第一篇：與青春期孩子交流幾個建議

與青春期孩子交流的幾個建議

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《與青春期孩子交流的幾個建議》的內容，具體內容：青春期是人體迅速生長發育的關鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發育的高峰期。由于身心的逐漸發展和成熟，個人在這個時期往往對生活采取消極反抗的態度，否定以前發展起來的一些良好本質。下面...青春期是人體迅速生長發育的關鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發育的高峰期。由于身心的逐漸發展和成熟，個人在這個時期往往對生活采取消極反抗的態度，否定以前發展起來的一些良好本質。下面我整理了，供你閱讀參考。

1、多反省，少嘮叨

孩子到了這個年齡段，家長不要一看到孩子出現和以往不同的舉動，就認為這是青春期逆反行為。先要觀察、了解一下原因，若是孩子有正當理由或事出有因，則另當別論。若確是逆反行為也不要盲目壓制。首先，家長自己要反思：自己是否個性太過強對孩子的控制欲是否太強了;自己是否忘了“孩子越大越不屬于娘”的規律了;或者想想孩子是否什么地方對自己有意見等，然后針對孩子對自己反感的方面尋求解決辦法。

其次，不要對孩子每個小錯誤都橫加指責，為了一點小事把爭吵升級為全面戰爭。每個人都有屬于自己心理的私人空間，只要孩子的言行不超過“度”，如女兒只是想嘗試一下媽媽的化妝品或買了一本新潮的雜志;兒子想換一種不出格的新潮發型或對某一件事提出的不同觀點等，這類小事不

用管、也不該管，最多過問一下而已，也不需表什么態。因為孩子最討厭的就是父母對自己管得太多、太細，干涉過多。

2、多溝通、少粗暴

孩子到了該年齡段出現一些逆反言行是必然的，若不出現反而不正常。若要和孩子相處得好，做工作有效，并非是到了這個年齡段才和孩子處好關系，而是從小就要和孩子建立良好的親子關系。在孩子眼里，家長應該是個既可敬又可親的長輩，同時還是個“良師益友”。

現實生活中，許多家長自覺不自覺的都有唯我獨尊的心理，期望孩子的認同。有的父母說：“孩子是我生的，當然都得聽我的。”“孩子還小應當服從家長，孩子的事應當父母決定。”因此，有的家長常常將自己的意愿強加于孩子。事實上，孩子的發展不是父母一廂情愿的事情，不管父母有多好的期望，只有取得孩子的認同后，父母美好的期望才能轉化為孩子的行動，才能有效果。

所以有事要和孩子多溝通，選擇時機，心平氣和地和孩子談心，先聽聽他們的想法，再做出決定。最要不得的方法是，家長拿出權威、居高臨下強迫孩子接受自己的意見，有時表面上孩子似乎是接受了，實際上口服心不服，導致下一次引起孩子更激烈的反抗。

3、堅持原則，不能遷就

孩子畢竟是孩子，在這個逆反階段，對孩子提出的要求不能一味地滿足，應加以區分。有些要求家長是不能接受的，比如：提出一些超出家庭承受能力的物質要求，崇尚名牌、追求奢侈、相互攀比等。對于這種情況家長應采取“硬”和“軟”的兩手。

“硬”的一手是：面對孩子提出的不合理要求，家長應明確表態，不會滿足孩子的要求。即使經濟條件允許也不能滿足孩子的不合理要求。如果一味滿足了孩子的不合理要求，容易助長虛榮心，孩子的注意力有可能就不放在學習上，成績大多會下降;還有怕孩子反抗、一味遷就孩子，那么孩子今后會以此為“起點”，提出更多的不合理要求來迫使家長就范。但家長在堅持原則、不遷就孩子時也應講究方式方法，應該心平氣和地與孩子溝通，講道理、擺事實。不能簡單地以沒錢為由，甚至態度簡單化和以打罵等粗暴的行為來回絕孩子的要求。

“軟”的一手是：如果孩子所處的環境里確有不少同伴都有的東西，那么適當滿足他一、二樣也可以，比如手表、名牌衣服等，但最好有個先決條件，就是讓孩子通過自己的努力在短時間內能夠達到某個目標(目標設置要合理)，一旦目標達到，作為獎品獎勵給他。

4、實在沒轍，另尋辦法。

有少數家長說，以上的方法我都試過了，但還是不見效，就像有句俗語叫“四季豆不進油鹽”，他犟頭拐腦你拿他就是沒轍。若孩子真的和家長作對打了如此地步，一方面說明長期以來家長和孩子之間的關系不和諧，需要反省;另一方面就需要有第三方介入才能處理好關系，可以與孩子信任的其他長輩或信任的老師進行溝通;也可以尋求心理咨詢師和心理醫生幫助進行家庭治療。

第二篇：父母如何與青春期的孩子交流？

父母如何與青春期的孩子交流？

時間飛逝，孩子不經意間已經成長為青少年了.孩子長大了可是父母還來不及高興發現還是懷念孩子小時候對我的依賴和擁抱。因為現在孩子不愿意跟我們溝通了，嫌我們嘮叨了，我們家長不知道孩子的想法了等等。

是的，當孩子進入青春期我們家長最頭疼的是跟孩子溝通，在這里小編就來為各位家長整理一些列關于父母如何跟青春期孩子溝通的方法。

1）與孩子交朋友。放下父母的身段，與孩子交朋友，坦城交流。才能走進孩子的心境，我們才會知道孩子需求和想法。孩子錯誤的行為我們才能及時的糾正給予適當的引導和幫助。譬如遇到孩子有些不良行為時，如上網成癮、抽煙等，父母首先要冷靜處理，不要氣昏了頭。要以體貼、諒解的語氣鼓勵孩子說出原因或心中感覺，巧妙地使用沉默與傾聽，領略孩子談話的要點或弦外之音。由于父母的態度誠懇及友善，孩子會毫無保留地宣泄內心的情感，通過聆聽、對話的方式，父母逐漸引導孩子重新思考問題的核心，共同摸索一個解決的辦法，孩子知道父母尊重他、愿意接受他，了解他和幫助他，當然孩子也就會聽父母的話，改正不良毛病

2）溝通的語氣要友善。父母只有以溫和的態度對待孩子，才能使孩子感到愛和溫暖，才能使孩子愿意向父母吐露心聲，才能達到孩子愿意接受教育的目的。與孩子交朋友對孩子的行為要以認可的態度，而不是用成人的眼光，完美無缺的標準，高出孩子實際年齡的尺度來要求孩子。否則，就會造成孩子對父母懼怕的心理，甚至是存有戒心，那么他就會敬而遠之，不可能向父母袒露胸懷的。

3）學會傾聽。在生活中，與任何人溝通，我們都要學會傾聽，我們也一直教育孩子從小要養成傾聽的好習慣。所以我們自己也會做一個傾聽的執行者。與孩子交流的時候，靜靜的傾聽，不管孩子的方向是對的還是錯的，等孩子把自己的想法表達完。父母再與孩子交流，表達你的建議。

4）尊重孩子的想法。很多家長望子成龍望女成鳳，把自己未完成的心愿都寄在孩子的身上，逼著孩子學這學那。而青春期的孩子不再像小時候任由父母安排了，他們有自己的想法，不喜歡就是不喜歡，對于父母的安排他們開始排斥反抗。鬧的很不愉快。其實，我們應該要清楚，如果孩子不感興趣的事物，逼著孩子去學，他也不會用心去學好，又何必呢？傷了親子間的情感還浪費錢呢？

5）放手讓孩子自己作主。雖然孩子不管到什么年紀在父母的心里永遠都是個孩子。但是，我們還是要學會放手，給子嘗試作主的權利。讓孩子按照自己的意愿去執行。不管結果如何，讓孩子去經歷。即便失敗也收獲了成長。以上就是關于父母如何跟青春期孩子溝通的五大要素，希望各位家長能認真閱讀，在現實生活落實。相信只要堅持一定能打破父母跟青春期孩子之間的溝通障礙！

第三篇：青春期孩子的家庭教育指導 學習建議

學習建議

課前：

了解和關注班級中相關孩子的情況，以及家長的教育方式和家庭教育困惑。

課中：

認真觀看視頻，學習、掌握青春期孩子生理、心理發展特點，在孩子物質需求、異性交往、情緒管理及逆反方面做好家庭教育指導工作，學習相應的家庭教育方法和策略，思考如何運用到今后的實際工作中。

課后：

閱讀推薦書目，利用所學內容，進行相關的家庭教育指導。

第四篇：真誠地與孩子交流

我的教育故事

真誠地與孩子交流

每個學生都是一個個鮮活的個體。他們有著不同的家庭背景和不同的生活方式。作為教師，我們每天都要和這群孩子打交道。他們在校的學習、生活和我們息息相關，因此，了解他們不僅是我們作為教師的職責，更是把握教與學的關鍵。

我在教學實踐中時刻關注每個孩子的動態。比如我們班上有個女孩叫黃小玉，課堂上思維比較活躍，也愛回答問題，但是做作業特別能偷懶。作業不認真，敷衍了事，作業中能少些一個字是一個字，很怕動手，因此她的學習成績一直不是很好。課下我找她談話，首先肯定了她在課堂思維與發言方面的優點，并且大加贊揚，接著與她探討了考試不理想的原因。她自己也說自己有點懶，總是不愿意動手寫。雖然理解了，但是不及時鞏固練習，遺忘得很快。這時我中肯地給她提了意見：“光說不寫可不行，只有手腦并用讓多種感官同時參與學習，學練結合，才能讓自己的學習上一個新臺階。”我們達成了共識，先給她一個月“特權”，做應用題可以不抄字，但要多讀，準確率必須在百分之九十五以上。我嚴格監督了她一個月后，這個孩子的作業準確率有了很大提高。這時我在全班同學面前大力表揚了她，她特別高興，主動表示以后她要和其他同學一樣該寫的字一個都不少寫，而且保證作業要認真完成。我終于舒了口氣，功夫總算沒白費。看來一棵棵小樹苗不僅需要及時澆水、施肥，更需要精心修剪才能讓他們茁壯成長。

第五篇：如何與青春期孩子相處范文

如何與青春期孩子相處

現在，有很多家長對自己青春期的孩子都會有不同程度的惶恐，甚至有的如臨大敵。家長的反應很正常，因為青春期孩子總是憧憬成熟又留戀童年，追求完美又總有缺憾，拒絕灌輸又渴望幫助。這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼里是如此荒唐和無聊，而對孩子來說，意義卻十分重大。家長因為不了解孩子，對孩子橫加約束，這使得家長與孩子矛盾重重，沖突不斷升級。因此，家長應該了解青春期孩子的心理特點、需求，才能正確教育孩子。

一、青春期孩子的心理特點

1、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，并為自己不夠“完美”而沮喪。

2、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立，盡管他們完全不能夠獨立。

3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”，這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生并感受到許多細膩復雜的感情。

4、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

5、性意識的萌動與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼，開始憧憬愛情.....6、他們在各方面仍然還很不完善、不成熟。還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界，還不善于把握真正的友誼，還不能真正與成人平起平坐，還缺乏嚴謹的思維技能，還不具備真正嘗試愛情的條件。

二、青春期孩子心理需求

1、合理的物質需求。

物質需求是生活永恒的主題，孩子進入青春期以后，表面上還是在服裝、零食、玩具及文具等方面有所需求，實質的需求卻在悄然變化。剛剛進入青春期，追求個性化的孩子較少，更多是要求自己從眾。從眾讓自己有安全感，融入同學的圈子里，不顯山露水。隨著年齡的增長，熟悉了周圍的環境，了解了同學、朋友的個性，孩子們開始彰顯個性，暗暗地在群體里比高低。這種比較有積極的意義，孩子獲得了經驗，給自己在群體中定了位。如果一個女孩子，初一時拒絕穿粉色的衣服，一兩年后，她又堅決要一條粉色圍巾，您真的別奇怪，這是孩子從要求長大，走向要求成熟。拒絕粉色因為要拒絕幼稚，接受粉色，是表現自己再走向個性獨立，走向成熟。這時，孩子們在家長面前出奇地不聽話。男孩今天要一雙名牌鞋，明天回來對家長說某某同學有了新的手機。男孩、女孩的書包上掛滿了明星圖片，誰的生日請大家去吃飯；很多男孩會在群體里學會抽煙、喝酒。女孩學會化妝、染發。其實他們是想通過這些儀式，向成年人看齊，在小群體里標榜自己、顯示自己。而成年人卻感覺他們是逞強。

2、朋友的交往需求。

進入青春期前后，又是初中生活的開始，孩子們像進入一個全新的世界，接觸新的面孔、新的習慣、新的學習方式。這是我們看得到的變化，還有一個看不見的變化，就是進入青春期的孩子，思想和情感的轉移。青春期之前，孩子心里依賴的是家長，進入青春期開始轉移，轉移到朋友身上，到青春期后期，轉移到異性朋友身上，最后，固定在異性身上，成家立業，生兒育女，進入一個新的循環，這是人類成長的必經之路，是我們沒有辦法抗拒的力量。孩子開始交朋友，為了朋友，他們可以在學校門口等，可以和同學一起去逛街、去網吧。為朋友可以留在學校打籃球，甚至是去打架，不在乎回家晚了家長的臉色，即使招來家長的打罵也依然如此。是什么力量讓孩子們鋌而走險呢？這里是孩子的心理需求的問題。走出家庭，孩子的視野面寬了，接觸社會的面廣了，再不是家、學校兩點連成一線的行為方式，他們會出現在自己從來沒有去過的地方，會遇到從來沒有遇到的問題。這時，朋友是最直接的幫助者，可以取代家長的支持和幫助。孩子們思想不再單純，這連他們自己都感覺得到，他們有時浮想聯翩，有時憂心忡忡，有時大喜大悲。這些感情，不適合和家長分享，因為家長馬上會緊張和憂慮，批評教育必不可少，跟蹤監視接踵而至，所以，家長不是孩子吐露心聲的選擇，而最好、最安全的是身邊的朋友。在這個時期，很多時候孩子們選擇老師做朋友，讓老師分享自己的喜怒哀樂，因為在孩子心目中老師依然是神圣可信的。那么，孩子們心里需要家長嗎？從心底里孩子們需要，而讓他們望而卻步的是家長的擔憂和不信任。

3、對異性關注的需求。

孩子進入青春期，與異性接觸時有了微妙的變化。他們開始悄悄地關注異性。關注往往只是停留在外表上。比如女生關注帥氣高大的男孩。女孩子們在一起去對他們評頭論足，有一些新鮮和刺激的感覺。男孩子也注意女孩子，偶爾也會在一起用調侃的方式談論某些女生，即使有一種淡淡的喜歡，他們也知道自己在想入非非。男孩和女孩，都會很拘謹，這只是孩子們走出家庭的圈子、步入社會認識異性的最初的學習階段。而隨著時間的推移，孩子們越來越明白自己喜歡什么樣的異性，希望去接近他或者她。最開始的形式可以是打打鬧鬧，簡單的問答，還可以是以班級活動為主題的工作式交流，很多孩子可以通過這樣簡單的交流，達到對異性的了解。很多孩子知道這不是什么愛情，只是同學交往。他們認為自己憧憬的美好愛情沒有來臨，所以，更多人選擇了等待，等待自己長大。確實也有孩子談戀愛，這些“愛情”往往以誤會開始，以壓力開始，以親情的失落開始。小愛是一個胖胖的初二女孩。最近小愛有點變了，大家仔細觀察，終于發現了端倪，小愛身邊多了一個男孩子，他就是峰峰。下課時峰峰就會坐到小愛的前

邊，兩個人聊得熱火朝天。他們吃飯也要約在一起吃，放學也在一起走。于是班里傳出了有關他們兩個的“桃色新聞”，終于有一天驚動了班主任張老師，老師把這件事通知了兩個孩子的家長。其實，家長也發現了。天天晚上小愛和峰峰都要電話聯系，而且一聊就是一個多小時，節假日的時候一天還要聯系個三四次。開始的時候家長都沒當回事，但是時間長了哪個家長能不起疑心。小愛的父母問小愛,小愛說：“你們別想得那么復雜，我們就是好朋友。” 青春期，是戀愛的前奏，是步入愛情的序曲，孩子們戀愛是必然，而我們家長希望孩子們晚一些，再晚一些，怎么才能做到呢？

4、獲得幫助的需求。

孩子進入青春期時，性格也變得外向起來，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。他們獨立處理問題的時候越來越多，遇到的事情越來越復雜。初出茅廬的他們，面對未知的世界，充滿好奇、疑問和恐懼，他們真的希望自己身邊有保鏢，有“百事通”，有“機器貓”，當然，兜里再有很多錢就好了。而這一切都沒有，遇到問題的時候怎么辦？孩子們需要幫助。在與同學的交往中，很多事情讓他們覺得難辦。孩子不知道如何與新同學、新老師打交道；不知道如何控制自己的情緒，與老師、同學時常發生沖突；被批評了，卻不知道自己做錯了什么，如何和老師溝通。他們需要幫助。孩子們活動范圍越來越大，很多時候會遇到不順心、被冤枉、被欺負的事情。事情就突然發生了，然后就那樣結束了，留下的只有懊惱、不平、羞辱，卻沒有機會還擊、發泄、甚至沒有地方講理去，像啞巴吃黃連，有苦說不出。這時候，孩子們需要幫助。比如到了考試的時候，孩子一定要在學習成績上和同學分出高低勝負來。很多時候，他們要接受大人的批評，接受命運的安排。他們如何提高成績呢？他們需要幫助。人為什么活著？為什么我要面對現在的一切？我生活不如意怎么辦？什么是人生觀？什么是幸福？我要的幸福在哪里？孩子們有很多的迷茫，希望有人幫助他們撥開迷霧，揭開謎團。他們仍然需要幫助。

三、了解了青春期孩子的生理心理特點和心理需求，那麼如何能更好的與青春期孩子相處呢？

我覺得最主要的就是想辦法與孩子搞好關系。教育專家董進宇博士出生于內蒙一個普通家庭，兄妹六人五個大學生、三個博士生。董進宇在總結自家兄妹成長過程的基礎上，又大量調查了家庭教育的案例，研究總結出一套“教育成功學”理論，在全國引起

教育最重要的一條就是親子關系，親子關系出了問題，孩子就一定出問題。”河南2003很大的反響，他認為：“年轟動全國的兩大案件：平輿縣的黃勇殺死17個男孩，漯河的楊新海因失戀四年殺死67人，這兩個人都是親子關系緊張，沒有家庭溫暖，心理變態，走上犯罪道路的。好的關系勝過一切，好的關系勝過許多教育，當我們善于與孩子相處時，孩子才會當我們為朋友，才會向我們敞開心扉，只要孩子把內心的真實想法說出來，就沒有解決不了的問題，就沒有什么可怕的事，就會避免出現更嚴重的后果。那些教子成功的家長，都和孩子有著良好的親子關系。

第一，要與孩子建立好的關系，首先要學會與孩子溝通。

有的家長說：我的文化程度差，我跟不上孩子的腳步，不會與孩子溝通，其實，我在這里告訴大家，溝通很簡單，就是傾訴加傾聽，盡量多聽聽子女的傾訴。尤其是在子女高興的時候、遇到困難的時候、傷心的時候，不要錯過傾聽子女訴說的機會。父母應創造一個寬松的環境，創造一種“聽的氣氛”。讓十幾歲的孩子坐下來談，很不自然，要創造一種自然的氛圍，增加隨意性和親和感。學習“平行交談”的藝術。當你正在忙時，留意一下孩子在干什么，并與之討論，這叫平行交談。作一個顧問，而不是經理。不要以一個教育者的姿態出現在子女面前，對任何事不要急于發表意見，遇到不贊成的觀點時，也不要馬上表態，對子女做的事情不滿意時不要嘮叨、埋怨、指責、或者打罵，而應提出問題讓子女思考，允許他們保留自己的觀點。通常孩子認為他自己有能力解決問題。（事例：有一個孩子，回來對他的媽媽說不去上學了，老師如何如何的壞，----）

在不方便語言溝通的時候，把自己想說的寫下來，一些專家建議父母寫下那些孩子不愿聽或拒絕接受的話，當你把道理、事情寫下來，當孩子們一遍遍地讀它時，可能會起到意想不到的效果。

第二，利用贊美，縮短心理距離。

每個孩子都希望得到父母的贊揚，家長一定不要吝嗇自己的贊美。如看孩子成績單時，不要只盯著考得不好的科目，可先從優點看起。如孩子數學考得不好，語文考得好。可以說：“這次語文考得不錯。”這時孩子自己會明白，這是說：“數學沒有考好。”但如果說“怎么搞的，數學考得這么差！”這會打擊孩子自信，也不利于親子交流。

第三、對青春期孩子不斷的鼓勵。

鼓勵能很好地支持這些正處在一生中很有挑戰性時期的孩子，而且恰當的鼓勵能幫助建立起健康的親子關系。你可以用下面的幾種方式來鼓勵自己的孩子：告訴其他人，你為孩子感到自豪-尤其是在他聽得到的時候。悄悄地在他的桌子上或是書包里放一張自己親手寫的鼓勵他的便條。用身體上的接觸來鼓勵他，尤其在他難過的時候。當你口頭鼓勵他的時候，眼睛要注視他。

第四、給孩子一個笑臉。

像我們這樣的成年人，在單位工作壓力很大，工作了一天，回到家里，真的很累，有時就不想說話。甚至還免不了受一些閑氣，心里很窩火，臉色不自覺地就有些難看。因此在進門之前要提醒自己：調整好心態，當孩子開門迎接你的時候，給她一個笑臉。這點很重要。讓孩子看到你笑容滿面，其實也減輕了她的心理壓力，讓她覺得父母很容易接近，這樣一來，就少了一份戒備心理和抵觸情緒，有話也愿意和父母說。這個年齡段的孩子都有傾訴的欲望，我覺得我們最好做一個認真一點的聽眾，因為這表明你重視他，這種傾聽本身就是對他的一種安慰。否則，他會覺得受到冷落。受到冷落怎么辦？到外面去找能安慰他的人。為什么有的小孩子會結交不良少年，會早戀？原因當然很多，但我覺得其中根本的一點，就是缺少家庭的關懷，缺少親情的溫暖。我希望我的這個觀點不會偏激。

第五、與孩子角色互換。

多站在孩子的角度想一想。處于青春期的孩子獨立意識特別強，不愿意像小時候那樣聽話，老師和家長說啥是啥，當我們家長站在孩子的角度，知道孩子出現了“叛逆行為”是很正常的事，就不會發很大的火，生大的氣，甚至于去體罰他。心里要想著：想當年，自己不也是這樣嗎？只要耐心地去教育，過了這一關，孩子就會長成大人，順利走出困惑的青春期。

第六、要向孩子“索愛”。

我們不僅要會愛孩子，更重要的是我們要教會孩子愛我們，我們要學會索愛，不少家長在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”。這時，家長們的愛就會貶值，孩子們會覺得父母的愛是應該的。要向孩子索愛，讓孩子學會感恩。過去家長對孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會感動萬分，其實家長可以向孩子要求更多，俗話說“聰明媽媽會撒嬌”，要讓孩子覺得家長的不容易，也可以向孩子多要求一點，孩子自然也會多回報一些。重視孩子對家長的要求。讓孩子在了解父母每天在干什么，懂得父母的艱辛，孩子就會體諒父母，運用同理心去對待你，（要鼓勵孩子多做點事，增強孩子的責任心，對男孩要經常說，“有兒子就是不一樣”對女孩要經常說：有個女兒真好！讓孩子知道父母需要他，這一點我是深有感觸的，我剛開始學習家庭教育，很投入的，一是由于自己喜歡，再就是覺的學這東西很實用，因此就整天趴在電腦上學呀，看呀，晚上睡的很晚，白天還要上班，做家務，人累的.....)除了與孩子搞好關系外，家長還要注意孩子在場，父母不要吵架；對每個孩子都要給予同樣的愛；父母之間互相謙讓，相互諒解；任何時候，父母都不要對孩子撒謊；孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎；對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復；在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯；給孩子個人空間。孩子不希望父母完全控制他們 的生活。他們的房間是十分重要的，是他們自己的領地，在那里交談、吃、玩，雖有許多鬧聲，但那是快樂。

我想對各位家長說一句話：讓你的孩子愛你，愿意接近你；而不是怕你，刻意疏遠你！當我們用無條件的愛來包容孩子的一切，孩子的心靈會得到支撐，這樣的支撐將終身成為心靈的珍寶。

讓我們做孩子真正的朋友吧，與孩子共度這人生的疾風暴雨期.。