第一篇：“語之春”活動作文

“語之春”活動作文

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的“語之春”活動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

俗話說：“一年之計在于春”。說得對，春天的確很美。正當冬爺爺依依不舍離去的一秒鐘，春姑娘悄悄地來到了人間。太陽爺爺出來了，對那潔白的“棉被”說：“小雪花，該起床了，已經到了春天了！”小雪花聽了，馬上化成了水，去四處流浪。就在這時，我邀了幾個同學去大草原上去旅游。

我們在大草原上玩耍，做游戲，玩得很高興。我們休息了一會兒，就在這時，我提議：“我們往前走，看一看前面有什么景物吧！好嗎？”我問大家。大家都舉手贊成。我們一直往前走，路旁有許多花草樹木，像一個個小朋友在排隊，美麗極了！天空中，成群的大雁正往我們這兒飛呢！我們被這美麗的景象迷住了，便不知不覺地唱起了歌兒：“春天在哪里呀，春天在哪里。”

我們唱呀跳呀，不知不覺的就來到了一條河邊。“我們怎么過河呀！”我自言自語地說。我們現在的情況就像急了的鴨子團團轉。這時，有一艘小木船向我們游來，我們心里充滿了希望，高興地對船主說：“這是什么河呀？您能讓我們坐你的船過河去嗎？”那個船主對我們說：“這是一條詩河。我們這兒有一個規定：要過河的人必須要背（讀）出一首描寫春天的詩來。”話音剛落，我們每個人的'嘴里馬上吐出一大堆詩，背（讀）了起來。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻元。”我們終于過了河，便又高興地唱起了歌兒：“我們真高興，終于通過了詩河。”

我們來到了美麗的林中，這兒花兒微笑，草兒跳舞，鳥兒唱歌，真像一個快樂的樂隊呀！這時一只美得無法形容的鳥兒朝我這邊飛了過來，對我說：“這兒是詞林，我們規定：要想通過這詞林，必須要說出三個以上描寫春天的成語才行。”我們一個一個地說：“‘春風得意’、‘春寒料峭’。”我們通過了詞林，又高興地唱起了歌兒。

我看見前面有一個小亭子，便對大家說：“我們到那個小亭子休息休息吧！”于是，我們朝小亭子走去。我們剛坐下，就有一只可愛得無法形容的小兔子朝我這邊“走”來，對我說：“這兒是佳句亭，你們每人必須說出一個描寫春天的句子，才可以通過這兒。”我們一個接一個地說起來：“春姑娘把草兒披上了綠色的新衣裳。”我們過了佳句亭，又唱起了歌兒。

我們來到了一座峰上，一只漂亮得無法形容的小蝴蝶飛過來對我說：“你們勝利了，你們分別通過了詩、詞、句三個關，你們真聰明！它讓我們登上美麗的熱氣球，去看一下遙遠的美麗風景。

我們登上了美麗的熱氣球，看見了許多美麗的鳥兒在空中飛來飛去。看見許多小動物在玩耍，看見。最后熱氣球帶著我們回了家，我覺得這次旅行真得非常有意義。

第二篇：校園之春作文

校園之春作文(精選多篇)

第1篇：校園之春 作文

春，一個充滿了希望的詞。春天，萬物復蘇，進入了一個生機勃勃的世界。一只只五顏六色的蝴蝶把我引入了春花如潮的校園。

山不在高，有景則美；春不在早有花則秀。校園里，花朵盛開了，蝴蝶飛來了，蜜蜂也光臨了，這時候校園里的老師、同學都盡情的欣賞著春天美麗的景色，并且給我們這些淘氣包制造了一個玩耍的好地方。

同學們踢球的、踢毽子的……可以說只要是玩的在校園里都有。

校園里的花最美了，水仙、茉莉、牡丹……黃的像金，紫的像霞，粉的像

一個個成熟了的大桃子，真是百花爭艷。

我忍不住興奮起來，唱起了春天的贊歌，唱著唱著仿佛我也變成了一只五顏六色的蝴蝶，變成了一朵美麗而高貴的花朵。

那彩蝶，那鮮花，那歌聲，不就是我怒放的心花嗎？

第2篇：校園之春 作文

校園之春

校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的天......不過，最讓我喜歡的還是校園的春天了。

在春天的早晨，我走進校園，總被校園迷人的景色所吸引。只見太陽公公用它那溫暖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒，金色的陽光頓時鋪滿校園。這時，小鳥在枝頭“嘰喳喳”地叫著，大雁在天空自由地飛翔，小草也探出頭來。樹木長出了新枝嫩葉，一陣溫暖的春風吹過，大樹媽媽搖著它那美麗的綠裙，盡情地唱歌.跳舞。在校園的一角，那棵年老的

大樹也露出了微笑。

我愛春天的校園！

第3篇：校園之春 作文

楚州實驗小學五班 陳敏春，悄悄地來到了美麗的校園。

踏進校園，一陣花香迎面撲來，沁人心脾。我漫步校園尋找著春的足跡。青松抖掉了寒冬的雪花，顯得更加蒼翠。一片片嬌嫩的葉芽兒鉆了出來，好奇地望著肥沃的土地，好像在說：“好一個美麗的世界！”地上的小草破土而出，長得多么可愛。

大路旁，一棵棵粗壯高大的梧桐樹上綴滿了紫色的鈴鐺。

花壇中，亭亭玉立的玉簪玉潔冰清；富麗堂皇的牡丹傲然挺立；枝青花艷的迎春花枝條扶蘇。那桃花也不甘示弱，它為了趕上時節，還未發出一片嫩葉就先燃了一片霞，一團火……數不清的花兒爭奇斗艷，濃郁的花香要校園里迂回枝節，引來了美麗的蝴蝶和可愛的小燕子。這些花，是春的象征，是春的

女神。這里展現著一幅幅春的圖畫。

不要總留戀花壇了，再向小河邊看看吧！這時，你就會驚奇地發現，春天是一首浪漫的詩，是編織愛的夢幻的彩線。這嫩綠的柳樹，柔枝蹁躚，用它的枝條蘸著嫩綠的顏色，寫出一首首春天的詩。軟葉垂倒，給湖面帶去了一片綠蔭。湖里，五彩斑斕的小魚在歡快地游著，不時吐出一個個水泡。成群的鴨子在追逐嬉戲。

春風拂校園，美景惹人醉。校園里，物美，人更美。上課的鈴聲響了，教室里傳出朗朗的讀書聲。下課了，歡聲笑語充滿了校園，好人好事隨處可見。如果頭一天見到的哪棵小樹被風刮倒了，第二天它準又挺立在這美麗的校園里；哪位同學東西丟了，也不用焦急，一會兒就能聽到廣播里傳來的招領啟事。

春天是美好的，是寶貴的。俗話說：“一年之計在于春”，讓我們抓住這大好時機，好好學習，勤奮上進吧。

指導老師:許兆鳳

第4篇：校園之春 作文

校園之春

卞熙雯

春，她推走冬日的凝重，送來陣陣和麗。她撫出柳葉，吻開桃花；撥去冰雪，繪上新綠，給予萌生的萬物以無限生機。輕風是她呼出的氣息，它吹來了只只燕子；細雨是她滾落的熱淚，它釣出了株株嫩芽。世上千千萬萬的花草樹木、江河湖海，以及綿延的巒山，都是她的孩子。春，向世人展開一卷華麗的人間之春圖，也向我們推出一幕幽美的校園之春圖。

看到圖中那幢氣派的大樓了嗎？那是我們的教學樓。站在教學樓前，那充滿生機的畫面展現于眼前。絳紅的紅楓，碧青的香樟，清雅的梨花，嬌艷的桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。這種桃花不是五瓣的，它層層疊疊的花瓣柔軟順滑，好不舒服！一旁的梨花也很茂盛。那花瓣冰清玉潔，甜美，純潔，惹人喜愛。有青葉的襯托，梨花顯得格外皎潔，格外清麗。

繞過這塊地向右行，迎接你的是紫荊花的笑顏。一顆顆枝干拔地而起，每一枝上，都綴滿了紫色的花，有“千朵萬朵壓枝低”的情調。數十朵小小的花抱在一塊兒，一團團，一簇簇，好似一塊塊紫糯米。遠遠看上去，紫荊花如同一片紫色的云，懸在半空。湊近一看，那花可愛得很，紫色的花瓣中，滲出一絲絲、一縷縷的奶白色。紫荊花開得正旺，重重疊疊，密密層層，朵朵花輕吐芬芳，托出一份溫馨。一株紫荊花真是一個數世同堂、生生不息的大家族！

走過食堂，來到操場，真讓人一睹春日風采。望向南面，櫻花、山茶、垂柳、玉蘭等，五彩繽紛，美不勝收。瞧，那幾株垂柳真有別有風姿。那柳枝細細的，長長的，一縷一縷，一條一條，像少女的秀發，自然地披散著，蕩漾著一股溫情；又像是無數條鞭子垂掛枝頭，別有一番情趣。微風乍起，柳條輕盈地飄飄逸逸，一片靜謐中，思緒也不由悠

悠然地飄飛……

校園中還有一種鮮花，正在春陽中開出勃勃生機，那便是我們——21世紀的小學生。我們正接受恩惠，吸收營養，在春的滋養中茁壯成長，開花長葉。相信在不久的將來，我們會為校園抹一份綠，為社會添一份彩，讓世界溢滿春之韻……

哦，這校園之春！

第5篇：校園之春 作文

綿綿春雨，暖暖春風。她，送來了春日的唯美，用她那一雙巧手把校園裝扮得如天堂一般，為人們展開一幅迷人的畫卷…… ——題記 點點紅花，幾許暖意；處處春色，幾處溫馨。感謝這秋季饋贈的美麗。在生活中，做個有心人，超然世外，用用清澈的雙眼去欣賞自然，感受生活。我生活的校園：細雨罩著，淺草托著，鶯聲伴著，春意已悄悄的蕩漾開來。校園里，隨著飄動的柳條和楊枝，泛著青色，遠看似一抹淡綠的煙。美麗的春蕩漾在校園里，一顆顆青春的心和

著生動盎然的綠，令人心跳的生命節奏，出發了，奔跑著，校園里，春聲四溢，回蕩天穹，奏響生命之歌。不知何時，更不知哪位丹青妙手，在師生尚未察覺的時候，偷偷在教學樓對面的桃樹涂上了一筆，于是，一夜之間桃花開得又艷又紅，那柔嫩的花瓣就像嬰兒的臉蛋，紅撲撲，嫩生生的，讓人忍不住想要去摸一摸，沁人的花香飄出幾里，引得一大群蜜蜂嗡嗡嚶嚶地在枝間飛來飛去，他們大概是在忙著采集春的氣息吧！一朵朵紫云從地上慢慢升起，紫紅色的花瓣如梅花，無論顏色和形狀都很接近。紫荊花怒放著，絢麗多彩，枝頭上點點嫩芽，點綴著大紅大紫的花瓣，在陽光的灑射下，煥彩奪目。此刻，微風乍起，無數片花瓣灑落像一場花瓣雨。徘徊在操場上，一棵棵粗壯的柳樹傾向河邊，柳樹姑娘輕撫著她那秀美的長發，微風掠過，將她長發飄飄。淡綠，青綠，濃綠，墨綠，碧綠……這些準確形容綠色的詞都不能概括她的“膚色”。她們都是

無與倫比的，更是獨一無二的。校園里的其他花也都競相開放，紫玉蘭，山茶，杜鵑，櫻花，梨花……無日不迎風吐艷，花兒這般絢爛，才能使的校園如此燦爛，如此美麗。校園里，不僅是這些花開了，我們——21世紀的小學生也是一朵花。如茵的草地上，三三兩兩的，小群大幫的，扯著風箏線很再跑，藍天上，花花綠綠的風箏任意翱翔；草地上，蕩漾著孩子們燦若朝霞的笑聲，你聽，瑯瑯書聲從教室傳出，同學們正為將來做準備，成為國家的棟梁，為祖國添一份光，抹一份彩！哦，校園里，春的氣息，如云，如風，在春風里蕩漾，在人們心中歡快地流淌！

第6篇：校園之春 作文

校園之春

浙江省寧海實驗小學

四班 莊睿淇

春天已來臨了,到處都披上了綠衣。當然我的校園也展開了這樣一幅迷人的畫卷。從上往下望，花園里一片綠色，有剛長出的嫩綠，也有冬天留下的

墨綠，可在這滿眼的綠色中，粉色，黃色，紅色......也不甘寂寞地探出頭來,真是“綠葉襯紅花”呀！

現在你可以走近看了！剛一走近，若有若無的香味不停的飄過來，那是月桂。月桂已開了小花，大概有四五片花瓣，很小，要是把它摘下來曬干裝在口袋里，就能無時無刻地聞到它的香味了。

茶花和廣玉蘭已燦爛過，快接近尾聲了。大片大片的茶花鋪滿了地，踩上去又松又軟；廣玉蘭只剩下一朵了，還站在枝頭，好象舍不得離開這美麗的校園。

我最喜歡紫藤和一棵叫不出名字的植物了。那株植物的樹干又細又直，互相纏繞著，象是好朋友不分開；翠綠的枝條象柳樹一樣垂下來；最有趣的是它的果實，很小，不容易發現，乍一看，象是毛豆，后來又漸漸變成了葫蘆似的。可是上面又特別小，等再來看時，果實似乎又增加了。枝頭到處都掛著這樣的果實，真是“碩果累累”啊！

紫藤可是個高人，瞧！它整天在假山上玩耍，還越爬越高，似乎想把一切盡收眼底。紫藤是紫的，象葡萄一樣倒掛下來，一片一片的，卻又象小鈴鐺似的，讓我產生了聽到鈴聲的錯覺，太美妙了！

還有很多植物在這兒盡情綻放：櫻桃樹已結了果，綠色的，害羞地躲在枝葉中；海棠只有幾處長出了葉；墻上的爬山虎不停地搖曳著,顯得虎虎有生氣；杜鵑、三葉草......校園被它們裝扮地更顯魅力。

因為它們，我更愛我的校園了！可愛、莊嚴的校園 / 熊敏記一次校園活動 / 楊諾奕校園的草坪 / ∮陽光小…春天的校園 / 梁玉欣我愛校園，我為學校添光彩 / ok.yao

第7篇：校園之春 作文

校園之春

四班 洪悅

春姑娘從南方飛回來了，飛進了我們的校園，校園的景色大變模樣。

教學樓下的綠地上，小草蘇醒了，探出小腦袋來。小草在微風中晃動著，好像隨著春風在輕輕唱著歌。白玉蘭高高挺立在那兒，像位身披白紗的少女，亭亭玉立，清純圣潔。樹上的花兒可多了，像一個個潔白的羽毛球。白玉蘭“姐姐”還有個“妹妹”——紫玉蘭呢。紫玉蘭“妹妹”可真害羞呢，不肯讓人家看她的真面目。花苞像紫色的酒杯，一朵朵含苞欲放。

校園的樟樹可真多，一年四季長綠，跟松.柏是鐵桿兄弟。樟樹長出了嫩嫩的葉芽，小小的，像嫩筍一樣。

三杈梅也盛開了，她的花朵可美了，像黃色的棉花，像菊花，像小球。為什么叫三杈梅呢？因為一棵枝上有三個杈。

紅葉李的葉子帶一點紅，開出了像雪一樣的白花。春天，可少不了迎春花。迎春花是黃色的，像一串串黃色的小鈴鐺。葉子嫩綠，一陣風吹過，香氣撲鼻。

灌木叢里，嫩綠的葉上抹過一層鵝

黃。一些老葉子該“退休”了，新葉子來“接班”了。

春天的校園就像大花園，多么美麗，多么迷人！我愛春天的校園！

第8篇：校園之春作文

我們學校的每一個景點都是一個美麗而充滿生機和活力的世界。

------題記

春天，是一只在空氣中舞動的隱形精靈，她有神奇的魔法，喚醒了潔白的世界，喚醒了被雪花封凍的校園。

春姑娘乘著清風，帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂，把碧綠灑滿校園，把百花插上枝頭。花開了，草綠了……

朗朗的讀書聲響徹我們的校園，風聲、讀書聲、聲聲入耳。

下課了，我們像脫韁了的野馬，直奔操場沐浴著溫暖的陽光，跳皮筋、仍沙包，你追我趕，玩得不亦樂呼……

校園東邊有一個小花園，它就是我們的世外桃源，我們坐在那里，靜靜地閱讀著課外書，讓迷人的花香沁入我們 的心中。

一陣風吹過，這時校園西邊的竹林奏起了交響曲，沙沙沙，沙沙沙，好一個熱鬧的“竹”林盛會，走，看看去！

哇！片片細葉輕歌曼舞，小花也在沖我點頭微笑，花、草、樹組成了一副美麗的風景，這么熱鬧的”竹”林盛會怎么能少得了我呢？

春風再次吹過，碧綠、翠綠、嫩綠的葉子發出嘩啦啦的響聲，好像在說：“同學們，好好學習吧！春，是播種希望的季節，你們要緊抓住這生命中的旺季，付出再多也是值得的！”

校園之春 作文 方一凡 600字

第9篇：校園之春作文

春，她推走冬日的凝重，送來陣陣和麗。她撫出柳葉，吻開桃花；撥去冰雪，繪上新綠，給予萌生的萬物以無限生機。輕風是她呼出的氣息，它吹來了只只燕子；細雨是她滾落的熱淚，它釣出了株株嫩芽。世上千千萬萬的花草樹木、江河湖海，以及綿延的巒山，都是

她的孩子。春，向世人展開一卷華麗的人間之春圖，也向我們推出一幕幽美的校園之春圖。

看到圖中那幢氣派的大樓了嗎？那是我們的教學樓。站在教學樓前，那充滿生機的畫面展現于眼前。絳紅的紅楓，碧青的香樟，清雅的梨花，嬌艷的桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。這種桃花不是五瓣的，它層層疊疊的花瓣柔軟順滑，好不舒服！一旁的梨花也很茂盛。那花瓣冰清玉潔，甜美，純潔，惹人喜愛。有青葉的襯托，梨花顯得格外皎潔，格外清麗。

繞過這塊地向右行，迎接你的是紫荊花的笑顏。一顆顆枝干拔地而起，每一枝上，都綴滿了紫色的花，有“千朵萬朵壓枝低”的情調。數十朵小小的花抱在一塊兒，一團團，一簇簇，好似一塊塊紫糯米。遠遠看上去，紫荊花如同一片紫色的云，懸在半空。湊近一看，那花可愛得很，紫色的花瓣中，滲出一絲絲、一縷縷的奶白色。紫荊花開得正旺，重

重疊疊，密密層層，朵朵花輕吐芬芳，托出一份溫馨。一株紫荊花真是一個數世同堂、生生不息的大家族！

走過食堂，來到操場，真讓人一睹春日風采。望向南面，櫻花、山茶、垂柳、玉蘭等，五彩繽紛，美不勝收。瞧，那幾株垂柳真有別有風姿。那柳枝細細的，長長的，一縷一縷，一條一條，像少女的秀發，自然地披散著，蕩漾著一股溫情；又像是無數條鞭子垂掛枝頭，別有一番情趣。微風乍起，柳條輕盈地飄飄逸逸，一片靜謐中，思緒也不由悠悠然地飄飛……

校園中還有一種鮮花，正在春陽中開出勃勃生機，那便是我們——21世紀的小學生。我們正接受恩惠，吸收營養，在春的滋養中茁壯成長，開花長葉。相信在不久的將來，我們會為校園抹一份綠，為社會添一份彩，讓世界溢滿春之韻……

哦，這校園之春！

校園之春 作文 馬坤 900字

第三篇：科技之春活動總結

科 技 之 春 活 動 總 結

航空管理工程學院 年4月16日 2013“科技之春”系列活動總結

陽春三月，春的腳步臨近，光芒普照著大地。在這個萬物復蘇的季節一切都變得那么的有活力。清晨校園里鳥語花香，小花園里書聲瑯瑯。我們航空管理工程學院的“科技之春”活動就在這樣一個季節展開了，同學們懷著渴望了解更多的科普知識的心態積極的參加到學院的活動中來，為我們學院豐富的校園生活填光填彩。

我們學院科技之春主題活動前期的準備及開展進行了近一個月的時間。活動分為三個部分，第一部分科普知識宣傳，以生活小常識宣傳單的發放和科普知識展板宣傳兩種。第二部分為科普知識競賽。第三部分為科技服務，就是對電器有所長的學生去幫助老人上門服務對一些電器進行簡單的維修和清理。通過這三個部分讓學院的同學更好的了解科普常識，并且要知道生活中的科普知識。這也是我們這次活動的目的。

活動前期是由學院學生會及團總支學習部、宣傳部一起為活動制作科普知識宣傳單、展板為前期的宣傳做準備。在四月初由學院組織學生會和團總支一起為我們的活動做宣傳，以在學生公寓樓前發放傳單的形式、和展板的展出進行并收到了較好的宣傳效果。

為了達到更好的效果，也為了讓同學們更好的參與進來由學生會策劃進行了第二項“科普知識競賽”。2013年4月11日并在學術報告廳舉行了科普知識總決賽，同學們都非常積極的參與，而且也達到了我們意想的效果。最后一項是由團總支策劃“科技之春”的科技服務活動。2014年4月14日下午在老區進行了科技之春的科技服務，對老區的家屬區上門進行一些電器簡單的修理和維護，各成員能夠積極的參加本次活動，并且也得到了表揚和贊賞。

本月初在隨著我們“科技之春”系列活動的進行，將學院學生熱心校園活動的積極性調動了起來。通過這次系列活動之中我們學院學生對科技知識有對基本的了解基礎之上有了進一步的提高；這個活動中我們學院的各組織也學到了很多，發現了彼此的不足之處與欠缺的地方，以及促進了各組織的交流。我們會在以后的活動中積極改善將學院的學生組織工作越做越好，也希望我們整個航管學院的明天會更好。

航空管理工程學院 2013年4月16日

第四篇：科技之春活動工作總結

渭城區風輪初級中學

第二十一屆科技之春”宣傳月活動工作總結

根據渭城區教育局《關于開展渭城區第二十一屆“科技之春”宣傳月活動的通知》文件精神，我校以“堅持科學發展，普及環保知識”為主題，開展了各種科普活動，現就我校第二十一屆“科技之春”宣傳月活動工作總結如下：

一、成立組織領導機構

組長：楊勝喆(校長)

副組長：楊希彥（黨支部書記）史紅霞（副校長）

楊尚華（副校長）王宏俠（工會主席）

組員：王萍（教導主任）卓越（政教主任）沈默（校辦主任）

沈潔（團委書記）雷麗萍（教導副主任）

楊森峰（政教副主任）趙晶（總務副主任）

在領導小組的部署下，制定了我校第二十一屆“科技之春”宣傳月活動工作計劃，使“科技之春”宣傳月活動真正落到實處。

二、開展多種形式的科普活動

1、學校利用櫥窗宣傳保護環境、建設生態文明相關知識，利用LED屏幕顯示醒目的科技之春宣傳標語，營造宣傳氣氛，推動活動開展。隨后召開了專題教師會，讓教師的大手拉起學生的小手，大力宣傳科技知識，然后讓學生向自己周圍人群進行宣傳，將“科普宣傳”活動宣傳給學生、宣傳給社會，充分發揮了“科普宣傳”的作用；

2、結合本校實際，學校政教處抓住班會召開的有利時機，組織召開了

以“堅持科學發展，普及環保知識”為主題的特色班會，通過班主任與學生的有效互動，通過全班學生的廣泛參與，使活動開展遍地開花。

3、學校廣播室緊跟宣傳形勢，把握宣傳動態，了解宣傳熱點，動員學生撰稿，培訓播音人員，利用中午課間，下午上課前不間斷播報，使大家及時了解學校工作開展狀態，增強學用科學的熱情。

4、各班以黑板報為主陣地，及時組織學生撰寫宣傳材料，有美術特長的同學設計版面，帶領更多同學廣泛參與到黑板報制作中去，使學生樹立起“愛科學、學科學、用科學”的科學理念；

5、理化組充分利用科技活動室，開展了“我是發明家，我愛搞發明”為主題的科技發明活動，全體學生直接參與小發明、小試驗、小制作活動，使學生從多方面、多角度了解科學、接觸科學、探索科學，從小樹立科學的世界觀和刻苦學習、頑強拼搏、報效祖國的雄心壯志。

6、充分利用“思想品德”、“地理”、“物理”、“化學”等科目教材開展各種思想教育活動，通過活動大大提高了學生熱愛科學、推廣科學的信念，提高了對黨的十八大報告里提出的新理論、新觀點的認識，堅定對國家建設生態文明的信心。

總之，各年級組各班都能按照活動初制定的計劃深入開展工作，積極搞好科普宣傳工作。

三、繼續深入開展“科普宣傳”活動

“科技是第一生產力”，國家的強大、民族的興旺、社會的進步和發展都離不開科學。而學校是科普宣傳的重要陣地，我校將以此為契機，不斷深入地搞好“科普宣傳”工作。把科普知識宣傳常態化，把科普宣傳與素

質教育緊密結合起來，堅持科學發展觀，為建設美麗中國做出更大的貢獻。

渭城區風輪初級中學

2013年4月16日

第五篇：人生之春作文

人生之春作文3篇

林花謝了春紅，太匆匆。

一個月就這樣過去了。

回家——遍野的油菜花開得那么耀眼，似一片花海，遍及了每一座小村。春風撫去了桃樹的紅裳卻換上了一襲綠紗，柳絮搖曳著身姿冒出了新芽。忽然想起孩提時代的我們，無憂無慮，天真無邪，光著小腳丫在江邊嬉戲，就算弄得全身都濕淋淋的，也依舊笑得那么燦爛，大不了回家就是一頓痛打……

我懷念那無憂無慮的童年時光。我想毫無顧忌的光著小腳丫在江邊嬉戲，我想沒有束縛的與伙伴捉迷藏，我想迎著風和蝴蝶在油菜花田中翩翩起舞……只是，我們都已長大，逝去的歲月終究拾不回來。即使你想，卻也始終都是我們回不去的童年，想不起的味道。

在家——門前的柳樹發了新芽，它是在迎接我回家嗎？屋后菜園里的梨樹也樂開了花，那一樹潔白的花朵，經春風一撫，就好像在下一場鵝毛般的飄雪，但它卻有雪花沒有的堅韌。去河邊洗衣服時發現溪水漲了許多，也沒有以往的那么冰冷刺骨。我想，現在的我們，就如同這一淙淙溪水，懷著滿腔的熱情與夢想，想要奔向遠方，即使前方有頑固的大石，也無所畏懼地沖過去；即使途中有阻撓的荊棘，也無所困擾地沖散它；即使遇到會污染自己的垃圾，也毫不慌亂地擺脫它……為了希望，我們一直在努力。

我想緊握現在的大好時光。我想認認真真地學好每一個知識點；我想腳踏實地地做好每一件事；我想以忘我的心懷與正確的態度對待身邊的每一個人……所以，請做個努力學習的人，做個刻苦拼博的人，做個善良忘我的人……這充滿生機的季節，這熱情如火的歲月。此時不努力，更待何時？

光陰似箭，日月如梭。

兩天就這樣過去了。

返校——在人擠人的公交車里，我坐在了一個靠窗的位置。看窗外“移動”的油菜花田，一片黃澄澄，起風時就好似泛起了金黃色的浪，它們是在送我回校嗎？以往高大的住房被這一大片金黃色的花海淹沒，變得那么渺小，如蔚藍的大海中一葉孤獨的扁舟，沒有方向地航行。這一瞬，我感覺自己很渺小，我想以后的我們是什么樣子的呢？是像勤奮的蜜蜂那樣整天在花叢中起舞，做個上班族；還是像舒適的蟲兒那樣舒適地在草叢里打滾，做個享受高待遇高生活的人呢？亦或是像那沒有方向的扁舟，在社會的大海中做個游手好閑之人？

我向往美好的未來生活，我想做只勤勞的蜜蜂；我想做朵自由自在的云；我想做只無憂無慮的鳥……

以前的我們怎樣，現在的我們怎樣，未來的我們又怎樣？

時光在流逝，或許人生就是一場漫無邊際的旅行。

那 一天，上午我在閱讀以賽亞·柏林的書，下午我在菜地里干農活。當家家戶戶炊煙升起的時候，我倚靠在籬笆上休息，目光散漫地隨著炊煙望到了灰藍色的天空。武 漢深秋與初冬的晴空是這樣的好，顏色是很貴族氣的灰藍，溫潤又傲慢，空間卻有著童話一般的神秘高遠和無盡遼闊。萬里無云又似一個能干俏女人晾曬出來的潔白 床單，有說不出的洗練與明亮。好東西往往就是有氣魄，就是要這樣地打動人心。我心一動，便有了心得：世界上最重要的還是人!我得先于一切地承認：人的觀 念、喜好、志趣與理想都是沒有通約性的!

比如我不看電視，可我不能否定電視，因 我的父母就看；我受不了商家大放流行歌曲，可許多顧客就是被這“熱鬧”吸引過來的`；我厭惡打麻將，我的親朋好友大多喜歡打麻將。這就是說，觀念的不同并非 惡，價值的不同也并非惡，個人本性的不同更不是惡。因此，我何以動輒“疾惡如仇”昵?

我應該懷有善意的尊重。尊重人，尊重人的選擇的權力，尊重人類的通約性。我以為，這才是知春的了。那一種光明、簡單、敦厚與寧靜的境界，在現實生活里，大約就是要修養出一種善意的豁達與寬容來吧。

修養善意的豁達與寬容，這么簡單的一句話，以我愚鈍的資質，悟也用了十余年；想要修養成為人生的態度，還不知道需要經歷多少年煎熬了。

原來，人生的春是這樣的難得啊。

有一種春，是無法守候的。這就是人生的春。人生的春是一種蘇醒，往往與年齡沒有關系。這樣的蘇醒，如偏僻鄉村籬笆上的野玫瑰，花朵開得爛漫，意象上卻單單只有光明、簡單、敦厚與寧靜。

不 要以為意象上的光明、簡單、敦厚與寧靜容易得到。更不要以為有了偏僻鄉村，目的就八九不離十了。不是的，這種意象不是淺顯的看圖說話。能夠形成這種意象 的，要木籬笆，要野玫瑰，要好陽光，要一條碎石小路，從籬笆下面蜿蜒伸出，遠遠地，遠遠地深入到了起伏的山坡，要山坡上有茂密的針葉林，要林子里淡淡地散 發著松香。

說的是人呢，說的是人生的春呢，因此這樣的比喻也就是說：人生的春，天衣無縫，渾然大氣，是先天的天地精華與后天的著意磨礪融會貫通了。

用一種更加日常的話來說，人生的春便是一種懂事。

有一句成語，叫做“少不更事”，可見懂事需要經歷，經歷需要時間，用漫長的時間去經歷，這就是熬了。這個“熬”的意思相當于中草藥制作湯藥的那個“熬”：煎熬。于是，可以說，意象是煎熬出來的。蘇醒是煎熬出來的，人生的春是煎熬出來的。