第一篇：冀教版實驗小學五年級上冊數學期中試題

冀教版實驗小學2019-2020學年五年級上冊數學期中試卷(2)小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、填空。

(共10題；

共29分)1.（1分）3.2×5表示求_______個_______相加的和。

2.（1分）把0.478擴大成小數部分是一位小數時是_______，小數點向_______移動了_______位。

3.（1分）1.3÷0.05=_______÷5=_______ 4.（1分）一個正方形的邊長是2.5 cm，它的周長是_______cm，面積是_______cm2。

5.（1分）74÷2.2的商是循環小數，循環節是_______，這個小數的小數點后第38位上的數字是_______，這個小數可以簡便記作_______ 6.（1分）在橫線上填“>”“<”或“=”。

_______? ????? ?_______? ????? ?_______?1 7.（1分）某酒店六月份的營業額是300萬元，如果按營業額的5％繳納營業稅，該飯店十月份應繳納營業稅_______萬元，照這樣計算，一年應繳_______萬元。

8.（20分）有180棵樹苗，平均分給6個小隊，每個小隊有6名少先隊員，平均每位少先隊員分到_______樹苗． 9.（1分）盒子里有6個紅球，3個黃球，2個白球，任意摸一次，摸到_______球的可能性大，摸到_______球的可能性小。

10.（1分）用數對表示位置，通常先列后行，列在逗號前面，行在逗號后面。數學課上，小軍坐在小紅的后方，小紅坐在第4列第2行，小軍坐在第6列第5行。如果小紅的位置用（4，2）表示，那么小軍的位置可以表示為（_______，_______），坐在小軍前面的小芳的位置可表示為（_______，_______）。

二、判斷。

(共4題；

共8分)11.（2分）一個因數擴大到它的10倍，另一個因數也擴大到它的10倍，積就擴大到它的20倍。（）12.（2分）19998÷6＝3.3333，商的循環節是3。（）13.（2分）近似值4.0和4的大小相等，精確度一樣。（）14.（2分）將分別標有1、2、3、4、5的五個小球放在一個袋子里，從袋子里任意摸出一個球，摸出奇數的可能性大。（）三、選擇題。

(共6題；

共12分)15.（2分）兩數相除的商是78，如果被除數縮小到原來的，除數擴大到原來的10倍，商是（）.A.78??? B.780??? C.7.8??? D.0.78??? 16.（2分）下列算式中，結果與5.6×4的積不同的是（）A.5.6+5.6+5.6+5.6??? B.5.6×1+5.6×4??? C.5×4+0.6×4??? 17.（2分）4.798精確到百分位是（）。

A.4.79??? B.4.80??? C.4.8??? 18.（2分）與120.4÷0.43得數相同的算式是（）。

A.1204÷43??? B.12.04÷4.3??? C.12040÷43??? 19.（2分）如果x﹣3＝y﹣5，那么x（）y． A.＞??? B.＜??? C.＝??? D.無法確定??? 20.（2分）婷婷做投擲硬幣的試驗，前4次試驗中，3次正面朝上，1次反面朝上。那么，她投擲第5次時，反面朝上的可能性是（）。

A.B.C.D.四、計算。

(共3題；

共25分)21.（5分）直接寫出得數。

①0.24×5=?????? ????②3.6÷0.09=?? ????③1÷0.2= ④4.2÷0.2=?????? ????⑤7.2×0.01=?? ????⑥0.018÷0.06= ⑦0.5×1.4×0.2=?? ???⑧6.5÷8÷0.125= 22.（15分）直接寫出得數。

1.4×1= ????6.2-2=??? ???0.68×1000=???? 25÷0.1= 63÷9= ????65÷1000=? ??7.2÷0.8=????? ??44.3+55.7= 23.（5分）計算下面各題，能簡算的要簡算。

（1）2.56×1.5÷0.2（2）2.5×1.72×0.4（3）12.5-18.46÷2.6（4）101×0.65 五、動手操作。

(共2題；

共20分)24.（15分）按要求涂色 第3行 第2行 第1行 第1列??? 第2列 ????第3列???? 第4列????? 第5列 ①給（1,1）、（2,2）、（3,3）、（4,2）、（5,1）位置涂上紅色。

②給（1,3）、（3,1）、（5,3）位置的格子涂上黃色。

25.（5分）從盒子里摸出一個球，結果會是什么?連一連。

六、解決問題。

(共6題；

共35分)26.（5分）一個成年人每天大約需要0.75千克氧氣，照這樣計算，120個成年人每天大約需要多少千克氧氣？ 27.（5分）5箱飲料共重250千克，每箱25罐飲料，每罐飲料重多少千克？ 28.（5分）下圖是一幢房屋的側面墻，砌墻時每平方米用磚60塊，要砌兩面這樣的墻至少需要多少塊磚？ 29.（5分）甲乙兩城相距582千米，一輛客車用7.76小時行完全程，一輛貨車用9.7小時行完全程．客車的速度比貨車的速度快多少千米？ 30.（5分）大盒的容量是小盒的2.5倍．小盒的價格比大盒便宜1.40元． 請自己提出問題，并列方程解答． 31.（10分）農民王叔叔新建了一個300平方米的溫室大棚，一次王叔叔在大棚內全部栽上西紅柿，每平方米可產西紅柿11.4千克，每千克可賣3.80元，王叔叔這次一共可收人多少元錢? 參考答案 一、填空。

(共10題；

共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判斷。

(共4題；

共8分)11-1、12-1、13-1、14-1、三、選擇題。

(共6題；

共12分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、計算。

(共3題；

共25分)21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、五、動手操作。

(共2題；

共20分)24-1、25-1、六、解決問題。

(共6題；

共35分)26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、

第二篇：冀教版五年級數學下冊期中試題

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五年級數學下冊 期末復習題

（一）班級_________姓名_________分數_________

一、解方程。

7x+24=45 3.5+2x=12 5.8x+9.2x=72 25x+35=460

4x-1.6=18 7.7+3x=12.2 3x-

1554=7 7x+2x=23.4

二、列方程求解。

（1）一個數的3倍加上6.1得7.6,這個數是多少?

(2)一個數的4倍減84,差是24,這個數是多少?

(3)一個數的5倍減去16等于23,這個數是多少?

(4)一個數的3倍加上這個數的2倍等于90,求這個數.三、解應用題。

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http://www.tmdps.cn 1.王宏家第一季度用水31噸，安上節水閥以后，第二季度用水25噸，比第一季度節約水費11.4元.每噸水的水費是多少元?

2.李老師帶320元錢去買球，買了4個籃球以后剩下的錢正好買2個足球。一個籃球60元，一個足球的價錢是多少元？

3.甲乙兩艘客輪同時從上海和武漢分別開出，相向而行，全長1100千米，經過25小時相遇。相遇時甲船行駛了500千米。乙船平均每小時行多少千米？

4.買一件上衣的錢可以買4條同樣的褲子。一件上衣和一條褲子一共450元。一件上衣和一條褲子的價錢各是多少元？

5.甲乙兩個修路隊合鋪一條95千米的鐵路，甲隊鋪鐵路的長度是乙隊的1.5倍.甲乙兩隊各鋪了多少千米?

6.鋪設一條長6300米的下水道，由甲乙兩個小組從兩頭同時開始施工，經過60天后還剩300米。甲組每天完成54米，乙組每天完成多少米？

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7.一列快車和一列慢車從相距576千米的兩站同時相對開出，4小時后相遇。已知快車的速度是慢車的2倍。兩車每小時各行多少千米？

8.一艘輪船從上海開往漢口，已經航行了全程的35，離漢口還有450千米，上海到漢口的水路有多少千米？

9.今年我市農村人均收入2700元，比去年增加

225。去年農村人均收入多少元？

10.紅紅家離學校的距離是0.32千米,亮亮家離學校的距離是紅紅家離學校距離的5倍.亮亮家離學校有多遠?

11.甲乙兩條船沿同一航線同時從上海開往青島。經過18小時后，甲船落在乙船后面57.6千米。甲船平均每小時行32.5千米，乙船平均每小時行多少千米？

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第三篇：冀教版小學五年級上冊的語文期中試卷

一、基礎知識。

1.根據拼音寫出相應的漢字。

jiǎn()閱 mù夜（）bǔ 追（）

（）單 羨（）縫（）

（）樸 墳（）占（）

2.為帶點的字選擇正確的解釋。

沒精打采（）采訪（）

A.摘 B.開采 C.搜集 D.選擇 取 E.精神、神色

漠然（）漠不關心（）

A.沙漠 B.冷淡地、不關心地

3.在括號里填上合適的詞語。

（）的雪末（）的大雪（）的風景

（）的歌喉（）的面龐（）的比賽

4.補充成語。

（）燭夜游（）之不理 刻骨（）心 和顏（）色

全力以（）生意興（）銷聲（）跡 應（）不（）

二、按課文填空。

1.陽春布德澤，（）。

2.少壯不努力，（）。

3.橫看成嶺側成峰，______________________________________________。

4（）趕上（）或者天氣突變，就得全家動員，（），十分緊張。

5.（）朋友送我一對珍珠鳥。我把它們放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一些干草。那是（）的巢。

三、閱讀。

荷葉

席慕容

后院有六缸荷，整個夏天此起彼落開得轟轟烈烈，我只要有空，總是會去院子里站一站，沒時間寫生的話，聞一聞花葉的香氣也是好事。

雖說是種在缸里，但因為緊貼著土地，荷花荷葉仍然長得很好。有些葉片長得又肥 又大，亭亭而起，比我都高了許多。

我有一個發現，在這些荷葉間，要出水面到某一個高度才肯打開的葉子才能多吸收陽光，才是好葉子。

那些在很小的時候就打開了的葉子，實在令人心疼。顏色原來是嫩綠的，但是在低 矮的角落得不到陽光的命運之下，終于逐漸變得蒼黃。細細弱弱的根株和葉片，與另外那些長得高大健壯粗厚肥潤的葉子相較，象是侏儒又像是浮萍，甚至還不如浮萍的青翠。

忽然感覺到，在人生的境界里，恐怕也會有這種相差吧。

太早的眩耀、太急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但是，沒有根柢的陶醉畢竟也只能是短促的幻境而已。

怎么樣才能知道？那一個時刻才是我應該盡量舒展我一生懷抱的時刻呢？怎么樣才能感覺到那極高極高處陽光的呼喚呢？

問題：

1.這篇題目為《荷葉》的文章，不是一篇介紹植物的說明文。而是在觀察不同的荷葉成長境況中感悟到了某種人生哲理。

作者發現了荷葉生長過程中兩種不同的結局，為什么會形成這樣的情形？

2.作者把“太早的炫耀、太急切的追求”比作什么？

3.你怎樣理解“應該盡情舒展人生懷抱的時刻”？ “極高極高處的陽光”的含義是什么？

四、以《愉快的回憶》為題寫一篇文章。

第四篇：冀教版小學音樂五年級上冊試題

五年級音樂試題姓名分數

一、填空：（共20分，每空1分）

1.上波音記號，下波音記號。

2.升記號是，表示。b是記號，表示比本位音，還原記號是，表示將。

3.京劇是我國三大國粹之一，人物分為、、、四大行當。

4.樂曲《一根竹竿容易彎》是民歌。

5.6/8拍的強弱規律是、、、、、。

6.《歌唱二小放牛郎》這首歌發生在省。

二、給交響童話《彼得與狼》進行連線：（共14分）

鴨子主題長笛

貓主題雙簧管

老爺爺主題單簧管

狼主題大管

少先隊員彼得主題圓號

獵人主題小、中、大提琴（弦樂）小鳥主題大鼓和定音鼓

三、簡答：（共16分，每題8分）

1.賀綠汀：

2．黃自：

四、歌唱部分：（共50分）

第五篇：冀教版五年級數學上冊教學計劃

五年級數學上冊教學計劃

一、指導思想

貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神，旨在使小學數學教育更加有利于提高學生的素質，有利于培養學生的創新意識和初步的實踐能力；在不改變教科書的基本結構和題例的前提下，盡量體現近年小學數學課程教材改革的一些新理念、新措施，以便使修訂后的教科書能更好地體現義務教育的普及性、基礎性和發展性，為課堂教學的改革創造有利的條件，盡快地把培養學生的創新意識和實踐能力落到實處。

二、學情分析

作為小學高段起始年級，學生在思維方法和技能上有待進一步的提高。在數學情感上，學生學習數學的興趣不夠濃，不能更主動的參與到教學活動中來。在能力上，學生能夠綜合運用所學知識解決簡單的實際問題，抽象思維能力也逐漸發展了起來，空間感知能力也擴大了。計算上，學習了整數的乘、除法，計算能力有了較大的提升。在統計方面，有了生活中一些最基本的統計方法；在幾何方面也奠定了基本的知識。但學生個性的突出和身體迅速的成長容易形成浮躁、不踏實的個體特征，在教學中一定要加以重視。另外，多數學生還存在以下問題：計算技巧性不強，準確性有待提高；學習方法不科學、不高效；解題方法多樣化方面要在平時加強。

三、教材分析

本冊教材安排的綜合應用內容將在實踐活動的基礎上，將數與代數、空間與圖形、統計與概率這三個領域的內容進行綜合性的運用。

內容安排

1．數與代數。包括小數乘法，小數除法，混合運算等。

2．空間與圖形。包括圖形的平移、旋轉與對稱，多邊形面積的計算等。

3．統計與概率。包括第三單元的“統計與可能性”。

4．綜合應用。

四、目標要求

知識與技能：認識圖形的對稱、平移與旋轉；小數乘除法運算；根據具體情況選擇合適的方式保留積或商的近似值；初步認識循環小數、有限小數和無限小數；簡單的換算；掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式。

過程與方法：

1．靈活運用平移、旋轉和對稱在方格紙上設計圖案。

2．能用循環節的形式表示循環小數，能用循環小數表示除法的商，并能正確區分有限小數和無限小數。

3．用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。

4．通過觀察實例，能在方格紙上將簡單的圖形平移或旋轉90度。

情感態度與價值觀：

1．欣賞生活中的圖案

2．知道可能性有大小，會在具體情境中作出判斷。

3．初步感受數學知識間的聯系，有綜合運用相關知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經驗和方法，初步樹立運用數學知識解決問題的自信心。

4．在學習過程中培養計算能力，抽象概括能力和推理能力，發展學生的空間觀念。

五、教學重難點

感受數學知識間的聯系，有綜合運用相關知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經驗和方法，初步樹立運用數學知識解決問題的自信心。

六、方法措施

1．創設良好的課堂學習氛圍

隨著年級的增高，教材中安排數學知識的難度加深。創設良好的課堂學習氛圍，讓每個學生感受學習的樂趣至關重要。

2．重視學生的生活經驗，密切數學與現實的聯系，引導學生在理解的基礎上學習數學，促進學生對數學的認識。另一方面要注重聯系學生的現實，即學生已有經驗、知識、能力、情感、態度、興趣等，使學生在研究問題的過程中學習數學、理解數學和應用數學。

3．切實加強基礎知識和基本技能的教學 基礎知識和基本技能的教學一直是數學教學的核心內容，小學的創造性思維是在數學學習的“再創造”過程中逐步得到發展的，而“再創造”的前提是通過必要的基本訓練使學生形成扎實的基本功。

4．重視培養學生的應用意識和實踐能力。在日常數學活動中，安排一些小課題研究和實習作業等實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生的應用意識和實踐能力。

張曉云

2017-2018上學年