第一篇：機場二段整改措施交底

機場二段整改措施交底

一、施工安全保證措施

1、必須逐級進行安全技術交底，技術交底應有書面資料或有作業指導書(或操作細則)。技術交底針對性要強，并履行簽字手續，保存資料。項目部安全員負責檢查落實，嚴格按照安全技術交底的規定要求進行作業。

2、特種作業人中包括機械工、電工、電焊工、船舶操作人員、試驗員、張拉工、起重工等必須進行專業培訓，按規定有關主管部門考試合格后，持證上崗。特種作業上崗證必須按期復審，方能繼續從事特種作業。特種作業必須嚴格執行特種安全技術操作規程，確保安全施工。

3、施工現場應實施機械安全管理及安裝驗收制度。施工機具、起重、張拉等設備，各工件須經檢測合格后方可安裝；投入使用前，應按規定進行驗收，并辦理好驗收手續。經驗收，確認機械狀態良好，能安全運行的，才準投入使用。所有機械操作人員都必須經過培訓，培訓合格后持證上崗。機械操作人員要進行登記存檔，按期復審。使用期間，應當指派專人負責維護、保養、保證其機械設備的完好率和使用率。

4、臨時用電應落實三項技術措施：第一，防止誤觸帶電體的措施；第二，防止漏電措施；第三，實行安全電壓措施。所有接地和重復接地電阻值，經檢驗應符合規范要求。每季復測一次，切實做好記錄。

5、各類腳手架、井架、等施工設施的搭設、拆除和使用，要有設計計算和施工圖。搭設完成后應驗收，合格才能使用。使用中要定人定期檢查使用情況，定人負責維修，并作好記錄。

6、對高空作業、基坑開挖等技術復雜又涉及不安全因素較多的工程，開工前必須編制專項安全技術措施，并經監理工程師審批同意后，方可開工。

7、施工現場安全管理必須抓好施工現場平面布置圖和場地設施管理，做到圖物相符，井然有序，狀況良好，此外還應做好環保、消防、材料、衛生、設備等文明施工管理工作。

8、施工現場的安全設施主要包括安全網、圍護、護攔、防護罩等。各種安全防護裝置都必須齊全、有效，不得擅自拆除或移動。如因施工實際需要移動時，必須經安全負責人同意，并采取相應措施方可施工。

9、施工現場除應設置安全宣傳標牌外，危險地點必須懸掛按照規定的標示牌，夜間在危險位置還應設紅燈示警。

二、電焊作業安全控制

1、電焊機安設在干燥、通風良好的地點，周圍嚴禁存放易燃、易爆物品。電焊機設置單獨的開關箱，作業時穿戴防護用品，施焊完畢，拉閘上鎖。遇雨雪天氣，應停止露天作業。在潮濕地點工作，電焊機應放在木板上，操作人員應站在絕緣膠板上。

2、在貝雷梁、鋼管樁等沒有較好安全防護作業區作業時時，必須系好安全帶。焊接帶電設備時，必須先切斷電源。焊線、地線不得與鋼絲繩、各種管道、金屬構件等接觸，不得用這些物件代替接地線。更換場地，移動電焊機時，必須切斷電源，檢查現場，清除焊渣。

3、乙炔瓶采用定型產品，必須備有靈敏可靠的防止回火的安全裝置。乙炔瓶與氧氣瓶不得同放一處，距易燃易爆品不得少于10m。嚴禁用明火檢驗是否漏氣，防止火花和鋒利物件碰撞膠管。氣焊槍點火時應按“先開乙炔、先關乙炔”的順序作業。氧氣瓶設有防震膠圈，并旋緊安全帽，避免碰撞、劇烈震動和強烈陽光暴曬。點火時焊槍不得對人，正在燃燒的焊槍不得隨意亂放。施焊時，場地應通風良好。施焊完畢，將氧氣閥門關好，擰緊安全罩。

三、起重作業安全控制

1、吊裝作業指派專人統一指揮，參加吊裝的起重工要掌握作業的安全要求，其他人員要有明確分工；吊裝作業前必須嚴格檢查起重設備各部件及鋼絲繩的可靠性和安全性，并進行試吊；

2、各種起重機均不得超負荷使用；作業中遇有停電或其他特殊情況，應將重物落至地面，不得懸在空中。作業地面應堅實平整，支腳必須支墊牢靠，回轉半徑內不得有障礙物，不得站人。兩臺或多臺起重機吊運同一重物時鋼絲繩應保持垂直，各臺起重機升降應同步，各臺起重機不得超過各自的額定起重能力。

3、在吊鋼管樁、貝雷梁等物品時，應防止鋼管樁滾動、滑落，貝雷梁傾倒。履帶吊在施工過程中，嚴禁超負荷使用，且必須支撐牢固，不得懸空振打鋼管樁及其他作業。

四、高處作業安全控制

1、凡在墜落高度基準面2m以上（含2m）有可能墜落的場所處進行作業，均稱為高處作業，在貝雷梁、鋼管樁、橋面上施工均屬于高空作業。

2、從事高處作業的人員應定期體檢。凡患有高血壓、低血壓、癲癇病、貧血、弱視以及其它不適合高處作業的疾病者，不得從事高處作業。嚴禁酒后作業。高處作業時必須穿防滑鞋，系安全繩。

3、施工作業人員應從人行爬梯上下作業平臺，不得沿貝雷梁、鋼管進行攀登，也不得利用吊車或打樁用錘頭進出打樁架及其他作業面。

4、上下棧橋時必須使用穩固的爬梯，且不得手持器物。爬梯應設防護欄，使用前應檢查，底部應堅實，梯子上端應有固定措施，可用鐵絲綁扎在橋面板結構上，爬梯不得有缺檔。

5、高處作業與地面的聯絡、指揮，應有統一規定的信號、哨音，最好采用無線通信對講機，不得以喊話取代指揮。做好臨邊防護,棧橋施工完一孔欄桿需及時安裝一孔，以防止人員、汽車墜落，也可防止各種材料、工具等物體墜落傷人。

6、高處作業所用的工具、材料應堆放在平穩、牢固的地方，并不得聚集堆放。小型工具應隨時放入工具袋，上下傳遞料具應有呼喚應答制度，嚴禁拋擲。

7、在進行分配梁、貝雷梁拼裝時，作業人員必須佩帶安全帶、救生衣等防護設施。在打樁架上的作業人員必須系好安全帶、救生衣等設施。打樁架四周設有圍欄、救生圈及長繩。

五、文明施工保障措施

1、作業人員一律按照項目部及管理處要求佩戴相應的安全帽。作服、工作鞋工作牌進入施工作業區；

2、在施工作業區及有潛在危險的區域設置顯眼的警示標志，并做好相應的安全防護措施；

3、施工作業盡量避免夜間作業，以免干擾周邊居民生活；

4、作業人員、運輸車輛等經過交通要道、交叉路口時應主動減速慢行，避免發生交通意外；

5、各莊材料在轉運過程中必須固定在平板車上或在平板車上安好側門，防止運輸構件的滑落；

6、在施工過程中必須統一指揮，做到有條不紊，文明禮貌，相互尊重，其中作業時要有專人指揮。

第二篇：語文二段

初四語文下學期第二次段考試卷

一、語言積累與運用（30分）

1、下列加點字注音正確的一組是（）（2分）

A、蹣跚（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）罄竹難書（qìnɡ）．．．．B、嶙峋（xún）兩棲（xī）老嫗（yù）風雪載途（zài）．．．．C、荒謬（miù）仄歪（za）阻遏（ya）毛骨悚然（sǒnɡ）．．．．D、尷尬（ɡān）潮汐（xī）傖俗（chānɡ）在劫難逃（ji?）8．右圖是2010年上海世博會會徽圖案，請仔細觀察，．．．．

2、下列沒有錯別字的一組是（）（2分）

A、鞠躬遺骸銳不可擋張皇失措寫一段解說文字。要求解說內容包含構成要素、造型特

B、狼藉煩躁蕩然無存消聲匿跡 點、含義等；語言簡練，至少用上一個成語。（3分）C、軒榭藩籬惟妙惟肖因地制宜

D、歸咎噴嚏鑄劍為犁穿流不息3．下列句子中加粗的成語運用正確的是（）（2分）

A、同學們經常向老師請教，這種銳不可當的精神值得提倡。

B、王小明同學心直口快，對有缺點的同學總是一針見血地指

二、閱讀理解 出來。

C、運動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。

（一）閱讀下面兩首詩歌，完成9-10題。（6分）

D、他這樣做自以為很穩妥，其實是巧妙絕倫，稍不注意就會【雙調】壽陽曲 出現錯誤。江天暮雪 4.下列句子中，標點符號運用有誤的一項是（2）馬致遠 A.在專題研討班開班儀式上，總書記明確要求省部級干部“加天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。強和完善信息網絡管理，提高對虛擬社會的管理水平”。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。B.為提高小組合作學習的效率，我們應該考慮怎樣才能讓小組江雪 每個成員都積極地參與討論，怎樣才能使學習成果的交流展示柳宗元 更有效？ 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。C.博鰲亞洲論壇在凝聚亞洲共識、傳播亞洲聲音、促進亞洲合孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。作方面發揮了重要作用，已成為具有重要影響的經濟論壇。9．請賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。(2分)D.黃鶯兒羞澀地躲在綠柳深處，唱著婉轉動聽的歌曲；花喜鵲 高興地站在高枝上，向人們報告著激動人心的喜訊。5.華興中學學生會下發通知布置社區服務活動事宜，通知正文10.(1)這兩首詩歌描繪的畫面有何不同?(3分)中有兩處語病，一處表達不得體，請找出來修改。（6分）①尊敬老人是中華民族的傳統美德，②社區服務的重要目 的是使我們服務社會、增長才干的主要途徑。③全體同學明天(2)寄托了兩位詩人什么樣的共同情感?(1分)上午8點到新華社區開展服務活動，④活動時間為半天。⑤活 動的內容是敬老院。⑥主要活動有三項：跟老人談心，給老人 表演節目，為老人打掃衛生。⑦我們將努力使敬老院蓬蓽增輝。

（二）三峽(酈道元)（本題11分）（1）第句，修改：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，（2）第句，修改：

自非亭午夜分不見曦月 至于夏水襄陵，沿溯阻絕或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，（2），長河落日圓。

（3），江入大荒流。飛漱其間清榮峻茂，良多趣味（4）夜闌臥聽風吹雨。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳（5）《望岳》中表達站得高望得遠這種思想境界，蘊涵著深刻響，哀轉久絕故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾的哲理，給人以啟示的兩句話

是，裳!”

。11．解釋下列句中劃線的詞(4分)（6）杜甫《春望》一詩中作者移情于物、因典型地寫出了戰(1)多趣味(2)林寒澗火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句

是。(3)引凄異(4)雖乘御風不以疾也

（7）《陋室銘》中環境描寫的句子是12．翻譯下面文言語句(2分)_________________,__________________。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間譯文：7．在“全民讀書月”中，光明中學舉行了“名著書評”活動，13填空：文中用“同學們寫出了許多高度概括、語言精煉的書評，讀罷令人回味描繪了山形的挺拔險峻，用無窮，拍案叫絕。例如：《伊索寓言》：簡潔的故事蘊含著深刻“”寫盡了的道理，給人以思想的啟迪。深秋的凄婉幽美（2分)《格列佛游記》：清新的文字，奇異的想像，辛辣的諷刺，14．昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，將讀者帶人一個奇異的幻境。并吸引了無數中外游客前來觀光旅游請你用簡潔生動的語言請仿照以上書評的形式，為下列名著寫上精彩的評。(可以寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代從作品的主題思想、主要內容、藝術特色以及自己的閱讀感受 1 等方面來寫)(3分)①《水滸》：②《駱駝祥子》：③《鋼鐵是怎樣煉成的》：

變化(3分)王孝忠戰死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進退等死，不可【相關鏈接】新華網三峽工地5月20日專電(記者江時強、劉不從死中求生。”士卒知必死，無不一當百，斬首數千級。金詩平)人大敗，退卻數十余里。

⑨

2006年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設者們澤前后請上還京二十余奏，每為潛善等所抑，憂憤成疾，見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時刻至此，世界規模疽發于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!”最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成 翌日，風雨晝晦。澤無一語及家事，但連呼“過河”者三而薨三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀北京⑩。三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設進程 【注釋】①婺(wù)州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗年號。③磁州：導游詞： 今河北磁縣。④率：都。⑤羸(l?i)卒：瘦弱的士兵。⑥開德：令河南濮陽，即演淵。⑦衛南：今河南濮陽西南。⑧生兵：指

生力軍。⑨潛善：人名，即黃潛善。⑩薨(hōng)：死亡。(三)桃花源記（本題滿分7分)18．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)

桃花源記(1)二年正月，澤至開德，十三戰皆捷()．

晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢(2)澤兵進至衛南，度將孤兵寡，不深入不能成功()．桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人

19．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

甚異之。復前行，欲窮其林。

(1)澤自幼豪爽有大志。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，譯文：

從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，(2)今日進退等死，不可不從死中求生。

屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中

譯文：

往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

20．通讀全文，根據你的理解，談談對宗澤這一人物形象的認

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺

識。(2分)

雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻

答：

子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃

不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各

（五）現代文閱讀(《老王》（本題15分）

復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在為外人道也?！?/p>

門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。

說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。

只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像

后遂無問津者。

里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一

15．下列四個選項中與“見漁人，乃大驚”的文言句式相同的堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

一項是(2分)()

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提

A．甚矣，汝之不惠!《愚公移山》

著個瓶子，一手提著一包東西。

B．錄畢，走送之，不敢稍逾約?！端蜄|陽馬生序》

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十

C．陳勝者，陽城人也?！蛾惿媸兰摇?/p>

個還是二十個，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是

D．婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。《口技》

怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。

16．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)

我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

(1)便扶向路，處處志之()．他只說：“我不吃。”(2)南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往()我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進屋去。．17．用現代漢語翻譯下列句子。(3分)他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?/p>

(1)漁人甚異之。復前行，欲窮其林。我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，譯文：就免得托人捎了。”(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。他也許覺得我這話有理，站著等我。譯文：我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還(四)課外文言文閱讀(本題滿分8分)他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉過身子。我忙去給

宗澤(節選)他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心①

宗澤，字汝霖，婺州義烏人。澤自幼豪爽有大志。他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請

②③④

靖康元年，命知磁州。時太原失守，官兩河者率托故他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不行。澤曰：“食祿而避難，不可也?！奔慈諉悟T就道，從羸不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回⑤

卒十余人。澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵家的。都總管。21．《老王》的作者是，她的丈夫 錢鐘書 是我國著

⑥

二年正月，澤至開德，十三戰皆捷。名學者和作家，他影響最大的作品是小說（2）

⑦

澤兵進至衛南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅云22．前3段使用的描寫手法有神態描寫、動作描寫、語言

⑧

前有敵營，澤揮眾直前與戰，敗之。轉戰而東，敵益生兵至，描寫，其中著筆最多的是，這樣描寫的作用是

⑧廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150多歲的“氣象

樹”，當地人叫它青岡樹。它的葉子顏色會隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色；當葉子變紅的時候，就預示兩天內23．為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關心、愛護？這一帶將要下大雨；雨過天睛，葉子又恢復成深綠色。多年來，社會地位、生活條件比較優越的人往往瞧不起卑微者，要有什當地農民就是根據葉子的顏色來預測天氣，安排農活的。么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關心人？(3)⑨在安徽省和縣高關鄉大滕村旁，有一棵樹齡400多年的 老榆樹，它也能預報天氣變化的情況。這棵樹如果在谷雨前發 芽，長得芽多葉茂，就預示雨水多；如果它跟別的樹一樣，按24．老王的性格，命運。用一句話概括：“老王是一個______時節發芽，樹葉長得疏密有致，就預兆風調雨順；要是它推遲的人”。(2)發芽，葉子長得又少，就預示雨水少，有旱情。幾十年來的觀 察資料證明，它對天氣變化情況的預報是相當準確的。25．揣摩加點詞語好處。(4)⑩這些植物為什么具有這種神奇的功能?有關專家認為，這是它的根系敏感地捕捉到地球內部的物理、化學和磁場等復 ① 我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？” ．．

雜變化。那為什么其他植物不具備這種功能?看來，要想解開

植物預測的機理，還要進行更深入地研究。一旦把植物預知大 ②我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。．．

災難的超能力之謎揭開，那么將在人與自然災害的斗爭中，樹

立起一座劃時代的里程碑！

26．通讀全文，試分析文章題目“植物‘預測術’”的含義。

(六)現代文閱讀(本題滿分l5分)

(3分)

植物“預測術”

①《紅樓夢》第九十四回寫了發生在大觀園里的一件怪事：

27．文中畫線的句子運用了、的說

那些本該在陽春三月開花的海棠樹，在花木凋零的ll月卻突

明方法，請說說運用這些說明方法的作用。(4分)

然開滿了鮮花。聰明過人的探春心想：“大凡順者昌，逆者亡；

草木知運，不時而發，必是妖孽?！辈痪茫笥^園開始走向衰

落。

28．本文主要的表達方式是說明，而第①自然段則運用了

②植物究竟有沒有預知天災人禍及天氣變化的能力呢?雖的表達方式。請根據自己的理解，談談運用這種表達方式的目

說預知人禍的能力大多在文學作品中才能看到，但預測天災及的。(3分)

天氣變化的本領卻是活生生的事實。許多科學家對這一有趣的問題進行了大量的觀測和研究。

29．文章第⑤自然段寫道：“一些樹木也具有這樣奇異的‘超

③科學家發現，含羞草能預測地震等自然災害。含羞）草

能力’?！本渲小俺芰Α钡囊馑际?。第⑧自的葉子排列整齊、對稱．輕輕觸動一下它的葉尖，整個葉子都

然段寫道：“廣西忻城縣龍頂山村旁，生長著一棵150 多歲的迅速合起來，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。通常情況

‘氣象樹’。”稱其為“氣象樹”的原因是。（2下，含羞草的葉子是白天打開，夜晚閉合；日出前30分鐘舒

分)

展枝葉，日落30分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規，白天閉

合，夜晚舒展，則表示大自然將發生變異，這種反常表現很可

30．請依據文章內容，用自己的話說說研究植物預測機理的現

能是地震發生的前兆。有人觀察到，如果周圍60公里的范圍

實意義是什么?(3分)

內將發生大地震時，約40分鐘前，含羞草會發生行為改變，會在白天將葉子閉合起來?？磥?，含羞草的確能預知地震，給

(七)現代文閱讀(本題滿分l8分)

人以警示。

龍潭

④多印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱它為“地

龍潭溝的山根有一眼龍泉，水桶粗一股泉水日夜不停地往

震花”，可能是屬于櫻花一類的植物。它們生長在山坡上，地

外冒，清澈的泉水形成一個半畝大的水潭后，順著山溝流淌。

震發生之前，便會開花。島上的居民把這種植物當作觀測裝置，由于龍泉的水質甘甜，加上帶個“龍”字，就有很多神秘的話

只要發現它開花了，馬上作應急準備。

題。有人做過統計，龍潭溝在外吃商品糧當國家干部和工人的，⑤一些樹木也具有這樣奇異的“超能力”。1976年，唐山

幾乎家家都有；龍潭溝的女孩長得水靈，不是嫁給干部就是嫁

發生7.8級大地震，在地震來臨之前，薊縣穿芳峪一個地方的了工人。所有這些，都與龍潭的水有關。你想想，喝了龍泉水

柳樹，在枝條頂部20厘米處，全部出現枝枯葉黃的現象。人的人，哪有不機靈的?

們發現，當樹木出現重花(二次開花)、重果(二次結果)或突然

鄉里為了改善飲水條件，投資20萬元架設了管道，將龍

大片枯萎死亡等異常情況，那么很可能是地震將要發生了。

潭水引到全鄉各地，上千戶村民都喝上了龍泉水。

⑥科學家們觀察到，地震發生之前，許多植物的生物電位

一天，龍潭溝的陳麻子上坡放牛，快走到龍潭時，聽見撲

會發生變化。l983年，日本秋田發生7.6級地震。震前20小

通一聲響，一個影子晃了一下跳進了龍潭。他停下腳步，站在時左右，日本觀測點上的合歡樹生物電位開始激烈地上下波

潭邊仔細看，發現不見底的綠水潭里泛著泡泡。他想可能有人

動；震前l0小時，又平靜下來；震前6小時，再次異常；地

跳潭自殺，就吆喝著讓村里人來救。這一吆喝，熱心的村民都

震之后，異常消失。除了合歡樹以外，還有一些植物也能產生

跑了過來，用一根一丈多長的竹竿攪了個遍，也沒探著什么。

與合歡樹一樣的生物電位變化，像桑樹、鳳凰樹、漆樹

正當大家準備離開的時候，忽然從潭里冒出個小豬一樣黑溜溜

等等。的東西，一躍躥到潭邊的石頭上，擺了一下身子，水花四濺，⑦還有一些可以預報天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天

驚奇地看著眾人。

都可以預報。）

“水獺!這么大個家伙!”陳麻子一聲驚叫，人們才反應過來。是水獺，足有二三十斤重。組長馬貴手中的竹竿往上一揚，就要去打水獺，那水獺頭一低，撲通一聲又鉆進了水里。“媽呀，你知道水獺皮多值錢嗎?”叉著腰看熱鬧的馬奇問。

“聽說很值錢，可不知道到底能值多少錢?！?馬貴是馬奇的本家哥，兩眼緊盯著水潭，不停地用竹竿往水里探?！拔仪澳暝趶V州打工，看見有人交易，一個水獺皮就賣了一萬三!”馬奇嘴一咧，看看大家。

“乖乖，一萬三?”陳麻子看了一眼坡上吃草的兩頭牛，“比兩頭大黃牛還值錢哪!”

大家正說著，山坡上被牛驚動了的另一只水獺也跑了下來，從一塊青石上一躍，撲通一聲扎進了水里?！坝质且恢?”有人尖叫起來。

“水里肯定不少，以前怎么沒有發現呢?咋弄?”陳麻子和馬奇都把目光投向了馬貴。

“一只一萬多，要是有個十來只就是十來萬呢!”馬貴盤算著。

“咋弄?把它捉住吧?！瘪R奇提議。

馬貴揚了揚竹竿：“靠它?那些家伙光溜溜的，捉不住。”陳麻子說：“咱們把潭圍起來，用石頭往里砸，說不定就會冒出來的。只要它再一出水，咱們就下手捉?！?/p>

馬貴還沒說話，潭邊的人就自然排開，繞著水潭，順手拾起身邊的石頭、土坷垃猛往水里扔去。

于是，龍潭里響起一陣陣叮咚聲，可是卻不見水獺從里面出來。人們有點失望了，一個個看著馬貴。

馬貴重新拿起長竹竿在水中攪動，潭里除了被他們墊了厚厚的一層碎石塊外，什么也沒有。

馬奇突然拍了拍腦門兒說：“前年修路剩些炸藥和雷管，可以像炸魚一樣把它們炸死。”

“這辦法中。賣十來萬，一家分個五六千塊!”陳麻子又看了看他的兩頭牛。

“拿來!”馬貴決然地說。

不一會兒，炸藥和雷管都拿來了。到底人多辦法多，有人拿來一個夜壺，把炸藥和雷管裝進去，又用泥糊著，點了導火索扔進了水里。

“轟!”一聲巨響，龍潭的水躥起十來丈高的水柱，把坡上吃草的黃牛嚇得揚了四蹄往前川跑去。陳麻子趕緊去堵，牛又停了下來。

水柱落下，人們在坡邊發現了一只水獺。不一會兒，水潭里又漂上了三只死水獺。大家都忙著往上撈，喜得合不攏嘴。只是龍潭的水變成了土黃色，往上泛的勁兒也小了許多。當天下午，村里的人就把水獺剝了皮，商量著由馬奇帶兩個人去南方出售。

第二天，人們把馬奇和水獺皮送走后，發現河溝的水變小了，就去龍潭看。龍潭的水只剩下半潭了，龍泉再也不往上冒泉水了。有人對著發愣的馬貴說：“這咋辦，咋給鄉里交代?”

馬貴哭喪著臉說：“不只是咋給鄉里交代，是咋給咱龍潭溝的子孫們交代啊?我們算是辦了件造孽的事!”

幾天之后，龍潭徹底干了。而北山過來趕集的人說，他們那兒的一道干石溝里這幾天突然冒出一股泉水，還清汪汪的。龍潭溝的人這才明白，那一炮炸堵了泉眼，流淌了上千年的龍泉水被震得改道從別處流走了??

31．通讀全文，根據自己對文章的理解，試分析本文的情節是怎樣逐層推進的。(4分)

32．文中畫線的句子“你想想，喝了龍泉水的人，哪有不機靈的?”運用了的修辭方法。請結合文章內容，談談運用這種修辭方法的表達效果。(3分)

33．認真閱讀文章第二段文字，用橫線在文中畫出與之相呼應的句子，并結合相關內容，具體分析這種寫法的作用。(4分)

34．本文在刻畫人物形象時主要運用了、等描寫方法。請從文中摘錄一處你認為最精彩的描寫語句，指出所運用的描寫方法并分析其作用。(4分)

最精彩的描寫語句：描寫方法及其作用：35．文章結尾寫道：“龍潭溝的人這才明白，那一炮炸堵了泉眼，流淌了上千年的龍泉水被震得改道從別處流走了??”根據理解，你認為龍潭溝的人還應該明白怎樣的道理?(3分)

答案

1、A2、C3、B 4． B

5．(1)第②句，修改：社區服務是（使）我們服務社會、增長才干的主要途徑。

（或：社區服務的重要目的是使我們服務社會、增長才干）(2)第⑤句，修改：活動的內容是為敬老院（的老人）服務。（或：活動的地點是敬老院）(3)第⑦句，修改：給敬老院送去溫暖。（“蓬蓽增輝”不得體，能將其修改得體即可）

6.（1）濯清漣而不妖。（2）大漠孤煙直。（3）山隨平野盡。（4）鐵馬冰河入夢來。

（5）會當凌絕頂，一覽眾山小。（6）感時花濺淚，恨別鳥驚心。

（7）苔痕上階綠，草色入簾青。7．示例：(1)《水滸》：一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一群行俠仗義的英雄形象。(2)《駱駝祥子》：舊社會最底層平民辛酸故事的真實寫照。(3)《鋼鐵是怎樣煉成的》：這是一部閃爍著崇高理想主義光茫，激勵過無數中國人積極進取的文學作品。

8．答案示例：會徽由“世”、EXPO、年份、舉辦地四部分組成，漢字造型與英文、數字、拼音等有機結合，相得益彰。會徽表明世博會在中國上海舉辦。主體“世”字演化為一家三口合臂相擁的造型，也可抽象概括為“你、我、他”的全人類，表達了世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念，體現了以人為本的積極追求?？芍^別出心裁，令人拍手稱絕。評分：構成要素、造型特點、含義答對兩項得1分，答對三項得2分，成語使用恰當得1分。共3分。意思對即可。

9．把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現了“雪亂舞”的景象。

10．(1)《江天暮雪》描繪動態的“雪亂舞”的自然景象和釣后歸去的人物形象；《江雪》描繪靜態的千山無鳥、萬徑無人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象。(2)都通過孤傲的釣翁寄托了作者清高脫俗的感情。

11．(1)真(或實在)(2)寂靜(3)連續(4)快(4分，每小題1分)

12．在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩(2分，如關鍵詞漏譯或錯譯，酌

情扣分)

13．重巖疊嶂，隱天蔽日林寒澗肅，常有高猿長嘯(2分，每處1分)

14．示例：各位旅客，歡迎你們來三峽觀光七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風格迥異春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉走進三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地(3分，三峽風光介紹2分，時代變化1分如語言不簡潔連貫，不生動優美，酌情扣分)15．B

16．(1)原來的，從前的；(2)計劃，打算。解析：要結合全文理解這些重點詞的意思。

17．(1)捕魚的人對此感到很詫異。(他)繼續向前走，想要走到林子的盡頭。(2)問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。

18．(1)全、都，全部；(2)推測、估計、考慮。

19．(1)宗澤從小性格豪爽，有遠大的志向。(2)今天，進和退同樣是死，不能不從死中求生。

20．豪爽有大志、英勇善戰、忠君愛國。21．《老王》的作者是 楊絳，她的丈夫 錢鐘書 是我國著名學者和作家，他影響最大的作品是小說《 圍城 》 22．前3段使用的描寫手法有神態描寫、動作描寫、語言描寫，其中著筆最多的是神態，這樣描寫的作用是突出老王極差的健康狀態，暗示他不久于人世。

23為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關心、愛護？社會地位、生活條件比較優越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關心人？[ 最主要的是平等觀念。再是人道主義精神。]24．老王的性格，命運。用一句話概括：“老王是一個______的人”。

[孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難；但老實厚道，心地良心，關心人、講感情、講仁義，知恩圖報。]25．揣摩加點詞語好處。

① 我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”[“強笑”一詞，不但準確，而且含蓄，透露自己見到老王病成那個樣子，還拿東西來謝“我們”，心里有說不出的悲酸和感動。]

②我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。

[“鑲嵌在門框里”，夸張的手法，強調了老王步履維艱，身體僵直的形態。]

26．有些植物具有預測地震等自然災害及預測天氣變化的功能。

27．舉例子列數字用事實和數字具體說明了地震發生之前，許多植物的生物電位會發生變化。

28．記敘(敘述)激起讀者的閱讀興趣，引出下文對植物“預測術”的說明。

29．具有預測地震等自然災害的能力可以根據它的葉子顏色的變化來預測天氣

30．能夠有效防范地震等自然災害，減少損失；能夠有效預測天氣變化情況，便于合理安排農活等。

31．發現水獺→捕捉水獺→炸死水獺→堵塞龍泉

32．反問加強了語氣，突出了神奇的龍泉水造就出聰明機靈的龍潭溝人。

33．“這咋辦，咋給鄉里交代?” “不只是咋給鄉里交代，是

咋給咱龍潭溝的子孫們交代啊?我們算是辦了件造孽的事！”前文交代鄉里給龍泉投資巨大，受惠者多，后文用毀壞龍泉，無法給鄉里、子孫們交代與之呼應，使文章結構嚴謹，同時也表現了龍潭溝人的悔恨、愧疚與自責。

34．(1)語言動作(心理、神態)(2)示例：“我前年在廣州打工，看見有人交易，一個水獺皮就賣了一萬三!”馬奇嘴一咧，看看大家。(語言、動作)馬貴哭喪著臉說：“不只是咋給鄉里交代，是咋給咱龍潭溝的子孫們交代啊?我們算是辦了件造孽的事!”(語言、神態)“一只一萬多，要是有個十來只就是十來萬呢!”馬貴盤算著。(心理描寫)(3)描寫方法及作用言之有理即可。

35．不要因見識短淺，追求蠅頭小利而破壞自然環境，給自己的家園帶來嚴重的災難，應接受教訓、保護并珍惜自然環境。

第三篇：二段匯報

黨旗獵獵映熱土先教活動促成效

——排上鎮先教活動匯報材料

“支部真抓了教育，黨員真強了素質，干部真改了作風，群眾真得了利益，活動真見了成效?！边@五個“真”字道出了排上鎮廣大基層干部群眾對保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段的總體評價。

根據中央和省、市、區委《關于開展“先教”活動實施意見》的精神，我鎮保持共產黨員先進性教育活動自7月份正式開展以來，鎮黨委便迅速行動起來，按照“兩抓兩不誤，雙贏雙促進”（指先進性教育工作和具體崗位工作兩方面）的工作思路，堅持“真心搞教育，虛心聽意見，實心變作風，盡心干工作，專心謀發展”，努力朝著“五個模范五個好，五個成效五進展”的目標要求邁進。（注：“五個模范”：指堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，做勤奮學習、與時俱進的模范；堅定走中國特色社會主義道路的信念，做立場堅定、甘于奉獻的模范；堅持站在改革開放和現代化建設的前列，做開拓創新、爭創一流的模范；自覺實踐黨的根本宗旨，做心系群眾、為民謀利的模范；帶頭弘揚社會主義道德風尚，做清正廉潔、艱苦奮斗的模范。“五個好”：即領導班子好、黨員隊伍好、制度建設好、廉潔自律好、工作實績好。“五個成效”：即在增強宗旨意識觀念上見成效，在轉變作風上見成效，在提高服務群眾本領上見成效，在維護群眾根本利益上見成效，在密切黨群、干群關系上見成效?！拔暹M展”：即黨的執政能力得到新提高、改革開放取得新突破、經濟建設取得新發展、社會事業取得新進步、社會穩定取得新成效。）

加強領導注重宣傳活動氛圍出聲勢

鎮黨委及時成立了“排上鎮保持共產黨員先進性教育活

動領導小組”，由黨委書記湯清明同志擔任組長，黨群副書

記袁支洪同志任常務副組長，組織委員湯清華、宣傳委員段秋萍同志任副組長，各辦公室主任及組織、宣傳干事為成員，領導小組下設辦公室，由湯清華同志兼辦公室主任，且從教育線抽調了兩名同志專門從事先教活動各項日常工作；同時，實行黨政班子成員掛點督導制度，16名班子成員全部掛點聯系支部，深入基層講黨課，參加專題大討論、征求意見座談會、專題組織生活會、民主生活會，幫助掛點支部理清工作思路，解決實際問題，保證了全鎮先進性教育活動的正常開展。

在宣傳發動環節，各支部充分利用墻報，黑板報、宣傳標語、公開信、廣播等方式和手段，加大宣傳力度，營造濃厚的活動氛圍。機關支部、紅中支部等支部在醒目位置懸掛了巨幅橫幅標語；鎮先教辦采編印發了四期簡報，將上級有關先教活動的指導意見、工作安排和我鎮先教活動的一些典型方法、事跡、人物及時報道給各支部和全體黨員；鎮先教辦還積極向區先教辦報送活動信息，截止目前已上報信息14篇，被采用8篇；鎮黨委組織葉信海、彭玉權、段小平等幾名優秀黨員舉辦了先進事跡巡回報告會，用身邊的典型、身邊的事跡教育感染了身邊的黨員。

各種行之有效的宣傳手段和方式，為該我先進性教育活動營造了聲勢浩蕩的活動氛圍。

周密布置精心組織規定動作不打折

為了確保教育活動的質量和效果，鎮黨委先教活動領導小組對各支部提出了“四個不能少”的工作要求，規定一個黨員不能少、一個環節不能少、一個程序不能少、一

個材料不能少。到目前為止，各支部以及全體參加活動的黨員，嚴格按照要求，不折不扣、保質保量地完成好了以下規定動作：

1、各支部結合實際，分別制訂并上交了實施方案、工作安排表和不少于40課時的學習計劃。

2、各支部采取多種形式進行了40課時以上的集中學習，黨員還自覺進行自學，記下了一萬字以上（班子成員2萬字以上）的讀書筆記。

3、鎮先教辦在8月6日組織參加了統一考試，并認真批閱了試卷，成績除少數幾個80分以上外，絕大多數是90分以上。

4、全體黨員均寫下了800字以上的心得體會（班子成員寫了2篇），先教辦將文章編成了兩版學習?？?/p>

5、各支部開展了“當初入黨為什么，現在為黨干什么，將來為民留什么？”“保持共產黨員先進性，加快富民興鎮步伐”教師大討論，分別提煉出了符合本單位特點和個人崗位實際的新時期共產黨員先進性具體要求。

6、各支部搞好了第一階段的回頭看，對第一階段的活動情況和活動成效進行了分析小結，并上交了書面總結材料。

7、召開轉段大會，我作了動員講話，首先對第一階段進行了全面總結，既談了取得的成績，邊指出了存在的問題，然后對第二階段先教活動工作作了安排。

8、廣泛征求：黨政班子采取“請進門提意見，走出去聽意見”原則，通過分別召開各類對象座談會、設置征求意見箱、發放征求意見表、下訪談心、發放問卷調查表，共征集到對黨政班子意見和建議138條，除去重復內容歸納整理為66條，分為機關作風、工業財經、農業發展、教育衛生、民政計生五類，征集到對班子成員意見150條，除去重復內容歸納整理為99條。其它各支部也開展了相應的征求意見活動。

9、各支部積極開展談心活動，抓緊工作間隙時間，互提意見，溝通思想，互相促進，并將雙方所提意見記入了個人學習記錄本。

10、組織全體黨員撰寫了黨性分析材料，班子成員4000字以上，普通黨員1000字以上，并要求做到，清清楚楚查認識，坦坦蕩蕩擺問題，明明白白究根源，實實在在談整改。

11、各支部召開了專題組織生活會，班子成員于9月22日以普通黨員身份參加了機關干部的會議，并帶頭發了言，引導全體黨員開展批評和自我批評，互相間進行民主評議。

12、9月23日召開了黨政班子民主生活會，并邀請了到會指導，班子成員根據會上獲取的意見和建議，進一步修善了各自的黨性分析材料。

聯系實際積極探索自選動作創特色

鎮黨委和各支部在完成“規定動作”的同時，還結合各自實際，推出了各具特色的“自選動作”，努力把先進性教育活動建成“群眾滿意工程”。

1、我鎮在先教活動中對全體黨政班子實行“一崗雙責”制（指既對先教活動負責，又對排上鎮的平安和諧發展大計負責），要求做到 “五個不放松”：一是履行職責不放松；二是組織協調不放松；三是督促指導不放松；四是營造氛圍不放松；五是堅持“兩不誤，兩促進”不放松。努力增強“五力”：在政治上提高戰斗力，在思想上增強凝聚力，在工作上發揮創造力，在經濟上發展生產力，在廉政上增強免疫力；

2、創新學習培訓形式：靈活安排時間，巧打學習“游擊戰”，忙時工作閑時學，白天工作晚上學，解決了工學矛盾。采用到花木基地、龍發公司等地開展現場參觀學習，邀請區委黨校何校長進行專題講座，排中與紅中一起、衛生院與敬老院一起進行聯合學習，舉行“永葆黨員先進性，共創富民興鎮大業”主題教育等形式，豐富了先教活動的內涵。

3、推出了“十個一”主題活動。A組織黨員整治了街道環境，既打掃了衛生環境，也整治了人文環境。B舉辦了先進事跡巡回報告會。C組織衛生院開展送醫送藥活動；協調各學校成立了扶貧助學基金，不讓一個孩子因貧輟學；D地方刊物〈排上風〉已完成組稿，即將交付印刷；E召開了全民創業動員大會和現場觀摩會；F印發了困難黨員溫暖工程實施方案，幫扶工作正在進行摸底申報；另外，籃球賽、表彰雙帶戶、成立“振興排上促進會”等活動將分別在10月、11月、12月如期舉行。

4、機關支部推出了“三抓三促四提高”活動。（即抓理想信念，促精神面貌；抓工作業績，促事業發展；抓作風建設，促先鋒作用；提高機關干部的綜合素質，奠定扎實基礎；提高工作效率，樹立良好形象；提高群眾生活水平，實現共同富裕；提高黨的執政能力，創建和諧平安新排上。）

5、排中支部開展了學黨章，強黨性；學理論，強修養；學典型，強本領的“三學三強”活動；

6、衛生院支部開展了送醫送藥活動；

7、紅中支部開展了“一個都不能少——向困難學生獻愛心”活動。

8、敬老院開展了“向孤寡老人獻親情”活動。

凝聚力量注重結合先教活動見實效

——黨員思想素質進一步提高。通過前段時間先教活動的開展，廣大黨員進一步端正學習態度，加強理論學習，提高黨性修養，增強了理想理想信念，提升了思想境界，強化了宗旨意識。

——先進性具體要求進一步明確。通過開展先進性具體要求大討論活動，各支部結合單位和崗位特點分別提出了領導班子、黨員領導干部、普通黨員的先進性具體要求，明確了在各自的工作崗位上如何更好地體現先進性，如何把一個共產黨員的先鋒模范作用融合到各自的實際工作中。

——黨群干群關系進一步密切。在學習動員階段中，我鎮堅持開門搞教育，使廣大群眾看到了黨組織和黨員解決自身問題、自我加壓、自我超越的決心和勇氣，從而增強了對開展先進性教育活動的信心。同時，通過開展扶貧幫困、扶貧助學、困難黨員“溫暖工程”等一系列聯系群眾活動，幫助群眾解決了實際困難，進一步密切了黨群干群關系。到目前為止，已落實“雙扶”資金元。

——工作作風進一步轉變。通過先教活動，黨員的思想素質得到了凈化和提升，為人民服務的宗旨意識、公仆意識、工作責任感、使命感明顯增強，工作效率和服務水平進一步提高。

——富民興鎮進程進一步加快。結合在先教活動中開展“永葆黨員先進性，爭當發展排頭兵”專題大討論，我鎮召開了全民創業動員大會，“百姓創家業，能人創企業，干部創事業”的情緒空前活躍，從機關到農村，從干部到群眾，從聽創業到談創業，從想創業到敢創業，創業的熱情空前高漲。工礦企業紅紅火火，花木基地、建材廠礦、瓷業公司發展態勢良好，手套廠遍地開花，鞭炮廠建成投產，天涯種業公司組建順利；庭院經濟生機勃勃，養豬協會蓬勃發展，第三季度全鎮新增上規模養殖戶種戶，新添存欄生豬頭；為我鎮社會經濟更好更快發展注入了新的活力。

第四篇：二段語文(含答案)分解

命題人：唐瓊、陳炎

一、語言知識及運用（12分，每小題2分）

1、下列各組詞語中的字音和書寫都沒有錯誤的一組是（）．．A、憎（zèng）惡 奔喪(sāng)字帖(tiè)輕歌漫舞 B、粗拙(zhuō)兩棲(xī)硌(gè)腳 風雪載(zài)途 C、傴(yǔ)僂 殞(yǔn)石 鯽(jì)魚 不可明狀 D、嫉(jí)妒 藩(fān)籬 著(zhuó)落 咎（jiù）由自取

2、下列劃橫線的成語使用正確的一項是（）

A、如果說，卡扎菲政權已日薄西山，“倒卡”無論如何都只是利比亞人的短痛，那么這種因內戰而強化的地域、部族裂痕，就將注定是利比亞人的長痛。B、那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸卻別有用心。

C、詩中的釣者獨斟獨飲，一個人形單影只，百無聊賴，只好借酒澆愁。D、無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然巧奪天工的藝術品。

3、下列句子中沒有語病的一項是()A.隨著科技的進步，計算機網絡已經成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。B．其中僅海帶一種，目前年產量就比早先的野生狀態改進了2000多倍。C．加強農村精神文明建設，有利于改進農民科技知識水平，加速農業現代化進程。

D.一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他青少年時期養成了良好的讀書習慣。

4、依次填入下面橫線上的語句，與上文銜接最恰當的一項是（）

越來越多的中國學生遠渡重洋，去海外求學。① 排在中國后面的依次是印度、韓國和加拿大。

② 2011年，在美國高校70萬估計留學生中，21.8%來自中國，中國留學生是人數最龐大的留學群體。

③ 與此相反，中國留學生的人數卻以每年超過20%的速度上升。④ 過去三年間，上述三國在美留學生人數變化已經趨于停滯。A．①③④② B．②①④③ C．④①③② D．④②①③

5、下列各項中的句式變換不符合要求的一項是（）A、原句：淘金者在渺無人煙的荒漠中很困難地生存了下來。

（要求：改為否定句）

改句：淘金者在渺無人煙的荒漠中非常不容易地生存了下來

B、我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的“種子”。（要求：縮寫句子）

改句：我追尋“種子”。

C、老藝人與狗娃其樂融融地拉起了家常。(要求：強調“其樂融融”)

改句：老藝人與狗娃拉起了家常，其樂融融。

D、原句：習主席出訪印尼等東南亞國家，闡明了中方在主權問題上的原則立場。

（要求：語氣更強烈）

改句：習主席出訪印尼等東南亞國家，難道沒有闡明了中方在主權問題上的原則立場嗎？

6、班級板報“地震”專欄準備刊出以下材料，下面對這幾則材料概括最恰當的一項是（）

材料一：地震當天，蘆山縣人民醫院護士張藝川的母親王瓊在房屋倒塌時被砸，永遠離開了她，而她趕回家20分鐘后，便擦干眼淚，搭上一輛車，回到醫院繼續忙碌；

材料二：“磨刀老人”吳錦泉得知蘆山地震消息后，將兩年多來磨刀積攢的一元硬幣1714枚、五角硬幣503枚，一角硬幣7枚，共計1966.2元全部捐給災區。材料三：在5·12地震中失去雙腿的女教師廖智，在雅安地震后毅然奔赴搶險救災一線，她戴著假肢為災民們送糧、送衣、送發電機、搭帳篷。A、英雄壯舉，感動神州。B、救災責任，重于泰山。C、患難之時，大愛無疆。D、無私捐獻，最為可貴。

二、古詩文閱讀與積累（22分）

（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）

海 棠

鄭 谷

春風用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。秾麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時。

莫愁粉黛臨窗懶，梁廣丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。7.下面對詩歌的內容理解不正確的一項是（）（2分）Ａ．首聯描寫了賞花的興奮，詩人目睹麗花，情不自禁飲酒賦詩。Ｂ．頷聯刻畫了海棠的嬌艷，海棠涌動春的氣息，萌動生命活力。Ｃ．頸聯正面描寫了海棠的風韻，就像美人上妝，就像畫家筆下美景。Ｄ．尾聯抒發了詩人的傾慕，流連忘返，竟對蝴蝶頓生艷羨之情。8.下面對詩歌的賞析不正確的一項是（）（2分）

Ａ．首聯擬人，春風解人意，眷顧海棠，為海棠花“勻”上了一層迷人的色彩。Ｂ．頷聯描摹了海棠新沾水珠，塵垢滌盡，盛開的花朵，猶如少女妖嬈而美麗。Ｃ．此詩托物抒情，通過寫海棠的美麗，表現了詩人對美好事物的熱愛與追求。Ｄ．這首詩情景交融，人與花相默契，是一首詠海棠的佳作。

（二）閱讀下面的文言文，完成第9-13題。（10分）

《游岳陽樓記》

游之日，風日清和，湖平于熨。時有小舫往來，如繩頭細字著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑談，亭午風漸勁，湖水汩汩有聲，千帆結陣而來，亦甚雄快。日墓，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山洶涌，震撼城郭。予時四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快”。范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發。

9、朗讀節奏劃分正確的一項是（）（2分）A、亭午風漸/勁 B、亭/午風漸勁 C、亭午風/漸勁 D、亭午/風漸勁

10、解釋下列劃橫線的的詞語意思。（2分）

（1）既成（）（2）泫然不能自已也（）

11、翻譯下面的句子（2分）

予時四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。

12、眼前的景物不同，作者的心情也不同，請根據上面的語段概括作者的心情。（2分）

（1）風漸勁時：（2）猛風大起時：

13、請用自己的語言描寫出文中劃橫線的句子“時有小舫往來，如繩頭細字著鵝溪練上”的景象。（2分）

（三）古詩文積累。（8分）

14.填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）（1），云生結海樓。（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹。

（3），天與云與山與水，上下一白。（4），老木滄波無限悲。（5）霜落熊升樹。（6）松間沙路凈無泥。（7）浮云游子意。（8），回清倒影。

三、現代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，根據要求完成（15—19）小題。（17分）

向中國人脫帽致敬

記得那是12月，我進入巴黎十二大學。

我們每周都有一節對話課，為時兩個半鐘頭。在課堂上，每個人都必須提出或回答問題。

問題或大或小，或嚴肅或輕松，千般百樣，無奇不有。

入學前，云南省《滇池》月刊的一位編輯，向我介紹過一位上對話課的教授：“他留著大胡子而以教學嚴謹聞名于全校。有時，他也提問，且問題刁鉆古怪得很。總而言之你要小心，他幾乎讓所有的學生都從他的課堂上領教了什么叫做‘難堪’……”

我是插班生，進校時，別人已上了兩個多月課。我上第一節對話課時，就被教授點著名來提問：“作為記者，請概括一下您在中國是如何工作的?”

我說：“概括一下來講，我寫我愿意寫的東西?！?我聽見班里有人竊笑。

教授彎起一根食指頂了頂他的無邊眼鏡：“我想您會給我這種榮幸：讓我明白您的主編是如何工作的?”

我說：“概括一下來講，我的主編發他愿意發的東西?！?/p>

全班“哄”地一下笑起來。那個來自蘇丹王國的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我豎大拇指。

教授兩只手都插入褲袋，挺直了胸膛問：“我可以知道您是來自哪個中國的嗎?”

班上當即冷場。我慢慢地對我的教授說：“先生，我沒有聽清楚您的問題?！?/p>

他清清楚楚一字一句，又重復一遍。我看著他的臉。那臉，大部分掩在濃密的毛發下。我告訴那張臉，我對法蘭西人的這種表達方式很陌生，不明白“哪個中國”一說可以有什么樣的解釋。

“那么，”教授說，“我是想知道：您是來自臺灣中國還是北京中國?” 雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感覺到了那種突然凍結的沉寂①。幾十雙眼睛，藍的綠的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯著三個人來回看，看教授，看我，看我對面那位臺灣同學。

“只有一個中國。教授先生，這是常識?！蔽艺f。馬上，教授和全班同學一起，都轉了臉去看那位臺灣人。那位黑眼睛黑頭發黃皮膚的同胞正視了我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來：“只有一個中國，教授先生。這是常識。”

話音才落，教室里便響起了一片松動椅子的咔咔聲。教授先生盯牢了我，又遞來一句話：“您走遍了中國嗎?”

“除臺灣省外，先生?！?“為什么您不去臺灣呢?” “現在還不允許，先生?！?/p>

“那么，”教授將屁股放了一邊在講臺上，搓搓手看我，“您認為在臺灣問題上，該是誰負主要責任呢?”

“該是我們的父輩，教授先生。那時候他們還年紀輕輕呢!”

教室里又有了笑聲。教授先生卻始終不肯放過我：“依您之見，臺灣問題應該如何解決呢?如今?”

“教授先生，我們的父輩還健在哩!”我說，“我沒有那種權力去剝奪父輩們解決他們自己的難題的資格?！?/p>

我驚奇地發現，我的對話課的教授思路十分敏捷，他不笑，而是順理成章地接了我的話去；“我想，您不會否認鄧小平先生該是你們的父輩。您是否知道他想如何解決臺灣問題?”

“我想，如今擺在鄧小平先生桌面的臺灣問題并非最重要的?！?/p>

教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開來，向上升起：“什么問題才是最重要的呢，在鄧小平先生的桌面上?”

“依我之見，如何使中國盡早富強起來是他最迫切需要考慮的?！?教授將他另一邊屁股也挪上了講臺，換了個更舒服的姿勢坐好，依然對我窮究下去：“我實在愿意請教：中國富強的標準是什么?這兒坐了二十幾個國家的學生，我想大家都有興趣弄清楚這一點?！?我突然一下感慨萬千，竟恨得牙根兒發癢，狠狠用眼戳著這個刁鉆古怪的教．授，站了起來對他說，一字一字的：“最起碼的一條是：任何一個離開國門的我的同胞，再也不會受到像我今日承受的這類刁難。”

教授倏地離開了講臺向我走來，我才發現他的眼睛很明亮，笑容很燦爛②。他將一只手掌放在我的肩上，輕輕說：“我絲毫沒有刁難您的意思，我只是想知道，一個普通的中國人是如何看待他們自己國家的?！比缓?，他兩步走到教室中央，大聲宣布：“我向中國人脫帽致敬。下課?！?/p>

出了教室，臺灣同胞與我并排走。好一會兒后，兩人不約而同看著對方說：“一起喝杯咖啡好嗎?”

15．請說說倒數第三段中“……狠狠用眼戳著這個刁鉆古怪的教授……”的加點．詞“戳”在句中的含義。（2分）

16.文中的語言富有表現力，請從下面兩句話中任選一句，抓住關鍵詞句進行賞．．．．析。（4分）

①雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感覺到了一種突然凍結的沉寂。．．②教授倏地離開了講臺向我走來，我才發現他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。．．．．．． 17.“我”對教授的態度開始、后來和最后分別是怎樣的?最后變化的原因是什么?（5分）

18.“我”和教授是文中的主要人物，請你選擇其中一人，說說文章用了什么描．．．．．．寫方法表現了他怎樣的性格特點。（3分）

19．文章的結尾段寫兩人并排走，“好一會兒后”才不約而同地說了一句相同的話。在這“好一會兒”中，他們想了些什么?請你寫出其中一人的心理活動。（3．．．．分）

有營養的食品添加劑

元無心

①梨、蘋果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易變色。變色后不僅難看，味道也受到影響。怎么辦？加點檸檬汁。

②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，這些化合物就暴露在空

氣中被氧化，生成醌（kūn）化合物。這種醌化合物很容易互相連接，成為“褐色素”，從而使這些食物變色。而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”，它可以把醌還原為初始的多酚狀態；也可以直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣，以此來保護多酚免受氧氣的攻擊。這樣，抗壞血酸犧牲了自我，保護了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鮮”的顏色。

③在食品工業中，人們根據檸檬汁的作用機理，就可以直接添加抗壞血酸。在超市銷售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗壞血酸，以保持其外觀和風味。

④抗壞血酸的作用不僅于此。人們在熟肉制品中經常會加入亞硝酸鹽。亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白反應，使之呈現誘人的紅色；二是抑制細菌生長，實現防腐功能。加入抗壞血酸，可以促進前一個反應的進行，從而加快“發色”的過程。許多人認為亞硝酸鹽是一種“致癌物”。其實，它本身并不致癌，只有當它與肉中的氨基酸反應，生成的亞硝胺才是一種致癌物。如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉化過程的發生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風險。在不需要亞硝酸鹽的肉類食品中，有時也會加入抗壞血酸。因為肉中油脂氧化會釋放出不好的味道，也就是通常所說的“哈喇味”。如果加入了抗壞血酸，它就會搶先消耗周圍的氧氣，從而保護油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鮮”。

⑤抗壞血酸本身很容易被氧化，生成脫氧抗壞血酸。這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會去奪取別人的氫原子來重建家園。人們利用這一特性，在面食加工中，常常加入抗壞血酸，改善面團性能，增加面團筋道。面粉中含有谷膠蛋白，其中有許多巰（qíu）基——就是帶著一個氫原子的硫原子，脫氧抗壞血酸會掠奪其氫原子。當我們揉面時，巰基中的氫原子就會被脫氧抗壞血酸奪走，剩下的硫原子就會兩兩相連，形成所謂的二硫鍵。當大量的二硫鍵形成，面團中的谷膠蛋白就形成一個巨大的網絡，從而增強其筋道。

⑥大多數情況下，食品添加劑都是為了改善風味、口感，增加食品穩定性等等，本身并不具有營養意義。但是抗壞血酸并不屬于這個“大多數”。在作為食品添加劑的時候，它通常被叫做“抗壞血酸”。而它本身也是人體需要的營養成分——維生素C。維生素C不穩定，空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸，都會使它失去活性或者分解。但是，正是它的這種不穩定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在體內，它保護細胞免受氧化損傷。加到食品中，它舍己為人先被氧化，從而保護食品中的其它成分。

——選自《食品與生活》（有刪改）

20.題目“有營養的食品添加劑”在文中指的是什么？為什么說它有營養？請具體說明。（3分）

21.聯系上下文，請你說說下列句子中劃橫線詞語的意思和作用。（4分）（1）如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉化過程的發生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風險。

（2）這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會去奪取別人的氫原子來重建家園。

22、本文第③段運用了什么說明方法？有何作用？（3分）

23.人們一般認為，食品添加劑對人體是有害的，往外談“劑”色變。讀了本文，你對食品添加劑及其使用有了怎樣的認識？請結合文章內容談談。（3分）

（四）綜合性學習與寫作（56分）

26、綜合性學習。（6分）

據人民網10月24日消息：中央電視臺聯合優酷等多家媒體共同發起“文明天下”大型媒體行動，呼吁每個人行動起來，倡導文明行為。此次活動呼吁每個人都是“文明天下”的參與者、傳播者、倡導者，鼓勵大家拿起手中的DV、手機、相機，記錄身邊關于文明的點滴“小事”，揭露不文明現象，表彰文明行為?，F在，請你也積極參與到這次活動中來。（1）請你為這次活動擬一個主題詞(2分)（2）閱讀以下三則“文明天下”記者的采訪材料，說說你探究的結果（2分）【材料一】

記者：你好，你不知道不能橫穿馬路嗎？ 行人：我知道不能橫穿馬路。

記者：你從對面過來不是橫穿馬路嗎？這樣很不安全的。行人：我知道，我知道，我去接個人，我有點事，我太急了。

解說：有些市民，覺得過馬路時走地下通道麻煩，看著別人橫穿馬路，自己也就跟著穿了過來。【材料二】

記者：你好！你沒有注意到這個“消防通道請勿停車”的告示牌嗎？ 車主：我看到了，看到了。記者：那你為什么還要在這里停車？ 車主：我這不就走了么？我就停了一會兒。

【材料三】

記者：大爺,您好！您不知道隨手扔垃圾是不文明行為嗎？

游客：我知道……我一般也不扔。這不大家都這么扔嗎？我也就一時沒在意。我的發現：

（3）在我們的校園中也存在著一些不文明現象，你覺得學校可以組織哪些活動，提高同學們的文明素養？（2分）

27、作文（50分）

“個人衣著等打扮與生活息息相關，它反映著一個人的性格、修養，衣著打扮背后有著不同的故事，體現著不同的感情、生活狀態……

請以“這樣的打扮”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

答案：

(1-9)A A A B B C C B D

10、（1）已經（2）停止，結束

11、我這時環顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。

12、（1）亦甚雄快（愉快）

（2）愀然以悲，泫然不能自己（悲傷，淚流不止）

13、示例：波平如鏡的湖面上，不時有小船來來往往，遠遠望去，就像是一個個蠅頭小字寫在白色溪水的絹綢上。

【參考譯文】

我們游覽的這一天，風和日麗，湖面像熨燙過一樣平坦。不時有小船來來往往，如蠅頭小字寫在白色溪水的絹上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時分，風漸漸大起來，很多船只排陣而來，很是快捷。傍晚如炮車般的黑云升騰，狂風大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山洶涌起伏，震撼城郭。我這時環顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。

從前滕子京因在慶州統領軍隊抗敵的事情被貶官到這里，因不得志而心情憂郁，擴大原有城樓的規模而有了現在的岳陽樓。等到完工，賓客同僚請典禮大樂慶祝落成。滕子京說：“簡直要扶著欄桿大哭一場才覺得痛快”。范仲淹“先憂后樂”的話，是因為滕子京有作為而發的感慨。14 略

三、現代文閱讀（30分）

（一）閱讀下文，根據要求完成（15—19）小題。（17分）

（一）向中國人脫帽致敬

15、生動形象地寫出了“我”目光銳利，如同利劍般直刺教授，表現了“我”對教授的憤慨之情。

16、的活躍問答一下子變得沉寂無聲的情景，和“我”此時的真切感受，同時也與“落地玻璃”外默默飄著的雪花相呼應。

②加點詞語寫出了教授此時已為“我”的精彩回答所折服，“表現了他的極度興奮和內心的喜悅。

17、戒備→憤恨→理解。因為“我”知道了教授原來也是一個正直的沒有民族偏見的人。

18、①教授：通過語言、動作、神態的描寫，表現了他治學嚴謹、思維敏捷、正直熱情、沒有民族偏見的特點。②我：通過語言和心理描寫：表現了他聰明睿智和有強烈的民族自尊心的特點。

19、例：我真想和他一起去喝咖啡，但他是從臺灣(大陸)來的，和他交往合適嗎?會不會有什么麻煩?他會不會拒絕我?(想像合理即可)

有營養的食品添加劑

答案：

20、指抗壞血酸。（1分）抗壞血酸就是人體需要的營養成分維生素C，（1分）它具有良好的抗氧化性，保護體內細胞免受氧化損傷。（1分）

21、（1）“可能”表不確定性，說明了亞硝酸鹽本身并不致癌，只有當它與肉中的氨基酸反應生成亞硝胺時，才有致癌的風險。體現了說明文語言的準確性。（2）“敗家”運用比喻，生動形象地說明了抗壞血酸很容易被氧化，從而生成一種物質——脫氫抗壞血酸。

22、舉例子（1分），具體地說明了抗壞血酸作為食品添加劑運用廣、作用大。（2分）

23、并不是所有的食品添加劑都有害，有的食品添加劑有營養價值，有的食品添加劑能改善風味、口感，增加視頻穩定性，不必談“劑”色變。（2分）只要合理使用食品添加劑，對人體是無害的。（1分）（如果答成食品添加劑都是有害的，不給分）

（四）綜合性學習與寫作（56分）

24、綜合性學習。（6分）答案：（1）文明大家行

(2)不是不知道，只是做不到；從眾心理在作怪。

25、作文（50分）略

3）略

（11

第五篇：高一下學期二段發言稿

2013-2014學年登封實驗高中高一下學期

第二次段考考試總結表彰暨期末考試動員 尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

迎著明媚的陽光，懷著滿腔的熱情，我們高一全體師生意氣風發會聚一堂迎來了本學期第二次段考總結表彰及期末考試沖刺誓師大會。每一次的考試都是我們檢驗自己的平臺、每一次考試都是我們學習過程一個新的起點，使我們能夠在學習的道路上審視自己、認清方向、認準目標，希望通過本次考試總結表彰大會，我們能夠更好地發展，更快的提高成績，以更好的成績迎接期末考試。

對于期末考試也就是我們期盼已久的高一升高二考試，相信同學們又多了一份緊張、興奮和期待。我們的緊張，來源于父母那熱切的目光;來源于老師那諄諄的話語;來源于所有關乎我們的榮譽和尊嚴;也來源于我們面對收獲這一過程我們的理想與現實產生矛盾的擔憂與震撼。有了這份必要的緊張，我們的思維會更敏捷、更全面、更深刻, 我們的表現會更出色、更優異，更加令人鼓舞。我們興奮，是因為我們到了驗證自我的時刻，是因為我們到了展示自我風采的時刻，憑著這種積極的心態，我們能夠做到認真、細致；我們能變得更強。

下面我宣布，登封實驗高中高一下學期第二次段考考試總結表彰暨期末考試誓師大會，現在開始。

下面大會進行第一項：成績介紹

（一）本次考試成績概況：

本次考試一一班的景躍波同學高歌猛進以總分920分的優異成績第七次奪取全校第一名。在景躍波的帶領下一一班彰顯王者風范，一舉包攬年級前十名，他們分別是景躍波、劉志航、張釋文、李儀、趙一迪、常振乾、梁玉可、麻雅嫻、周閃星、張澤旭；

一二班的黃浩寧、楊浩杰、武紫君、栗澤昊、一三班的康金鴻也通過自己的努力分別取得了年級第11名、14名、19名、20名、13名的優異成績；平行班一五班的郭金陽、一四班的仝培鐸、一十四班的張翼飛、一九班的付夢曉也分別取得年級第27名、64名、69名、73名的好成績；

本次考試表現特別的突出的班級：104班和111班發展勢頭依然強勁，一本和三本都大幅度超額目標任務，107班和114班也都完成一本和三本雙目標任務，108班、109班也圓滿完成三本任務；作為快班的101班包攬年級前十名，102班超一本任務10人表現尤為搶眼，103班也超額完成一本和三本任務。105班、106班、110班離三本任務還有較大的差距，希望這幾個班級的同學能夠認清形勢，在班主任和其他任課教師的帶領下，克服困難，迎頭趕上，相信在本學期的期末考試中也能取得優異的成績。

（二）公布獲得學校卓越獎的同學

本次考試中獲得卓越獎的學生名單及獲獎金額：

（三）公布獲得“進步之星”稱號的同學

101班，劉啟航，班級進步35名。

102班，張曉靜，班級進步30名。

103班，班級進步29名。

104班，王鈺佳，班級進步32名。

105班，梁世杰，班級進步25名。

106班，班級進步名，年級進步名。

107班，馮浩星，班級進步44名。

108班，王烽飛，班級進步34名。

109班，梅淑星，班級進步29名。

110班，王晨曦，班級進步31名。

111班，王峰鑫，班級進步25名，年級進步272名。

112班，吳世淵，班級進步22名。

113班，王靚靚，班級進步18名。

114班，劉亞文，班級進步28名。

（四）公布獲得“學習標兵”稱號的同學

一一班趙一迪總分899分 班級第5名 年級5名

一二班栗澤昊總分877分 班級第4名 年級20名

一三班劉偉東總分875分 班級第2名 年級21名

一四班劉鈺萌總分804分 班級第2名 年級96名

一五班賴坤豪總分816分 班級第2名 年級75名

一六班袁洪闖總分768分 班級第1名 年級155名

一七班宋智君總分779分 班級第1名 年級129名

一八班栗銘蔚總分770分 班級第1名 年級151名

一九班吳淵博總分771分 班級第2名 年級146名

一十班宋金濤總分790分 班級第1名 年級115名

一十一班張慧娟總分786分 班級第1名 年級120名

一十二班王龍基總分809分 班級第1名 年級84名

一十三班周培陽總分777分 班級第1名 年級133名

一十四班閆俊濤總分776分 班級第2名 年級135名

（五）公布獲得“單科狀元”稱號的同學

語文 一二班劉冉冉132分

數學 一一班張釋文150分

英語 一一班羅穎博139分

物理 一一班張翼翱100分

化學 一一班趙一迪常振乾95分

生物 一一班劉志航94分

政治 一一班周閃星82分

歷史 一一班劉志航董雪莉100分一二班薛冰花100分

一三班楊亞婷 李重陽 賈浩博 趙一靜100分

一十四班 楊進琳 100分

地理 一一班吉祥90分

（六）獲得“優秀班集體”稱號的班級

優秀的個人，離不開優秀的集體；優秀的集體，會孕育更多優秀的個人，接下來我宣讀本次考試中獲得“優秀班集體”稱號的班級。

111班，在班主任顧慧麗及全體任課老師的帶領下，本次考試，一本目標3人，完成4人，超一人，三本目標50人，實際完成61人，超11人成績特別突出，經年級管理委員會研究決定，特授于111班“突出貢獻獎”榮譽稱號。

104班，在班主任牛旭凱老師及全體任課老師帶領下，本次考試，一本目標3人，實際完成5人，超2人，三本目標51人，實際完成59人，超8人成績特別突出，經年級管理委員會研究決定，特授于104班“突出貢獻獎”榮譽稱號。

102班，一本目標29人，實際完成39人，一本超目標任務10人，三本也超額完成校定目標，在班主任李強及全體任課老師帶領下，取得非常了不起的成績，經年級管理委員會研究決定，特授于102班“突出貢獻獎”榮譽稱號。

101班，作為保送班，本次考試也有不俗的表現，包攬年級前10名，在高分層次上，繼續保持明顯的優勢，經年級管理委員會研究決定，特授于101班“特別貢獻獎”榮譽稱號。

103班、107班、114班，一本和三本全部完成或超額完成校分目標，經年級管理委員會研究決定以上班級被評為“優秀班集體”榮譽稱號。

大會進行第二項：頒獎儀式

（1）首先有請為獲得150元卓越獎的同學頒獎，請獲得卓越獎的同學上臺領獎：；

（2）有請為獲得100元卓越獎的同學頒獎，請獲得卓越獎的同學上臺領獎：。

（3）有請為獲得50元卓越獎的同學頒獎：。

（4）有請為獲得優秀班集體的班級頒獎，請獲得優秀班集體的班長上臺領獎：

（5）首先有請優秀班集體的班級頒獎，請獲得優秀班集體的班長上臺領獎：

（6）首先有請優秀班集體的班級頒獎，請獲得優秀班集體的班長上臺領獎

由于時間關系，其他個人獎項請獲獎同學在大課間統一到教導處領取。

大會進行第三項：

讓我們以熱烈的掌聲歡迎優秀學生代表102班楊浩杰同學發言

大會進行第四項：

讓我們以熱烈的掌聲歡迎高一年級年級主任王主任給大家講話

同學們，期末沖刺的號角已以吹響！只要我們心中充滿激情，充滿信念，任何困難也阻擋不住我們。下面讓我們向領導宣誓、向老師宣誓、向遠方的父母宣誓：在今后的十幾天里，以最大的決心、最強的信心、最扎實的努力對待每一天。

下面進行期末宣誓儀式：

請全體同學舉起右手，握緊拳頭，跟我宣誓：

父母的期盼，我們會刻骨銘心；老師的教誨，我們會永遠牢記；

我們莊重承諾：

在沖刺期末的十幾天里：

要堅強，不要脆弱；要行動，不要抱怨；要汗水，不要淚水。

我們一定會做到：

認真上好每一節課，向課堂要成績，向時間索效率！用汗水沉淀責任，用堅毅鑄就信念！

我們堅信，我們一定會實現我們的人生理想，我們一定會讓父母的微笑綻放，我們一定會為實高創造新的輝煌！

禮畢！

剛才同學們向老師和父母擲地有聲的誓言震撼人心、氣吞山河，催人奮進，讓人熱血沸騰、激動不已！我們相信，面對自己的誓言，面對關注的目光，聽到助威的吶喊，我們一定充滿了力量。

同學們，紀律是搞好學習的保證。按時打掃衛生，準時進教室，按時午休就寢，保持教室內的和諧安靜，不嬉笑打鬧，高效率、有計劃、有紀律的去學習才是我們應盡的本分。各位同學應該積極自我反省，自我調控，對極少數不思勤奮努力，不求進取，隨心所欲，不負責任，違紀違規，甚至影響他人的學生，將給予嚴懲。年級組將對一貫表現較差且屢教不改，不見進步的同學，要勸退一批，懲戒一批，為了使同學們在以后有一個優越規范有序的學習環境，我們必須這樣做。

同學們，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！考場就是一個戰場，也是一個你展示才華的舞臺。大考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學們，你們才情滿懷，斗志昂揚。請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那永不服輸的心，帶上最睿智的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們對即將到來的期末考試沖刺，沖刺，在沖刺。

本次大會到此結束！！