淺論大學生的網絡世界

一、選題原因

隨著互聯網技術的快速發展和廣泛應用，人們日常生活與學習已離不開互聯網，而互聯網中的新媒體則以其更加便捷、快速的傳播優勢成為人們了解世界、展現自我的虛擬平臺，變成人們生活的一部分，尤其是對大學生產生了不可忽視的作用。

網絡已經成為廣大民眾不可或缺的精神世界，網絡的作用已不能量化。

二、研究現狀

(一)網絡文化對高校大學生的積極影響。

第一，有利于開闊視野，促進交流。較之之前信息的閉塞，自從網絡時代的發展，當本文由畢業論文網收集整理代大學生不僅可以獲得書本上的知識，更是能夠獲得網絡上的信息資源，不僅可以了解國內時事政治，經濟文化，軍事動態，也能實時了解國際發達國家科技發展，人文觀念等。不僅開闊了大學生的視野，無形中促進大學生了解自身的不足，懂得拼搏努力，而不是家長和老師的督促。另外，網絡促使大學生人際關系更和諧，交友廣泛，在現實生活中遇到的挫折可以得到網絡朋友的理解和支持，這緩解了大學生對現實世界的不滿和抱怨，增加了社會的和諧和穩定。

第二，有利于豐富大學生的課外活動。互聯網時代的到來，也加速了現實世界的更新，人們將工作之于轉移到網絡上來，信息網絡中的多媒體更是發展的美輪美奐，吸引人們自由玩樂，緩解現實世界的煩躁與喧囂。而當代大學生接受新生物反應快，模仿學習新的網絡科技技術也是得心應手，不僅增加了課余活動，帶來了身心的愉悅，同時也會促進網絡的健康發展。使得現實世界和網絡世界交織在一起，共同推動社會的發展。

第三，促進新的思維模式的形成。網絡文化的虛擬性和平等 性，讓大學生可以輕松自由的表達自己的觀點和想法，又可以幫助大學生懂得為人處世和換位思考問題，慢慢的形成自己的人生觀，世界觀和價值觀。這次都會促進大學生的綜合分析能力和社交能力，以及以后進入社會明辨是非的能力。讓大學生慢慢形成哲學辯證的對待問題和思考問題以及解決問題。從而促進當代大學生的思維發生量的變化，最終沖破質的飛躍。

(二)網絡文化對高校大學生的消極影響。

第一，網絡文化多元性影響大學生價值觀的形成。當代大學生很多都是未成年人，心智發展還未成熟，明辨是非的能力還很欠缺，網絡文化雖然可以給大學生帶來很所積極的影響，但是，事物的發展都是有兩面性的，特別是新的事物。部分大學生因為自身以及成長環境等因素，在網絡多元化的紛繁復雜的網絡世界里沉迷游戲，無法自拔，這些消極影響侵害祖國鮮嫩的花朵，讓我們痛心疾首，但是最主要的還是要依靠大學生自覺抵制不良文化的侵擾。

第二，網絡阻礙大學生的正常人際交往。網絡世界吸引了無數大眾特別是青年一代的大學生，通過網絡調查，部分大學生表示自己愿意和 網友聊天而不是現實中的同學和朋友。這不僅影響了現實中同學之間的正常人際關系，也影響大學生自身的發展，造成大學生沉溺網絡聊天，游戲，甚至發展成為網戀，最近媒體頻繁報道，女大學生因和網友見面失蹤和被害的案例，讓我們不得不思考網絡文化的發展給大學生的身心發展帶來的利弊，如何規避這些風險，也應是專家和廣大學者研究和關心的課題。

三、研究性學習成果

(一)網絡文化對高校大學生的積極影響。

第一，有利于開闊視野，促進交流。較之之前信息的閉塞，自從網絡時代的發展，當本文由畢業論文網收集整理代大學生不僅可以獲得書本上的知識，更是能夠獲得網絡上的信息資源，不僅可以了解國內時事政治，經濟文化，軍事動態，也能實時了解國際發達國家科技發展，人文觀念等。不僅開闊了大學生的視野，無形中促進大學生了解自身的不足，懂得拼搏努力，而不是家長和老師的督促。另外，網絡促使大學生人際關系更和諧，交友廣泛，在現實生活中遇到的挫折可以得到網絡朋友的理解和支持，這緩解了大學生對現實世界的不滿和抱怨，增加了社會的和諧和穩定。

第二，有利于豐富大學生的課外活動。互聯網時代的到來，也加速了現實世界的更新，人們將工作之于轉移到網絡上來，信息網絡中的多媒體更是發展的美輪美奐，吸引人們自由玩樂，緩解現實世界的煩躁與喧囂。而當代大學生接受新生物反應快，模仿學習新的網絡科技技術也是得心應手，不僅增加了課余活動，帶來了身心的愉悅，同時也會促進網絡的健康發展。使得現實世界和網絡世界交織在一起，共同推動社會的發展。

第三，促進新的思維模式的形成。網絡文化的虛擬性和平等 性，讓大學生可以輕松自由的表達自己的觀點和想法，又可以幫助大學生懂得為人處世和換位思考問題，慢慢的形成自己的人生觀，世界觀和價值觀。這次都會促進大學生的綜合分析能力和社交能力，以及以后進入社會明辨是非的能力。讓大學生慢慢形成哲學辯證的對待問題和思考問題以及解決問題。從而促進當代大學生的思維發生量的變化，最終沖破質的飛躍。

(二)網絡文化對高校大學生的消極影響。

第一，網絡文化多元性影響大學生價值觀的形成。當代大學生很多都是未成年人，心智發展還未成熟，明辨是非的能力還很欠缺，網絡文化雖然可以給大學生帶來很所積極的影響，但是，事物的發展都是有兩面性的，特別是新的事物。部分大學生因為自身以及成長環境等因素，在網絡多元化的紛繁復雜的網絡世界里沉迷游戲，無法自拔，這些消極影響侵害祖國鮮嫩的花朵，讓我們痛心疾首，但是最主要的還是要依靠大學生自覺抵制不良文化的侵擾。

第二，網絡阻礙大學生的正常人際交往。網絡世界吸引了無數大眾特別是青年一代的大學生，通過網絡調查，部分大學生表示自己愿意和 網友聊天而不是現實中的同學和朋友。這不僅影響了現實中同學之間的正常人際關系，也影響大學生自身的發展，造成大學生沉溺網絡聊天，游戲，甚至發展成為網戀，最近媒體頻繁報道，女大學生因和網友見面失蹤和被害的案例，讓我們不得不思考網絡文化的發展給大學生的身心發展帶來的利弊，如何規避這些風險，也應是專家和廣大學者研究和關心的課題。

四、存在的問題和下步研究設想

（1）大學生網絡成癮問題

當前，隨著網絡數據化時代的不斷發展，大學生作為網民的特殊群體，伴隨網絡時代發展而出現的大學生網絡成癮問題已經不單單是個人問題，而是變成令社會關注的家庭問題和社會問題。大學生網絡成癮主要有網絡游戲成癮、網絡消費成癮及網絡社交成癮。網絡成癮對家庭和社會造成的后果及其嚴重，大學生沉迷于網絡，往往會造成身體損傷、心理受損、學業荒廢等問題。

（2）大學生網絡犯罪問題

當前，互聯網金融、各類社交網絡已經深入到大學生的日常學習生活中，校園中隨處可見大學生網絡購物、網絡直播、網絡兼職、網絡交友、刷微博、微信朋友圈等現象。互聯網金融與網絡社交工具在為大學生提供便利的同時，也成為一些大學生違法犯罪的工具。網絡對大學生的人生觀、價值觀、心理健康及道德意識易造成不良影響，互聯網里面的暴力、色情、拜金以及犯罪等不良信息更是會弱化大學生的道德意識，造成大學生人格弱化以及責任感缺失，走上犯罪的道路。大學生網絡犯罪問題體現在大學生網絡涉黃、網絡涉毒、網絡涉暴、網絡詐騙以及網絡制造傳播謠言等幾方面。

（1）高校缺乏系統的網絡安全教育，缺乏網絡安全相關管理機制。當前網絡作為大數據化時代中傳播信息的工具，網絡已經改變了我們的思維方式、生存方式及行為方式，因此對大學生網絡安全教育也應該由單一的線下教育到兼顧線上與線下的教育。然而現實情況中，當前高校沒有設置專門的網絡安全教育必修或選修課程，基本上是靠輔導員通過班會進行安全教育。相關網絡安全法律法規教育機制的不完善，缺乏對大學生網絡安全相關法律法規的教育，學生在網絡方面上不懂法的現象普遍。

（2）現在的大學生網絡安全意識薄弱，個人隱私保護意識和防詐騙意識比較薄弱，網絡信息識別能力較差。由于無線網絡的覆蓋和智能手機的普及，現在的大學生通過智能手機.iPad上的各種軟件能隨時隨地和網絡世界連接。為了獲取更多的關注量，很多大學生將自己的個人信息和照片曬存微博、微信朋方圈卜。另外一些社交軟件和購物軟件都需要注冊者提供真實的信息，大學生的個人信息也因此被泄露。網絡上魚龍混雜，隔著電腦屏幕，很難分清網絡對面的人是好是壞。大學生對和自己聊得來的人有很強的信任度，不僅告訴了對方自己的真實信息，有些甚至還發展成為網戀，對這些網友的防范意識很低，易上當受騙。另外，受到網絡上不法分子的影響，拜金主義、享樂主義、極端主義等不良思潮沖擊著大學生的人生觀、世界觀和價值觀，使大學生的身體和心理發展產生失衡。

（3）培養大學生自身網絡安全意識

網絡是一把雙刃劍，在增強大學生與外界的交流，獲取自身所學知識的同時，也是大學生網絡成癮的罪魁禍首，是網絡犯罪的主要工具。面對網絡對大學生所帶來的負面影響，首要的就是應該培養大學生”預防為主”的網絡安全意識，增強自我保護意識，科學合理利用網絡，秉著揚長棄短的態度對待網絡，取其精華去其糟巧，積極開展“健康上網、綠色上網”，讓網絡的使用在大學校園中回歸其本義，為大學生健康生活學習服務。

（4）培養大學生網絡道德意識

作為一種新時代媒體工具，網絡的出現在不知不覺改變我們生產方式及生活方式的同時，也對我們的曾經的道德觀進行潛移默化的改變。每個人的道德認識及道德水平都是通過后天的社會實踐而習得的，網絡道德也是于此。因此培養大學生網絡道德意識至關重要。通過對大學生進行網絡道德意識的培養，促使大學生在正常網絡使用中能夠從他律走向自律，能夠正確處理網絡道德中存在的問題，使大學生道德水平積極升華。

五、學習收獲

網絡文化對大學生的思想政治教育的影響不僅有積極的一面，也有消極的一面，不僅要通過高校的教育引導，也需要政府加強立法，同時需要大學生提高自身的道德修養。

第一加強高校的教育引導。互聯網科技的發展是社會的進步，但是新生物的發展總是曲折的，高校應掌握輿論的控制權，引導網絡文化朝著健康的方向發展。因此，在內容選擇上，應將大學生的身心健康發展放在第一位，同時在課外實踐上，應積極引導大學生投身社會實踐中去。在處理問題上，較多關注學生的心理健康發展，照顧學生的自尊和自信，給予更多的關愛，而不是一味的處罰和打擊。另外，大力宣傳和諧文化的構建，促進多方共同搭建健康的網絡平臺。

第二，加強立法。要組織學生認真學習有關網絡的相關法規，增強網絡法律意識;要結合相關實際，制定網絡規章制度對校園網絡資源進行規范管理;要完善網絡信息管理監控機制，黨辦、宣傳部、保衛處、網絡信息中心等部門共同協作，做到反應迅速，防控有力;要迅速堅決查封反動的、低級趣味的東西，凈化校園網絡資源。