第一篇：棗陽市特殊教育學(xué)校語言文字工評(píng)估整改措施

棗陽市特殊教育學(xué)校語言文字工評(píng)估整改措施

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，我校語言文字工作的總體思路是：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，圍繞增強(qiáng)學(xué)校師生員工的語言文字規(guī)范意識(shí)，提高用語用字規(guī)范化水平，將語言文字工作有機(jī)地融合到全校的各項(xiàng)工作之中。以此有力地推動(dòng)我校語言文字工作上水平、上層次，營(yíng)造良好的校園語言環(huán)境。

為迎接湖北省語言文字示范學(xué)校評(píng)估，由學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我校語言文字工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng)，提出以下整改方案：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高全體師生的認(rèn)識(shí)，提高用語用字的規(guī)范化水平；把語言文字工作納入校園文化建設(shè)之中，并做好總結(jié)；將語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)地融合；將制度化、規(guī)范化建設(shè)與倡導(dǎo)普通話、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境相結(jié)合；將階段性推廣普通話寫規(guī)范字與經(jīng)常性教育教學(xué)行為相結(jié)合。

二、進(jìn)一步清查校園內(nèi)不規(guī)范用字，常抓不懈。

1.學(xué)校的校牌、標(biāo)志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。

2.學(xué)校專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。教室黑板報(bào)、標(biāo)語、值日表、作息時(shí)間表等均得使用規(guī)范字。

3.學(xué)校張貼于公共場(chǎng)所的標(biāo)語須經(jīng)學(xué)校語言文字工作組審核，確系沒有用語用字毛病后方能付之實(shí)施。學(xué)校語言文字工作小組成員對(duì)上述公共場(chǎng)所要進(jìn)行不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤之處，即責(zé)成有關(guān)人員進(jìn)行整改。

三、切實(shí)把語言文字工作納入課堂教學(xué)。

1．把師生自覺使用普通話、寫規(guī)范字納入“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”，作為課堂教學(xué)的基本規(guī)范予以落實(shí)。課堂上出現(xiàn)的師生不規(guī)范漢字要及時(shí)得到糾正。

2．全體教師，尤其是語文教師要共同努力進(jìn)一步提高學(xué)生使用規(guī)范漢字和漢字規(guī)范知識(shí)應(yīng)用的能力。

3.把教師講普通話、用規(guī)范字作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)。如發(fā)現(xiàn)不規(guī)范使用語言文字者，應(yīng)在評(píng)課中予以指出。

4.規(guī)范教師課堂用語、板書用語及評(píng)語規(guī)范，使普通話成為教師的教學(xué)語言。

5.抽檢教師教案、規(guī)范教學(xué)用字，并納入教師量化考核中。在平時(shí)的教學(xué)中，教師說好普通話，用好規(guī)范字。通過課堂及其他活動(dòng)載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用語規(guī)范化教育。

四、繼續(xù)加強(qiáng)“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳力度。

1．在校內(nèi)顯要位置張貼規(guī)范語言文字的宣傳標(biāo)語。

2．加強(qiáng)班級(jí)的語言文字宣傳管理工作，定期出版宣傳專欄，并成立班級(jí)語言文字監(jiān)督小組。

3．精心組織好第十二屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，利用“推普周”，加大投入，開展好宣傳。同時(shí)加強(qiáng)有關(guān)語言文字工作的資料收集和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校語言文字工作規(guī)范和創(chuàng)新。

五、在校本培訓(xùn)中，把語言文字工作納入教學(xué)基本功訓(xùn)練。

1．加大對(duì)教職工普通話的培訓(xùn)力度。開展“三字一話”師訓(xùn)活動(dòng)，讓每一個(gè)教師能說一口規(guī)范的普通話，寫一手好字。

2．重視教職工普通話水平的提高要求，除校本培訓(xùn)外，積極組織教職工參加市語委辦組織的普通話培訓(xùn)和測(cè)試，不斷提高青年教師普通話水平。

3.學(xué)校將普通話合格作為教師錄用和業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)條件。

4.加強(qiáng)對(duì)普通話的訓(xùn)練，使普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言，在職教師的普通話水平達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)。

六、把語言文字工作納入學(xué)校常規(guī)管理。

1．把教師說普通話納入先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條件，把學(xué)生說普通話納入每日班級(jí)量化檢查。進(jìn)一步增強(qiáng)師生自覺使用普通話，寫規(guī)范漢字的意識(shí)，使普通話真正成為校園語言。

2．定期進(jìn)行全校語言文字工作大檢查，在校園內(nèi)杜絕出現(xiàn)繁體字、殘缺字、錯(cuò)別字、異體字等不規(guī)范字現(xiàn)象。

3．加強(qiáng)日常監(jiān)督管理，發(fā)揮班級(jí)“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組的作用，在班級(jí)教育教學(xué)工作中具體落實(shí)說普通話，寫規(guī)范字。

4.在校園里利用一切資源，一切機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的語言文字訓(xùn)練，開展形式多樣的語言文字比賽。以達(dá)到人人講文明、講禮貌，正確使用普通話進(jìn)行正常交流的目的。

2015年3月

第二篇：福建省特殊教育學(xué)校評(píng)估匯報(bào)材料

福建省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估匯報(bào)材料

漳平市特殊教育學(xué)校

漳平市地處閩南金三角的邊沿及泉州、漳州、龍巖、三明結(jié)合部，1990年撤縣建市。全市人口28.4萬人，國(guó)土面積2975平方公里；轄11鎮(zhèn)3鄉(xiāng)2個(gè)街道辦事處。漳平市特殊教育學(xué)校地處漳平市桂林街道上江社區(qū)，創(chuàng)辦于1996年8月，前身為漳平市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)特教班，是一所以培養(yǎng)智障為主集學(xué)前教育、九年義務(wù)教育為一體的特殊教育學(xué)校。學(xué)校占地面積6100平方米，建筑面積3390.7平方米。開設(shè)7個(gè)教學(xué)班(其中一個(gè)學(xué)前班)，在校生82人，送教學(xué)生13人，教職工35人。長(zhǎng)期以來，在漳平市委市政府的關(guān)懷下，在教育主管部門的正確指導(dǎo)下，我校秉持“一切為了殘疾學(xué)生”的辦學(xué)理念，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件，積極開展教育教學(xué)各項(xiàng)工作，取得了顯著的成績(jī)。特別是創(chuàng)建省級(jí)特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校以來，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)質(zhì)量得到了跨越式發(fā)展，形成了布局合理、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、師資優(yōu)良、制度健全、管理科學(xué)、成效顯著的局面。

一、加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境

1．幾年來，學(xué)校加大建設(shè)力度，全面改善辦學(xué)條件。學(xué)校占地面積為6100平方米，建筑面積3390.7平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積3100平方米，校園綠地面積2100平方米。有教學(xué)辦公樓、食堂綜合樓和宿舍綜合樓各一棟，有150米環(huán)形跑道和60米直跑道以及籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、兒童樂園等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。校園規(guī)劃合理，緊湊集中，做到綠化、美化、凈化。校園文化布置科學(xué)合理，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚。我校實(shí)行封閉式管理。

2．學(xué)校按省標(biāo)準(zhǔn)化的要求配置，每個(gè)教室配備多媒體等相應(yīng)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。建有計(jì)算機(jī)教室1間、網(wǎng)絡(luò)控制室1間、特教資源庫1間、美工教室1間、多媒體教室1間，能滿足學(xué)生上課及教學(xué)觀摩需要，使用率高。建有科普實(shí)驗(yàn)室1間。有專門的學(xué)科教具室并按標(biāo)準(zhǔn)配備了相應(yīng)的儀器設(shè)備。有家政室1間，美容美發(fā)室、烹飪室、手工室、“愛心超市”各1間，有蔬菜種植基地200平方米。有圖書室、閱覽室各1間，藏書3119冊(cè)，各種報(bào)刊雜志30多種(其中特教刊物3種)。有多功能活動(dòng)室1間，體育器材室1間，并按標(biāo)準(zhǔn)配備器材設(shè)備。

3．配置了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、音樂治療訓(xùn)練室，心理評(píng)估、咨詢與康復(fù)室、宣泄室、早期語言干預(yù)室、言語功能評(píng)估與訓(xùn)練室、語言能力評(píng)估與訓(xùn)練室、認(rèn)知能力評(píng)估與訓(xùn)練室等8個(gè)康復(fù)教室及配套設(shè)備。

4．設(shè)有行政辦公室、教師辦公室、財(cái)務(wù)室、檔案室、會(huì)議接待室等，各室方便實(shí)用，全部配齊辦公桌椅、電腦、打印機(jī)和其他基本設(shè)施，能夠滿足辦公需要。設(shè)有衛(wèi)生保健室1間，生管教師值班室3間，學(xué)生宿舍10間、每間配備衛(wèi)生間、浴室、洗衣池、櫥柜等設(shè)施。食堂、餐廳按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，設(shè)施設(shè)備及相關(guān)證件齊全，能滿足師生生活需要。消防及監(jiān)控設(shè)施設(shè)備齊全，配有報(bào)警、實(shí)時(shí)監(jiān)控設(shè)備。教室、宿舍等館室都安裝防護(hù)欄，樓梯過道欄桿或扶手高度不低于1.2米，并有安全警示標(biāo)志。

二、加強(qiáng)學(xué)校管理，構(gòu)建和諧校園

1．辦學(xué)思想端正，領(lǐng)導(dǎo)班子和諧。辦學(xué)以來始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》、《殘疾人教育條例》以及《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》等法律法規(guī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循殘障學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面和諧發(fā)展。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，民主管理、制度健全，修訂了學(xué)校章程、崗位責(zé)任制度、安全管理職責(zé)、工作規(guī)章制度以及各種考評(píng)方案。學(xué)校辦學(xué)思想端正，辦學(xué)理念符合教育方針政策和改革方向，符合特殊教育的發(fā)展趨勢(shì)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，按規(guī)定兼課，經(jīng)常深入教學(xué)一線聽課、評(píng)課，注重研究，做到敬業(yè)勤政、作風(fēng)民主，能及時(shí)解決各種問題和困難，得到全校師生的一致好評(píng)。

2．經(jīng)費(fèi)保障，合理開支。漳平市財(cái)政每年能按省特教學(xué)校“兩免一補(bǔ)”資金安排及時(shí)撥轉(zhuǎn)到位，符合國(guó)家、省有關(guān)文件規(guī)定，學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算。漳平地區(qū)學(xué)生補(bǔ)助政策落實(shí)到位，學(xué)生全免費(fèi)入學(xué)。學(xué)校每年通過助殘日活動(dòng)接受社會(huì)各界捐款捐物約7萬元，學(xué)生的伙食、床上用品、生活用品、生病吃藥等均由學(xué)校免費(fèi)提供，并向殘聯(lián)爭(zhēng)取助學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)金每生每年200元，金富山制衣有限公司十幾年來不間斷為我校學(xué)生贈(zèng)送春秋季2套校服。按規(guī)定接收外來農(nóng)民工殘疾子女入學(xué)，待遇相同，無收取任何費(fèi)用。

3．深化教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我校堅(jiān)持“面向全體，因材施教，醫(yī)教結(jié)合，發(fā)揮潛能”的教改理念，在教學(xué)方法上進(jìn)行了積極的探索和嘗試。在教學(xué)改革中，全面貫徹落實(shí)《課程實(shí)驗(yàn)方案》，重視對(duì)學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活能力和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

(1)開齊開足課程，突出學(xué)生能力培養(yǎng)。根據(jù)國(guó)家培智義務(wù)教育課程設(shè)置方案的要求認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開齊開足各門課程。在生活技能和職業(yè)培訓(xùn)方面我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際開設(shè)了美容美發(fā)、烹飪、蔬菜種植、購物等課程。對(duì)影響學(xué)生一生的基本技能我們實(shí)行強(qiáng)化訓(xùn)練。如：購物，購物是人一生中必不可少的一項(xiàng)生活基本能力，但對(duì)于培智生而言要想學(xué)會(huì)卻是一個(gè)難題，不要說程度較重的，就是中度學(xué)生到了九年級(jí)畢業(yè)還很多不會(huì)算錢買東西。基于此，我校2012年開始建設(shè)了一個(gè)“愛心超市”專門用于培養(yǎng)學(xué)生買、賣能力。我們安排每周一至周五課外活動(dòng)后開放半小時(shí)時(shí)間由專門教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，每天安排二名能力較好的學(xué)生作為超市導(dǎo)購員，二名為收銀員和記賬員。導(dǎo)購員的職責(zé)是幫助學(xué)生挑選物品、認(rèn)識(shí)物品，指導(dǎo)學(xué)生看商品的生產(chǎn)日期、保持期，QS認(rèn)證，生產(chǎn)廠家等知識(shí)。收銀員除負(fù)責(zé)收銀外更重要的是指導(dǎo)學(xué)生如何算錢，做到三問：一問學(xué)生買的是什么東西、多少錢？二問學(xué)生給的是多少錢？三問學(xué)生應(yīng)找回多少錢？學(xué)生不會(huì)算就一步一步指導(dǎo)。記賬員的任務(wù)就是將賣出的每一件物品、數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)進(jìn)行登記。指導(dǎo)教師的職責(zé)就是負(fù)責(zé)超市管理、進(jìn)貨、結(jié)賬，指導(dǎo)學(xué)生如何算錢、如何記賬。

(2)完善教研網(wǎng)絡(luò)和教研制度，建立“分管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——教研組――教師”的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)，積極開展、參加各級(jí)各類教育研究工作，主要做好三個(gè)層面的教研工作。一是抓好校本教研：主要有學(xué)校教師公開課觀摩研討活動(dòng)，專題講座，教學(xué)評(píng)優(yōu)或教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，論文學(xué)術(shù)年會(huì)等。二是縣域教研：2012年起我校納入漳平市小學(xué)第三教研共同體，加強(qiáng)了與普校之間的聯(lián)系與研討，同時(shí)為普校隨班就讀工作提供幫助指導(dǎo)；我們還與漳平市二院康復(fù)中心開展“手拉手”活動(dòng)，通過聘請(qǐng)康復(fù)醫(yī)師開講座、觀摩研討等活動(dòng)提高我校醫(yī)教結(jié)合工作水平。三是積極承擔(dān)、參加龍巖市特殊教育學(xué)科中心組教研活動(dòng)及課程改革開放日活動(dòng)，2007年11月和2013年5月我校舉辦了龍巖市特殊教育課改開放日活動(dòng)，本月舉辦了龍巖市特殊教育美術(shù)中心組教研活動(dòng)。

(3)學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際組織教師編寫了《職業(yè)教育校本教材》一冊(cè)，《快樂生活，融入社會(huì)》校本教材上下兩冊(cè)，并納入課程教學(xué)計(jì)劃。

(4)探索新的教學(xué)模式，提高教學(xué)有效性。我校借鑒寧波達(dá)敏學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，結(jié)合我校實(shí)際，開展 “特殊教育的社區(qū)化教學(xué)”課題研究，取得了教學(xué)模式的新突破。通過二年多的實(shí)踐我們覺得社區(qū)化教學(xué)是培智教學(xué)一個(gè)很好的渠道。馬路、公園、超市、飯店、賓館、醫(yī)院、公交車、田間地頭等社區(qū)資源是書本和學(xué)校沒有的，它是學(xué)生認(rèn)識(shí)社區(qū)、掌握技能、適應(yīng)社會(huì)活生生的教材，為我們的教學(xué)工作提供了很好的幫助。

(5)改革課堂教學(xué)方法，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，積極采取啟發(fā)式、討論式教學(xué)；同時(shí)針對(duì)特殊學(xué)生的特點(diǎn)采用直觀教學(xué)、分層教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練的有效性。

(6)創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。我校通過積極探索，初步構(gòu)建了一套適應(yīng)素質(zhì)教育需要的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)實(shí)行評(píng)價(jià)主體多元化和評(píng)價(jià)方法多樣化，建立學(xué)生“成長(zhǎng)記錄袋”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高。

(7)每年開展學(xué)生“十個(gè)一”活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。即：一次作文競(jìng)賽、一次寫字比賽、一次書畫作品展、一次講故事比賽、一次演唱(或文藝演出)比賽、一次手抄報(bào)比賽、一次生活技能或勞動(dòng)技術(shù)比賽、一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、一次特色項(xiàng)目活動(dòng)、一次親子活動(dòng)。

4．學(xué)校做到了依法治校、依法辦學(xué)。學(xué)校建立了各種安全管理?xiàng)l例。實(shí)行安全責(zé)任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標(biāo)，以“人人抓安全、長(zhǎng)久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動(dòng)，普及安全知識(shí)，提高安全意識(shí)和自我救護(hù)能力。學(xué)校定期進(jìn)行安全檢查，有詳實(shí)的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。班主任能經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)校重視加強(qiáng)學(xué)生在校期間的過程性管理，確保不留安全死角、不留安全盲區(qū)、不留安全盲時(shí)，做到了安全零事故。

5．完善管理體系，提高辦學(xué)成效。2012年起，漳平市教育局根據(jù)特殊教育的特點(diǎn)和要求制定了《漳平市特殊教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法》，每學(xué)年末組織考評(píng)組對(duì)我校進(jìn)行考評(píng)，根據(jù)考評(píng)分?jǐn)?shù)確定我校辦學(xué)質(zhì)量的獎(jiǎng)次，并作為我校評(píng)先評(píng)優(yōu)和校長(zhǎng)目標(biāo)考核的主要依據(jù)?？荚u(píng)細(xì)則共有5個(gè)A級(jí)指標(biāo)和21個(gè)B級(jí)指標(biāo)，無論是學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還是教育教學(xué)工作都制定了全面具體的工作要求。通過每年的考評(píng)，為我校提高管理水平、全面實(shí)施素質(zhì)教育起到了極大的促進(jìn)作用，使我校各項(xiàng)工作形成了科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的良好局面。近兩年我校連續(xù)獲得漳平市辦學(xué)質(zhì)量考評(píng)一等獎(jiǎng)。

三、注重隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

1．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校重視對(duì)德育隊(duì)伍的建設(shè)，積極組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和經(jīng)驗(yàn)，更新管理理念，改進(jìn)管理方式。學(xué)校定期召開班主任及生管教師專題會(huì)議、總結(jié)交流存在的問題與改進(jìn)辦法，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制。

2．注重教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，尋求多種渠道，為廣大教師尤其是青年教師構(gòu)建成長(zhǎng)平臺(tái)。高度重視骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師的培養(yǎng)，積極為青年教師、骨干教師的成才搭建平臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師開示范課，參加學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮骨干教師、名師傳、幫、帶、促的作用，使年輕教師迅速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)能手；二是認(rèn)真組織教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)方向，學(xué)校有計(jì)劃地安排教師參加國(guó)培、骨干教師培訓(xùn)，積極參加省地市各級(jí)教研教改活動(dòng)。學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期制定校本培訓(xùn)工作方案，積極創(chuàng)建培訓(xùn)平臺(tái)，形成考核機(jī)制。學(xué)校建立了教師業(yè)務(wù)檔案和教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案。3．抓好教師“八個(gè)一”工作，提高教師專業(yè)素質(zhì)。一是每學(xué)年至少開一節(jié)公開課；二是每周聽一節(jié)課；三是每年讀一本教育專著；四是每周寫一篇讀書筆記；五是每年舉行一次學(xué)刊用刊競(jìng)賽；六是每年指導(dǎo)一名青年教師；七是每學(xué)年至少寫一篇校級(jí)以上論文；八是每年至少參加一次縣級(jí)以上教研或培訓(xùn)活動(dòng)。

四、辦學(xué)成效顯著，碩果累累

幾分汗水，幾分收獲。學(xué)校先后被評(píng)為省級(jí)黨政工先進(jìn)教工之家；龍巖市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校、龍巖市綠色學(xué)校、龍巖市“雷鋒大隊(duì)”；漳平市“文明學(xué)?！薄⒄钠绞薪逃ぷ飨冗M(jìn)集體、漳平市優(yōu)秀基層黨組織、漳平市“關(guān)心下一代”工作先進(jìn)集體、漳平市課程改革先進(jìn)集體、漳平市平安先行校園先進(jìn)單位。漳平市教育質(zhì)量考評(píng)一等獎(jiǎng)、教師節(jié)目在漳平市教師節(jié)文藝演出榮獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生在龍巖市第二屆殘疾人文藝匯演中榮獲二等獎(jiǎng)。柳為民、張秀焦二位老師分別在2010年和2014年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教師，許冬妹老師被評(píng)為龍巖市名師?，F(xiàn)有市級(jí)以上骨干教師9名，教師的學(xué)術(shù)論文有15篇在省級(jí)以上刊物發(fā)表，有32篇在地市級(jí)發(fā)表。我校林美霞、吳蘭嬌、朱麗芬、劉正瑜等四位教師分別榮獲龍巖市特殊教育第一、二、三屆教師基本功比賽一等獎(jiǎng)。學(xué)校選送的學(xué)生文藝節(jié)目和書畫作品多次在省地市級(jí)獲獎(jiǎng)。已畢業(yè)聾生實(shí)現(xiàn)100%升學(xué)或就業(yè)(有11名學(xué)生考上大學(xué))。畢業(yè)的智障生也基本能自食其力、融入社會(huì)。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。

五、學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題 1．學(xué)校辦學(xué)還未能向高中延伸。2．特殊教育專業(yè)畢業(yè)的教師比例偏低。3．醫(yī)教結(jié)合的工作水平有待進(jìn)一步提高。

六、立足現(xiàn)實(shí)，科學(xué)謀劃，再創(chuàng)輝煌

1．全面改善辦學(xué)條件。計(jì)劃新建一幢康復(fù)訓(xùn)練綜合樓，解決校舍布局不合理及館室不規(guī)范的問題，2016年前建設(shè)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

2．以研促教，打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)等方面研究，進(jìn)一步完善校本課程開發(fā)，加強(qiáng)課題研究和教研教改工作，建立一支業(yè)務(wù)精湛的教育康復(fù)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)與有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和專家的合作，提高教師專業(yè)化水平和醫(yī)教結(jié)合的有效性。

4．加強(qiáng)輻射，推動(dòng)特殊教育全面發(fā)展。

扎實(shí)開展學(xué)校管理和教育教學(xué)等方面的研討活動(dòng)，通過互學(xué)互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校間的交流與合作。充分發(fā)揮我校特殊教育教研中心的示范、輻射、帶動(dòng)作用、提升我市隨班就讀工作水平。

七、自評(píng)得分情況

對(duì)照省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過學(xué)校自評(píng)小組的自評(píng)，認(rèn)為：我校辦學(xué)思想端正，能全面貫徹國(guó)家教育方針，推行素質(zhì)教育，實(shí)行科學(xué)管理，有良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，辦學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，富有特色。學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)成效已達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的要求。自評(píng)結(jié)果是：A1基礎(chǔ)設(shè)施199.4分，A2學(xué)校管理139.3分，A3隊(duì)伍建設(shè)77分，A4辦學(xué)成效80分，合計(jì)總分495.7分。根據(jù)自評(píng)結(jié)果，我校已達(dá)到福建省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的要求，請(qǐng)省特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估小組進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。

學(xué)校校長(zhǎng)（簽字）：張登龍 2014年11月18日

第三篇：棗陽市特殊教育學(xué)校腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作方案

棗陽市特殊教育學(xué)校腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作方案

為進(jìn)一步推進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)工作，不斷加大源頭治腐力度，保障學(xué)校教育教學(xué)改革更加健康和諧發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，根據(jù)襄教發(fā)〔2010〕20號(hào)《全面推進(jìn)教育系統(tǒng)腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作實(shí)施方案》文件要求，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定棗陽特校腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的反腐倡廉工作方針，按照“更加注重治本、更加注重預(yù)防、更加注重制度建設(shè)”的工作要求，對(duì)反腐倡廉宣傳教育常抓不懈，將監(jiān)督檢查貫穿始終，努力形成教育在前、制度在前、監(jiān)督在前、預(yù)警在前，保權(quán)力運(yùn)行安全、保項(xiàng)目建設(shè)安全、保資金使用安全、保干部成長(zhǎng)安全的良好局面，著力構(gòu)建腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控體系，有效遏制和減少腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，推進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作深入開展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

二、工作目標(biāo)

按照“務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)潔、有效”原則，以排查風(fēng)險(xiǎn)為基礎(chǔ)，以監(jiān)督防范為核心，以預(yù)警控制為關(guān)鍵，以考核追責(zé)為保障，形成“分險(xiǎn)設(shè)防、分權(quán)制衡、分級(jí)預(yù)警、分層追責(zé)”的防控模式，逐步完善我校腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控體系。

三、工作對(duì)象的重點(diǎn)

學(xué)校全體黨員干部及教師，重點(diǎn)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科室負(fù)責(zé)人以及學(xué)校重點(diǎn)部位、關(guān)鍵崗位的工作人員。

四、工作內(nèi)容和步驟：

整個(gè)工作分清權(quán)查險(xiǎn)、建章立制、預(yù)警控制、監(jiān)督檢查四個(gè)步驟。

（一）清權(quán)查險(xiǎn)階段（9月1日—30日）

1、全面排查，突出重點(diǎn)。各科室、各班級(jí)、各重點(diǎn)崗位工作人員結(jié)合自身職能和工作實(shí)際，采取自查自找、群眾評(píng)議、征求教職工和服務(wù)對(duì)象意見等途徑，分層次對(duì)可能滋生腐敗的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行排查。重點(diǎn)查找學(xué)校、科室、年級(jí)組及重點(diǎn)崗位人員崗位職責(zé)風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真查找人財(cái)物管理、行政事業(yè)性收費(fèi)、行政監(jiān)督、行政許可工作中的失職、瀆職行為和不作為、慢作為、亂作為等方面的腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，其中領(lǐng)導(dǎo)班子成員要認(rèn)真查找重大事項(xiàng)決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排、大額資金使用等方面的腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，要將工程建設(shè)、基建維修、大宗物資采購、招生考試、學(xué)生學(xué)籍管理、行政許可初審、教師考核、招錄、職稱晉升、評(píng)優(yōu)表模等作為腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真排查，列出清單，編制行政職權(quán)目錄和運(yùn)行流程表。

2、劃分風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。根據(jù)腐敗風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生幾率或危害程度等情況，由高到低將腐敗風(fēng)險(xiǎn)劃分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)。

一級(jí)腐敗風(fēng)險(xiǎn)是指直接行使執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、行政許可、行政處罰和行政收費(fèi)、項(xiàng)目審批及人事管理、財(cái)務(wù)管理、物資采購供應(yīng)，重點(diǎn)是工程建設(shè)、基建維修和大宗物品采購等重要事項(xiàng)可能發(fā)生的腐敗風(fēng)險(xiǎn)且易出現(xiàn)或滋生違法或犯罪行為。

二級(jí)腐敗風(fēng)險(xiǎn)是指間接行使人、財(cái)、物管理，物資采購供應(yīng)、設(shè)施設(shè)備和辦公用品采購、教輔資料征訂、教職工調(diào)動(dòng)、招生等可能發(fā)生的腐敗風(fēng)險(xiǎn)。

三級(jí)腐敗風(fēng)險(xiǎn)是指基本沒有行政許可、行政處罰等權(quán)力，較少或基本不掌握人、財(cái)、物管理權(quán)可能發(fā)生的腐敗風(fēng)險(xiǎn)確定為三級(jí)腐敗風(fēng)險(xiǎn)。

3、建立風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)目錄。各科室、各年級(jí)組排查的腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、制定的防范措施，經(jīng)學(xué)校黨委和紀(jì)檢監(jiān)察部門審核后，按職級(jí)和業(yè)務(wù)類型進(jìn)行登記，分層級(jí)建立崗位腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)目錄，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，并報(bào)市教育局腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控辦公室備案。排查出的腐敗風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和制定的防范措施，在本單位進(jìn)行公示，并通過文件、網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行公開，接受群眾監(jiān)督。

（二）建章立制階段（10月1日—10月31日）

在清理查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)照清理確定的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別，對(duì)現(xiàn)有腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控制度進(jìn)行一次全面清理，有針對(duì)性研究制定防控方案和措施，建立完善各項(xiàng)防控制度和制約機(jī)制。對(duì)已經(jīng)過時(shí)或不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)要求的制度及時(shí)予以廢止；對(duì)有待進(jìn)一步修改完善的制度，要擬定具體的修改計(jì)劃，有針對(duì)性地修改完善；對(duì)需要制定而沒有制定的制度，要組織有關(guān)機(jī)構(gòu)或?qū)０嗉皶r(shí)制定。制定完善制度，既要統(tǒng)籌兼顧，又要突出重點(diǎn)，既要建立完善機(jī)關(guān)內(nèi)部和單位管理各項(xiàng)工作規(guī)范，更要突出對(duì)重要執(zhí)法崗位、重要管理崗位和重要工作環(huán)節(jié)方面的制度建設(shè)，建立完善具體的工作職責(zé)、工作程序和責(zé)任追究等制度。要完善評(píng)估反饋機(jī)制，及時(shí)了解掌握制度制定和執(zhí)行中的問題，不斷完善制度規(guī)范和落實(shí)措施，確保制度得到貫徹落實(shí)。

（三）預(yù)警控制階段（11月1日—11月30日）

對(duì)未嚴(yán)格執(zhí)行防范措施，違反黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定，已經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤苗頭、錯(cuò)誤傾向的單位和個(gè)人，要采取主動(dòng)防范和控制風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警處置措施。預(yù)警處置根據(jù)干部管理權(quán)限實(shí)行市級(jí)預(yù)警、教育局預(yù)警和單位預(yù)警。市級(jí)預(yù)警由市教育局紀(jì)委協(xié)助市紀(jì)委監(jiān)察局負(fù)責(zé)組織實(shí)施，對(duì)象為市直教育系統(tǒng)縣（處）級(jí)干部；教育局預(yù)警由市委教育工委和局紀(jì)委負(fù)責(zé)組織實(shí)施，對(duì)象為沒有明確行政級(jí)別的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和科級(jí)干部；單位預(yù)警由各學(xué)校（單位）黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施，對(duì)象為其他干部及工作人員。

1、成立預(yù)警處置工作機(jī)構(gòu)。為保證預(yù)警防控工作常抓不懈，學(xué)校要成立腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)腐敗風(fēng)險(xiǎn)信息收集、整理、匯總、處置等工作。

2、收集腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警信息。要通過受理信訪舉報(bào)和投訴，開展專項(xiàng)檢查、執(zhí)法和效能監(jiān)察、行風(fēng)評(píng)議、案件檢查、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)等工作，加強(qiáng)與執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門或其他有關(guān)部門的工作聯(lián)系和信息交流，以及問卷調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、訪問服務(wù)對(duì)象和業(yè)務(wù)工作對(duì)象等方式，開展腐敗風(fēng)險(xiǎn)信息收集工作，堅(jiān)持把容易滋生腐敗的重點(diǎn)部位和環(huán)節(jié)作為腐敗風(fēng)險(xiǎn)信息收集教育系統(tǒng)的重點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及早防范。

3、建立完善預(yù)警處置制度。一是建立預(yù)警處置結(jié)果回告制度。有關(guān)科室和個(gè)人接到預(yù)警后，應(yīng)在規(guī)定時(shí)限內(nèi)對(duì)腐敗風(fēng)險(xiǎn)成因進(jìn)行剖析，制定整改措施，形成書面報(bào)告，及時(shí)回告。二是建立腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警處置督查制度。政教處負(fù)責(zé)腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控措施落實(shí)情況的跟蹤監(jiān)控，對(duì)防控措施落實(shí)不到科室和部門及時(shí)督導(dǎo)。對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)部門、高風(fēng)險(xiǎn)崗位的腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控措施落實(shí)情況要加強(qiáng)監(jiān)控，及時(shí)檢查。三是建立預(yù)警處置情況通報(bào)制度。紀(jì)檢監(jiān)察部門實(shí)施預(yù)警處置的重要個(gè)案和綜合情況，要及時(shí)向同級(jí)黨委和上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察部門報(bào)告，并在一定范圍內(nèi)通報(bào)。

4、嚴(yán)格過錯(cuò)責(zé)任追究。責(zé)任追究要堅(jiān)持實(shí)事求是、有錯(cuò)必究、懲處與責(zé)任相當(dāng)、教育與懲處相結(jié)合的原則。各地各校（單位）要結(jié)合自身實(shí)際，制定完善的責(zé)任追究制度，強(qiáng)化對(duì)不嚴(yán)格落實(shí)防范措施的懲處力度。對(duì)單位人財(cái)物管理混亂、腐敗問題嚴(yán)重，開展腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作不力的單位和個(gè)人，要實(shí)施問責(zé)，限期整改。

（四）監(jiān)督檢查階段（12月1日—12月31日）

對(duì)定期自查、群眾測(cè)評(píng)和動(dòng)態(tài)考核等情況進(jìn)行匯總、分析、評(píng)估，并對(duì)單位和個(gè)人統(tǒng)一分別建檔，每半年進(jìn)行一次工作小結(jié)，每年年底進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)報(bào)告以書面形式于12月31日前報(bào)市教育局腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。每年年底把腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作納入落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核之中。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作，學(xué)校要把這項(xiàng)工作列入領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自指揮、組織和參與，在人財(cái)物上予以大力支持，確保工作常抓不懈。為了全面推進(jìn)學(xué)校腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作，成立棗陽市特校腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)張培群同志任組長(zhǎng)，學(xué)校副校長(zhǎng)周永斌、丁長(zhǎng)生、方云任副組長(zhǎng)，各科室、各年級(jí)組主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（設(shè)在學(xué)校政教處，辦公室主任張燕），具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)實(shí)施學(xué)校腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作。

（二）穩(wěn)步協(xié)調(diào)推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作的研究，緊密結(jié)合部門工作實(shí)際和自身工作特點(diǎn)，堅(jiān)持預(yù)警防控工作與教育業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起實(shí)施、一起考評(píng)，增強(qiáng)預(yù)警防控工作的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)工作與反腐倡廉建設(shè)的良性互動(dòng)，建立健全融教育、制度、監(jiān)督于一體的有效防控腐敗風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制，將腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控工作與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相結(jié)合，形成較為完備的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、工作機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、督查機(jī)制、考核機(jī)制等保障措施。

（三）強(qiáng)化教育宣傳。學(xué)校要充分利用各種手段和媒體，深入開展宣傳活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)教職員工大力支持、積極參與預(yù)警防控工作，營(yíng)造濃厚的工作氛圍。堅(jiān)持典型引路，加大對(duì)預(yù)警防控工作先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的宣傳報(bào)道，發(fā)揮其示范作用，不斷總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，努力形成具有教育系統(tǒng)特色的腐敗風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控體系。

中共棗陽市特殊教育學(xué)校黨支部2010年8月1日

第四篇：工作態(tài)整改措施

工作態(tài)度,整改措施

篇一：關(guān)于工作態(tài)度的整改報(bào)告 關(guān)于工作態(tài)度的整改報(bào)告

由于本人習(xí)慣性自由散漫，導(dǎo)致會(huì)把這種態(tài)度帶入工作中，以致在工作中不能認(rèn)真完成每項(xiàng)任務(wù)，總有這樣或那樣的缺陷和遺漏。最后使工作失去效力或出現(xiàn)差錯(cuò)，在此，我吸取教訓(xùn)，總結(jié)原因，爭(zhēng)取在以后的工作中做到：

首先，端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。不管是在什么情況下，我覺得只有端正好自己的態(tài)度才能做好每一件事，不管是工作中還是生活中都一樣。尤其是在工作中，無論事件大小輕重，都必須重視，只有從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起，做好，才能做好其他事情，才能做好工作中的事情，最后才能把工作做好。

其次，光有態(tài)度是不行的，還要有計(jì)劃。工作時(shí)，每天都會(huì)有很多事情，舊事新事，大事小事。只有把每天計(jì)劃好，清楚每天的工作安排，才能有條不紊的做好每天的事情，盡管有時(shí)會(huì)遇到一些突發(fā)事件，也不至于手忙腳亂，有了計(jì)劃則可以從容處理一些臨時(shí)事件。然后，努力，就是需要認(rèn)真 仔細(xì)，做個(gè)有心人。對(duì)待每一件事情，如果自己都可以認(rèn)真仔細(xì)去做，對(duì)每一件事，自己都可以留心，我相信沒有克服不了的困難，沒有解決不了的問題，沒有做不好的工作。最后，堅(jiān)持。其實(shí)做好一件事情真的很容易，誰都可以做到，但是要做好每一件事，或許需要的不僅僅是以上提到的種種，更需要堅(jiān)持，持之以恒。

有了積極的態(tài)度，切實(shí)的計(jì)劃，認(rèn)真仔細(xì)的去努力，再加上不懈的堅(jiān)持，我相信，成功也就不再是問題，但是，要做到這些，又談何容易。所以，從現(xiàn)在起，不斷給自己壓力，不斷給自己動(dòng)力，時(shí)刻警惕自己，時(shí)刻督促自己，希望自己可以做的更好！也必須做到更好！

林晨 2011.07.06 篇二：關(guān)于機(jī)關(guān)工作作風(fēng)整頓的整改措施

關(guān)于機(jī)關(guān)工作作風(fēng)整頓的整改措施

www.tmdps.cn 填報(bào)時(shí)間： 2008-04-09 責(zé)任單位： 武侯區(qū)房管局

為維護(hù)和提升我局的整體形象，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念和工作作風(fēng)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)區(qū)委常委擴(kuò)大會(huì)議精神和區(qū)屬直屬機(jī)關(guān)[2003]46號(hào)文件要求，結(jié)合我局實(shí)際情況在全局系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行機(jī)關(guān)工作作風(fēng)整頓工作。通過局領(lǐng)導(dǎo)在職工動(dòng)員大會(huì)上的重要講話及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到這次整頓的必要性和重要性，我科經(jīng)過動(dòng)員階段和自查自糾階段的學(xué)習(xí)后，全科人員認(rèn)真查找在工作作風(fēng)方面存在的不足和問題，分析產(chǎn)生問題的原因及危害性，端正工作態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)。現(xiàn)針對(duì)本科的實(shí)際情況，提出以下整改措施：

一、進(jìn)一步解放思想，更新觀念。以鄧小平理論和黨的十六大為指導(dǎo)，以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，在思想上、行動(dòng)上與局黨工委保持高度一致，提高宗 旨意識(shí)，認(rèn)真扎實(shí)工作。

二、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和服務(wù)態(tài)度。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、宗旨意識(shí)、群眾意識(shí)，牢

固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想，真心實(shí)意為人民服務(wù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能、基本法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法行政水平。注意工作方法和工作技巧，掌握好工作的原則性和靈活性，做到規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)法?？朔?、杜絕在工作中存在的作風(fēng)漂浮，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，辦事拖拉等問題，深入細(xì)致的查擺問題、深挖根源、解決問題，端正服務(wù)態(tài)度，傾聽群眾呼聲，解決群眾疾苦，為每一位前來辦

事的單位和群眾提供熱情周到的服務(wù)。

三、堅(jiān)持首問責(zé)任制，注意使用文明用語。以“三講一樹”精神為標(biāo)準(zhǔn)，拒絕在工作時(shí)間內(nèi)的不文明行為，要求全科工作人員自覺遵守區(qū)、局內(nèi)的勞動(dòng)紀(jì)律及各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求，學(xué)會(huì)從“我”做起，以“我”為榜樣，做好表率，杜絕違紀(jì)違章行為的發(fā)生。

四、提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。通過這次機(jī)關(guān)工作作風(fēng)教育整頓，大家一致認(rèn)為，只有通過自身不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，規(guī)范行為，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，全面提升服務(wù)質(zhì)量和機(jī)關(guān)形象，更加深入的

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高辦事效率，才能更好的為廣大群眾和基層單位服務(wù)，并以嶄新的形象、飽滿的精神狀態(tài)和出色的工作業(yè)績(jī)?yōu)槲覅^(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我局的宏偉目標(biāo)而共同努力

個(gè)人基本情況、現(xiàn)職工作業(yè)績(jī)、對(duì)所報(bào)職位的理解、競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)、工作思路 篇三：個(gè)人整改措施

個(gè)人整改措施

通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，根據(jù)縣委的部署要求，本人進(jìn)行了深刻黨性分析和自我剖析，認(rèn)真剖析查擺自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，及產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的根源，為做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，現(xiàn)擬定個(gè)人整改措施如下：

一、形式主義方面的問題

1、問題：工作作風(fēng)不夠?qū)?/p>

整改目標(biāo)：無私才能無畏，對(duì)與自己工作有聯(lián)系的形式主義的東西自己也要堅(jiān)決抵制，做到不隨波逐流、不跟風(fēng)趕浪。具體措施：（1）從嚴(yán)要求自己，堅(jiān)決杜絕形式主義。牢固樹立群眾利益無小事的觀點(diǎn)，不斷強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，積極為民辦實(shí)事辦好事解難事。

（2）對(duì)于能夠合并的會(huì)議盡量合并召開，對(duì)于能夠開短會(huì)的盡量召開短會(huì)。努力消減各類形式性事務(wù)，增強(qiáng)工作實(shí)效。

（3）對(duì)于能夠合并的文字材料盡量合并，對(duì)于能夠言簡(jiǎn)意賅的材料決不長(zhǎng)篇大論。減少文字工作的數(shù)量，提高文字工作質(zhì)量，增強(qiáng)目的性和效果。

進(jìn)度安排：已整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

2、問題：抓工作不夠深入

整改目標(biāo)：各項(xiàng)工作不斷深入，科學(xué)性、針對(duì)性不斷提高。具體措施：（1）端正工作態(tài)度，培養(yǎng)只爭(zhēng)朝夕、雷厲風(fēng)行，干就干成，干就干好的工作激情和一抓到底的工作勁頭。

（2）工作分配安排時(shí)，認(rèn)真考慮各項(xiàng)工作特性及分管部門工作人員的綜合狀況，有針對(duì)性的分配工作任務(wù)。（3）建立重要工作落實(shí)、督促、檢查、反饋制度，明確工作落實(shí)責(zé)任，專人負(fù)責(zé)跟蹤督促，及時(shí)反饋進(jìn)展情況，切實(shí)掌握工作進(jìn)度，把工作落到實(shí)處。

進(jìn)度安排：已整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

3、問題：改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng) 整改目標(biāo)：著眼全局，在不斷學(xué)習(xí)中，提升改革創(chuàng)新力。具體措施：（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識(shí)。創(chuàng)新的根源是學(xué)習(xí)，因此要通過增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，提高創(chuàng)新力。進(jìn)一步加強(qiáng)政治、理論、思想、業(yè)務(wù)等方面的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，制定和完善集中學(xué)習(xí)制度，同時(shí)要注重學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，有效提升自身工作水平。

（2）勤于思考，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。要勤于思考、善于思考，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，大膽探索，創(chuàng)新工作思路。重點(diǎn)圍繞解決突出問題，創(chuàng)新工作機(jī)制。

進(jìn)度安排：正在整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

二、官僚主義方面的問題

4、問題：創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，循規(guī)蹈矩

整改目標(biāo)：解放思想，擴(kuò)寬思路，做到“敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流”。

具體措施：（1）要以寬廣的眼光觀察世界，以與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作，不安現(xiàn)狀，不甘平庸，不懼困難，打開工作新局面。

（2）矯正思想偏差，不斷充實(shí)工作內(nèi)容，重在敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新上做文章，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

（3）提高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求，切實(shí)增強(qiáng)革命的事業(yè)心、責(zé)任感，振奮精神、銳意進(jìn)取，在各項(xiàng)工作中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)定位、高效率推進(jìn)、高質(zhì)量完成，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求促進(jìn)工作上的水平。

進(jìn)度安排：正在整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

5、問題：調(diào)研檢查不夠深入。

整改目標(biāo)：調(diào)查研究工作不斷深入，力爭(zhēng)解決實(shí)際問題，促進(jìn)各項(xiàng)工作再上新水平。

具體措施：（1）每周至少安排一天，深入基層項(xiàng)目和生產(chǎn)一線進(jìn)行調(diào)查研究，確保每年深入基層調(diào)研的累計(jì)時(shí)間兩個(gè)月以上。

（2）在深入調(diào)查、掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，注重在“研究”上多做文章，實(shí)現(xiàn)調(diào)查與研究的統(tǒng)一，在解決實(shí)際問題上狠下工夫。

進(jìn)度安排：正在整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

三、享樂主義方面的問題

7、問題：工作激情有所松懈

整改目標(biāo)：增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感和緊迫感，保持旺盛的工作熱情。

具體措施：（1）大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，迎難而上，一門心思干事業(yè)。

（2）在解決自身問題的同時(shí)，注意調(diào)動(dòng)所分管同志的工作積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性，提高工作效率，.形成上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的工作局面。

進(jìn)度安排：已整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

8、問題：開始有追求安逸、講究舒適的心理

整改目標(biāo)：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟。

具體措施：加強(qiáng)黨性的修養(yǎng)，切實(shí)堅(jiān)持黨的思想路線，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，積極投入全面深化改革的偉大實(shí)踐，力爭(zhēng)做到“我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，做到居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習(xí)研究弄懂，來不得半點(diǎn)含糊。”，進(jìn)一步改進(jìn)、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。進(jìn)度安排：已整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

9、問題：對(duì)艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)持不夠

整改目標(biāo)：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，杜絕鋪張浪費(fèi)、講規(guī)格、講排場(chǎng)。

具體措施：發(fā)揚(yáng)焦裕祿、谷文昌艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，厲行節(jié)約，生活樸素，不盲目攀比，多比貢獻(xiàn)與付出，不比待遇與回報(bào)。

進(jìn)度安排：已整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

四、奢靡之風(fēng)方面的問題

10、問題：防范奢靡之風(fēng)思想防線還不牢固。

整改目標(biāo)：加強(qiáng)自身建設(shè)，抵制奢靡風(fēng)氣的侵蝕。

整改措施：（1）筑牢思想防線。認(rèn)識(shí)奢靡之風(fēng)的危害和保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的必要性，對(duì)照歷史進(jìn)行反思反省，消除認(rèn)識(shí)上觀念的誤區(qū)，為抵御奢靡之風(fēng)奠定思想基礎(chǔ)。

（2）嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”。嚴(yán)格杜絕公款送禮、公款吃喝、公款旅游、公車私用、奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng)。不接受各種禮品、會(huì)員卡、商業(yè)預(yù)付卡，不參與任何形式的高消費(fèi)活動(dòng)。

進(jìn)度安排：已整改

完成時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持

第五篇：縣評(píng)估整改措施

龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)

關(guān)于2010年教育局綜合督導(dǎo)評(píng)估整改情況的匯報(bào)

2010年教育局對(duì)我校綜合督導(dǎo)評(píng)估后，教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的各項(xiàng)工作給予了充分肯定，提出了切實(shí)有效的指導(dǎo)意見，我校根據(jù)指導(dǎo)反饋意見進(jìn)行逐條分析，針對(duì)問題與不足，制定了具體的整改措施，加大了教育教學(xué)管理落實(shí)力度，在有效整改存在問題與不足的基礎(chǔ)上，學(xué)校各項(xiàng)工作也取得了較大的進(jìn)步。

一、學(xué)校管理工作

（一）嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校工作部署安排、過程調(diào)度、效果反饋和整改機(jī)制

1、我們建立了學(xué)校例會(huì)制度，根據(jù)時(shí)間進(jìn)度分?jǐn)偘才挪渴饘W(xué)校各項(xiàng)工作，實(shí)施過程中，各分管校長(zhǎng)和各處室沉到各學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，限期整改，確保政令暢通和學(xué)校工作早安排、抓落實(shí)、見實(shí)效，善始善終的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、新學(xué)期開學(xué)后，我們就按照今年校長(zhǎng)讀書會(huì)和全縣教育工作暨慶祝教師節(jié)大會(huì)上劉書記、劉縣長(zhǎng)的講話精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究制定出了《2011至2012學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃》，各工作攤以《學(xué)校工作計(jì)劃》為核心分別制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，并提交匯總形成《2011年學(xué)校工作要點(diǎn)》，分解和細(xì)化各項(xiàng)工作任務(wù)，很好的保證了學(xué)校整體工作的順利開展。

（二）強(qiáng)化行業(yè)作風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)

我校非常重視行業(yè)作風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，根據(jù)《教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見》要求，以教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，制定實(shí)施了《龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)師德考核辦法》，加強(qiáng)師德建設(shè)，抓好師德師風(fēng)教育和黨員干部廉潔從教工作，我校歷年被教育局評(píng)為“教育系統(tǒng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”，今年又被縣紀(jì)委評(píng)為全縣“廉政文化示范點(diǎn)”，被鎮(zhèn)黨委政府評(píng)為“先進(jìn)基層黨支部”和“三個(gè)文明建設(shè)”先進(jìn)單位。

（三）加大后勤管理力度，校安工程進(jìn)展迅速

我們完善了各項(xiàng)財(cái)務(wù)財(cái)經(jīng)管理制度，嚴(yán)格辦公用品審批發(fā)放流程，建立學(xué)校購物、用車和招待用餐審批制度，杜絕了鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。定期對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行清查摸底，對(duì)學(xué)校大小財(cái)物進(jìn)行建卡立賬，認(rèn)真核準(zhǔn)明細(xì)賬和電子帳，使賬、卡、物達(dá)到完全一致。

1我校在危房改造起步晚、任務(wù)重的情況下，努力爭(zhēng)取教育局和上級(jí)部門的支持，去年動(dòng)工建設(shè)的駐地教學(xué)樓工程，已于今年暑假前成功啟用，新建柏崖小學(xué)也于開學(xué)后不久正式投入使用；新學(xué)期開學(xué)后，投資盡350萬元的駐地綜合樓工程現(xiàn)已動(dòng)工建設(shè)，明年建成后將把仲溝小學(xué)和海林小學(xué)撤并到駐地小學(xué)。這些項(xiàng)目工程，很大程度上優(yōu)化了學(xué)校布局和師資整合，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提供了堅(jiān)實(shí)的硬件支撐。

（四）多措并舉確保學(xué)校師生安全

在建立健全各項(xiàng)安全管理制度、完善安全應(yīng)急預(yù)案和加強(qiáng)安全教育的基礎(chǔ)上，我們制定實(shí)施了《龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)事故認(rèn)定處理辦法》和《龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)安全事故責(zé)任追究制度》，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”要求，明確了教師職責(zé)，確保了學(xué)校無任何安全責(zé)任事故的發(fā)生，近年來，被縣教育局評(píng)為“平安和諧校園建設(shè)先進(jìn)單位”。

（五）加大投入，提高學(xué)前教育辦園水平

為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)辦園水平，迎接省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心認(rèn)定工作，我們投資近10萬元，為鎮(zhèn)中心園購置了空調(diào)、幼兒標(biāo)準(zhǔn)桌凳、活動(dòng)材料，對(duì)幼兒各種活動(dòng)室、休息室進(jìn)行了裝修改造，中心鋪設(shè)了園所地面粉磚，對(duì)室內(nèi)外墻壁進(jìn)行了粉刷和圖案設(shè)計(jì)，園所環(huán)境煥然一新，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

（六）創(chuàng)新學(xué)籍管理工作

為徹底托清和完善學(xué)生異動(dòng)手續(xù)，杜絕轉(zhuǎn)出學(xué)生異動(dòng)手續(xù)難以索取完備的現(xiàn)象，我校制定了《龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生異動(dòng)申請(qǐng)表》，凡是轉(zhuǎn)出的學(xué)生，由各學(xué)校認(rèn)真填寫《學(xué)生異動(dòng)申請(qǐng)表》，班主任、學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字后，在學(xué)生轉(zhuǎn)出之前，報(bào)中心校審批，同時(shí)由學(xué)生所在村委出具學(xué)生外出借讀證明材料并蓋章，有效杜絕了轉(zhuǎn)出學(xué)生異動(dòng)手續(xù)難以完備的現(xiàn)象，很好的規(guī)范了我校的學(xué)籍管理工作。

二、教學(xué)教研工作

教干教師培訓(xùn)方面：發(fā)揚(yáng)去年優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)單項(xiàng)活動(dòng)的針對(duì)性，每次活動(dòng)確定一個(gè)主題，活動(dòng)前精心準(zhǔn)備，活動(dòng)中認(rèn)真組織，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，把活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)教師參與情況作為教師學(xué)習(xí)考核內(nèi)容計(jì)入教師個(gè)人量化考核，確保每一次活動(dòng)的實(shí)效性。在提高教師課堂授課水平上，我們采取以下措施：借助“一二三”課堂教學(xué)研討，提升課堂教學(xué)水平；借助集體備課，打造精品課例；借助結(jié)對(duì)互助，達(dá)到大面積共同提升；加大校本教研力度，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)

作用，通過骨干教師送課到村小活動(dòng)，跟蹤指導(dǎo)課堂教學(xué)，提升村小教師課堂教學(xué)水平。

教學(xué)常規(guī)方面：根據(jù)縣教研室的指導(dǎo)與建議，今年繼續(xù)深化和細(xì)化了月查制度，月查前提出要求，下發(fā)月查內(nèi)容及要求，月查時(shí)詳細(xì)檢查，及時(shí)反饋，面對(duì)面指導(dǎo)，月查后及時(shí)總結(jié)，月查總結(jié)下發(fā)全鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校，對(duì)設(shè)置不合格的教師采取跟蹤調(diào)查和限期整改措施，確保薄弱教師和薄弱環(huán)節(jié)各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)的落實(shí)。

課堂教學(xué)方面：認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室下發(fā)的各學(xué)科教學(xué)策略，根據(jù)教學(xué)策略設(shè)計(jì)各科課堂教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，真正樹立“學(xué)為主導(dǎo)，教為主體”的教學(xué)思想，扎實(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以學(xué)生為主體，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，在活動(dòng)中去思考、去感悟，從而獲取相關(guān)的知識(shí)，發(fā)展各種能力。

特色教研方面：我們的教研在特色、高效上下功夫；一是“一二三”課堂教學(xué)研討，讓全鎮(zhèn)教師都積極參與到課堂教學(xué)研討中來。二是成立骨干教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，積極開展業(yè)務(wù)活動(dòng)，全鎮(zhèn)骨干教師分四個(gè)小組，按學(xué)科和學(xué)年指導(dǎo)全鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，每學(xué)期對(duì)所聯(lián)系學(xué)校送一次課，舉辦一次骨干教師業(yè)務(wù)講座，跟蹤指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，達(dá)到骨干教師與村小教師業(yè)務(wù)共同提升的雙贏局面。

以上是我校根據(jù)去年教育局綜合督導(dǎo)評(píng)估的指導(dǎo)意見，結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)校重點(diǎn)工作和局部環(huán)節(jié)所采取的整改措施，這些工作措施的實(shí)行，有效彌補(bǔ)了我校局部工作的不足與欠缺，也取得較好的效果。當(dāng)然，現(xiàn)有的工作狀況與教育局督導(dǎo)組的要求還有一定的差距，懇請(qǐng)督導(dǎo)組各位領(lǐng)導(dǎo)在這次督導(dǎo)評(píng)估中，繼續(xù)提出寶貴意見，我們將誠懇接受，并針對(duì)存在的問題與不足，在今后的工作中繼續(xù)加大整改力度，爭(zhēng)取在教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，使我校的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

謝謝大家！

2011年11月