案件查處力度。預(yù)防和懲治是反腐倡廉工作相輔相成、相互促進的兩項重要工作，進行有效預(yù)防本身就要求實行嚴(yán)肅懲治，而實行嚴(yán)肅懲治又有利于有效預(yù)防。懲治有力，才能增強教育的說服力、制度的約束力和監(jiān)督的威懾力。一方面，要以解決人民群眾反映的突出問題為重點，嚴(yán)肅查處教育不廉、違規(guī)等行為，堅決防止和糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)；另一方面，嚴(yán)格責(zé)任追究，加大責(zé)任追究力度，不僅要堅決查處違紀(jì)、違法案件，而且要嚴(yán)肅追究疏于管理、失職瀆職的領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任，真正從源頭上鏟除滋生腐敗的土壤，努力把教育系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作提升到一個新的水平。

（八）黨風(fēng)廉政建設(shè)要激勵和制約同步。針對教育工作實際，要不斷健全和完善黨風(fēng)廉政建設(shè)考核和責(zé)任追究制度，要做到激勵和制約同步，使其獲得與責(zé)任和貢獻相符合。激勵必須與考核制約同步，不能只講報酬，不講奉獻，只講增加收入，不講貢獻與責(zé)任。激勵要到位，考核要嚴(yán)格，最大限度調(diào)動教育工作者的積極性。對年度目標(biāo)任務(wù)完成好，對大家評價好的同志給予相應(yīng)的廉政工作獎勵；對那些由于違法違規(guī)等人為因素給國家、集體和人民群眾造成重大損失的、給教

育造成嚴(yán)重影響、黨委、政府評價低、人民群眾反映強烈的人，不僅要扣其所得，還應(yīng)依法追究其責(zé)任。只有這樣，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作才能有序推進，健康發(fā)展。

總之，在“抓管理、帶隊伍、強審判”的總體工作思路指引下，通過全校同志的共同努力，我院較好地完成了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制各項工作目標(biāo)，近年來全校沒有發(fā)生一起違法違紀(jì)案件，無一人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分。我們雖然在廉政建設(shè)方面做了一些工作，但是與上級的要求自知還存在差距。廉政建設(shè)是一項經(jīng)常性的工作，必須常抓不懈。在下步的工作中，我們決心在上級的監(jiān)督指導(dǎo)下，更加嚴(yán)格要求自己，要求全校教職工。從自身做起，在以身作則的同時，狠抓隊伍廉政建設(shè)，努力造就一支過硬的教師隊伍，做出自己應(yīng)有的貢獻.全校教職工必須牢記 “寧耕自己一分貧瘠地,不做金庫大老鼠”！這一理念.玉清九義校

2015年11月

第二篇：玉清九義校學(xué)校資助工作匯報材料

玉清九義校學(xué)校資助工作匯報材料

為貫徹落實上級有關(guān)文件精神，進一步做好學(xué)生資助工作，我校認(rèn)真貫徹落實國家資助政策，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九義校位于鎮(zhèn)子鎮(zhèn)麻柳村，是一所完全小學(xué)，與2009年停辦初中，將原初中教學(xué)點作為小學(xué)教學(xué)點，原小學(xué)教學(xué)點用于幼兒辦學(xué)，其中幼兒園投入巨資建設(shè)，現(xiàn)已建設(shè)好“玉龍幼兒園”，環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)設(shè)施齊備，現(xiàn)有2個幼兒教學(xué)班，共86人。小學(xué)部現(xiàn)有8個教學(xué)班，另有3個村上班級，學(xué)生共（403）人，最大班額70人。學(xué)校占地面積（16645）平方米，含兩個村小教學(xué)點，其中教室總計21間，微機室和多功能播放室、圖書室、音體美室、科學(xué)室等室全部配備齊全。

我校現(xiàn)有教職工34名。校園環(huán)境整潔優(yōu)美，基本實現(xiàn)了綠化、美化、凈化及路面硬化。在校園環(huán)境整體布局上以突顯濃厚的師德文化，營造濃郁讀書氛圍為主線，努力營建書香校園，彰顯我校特色。

我校認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以科學(xué)的發(fā)展觀進行學(xué)校管理，“以德立校、依法治校、教研興校、質(zhì)量強校”是我校的管理策略，“為學(xué)生健康成長奠基，為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”是我校的辦學(xué)理念。學(xué)校不但注重文化科學(xué)知識的傳授及思想品德教育，而且注重音、體、美、勞的教育。努力創(chuàng)設(shè)實施素質(zhì)教育的環(huán)境，使學(xué)生全面和諧地得到發(fā)展。

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校正在創(chuàng)建“一流的管理、一流的師資隊伍、一流的教育質(zhì)量 ”；培養(yǎng)“勤奮、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)”的學(xué)生。構(gòu)建和諧、民主、務(wù)實、高效的運行機制；我們堅信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過全體師生的努力拼搏，我校一定會成為有特色的、家長滿意的農(nóng)村學(xué)校。

二、工作匯報

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)體系，確保工作合力

一是成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。我校于成立了以校長、書記為組長，副校長為副組長，德育、教務(wù)主任、總務(wù)主任、班主任為組員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長對學(xué)校資助工作負(fù)總責(zé)，副組長協(xié)調(diào)資助各方面工作，審核資助對象，成員負(fù)責(zé)具體工作。

二是認(rèn)真制定工作方案。根據(jù)文件要求和學(xué)校實際，認(rèn)真制定了工作方案，嚴(yán)格按照相關(guān)要求落實工作。我校專門設(shè)置了學(xué)生資助職能，有1名工作人員專門開展學(xué)生資助工作。在各項工作運行中，學(xué)校實行統(tǒng)一管理模式。

（二）強化管理意識，健全實施體系，確保規(guī)范運作

我校健全扶助資金管理使用制度，做到專戶管理、分賬核算、集中支付、封閉運行。從確定資助對象，到進行公示，再到發(fā)放補助，各項手續(xù)完善，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)齊全，整個過程公開透明，規(guī)范有序。

一是有效維護學(xué)生信息系統(tǒng)，確保學(xué)生信息完備。我校學(xué)生信息系統(tǒng)完整，按上級教育部門要求由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)維護學(xué)生學(xué)籍信息，由專人負(fù)責(zé)維護學(xué)生資助信息，每學(xué)期更新分別上報上級教育部門和全國義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)，保證每一個受助學(xué)生都在籍在本地，沒有虛報人數(shù)，學(xué)生學(xué)籍異動信息由教務(wù)處提供并管理。

二是嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生申請材料，確保不虛報、不遺漏。在工作中，我校按照國家及省市縣相關(guān)文件政策要求，嚴(yán)格把關(guān)，做好國家資助的審核工作。學(xué)校審核實行由下至上的審核辦法，基本程序是：1）符合條件的學(xué)生向班主任提出申請?zhí)畋聿⑦f交申報材料，班主任初審并簽名；2）財務(wù)處負(fù)責(zé)人復(fù)審、歸類、匯總，并遞交至學(xué)生資助工作工作小組。為確保材料準(zhǔn)確完備，校專職學(xué)生資助負(fù)責(zé)人親自指導(dǎo)班主任審核材料；3）學(xué)生資助工作工作小組逐一審核并抽查，只有符合條件的學(xué)生才能申報各類資助。學(xué)生資助工作工作小組匯總情況后，上報學(xué)校。每學(xué)年學(xué)校各類資助申請材料齊全，評審程序基本規(guī)范，各項資助資料分學(xué)年或?qū)W期歸檔。同時，暢通民主監(jiān)督渠道，設(shè)立學(xué)生資助工作舉報投訴電話，及時做好了各種信訪處理工作，使捐贈者放心，受助者安心。對于主動上門的求助者，有問必答，有求必應(yīng)，件件落實，項項解決，群眾的滿意度不斷提高。

三是積極擴大宣傳影響，有效組織落實上級資助教育，確保工作順利開展，幾年來，我校充分利用校園廣播站、宣傳欄、展板、橫幅、張貼標(biāo)語等多種載體，通過主題班會、制作板報、發(fā)放資料等多種形式，廣泛宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，確保宣傳工作取得實效。對于上級撥入的各類幫困助學(xué)經(jīng)費按資金來源渠道、資金用途設(shè)立專用核算賬戶，運用賬戶核算對專用經(jīng)費進行跟蹤管理，保證做到專項資金專款專用，學(xué)校負(fù)責(zé)人并實行事前、事中、事后監(jiān)督。

（三）強化方式創(chuàng)新，健全多維體系，確保工作長效

在工作中，我們堅持不斷創(chuàng)新，實施了扶貧助學(xué)的“兩個結(jié)合”。一是政府主導(dǎo)與社會參與相結(jié)合。單靠政府的財政投入，學(xué)生資助工作的確遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為此，我校積極向社會人士宣傳，力爭他們對學(xué)校進行資助。

（四）嚴(yán)格按照文件要求，確保資助工作順利進行

有力推進義務(wù)教育階段“兩免一補”工作。

（五）學(xué)生資助工作總體落實情況

一）幼兒學(xué)段

2016年秋季，我校幼兒園共有幼兒（86）人，其中建檔立卡家庭兒童保教費減免的兒童11人，對我校玉龍幼兒園及民辦幼兒園進行了資助，每人500元。

二）義務(wù)教育小學(xué)學(xué)段 1、2016年春季，我校共有義務(wù)教育學(xué)段學(xué)生（407）人，分為6個年級，11個教學(xué)班，學(xué)生以留守兒童為主，貧困家庭子女。按照縣上政策的同時，開展多形式幫助入學(xué)的貧困兒童，解決實際困難，取得了較好的成效。學(xué)校扶貧建卡學(xué)生9人接受資助資金每人（500）元，共計資助資金（4500）元。

2、我校學(xué)生資助政策全面實施。如今學(xué)校不在收取學(xué)生作業(yè)本費。

3、我校義務(wù)教育學(xué)生（403）人，其中共有（11）位建檔立卡貧困學(xué)生，將免除資料或保險等費用。

4、我校義務(wù)教育學(xué)生自2012年起享受每人每天（4）元的營養(yǎng)餐補助。

（六）學(xué)校結(jié)對幫扶落實情況

為了更好的貫徹落實鎮(zhèn)“兩學(xué)一做”領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)學(xué)教活動精神及開展好精準(zhǔn)扶貧工作，2016年6月8日，我校校長唐勝凱自籌資金購買大米375公斤、菜油250公斤一大早來到北岳村辦公室，看望慰問這個村的25戶貧困家庭！用實際行動踐行為“人民服務(wù)”的黨的宗旨。

（七）此次資助孤寡兒童及特別困難的留守兒童情況

我校此次經(jīng)過班級調(diào)查走訪，擬對顏玉婷、劉宏、黎飛揚、陳立新、馬佳杰、毛奧鑫、康彧、季建軍、毛光欽、張譯丹、李蕊,、孟棋隆、張越等40名貧困兒童進行資助。

三、存在的困難和今后努力地方向

1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時不能享受資助。學(xué)生資助工作是一項利國利民的系統(tǒng)工程，在上級領(lǐng)導(dǎo)全力支持下，我們努力做到及時溝通、統(tǒng)一思想、通力合作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將黨和政府對家庭困難學(xué)生的關(guān)懷及時落實。今后我校將認(rèn)真總結(jié)，完善制度，履行職責(zé)，提高業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真、規(guī)范、準(zhǔn)確地執(zhí)行工作要求，真正將黨的政策貫徹落實到位。

玉清九義校

2016年10月25日

第三篇：玉清九義校學(xué)習(xí)教師法心得體會

學(xué)習(xí)《教師法》心得體會

玉清九義校 陳永革

我國于１９９３年１０月３１日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目。但長期以來，《教師法》雖然存在著，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。

在學(xué)習(xí)《教師法》的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再這么認(rèn)為了，因為，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

在沒有法律約束的時候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等。《教師法》對此給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí)，進一步的提高了我的認(rèn)識，有利地指導(dǎo)了我今后的實踐！我認(rèn)為我們這些年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》很有實際的必要。

學(xué)習(xí)教育法心得體會

吳應(yīng)官

了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定《中華人民共和國教育法》，并于1995年9月1日起施行。過學(xué)習(xí)教育法，我更加深入地了解到教育者和受教育者享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，更是讓我找到了自己存在的不足和應(yīng)該改善的地方，以及要努力的方向。

工作中，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的思想和行為。用心去教好每一位學(xué)生，不能夠把自己的情緒帶進課堂里，應(yīng)該克制和控制好自己的情緒，當(dāng)學(xué)生很吵，課堂紀(jì)律不好的時候更應(yīng)控制好自己的情緒，不能向?qū)W生宣泄自己的不滿，而應(yīng)該保持頭腦清醒，用平和的方法緩和學(xué)生的情緒，抓住控制課堂的主動權(quán)。

傳身教，對老師來說非常的重要，有很多東西我一時間不能夠把它教給學(xué)生，但是我們可以接住自己日常的行為教導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，真正做到以身作則，用自己的行為感染學(xué)生，帶動起學(xué)生，以求達到目濡耳染作用。

管理班級的時候應(yīng)該制定好嚴(yán)厲的獎懲制度，讓學(xué)生有章可循，有矩可守。對學(xué)生不能一致用軟的方法，應(yīng)該軟硬兼施。培養(yǎng)好班干部，讓他們成為自己的左右手。

教導(dǎo)學(xué)生的時候，方法要多樣，唯一不變的就是要耐心。不同的學(xué)生要用不同的方法教導(dǎo)，對于比較內(nèi)向文靜的學(xué)生就應(yīng)該語氣平和地教導(dǎo)他們，先讓他們找到自己不好的地方，再鼓勵他們把缺點改正過來；而對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，對他們就應(yīng)該要嚴(yán)厲。一把鑰匙就只能開一把鎖。育和學(xué)習(xí)都是無止境的，我應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)和反思，在實踐中不斷取得進步。

義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得體會

康菊芳

通過前段時間學(xué)校組織學(xué)習(xí)義務(wù)教育法和我在網(wǎng)上閱讀了《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，使我對《義務(wù)教育法》有了新的認(rèn)識。

《義務(wù)教育法》從學(xué)生、學(xué)校、教師、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園等幾大方面闡述了《義務(wù)教育法》的主要內(nèi)容，每一方面與我們教師息息相關(guān)，在今后教學(xué)中教師有法可依,促使教師有高度的事業(yè)心，提高業(yè)務(wù)水平，堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”樹立正確的人生觀，重視學(xué)生的身心健康。

提高師德修養(yǎng)，是時代向我們提出的要求，也是《義務(wù)教育法》賦予我們的義務(wù)，在實施素質(zhì)教育的今天，我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立教育新風(fēng)。通過學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，有了深刻的體會。

教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問題，喚起學(xué)生精神世界能動、自主的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為社會所需的人才。《義務(wù)教育法》要求我們教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護學(xué)生，忠于職守。教師必須忠誠于人民的教育事業(yè)。明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。身為一名幼教工作者，必須要做到全身心去愛自己的孩子。喜歡孩子，愛護孩子，服務(wù)于孩子，同時也是一名幼教工作者的天職。師魂即師愛。但在實際工作中做到這一點，卻是不易。不管如何，教師要對每位孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)，尊重他們的人格，在求知的過程中，幫助他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會共事。培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價值觀，這樣才可稱得上不辱使命。

教師是人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風(fēng)范，那就得不斷地更新自己的學(xué)識，身為傳人之“道”，解學(xué)生之“惑”，教師必須具備廣博的知識，才能滿足孩子的需求。知識時代，教師必須隨時代的發(fā)展，更新知識。

《義務(wù)教育法》對教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護學(xué)生，忠于職守。《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。

我明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。雖然我是一名普通的幼教工作者，卻肩負(fù)著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。身為教師必須要做到全身心去愛自己的孩子。因為當(dāng)你走進幼兒園大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡孩子、愛護孩子，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛即師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因為孩子的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對孩子另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對待每一個孩子。教師只應(yīng)在乎孩子是否學(xué)會做人，是否學(xué)會求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。

通過暑期的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到：要想成為一名合格的幼教工作者，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實自己，為形成良好的師德風(fēng)。

第四篇：2013年玉清九義校六一藝術(shù)節(jié)主持詞

2013年玉清九義校六一藝術(shù)節(jié)主持詞

教師：今天我們大會的主要流程是：升旗、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭、對上期優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎狀、發(fā)展一批新隊員，接下來就是文藝匯演 教師：下面舉行升旗儀式，有請升旗手和護旗手

教師：下面請學(xué)校李校長致辭

教師：付出終有回報,你們一路思考、一路拼搏，你們用實力證明了自己，迎來的是今天我們的喝彩！下面有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為上期優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)獎狀

教師：我們再次用掌聲祝賀他們

教師：每年我們的少先隊都要注入一批新鮮血液，下面我們舉行入隊儀式，請一年級的小朋友到臺上進行入隊宣誓

教師：下面 有請可愛的小主持，快樂登場！

A：敬愛的老師們

B：親愛同學(xué)們

AB合：大家好！

A：校園藝術(shù)節(jié)正如火如荼地開展著，又要迎來我們向往已久的兒童節(jié)

B：即將遠(yuǎn)去的五月

A：就要來臨的六月

AB合：我們心情澎湃，我們心花怒放

A：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)

B：六月，有童年的沃土，有童年的太陽

A：六月，是一支歌，一支幸福的歌

B：我們將邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日

AB合：“六一”兒童節(jié)！

A：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱

B：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊

A：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——AB合：謝謝你們，爸爸媽媽，謝謝你們，老師！

AB合：玉清九義校校園藝術(shù)節(jié)“六一”兒童節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始。

A:我有一個幸福的家，我們生活在 祖國溫暖的陽光下，在爸爸媽媽的 養(yǎng)育下，在老師們辛勤的 呵護下，我們都是一群快樂的小寶貝。下面請欣賞幼兒園小朋友帶來的舞蹈 快樂寶貝

A: 請幼兒園的舞蹈 兔子舞 做好準(zhǔn)備。

B:在這么歡快的日子里，小兔子們 也按耐不住 從森林里跑出來參加藝術(shù)節(jié)，請欣賞幼兒園帶來的 兔子舞

B: 請幼兒園的舞蹈 最炫民族風(fēng) 做好準(zhǔn)備。

A:2011,一首《最炫民族風(fēng)》傳遍了整個地球，全球的大街小巷都有最炫民族風(fēng)的身影，下面讓我們一起來欣賞 幼兒園小朋友的 可愛版 最炫民族風(fēng)

A: 請幼兒園的舞蹈 彩虹的約定 做好準(zhǔn)備。

B:我們一起 約定今天慶祝 屬于我們的節(jié)日，彩虹也約定在雨后出現(xiàn)，請欣賞幼兒園小朋友的 舞蹈 彩虹的約定

B: 請幼兒園的舞蹈 小寶貝做好準(zhǔn)備。

A:我是快樂的小寶貝，從不怕累，從不浪費，老師說我是乖乖的小寶貝，請欣賞幼兒園小朋友的 舞蹈 小寶貝

A：請幼兒園的舞蹈 我是一只 做好準(zhǔn)備。

B:幼兒園小朋友表演得真棒，他們真是乖乖的好寶貝，假如你是一只動物，你會選擇什么呢，幼兒園小朋友會選擇什么呢？請欣賞幼兒園小朋友的 舞蹈 我是一只

B: 請一年級一班的小朋友做好準(zhǔn)備。

A:有個陌生人拿著你最喜歡吃的零食，你吃嗎？看看我們一年級一班的小朋友他們上不上當(dāng)？請欣賞舞蹈 我不上你的當(dāng)

A: 請一年級二班同學(xué) 舞蹈 健康歌 做好準(zhǔn)備。

B:我們一年一班的同學(xué)真聰明，他們才不上當(dāng)呢。下面請欣賞一年級二班同學(xué)帶來的 舞蹈 健康歌。

B: 請5年級同學(xué) 做好準(zhǔn)備。

A:中國的《最炫民族風(fēng)》將神曲推向了一個小高潮，而說到最紅的神曲莫過于韓國的《江南Style》，究竟為什么呢？看看5年級同學(xué)帶來的舞蹈《江南Style》你就知道了！有請他們閃亮登場…

A: 請一年級二班 舞蹈 小燕子 做好準(zhǔn)備。

B:哇噻，江南Style果然名不虛傳。看了那么精彩動感的節(jié)目，下面我們來欣賞一年級二班 舞蹈 小燕子 有請小燕子快樂登場。

B: 請二年級一班做好準(zhǔn)備。

A:燕子分走了，小鴨子出現(xiàn)了，但是這里有多少只呢？讓我們二年級一班小朋友來數(shù)數(shù)吧。請欣賞歌曲 數(shù)鴨子

A: 請3年級二班做好準(zhǔn)備。

B:荷塘里的鴨子數(shù)清楚了，可是光顧數(shù)數(shù)了，你有沒有發(fā)現(xiàn)荷塘月色很美啊。請欣賞3年級二班帶來的 舞蹈 荷塘月色。

B: 請2年級二班 詩朗誦 做好準(zhǔn)備

A:荷塘月色 這么富有詩意的景色，多美啊。今天是快樂的節(jié)日，2年級二班將用詩來紀(jì)念它，請欣賞 詩朗誦 快樂的節(jié)日

A: 請三年級一班做好準(zhǔn)備

B:快樂的節(jié)日我們要盡量放松，平時我們要努力學(xué)習(xí)，更要為明天加油，下面三年級一班帶來舞蹈 加油歌，為大家 為我們的美好明天加油，有請…….B: 請二年級二班 兒童聯(lián)唱 做好準(zhǔn)備

A:下面請欣賞二年級二班帶來有趣的 兒童聯(lián)唱

A: 請四年級做好準(zhǔn)備

B:聯(lián)唱真有趣。一只兔子一個嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只兔子兩個嘴，四只眼睛，八條腿。哇，好熱鬧啊，瞧，四年級一班的一大群兔子上臺來了，請欣賞四年級帶來舞蹈兔子舞

B: 請六一班做好準(zhǔn)備

A:快樂的日子總是過得很快，小學(xué)六年一晃就過去了，在這美好的節(jié)日里，六年級的同學(xué)將度過最后一個藝術(shù)節(jié)，也即將離開我們的學(xué)校和老師，心里有些不舍，但卻無能為力，因為我們 總要隨著 時間車輪 不停前進，六一班將用特別的形式 祝陪伴自己多年的同學(xué)和老師 人生之路 一路順風(fēng)。請欣賞 六一班的器樂合奏 祝你一路順風(fēng)!

（結(jié)束語：）A、歡樂的時光總是這么短暫

B: 團聚的日子特別讓人難忘

A: 今天，我們歡歌笑語

B: 明天，我們暢想未來

A: 深深地祝福大家開心每一天！健康每一天！

B、衷心祝愿我們的小朋友快樂成長，祝愿各位家長工作愉快，祝愿我們老師天天開心，工作順利，祝愿我們的學(xué)校錦繡輝煌。

A、各位來賓，小朋友們，老師們，2013年玉清九義校 六一藝術(shù)節(jié) 文藝匯演 到此結(jié)束，感謝大家的光臨與參與！

合：讓我們明年再見！

第五篇：玉清九義校綠化示范校創(chuàng)建匯報材料

玉清九義校 “綠化示范學(xué)校” 創(chuàng)建情況

匯報

安岳縣鎮(zhèn)子鎮(zhèn)玉清九年義務(wù)教育學(xué)校位于鎮(zhèn)子鎮(zhèn)麻柳村三社。在內(nèi)安線上鎮(zhèn)子鎮(zhèn)和周禮鎮(zhèn)之間，距鎮(zhèn)子鎮(zhèn)四公里，距周禮鎮(zhèn)四公里；轄區(qū)內(nèi)共八個村，一萬三千余人；學(xué)校綠樹成蔭，芳草茵茵，優(yōu)美的校園環(huán)境處處流露出玉清九義校濃郁的文化底蘊。

目前，我校有566名學(xué)生在校就讀，連中心校校區(qū)共三個教學(xué)點，共開設(shè)21個教學(xué)班，共有教職工48人。中心校校區(qū)占地面積8192平方米，有教學(xué)班14個。自1995年起，我校便高度重視、認(rèn)真規(guī)劃、確保投入，夢想把學(xué)校發(fā)展成花園式學(xué)校。2009年，學(xué)校以校長李德林同志為組長的綠化示范校創(chuàng)建工作小組成立，正式籌備綠化示范桃的創(chuàng)建工作。

經(jīng)過自查,已基本達到了標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)將創(chuàng)建縣綠化示范校的工作匯報如下:

一、指導(dǎo)思想：

以創(chuàng)建文明和諧校園為目標(biāo)，本著學(xué)校美化、綠化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)校精細(xì)化管理相結(jié)合，與教育現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合的原則，來落實學(xué)校綠化美化工作，在學(xué)校原有綠化的基礎(chǔ)上，管理、鞏固好現(xiàn)有的綠化成果，進一步查缺補漏，充實提高，努力構(gòu)建綠色優(yōu)美的學(xué)校生態(tài)環(huán)境、和諧舒適的育人環(huán)境。

二、規(guī)劃原則：

學(xué)校在綠化美化工作上要整體規(guī)劃，向“四季常綠、花開滿園” 的目標(biāo)發(fā)展，突出本校特色，按本校校園地形地貌來開展工作，突出學(xué)校文化教育氛圍，提高校園綠化美化的品味和質(zhì)量，做到整體性、藝術(shù)性、層次性的完美統(tǒng)一，力爭使校園達到綠化、美化、香化，把校園建設(shè)成綠草成蔭、花香四溢的學(xué)生樂園。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

校長、支部書記任李德林同志組長，負(fù)責(zé)全面工作； 副組長：孟杰，具體抓校園綠化工作；

組員：李幫安

吳應(yīng)官

楊濤

蔡順平

孟賢禮

四、立足課堂教學(xué)，扎實開展環(huán)保教育及環(huán)境綜合治理教育 課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所。各科教師在教學(xué)中有機地滲透環(huán)保教育。針對學(xué)生特點，開展愛護身邊的一朵花、一棵草、一棵樹的主題活動，教育學(xué)生增強環(huán)保意識，從小養(yǎng)成愛護花草樹木保護美麗環(huán)境的好習(xí)慣。

五、綠化經(jīng)費落實到位，綠化基本達標(biāo)。

我校自1995年搬至新校區(qū)后，每年都要投入一定數(shù)量的綠化經(jīng)費，累計投入十余萬元。分期分批購進了塔松、萬年青、小葉蓉、桂花樹、銀杏等綠化植物，以前河邊的荒地，也動員學(xué)生在“我為學(xué)校植一棵樹”的活動中，達到了綠化的目的。

我校中心校教學(xué)區(qū)總面積8192平方米，宜綠化面積約3200平方米，達總面積的40%左右；已綠化面積約為2500平方米，綠化率約為80%。

六、利用活動載體，深化環(huán)保教育行為

近一階段時間來，在創(chuàng)建“綠化學(xué)校”的活動中，全校學(xué)生與教師的環(huán)保意識不斷提高，愛護環(huán)境、保護環(huán)境的環(huán)保行為規(guī)范進一步增強，愛護綠地小草，節(jié)約、回收資源已成為全校師生的一種自覺行為，同時還要求教師與學(xué)生回家向家庭和社會宣傳環(huán)保，倡議大家使用環(huán)保新產(chǎn)品，自覺保護環(huán)境。

通過“綠化學(xué)校”的創(chuàng)建活動，校園進一步綠化、美化、凈化，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進了良好校風(fēng)的形成和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在今后的日子里我校將繼續(xù)堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,努力把我校建設(shè)成為一所環(huán)境優(yōu)美、次序優(yōu)良、質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)生成長樂園。

2011年11月20日