第一篇：中考發言

－1－ 積極課改，力求上好每節課

各位領導、各位老師：大家好！

今年我校的英語成績居全縣首位，我們班也取得了全縣第一的好成績。

在我們大家的細心呵護、辛勤培育下，每一屆的畢業生都脫穎而出。今天，我們感受著收獲的喜悅，并肩負著新的使命，聚在一起，共同分享成功的經驗。今天我發言的題目是《積極課改，力求上好每節課》。

現從三個方面把我們的做法與大家交流：

一、課改的春風為我們的課堂注入新的活力

走進新甸二中的校園，撲鼻的花香讓人陶醉，但更值得驕傲的是：濃厚的文化氛圍，不由自主的會激起學生強烈的求知欲；隨處可見的課改標語，每星期的課改理論學習，掀起了全校課改的新高潮。我們九年級英語組也不甘落后，勇于打破以往“老師講的多，學生練的少；學生聽得多，活動參與的少”的陳舊的教學模式，率先嘗試“永威教學”。

在學校制定的“走出去，請進來”的方針指導下，這兩年期間，先后有十幾所學校進入我校，深入課堂，共同探討“永威教學”。并且，不管學校的資金多么緊張，只要有英語方面的活動，學校會毫不猶豫的派我們全體成員出去學習；在校領導的帶領下，我們還虛心的走進唐河、西峽等學校，請教他們課改的先進經驗，取彼所長，為我所用。在不斷的學習，不斷的嘗試中，我們課改的信心也在不斷的增強。同時，縣教研室主抓英語教學的戴老師時刻關注我校英語課改情況，及時給予點

第二篇：中考誓師大會發言

2018年中考誓師大會發言

老師、同學們大家好！

中考的戰鼓已經敲響，沖鋒的號角已經響徹云霄。在你們蓄勢待發之際，我代表九年級全體教師，莊重承諾：我們將以飽滿的熱情，務實的作風投入到中考備考中，我們明確目標、嚴謹治學，齊心協力、甘于奉獻，團結拼搏、勇創佳績。

同學們，百日攻堅，奮發圖強，破釜沉舟，鑄就輝煌。請相信，一百天的汗水，定會換來一生的幸福，但請記住一百天的安逸，定會留下一生的遺憾。面對父母的囑托、老師的期望，你們別無選擇，你們唯一能做的就是，拼盡全力、苦戰百天、決戰中考。

同學們，拼搏一百天，奮斗一百天，我堅信你們定會在18年的中考中旗開得勝，金榜題名。六月的杜陽中學定會因為你們而更加驕傲。

我的發言完畢，謝謝大家

第三篇：中考經驗總結發言

2012年經驗總結發言

頂新九義校

代小燕

對于一所學校而言，教育教學工作是他的中心工作；而對一所初級中學而言，九年級的升學考試也就是每年的中考更是學校教育教學工作的重中之重。因此，對于九年級學生的教育教學工作，我們每個學校都非常重視和關注。

各位領導：

大家好！教育教學工作是一個學校的中心工作，而畢業班的教育教學工作又是中心工作中的“中心”。因此，畢業班的教育教學工作，是每個學校都非常重視的。我校也不例外。

2012年的中考已經結束，我校取得了的成績比去年又上了一個臺階，也積累了一些經驗和教訓。下面，我先把我校今年的中考情況向在坐的各位領導作一個簡單的介紹：

一、德育先行，把做好畢業班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業班教學工作的前提。

憑以往的實踐經驗，我們認為，德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的好壞。尤其是畢業班，學生的思想波動比較大，不穩定他們的思想是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，我校在學生進入初三的第一個學期初，就十分注重畢業班學生的思想教育工作，成立了畢業班德育工作小組。具體由學校團總支負責，團總支再落實班主任，先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業以后的去向選擇等。明了了學生的想法，才能對癥下藥。各科任老師積極配合，利用班會，課外活動等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩定他們的學習情緒，端正他們的學習態度。

除了做好學生思想教育工作，畢業班學生的紀律管理也是我校常抓的一個方面。紀律是學習的保證，沒有良好的紀律保證，要提高教學質量是很難做到的。在畢業學年里，時間很緊張，我校下晚自習后，繼續開放教室40分鐘，讓學生完成當天的學習任務，為了保證學生的安全和紀律，我校每晚都安排2個班主任和值周教師坐班到10點鐘以后，以確保學生的人身安全和校園財產的安全。

二、學校領導高度重視，把畢業班教學工作放在全校教學工作的首位。

畢業班教學工作是學校工作的“重中之重”。在過去的一年中，我校高度重視畢業班的管理工作。學年初即成立了以校長為組長、分管領導為副組長、其余行政領導和班主任為小組成員的畢業班工作領導小組。畢業班工作領導小組負責組織畢業班各項工作的開展。有了畢業班工作領導小組，就等于有了畢業班工作的“領頭雁”。實踐證明，成立畢業班工作領導小組，是做好畢業班工作的前提和保證。

三、注重畢業班教師團隊協作精神的落實，形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業班教學工作氛圍。團隊協作精神是時代的產物。隨著時代的發展，人類對團隊協作精神的重要性的認識也越來越高。團隊協作精神是每一個現代人應具備的基本素質。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，講的就是團隊協作精神的無窮力量。在進行畢業班教學工作的時候，一個人同時處在不同的團隊中：有同時任教一個班的教師團隊，有任教同年級同一科目的教師團隊，還有同是管理畢業班的班主任團隊。我校要求教師：不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。

有了這樣的認識和要求，教師們在進行教學工作的時候，就會放開思想包袱，不怕別人超過自己；就會把自己先進的教學經驗和最新的教學信息拿來與他人共用；就會形成一股合力。實踐告訴我們，具有團隊協作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態、工作競爭意識，都會比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業班教學工作氛圍。班主任與各科任教師相結合，科學完美地管理班級我班之所以能取得好成績，與全體科任教師的合作是密不可分的,班級班風、學風的管理，采取了如“值月班長制度”“師生互相監督制度”等措施，通過以上眾多措施，培養了學生的自我管理能力，增強班級的凝聚力，使學生真正做到自力、自治、自強。

四、積極倡導教師的教學反思習慣

教學反思是教師反思自己的教學行為、教學觀念及教學效果的活動。通過反思,教師可以更新教學觀念、改善教學行為和提升教學質量。教學與反思相結合不僅可以使教師在教學實踐和教學研究中處于主導地位，提高教學工作的主動性和創造性，而且還可以幫助教師在教學中獲得理性的升華，提升自己的思想境界，從而使教師體會到自己工作的價值和意義。比如：我校每考一次，都要求教師寫一次本次考試的教學質量分析，所涉及的項目有各分數階段的人數，所占的比例，對試卷進行分析，存在的問題，改進的措施等。在反思方面，特別是在縣聯考之后，我們會要求每位教師把眼光放遠一些，走出校門，把時間放長一些，倒推三年。比如：第一次模擬考試后：學校的李文瓊老師，在思考了她所教的語文之后，看鎮中左孝英老師那班的語文，她說她足足看了兩節課。

五、堅持和完善畢業班的“兩考”制度，加強對學生應試能力的培養。

中考中，學生能否發揮出最佳的答題水平，關鍵是抓好學生平時的復習和中考沖刺復習時的答題訓練。堅持和完善“兩考”（月考和模擬考）制度，是我校迎戰2012年中考的一項具體做法。目的是加強學生應試能力和中考的適應能力的培養。特別是中考沖刺階段的模擬考顯得尤為重要。通過模擬考，可以讓學生熟悉各種題型，提高綜合應試能力，這樣學生在中考中的失誤就會減少，從而發揮出最佳的答題水平。每次考試后，我和學生認真分析卷子。

作為一名教師，首先應該是愛孩子。對全班學生，無論是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，才能讓學生信服。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，也就是對學生有一種愛心，多一份耐心，給學生一點信心，把學生當作自己的小孩，班級就象一個大家庭，教師就是家長，要對自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長的角色，當學生有困難時，我們總是盡心盡力地關心，讓學生在校讀書有一種在家里的感覺，時時對學生有一種牽掛。我們從來沒跟學生發過火，更沒有體罰過學生??

六、培優輔差，發揮學生合力優勢，使學生學業共同提高培優轉差是我們教學工作的一項重要內容。我們看任何一個學生都是用一分為二的觀點看中差生，用發展的眼光看學生，因勢利導，給消極因素為積極因素，學生的“優”與“差”并不重要，關鍵在于如何去“培”與“轉”。作為教師重要的是及時發現學生的閃光點，用思考什么方法去鼓勵學生，讓學生有信心有動力去學。我班語數雙科成績都很差的學生共有四、五人，對于這部分后進生，我們決定一方面做他們的思想工作，經常鼓勵他們，讓他們樹立信心，另一方面利用課余時間發揮優等生的作用為他們解答疑難問題。當他們有絲毫進步時給予重重的鼓勵，與他們共享進步的快樂，并激勵他們再奮發圖強，爭取更大的進步。

七、多與家長和學生交流。大多數“留守兒童”是托付于祖輩或叔、伯、姑、姨、舅等親戚監護的。因為監護對象并非己生，監護人在教養過程中難免有所顧慮，不敢嚴格管教，多采用溺愛的管教方式，只管在物質上和生活上的滿足，很少在精神上、道德上的管束和引導，這種管教的方式大多屬于物質型和放任型。容易養成任性的心理行為，形成怕事、孤僻、內向的性格。自控能力差，無法抵制社會不良誘惑，學習觀念淡薄，厭學、逃學，有的沉迷于網絡游戲中而不能自拔。

為了扭轉這些被動局面，我從初一年級開始下大力氣抓班干部和班里骨干隊伍建設，要求他們首先帶頭刻苦學習，并熱情主動地帶動和幫助成績較差的同學。我按照好差混合劃分學習小組，讓他們在學習中學會合作，在合作中學會競爭。同時開展“一幫一”“一幫二”一同走上新臺階的活動，全班形成了濃厚的“奮力拼搏、力爭上游”的學習風氣。不少“留守兒童”一改過去不思進取、作風懶散的思想行為，把全部精力投入到學習當中。一下課，他們爭先恐后地向老師提問，放學后，他們三三兩兩的在一起互相討論，互相切磋。每當他們取得一點點進步，我都及時的表揚和鼓勵，使他們的心胸開闊起來。平時我自覺的接近他們，自覺成為他們的良師益友，在生活上給他們指點迷津，用理想、志向去鼓舞他們的斗志，激發他們上進。只有真心的當他們的良師益友，這些學生才會由于你的真情而感動，進而“親其師，信其道”，從而提高他們的自尊心和自信心，產生一種內部的驅動力，激勵他們自強不息，以積極樂觀的人生態度對待學習和生活，克服學習和生活中遇到的種種困難。

同時每次考試后都是私下與學生談心。與家長交流。

總之，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。

各位領導，2012年的中考已經結束了，不管是失敗還是成功，都已經成為過去。成功了，不應該驕傲，失敗了，也不應該氣餒。關鍵是能靜下心來，好好地做一下總結，吸取一些有益的經驗和教訓，用它來指導2011年的中考備戰工作。我們有理由相信，在教科室的正確領導下，在我們各校的共同努力下，我們一定能夠創造石羊教育的輝煌！

我的發言完了，謝謝大家！

2012年10月日

第四篇：中考經驗總結發言

中考經驗總結發言

“>中考經驗總結發言2007-02-06 09:57:1

2各位領導：

大家好！

教育教學工作是一個學校的中心工作，而畢業班的教育教學工作又是中心工作中的“中心”。因此，畢業班的教育教學工作，是每個學校都非常重視的。我校也不例外。

xx年的中考已經結束，我校取得了的成績比去年上了一個臺階，也積累了一些經驗和教訓。

下面，我先把我校今年的中考情況向在坐的各位領導作一個簡單的介紹：

今年，我校共有177名考生參加中考。經過考試，共有105名學生被錄取到高中學習，錄取率為%。其中：錄取

桂林市重點中學2人（桂林十八中1人，桂林中學1人），錄取永福中學31人，錄取永福二中24人，錄取百壽中學50人。

xx年中考，對我校來說，是有突破的一年，它填補了xx年中考我校沒有學生錄取到市重點中學的空白，考取永福中學、永福二中的人數也比去年有所增加。之所以取得這樣的成績，與我校全體畢業班教師的努力是分不開的，更重要的是，我校加強了畢業班的管理力度。

以下是我校去年抓畢業班工作的一些做法：

一、德育先行，把做好畢業班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業班教學工作的前提。

憑以往的實踐經驗，我們認為，德育工作的好壞，直接

影響到學校教學工作的好壞。尤其是畢業班，學生的思想

波動比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，我校在學生進入初三的第一個學期初，就十分注重畢業班學生的思想教育工作，成立了畢業班德育工作小組。先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業以后的去向選擇。明了了學生的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩定他們的學習情緒、端正他們的學習態度。

除了做好學生思想教育工作，畢業班學生的紀律管理也是我校常抓的一個方面。“紀律是學習的保證”，沒有良好的紀律保證，要提高教學質量是很難做到的。在備戰中考的最后一個學期，時間很緊張，下晚自習后，我校還繼續開放教室讓學生自由加班復習，為了保證學生的安全和紀律，我校每晚都安排兩個教師坐班到11點鐘以后。我校還每天晚上都安排了兩個男教師輪流巡夜到凌晨2~3點鐘，維護學生的就寢紀律和校園內的安全。

二、學校領導高度重視，把畢業班教學工作放在全校教學工作的首位。

畢業班教學工作是學校工作的“重中之重”。在過去的一年中，我校充分重視畢業班的管理工作。春季學期初即成立了以付靖校長為組長、年級主任尹良京為副組長、各班班主任為小組成員的畢業班工作領導小組。畢業班工作領導小組負責組織畢業班各項工作的開展。有了畢業班工

作領導小組，就等于有了畢業班工作的“領頭雁”。實踐證明，成立畢業班工作領導小組，是做好畢業班工作的前提和保證。

三、注重畢業班教師團隊協作精神的落實，形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業班教學工作氛圍。

團隊協作精神是時代的產物。隨著時代的發展，人類對團隊協作精神的重要性的認識也越來越高。團隊協作精神是每一個現代人應具備的基本素質。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，講的就是團

隊協作精神的無窮力量。

在進行畢業班教學工作的時候，一個人同時處在不同的團隊中：有同時任教一個班的教師團隊，有任教同年級同一科目的教師團隊，還有同是管理畢業班的班主任團隊。我校要求教師：不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。

有了這樣的認識和要求，教師們在進行教學工作的時候，就會放開思想包袱，不怕別人超過自己；就會把自己先進的教學經驗和最新的教學信息拿來與他人共用；就會形成一股合力。實踐告訴我們，具有團隊協作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態、工作競爭意識，都會比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業班教學工作氛圍。

四、注重尖子生的培養。

大家都知道：升學要靠尖子生。不

注重尖子生的培養，就不會有好的升學率。怎么個注重法？注重到什么程度才算注重呢？

我校的做法是：

1、專門組建了一個初三的實驗班，對這部分學生進行

集中教學，良好的班級學習環境、競爭環境和均衡的師資力量，使得這個班的學生得以取得最佳的學習效率。

2、在實驗班中，又確定10名尖子生，對這10名尖子生作為“尖子中的尖子”進行特別的課外輔導，目的是培養考市重點高中的苗子。我校那兩個被桂林十八中、桂林中學錄取的學生就是在這10名學生中產生的。

但是，分實驗班和普通班的做法也有它的弊端，這樣做，既挫傷了普通班部分教師的教學積極性，也挫傷了普通班部分學生的學習積極性，同時，也加大了整個畢業班紀律管理工作的強度和難度。

五、堅持和完善畢業班的“兩考”

制度，加強對學生應試能力的培養。

中考中，學生能否發揮出最佳的答題水平，關鍵是抓好學生平時的復習和中考沖刺復習時的答題訓練。堅持和完善“兩考”（月考和模擬考）制度，是我校迎戰xx年中考的一項具體做法。目的是加強學生應試能力和中考的適應能力的培養。特別是中考沖刺階段的模擬考顯得尤為重要。通過模擬考，可以讓學生熟悉各種題型，提高綜合應試能力，這樣學生在中考中的失誤就會減少，從而發揮出最佳的答題水平。

各位領導，xx年的中考已經結束了，不管是失敗還是成功，都已經成為過去。成功了，不應該驕傲，失敗了，也不應該氣餒。關鍵是能靜下心來，好好地做一下總結，吸取一些有益的經驗和教訓，用它來指導xx年的中考備戰工作。我們有理由相信，在教育局的正確領導下，在我們各校的共同努力下，我們一定能夠創造永福教育的輝煌！

我的發言完了，謝謝大家！

xx年xx月x日

第五篇：中考學生發言

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

下午好！

寒冬過去，春意濃濃，萬物復蘇，我們迎來了中考百日沖刺！

隨著年齡的增長，時間的推移，把我們推到了初三的關鍵時刻，有位哲人說過，高度決定遠度，站在這個離峰頂僅有百步之遙的地方，回首過去，從前的美好一一再現——軍訓時昂揚的斗志，演講比賽中滿腔的激情，每天早操中堅持的意志，——時光雖然匆匆地從指尖滑過，但每一天每一刻都留下了她溫暖而美麗的痕跡。

初中時代是人生旅途中的一個轉折點，而初三又是初中時代最重要的一年。面對中考倒計時的90天，我們必須加倍努力！在這緊張進行總復習的時候，我們初三全體同學感謝老師們三年來嘔心瀝血的培養。老師的期望將成為我們拼搏的動力。我們只有不停的攀登，才能不斷的充實，完善自我。我們決不會放棄，我們尋找競爭，尋找挑戰，尋找快樂，尋找夢想，我們不敢停留。

我要在這里高呼：讓我們今天的拼搏成為明天最好的回憶！因為擁有青春，我們沒有什么做不到，惟有拼搏，才能在被失敗擊倒后，抓著她的褲腳重新站起來；惟有拼搏，才能使我們曾經經歷過的生活無怨無悔！

今天我們在這里召開中考沖刺誓師大會，這是一場催人奮進的大會，激發斗志的大會，它使我們重新振作，去努力拼搏，再創輝煌。時針，在不停地轉動，初中時代的日子無聲地流淌，同學們，珍惜自己的每一天吧，在離中考90天的時間里，在艱難曲折的人生道路上，勇敢的揚起和接受考驗的風帆吧！同學們，因為有了目標，大山才有了無怨無悔的奉獻，小溪才有了一路歡歌的追求，鮮花才有了擁抱春天的激情。松柏才有了扎根懸崖的堅韌……。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。看著前面的燈光，你才會忽略身邊的黑暗，盯著遠方的目標，你才會漠視腳下的坎坷，懷揣遠大的理想，你才能戰勝艱難險阻，路再遠，路再難，我們都要無所畏懼的走過。

衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。請問：在座的各位學子，你們有沒有目標？

同學們，中考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的意志，扎實的基礎，全身心地奮戰中考，以優異的成績向學校、家長、老師、社會交出一份滿意的答卷，再創孟店中學中考的輝煌！同學們，努力吧！我們要向90天挑戰！為90天加油，為90天奮斗！

希望，由我們來實現；奇跡，由我們來創造！

今天，我們以孟中為榮，明天，孟中以我們為傲。06-2全體起立，我們莊嚴承諾：

為了不辜負學校的培養，我們勤奮刻苦，背水一戰

為了不辜負老師的期望，我們披荊斬棘，全力一搏

為了不辜負家長的重托，我們爭分奪秒，精益求精

為了不辜負我們的青春，我們竭盡全力，在最后的九十天里創造孟店中學更成功的輝煌！我的發言到此結束，謝謝大家。