第一篇：德育工作存不足及整改措施

三堤小學德育工作存在不足及整改措施 德育的本質是育德，是培養人品德的一種教育活動。我校在德育工作中做了大量的工作，取得了一些成績，但德育工作還存在許多問題，亟待解決。

一、德育途徑單一 主要依靠班主任的日常管理，雖然也開展了一些德育活動，但大都是重形式、走過場、老套路，寫寫征文、辦辦手抄報、開個主題班會等，教師講授多、管較多，學生參與的也多，但真正體驗的少，明顯不適合學生需要，收效甚微，大多數的學生應付班主任老師布置的德育作業。

二、德育隊伍素質偏低 學校教師老齡化，75% 的老教師擔任班主任，部分教師的修養和素質與 學高身正的要求尚有差距，給學校的德育和教學工作帶來一定的困難。個別班主任管理不到位，工作方法有時也不得當，導致在組織活動是準備不充足，活動效果不太明顯。

三、德育工作后勁不足 雖然學校設有少先隊，也經常開展少先隊活動，但是現在的班主任老師或者是任課老師還是比較重視學生的學習成績，怕在學校或市級抽考中被約談，這就在無形中自覺或不自覺地減少學生的活動時間，怕過多的德育活動牽扯學生太多的精力，影響學生的學習成績。

四、個別學生行為習慣及養成教育有待加強。

五、心理健康教育不夠規范，效果不夠明顯；心理健康教育師資力量不足，學校 沒有專職的心理健康教師，經驗不夠豐富；由于獨生子女和單親家庭逐漸增多，家長對孩子的要求不高不嚴，導致孩子自理、自立能力及抗挫折能力較差，缺少了家長的有力配合，給學校思想工作帶來了不少困難。

加強和改進學校德育工作的策略：

1、、教書育人，樹立全員德育的思想。充分利用品德生活與社會教材中的道德、利用教法中的道德、利用教師的道德表率作用等影響學生，感染學生。

2、、活動育人。充分發揮常規活動、體育活動、藝術活動、社會實踐、主題班會、班級教導會等活動充分、體驗深刻的活動，增強德育工作的時效性、時代性和針對性。

3、、加強德育隊伍建 設，提高德育工作者的素質，樹立正確的育人觀，大力開展養成教育、誠信教育、感恩教育、節約教育等活動，培養學良好的行為習慣。

4、、管理育人，樹立以人為本的理念，讓德育回歸生活。管理不是為了約束人，而是為了解放人。從遠離生活到貼近學生，“從小事著手”，重視學生的共同管理與自我教育管理，使學生從他律走向自律。

5、、發揮少先隊專門機構的職能，開展各種形式的符合學生身心發展水平的活動，讓學生受到德育熏陶。

第二篇：不足整改措施

存在不足：

1、業務學習方面：學習勁頭不夠足。自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統、不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行、精一行的恒心和毅力不夠。

2、工作方面：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。

3、工作作風方面：工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創新精神，有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、執行能力方面：對所做工作的執行能力存在欠缺，特別是在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，抱有能拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現。

整改措施

加強學習，解放思想，牢固樹立宗旨觀念。加強政治理論學習，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情;加強業務學習，提高自己的專業水平，增強做好本職工作的本領。加強科學文化知識的學習，自我改造，提高自身綜合素質。樹立起良好的道德風范，為身邊同志做出表率，切實做好本職工作。

第三篇：鋼鐵廠工作不足整改措施

河北鋼鐵集團邯鋼冷軋廠黨委嚴格按照公司要求并結合自身工作實際，認真對照4個方面、20項內容對黨的路線教育實踐活動第一階段工作進行了梳理，查找不足，并制訂整改措施，確保教育實踐活動取得實效。該廠黨委開展走基層、聽民聲、求良策活動，通過發放征求意見表、召開座談會、基層調研等形式深入一線走訪，征求職工群眾對廠領導個人、領導班子和職能科室的意見和建議，共計征集制約影響冷軋廠生產順行、設備穩定、質量提升、產品創效和維護職工合法權益不足、調動職工群眾積極性不充分、黨員干部四風等方面的關鍵問題的意見和建議共計30項。并對意見進行了認真地梳理、匯總，及時進行了反饋和解決。例如彩涂線長期堆積涂料漆桶、酸軋線出口堆積的廢板及酸洗線崗位空調不制冷等問題得到了很好的解決，贏得了職工的滿意。該廠黨委實施了正風肅紀、增產增效、降本增效、裝備升級、質量提升、幫困惠民六項行動措施，每項行動都明確一名廠領導牽頭負責，職能科室科長負責實施推進。該廠堅持每周五召開協調推進會，分別由各活動主管組長匯報對車間、科室活動開展情況的指導、督導、檢查情況。會后，該廠領導會針對查擺的問題，深入車間班組詳細了解實際落實情況，確保問題得到有效解決。此外，該廠為每一名廠領導和技術專家統一了學習記錄本，發放了規定的學習材料，并通過集中學習和自學的方式系統學習了規定內容，撰寫了學習心得。同時要求科級以上領導干部撰寫我為職工解煩憂學習心得，增強領導干部的群眾意識，為職工群眾解決了生產線空調不制冷、崗位飲用水不夠等50多項生產生活中的實際問題。

第四篇：民主生活會發言 存在的不足及整改措施

民主生活會發言存在的不足及整改措施各位領導、同志們：按照局黨組召開民主生活會的通知要求，結合工作實際，我下面就本人在政治思想、組織紀律、為民服務等情況進行認真剖析，不足之處希望各位領導、同志給予批評和指正。

一、存在的不足

（一）學習自覺性不夠強。學習不夠主動，往往是局里組織學習時學習，自己沒有制定具體的學習計劃。理論聯系實際還有一定的差距，對理論的學習不夠深入系統，許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不夠深，學得不夠細，沒有將學到的知識完全運用到工作實踐中去。

（二）工作作風不夠扎實。為人民服務的宗旨觀念不夠牢固，遇到復雜或困難的工作比較浮躁，工作作風不夠扎實，服務發展、服務群眾的能力還不是很強，沒有時刻以高標準、嚴要求要求自己，有時會存在自我放松的情緒，崗位意識有待進一步提高。

（三）工作方法比較簡單。在工作中缺乏學習業務知識的計劃安排，故在開展工作中只是安于常規，處理事情問題的方法比較簡單，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，解決新問題的能力還不夠強，在困難和挑戰面前缺乏開拓進取的膽略和勇氣。

二、整改措施針對自身的不足，我將從以下幾個方面進行整改落實：

（一）加強理論學習，增強學習的自覺性。今后，把學習作為提高自身素質和決策能力的主要措施來抓。一方面，認真搞好自學，在學習的深度、廣度上下功夫，做到勤學多思；另一方面，在學用結合上做文章。堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，自覺把理論學習與與工作實際相結合、與開拓創新相結合，把理論武器轉化為促進工作的強大動力。

（二）強化責任意識，提高服務水平。深化學習，樹立求真務實的工作作風，強化責任意識和任務觀念，以一顆為人民服務的心，認真做好自己的本職工作。繼續保持積極肯干、吃苦耐勞的工作態度，從嚴要求自己，嚴格按照規章制度辦事，既要從工作上嚴要求自己，也要從紀律上嚴要求自己，做好領導交辦的各項任務工作。

（三）嚴格要求，提高自身的綜合素質。從嚴要求自己，善于自我反省，在每一項工作完成后，都要進行思考總結，尤其是要找出工作中存在的不足和問題，提高工作質量。要注意培養自身的綜合素質，把政治理論學習和業務學習結合起來，不斷提高自身的政治素質和業務能力。

第五篇：九月份德育工作成效與不足

九月份德育工作成效與不足

1.9月1日開學第一次升旗國旗下講話由德育處對全校師生進行安全教育，提高師生安全意識。當日各班級還與家長簽訂安全責任書。

2.9月1日下午全校師生在操場集會，召開新學年開學典禮暨旺角獎學金頒獎儀式。孫校長發表講話，對新同學新老師表示歡迎，鼓勵全校師生抓住機遇，苦干巧干，共創伯樂中學美好明天。學生代表和教師代表分別作了表態發言。曹副校長宣讀表彰決定對上一學期優秀班級、優秀班主任及優秀學生名單。三位校長年級組長為獲獎集體和個人頒獎。

3.9月1下午組織全校同學收看開學第一 課“幸福是什么”。讓學生知道擁有樂觀的人生態度是幸福的支柱。而幸福是樂觀抵達的目的地，要想自己幸福，就要首先具備樂觀的精神。

4.9月8日對全校黑板報進行了檢查，并將優秀黑板報拍成照片在櫥窗展出。

5.9月9日德育處、團委組織七年級參加“中秋猜謎”活動。

6.教師節前，德育處召開班長會議，讓班長組織學生在教師節給幸苦的班主任和任課老師一份驚喜。如集體書信、集體賀卡等形式。另在初二開展“感念師恩”給小學老師一封信”活動，教師節前已從郵局寄出。

7.學校合唱隊在音樂老師的認真組織下，積極排練。在全區教師節表彰大會上表演成功。并在9月28日的全區比賽喜獲等獎。

8.9月24日學校健身操隊南京市中學生健身操比賽中獲得三等獎。

9.體育組為準備十月份棲霞區中小學生運動會積極備戰，9月26日已完成報名工作。

10.9月19中午根據學生暑假金鑰匙科技競賽初賽答題情況，學校挑選出近百人參加了復賽。九（3）馬明杰以優異成績入選棲霞區代表隊，將于10月15日參加南京市金鑰匙科技競賽現場比賽。

11.9月19日班會課對課間操出場、退場方式進行重新安排，效果良好。

12.9月29日德育處對七年級全體學生進行科技輔導“如何進行發明創造”。

13.心語室老師積極準備新生心理將康檔案的建立。第一期心語專刊已張貼在各班公告欄內。心語室也與九月中旬開始接受學生面詢。

14.開展班級文化建設，各班級積極行動設計班徽、班名、班訓及班級植物，學校為各班級統一制作了三塊展板，為班級營造良好的育人氛圍。

15.圍繞五“jing”抓好各項常規工作，重點放在文明禮貌、胸卡佩戴、儀容服飾、食堂就餐等方面。通知檢查與突擊檢查相結合，使學生盡快融入正常的教育教學秩序。9月26日舉行了全校“學生手冊”知識競賽。

16.9月30日利用晨會對全校學生進行國慶假前安全教育。

17.假前學校十月科技藝術節活動啟動。

不足之處：

18.組織全校收看開學第一課活動中，對學校設備是否能夠滿足收看要求估計不足，導致收看效果不佳。

19.9月9日德育處、團委組織七年級參加“中秋猜謎”活動中，組織形式有待改進，活動前也缺乏對學生進行有效教育。一些學生明明不會但還是將謎面撕下導致其他同學無法正常參與活動

20.部分常規工作還需進一步加強，如學生文明就餐、不講臟話、儀容服飾、進校戴胸卡等方面，仍然需要加強督促與檢查。