第一篇：冀教版五年級下學期數學期末試卷

冀教版2019-2020學年五年級下學期數學期末試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、選擇題。（共7分）(共7題；

共7分)1.（1分）a是非0自然數，在下面各式中，得數最小的是（）。

A.a ??? B.a ??? C.a ??? 2.（1分）小明看一本書，第一天看了全書的，第二天看了全書的，兩天一共看了這本書的（）。

A.B.C.D.3.（1分）一個數既是12的約數，又是12的倍數，這個數是（）。

A.3??? B.12??? C.24??? 4.（1分）一個長方體的長、寬、高都擴大到原來的2倍，其體積將擴大到原來的（）。

A.2倍??? B.4倍??? C.6倍??? D.8倍??? 5.（1分）兩個奇數的乘積一定是（）A.質數??? B.合數??? C.偶數??? D.奇數??? 6.（1分）一根長方體木料，長8分米，寬和高都是2分米，把它鋸成4個正方體，表面積增加（）平方分米。

A.4??? B.8??? C.32??? D.24??? 7.（1分）把5克農藥放入100克水中，藥占藥水的（）A.B.C.二、判斷題。（共5分）(共5題；

共5分)8.（1分）在自然數中，除了2的偶數全部都是合數。

9.（1分）棱長是6厘米的正方體表面積與體積相等。

（）10.（1分）5和7沒有公因數，但5和7有公倍數．（）11.（1分）判斷對錯 12，60和16的最小公倍數是：

2×2×3×5×4=240 12.（1分）正方體的棱長是1厘米，它的表面積就是6厘米．（）三、填空題。（共16分）(共11題；

共16分)13.（1分）把1塊蛋糕平均分成9份，每份是它的 _______，5份是它的 _______。

14.（1分）=_______÷_______?= _______=_______（填小數）15.（1分）寫出28的所有因數：_______ 寫出6的倍數：_______ 由此發現，一個數的最小倍數是_______，_______最大倍數；

一個數的因數的個數是_______，最大的因數是_______，最小的因數是_______． 16.（2分）把一個西瓜平均分成9塊，小明吃了2塊，小明吃了這個西瓜的_______。還剩這個西瓜的_______。

17.（3分）想一想，填一填。

（1）_______+ _______= _______（2）_______-_______= _______ 18.（1分）用120cm長的鐵絲做一個長方體的框架，長、寬、高的比是3：2：1，這個長方體的體積是_______cm3。

19.（1分）在下面每組的橫線上填上“>”、“<”或“=”。

_______ ?????? _______ ??????3_______ ???????? _______3.34 20.（2分）3個棱長是3dm的正方體紙箱放在墻角處(如圖)。有_______個面露在外面，露在外面的面積是_______。

21.（1分）如果a× =b =c ,那么a、b、c中，最大是_______，最小的是_______。

22.（1分）填一填。

= _______=_______（填小數）_______ _______ 23.（2分）根據下圖，填“>”、“<”或“=”.（1）甲體積_______乙體積；

（2）甲表面積_______乙表面積。

四、計算題。（28分）(共3題；

共28分)24.（10分）直接寫得數。

＋ ＝??? － ＝??? 1－ ＝??? ＋ ＝ － ＝??? 4＋ ＝??? － ＝??? ＋ ＝ 25.（9分）解方程（1）（2）（3）26.（9分）計算下面各題，能簡算的要簡算。

①125×108 ②37×99+37 ③87×8-8×12+25×8 ④14.68+7.5-11.95 ⑤350×[420÷（76-16）] ⑥32.5-0.46-4.54 五、操作思考題。（共19分）(共4題；

共19分)27.（7.0分）下列各數哪些數是2的倍數，哪些數是5的倍數，哪些數是3 的倍數。哪些數同時是2、3、5 的倍數。54、35、48、72、99、27、108、9、126、91、120、1305、80、1000.28.（4分）按要求畫一畫．（1）畫出左邊圖形的另一半，使它成為一個軸對稱圖形．（2）平行四邊形從①的位置平移到②的位置，可以先向_______平移_______格，再向_______平移_______格．（3）把三角形繞0點逆時針方向旋轉90°，畫出旋轉后的圖形． 29.（5.0分）看圖回答。

30.（3分）黃霏霏家的蚊帳是長方體形狀的(如圖)，蚊帳四周由鋼管撐住（地面的四邊沒有鋼管）。撐住這樣一個蚊帳至少需要多少米長的鋼管? 六、解決問題。（共25分）(共5題；

共25分)31.（5分）把32支鉛筆和40塊橡皮全部平均分給同樣數量的小朋友，最多能分給幾個小朋友?每人分得幾支鉛筆和幾塊橡皮? 32.（6分）有一塊長35cm、寬25cm的長方形鐵皮，在四個角上分別剪去面積相等的正方形后，正好折成一個深5cm的無蓋鐵盒，求這個鐵盒的容積。

33.（4.0分）一個郊外的旅游區，甲、乙兩人比賽120米的滑雪，甲讓乙先滑10秒鐘，然后他再滑。比賽結束后，他制作了這樣一幅圖。

滑雪比賽距離與時間統計圖（1）甲出發多少秒后追上乙?（2）甲到達終點時，乙距終點還有多少米?(保留兩位小數)34.（6分）麗麗用一根 m長的鐵絲圍了一個三角形，量得三角形的一邊是 m，另一邊是 m，第三條邊長多少米? 35.（4分）一個棱長為1的正方體，按水平方向任意尺寸切成3段，再豎著按任意尺寸切成4段，求表面積。

參考答案 一、選擇題。（共7分）(共7題；

共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、判斷題。（共5分）(共5題；

共5分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、三、填空題。（共16分）(共11題；

共16分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、17-2、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、四、計算題。（28分）(共3題；

共28分)24-1、25-1、25-2、25-3、26-1、五、操作思考題。（共19分）(共4題；

共19分)27-1、28-1、28-2、28-3、29-1、30-1、六、解決問題。（共25分）(共5題；

共25分)31-1、32-1、33-1、33-2、34-1、35-1、

第二篇：冀教版五年級上冊語文期末試卷

一、積累與運用。(51分）

1、讀拼音，寫詞語。（10分）

cí xiáng cōng lóng jiāo nèn fán yǎn huán rào

chuán jiǎng tuǒ xié zī shì jiǎo jiàn xiū kuì

2、把詞語補充完整。（10分）

（）燭夜游 恍然大（）銷聲（）跡 應接不（）刻骨（）心

贊嘆不（）相（）以沫 精彩絕（）（）然自得 沒精打（）

3、按課文填空。(10分）

（1）少壯不努力，_______________

（2）不識廬山真面目，_______________________

（3）朱門酒肉臭，____________________

（4）柴門聞犬吠，__________________

（5）在科學上沒有平坦的大道，_______________________________________，才有希望到達光輝的頂點。

（6）常記溪亭日暮，_______________

（7）______________________ 聽取蛙聲一片。

（8）借問酒家何處有，______________________

（9）讓我把花束，把香氣，_________________________________________________

（10）八月十五云遮月，______________________________

4、按要求寫句子。（12分）

（1）寫出一句關于保護環境的宣傳語。

（2）寫出一句農諺。

（3）用比喻句描寫冬天的雪景。

（4）寫一句關于珍惜時間的名言。

5、常識填空。（3分）

（1）居里夫人在科學上的主要貢獻是___________________________________________

（2）第一個踏上月球的人是美國宇航員 ____________，時間是_____ 年7月20日。

6、用修改符號修改下面一段話。（6分）

我們已經即將小學畢業，學習更加勤奮。這學期，我們班同學閱讀了“紅樓夢”、“愛的教育”等……課外書。大量的課外閱讀使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為“課外閱讀先進班級”的光榮稱號。

二、閱讀理解。（19分）

什么最廣闊

世界上什么最廣闊 我問老師 老師說最廣闊的東西就在你的生活中 需要你自己去發現 于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發現……

瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點點紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看看！”“追上就給！”雯君狡黠地說。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……

我又繼續發現……一個嚴冬的早晨，一個小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包。原來她在找失主。時間一秒秒過去了，而他依然等著，當失主拿到錢包，要和她合影時，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了……

啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍天，比藍天更廣闊的是人的美好心靈。

1、“毫不猶豫”的意思是_____________________，寫一句話用上“毫不猶豫”：（4分）

2、最后一自然段用___________的方法，著重強調的是_______________（4分）

3、短文通過___________________________和___________________________這兩件事，告訴人們__________________________________________________。（3分）

4、“老師說最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發現。”這句話對你的啟發是什么？（4分）

5、給第一自然段加上標點符號。（4分）

三、習作（30分）

書，可以豐富知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少于400字。

第三篇：冀教版實驗小學2019-2020學年二年級下學期數學期末試卷

第四篇：冀教版小學數學三年級上冊期末試卷

冀教版小學數學三年級上冊期末試卷(一)

出卷人：李隆潔

班級

姓名

小組

一、填空題。（每空1分，共25分）1、298+134，用簡便方法計算時，先把298看成（），再用（）加上134得到的和減去（）。

2、長方形、正方形和平行四邊形都是由（）條邊圍成的圖形。它們的周長都是四條邊長度的（）。

3、在括號里填上適當的的單位。（克、千克、噸）

媽媽的體重大約是48（）

一個蘋果重約150（）

小明家12月份用水2（）

一輛汽車載重8（）

4、一塊正方形手帕，邊長是20厘米，它的周長是（）厘米。

5、在（）里填上“＞ ＜ ＝”

23×8（）24×7

24÷6（）28÷7

4噸20千克（）4200千克

0×30（）0÷30

543－324（）324+175

302×8（）2400

6、在算式“6□÷8=7??★”中，如果★是最大的余數，那么□中的數應該是（）。

7、某客輪于天津、青島和大連三個城市之間，一共應準備（）種不同的船票。

8、一個數由8個千和5個一組成，這個數寫作（），讀作（）。

9、估算，照樣子寫出最接近的整百數。

385+226＞600

218+679＜（）805－285＞（）

604－386＞（）

129×6＜（）

157×6＞（）

二、判斷題。（每小題1分，共5分）

1、最小三位數乘最大一位數，積是三位數。（）

2、兩個數相乘得到的積，一定比這兩個乘數中的任何一個都大。（）

3、周長相等的兩個長方形，一定能拼成一個大長方形。（）

4、把四個邊長為5厘米的正方形拼成一個大的正方形，大正方形的周長為80厘米。（）

5、要檢驗兩個數相除的商（沒有余數）是否正確，不可以用除數除以商來驗算。（）

三、選擇題。（第小題2分，共10分）

1、25×2÷2結果是（）。

A、2

5B、50

C、100 2、1×★=（）

A、1B、0

C、★3、680×5的積是（）位數。

A、三

B、四

C、五

4、下面算式中，（）的商最接近15。

A、96÷6

B、48÷C、38÷3

5、一個雞蛋比一個蘋果輕約（）。

A、100克

B、1千克

C、1噸 冀教版小學數學三年級上冊期末試卷(二)

出卷人：李隆潔

班級

姓名

小組

一、計算題。（共28分）

1、豎式計算下列各題。（12分）

507×8

61×86÷7

94÷567－256

674+157

2、脫式計算。（16分）

47＋35－39

（28＋19）×9

34×6＋1

604＋26＋

188－25＋166÷3＋165

13×4×4

76＋62×2

二、解決問題。（1—4小題5分，共26分）

1、一個服裝公司要做一批女士風衣，已經做了4天，每天做145件，還差420件，這批風衣原計劃做多少件？

2、小紅家有2張一樣的正方形桌子，每張邊長8分米。

（1）把這2張桌子的桌面分別圍上花邊，共需要花邊多長？

（2）把這2張桌子拼成一個長方形桌子，這個長方形桌面圍上花邊，一共需要多長的花邊？

3、小明和哥哥共有郵票96張，小明的郵票數目是哥哥的2倍。小明和哥哥各有多少張郵票？

4、賀年卡零售價是每張5元，商店規定20或20張以上可以批發，批發價是每張4元，小明想買18張賀年卡，請幫他設計一個購買方案。

5、甲、乙和丙三個學生，一個出生在上海，一個出生在北京，一個出生在南京，他們中有一個最喜歡數學，一個最喜歡語文，一個最喜歡英語，現在知道：甲不喜歡數學，乙最喜歡英語；最喜歡數學的出生在南京。最喜歡英語的出生在上海。請臉色判斷他們三人的愛好和出生地。

第五篇：冀教版三年級上冊《數學》期末試卷分析

冀教版《數學》三年級上冊數學期末試卷分析

一、試卷命題的分析。

今次試題考察知識面比較全面，比較廣，難度也比較適中，符合三年級學生的知識水平**小學數學三年級上期末試卷依據《課程標準》要求，對于上半學期所必須掌握的基礎知識和基本技能進行考查，在命題過程中力求體現學生靈活運用知識解決實際問題的能力。本次試卷題型有：填空；畫圖；判斷；選擇選；計算；解決問題和挑戰自我。通過靈活多樣的題型較全面地考察學生一個學期以來掌握基本知識和基本技能的情況，以及在具體情境中靈活運用知識的能力。學生對于基本概念，基本的計算技能以及簡單的數量關系掌握較好，但靈活運用知識來解決實際問題等方面依然存在著一些差距。

二、試卷完成情況分析。

1、基礎知識掌握較好。從試題數據分析中可以看出，如第一題的填空、第二題的畫圖、第四題的選擇、第五、六題的計算和解決問題學生正確率較高。從學生的填空題可以看出學生對這個學期的雙基掌握地比較扎實，從學生的計算題得分率高我們可以看出學生的計算能力較強。

2、數學知識緊密結合學生的生活實際。

作為小學階段的數學質量檢測在試題當中都有一定數量的靈活、開放的試題。結合具體的生活情境培養學生的數感，利用數學信息進行交流的能力。比如第一題的一個雞蛋的重量、小紅的腰圍、小芳的體重、王老師家平均每月用水量，還有選擇題里液晶電視的價錢和陰天會不會下雨用可能性描述事物，解決問題里面還有超市購物的問題等都是結合具體情境考查學生靈活運用知識的能力。

3、學習習慣良好。大多數的學生書寫規范，字跡雋秀，在豎式計算時用尺子打線，解應用題時思路清楚，答語寫完整等，學習態度認真仔細，這和平時的良好習慣的培養是分不開的，這為他們今后的學習打下了基礎，提供了保證。

4、主要失分題及原因分析：（1）判斷題：

“153-79-21=153-（79-21）” 這道題部分學生認為對。如果讓學生用脫式計算含有小括號的式題，學生都會計算。學生知道小括號的作用，可是在給算式填小括號時，學生的思維的縝密性欠缺，容易受具體形象思維的影響。（2）挑戰自我。第一題錯誤率較高。

第一題：把一根長24厘米的鐵絲圍成一個長方形，長方形的長和寬可能是多少厘米。

解答時，個別學生也知道列表寫長和寬，但是個別學生在把表里的長和寬寫反了，格式如下： 24÷2=12（厘米）

平時我還有意識培養學生的思維能力，此題反映出學生在答題時不善于分析數量關系，靈活運用已學知識解決實際問題的能力有待于加強。

三、對今后教學的幾點啟示：

1、上好每一節課，新課上充分讓學生在具體生活情境中學習新知識，練習課上幫助學生加強知識聯系，梳理知識結構，建構知識體系。幫助他們學會綜合地運用知識解決問題。并注意適度、拓展提升，提高學生靈活運用知識解答問題的能力。

2、注意良好習慣的培養。在小學階段養成的良好的學習習慣，將使使學生受益終生。

（1）除了媽媽要求的意外，我還要多學一些。（2）到了學習時間，我會馬上開始，不向后拖。（3）我喜歡學習，在學習時總是很有興趣。（4）我一旦開始學習，就會集中自己的全部精力。（5）我不會占用學習的時間說一些沒有用的話或者做一些其他的事情。

（6）我遇到不會的問題時不放棄，努力去解決。（7）我認真完成作業。（8）我先確立目標，然后學習。（9）我上課時認真聽老師講解。

3、要提高課堂教學效率。解讀教材要做到高于教材，又很熟練地駕馭教材，教學過程要到位，給學生探索知識、解決問題的時間和空間。特別在練習環節，注意挖掘習題資源，設計有坡度、有強度的練習，讓學生練有目的，練得有趣，練有所得,幫學生理解知識、運用知識，形成技能，形成良好的習慣。

4．加強學困生的輔導工作。在日常的教學中，我要重視學困生的輔導工作。以后多與學生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學習習慣，加強方法指導，從而大面積提高教學質量。

四、改：

針對出現的一些問題，仔細的分析后，覺得從以下幾個方面進行彌補，有利于學生能力的培養，有利于成績的提高。

1、抓好常規的練習，數學課就是“方法加實踐”，教師一定要在日常教學中對學生的要求不能低，每個學生我們都要嚴格訓練，特別是最基本的計算和學習的概念，非得加強。教師可以從每天的作業中安排一定量的計算，讓學生天天練，每天的練習一定要精挑細選，從類型到數字的特點，練習的搭配都要仔細認真。

概念的記憶可以分背和應用，背是必要的，特別是對關鍵字的理解要做到眼到心明，應用時我們要用具體的實例加以說明，讓學生有更深的記憶，理解的記憶和實踐的應用，只要做得到位學生絕對能夠很好的掌握。

2、教師的教學要回歸到生活實踐中，讓生活來教育和啟發學生，比如在教學利息時，我們可以為學生創設一個可以理解，可以發現，能夠應用的環境，讓學生在情境中自然而然的完成，學習的效果肯定會很好的。這樣，教師就要做個有心人，每一部分的內容都要認真的研讀，盡量選擇適合的方式來解決，努力讓自己的教學更實一些。

3、注重教材的鉆研，合理充實教材。教師要根據學生實際合理的利用教材，如增加生活化習題，對封閉式的課本例題、習題進行開放式改編，布置實踐性和探究性作業，以增強教材的適應性。教師要緊扣教材，鉆研課標，做到“心中有書”；還要還原數學的應用情景，讓學生體驗數學知識的抽象過程，踐行“做數學”理念，實現“目中有人”。夠根據各部分內容的特點，自己設計符合班級情況的預案，更好地服務于學生，讓自己的教學更富有時效性。

4、抓好學生的學習習慣，包括書寫、計算時的驗算、課內外作業的主動完成、做題時的細心、積極的思考等方面，因為良好的學習習慣對學生的終身發展起著決定性的作用，我們小學教師一定要從小培養學生的學習習慣，從點滴中做起，耐心細致、嚴格認真地做好這項工作。

5、在日常教學中，教師要努力培養學生的操作能力，只要是教材中的操作題都得讓全體學生嘗試操作，讓學生在操作的過程中發現規律，了解知識的形成過程，并歸納出結論，這樣學到的知識才能扎實，才能是學生自己的技能，如果堅持下去，久而久之，學生就會養成主動去探索的習慣，對知識的攝取就不會時刻依賴于老師的傳授，轉變學習方式對師生來說都是百益而無一害的。

6、抓好學困生的轉化，努力采用多種方法，激發他們的興趣，啟迪他們的心智，培養他們的學習習慣，及時彌補學困生的知識空缺，讓學困生不再對數學恐懼。對學優生要拔高要求，鼓勵冒尖；對學困生應寬容以待，不輕言放棄；注重學生間的互促互助，注重家校之間的溝通共建，形成教育合力。

7、引導探究創新。數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知、發現規律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。

8、培養學生的讀題能力。自己能讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力。很多教師在平時教學中要注意抓住題中的關鍵詞語，讀懂題意，訓練學生的理解能力，避免過失失分。

9、加強觀察、分析問題能力的訓練。從學生失分情況來看，重要原因之一就是學生分析問題能力不強,不能很好地正確運用數量關系解決問題。建議教師在教學中要在這個方面有所注重，才能使學生的分析能力得到提高。

10、加強對問題解決能力的培養。小學數學問題解決的核心是以問題為中心，向學生提供問題引入、探究、解決和應用的策略，教師在教學過程中，如果能恰當地創設問題情境．讓學生在頭腦中產生一個或幾個有價值的問題，引發學生探索新知的欲望，這樣長此以往，就可以培養學生在求異思維的基礎上發展創新能力。同時還要關注學生的發展，讓不同的學生學習不同的數學。引導學生用適當的方法理解數學問題，多讓學生思考，合作交流，允許學生用自己的方法去探索和解決問題。當然，任何事物都不可能是十全十美的，美中總有不足，對本套測試卷，以下兩點值得斟酌：

1、走進生活的第1題學生還沒有學到，錯誤率高，如果問題加個字“大約”學生會明白題目要求對結果進行估算。

2、試卷看似簡單，但許多知識點揉到了一起，綜合性很強，如五大題的5題，學生先要對單價進行篩選排序，再計算，對三年級學生來說，要求過高，大部分同學白忙活了半天。

3、試題缺少長方形和正方形的周長和面積方面的計算與實際應用的測查，長方形和正方形的面積是本冊的重點，在日常生活中應用非常廣泛，是學生后續學習的重要基礎，應加大測查的力度，督促學生牢固掌握這個知識點。

總之，這份試卷充分發揮了試題的診斷性、激勵性、導向性這三大功能，力圖體現數學學科特點，注重考查數學核心內容與基本能力，關注學生數學素養的形成與發展，突出數學思想方法的理解與簡單應用，努力創造探索思考的機會與空間，同時在試題創新上有所作為，既有意使用各種傳統的題型，又適當采用新穎的題型。因此，命題反映了“立足教材基礎，體現數學本質，注重思維品質，關注學生差異”的基本特點。