第一篇：什么是一個經理人論文

什么是一個經理人？ 在管理的早期歷史中，“經理人”被定義為“對其他人的工作負有責任的人”。這種傳統的定義已不合時宜了，因為大批以個人方式作出貢獻的專業人員在企業中起到越來越重要的作用，傳統的層級制度受到了挑戰。

“經理人”已成為我們當今生活中一個高頻率用詞，隨手拿來一份報紙或一本雜志，都不難看到“經理人”這個詞。“經理人”一詞來自英文中的“manager”。

經理人就是老板？

什么是“經理人”？大多數人都會回答說，“經理人”就是“老板”。但是，當飛機場旁邊擦皮鞋小攤上的招牌寫著“經理：約翰·史密斯”時，每一個看到這招牌的人（至少在美國是這樣）都知道，史密斯經理并不是“老板”，也不是所有者，史密斯經理只不過是擦鞋攤的雇工，其職權及薪水大概僅比擦鞋工略高出一點點而已。

德魯克認為，在管理的早期歷史中，“經理人”被定義為“對其他人的工作負有責任的人”。這個定義符合當時的需要。它使經理人的職能同“所有主”的職能相區別。它明確地表示出管理是一項可加以分析、研究并系統地改進的特殊工作。這個定義把重點放在基本上是當時新出現的、完成社會經濟任務的大型永久性組織上。

然而，這個定義實難令人滿意。事實上也從來沒有使人滿意過。從一開始，企業中就有些常常是處于負責地位的人，顯然屬于管理班子之中，但并不為其他人的工作負責。例如，一個公司中的司庫，負責公司中資金的供應和使用，他可能有一些下屬，從這個意義上說來，他是一位經理人。但司庫本人顯然從事絕大部分的司庫工作。他同向公司提供資金的人，同金融社會等打交道。他是一個“以個人方式作出貢獻的人”，根據傳統的定義，他不是一位經理人。但他卻是高層管理團隊的一位成員。

一位在公司中負責市場研究的人可能領導著許多人，因而是傳統意義上的一位經理人。但從其擔任的職能和作出的貢獻來講，他所領導的人或多或少，或者完全沒有，都不會有什么差別。一位完全不領導什么人的人在市場研究和市場分析方面完全可以作出同樣的貢獻。他如果不是被迫把大部分時間用在他的下屬和他們的工作上，他甚至可以作出更大的貢獻。

按照傳統的定義，即：一位經理是一位“對其他人的工作負有責任的人”，我們就應該說他是“市場研究人員的經理”，而不應該說“市場研究經理”；然而我們慣用的稱謂卻是“市場研究經理”。這畢竟是正確的稱謂，因為這一稱謂充分道出了管理職位的責任是什么以及應該是什么，應該如何衡量擔任該管理職位的人的績效。

這種傳統的定義已不合時宜了，它已成為有效的管理、有效的組織和真正績效的一種障礙。目前，企業中增長得最快的是各種以個人方式作出貢獻的專業人員。他們都對公司創造財富的能力、企業的發展方向及其績效有著重大的影響。但是，他們通常并不是什么上司，也不為其他人的工作負責。從這個意義上說，他們顯然又不是經理。

這種人雖然首先在技術研究工作領域中作為一個獨特的集團涌現出來，但卻不限于這個工作領域。實驗室中的高級化驗師負有重大的責任并作出重大的決策，其中有許多影響是無可挽回的。同樣的情況也適用于那些深入思考和制定公司的組織并設計出各種管理職務的人，不論他們的頭銜是組織規劃師或管理發展部主任。此外還有高級成本會計師，他決定并分配各項成本。他為管理當局制定衡量企業績效的標準，事實上他在很大程度決上決定著是保持或是放棄某項產品。屬于同一范疇的人還有：負責制定和保持公司產品質量標準的人；負責建立公司銷售系統的人；以及廣告主任，他可能負責公司的基本推銷政策、公司的廣告信息及其應用的手段以及廣告效果的衡量。

在目前的組織結構中，以個人方式作出貢獻的專業人員成了一個問題，對他自己來說也成了一個問題。而這在很大程度上是由于這種傳統的定義。這些專業人員的頭銜、報酬、職能、職業機會都混亂不清，成為不滿和摩擦的一種原因。有必要更靈活地把管理集團的人員安排到各種任務小組、工作小組和其他組織單位中去。這種組織單位不符合傳統的“直線組織”的概念，即其中一個人是上司，其他人是下屬的一種組織。

換言之，在實際情況下，傳統定義中的“經理人”雖然是“上司”，但有時也得編排在某一個特定的團隊之中。傳統定義中并非經理人的專業人員成了團隊的領導人，而傳統定義中的“經理人”在團隊中反而成了一名配角。因此，“經理人”和“非經理人”的傳統劃分已不再適用于今天的現實。

經理人的新定義

因此，今天已到了迫切需要研究“經理人”的新定義的時候了。20世紀50年代初期，首次有人試圖解決這一問題。那就是美國通用電氣公司。他們在經理人的定義中補充了一個新的定義：“一個以個人方式作出貢獻的專業人員”，從而使專業人員有“平行的發展機會”。這就可能對一個從事“專業”工作的人付給恰當的報酬，而不一定要提升擔任一種“經理人”的職務，即提升到對其他人的工作負有責任的位置以后才能得到較高的報酬。

但是，這種辦法并沒有完全解決問題。采用這種辦法的公司說，專業人員的不滿仍未能完全消除；充其量只不過是略為緩和而已。專業人員認為真正的“升遷”之路，仍以進入“管理圈子”為標準，仍以擔任“上司”為標準。按照這個新定義，以個人方式作出貢獻的專業人員雖然是躋身于管理世界之中了，可是管理世界卻分成了兩半。一半是“做自己的工作”的經理人，另一半是“管理他人工作”的經理人。這種劃分的結果，強調的仍是權利和職權而不是責任和貢獻。

在美國之外，這個問題可能更糟。在日本，以個人方式作出貢獻的人完全沒有提升的機會。年資條例迫使資格老的日本人都成為一個行政管理人員——其結果是，最能干的新聞記者被迫終止寫作，最能干的科學研究工作者停止研究而成為“研究經理”。

因此，在確定一個組織中負有管理責任的人時，較為恰當的是強調指出其首要標志不是對人員的指揮，而是對貢獻的責任。明確的標志和組織的原則應該是職能而不是權力。

但是，這些人應該叫做什么呢？許多組織提出了一些新的定義或試圖給一些老的術語以新的意義。最好的辦法也許不是造出一種新的術語，而是沿用流行的叫法，叫做“管理集團”。在管理集團中，有的人的職能是傳統意義上的管理職能，對其他人的工作負有責任；另有些人承擔一些特殊的工作而并不承擔對其他人的工作負有責任的責任；第三種人有些模糊不清并處于兩者之間，其職務或者是工作小組或任務小組的組長。這并不是一種很好的、更談不上是盡善盡美的解決辦法。在每一個組織中總有些人是真正的專業人員，他們只不過是一般的工作人員而并不把自己看成是管理集團中的一部分。他們愿意繼續成為一個專業人員，而基本上不大關心他們所屬的整體。他們所關注的是他們技術上或職業上的技能，而不是他們的組織。一個人事部門中的心理學家把自己看成是一種專業人員——即是其學術專業界中的一員——而不是某一公司的一位經理人員。

針對以上情況，德魯克建議把管理集團中的所有成員都叫做管理者executive），而在整個組織中只有四個級別：初級管理者、管理者、高級管理者、公司管理者；于是我們就有了一個包括管理職位和非管理職位兩者在內的級別制度。那么，我們就可以這樣來描述一個人的地位了，例如“熱處理高級工程師”、“成本控制管理者”，從而把級別和職能區別開來。這種制度可能比試圖建立“平行階梯”的制度更能取得成功。

職銜、職能和報酬

有關經理人的傳統定義還意味著，一個經理人既然是“上司”，就一定要

比向他報告并被認為是他“下屬”的人得到更多的錢。這在裝配線工作和文書工作中是有道理的。它也適用于還沒有達到專業人員水平而不能對自己的目標和貢獻承擔全部責任的初級知識工作者。但是，對于真正的專業人員，即在企業內他所處的領域中被認為是領先者而在其專業范圍中是標準制定者的人來說，這就沒有什么道理了。對于他來說，應該應用“表演藝術家”和“體育明星”的規則。

沒有人會對一位棒球明星比他的教練甚至經理拿更多的錢感到奇怪。沒有人會對一位歌劇女主角在一次演出中所拿到的錢比劇團經理一年的工資更高感到驚訝。每一個人都十分清楚，第一流的體育明星或出色的歌唱家都需要一個經理人——但他們的貢獻是不同的，而這種不同的貢獻正表現在不同的報酬上。因而，在組織上是“下屬”的人卻比他的“上司”即經理得到更多的錢。由各種作業人員或專家組成的一個單位的經理，其工資當然應當高于該單位中的絕大多數人員。但是，如果該單位中有一兩個“明星”的工資高于經理，那也并不能認為是不平常的，當然更不能認為是不恰當的。這同樣也適用于銷售人員。一位明星銷售員可以比地區銷售經理拿更多的錢。這也適用于研究實驗室，以及其他各種由個人的技術、努力和知識來決定其成就的領域。

美國通用電氣公司在經理人的定義中補充了一個新的定義：“一個以個人方式作出貢獻的專業人員”，從而使專業人員有“平行的發展機會”。

德魯克建議把管理集團中的所有成員都叫做管理者(executive），而在整個組織中只有四個級別：初級管理者、管理者、高級管理者、公司管理者；于是我們就有了一個包括管理職位和非管理職位兩者在內的級別制度。

第二篇：職業經理人論文

2013學年第2學期《職業經理人》期末報告

姓名：專業班級：學號：分數：

一、職業經理人的大體內容是什么？

職業經理人，是指在一個所有權、法人財產權和經營權分離的企業中承擔法人財產的保值增值責任，全面負責企業經營管理，對法人財產擁有絕對經營權和管理權，由企業在職業經理人市場（包括社會職業經理人市場和企業內部職業經理人市場）中聘任，而其自身以受薪、股票期權等為獲得報酬主要方式的職業化企業經營管理專家。職業經理人就是專門從事企業高層管理的中堅人才。

11職業經理人應具備

四能：決策能力，執行能力，協調能力，組織能力。

三素：道德素質，文化素質，個性化因素。

雙贏：雙贏強調的是在處理商務、公務、事務中，應結盟取勝。

一心：強調職業經理人要一門心思放在企業經營上。只有一心撲在工作上，對事業精益求精，才能使企業優者更優，強者更強。

二、職業經理人具體進行哪些技能訓練？我對哪些技能訓練最感興趣？哪些技能訓練是我最缺乏的？哪些技能訓練對我啟發、影響最大？

職業經理人具體進行以下技能訓練：

1．角色認知

2、激勵

3、時間管理

4、領導

5、有效溝通

6、教練

7、目標管理

8、授權

9、績效考核

10、團隊

我最感興趣的技能是:有效溝通能力，目標管理能力和時間管理能力。領導能力是我所缺乏的，通過這門課程我明白了，要想執行好領導能力，在領導工作的過程中，我們應該站在上級的角度去思考問題，站在下級的角度去解決問題，好到出乎上級所料，墊高別人放低自己。對我影響最大的是時間管理能力，通過這門課程的學習，我感覺我的時間管理能力提高了。

三、選修這門課我們組建了什么團隊？（團隊的名稱、宗旨、產品、分工）我扮演了什么角色？我對這個角色的認知？我在團隊里的組建和展示中做了哪些工作？通過訓練我的收獲和心得體會是什么？

選修這門課我們組建了一個公司，名稱為聚九洲酒業有限公司，公司的宗旨是以客為友，優質生產。產品分為低、中、高檔產品，低檔多為葡萄酒，中、高檔多為干產品。公司分為六個部門：

廣告部負責廣告設計，產品包裝，企業宣傳

財務部負責會計實務 納稅籌劃，預算，成本控制，審計，并購重組

市場部負責策劃品牌渠道，業務員新營銷，公關，客戶

生產部負責技術開發，生產流程，采購，品質監督，供應鏈

行政部負責日常行政管理，公司規章制度，后勤供應

人力資源部負責招聘，培訓，績效考核，薪酬

在本次通選課中，我扮演的是財務部總監，負責管理公司的財務管理工作，在這個過程

中，我積極完成自己的任務，通過扮演這個角色，我認識到我的本職工作是如何有效地監督并落實本部門的各項工作順利開展，最大限度地控制運作成本，提高經營效益。職責范圍則是負責編制財務預算，擬訂籌資本、投資方案，直接對總經理負責，全面監督屬下核算、會計、庫管的日常運作，下達總經理的各項工作任務，上傳各中心的工作狀況及公司整體運作狀況，對公司經營過程中日常支出、資本性支出等進行控制，協調各部門對資源進行有效配置，以達到最大經濟效益。

在團隊的組建和展示中，我負責寫了有關財務部的介紹，和進行其他公司相關疑問的答

疑。

通過這次訓練，我認識了我們公司的幾名同學，他們都是來自不同專業的同學，剛開始，大家都彼此不熟悉，大多是按照專業來分配工作崗位，慢慢地，大家加強了溝通和交流，合作也越來越默契，由于各成員都發揮了積極性，我們構建了良好的團隊。我們一起完成任務，在這個過程中，我充分體會到了良好的團隊合作精神對團隊工作的重要性。在平時的學習中，我們學的都是理論的知識，在這門課上，我們需要用自己學到的專業知識，為公司的組建出一份力，在這個過程中，運用了相關專業知識，如會計專業知識、財務管理知識，很好地提高了我對專業知識的理解，同時，我也深刻地體會到我在專業知識方面的欠缺，這為我以后繼續學習指明了方向。

四、我未來的職業方向是什么？現代大學生最應該提高哪些職業技能？我自己最應該提高哪方面的技能？

職業生涯目標包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標，我會計專業的一名學生，我的短期目標是先取得會計從業資格證，中期目標是取得初級會計師證書，長期目標是取得注冊會計師證書，人生目標則是成為一個優秀的注冊會計師。在人生的發展階段，由于社會環境的巨大變化和一些不確定因素的存在，會使我們與原來制定的職業生涯目標與規劃有所偏差，這時需要對職業生涯目標與規劃進行評估和做出適當的調整，以更好地符合自身發展

和社會發展的需要。因此我會在復雜的社會環境中，不斷作出調整，一步一步實現我的目標。現代大學生最應該提高時間管理能力和有效溝通能力。

時間管理，就是事前的規劃或長期的計劃，改善個人習慣，以令自己更富有績效，更富

效能，分析浪費時間的因素，糾正浪費時間的惡習，有效地應用時間資源。時間無比珍貴，第一，時間無法用其他東西替代；第二、時間不能增減，富翁與窮人每天都是24小時；第三、時間無法儲存，無法像錄影帶，先將節目預錄，再找時間播放，所以時間更必需進行有效的管理，才能發揮其真正的效率。升入大學后，同學們第一次放下高考的重擔，遠離家鄉，開始追逐自己的理想和興趣，面臨各種各種各樣的誘惑，學習自己作出選擇與決定，第一次不用父母安排自己生活和學習上的一切，有充足的時間自由處置生活和學習中的各種問題，支配所有屬于自己的時間。在這個轉變中，有的同學考上大學后，突然發現，可以支配的時間驟然增多，但不知道應該如何管理時間，這些人常因為對自己要求不嚴或交友不慎，沉迷于不良習慣中，最終既荒廢了學業，又耽誤了前程。大學四年，是青年有夢的年華，是人生影響力最大的階段，大學本科的學習，是人才儲備競爭力的過程，是準備沖刺的過程。因此做一個合理的大學四年規劃，管理好自己每天的時間是極其重要的。

有效的溝通理念，良好的溝通能力，已經成為人們工作與生活過程中必不可少的條件。

良好的溝通能力是現代社會人才素質的基本方面。個人的價值實現總是要與所處社會主流相

契合的。對于21世紀的大學生而言，實現社會價值更多地通過社會提供支持，創造出一種和諧的溝通氛圍。一個人的成功，不僅僅依賴于時運，更依賴個人的整體素質。個體要善于傾聽他人的經驗教誨，吸收他人的知識和智慧，并轉化為自己的知識經驗。如果一個人的溝通能力不好，即使機遇降臨，也會從身邊悄悄溜走，往往會失去實現自身價值的機會。一個人如果具備了優秀的溝通能力和本領，也就獲得了走向成功的通行證，可以更好地發揮自己的智慧，順利實現個體的自我價值。現代社會生活實踐告訴我們，個人的能力和智慧必須融入群體之中，與人有效地溝通，才能更好地實現個體的價值，超越自我。否則，沒有社會關系的協調，沒有他人的合作與支持，個體能力再高，也無法在社會中立足。為了迎合這個新世紀對大學生的需求，我們應該在人際交往中學會與人溝通的技巧，在交往中游刃有余，如魚得水，實現自己的理想和價值。加強當代大學生人際溝通，特別是有效溝通顯得尤為重要急切。這既是新時代對大學生能力的呼喚、要求，也是大學生實現自我人生價值的有效手段之一。

我自己最應該提高有效溝通這方面的技能，我算是比較內向的一個人，學了這門通選課后，我認識到了與人溝通的重要性，因此，在以后的生活中，我會努力主動與人交流，提高自己在這方面的能力，為以后出去社會做好準備。

五、對這門課的建議？

上完職業經理人這門課，我收獲了很多東西，我覺得它對我以后對人生規劃有很大的幫助，對與這門課，我則有以下建議;

1、老師可以在課堂上適當播放有關課程的一些視頻，這樣可以讓課堂氣氛更加活躍。

2、老師可以每周留一節課的時間給CEO，讓他上臺教課，增加課程的趣味性。

3、老師每講完一個技能訓練后，可以分配給某個公司一個任務，讓他們就這節課學到的東

西排一個小品，在下次課堂上表演，這樣可以增加我們對技能訓練的認識。

以上是我個人的一點小小建議，望老師采納。

第三篇：如何成為一個職業經理人

如何成為一個職業經理人

論職業經理人的職業修養、關系、學歷一向是中國企業通用的用人標準，積重已久。當新經濟大潮襲來之時，作為以個人資本為主體、以高新技術為核心的高新技術企業乃至IT企業也沒能走出這條老路，更有甚者，在這個行業，除了前述，更有以知名度為用人標準，帶出種種問題導致最終企業人才流失不斷，開發項目中途擱淺，造成重大損失。究其原因無非有二，一是企業選將不當，而使所選將才不夠資格。而二者歸根結底問題由只有一個，那就是：什么是職業經理人應有的素質。

作為一個標準的職業經理人，除了所應具有的業務和管理知識與才能以外，最關鍵的就是能夠帶領屬下協同作戰，共渡難關。但是，就目前的絕大多數企業和絕大多數職業經理人卻都沒有真正意識到這最關鍵的一點，甚至有偏狹者認為，只要有制度和程序，就可以達到使企業按部就班前進的目的，事實不然。人是一種感情的動物，對于感情的動物來說，任何枯燥的教條只能導致無法控制的離心力。

可以說，一個企業能否形成企業文化，形成企業凝聚力，關鍵在于經理人是否有足夠的人格魅力。舉一個不太恰當的例子，東南沿海地區的家族企業，盡管沒有足夠的資金支持，沒有足夠的人才儲備，也沒有真正意義上的管理人才，為什么卻可以常年立于不敗之地？其原因就是家族企業本身的凝聚力加上家族中有聲望的長者在企業中起著舉足輕重的作用。而我們的高新科技企業的經理人，雖然大多從國外留學歸來，有著堅實的學術背景，但往往對中國的傳統文化研究和了解不夠，在認同傳統文化多與西方文化的中國職員中無法建立威信，更無法樹立個人的人格魅力，故此常感嘆于管理難、溝通難也就在所難免了。常聽某IT企業走人不斷，核心研究機構人事紊亂頻仍，同經理人在文化上的欠缺不無關系。那么，什么是職業經理人應有的文化道德標準呢？參考西方現代管理理論和東方傳統文化和價值觀念，我總結出六個重要的條件：忠、義、和、信、智。

一、忠于資本

一個合格的職業經理人，無條件地忠于資本理論是最基本的素質。請注意，這里所說的的資本理論而不是資本本身或是它的持有者。也就是說要忠于資本運作的規律。常見到有的經理人過分忠于投資人，最終因為忽視了資本運作的原則和規律，導致投資人最終損失慘重而自己最終也損失慘重的例子，不勝枚舉。而那種過分忠于資本，甚至為獲取資本不擇手段的職業經理人則更不足取，因為他隨時可能為資本放棄原則，這樣的經理人最終不是個人私欲膨脹，壑欲難填，就是造成整個管理層分崩離析的禍首，更可怕的是，這種壑欲往往會傳染其他同僚下屬，導致公司很難扭轉這種人人自私自利的局面。

這兩種人往往都是由于投資人目光短淺，只重眼前利益造成的。或者因為前者讓自己順心，陶醉于浮夸和吹捧、盲目崇拜；或者因為后者能夠短期帶來效益，其實這無異于殺雞取卵，自絕后路。

真正的職業經理人應該是胸懷大志，有自己對資本乃至對社會獨立的見解，有全面的、長遠的規劃和近期的計劃，對于投資人尊重但不妥協，以事業為前提，在資本運營過程中充分尊重經濟規律，并堅持維護這種規律的合理、合法性，貫徹始終。

而投資人也應該認識清楚，職業經理人是請來協助自己使資本升值，而不是人云亦云、鸚鵡學舌圖自己一時暢快和心情舒暢的，明白了這一點，在選擇經理人時就會有一定的取舍和標準，不會為一些表面的假象所迷惑。

二、義于投資人

那么，在職業經理人與投資人之間應當是一種什么樣的關系呢，用中國傳統中的道德標準“義”來形容這種關系是最恰當不過的了。《大學》章句：未有上好仁，而下不好義者也。

未有好義其事不終者也。未有府庫財，非其財者也。就是說，當投資人充分尊重經理人的意見，并且給與與其工作相當的待遇和權利的時候，經理人應當以“義”的心態，完成頭自人的要求。所謂“義”就是以維護投資人的利益為己任，對投資人給予自己成就事業的機會全身心地回報，這種全身心地投入，和處處維護投資人的利益的行為就是“義”的外在表現。對于投資人的“義”是職業經理人的最基本素質之一。由于自身的機會源于投資人，那么保障投資人的利益就是維護自身的利益，可以說，這種信任與對信任的回報的關系就是現代商業中勞資關系的結合點，也是資本主義從馬克思所批判的“剝削剩余價值”的原始積累走向現代的“福利社會”的動力。可以說，一個企業，乃至一個社會缺少了這樣的一個信任和被信任的關系，就離分崩離析不遠了。

三、和與同僚、信于下屬

很難想象，在現代企業中，許多管理層最終解散的原因竟然是同僚之間的明爭暗斗，幾乎所有企業分離出來的管理人員都會或多或少地抱怨在原單位碰到小人。這種現象絕對不是正常的現象。

“在人類社會中，我沒有敵人，只有同類。”同類之間何以產生如此難以彌合的芥蒂？恐怕要歸咎于人性的弱點上，這不是我們今天探討的范圍。但是，有一點是肯定的，這個世界上沒有絕對的好人，也沒有絕對的壞人。決定它們位置的往往是環境。應該說，每一個人都有他們不同的優點，那么，作為一個職業經理人，如何處理自己與同僚之間的關系、如何安排下屬的工作范圍和工作環境，是檢驗一個職業經理人是否合格的另一個重要標準。同僚之間的平等互利，對于下屬的用人唯賢，是解決這個問題的根本方法。在中國古代道家學說中就有“夫唯不爭，故天下莫能與之爭”的論述。此不爭，是爭名奪利的意思，與平等的正常的競爭并不矛盾。對于同僚，能否多擔當，少爭功，是磨合同僚之間關系的最好方法。而“為無為，則無不治”則是管理下屬最優秀的方式，充分利用下屬的特長和優勢，委以重任，鼓勵創造，放開手腳，這樣的經理人才是真正成功的經理人，而那些整天事無巨細，親力親為，夜夜有家不歸，忙得沒日沒夜的，表面上看非常努力，但事實上卻是最笨的。

作為職業經理人，在處理同僚和下屬的關系上，絕對不能犯的錯誤有如下幾條：

1、口是心非，在一個同僚面前說另一個同僚的壞話；

2、拉幫結派，弄虛作假，凡事以個人或小集體的利益為重；

3、對下屬任人為親，在部門或公司里造成付出與所得不相符的事實；

4、利用人性喜好窺探隱私、告密的弱點，制造緊張氣氛通過告發來管理下屬；

5、缺少長遠目標，多細節扯皮。事實上，對于職業經理人來說，重要的任務是長遠規劃和目標設定，以及工作流程安排和用人安排，真正到具體事件是工作人員應當自己解決的問題，但好像現在的經理人們，喜歡細節問題上糾纏不清的比規劃目標的更多一些。如果一個職業經理人能夠在公司里創造一個公平的、正常和諧的工作和競爭環境，那么可以說，他的職業生涯便已經走通了一半了。

四、智與學習

學習當然是值得學習的知識，但是，此知識不是彼知識，與傳統意義上在校生所理解的知識大相徑庭。這和看過多少書、讀沒有讀過博士、MBA不同，這里所說的知識是解決問題的方法和從廣泛的知識的涉獵中總結出來的世界觀。只有有了這兩樣東西才可以稱得上是真正有知識的人，而那種死鉆一科，古板得讓人難以忍受的蛀書蟲則充其量也就只能算是個匠人，有時候，讀書多少與有沒有知識是不成正比的，特別在當下中國素質教育還是一個文化人為之鼓與呼的口號的時候，更是如此。

那些有著各種畢業證書的光環，剛走出校門不久，表面上看起來年輕有為的青年們，由于沒有經過社會歷練，沒有承受過什么挫折，他們沒有真正的把書本上的知識轉化為解決問題和矛盾的經驗，而這種經驗、歷練和挫折，卻是使人權衡短期行為與長期效益之間的平衡點必不可少的條件。事實上這些表面上光芒四射的、有干勁又闖進的年輕人們，他們的條件和真正的職業經理人要求的素質還相差太遠。

故此，作為一個職業經理人，善于總結生活當中的經驗教訓，善于學習，善于把握事件的真相，培養獨立思考能力和獨立運作能力是通向成功的必不可少的條件。同樣的，作為投資人來說，不被各種與真正的能力無關的光環所迷惑，通過觀察和科學的培養，找到適合自己的理念和事業要求的職業經理人則是企業成功的關鍵。

可以說，在當下的中國經濟界，職業經理人的標準的探討還是個相當長遠的話題，而中國的職業經理人隊伍的素質提高也還是一個相當漫長的過程，對于這樣一個直接關系到國民經濟發展道路的特殊隊伍的建設，我們將還有一段相當漫長的道路要走。

第四篇：什么是職業經理人

職業經理人在西方發達國家有一個相對統一的概念，但在中國，對職業經理人的定義還不統一，一般認為,將經營管理工作作為長期職業,具備一定職業素質和職業能力, 并掌握企業經營權的群體就是職業經理人。

寬泛來講，職業經理人橫向看是分類的，財會、生產管理、技術；

縱向看也是分層次的，企業需要各種層次的職業經理人。

比如第一個層次是能工巧匠型的；第二個層次是元帥型的，在一個領域中可以帶領一幫人來完成一個特定項目；最后一個層面則是老師型的，必須有系統的思考，所以說是很寬泛的。通俗來講，職業經理人就是憑能力憑業績吃飯的人，但不是憑資本吃飯的人，換言之他們是憑人力資本吃飯的人，而不是憑貨幣資本吃飯的人。

學界對于職業經理人的定義也有多種，一個有代表性的說法是，所謂職業經理人，是指在一個所有權、法人財產權和經營權分離的企業中承擔法人財產的保值增值責任，全面負責企業經營管理，對法人財產擁有絕對經營權和管理權，由企業在職業經理人市場（包括社會職業經理人市場和企業內部職業經理人市場）中聘任，而其自身以受薪、股票期權等為獲得報酬主要方式的職業化企業經營管理專家。職業經理人雖然是受薪階層，但作為企業重要的管理者，所獲薪酬相當高，在美國的一些大企業高級職業經理層的平均收入已經達到了普通員工平均水平的一百多倍，因而有“金領”之稱。

職業經理人，是一個舶來品概念。職業經理人在廣泛意義上稱之為企業家，通俗地說就是以企業經營管理為職業的社會階層，運用全面的經營管理知識和豐富的管理經驗，獨立對一個經濟組織(或一個部門)開展經營或進行管理。上海市勞動和社會保障曾制定有《職業經理人職業標準》，首次對該職業做了定義，即運用全面的經營管理知識和豐富的管理經驗，獨立對一個經濟組織（或一個部門）開展經營或進行管理。標準規定該職業共設職業經理人和高級職業經理人兩個等級。

職業經理人是以經營管理企業為職業的職業管理者，可以說職業經理人就是企業的“保姆”，職業經理人要求擁有非常專業的企業管理知識、豐富的管理經驗和對自己職業的忠誠，并承擔對企業資本保值增值的責任。

現代人力資本理論將職業經理人與技術創新者共同稱為人力資本，也就是說，職業經理人屬于人力資本范疇。作為職業經理人，必須具備較高的個人素質和較高的專業技能和管理才能，較強的敬業精神、創新意識、冒險精神和競爭的沖動，堅忍不拔、自信果斷和強烈的事業心，能通過事物表面看出本質的洞察能力、決策能力、豐富的工作經驗和深厚的理論功底，組織協調能力以及知人善任的用人能力，在知識方面，職業經理人要具備硬知識、軟知識和社會知識。這些都是促進一個人成為職業經理人的基本條件和重要保證。

在中國企業發展史上，隨著中國企業的強大，職業經理人隊伍也一直處于快速增長之中。原微軟中國區總裁唐駿，后加入盛大網絡，擔任總裁職務，是典型的職業經理人生存方式。享有“打工皇帝”之稱，年薪達到500萬的原用友軟件總裁何經華以及因為功高蓋主，最后不得不離開TCL，加盟長虹的“手機狂人”萬明堅，都是職業經理人中的優秀代表，他們為企業創造了巨大的財富，甚至有可能改變了一個企業的命運，但他們自己的命運，卻并一定完全掌握在自己手中，這，就是中國本土職業經理人的無奈。

美國企管界大師史考特?派瑞博士指出，按“MAP管理才能評價”所設定的12項基礎能力考察，中國經理人在“目標與標準設定”方面的能力表現最為突出，與17個國家、7萬余名經理人做過評鑒的經理人相比較，指數為75％，顯示該項能力的水準在全球處于前1／4的位置。其他較高的能力為“計劃與安排工作”，指數為67％；“決策與風險衡量”，指數為59％。但在部分能力上，中國經理人的平均表現就顯得比較弱勢。最弱的能力為“分析與組織信息”，指數為20％。其他如“清晰思考與分析”，指數為32％、“評估部署與績效”，指數為41％，與全球經理人比較在后1／3的位置。就12項能力所分屬的四個能力群組來比較，中國經理人在與“事”有關的工作能力群和認知能力群都有較佳表現，平均指數為53％，但在與“人”有關的溝通能力群及領導能力群，平均指數為39％，表現差強人意。

作為社會群體中特殊的一個群體，職業經理人在社會經濟轉型中的角色是尷尬的。一方面，他們是董事會或者是企業大股東聘請的企業管理者，也就是，在董事會或者大股東眼里，職業經理人的角色定位就是“保姆”，需要像保姆照顧小孩一樣，努力呵護企業的成長和發展。但在實際的操作過程中，總是有職業經理人會自覺或者不自覺地陷入到了充當“婆婆”的角色當中，以為自己坐上了總裁或者CEO這個位置，就覺得自己是老板了，這個企業自己就是老大了，出現一些與董事會或者大股東不相和諧的關系，最終導致自己的離職或者遺憾出局。在這方面，有很多職業經理人都有過這方面的經驗教訓。

出處：《商場現代化》

[編輯本段]職業經理人的產生

職業經理人起源于美國。1841年，因為兩列客車相撞，美國人意識到鐵路企業的業主沒有能力管理好這種現代企業，應該選擇有管理才能的人來擔任企業的管理者，世界上第一個經理人就這樣誕生了。

十九世紀中葉，美國鐵路貨運進入大規模正式運營階段。當時，由于軌道、機車、車輛等分屬各區業主所有，貨物在鐵路運輸途經各區時，需要頻繁地更換車體與押 載人員，進行區段計價核算，經常性地造成大比例的貨物缺損和不可控制的日期順延。而不同中轉區段貨運計劃的連貫性、對接性的欠缺，所形成易損品、易腐品的中途損耗亦不鮮見。

基于此現狀，世界上第一批職業經理人—— 專業貨運計劃人員應運而生。專業貨運計劃人員接受政府統一付薪，不得接受各區業主所支付的工資、獎金乃至賄賂；并嚴格按照鐵路貨運行業規則行事，藉以對運 程貨物進行綜合調配、取價，然后按各區段運營噸公里數，向各區業主進行利潤分配；如果一旦違反本行業規則或出現收受非法利益等問題，即予以開除，且此生終身不得再從事此種行業。

因為這些專業貨運計劃人員所得薪酬標準，幾乎兩倍于當時美國工業熟練工人的薪酬，而且在社會上、家庭中受尊重，受重視的程度更遠遠超出其薪酬水平所能代表的社會價值，每一個專業貨運計劃人員均極珍惜自己的工作，視自己的職業前途如生命。

[編輯本段]職業經理人的剖析

職業經理人是人才市場中最有活力與前景的階層。經理人最重要的使命就是經營管理企業，使其獲得最大的經濟效益。所以對職業經理人有其獨特的評價標準、就業方式和利益要求，其報酬及社會地位的高低取決于經營業績的好壞，他們必須承擔經營失敗后的職業風險。經理人的職業化，必須將經理人的利益與企業的經營績效結合起來，將他們的命運與企業的生死存亡聯結起來，從而形成同舟共濟、榮辱與共的關系格局。企業經營的成功與巨大的挑戰，使職業經理人成為既具有風險性，又令人非常向往的特殊職業。

作為一名優秀的職業經理人，他必須要有管理藝術、領導水平和組織才能，對處理各種疑難問題的穿透力要很強，輻射范圍要廣。特別是能透過事物的現象看到本質，能準確地抓住問題的要害，善于從錯綜復雜的事物中理出頭序，對上對下都要有很強的穿透力及輻射力。做管理工作，主要是與人打交道，人是有思想意識的，也是最難管、最頭痛的，通人性、講道理，尊重人、關心人、理解人和信任人，看到人才的價值，重視人才的作用，挖掘人才的潛能尤為重要。

[編輯本段]職業經理人特性

常規意義上的企業經理，必須具有兩個基本特征：一是根據公司的經營管理狀況，找出部門工作目標，拆分成任務，通過調動資源，進行有效授權，并對目標實現的情況負責；二是要帶出一支隊伍，培養幫助指導下屬（從現象找本質），進行大量的在職培訓，提升部門的整體水平。

職業經理是以企業經營管理為職業的社會階層，一般具有五方面特性。

其一為良好的職業操守，能達到職業道德和專業規范的要求；

其二為成熟的職業心態，能較好 地把工作熱情和務實作風結合；

其三為明確的專業分工，能夠擁有專業優勢；

其四為受薪階層，通過自己的管理經驗與技能參與社會交換獲得報酬；

其五為可變動性 或曰可替代性，即能夠進入人力市場并合理流動。

職業經理是就企業經理而言的，職業經理應具備一定的個人素質和較高的專業技能、管理才能，較強的敬業精神和事業心，豐富的工作經驗和深厚的理論功底；從另一角度說，他們應在道德和專業兩方面具較高水準。

更重要的因素是他們是從事企業經營的，這是和其他領域的職業概念的差異所在，他們能夠在企業經營方面具備專業能力，在工作中承擔責任，掌握權力，享受利益。

其薪金待遇水平則在符合市場化原則的前提下，依據本企業的人力成本計劃與企業業務發展境況進行合理調整，使其得以與投資人得到同步的經濟利益增長與社會肯定！

[編輯本段]《經理人提升的八個加速器》培訓介紹：

為什么學習本課程

滿足系統性學習的需要：企業管理是一個系統工程，注重綜合能力的均衡發展，因而在管理技術上也要注重系統性的學習和掌握。

滿足改變行為的需要：對企業來說，不能改變管理行為，從而提升績效的訓練是沒有任何意義的。本訓練將職業經理必備的管理技能設計成一個個核心能力點，使我們通過抓能力點而達到改變行為、轉變觀念的目的。

滿足針對性和可操作性的需要：管理技能是動手能力、實戰能力，不能用于企業管理實踐的方法是無效的。職業經理的管理技能訓練聚集于管理的實際操作價值。

通過本課程您將學習到

通過理論、實踐、案例等生動活潑的培訓形式，系統講授職業經理需要具備的優秀素質和管理技能。通過本課程您將學習到職業經理人必備的八大核心能力：整體課程從如何認知與定位自己？如何有效的管理目標？如何進行有效的職場溝通？如何高效管理時間？如何解決沖突問題？如何關愛與激勵下屬？如何讓團隊更加卓越？如何提升和保障執行效果？八個方面展開進行深入的講解，滲透大量針對性、實戰性的案例，使課程對現代企業管理和職業經理人的競爭力培育更具現實指導意義。

本次課程將從理論、技能與經驗三個維度全方位提升職業經理的核心競爭力。目的是在最短的時間迅速理解、掌握實用的管理技能、提升管理績效、促使其轉變觀念達到改變行為的目標，從而達成提升公司核心競爭能力和整體運營能力、增強職業經理人職場競爭能力之目的。

誰需要學習本課程

企業中高層次的管理者 有豐富管理經驗的職業經理人 有志向快速成長的優秀骨干員工

第五篇：如何成為一個成功的職業經理人

如何成為一個成功的職業經理人 注重團隊培養、突破成長上限

合理分權合作、實現人本管理

管理一門十分復雜而且深奧科學任何一家成功公司都有其制勝法寶任何一個想成功經理人也都在苦苦探索著成功路在何方通過幾天學習感覺到自己知識匱乏與不足面對目前公司發展現狀我始終堅信“知識改變命運、學習成就未來”word.org.cn作為一名管理人員應該做到思路清晰、眼光獨到、視野開闊、知識淵博、能力超群、魅力無限

一、超越自我勇氣

面對每天工作我們總會漸漸形成一種習慣從好一方面來說這表示我對工作逐漸上手、越來越熟練了碰到各種情況都基本知道應該如何去處理；但從另一個角度來看如果我們每天面對每一個狀況都用同一種思考模式、同一種方式來處理很可能我們會成為整個團隊向前邁進障礙只有象萊鋼精神那樣做到“學習、超越、領先”才能促進自我成長和企業發展時刻保持旺盛市場開拓力強大資產內蓄力和資本擴張力培養企業適應力正如李名岷總經理在全國企業管理創新大會上發言時所說那樣“學習基礎心智改善關鍵創新核心持續發展目

所以要注重培養自己建立自我挑戰習慣常常自我挑戰、自我超越凡事眼光長遠一些切不可急功近利要時刻站在行業發展前沿勇氣和膽魄不斷關注、搜尋、學習新管理方法新知識點

二、追求卓越勇氣

最近有一本書在中國相當流行那就《從A到A+》這本書有一個重點說卓越領導很多都通過后天努力成功而們取得成功過程即使不領導者人也都值得借鑒；一個人能成為卓越領導人關鍵應一個有勇氣追求卓越人不隨便妥協也不輕言放棄并不過分自傲對事務非常執著而且勇氣十足地去追求卓越世界上眾多成功企業和人士幾乎沒有一個不由弱到強、由小到大通過數以千記失敗后百折不撓、堅持不懈最終取得了非凡成績海爾如果沒有砸冰箱壯舉就不會有今天國際著名品牌

三、與眾不同實力

與眾不同就在市場競爭中努力使自己成為產業價值鏈鏈主成為掌控關鍵環節企業即能在整個生產、經營產業鏈中成為關鍵一環具有不可替代性要么向上掌控資源要么向下掌控客戶形成自己競爭優勢

四、主動溝通勇氣

在工作上同事之間或與客戶之間每天互動頻繁往往會出現不愉快事當不愉快事情發生后又經常不見得能夠有機會、有時間好好去處理這樣常常會影響公司業務發展于多數人只好把這些不愉快放在心里而且總忘不了日積月累、久而久之我們工作就變得很不快樂這種時候如果能夠放下架子、加強溝通相互之間加強了解沒有過不了火焰山其實上下級之間、同事之間甚至與客戶之所以出現不愉快主要就缺乏誠實面對對方勇氣缺乏溝通氣度

但溝通說起來容易真要做起來卻很困難通常我們會面臨需要原諒別人狀況就說那些得罪過我人如今落在我手里了這時候我趁機好好報復呢還不計前嫌、真心去幫助？能否唯才用？因為我們累積了太多傷心往事在內心深處潛意識里已經深埋著對這個人怨恨原諒們真需要極大勇氣和胸襟有這種勇氣人往往也朋友最多人作為想成為成功職業經理人人就要大肚能容天下難容之事一個執掌一方成功職業經理人確需要博大胸懷和氣度用人格魅力影響自己所在公司用影子管理公司

五、克難制勝勇氣

在日常工作中每個人難免會遭遇種種困難最讓大家氣餒往往越在這種時候往往“福不雙降、禍不單行”這就要求我們有面對困難去設法克難制勝勇氣俗語說自助者天助當我們具備自己設法去克服困難勇氣時事情也往往就會出現轉機

當遇到困難時候首先一點就鎮靜明確目標理清思路并把遇到困難當成鍛煉成長機遇只有經過風霜雨雪考驗才能擔當起更重大責任當前運輸市場競爭激烈對我們來說一個不小沖擊這種情況下就必須進一步解放思想用發展市場觀點參與競爭用實力說明一切下一步萊鋼改制以后競爭將更加激烈我們在競爭中如果不能一路領先甚至培養了幾個較有實力競爭對手那么我們將在萊鋼失去主導地位

六、勤于學習勇氣

在工作上有許多可以學習機會可以從書本上、網絡上、實踐中甚至我們對手那里好好學習不只領導者所有員工都應該認認真真學習有些人認為工作忙沒時間學這因為我們沒有發現學習重要作用其實越忙人越要擠出時間學習因為你越忙說明你責任越重大只有權力大責任重人學好了公司發展才能如虎添翼正所謂“火車跑快全靠車頭帶”因此有人可以單單因為工作上所累積(與學習)經驗就能成為出類拔萃好手可同樣工作經歷、同樣收入卻有更多人表現平平其差別就在于“勤”與“勇”否

“勤”代表我們主動、自動、自發、積極與努力不懈勤能補拙機遇總垂青那些有所準備人除了要“勤”之外還得要有勇氣這種勇氣指一種選擇了一條與別人不同道路寧愿孤獨也不放棄勇氣要勇于學習、善于學習發揮自己比較優勢尋找增長才干、脫穎而出著力點要結合企業需要與自身成長成才勤奮學習、積極思考“學而不思則惘思而不學則怠”要學思結合七、堅持不懈勇氣

成功屬于智者工作中必須具備堅持不懈勇氣有許多時候

八、以人為本思想培育濃厚企業文化

企業管理與行軍打仗一個道理團結出力量團結才能打勝仗要重視每一名員工積極在力所能及范圍內為所有員工創造好工作、生活、學習環境用人性本善觀點去與人共事相信每一名員工本質上好也充分相信每一員工都有干好工作愿望從關心人、理解人、愛護人、尊重人等多方面開展人力資源管理讓員工感到經理人關心與信任對違反紀律員工也要從員工角度出發做好思想工作曉之以理、動之以情達到既懲前毖后又化解矛盾效果因為一次失敗合理懲罰往往今后犯更大錯誤隱患用人不疑還體現在管理者要具備敢于讓職工說真話勇氣如果哪一個單位職工都敢和們上級說真話那么這個單位生命力和戰斗力可想而知目前

九、敢于打破常規勇氣

每一個公司之所以存在都在過去管理中積累了不少成功管理經驗促進公司蓬勃發展但在整個國民經濟迅猛發展時期要在利用傳統管理方式方法同時學會并善于運用資源運作、資源整合、培育品牌發展壯大自己

總之品牌培養、戰略提升不一朝一夕就能完成需要不斷學習不斷調整企業經營思路、戰略思想、用人理念善于發現機遇把握機遇才能在強手如林眾多企業中脫穎而出。