第一篇：六年級語文基礎整改措施

六年級語文基礎整改措施

通過期中試題的檢測，在試卷中反映出一系列的問題，例如生字詞掌握不夠牢，寫錯字的現象較普遍，句式轉變中轉述句理解還未透徹，故出現人稱轉換的錯誤……針對考試中同學們基礎知識部分出現的問題，特提出以下幾點整改措施。

生字詞方面，從第一單元開始至第八單元時間利用夕會和課堂的時間，重新聽寫訂正在語文復習資料上，課前對每單元的字詞進行加強記憶，對易錯字、多音字加強練習，下課前對每一單元進行聽寫，對出現錯誤較多的同學在課余時間進行補差，補差后再次聽寫訂正，直至掌握。

語文復習資料方面，重點落實課文重點內容的默寫方面，利用早自習對重點課文進行回顧、背誦、抽查，每天的7點50正式讀重點段落，每星期一至二單元，具體內容根據課文所需來定，最終利用7、8節課放學重新鞏固過關。

利用七八節課和中午的時間，對于語文樂園的基礎知識，利用新增語文本進行鞏固，舊題重做，合格之后增加變式和靈活的習題，同樣的內容以不同的方式出現在習題中，這就考察同學是否真的掌握，特別是長江作業本上的練習需要重新鞏固。

對于古詩和名言，同學們的難點主要在詩歌內容的理解上，情感的體會讓他們望而卻步，再通過已經打印的分類復習卷進行復習和鞏固，對不過關的學生通過七八節課反復練習完成。

在句子方面，學生對于轉述句的理解還不透徹，針對這一現象，我們特利用一節課的時間進行專題講解，分情況進行討論研究，最后再將打印的習題給學生們練習，如果還有未理解的學生，可選擇利用課余時間進行補差。

相信通過這幾方面的改進與完善，同學們對語文基礎知識這一部分掌握更好，盡量減少失分丟分的現象。

第二篇：塔吊基礎整改措施

2#塔吊基礎承臺整改措施

由我公司承建的xxx工程現已全面進入地下室筏板施工。根據已審批的施工組織設計平面布置圖，本工程共配備5臺塔吊，其中2#依據設計圖紙后澆帶位置設置于C-P軸向北2.8m，1/A軸向東2.7m位置處（塔吊中心），2011年10月14日我方在開挖D幢第二單元核心筒基坑土方時，我公司專職安全員巡查時發現2#塔吊塔身不垂直，經我項目部技術人員及塔吊安裝人員現場查驗分析，有二方面原因：

1、是塔身安裝時有允許范圍內偏差；

2、是塔基東南向堆土較多，故塔基礎承臺稍微向北側傾斜而致，經我項目部管理人員研究決定，采取以下措施：

1、在未采取措施前立即停止2#塔吊的使用。

2、從即日起安排專職測量人員對2#塔吊進行水平位移、沉降觀測、塔身垂直度觀測，在整改措施未實施前每2小時觀測一次，發現偏移時應增加觀測次數。

3、塔吊停止使用時應使長短臂沿東西向?？浚云胶馔练綉?/p>

4、立即清除塔基四周余土。

5、在靠近塔基D棟二單元核心筒部分土方必須采用人工挖土，避免機械開挖震動塔基四周土方。

6、立即按下圖所示區域及方法進行加固處理。

7、按上述方法如仍有異常時，應拆除2#塔吊另行選址安裝。8、2#塔吊重新使用前必須請專業人員校正調平，對各緊固件、螺栓進行檢查。合格后方能投入使用。

9、施工時應定期對整個塔吊進行維修保養。

第三篇：腳手架基礎沉降整改措施

腳手架基礎沉降整改措施

落地式鋼管腳手架北面由于基礎沉降，腳手架處于隱患狀態，公司安全科及項目部有關人員共同研究，采取措施如下：

1、在二層樓板鉆孔，采用鋼絲繩斜拉卸荷，間隔距離是隔一拉一。

2、在落地式鋼管腳手架搭設到三層后停止，在三層頂板采用工字鋼懸挑。

威海信泰建筑工程有限責任公司

2015.3.25

第四篇：六年級語文下冊基礎知識點(蘇教版)

六年級語文下冊基礎知識點（蘇教版）

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課

件www.tmdps.cn1、“讀萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會上獲得，在大自然中獲得。

2、與“讀萬卷書行萬卷路”意思相同的名人名言：

①、必須和社會現實接觸，使多讀的書活起來。——魯迅

②、用自己的眼睛去讀世間這部書?！斞?/p>

與“讀萬卷書行萬卷路”意思相當古詩句有：

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游《冬夜讀書示子聿》

3、長江發源于青藏高原，流經11個省、市、自治區，注入東海，全長6300公里，是世界第三、中國第一大的大河。

4、《長江之歌》文中的“你”指長江,采用第二人稱來寫的，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切,更直接地抒發了對長江的熱愛、依戀之情。面對這樣的長江，我們可以用源遠流長、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢磅礴等成語來形容。

5、請寫出2條有關長江的古詩句

①

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

②

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

6、長江與黃河都被稱為中華民族的母親河。請寫出有關黃河的古詩句：

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

白日依山盡，黃河入海流。

7、《三亞落日》中作者把落日分別比作孩童

、大紅燈籠、跳水員。

“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳?！薄八敝傅氖锹淙?/p>

?！按T大無朋的床面”指的是大海。

8、寫出與“赤朱丹彤”結構相同的詞語

琴棋書畫

筆墨紙硯

鳥獸魚蟲

江河湖海

東西南北

喜怒哀樂

梅蘭竹菊

風雨雷電

9、《煙臺的?！肥前凑斩?、春、夏、秋的順序寫的，之所以先寫冬天，是因為冬天煙臺的海的景象尤為獨特，是一道壯麗的風景線。

0、《煙臺的?！繁疚耐ㄟ^描寫煙臺的海獨特的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠，以及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，表達了對美好的大自然的喜愛和對生活的熱愛的思想感情。

1、根據語境，理解“寒流”一詞的意思。

①

來自西伯利亞的寒流經常氣勢洶洶地掠過這片海域?！昂鳌笔侵负?，冷空氣。

②

爺爺去世的噩耗傳來，小華的心中立刻涌起一陣寒流?！昂鳌笔侵感睦锉措y受。

2、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫了第二次世界大戰期間東西方人民反抗侵略，熱愛祖國的感情。

3、“盧溝橋事變”發生于1937年7月7日，又稱“七七事變”?！氨R溝橋事變拉開了中國人民全面抗戰的序幕。從此，一場偉大的抗日戰爭便如火如荼地展開了。”這句話揭露了“盧溝橋事變”的重大歷史意義。

4、從哪些詞語可以體會到在威武不屈的正義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場？

“哭爹喊娘，狼狽而逃，鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄”

5、寫出與“頃刻間”意思相近的詞語：

轉瞬間

、須臾

、霎時

6、仿寫詞語，（成語中有動物）例：狼狽而逃、人仰馬翻

、抱頭鼠竄、鬼哭狼嚎

7、描寫情況危急的成語：千鈞一發火燒眉毛燃眉之急

描寫人物心理的成語：心花怒放忐忑不安心如刀絞

8、學習了《半截蠟燭》，我們可以從人物的動作、語言、神態、心理活動的描寫去了解人物。

9、寫出與“救命之恩”結構相同的成語

安身之地、不敗之地、八拜之交、不白之冤、不惑之年

20、日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。這句話中的雙引號的作用是___B____A．表示諷刺或否定

B．表示特定稱謂

c．表示引用的部分

21、《夏日絕句》是南宋女詞人

李清照

所寫。“生當作人杰，死亦為鬼雄”表現了作者鮮明的人生價值取向。

22、寫出一個最近發生的、大家都在關注的熱點話題

高考、中考、洪水

正如顧憲成所寫的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！?/p>

23、《三打白骨精》這個故事選自中國四大名著《西游記》，作者是吳承恩（明），通過課文我們認識了機智勇敢、本領高強的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計多端的白骨精；不能識別妖魔，心地善良的唐僧?！段饔斡洝分羞€有很多膾炙人口的故事，如：《齊天大圣大鬧天宮》、《美猴王出世》、《八戒大戰流沙河》??四大名著中另外三部分別是《紅樓夢》（曹雪芹清）、《三國演義》（羅貫中明）、《水滸傳》（施耐庵明）。Xkb1.com

24、孫悟空本領高強，會使筋斗云騰云駕霧、來去無蹤；擁有七十二變，千變萬化、大顯神通；一雙火眼金睛可以明察秋毫。他曾大鬧天宮，贏得了“齊天大圣”的美譽，后來保童僧去西天取經，除惡務盡

25、四大名著中含三字的故事名

《西游記》：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；

《三國演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結義，；

《紅樓夢》：劉姥姥三進大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令；

《水滸傳》：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮關西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅

26、《詞兩首》《如夢令》詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了。表現了作者早期生活的情趣和心境?！稘O歌子》描繪了春天秀麗的水鄉風光，朔造了一位漁翁形象，贊美了漁家生活情趣，抒發了作者對大自然的熱愛。

27、《如夢令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂、憶江南、水調歌頭。

28、課文《螳螂捕蟬》，是一則寓言故事，演變成一句成語：螳螂捕蟬，黃雀在后，告訴我們做事不能只顧眼前利益，要考慮到后患。

29、有關讀書的名人名言：

讀一本好書，就是在和高尚的人談話——歌德

讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

書猶藥也，善讀可以醫愚——劉向

30、優秀文學作品：《西游記》《假如給我三天光明》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

科普類:《十萬個為什么》

《少兒百科全書》

歷史類：《上下五千年》《史記》

傳記類：《秦始皇大傳》《紀曉嵐全傳》《孔子傳》《毛澤東傳》《周恩來傳》

童話類：《格林童話》

《安徒生童話》

31、含有笑的成語：啞然失笑、破涕而笑、付諸一笑、笑逐顏開

32、《學會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，列舉了兩個例子來說明如何進行卓有成效地合作。學了以后，讓你聯想到的成語有風雨同舟、同舟共濟、齊心協力、同仇敵愾、群策群力、同心同德、萬眾一心、同甘共苦等；寫兩句有關合作的名言警句：①三個臭皮匠頂個諸葛亮②一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫

③眾人拾柴火焰高。

33、天游峰——武夷山第一險峰的特點是：高、險。掃路人的特點是自強不息、充滿自信、豁達開朗、熱情好客

34、登上了頂峰，一定會使人想到唐代詩人杜甫寫的《望岳》詩句會當凌絕頂，一覽眾山小。

35、《最大的麥穗》本文通過敘述古希臘學者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。

36、課文最后一段中加引號的麥穗指：出現在眼前的機遇?！白畲蟮淖非蟆敝傅氖沁h大的理想和報負；“眼前的一穗”指的是前面的顆粒飽滿的“麥穗”，即出現在眼前的機遇。

37、寫一句關于“機遇”的名人名言。

＿要是不能把握時機，就要終身蹭蹬，一事無成?！勘葋啠?/p>

38、《山谷中的謎底》告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個謎：西坡長滿雜樹，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹枝，東坡的雪松枝椏會彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹沒有這個特點都死了。告訴我們一個道理：確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。這句話給我們的啟示是：在壓力和逆境面前，既要敢于抗爭，也要學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發展。如臥薪嘗膽。

39、“??雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲??反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿?！?/p>

“彈性”是機動靈活．能夠應變的重要條件；及時“反彈”才是“彈性”的重要性能；“彎曲”只是暫時的退讓，是應變的一種策略，最后能“保持蒼翠挺拔的英姿”才是“彎曲”策略的最終目的和必然結果。

40、《夾竹桃》本文通過描寫萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期之長，韌性可貴，花影迷離的動人情景，達了表作者對夾竹桃的喜愛之情。

41、《夾竹桃》作者是季羨林，他被譽為“學界泰斗”。他還是一位堅定而忠誠的愛國者，XX年4月，93歲的他還通過《人民日報》寄語全國的中小學生：“熱愛祖國，孝順父母，尊重師長，同伴和睦。”

42、文中“無??不??”和“無不”都是雙重否定，起強調的作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵，花開花落來襯托夾竹桃的花期長、韌性可貴。

43、造句

無??不??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

無不??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

44、《石灰吟》、《墨梅》都是：詠物詩。即兩首詩都托物言志，借事物來表達自己的做人志向和高尚思想情操。

45、《石灰吟》作者明代的于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人用托物言志的方法，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描寫，贊頌石灰堅強不屈、潔身自好的品質，抒發了詩人不同流合污，堅決與惡勢力斗爭到底的思想感情。

46、《墨梅》作者元代的王冕。這是一首題畫詩。借墨筆畫出來的梅花的色彩淡雅、不要別人夸獎只愿留下清香彌漫天地間來表達作者鄙視流俗、淡泊名利、貞節自守的高尚情操。

47、寫梅花的古詩：梅花（宋王安石）墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。

48、再寫一首托物言志的詩。竹石（清鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風

49、《馬詩》的作者是唐代的李賀其內容為大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋?！敖鸾j腦”的意思是用黃金裝飾的馬籠頭，說明馬具的華貴

。這首詩看起來是寫馬，其實是

借馬來抒情。

50、練習6學會用擬人手法描寫各個季節的特點。搜集描寫春、夏、秋、冬四季的成語。

春季：春光明媚花紅柳綠春暖花開鳥語花香

繁花似錦

春意盎然姹紫嫣紅

夏季：綠樹成蔭揮汗如雨烈日當空電閃雷鳴暑氣逼人

烈日炎炎驕陽似火汗流浹背

秋季：秋高氣爽金風送爽

秋菊傲霜

桂子飄香

秋風掃落葉一葉知秋

冬季：冰天雪地、天寒地凍、風雪交加

歲寒知松柏

傲霜斗雪傲雪凌霜

滴水成冰

51、《莫泊桑拜師》為我們介紹了虛心好學、勤學苦練的莫泊桑，循循善誘、教導有方的福樓拜。福樓拜三次教導莫泊桑的內容是：

1、肯吃苦，勤練習

2、細心觀察

3、持之以恒，善于發現事物的獨特之處。

52、課文告訴我們①仔細觀察，②發現特點，③善于寫作，④貴在堅持是提高寫作水平的必由之路。

53、莫泊桑是＿十九＿＿世紀__法_國著名作家。他的代表作有《＿我的叔叔于勒＿》、《＿項鏈＿》等＿膾炙人口＿的名篇。他被譽為“＿短篇小說之王＿”。

54、用“心”組詞，然后填入括號內。

莫泊桑（真心/一心）拜福樓拜為師。一天，他帶著自己寫的（誠心）請福樓拜指導，福樓拜對他循循善誘，（耐心/悉心）指導。福樓拜強調指出：學寫作光（細心）仔細觀察還不夠，要發現別人沒寫過的特點。莫泊桑（專心）地聽,把老師的話牢牢記在心里,以后,他仔細觀察,積累了大量的寫作素材,并對詞進行篩選,終于寫出了不少有世界影響的名著。

55、形容學習認真、刻苦的成語：孜孜不倦全神貫注廢寢忘食手不釋卷懸梁刺股通宵達旦

形容心里著急的成語：迫不及待坐立不安心急火燎心急如焚

形容很會說話的成語：滔滔不絕口齒伶俐口若懸河口出成章巧舌如簧

56、《孔子游春》孔子帶學生到泗水欣賞春天美景以此來教導學生做人。因為水有德行，有情義，有志向，善施教化，所以孔子稱水是真君子。學了課文，我們認識了博學多才、循循善誘、有教無類、因材施教、教導有方的大教育家孔子，認識了爽朗大方、心地善良、樂善好施的子路，溫文爾雅、謙虛沉穩的顏回。

57、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，是我國古代的大教育家和思想家，儒家學派的創始人。他在政治思想上主張“仁者愛人”、“克己復禮”，在教育方面提出“有教無類”、“因材施教”等主張，相傳有弟子三千，賢弟子72人，曾整理過《詩》《書》《易》《禮》，編寫過《春秋》。賢弟子有：顏回、子路。

58、《論語》記錄了孔子的言行?！墩撜Z》里有不少精辟的語句：

①敏而好學，不恥下問。

②默而識之，學而不言，誨人不倦。

③人無遠慮，必有近憂。

④已所不欲，勿施于人。

6、來自《論語》的成語：文質彬彬

敬而遠之

當仁不讓

59、學習本文我們懂得了做人就應該做像水一樣有德行，有情義、有志向、善施教化的真君子。

60、孔子有句名言“仁者樂山，智者樂水”，意思是說：仁慈寬厚的人喜愛山，智慧聰明的人喜愛水。

課

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第五篇：六年級語文下冊基礎練習

六年級下冊語文基礎知識訓練 一、六年級下冊看拼音寫詞語

第一單元

nu? yí zhēng r?ng y?u sī chā yāng kū wěi

jī ya xìng ?r yì fān kǎo yàn duàn liàn

zhuǎn huà yōu yǎ zh? lǐ yīng jùn jīng xiàn

fú dù huāng luàn jiān nán xuān huá fù ha

mào xiǎn xiāo sh?u jī mǐn táng huáng míng yì

b? ru? fù yōng chì luǒ luǒ chà nà jiān zhuān xīn zhì zhì

wú yuán wú gù yǔ zh?ng xīn cháng

kuáng fēng bào yǔ b? b? shēng jī zu? wú xū xí

yì xiǎng bú dào jīng xīn d?ng p? yǎng zūn chǔ yōu

第二單元

là yua chū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bàn

zhēn zi lì zi bào zhú fēng zhēng yù bai cǎi pái biān pào

ji? rán sì yuàn cǎi huì jù zhǒng miàn jù jī liú fā shì

kuàng yě bù shī bí zǔ r?u shun yā yì dūn h?u kuā zhāng

miáo shù yǎn yì bù jú h? mù kù ra jī áng chōu xiàng

yùn wai guàng miào huì mài yá táng zǒu mǎ dēng

líng qī bā suì wàn xiàng gēng xīn zhāng dēng ji? cǎi

hōng táng dà xiào n?ng gē shàn wǔ bi? wú suǒ qiú

fēng yōng ?r zhì pū tiān gài dì sù rán qǐ jìng měi bú shang shōu

第三單元

shū jí hán hū jiān ruì chōu tì kǒng bù

cū bào m? guǐ f?i pàng kǔ xíng cán bào

fěi tú jū liú wō t?u bō xiāo xīng wàng

jiě jiù āi sī zhàn dì tū jī xiàn rù

chōng jǐng zǔ jī diǎn rán xìng mìng jiāo jí

shěn yùe ch?n sha jí qí zhuàn yǐ g? bì

sī suǒ luàn p?ng p?ng chuī shì yuán ra t?ng t?ng jīng bīng

jiǎn zhang sī d? qí suǒ zh?ng yú tài shān qīng yú h?ng máo

第四單元

guāi qiǎo w?i qún yìng bì lia fang chú chuāng

jī a lǐ bài shēng xiù r?u zh?u hūn àn

mī fang sǒng jiān yì lǚ dú dǎ piě zuǐ

qī fù chōu yē xiá zi d?ng jiāng d?u xiào

cuàn gu? gū ?r dǎ jiǎo tián mì wú lài

xiōng hàn cǎn bái jiù yuán dàn wàng yōu yù

qǐ chū kǔ man xiāo jí shang dàn shù

hēi hū hū xiào mī mī y?u shǒu hào xián

lu? huāng ?r táo yú guàn ?r rù mǎn bú zài hū

tiān yá hǎi jiǎo w?n suǒ wai w?n yǔ shì g? júe

第五單元 fēn xī wán qiáng qīn shí yǐn tuì fá lì

r?ng yù táu xián juān zang dàn shēng xǐ zǎo

jī xia m?i guì lǐng yǔ guì lì cháng shì

huǒ jiàn kǔn bǎng cǎn zh?ng chuān yùe zhan fan

guī m? xi? zu? jīng xì gài kuǒ píng jià

p? lì biān zào qiáng diào jiào xùn b? dǎo

lùn zhang quán wēi hù n?ng lǐ ch?ng bēi

nì shí zhēn zhu? yǒu ch?ng xiào sī kōng jiàn guàn

wú dú yǒu ǒu jiàn wēi zhī zhù cháng ? bēn yùe

yán huáng zǐ sūn jī láo ch?ng jí fēng huá zhang mào

chū r?n yì liào mù dang kǒu dāi ráo yǒu qù wai 二、六年級下冊詞語盤點 一單元 讀讀寫寫：

挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業 幸而 一番 考驗 鍛煉 轉化 優雅

赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風暴雨 勃勃生機

讀讀記記：

哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險 消受 機敏 堂皇 名義 薄弱 附庸 剎那間 座無虛席 意想不到 驚心動魄 養尊處優 二單元 讀讀寫寫：

臘月 初旬 展覽 蒜瓣 餃子 翡翠 榛子 栗子 爆竹風箏 預備 彩排

鞭炮 截然 寺院 彩繪 雜拌兒 麥芽糖 逛廟會 走馬燈零 七八碎 萬象更新 張燈結彩

讀讀記記：

劇種 面具 激流 發誓 曠野 布施 鼻祖 柔順 壓抑敦厚 夸張 描述 演繹 布局 和睦 酷熱 激昂 抽象 韻味 哄堂大笑 能歌善舞 別無所求

蜂擁而至 鋪天蓋地 肅然起敬 美不勝收 三單元 讀讀寫寫：

書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖 苦刑 殘暴 匪徒 拘留 窩頭 剝削 興旺 解救 哀思 亂蓬蓬 炊事員 重于泰山 輕于鴻毛 精兵簡政 死得其所 讀讀記記：

戰地 突擊 陷入 憧憬 阻擊 點燃 性命 焦急 審閱 陳設 極其 轉椅 隔壁 思索 熱騰騰

四單元 讀讀寫寫：

乖巧 圍裙 硬幣 裂縫 櫥窗 饑餓 禮拜 生銹 揉皺 昏暗 瞇縫 聳肩 一縷 毒打 撇嘴 欺負 抽噎 匣子 凍僵 逗笑 竄過孤兒 打攪 甜蜜 圣誕樹 黑糊糊 笑瞇瞇

讀讀記記：

救援 淡忘 憂郁 起初 苦悶 消極 無賴 兇悍 慘白 天涯海角 聞所未聞 與世隔絕 游手好閑 落荒而逃 魚貫而入

五單元 讀讀寫寫

分析 頑強 侵蝕 隱退發力榮譽 頭銜 捐贈 誕生 洗澡 機械 玫瑰

領域 里程碑 逆時針 卓有成效 司空見慣 無獨有偶見微知著 讀讀記記

瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 慘重 穿越 振奮 規模 寫作 精細 概括 評價 魄力 編造 強調 教訓 波導 論證

權威 糊弄 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風華正茂 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味

三六下四字詞

專心致志

千門萬戶

莫名其妙

從從容容優雅自在勃勃生機

難以忘懷

縈繞于心無緣無故座無虛席語重心長輕松優雅暴風驟雨不失風度獨立自主不慌不忙

目不轉睛

不知所措

驚心動魄

隨時隨地

養尊處優

獨具特色

豐富多彩

色如翡翠

七零八碎

萬象更新

男女老少

燈火通宵

萬不得已

截然不同

張燈結彩

殘燈末廟

一無所有

行善積德

開山鼻祖

兩面三刀

別無所求

隨心所欲

崇山峻嶺

數以千計

安然無恙

和睦相處

勤儉持家

井然有序

鋪天蓋地

喜氣洋洋

蜂擁而至

肅然起敬

五顏六色

形態各異

美不勝收

能歌善舞

載歌載舞

豁達樂觀

一擁而入

滿臉橫肉

怒氣沖沖

聚精會神

自言自語

震天動地

千鈞一發

重于泰山

輕于鴻毛

精兵簡政

五湖四海

死得其所

驚恐萬分

聞所未聞

鄭重其事

知足安命

重見天日

不毛之地

不可思議

經驗教訓

聊以自慰

一心一意

無所不能

臭味相投

無依無靠

游手好閑

荒無人煙

無憂無慮

無拘無束

若無其事

落荒而逃

一清二楚

魚貫而入

岔道橫生

虛驚一場

驚弓之鳥

誠心誠意

欣喜若狂

衣衫襤褸

成群結隊

浩浩蕩蕩

燈火通明

前所未有

十全十美

荒唐離奇

滔滔不絕

毫無疑問

天涯海角

與世隔絕

果不其然

濟濟一堂

人聲鼎沸

煙熏火燎

卓有成效

眼花耳鳴

端莊堅毅

流傳于世

一如既往 遨游太空

嫦娥奔月

鯤鵬展翅

九天攬月

炎黃子孫

飛天之夢

勃勃生機

茫茫太空

振奮不已

夜以繼日

積勞成疾

風華正茂

華發早生

猝然長逝

震耳欲聾

莊嚴原告 執著追求

堅持不懈

鍥而不舍

天風浩浩

司空見慣

無獨有偶

追根求源

鍥而不舍

出人意料

侃侃而談

目瞪口呆

深信不疑

饒有趣味

終身受益

百煉成鋼

發憤圖強

堅持不懈

迎難而上

集思廣益

群策群力

革故鼎新

標新立異

獨出心裁

舉一反三

實事求是

各抒己見

不恥下問

觸類旁通

精益求精

古為今用

百思不得其解

奇花異草 置之不理

三年五載

秉燭夜用

舉世矚目四、六年級下冊近義詞反義詞

（近義詞、反義詞）

1近義詞：飄蕩（飄動）、涼爽.（涼快）、環繞（圍繞）盡情(縱情)反義詞：涼爽(悶熱)、歡樂（痛苦）

2近義詞：解釋（說明、解說）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、遠足）反義詞：理解（誤解）、強烈（微弱）

4近義詞：發現（發覺）、飄零（飄落）、奉獻（貢獻）、回歸（回來）、肥美（肥壯、肥沃）、蔥翠（青翠）、茁壯（強壯、健壯）

反義詞：整體（部分）、茁壯（瘦弱）、奉獻（索取）、同（異）、整（零）、美（丑）5近義詞：映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、蒼勁）、贊美（贊揚、歌頌）、透明（透亮、晶瑩）

反義詞：贊美（嘲笑）、燃燒（熄滅）、透明（渾濁）6近義詞：宛如（猶如、好像）、一般（一樣、普通）反義詞：天堂（地獄）、秀美（粗陋）

7近義詞：映襯（襯托）、神往（向往）、越發（更加）、雄偉（雄壯）、純凈（純潔）、壯麗（壯美）、明潔（明凈）

反義詞：吸引（排斥）、純凈（污濁）8近義詞：裝點（裝飾）、囑咐（叮囑）、寶貝（珍寶）、迷惑（困惑）反義詞：迷惑（清醒）、可愛（可憎）、得意（失意）

9近義詞：拜訪（拜望、訪問）、憨厚（忠厚、老實）、神秘（神奇、奇怪）、保存（儲存、積存）

反義詞：憨厚（狡詐）、神秘（普通）、保存（銷毀）

10近義詞：搖晃（搖動、搖擺）、機靈（機警、機智）、察看（觀察、視察）、隨即（立即、立刻）

反義詞：機靈（遲鈍）

11近義詞：招集（召集、聚集）、抵抗（抗擊、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、戰斗（斗爭、奮戰）

反義詞：失?。ǔ晒Γ⑿判模ɑ倚模⒄屑ń馍ⅲ?、抵抗（投降）12近義詞：征服（降伏、制服）、免除（免去、免掉）、屈辱（恥辱、侮辱）反義詞：屈辱（榮譽、榮耀）、免除（任命）

13近義詞：異常（非常、特別）、效果（成效、效驗）反義詞：異常（正常、平常）、分析（綜合）

14近義詞：觀賞（欣賞、觀看）、聚集（集合、聚攏）、璀璨（燦爛）、閃耀（閃爍）、精彩（出色）、舒服（舒適、暢快）、五顏六色（五光十色）、舉世聞名（文明遐邇）反義詞：聚集（分散）、舒服（難受）、精彩（低劣、粗糙）、舉世聞名（默默無聞）15近義詞：黎明（清晨、拂曉）、俊俏（俊秀、俏麗）、格外（分外、特別）、出現（顯現、涌現）、光彩（光榮）、告別（辭別、辭行）、生機勃勃（朝氣蓬勃）

反義詞：俊俏（丑陋）、格外（一般、普通）、出現（消失、隱沒）、光彩（羞恥、恥辱）、告別（歡聚、團聚）、生機勃勃（死氣沉沉）16近義詞；活潑（活躍、靈活）、甜津津（甜絲絲）、成熟（老練、老成）、熱鬧（繁華、紅火）

反義詞：活潑（嚴肅、呆板）、甜津津（苦巴巴）、成熟（幼稚、稚嫩）、熱鬧（冷清）17近義詞：奇怪（古怪、奇異）、刨根問低（追根究底）、聚精會神（全神貫注）反義詞：奇怪（正常、平常）、聚精會神（心不在焉）

18近義詞：警覺（警惕）、欺負（欺壓、欺侮）、激烈（劇烈、猛烈）、洪亮（響亮）、倒霉（倒運、背時）、氣勢洶洶（威風凜凜）反義詞：脫險（遇險）、欺負（保護）、倒霉（走運、幸運）、洪亮（微弱、低沉）、一擁而上（一哄而散）

19近義詞：維修（修理、修整）、呼嘯（咆哮）、釋放（開釋、保釋）、巨大（龐大、宏大）、得意（滿意、高興）

反義詞：維修（損壞）、釋放（拘捕、回收、捉拿）、得意（失意、不滿）、巨大（渺小、細?。?/p>

20近義詞：鎮定（鎮靜、穩定）、懇切（誠懇、關切）、了不起（了不得、損傷（傷害、受害）、忍受（忍耐、承受）、擔心（擔憂、憂慮）、蒼白（慘白、灰白）、平靜（安靜、寧靜）、勉強（將就、湊合）

反義詞：鎮定（慌張、驚慌）、懇切（虛偽、虛假）、忍受（沖動、反抗）、擔心（放心）、蒼白（紅潤）、平靜（激動、喧鬧）、勉強（自愿）

21近義詞：愿意（情愿、樂意）、猶豫（猶疑、遲疑）、憂郁（愁悶）、結束（終止、完結）、困境（逆境）、輪流（輪番、輪換）、熱烈（烈火、熱鬧）、情況（情形、狀況）、珍惜（珍愛、珍視）

反義詞：愿意（勉強）、猶豫（果斷）、憂郁（開朗）、結束（開始）、困境（順境）、輪流（固定）、熱烈（冷清、冷淡）、珍惜（糟蹋、浪費）

22近義詞：失望（掃興、絕望）、嬌艷（鮮艷、艷麗）、甘心（情愿、甘愿）、培育（培養、哺育）、附近（鄰近、周邊）、掃興（敗興、失望）、夢想（妄想、渴望）

反義詞：失望（有望、期望）、培育（摧殘）、松軟（堅硬）、附近（遙遠）、掃興（盡興、高興）、夢想（現實、實際）

五、六年級下冊日積月累 一單元

人非生而知之者，孰能無惑？《師說》 一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》 甘瓜苦蒂，天下物無全美。《墨子》

種樹者必培其根，種德者必養其心《傳習錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。《文心雕龍》

二單元

元日 [宋] 王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子 [唐] 皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。

三單元 日積月累 囚歌 葉挺

為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的動敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！

我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！

四單元

正直是道德之本?！ò＜埃┻~哈福茲《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦?！ū鶏u）拉克司內斯《冰島之鐘》 最偉大的見解是樸實的?！ㄓ└隊柖　断壨酢?/p>

人是為了自己的希望才活著的?！ㄌK聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》

守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞?！ㄓ《龋┨└隊枴讹w鳥集》 只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》 一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！绹┖Ｃ魍独先伺c海》

五單元

百煉成鋼 發憤圖強 堅持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標新立異 獨出心裁 舉一反三 實事求是 各抒己見 不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用

六、語文修辭手法判斷的專題訓練及答案 日初出大如車蓋，及日中大如盤盂。（）孰為汝多知乎？（反問）

為是其智弗若與？曰：非然也。（）桂子花開，十里飄香。（）

“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。（）不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（）古老的威尼斯沉沉入睡了。（）

沒關系！吃點墨水好哇，我肚子里的“墨水”還太少呢！（）

9、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）

10、“失敗乃成功之母”，你千萬不要灰心氣餒。（）

11、“紅領巾”的笑聲傳出很遠，很遠。（）

12、花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。（）

13、他的房間只是巴掌大的一塊天地。（）

14、那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。（）

15、既然我的老師播下的種子在他們的學生的身上開花結果了，我們播下的種子有什么理由不在自己學生的身上開花結果呢？（）

16、此時此刻，我耳邊又回想著充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲。（）

17、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒似的。（）

18、洞內岔路橫生，如同迷宮一樣。（）

19、鎮上的人又滿肚子的話想說又說不出來，淚水如雨，灑了一地。（）20、密西西比河也在為他流淚。（）

21、天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚。（）

22、忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。（）

23、廣場上人山人海。（）

24、地球是人類的母親，生命的搖籃。（）

25、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（）

26、我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。（）

27、有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各型各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（）

28、到年底，蒜泡得色入翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。（）

29、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（）

30、天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。（）

31、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（）

32、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（）

33、欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。（）

34、萁在釜下燃，豆在釜中泣。（）

35、水是眼波橫，山是眉峰聚。（）

36、但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷走了罷：那是誰？又藏在何處呢？（）

37、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（）

38、于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（）

39、世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？（）

40、中指永遠不受外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。（）

41、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（）

42、啊，快樂的笑聲，團結的笑聲，充滿理想的笑聲。（）

43、教室里真安靜，靜得能聽見每一個人的呼吸。（）

44、有了書，同學們就像有了一座取之不盡，用之不竭的知識寶庫。（）

45、誰言寸草心，報得三春暉。（）

46、太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（）

47、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（）

48、天空的星星快活的眨著眼睛。（）

49、大蟲吼一聲，如同半天起了一個霹靂，震得山岡也動了。（）50、大蟲把鐵棒似的尾巴倒豎起來。（）

51、這難道是我的錯嗎？（）

52、鯨的身子這么大，它們吃什么呢？須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。（）

53、在半空中看長江，簡直是一條白綢緞。（）

54、竹子長得要戳破天。（）

55、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（）5）

57、你的耳朵有這么靈嗎？沒有。（）

58、難道凡卡和賣火柴的小女孩不值得我們同情嗎？（）

59、兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。（）60、世界上有沒有給自己寫信的人呢？有?。ǎ?/p>

61、狂風吹不到它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。（）

62、天上的云，有的像羽毛，輕輕滴飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住天空??（）63、我對老師的勇敢怎能不從心底里感到無限的敬佩？（）64、本子同根生，相煎何太急？（）

65、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（）66、欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。（）67、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（）68、無意苦爭春，一任群芳妒。（）69、危樓高百尺手可摘星辰。（）

70、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。（）71、海上日出不是偉大的奇觀嗎？（）

72、荷葉挨挨擠擠，像一個碧綠的大圓盤。（）

73、清晨，太陽在山尖上露出半邊臉，小鳥在林中唱著歡快的歌。（）74、會場上亂成了一團，像熱水開了鍋。（）75、誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？你們難道忍心用槍來打這些受人壓迫、受人打罵的窮朋友嗎？（）

76、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）77、消息像春風一般溫暖了大家的心。（）

78、有的郵票上印有古代科學家的畫像，能夠使我們了解我國悠久的科學文化；有的郵票上畫有山水花卉，能使我們更加熱愛大自然的美麗風光；有的郵票上畫有祖國各處的游覽勝地，能增長我們的地理知識。（）

79、春天，萬山叢中的鮮花在朝我們微笑。（）80、他家的房子可小，只有豆腐干那么大。（）81、燕子在樹上唱歌。（）

82、它嚇壞了，像一只被抓住的小雞。（）83、把他當小偷懲辦嗎？他太小了。（）

84、每一個年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。（）

85、我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。（）

86、小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來了。（）87、石油工人一聲吼，地球也要抖一抖。（）

88、地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。（）89、走進這片樹林，鳥兒呼喚著我的名字，露珠與我交換眼神。（）90、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（）91、教室里真安靜，連針掉在地上都能聽見。（）

92、雨聲里，山中的每一塊石頭、每一片樹葉、每一絲綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。（）93、過千尺浪，入竹萬竿斜。（）

94、魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。（）95、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（）96、感時花濺淚，恨別鳥驚心。（）

97、東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（）

98、那嫵媚的青春的楊柳，不正是黃河灘頭的秀發嗎？（）99、春天到了，鮮花露出了紅紅的笑臉。（）100、花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。（）

七、直接敘述句改間接轉述句

姐姐對媽媽說 “我愿意帶弟弟去補習” ：。

毛主席說：“多年的戰爭生活，使我習慣 了在各種環境中工作。” 3 司馬遷說：“我一定要活下去！” 楊利偉說 “我看到了我們美麗的祖國 ” ：。

周總理安慰他說：“這不能怪您，怪我咳 嗽沒有向您打招呼?！?6 苗苗說：“我是來采訪季羨林爺爺的。” 父親說：“對不起，我自己會判斷的。” 班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的 任務勝利完成了?！?/p>

二 間接轉述句改直接引述句老師對他說，老師教他怎么寫。

巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。董存瑞堅決地說，他去炸掉它！老師對他說，要他回去吧，老師還要批改 作業。

貝多芬問盲姑娘，盲姑娘愛聽嗎？他再給 盲姑娘彈一首曲子吧。6 齊威王對田忌，怎么，難道田忌還不服 氣？ 海力布急得掉下眼淚說，他可以發誓，他 說的話千真萬確。相信他的話吧，趕快搬走！列寧問，他應該排在哪一位同志的后面？