第一篇：母親為命題作文

母親為命題作文八篇

導語：曾經有人問過我這樣一個問題：“人世間最偉大的愛是什么愛？”當時的我只搖頭，因為我根本不知道，沒法回答。以下是小編為大家分享的母親為命題作文八篇，歡迎借鑒！

篇一：母親作文

說起母愛，我就想起了孟郊的詩“誰言寸草心，報得三春暉。”母親對我的愛象時針一樣從不停息。母親時時刻刻關心著我的成長。

每日早晨，母親很早就起床了，把飯做好后再叫我起床。送我去學校的路上，還幫我復習學過的內容。到校門口時，總是叮囑我：“上課專心聽講，下課休息、喝水。”中午，早早做好飯來接我。路上也抽空詢問學習情況。晚上回家，更是一心替我檢查作業、幫我預習、復習，不看喜愛的雜志、電視節目。母親還經常幫我查資料。

有一次，老師叫我們查資料。我一到家就悄悄跑到電腦房。母親立刻跟過來，問我做什么。聽我說明后，關心地說：“你先去做作業，我來幫你查。”母親邊說邊扔掉手里的拖把，把我往外推。等我做完作業，母親早就查好了，并且打印好了。母親一刻也不休息，緊接著查其它與我學習有關的資料，忘記了電視，忘記了雜志，忘記了腰痛，忘記了……母親腰肌勞損，不能坐時間長啊。

我看著母親疲勞、清瘦的臉龐，在心里暗暗下定決心：我一定要好好學習，取得好的成績，讓母親的心血不白費！

篇二：母親作文

在我的世界里“世界”里，差不多母親就是我首先想到人。她是“世界”上最好的人，當然爸爸也包括在內，爸爸的功勞也功不可沒。

說到母親，幾乎她每日都來外婆家看我，并看著我做作業一直看直到我做完了才會回家，星期五和星期日除外。如果我有幾韙不會做，母親就會認真地教我直到我懂了才會走開。如果我做完了我就給我母親看，在媽檢查的時候我偷偷看了一下母親，她的眼睛是多么認真專注。她檢查的時候一點都不馬虎，她會一道一地看直到都做對了才放心。

生活中有一次我家包餃子，母親就說：“你還小，不適合這個事，你先去看電視吧！”然后母親問我：“你喜不喜歡吃小包子一樣的餃子呢？如果喜歡，我就多做一些這樣的餃子。”我說：“喜歡！只要是你做的東西人都會收下你的一片好心，我不能傷了你的心啊！”母親做好了餃子，煮好放在盤子里。給左鄰右舍都拿去，卻只給自己留下了一點。

她不是小肚雞腸的人，卻是助人為樂的人。她不是與人為惡的人，卻是與人為善的人。

我愛我的母親，更敬愛她。

篇三：母親作文

在母愛的長河里，我已度過了十二個春秋。母親一直十分疼愛我，我經常念起孟郊的《游子吟》“誰言寸草心，報得三春暉。”

我從小就是家中的“小公主”，飯來張口，衣來伸手已經成了習慣。所以到現在還不會做任何一件家務。有一次，我看到爸爸和母親正從田里把稻谷拉回家，雖然路不是很長，可爸爸已經滿頭大汗，氣喘吁吁了，母親在后面步子咧咧切切十分困難了。看到這一幕，我不禁想起自己每次在家浪費糧食的情景，那景象一次次在我眼前閃過，想到這里我就眼前昏暗，心跳更急了，越想我越感到內疚。我趕緊倒了一杯熱水給他們送去。母親見我送水去心疼得不得了，一來怕我熱水燙傷，二來是怕我拿著熱水走路摔交。可我堅持還是送了過去，說“你們休息下，等會我們一快把他拉回去吧。”母親笑著說：“好！我們女兒長大了，會幫大人做事了。”我們一起把稻谷拉回了家，鄰居們都夸我長大了，真孝順！

是啊，爸媽辛勤養育子女，子女長大以后回報爸媽，這是爸媽與子女的承諾，親情的責任，做為子女的我們，真該好好的孝敬他們。

篇四：母親作文

慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”唐代詩人孟郊的《游子吟》真切而深情地歌唱人間至美的情感——母女之愛。母親不僅為我塑造了完美的身軀，而且把我養育成人，教我文化知識、做人的道理……

記得有一次，我在放學回家的路上。我看見一個熊娃娃，我把乞求的目光投到母親，可母親就不同意，我想：用自己的壓歲錢偷偷去買……回到家里后，你看到我手上拿著一個漂亮的熊娃娃，便問我：“這個漂亮的熊娃娃是誰的。”頓時，我驚慌失措，為了不讓母親知道，說了個謊：“是小雪的。”最后，我把事情的一五一十告訴了母親。您不僅沒有打我、罵我，還教我許多道理，您的每一句話我都牢記在心里……

人們都說：“母愛重于泰山哪！”母親，等我長大成人，一定會好好報答您，但是爸媽的恩情又怎能報答的了呢？

篇五：母親作文

母愛如水，是啊！這話說得一點也不錯，母愛象一股清泉，用她無限的愛來滋潤干旱的土地。

母親的愛，如點點細雨滋潤著我們這些溫室里的小花。每日早上，母親就先一只小鬧鐘一樣，準時的把我叫醒。“好冷的天氣呀！”我在被窩里都感到幾絲寒冷，真不想起床啊！也不知道母親是怎么起來的。我再起床的時候，母親已經在做香噴噴的早餐了，吃完了早餐后，不管是刮風還是下雨，甚至還下點小雪，母親都會準時的把我送到學校。

母親的愛，是一種神奇的力量，鼓勵著我向前行走。母親不但對我的生活關心，對我的學習也很關心。每日晚上，我做完家庭作業，母親都會給我檢查作業。因為我太粗心，總是出錯，母親都會騰出時間來陪我學習。做完作業還不夠，還要陪我背誦語文、政治、歷史、地理、生物等。這一點一點的背書幾乎是我每日晚上必須做的事情，雖然晚上經常和母親吵嘴，抹眼淚不想背，但是我知道母親的用心良苦。

我愛我的母親，母愛永遠是最偉大的！讓我們一起感恩偉大的母愛吧！

篇六：母親作文

小時候，母親是我的一把雨傘，為我擋去風雨。但我從小都不理解母親的苦心，知道在一次大雨中，我發現了母愛。

那日，老師剛說放學，我就急匆匆的沖出了教室，來到操場上，就差一步要跨出校門，可在我沖出校門的一霎那下起了傾盆大雨，雨越下越大，已經不給空氣留一點位置。當我下決心沖出校門，忽然發現有一個熟悉的身影出現在我面前，阻擋著我前進，我抬頭一看，是母親……

母親看我全身濕漉漉的'，張口第一句話就是：你看你，這么大的雨還往外沖，是要是要感冒啊！我不懂：母親接我接遲了，為什么還要批評我呢？

回家后，母親數落了我一番，便沖進了房間，我在窗子外面看見母親在吃感冒藥，才得知母親是因為每次接我時只帶一把傘，而去擋雨，把傘遞給我。從小，我都認為母親是萬能的，可現在，我認識到母親平凡的一面。母親，她也有受傷的時候，也有自己快樂的一面，但無論我的母親如何變化，她始終是我的母親，這個事實是永遠改變不了了。

篇七：母親作文

母愛是一盞燈，幫你照亮人生的道路；母愛是一座山，給予你溫暖；母愛是一場春雨，洗凈你身上的污點；母親是一杯五味茶，讓你感受到人生的甜酸苦辣……母親，您真偉大！

母親總是在我失敗時幸災樂禍，其實她只是想讓我知道不要讓任何人看低，從而磨練我的意志力……母親總是喜歡對我嘮叨，其實有哪位爸媽喜歡對自己的孩子嘮叨呢？讓母親嘮叨的原因只有一個，那就是我養不成好習慣…… 母親總是在我做錯事時罵我、打我，其實她只是想讓我知道這樣做不對，如果下次再犯這個錯誤，就會得到母親的教訓……母親每次打完、罵完后都會哭，其實我很明白，母親是為了我好，為了我長大能成才，為了我能養成循規蹈矩的好習慣，為了不要讓爸媽擔心……母親是我生命的全部，沒有母親就沒有我，沒有我就沒有母親，因為我是母親的心頭肉…… 母愛是人生的一首歌：責備是低音、呵護是高音、牽掛思念是母愛的主旋律。

篇八：母親作文

在我的記憶中母愛是溫暖的，是可親的，她就象一個光芒四射的太陽，時刻給我溫暖和幸福。

那是我5歲的時候，有一日，母親帶我去廣州玩，晚上8點時，我的眼睛突然被什么蟲子蜇了一下，當時左眼睛立刻鼓起一個小包，我感覺很難受，母親帶著我趕緊來到醫院，一打聽醫院的眼科大夫已經下班了，我們又找了幾個醫院，但都下班了，母親深深地嘆了一口氣說：“只好明日再檢查了。”然后，母親抱著我回到了賓館。我晚上很疼，母親就坐在我的身邊陪著我，又給我買了點止痛藥讓我吃，我也不知道什么時候睡著了。第二日早上，母親又領我來到了醫院，醫生檢查后說：我的病已經很嚴重了。說完醫生給我打了針，接著打了好幾針，幾日后我才好起來，母親的心才放下，母親的臉上又出現了笑容。

那一次生病，讓我懂得了母愛，母愛就象一束最溫暖的陽光呵護著我的身心，照耀我的心田，讓我能夠日日快樂地成長。

第二篇：命題作文為_____喝彩

【原題展示】

請以“為______喝彩”為題，寫一篇600字左右的作文。

【話題聚焦點】

這是一個半命題作文。首先我們要根據題目的核心詞的內涵進行填空，這道題的核心詞是“喝彩”，落腳地是空白處要填的內容，就是到底為什么喝彩，比如“為公平喝彩”“為友誼喝彩”“為生活喝彩”等等。或者是為誰喝彩，比如“為你喝彩”“為自己喝彩”“為他喝彩”“為別人喝彩”等等。一旦將空白處填完整時，你腦海里就應該對文中的題目的內涵就有了清晰的概念。

其次對“喝彩”本身的理解要到位。從題目來看，我們選用的素材應該是積極向上的，給人鼓舞催人奮進的，是值得你學習，或者能夠從中感悟人生哲理的。

【思路一點通】

“喝彩”是自己對某一件精彩的事或某一個感動你的人的情不自禁的情感表露，是自己對這件事情這個人抱有的積極態度。所以你可以根據在空白處所填的內容進行素材選擇。

如果你是對某一件事進行的喝彩，那么就要對這件事情進行詳細而生動的描繪，突出其值得你喝彩的地方。比如目前“H1N1”流感病毒肆虐，在美洲尤其厲害。這個時候國家主席胡錦濤親自批示，要高度戒備，做好防范工作。全國上下積極行動起來，把流感控制在最小的范圍里，而美洲的一些國家由于防范不得力，流感處于爆發狀態。你為這事喝彩。喝彩的原因是國家領導人的高度責任感，國家對人民生命安全的高度責任感。

如果你是對某個人的行為進行喝彩，那么你也要對這個人的事跡進行描繪，以突出你為之喝彩的原因。比如譚千秋在生死關頭的瞬間張開雙臂護衛了孩子，而獻出自己的生命，這就值得你喝彩。你喝彩的是這種高尚的行為，你喝彩的目的是號召全社會人像這種高尚行為學習。這點一定要寫。是深化文中主題的舉措。

如果是散文寫法，就要發揮你的想象與聯想，比如《為別人喝彩》這篇習作。同時要能夠在敘述的過程中恰當地加入抒情議論，能很好的起到畫龍點睛的作用。

【精彩構思臺】

●冰糖葫蘆式：精心選擇生活中的幾個精彩片段，細致描繪，這幾個片段可以是相同主題，也可以是不同主題的。但它們都是值得你喝彩的。

●鏡頭展現式：可以把自己扮成游歷人間的天使，在自己長鏡頭中攝取許多感人的事跡，從中你發現了人世間真情所在，于是你拍一個喝彩一個，最后水到渠成總結一個積極向上的主題。

●聊天訪談式：此時你是一位主持人，邀請幾位嘉賓進行訪談。每位嘉賓都在動情講述自己的故事，你作為旁聽者與觀眾（虛擬的）一起為他們喝彩。

●舞臺戲劇式：我們也可以通過話劇的形式來展現，這種形式較為新穎，對人物的刻畫主要通過對話來的，其中舞臺說明要精心設計，旁白也要仔細斟酌，因為此時作者的見解與情感以無法直接插入進去，只有通過旁白來達到喝彩的目的。

●散文敘述式：我們知道散文的特點是形散而神不散，你的思維可以最大范圍地進行聯想與想象。如《為別人喝彩》這篇文章就是很好的例子。

【范文展示】

為別人喝彩

濱海縣第一中學邱禹臣

不是生活中到處充滿美，而是因為有善于發現美的眼睛。

不是生命中缺少精彩，而是因為缺少為別人喝彩的掌聲。

你沒看見山間鳥兒在優雅地飛舞，你沒聽見幽幽清泉在潺潺地流淌嗎？那是鳥兒在為藍天喝彩，那是水滴在為河流喝彩。悠揚的琴聲飄進你的耳畔，那是高山流水下子期伯牙遙遙相望，你聽那躍動的音符不就是他們彼此的心跳，不就是他們為知己喝彩的掌聲？“巍巍兮高山”，一聲感天動地的喝彩成就了千古流芳的情誼；“洋洋乎流水”，一聲心有靈犀的掌聲鑄就了伯牙摔琴的纏綿。平靜的溪水因為有了快樂的水滴才不再寂寞，撫琴的伯牙因為有了喝彩的子期才得以永恒。為別人喝彩吧，在尊重別人的同時也愉悅了自己，也升華了自己。

“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，你看見天邊那落日的余輝了嗎？那是在為即將展開的深藍天幕演繹深沉的前奏，在為夜晚喝彩。大幕拉開，一個渾厚的聲音從大洋彼岸傳來：“正如過去我從前輩們的手中接過了火炬，今天你們將從我的手中接過NBA的火炬，你們充滿天才的靈氣，你們是那樣優秀，無可挑剔，相信天才的你們一定會帶領NBA走向另一個燦爛的輝煌！”這是“飛人”喬丹在今年的NBA全明星賽退場前的講話。他，用自己的努力統領了一個時代；他，一個全球矚目的偉大球員，用謙和的笑容，對后輩們的愛護與鼓勵，鋪就了自己人格修養上的黃金大道。晚霞夕陽因為有了夜幕的深沉而更顯嫵媚，喬丹因為有了毫不吝惜的喝彩而贏得了所有人的尊敬。為別人喝彩、欣賞別人，也正是完善自我、培養大家風范的過程。

大自然呈現無限生機，就是因為有了多情雨的喝彩，就是有了快樂風的喝彩，就是有了勇敢鷹的喝彩。你我的人生同樣也需要有掌聲的喝彩。親愛的朋友們，請不要吝嗇你手中的掌聲，把喝彩送給前行的人們，你的喝彩將是一樽美酒，給他們帶來無限的動力，在人生的道路上創造出一個又一個的精彩。

為別人喝彩，創造生命奇跡。

【亮點展示】

亮點一：結構精巧。文中采用總分總的形式。開頭以對比的形式提出文章主題，主體部分從三個方面進行闡述，一是“為別人喝彩的同時也愉悅了自己，也升華了自己”，二是為“別人喝彩也正是完善自我、培養大家風范的過程”，三是“為別人喝彩就是為別人提供前進的動力”，最后一節總結。

亮點二：立意深刻。三個角度呈遞進的態勢進行的，一層遞進一層，可見小作者的思想是有深度的。

亮點三：精彩的語言。字里行間時時閃爍著作者智慧的火花。無論是眼前飄過的還是耳中聽到的，在作者筆下總能得到完美的展現。加上多種修辭手法的運用，更使語言多姿多彩。為別人的成功喝彩（55.5分）

每一個人都渴望成功和幸運，每一個人都會為自己的成功和幸運感到高興。那么，當我們面對他人的成功和幸運時，我們是否也感到高興呢？還是在別人成功的背后議論，懷疑別人的成功或幸運呢？

面對他人的成功時，我們需要一種喜悅的心情，為別人的成功舉杯。我們要別人的每一次成功當作自己進步的墊腳石，當作自己前進道路上的指明燈，當作??這樣，在我們奮斗的過程中，我們有了目標，有了動力，有了向成功邁進的希望。

把別人的成功當作自己前進的動力，那么我們離成功又近了一步，為別人的成功喝彩，那么我們也能嘗到成功的滋味。分享別人的成功，是一種快樂，也是一種幸福，我們應該欣然地接受，正確地去看待。

當我們面對別人的成功時，我們應該感到高興，同時，我們也應該告誡我們身邊成功的朋友們；天空很藍，很高，我們不能一味地用喜悅把它填滿，因為那里還住著白云，我們要為它留一點自由的空間。當我們面對別人的幸運時，我們為之感到高興，而不是把別人的幸運看作是自己的不幸。機會總是平等的，我們不必去埋怨去紛爭些什么。機會始終會來，只是時間問題而已。也許這次是別人得到幸運，也許下次就是自己。對此，我們要充滿信心，充滿希望。當然，這并不是告訴我們坐著等待幸運，而是用自己實際的行動去創造，去發現，去把握機遇，抓住幸運。別人的幸運，我們也要為之喝彩，把別人的幸運當作自己尋找幸運的導火線，當作自己創造幸運的催化劑，當作自己為幸運而奮斗的激勵。只有這樣，我們在奮斗的過程中才會充滿活力和斗志。我們不能把別人的幸運當作自己的不幸，我們不能用惡言去丑化別人的幸運，更不能用惡行去糟踏別人的幸運。

在這個大千世界里，我們總有成功或幸運的時候，我們總有面對別人的成功或幸運的時候，這都只是生活的一部分。然而，我們能否正確地去看待這些問題卻影響我們的一生，我們能否在要想取得成功，首先就要以一種平和的生活中取得成功，我們對待別人的成功和幸運的態度很重要，我心態去對待別人的成功和幸運，只有樹立一種正確的價值觀和培養一種良好的心態，我們的成功才能事半功倍。

讓我們為別人的成功或幸運喝彩讓我們分享成功與幸運，讓我們向成功奮進吧！讓我們用別人的成功和幸運去鑄就自己的成功與幸運！

[點評]本文非常契合話題，全文不枝不蔓，矢矢中的。作為考場作文，難能可貴。本文初評為55.5分。細細琢磨，有一點不足：思維缺乏縝密的邏輯性。全文的順序可調整為：面對別人的成功時，我們要喜悅、高興，為之喝彩；們要把別人的幸運當作自己尋找幸運的導火線，當作自己創造幸運的催化劑，當作自己進步的墊腳石；不要把別人的幸運看作是自己的不幸。另外，本文還有一個致命的缺憾，那就是病句不少。比如倒數第2段。我為生命喝彩

再美的花兒也要凋謝，生與死不過是一百來載，人間萬物誰無死呢。在浩瀚的宇宙中，誰都活不到永恒的第一秒鐘。一花一草一世界，一分一秒一瞬間。生命只要活著就是奇跡，無論他或它多么渺小。

我們會贊美偉大的牛頓，也會成長仙人掌的頑強。可我們何曾不想想：物竟天擇適者生存，上天給予的并不一樣，而只有平凡才能造就偉大。贊賞沼澤地中的小草吧，它們也很堅強，把仙人掌移到沼澤地它不是一樣不能生長，一樣會死亡。夸夸農民吧，他們也很偉大，讓科學家下地種田，或許莊家無一不會死亡！

生命都值得贊嘆，無論他或他怎樣平凡。

我們不過是宇宙的一個粒子，但我們也是一個奇跡。大海雖然好大好大，但沒有思想；山峰雖然好高好高，但也不會哭笑。我們雖然好小好小，但一切至少留下我們足跡，能把握生命的每一天，能為自己加油，還能為為生命喝彩！

世上所有有思想的東西都是奇跡！世間所有活著的生命都值得喝彩！

命運決定了，無法改變，災難降臨了，無法逃避。但是，至少我們可以去坦然面對，甚至為它喝彩！為生命喝彩！文二我為生命喝彩

眼前是一望無際的碧綠，身后是一茁壯的榕樹，這神奇的草原，出奇寧靜讓我飄飄然，時間也似乎這么停止 了.忽然，一陣狂風的突襲，打擾了這一靜謐，草原上掀起了一陣陣波浪，樹葉在枝頭＂沙＂＂沙＂地作響，一切是那么的突然．我被驚醒了，一種莫名的感覺涌上心頭，讓我陷入了無限的沉思中??

生命，到底是什么？作為一個生命體，讓我不得不思考這一問題．

生命，或許是造物者的恩賜？有抑或是女媧所捏造的無聊玩意？無論如何，我們都得感恩于這一切，因為，我們是幸運的，我們榮幸地生存于這人間．

有時會覺得，生命猶如一塊堅硬的石頭，盡管風吹雨打，歷經磨難，仍然屹立著．但有時又會覺得，生命就猶如一塊易碎的玻璃，經不起一絲的傷害，容不得一絲的差錯．呵，生命，既堅強又脆弱！

生命的堅強，讓人感動．

我曾為那一樹枯枝上冒出的嫩葉而感動；我曾為在懸崖上絕處逢生的一株小樹而感動；我曾為一只螻蟻的垂死掙扎而感動??生命的堅強，是無止境的，這已經超乎我們的想象了．那是一種欲望，是任何生物所共同追求的．生命，是一切的開端，即使再渺小，也有生的權利，只要活著，便擁有了一切，只要活著，便有了意義．

生命的軟弱，讓人悲痛．

我曾為一朵鮮花的凋零而感到悲痛，我曾為一只患病的小貓的逝世而感到悲痛；我曾為一條死于非命的小魚而感到悲痛??生命的軟弱，讓人捉摸不透．生命一旦結束，便終歸于虛無，任何人也無法不畏懼死亡．畢竟，生命是如此的難能可貴．

對，生命就該用＂寶貴＂二字形容．公平的上帝，賜予這大地萬物生的權利．這僅僅一次的機會，應更令人珍惜．我們人類，只是這些生物中的代表，然而，我們又有什么權利去踐踏其余一切弱小的生命呢？既然知道了生命的寶貴，便要懂得尊重生命．

又是一陣微熱的風刮過，草原上的綠浪翻滾得更厲害了，樹葉仍在枝頭＂沙＂＂沙＂地響??我看著著一切，不禁舉起了我的右手，默默地為這一切敬禮！尊重生命，為生命喝彩！

林霞

第三篇：母親的目光半命題作文····的目光

母親的目光母親的目光鋪成一條路，讓我蹣跚起步；母親的目光凝成一束光，讓我隨之前進；母親的目光結成一根繩，讓我直攀到頂。

那慈祥的、鼓勵的、嚴厲的、憐愛的目光中只包含了一個簡簡單單的字：愛！

母親的目光是充滿鼓勵的。

11歲那年春天，對于一個還沒有長大的我，沒在經歷過挫折的我，第一次嘗到了失敗的滋味。我的電子琴九級考試沒有通過。對于一個一帆風順走到現在的我，那次驚呆了，眼淚只不住往下淌，夜夜的辛苦沒有化成成功的甘露。我想放棄，想遠離傷害我的電子琴，一連幾天我都很失落。這時，一雙慈愛的眼睛，放出了一縷鼓勵的目光，是母親的。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風般的目光、如曖暖斜陽般的目光，洗滌了我的內心，喚來了我心中的光，正如窗外曖暖的陽光，那無言的話語，使我豁然開朗。正是母親那充滿鼓勵的的目光，使我鼓足勇氣，戰勝了困難，我成功了。我感謝母親鼓勵的目光。

母親的目光是充滿嚴厲的。

仍是11歲那年，一個秋風颯颯的夜晚，我因貪玩，忘了去赴同學的約，想起時已經過點了，反正已經晚了就不去了。母親知道后卻大怒。目光銳利無比，讓我不禁打了個冷戰。母親雖然什么都沒說，但那嚴厲的目光分明在向我怒吼，那目光似刀子一樣狠狠地劃著我的心，讓我不敢直視。母親冷冷地、嚴厲地說了一句：“馬上去向同學道歉。”便離開了我的房間。那不容我選擇目光使我快步向同學家跑去，因為母親那嚴厲的目光在注視著我。在母親嚴厲的目光中，我學會了誠信。我感謝母親嚴厲的目光。

母親的目光是充滿憐愛的。

幾個月后冬天的一個夜晚，刺骨的寒風在呼呼的咆哮，我突然發起了高燒，躺在潔白的病床上痛苦不已，沒有一點精神，像被暴風雪凍壞的小鷹。母親慈祥地坐在我的病床前，撫摸著我的身體，這時我發現母親那深陷的雙眼早已有了黑眼圈，周圍布滿了道道皺紋，黯淡無光，但那充滿憐愛的目光是那么慈祥，那目光好像要將纏繞在我體內的病魔趕走。在母親的目光中，我讀到了愛、讀到了痛苦、讀到了辛苦，不然那目光不會是甜甜的、酸酸的、辣辣的。這目光給我戰勝病魔的勇氣，一直伴我康復。我感謝母親憐愛的目光。

在這無數的目光，無數的愛中，我健康成長，不斷走向成熟。我的年齡在變，身高在變，但永恒不變的是母親復雜充滿愛的目光。

身后的目光

撥出家里的號碼，長音一聲，兩聲……“喂？”是爸爸好聽的聲音。

“爸，學校有一個保送復旦英美文學的名額，我要不要去啊？”

“你覺得呢？”

“我……不想去。”似乎在那一刻我才恍然大悟。

“那就別去了。”

“嗯，爸再見！”

“再見。”

那會兒，學校一撥接一撥地來招保送生，我往家中打電話也就異乎尋常地頻繁。有時放下話筒，我會問自己，既然每次我都不能從爸爸那里得到“實質性的”回答，我為什么還要一次次地往家打電話，仿佛惟有經過爸爸的聲音我才能聽到自己心底的聲音。

我不知道。因為從小到大，爸爸就努力把獨立和自信植入我的性格。

很小的時候，我就擔當起打酒買醋的光榮任務。黃昏中，小家伙搖搖擺擺地踱出院子，穿過一條熱鬧的小街，在和自己幾乎一般高的柜臺前站定，遞過手心攥得發濕的幾毛錢，再從小店老板驚訝的目光中接過瓶子，揣在懷中，回家開步走，小小的心里全是自豪和滿足。

到了上學的年齡，我成了開學第一天就自己上學自己回家的孩子，無論是參加圖畫班、合唱團還是舞蹈隊，我都一個人乘著7路車在家和少年宮之間趕，考上外國語學校后，除了開家長會，我的父母又創紀錄地從未來學校送過菜。

可是孩子畢竟是孩子。在上小學第一天，我在地道里繞了好半天才出來；周四晚上，從舞蹈隊回家，走在只有兩三盞路燈的小路上，我還是會害怕得頭皮發麻；住校的六年里，在沒有父母陪伴的每個五天，我還是遭遇了各種各樣令人頭疼的問題。比如有一回，天上突然毫無征兆地飄起了鵝毛大雪，而我衣衫單薄，留在教室里瑟瑟發抖。我為如何回家發愁。直到傳達室大伯送來我所需的全部“裝備”：雪地靴、毛線手套、圍巾、毛褲，是爸爸送來的，但他沒有進校門，等我完好無恙地回到家，爸爸卻有點“忿忿”地說：“你就是不肯多帶衣服，真該讓你吃點苦頭，下次就吸取教訓了。”

然而在大多數情況下，我的確吃到了“苦頭”，爸爸真的會說到做到。于是我不得不在一次次的“碰頭”之后學會不犯同樣的錯誤，或者在犯了錯誤之后，首先檢討自己的不夠成熟而不像有些人總是歸罪于父母的“關懷不夠”。我學會了盡量少向爸爸請教化學題，因為他這個一級棒的化學老師似乎從來都對我提出這般“幼稚”的問題感到“不滿”，甚至不屑回答，以至我有時不得不在接受了他的嘲笑之后，回到寫字臺自己從頭做起。我養成了不痛快的時候挨著枕頭哭（現在少多了，因為哭不是最好的發泄方式）的習慣，等待新的一天一切云開霧散。

我真的覺得自己長大了。我真的以為我可以不用父母操心。可是我錯了。

那年期終考試后，我破天荒地在大街上游蕩了許久才回家。我滿腦子都是令人心痛的成績，五門功課約好了似地一齊砸鍋。我不知道出了什么問題，也不知道該從哪兒找問題，我更不知道該如何面對很少為我學習操心的爸爸媽媽。爸爸聽到了我沉重的腳步。打開門，問愣在半道兒的我：“是娃娃回來了嗎？”我所有的心事終于化作決堤的淚水。許久，我才聽清楚爸爸的話語，伴著他在我小時催我入睡的輕拍：“你這個樣子，爸爸心疼，以后又怎么放心讓你出去呢？”那一刻，我才如此強烈地意識到，我的一言一行是如何緊緊地牽著爸爸的心。在他的那些責備、不滿和嘲笑的背后，是一雙帶著永遠的憂慮和喜悅注視著我的眼睛。很久以后，我才知道，在我去小店打酒的路上，每次都有爸爸在身后小心地跟隨。在我穿越上學路上那兩條車輛川流不息的馬路時，爸爸不知有多少次在我背后某個角落暗暗緊張。

也許，因為爸爸時時期待著我能夠明白應該如何去做，他說得并不多。而我又總是遲鈍得難以發覺他的良苦用心，不認真對待他對我的每一次放手，橫沖直撞，逼得他有時不得不多說幾句，還被我當作簡單的訓斥甚至是對自己的干涉。可是，離開了這些若隱若現的“干涉”，我還是今天的我嗎？我難道真的那么“天才”，可以全靠自己找到正確的方向嗎？

不能。因為爸爸追隨的目光是我今生惟一的方向。

他給了我一樣顏色的頭發，一樣深度近視的眼睛，一樣點點的雀斑，也想讓我成為一個和他一樣獨立、堅強的人，雖然這比前幾者難得多。

想起小時候爬山，爸爸在山下看著，我在毫無保護的情況下，一點點往山巖上攀。圍觀的人中有不少感到不解，甚至憤怒：天下竟有如此狠心的爹，女兒萬一掉下來怎么辦？而爸爸完全忽視他們的存在，只是沖著我的背喊：“注意腳下！”我因為他的鎮定而變得膽大，充滿自信。可是他真的那么放心嗎？當我瘦小的身軀在巨大的山巖背影上移動的時候，他真的像他看上去那么泰然自若嗎？而我的爸爸所做的就是用他最慈愛的目光保護我，用他最有力的話語支持我，藏起所有的擔心，放手讓我自己去搏。

這是爸爸的方式，是我全心感激的方式。無論我是否承認，我在心底里應該始終相信，因為背后有爸爸的目光，所以可以放心地向前走。

第四篇：為母親喝彩

為母親喝彩

不知從何時起，開始害怕寒冷的冬天；不知從何時起，總有一股淡淡的牽掛；幽幽的心痛，默默的希望，深深的歉疚，潛藏心底，無聲無息，時隱時現，如影隨形。讓人感傷，讓人潸然。

今年的春天來得遲了些，有一些老人挺不住，在清明將到的時候就去了。春天總算來了，母親又熬過了一個酷冬。

獨步林間，斜陽篩落織長霓，更見林霏弄野蹊。在這初春的野地上，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡，樹上的嫩芽兒也密了，溝壑里的水也咕咕地起著水泡??這一切使人感受一樣東西——生命。

歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流暢的，是年輕隱隱的傷感。

記得小時候，母親正值中年，那么美，那么結實，那么健康有力，如今卻已是白發滿頭，骨瘦如柴。那滿臉的皺紋，雙手的粗繭，絲絲白發，都記載著歲月的辛勞，記載著養育兒女的善良，六十三年前的今天，因你到來，這世界多了份歡樂，多了一位美女，多了一位孝女，多了一位模范妻子，多了一位慈祥的母親，多了一位良師益友。

從小到大有很多和母親一起的故事和回憶，感動著我，母親：還記得嗎？高考那天，為了不影響我，一大早的你就去轟走鴿子，在窗子旁守侯著?? 母親：還記得嗎？小時候我經常說你啰嗦，因為你經常和別人說：自己的女兒多優秀！你好愛她??。

母親：還記得嗎？在我十一歲那年，午夜發高燒，父親不在家，外面黑漆漆的，你毫不猶豫背起我沖進夜色里，為了盡快給我退燒，你選擇近道，一條崎嶇的山路，小路彎曲不平，你借手電微弱的光，艱難地走著，突然一腳踏空，我們母女一起摔下了溝壑，我毫發未損躺在你的肚子上，而你的腰椎卻痛了幾天，我知道你是用身體護著我。。

母親：還記得嗎？你經常說謊，小時候父親常會買點好吃回家，我叫你吃，你總是說：不喜歡吃，其實我知道你是舍不得吃??

母親：還記得嗎？有一次你的手臂摔斷了，痛的死去活來，我心疼的流出眼淚，你勸我說：孩子別哭，我不疼??。

在您的人生旅途上，風風雨雨，歷盡滄桑，傲霜斗雪，您視名利淡如水，視事業重如山，您永遠是我的楷模，是我學習的榜樣，是我前進的動力。您曾經說道：“生命始于六十三歲！生命可以承受之輕，也可以感受的最重，不經歷風雨怎能見彩虹？道路有挫折，有失敗，沒有人一帆風順地成功”它使我懂得了沒有一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香的真正含義，您用優美的年輪編成一冊散發油墨清香的日歷招感著我們。

每當我想著您對兒女無私的奉獻，想著您如大海似波濤的經歷，想著您如沙灘似草地的慈祥，想著您如玫瑰似驕陽的溫柔，想著您向我們講述著世間的喜，怒，哀，樂的灑脫，我陶醉了，領悟了，有動力了，有渴望了，有邁步前進的決心了。

親情悠悠，祝福殷殷！母親，女兒以你為榮，為您喝彩！祝您安逸靜謐的晚年，子孫歡聚滿堂，享受天倫之樂，一種休息，一種愉悅，一種致高的享受！祝您健康與快樂相伴，祝您生命的每時每刻，永遠開心快樂！喜歡

第五篇：為——點贊半命題作文

半命題作文“為 ______點贊”（作文指導）

真題回放：

“為這些善良的人點贊”、“為我們偉大的祖國點贊”、“為美好的青春點贊”??最近“點贊”一詞風行網絡，并且進入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語。在《咬文嚼字》編輯部發布的“2013年十大流行語”中，“點贊”名列其中。那么，在你的生活中有值得點贊的人和事嗎？請以“為_____點贊”為題寫一篇作文，要求：①把題目補充完整；②除詩歌外體裁不限；③不得套作仿作；④字數在600字以上。

寫作指導：

1.準確解題，補出個性。這是一道半命題作文，解題時首先要弄懂“點贊”的意思。根據作文題中引用的相關句子，就能品讀出“點贊”的含義，即對生活中的人和事表示肯定、支持、喜愛、贊美之情。因此，“為_____點贊”這道作文題實際上就可以替換為“為_____贊嘆”、“為_____鼓掌”、“為_____ 叫好”等題目。

讀懂了題目，那如何補題呢？正常情況下，就是直接用值得為之點贊的人、事、社會現象進行補題，比如“為身殘志不殘的他點贊”、“為光盤行動點贊”。但如果能別出心裁，補出自己獨特的個性，讓文題與眾不同，那就能先入為主，激發起閱讀者的興趣。比如同樣是贊揚殘疾人的堅強，你若把題目補成“為風雨中不屈的生命點贊”，效果就不一樣。所以，同學們補題時要盡量補出新意。

2.立意求高，素材求新。文題中“點贊”這個關鍵詞決定了本文的主旨是贊揚生活中的真、善、美，為各種傳遞正能量的言行喝彩。著眼于個人，去贊美、支持他們，這樣的立意無疑是準確的，但如果同學們能夠把視角再抬高一點，去為國家、民族點贊，為大自然的慷慨無私點贊，那立意自然高人一籌。

3.構思巧妙，引人入勝。文貴曲，如果寫成記敘文，在構思時既要設計好開頭、結尾，形成呼應之勢；更要對文章的主體部分精心進行布局，以使故事線索明了，過渡自然，情節波瀾不斷，人物形象呼之欲出。比如寫“為‘吝嗇’的表妹點贊”這篇作文，就可以“誤會”為線索，先寫表妹太吝嗇，引起我的誤會；然后寫表妹忍氣吞聲，隱瞞誤會；接著寫表妹在愛心行動中捐款第一，打破誤會；最后寫“我”理解表妹，解除誤會，如此環環相扣，自然就能打動人心。

如果寫成議論文，可先亮出觀點，然后運用生活中的鮮活事例和名人故事、名人言論等進行論證，最后小結點題，一氣呵成。也可從生活現象入手，引出話題，展開論述，最后得出觀點，余味無窮。范文一 1.為自己點贊

小時候，我總會因別人的一句贊美而興高采烈，因別人一句指責而心灰意冷。記得讀四年級的時候，爸爸當時告誡我：不要讓他人左右你的情緒，你要時常贊美自己，覺得自己是最美的，最棒的。爸爸的話，一直讓我難以忘記，我便把它視為格言。

在學校里，看見自己的學習成績不如同學就會感到無地自容，便在心里默默地念著：“楊梅啊，難道你就真的這么笨嗎？為什么就不如人家呢？”總是這樣自責，從而對自己失去信心，以致學習成績下降。換個角度想想，其實，我還有其他優點啊！在學校里舉行寫字比賽、作文比賽，都獲得過獎賞，而且，我還會打籃球、打乒乓球等等，一次學校乒乓球比賽，我還奪了一個女冠軍哩！其實，我也不差啊！什么技不如人，都只是一些客套話。不過話說回來，做人還得謙虛點才行，俗話說得好“取長補短”吧。

讓自己自信最好的方法就是要不斷地贊美自己。贊美自己不需要理由，就像人們常說的一句話：“愛是不需要理由的”。同樣，愛自己，贊美自己也不需要理由，隨時隨地你都可以對自己說：我今天做得真是太棒

有人說，人類最大的敵人就是自己，但你要不斷用贊美自己的能力、愛自己的能力來挑戰所有自我感覺，那又是一種怎樣的情形呢？我敢肯定，越贊美自己，你就越自信，越快樂。

每天都發自內心地、真誠地對自己說上一聲：今天，我做得很成功！長此以往，你會發現自己變得很自信。煩惱、痛苦、憂愁將會離你而去。

朋友，你對自己有信心嗎？如果沒有，那就學我吧！多多贊美自己。如果生活中沒有贊美，那生命的舞臺就會缺少激情，平淡的人生缺少對自身價值的肯定，生命的花朵就難以綻放。精彩的生命是需要你不斷地打造的，關鍵是看你在漫漫人生旅途中能否給自己一個自信的理由！

范文二

2.為網絡點贊

比爾蓋茨曾這樣說：網絡正在改變人類的生存方式。在當今社會，這句話得到了很好地證明。今天，互聯網正飛速的向前發展，它不僅出現我們的生活中，而且更是很好的融入了進去。不論是什么年齡，都能享受網絡帶來的便利。

暑假，上一次去爺爺家吃飯時，談論起時事政治的問題，爺爺笑瞇瞇的提問我：“首屆中國慈善論壇在哪舉辦的呀?”我抿抿嘴莞爾一笑達到：“北京嘛！”我一邊暗自竊喜一邊告訴爺爺這是我在玩電腦時無意間看到的新聞。爺爺一聽，先是愣了一下，后又質疑這電腦真有這么牛？ 我嘿嘿一笑，聳聳肩。以前多次向爺爺推薦電腦他都不予理睬，這回自己感興趣了，我急忙把爺爺拉到電腦前，百度了一下各種時政問題，爺爺一邊對這些問題發表著感慨，一邊嘀咕著說他也要學學。我自當樂意奉陪。自從那次以后，爺爺用電腦也算是得心應手了。只不過不會拼音，常需用手寫打字。現在一去爺爺家，常聽他說起各種有關網絡上熱點新聞的，我一邊拍著胸脯說，您得感謝我教您是由網絡看新聞吧。爺爺對我表示了感謝后，還調侃道：真是，沒想到老了老了還做了回秀才。我接著說道：秀才不出門，便知天下事!

而立之年用網絡

來到舅舅家，早了解他的工作特別忙，可卻又不用去公司，我心里十分好奇這到底是份什么工作。借著表妹的邀請，我盛情難卻跑到舅舅家陪她玩耍。實際上是去探尋一下舅舅到底是怎么工作的。可是只見舅舅坐在電腦前，名對一屏幕密密麻麻的字敲來敲去，頭疼得很。回家時，我不禁感嘆道，原來這就是老媽口中的程序編寫員。還真是個用電腦掙錢的工作。

豆蔻年華愛網絡

作為眾多步履匆忙的青少年中的一個，我對網絡也有著不一樣的見解，許多青少年在父輩眼里都屬于年幼無知或乳臭未干的被教育對象。但在網絡世界中我們尋到了自己的一片天地。

現在，我們可以在網上了解各種新聞時事，學習自己渴望了解而又無法從課堂中學到的課外知識，遇到不會的問題在電腦上就可以尋到適合自己的老師一對一講解，真所謂達到了學生不出門，便得好老師。網絡不僅可以幫助我們學習，也可以幫助我們娛樂身心。我們可以通過網絡發表自己對事物最真實的看法，但不用把自己的一切信息顯示給別人，也就是用假名說真話。

在網絡世界我們足不出戶可以與同學老師及時交流，向親人問候。即使遠隔千里，也可以做到天涯若比鄰。從豆蔻年華到年近古稀，網絡無時不刻不在展現著自己的魅力。有時看過去的諜戰片時，真的幻想到，如果那個時候有網絡，特務們應該就是呆在家里動動手指敲敲電腦就可以易如反掌的打入敵人內部勘察敵人信息了。再看現在，我們都應為自己生活在這個秀才不出門便知天下事而感到幸福！我為網絡點贊。

范文三 3.為他們點贊

贊許是一種美意，一種滿意，一種鼓勵。贊許他人，有時會使他奮勇拼搏，從此一鳴驚人；有時會使他振奮信心，繼續努力；有時也會使他人沾沾自喜，驕傲自滿??.如果在恰當時機恰當地為他人點個贊，也許會改變他，改變生活，改變自己。

依稀記得那篇文章：一天，原本匆匆忙忙的火車站，焦點忽然聚集在一個窮困潦倒的父親和他年幼的女兒的身上，他們衣衫襤褸，面露囧瑟，在他的身旁放著一塊木牌子，“我和女兒急需50元路費回家，我告訴女兒老舅會給我們送錢來，好心人，為了保護女兒，請不要告訴她。”女孩十分可愛，在父親身邊跑來跑去，無聊的她在父親的鼓勵下把“樓梯”踩成“鋼琴”，她在空無一人的步梯上起舞，盡管沒有美妙的音樂，沒有華麗的舞裙，但只要有這曼妙的舞姿就足夠讓人稱贊，足夠如詩如畫。步梯旁集中了許多人，不知不覺中女孩成了整個火車站的焦點，中心。身旁已不是質疑，而是驚嘆！一個乞丐樣子的老年男人，拉住女孩，把50元塞到她手中說：“孩子，加油，你會成功的！告訴爸爸，老舅來過了。”女孩點點頭，向爸爸飛奔而去，她的眼睛中含有淚花??

故事結束了，而我的思緒卻還沒有停止。女孩用自己的行動證明：只要自己肯為自己點贊，外界的一切聲音都不足以改變自己的行動，有爸爸關懷的目光，有把“樓梯”踩成“鋼琴”的勇氣，別人會為你點一個大大的贊。這篇文章很好的詮釋了人間的真善美，我們不僅僅要為可愛的女孩點贊，為慈祥的爸爸點贊，為好心的男人點贊，更要為這篇成功的文章點贊，為這個憧憬人間美好情感的作者點贊。這篇文章的出現，這幾個贊的點出，讓我不禁改變了自己的人生觀，價值觀：人的一生總會有困境，有自己撐不住的那一刻，也許你曾經高高在上，光彩照人，但此時，你落到了需要向社會求助地步。無論多么悲慘，無論別人如何看你，你都應該在心中為自己點贊，相信自己，是可以改變的，改變所處環境。

點贊，無需多高的點擊率，也無需多么心動的評論，做好自己，為自己點贊，拋開他人的觀點，做好自己，努力奮斗！

點贊，已不只只是一種社交方式，也不只只是在網絡上，用心為自己身邊的一切點贊，發現身邊包括自己在內的所有美好，你會為這些所感動，與此同時，你的心也會變得更加澄清，美好！范文四 4.為你點贊

打開手機，忽然看到一張被我發到網上的照片，它已收獲了無數點贊——那是一棵松樹。往上看，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥;往下看，卻只是被削去一半，幾近枯死的樹干??

那一次，我外出游玩，漫步于林間。正值烈日當空，萬里無云之時，卻有參天巨樹，撐著綠色大傘，為我遮陽。日光透過一簇簇綠葉在地面上凝成無數光斑。我順著布滿綠苔的石板小道前行，鳥鳴聲、蟲叫聲也伴隨著我，在我耳邊縈繞。

忽地，周圍樹木少了許多，一片空曠的草地出現在眼前。沒有的綠傘的遮擋，太陽釋放出的熱量讓我汗流浹背。這是，我的眼前出現了一棵樹，那棵樹獨自立在草叢中，如仙鶴立于群雞之中，煞是突兀。

我奔至樹下，有樹蔭蓋在頭頂，炎熱感頓時退去幾分。我抬頭細看，那是濃密的松葉，雖然葉片細小，但如此多的葉子籠在一起，卻有密不透風的感覺。我輕輕摘下一片，它是那么纖細，但那如針般的尖葉卻給人銳利之感。

欣喜的目光順著油光發亮的松葉向下滑落，掃過樹干。忽地，心中一驚，目光便定在了那樹干上。那是多么慘不忍睹的枯敗!樹干不知怎的被削去一大半，而所剩無幾的那一半枯木，仿佛已走到生命盡頭，蜷著身子，顫巍巍的支撐著頭頂茂密的葉叢。枯黃拖著新綠是那么力不從心，好像風一吹就會灰飛煙滅。鮮綠隱匿枯黃，注入源源不斷的生機，卻抹不去那份滄桑，這是多么強大的生命力啊!我被震撼了，被這強大的生命力所震撼!這幾近枯死的樹干竟能撐起如此繁茂的樹葉!我拿起手機，拍下了這震撼的畫面。

樹是如此，人亦是如此。自古以來，多少人“樹干”已殘，“枝葉”依然繁茂，如嚴重癱瘓卻依然堅持科學研究的霍金，雙耳失聰卻依然堅持音樂創作的貝多芬??這需要多么堅定的意志力和多么強大的生命力!松，我為你點贊;那些松一般的人們，我為你們點贊!范文五 5.為你點贊

這天早晨，班主任王老師走進教室，神秘地對大家說：“為了進一步激發大家的學習熱情，我們要重新排座位了，但是我們不再以個子高矮、成績好壞為標準排座位??”教室一下子炸鍋了，大家都轉頭看一眼自己的同桌，等待老師繼續說下去。王老師偏偏欲言又止。

“視力差的坐前面，視力好的坐后面。”人稱“眼鏡蛇”的司馬安南先聲奪人。

“個子矮的坐前面，個子高的坐后面。”人小鬼大的“小李子”開始替老師拿主意了。“不以個子高矮排座位，請大家聽好要求再提建議！”王老師糾正道。“按年齡排序！”

“按先來后到排序！”

王老師啟發大家：“有點創意好不好！大家要打破習慣思維，充分發散思維。”

“以長相美丑排序吧，男的看誰帥，女的看誰靚！” 自詡為年級“一哥”的張同學果然很奇葩。“長相忠厚的坐前面，奸詐的坐后面。”一向以悶騷著稱的楊柳青青同學大聲反唇相譏。

“嗓門高往后坐，聲音柔弱往前坐。”平常難得發言的“林妹妹”林曉曦竟然也破天荒地開了口！“俯臥撐，或者仰臥起坐，誰做得多誰坐前面！”體育小明星張強同學一副當仁不讓的派頭。“這算什么創意啊！干脆斗地主、打麻將，末尾淘汰制！” 同學們一陣狂笑。

“拼爹吧，家長官越大的越往前坐！”全班又是一陣狂笑。

“要不咱們抓鬮？”班長雪櫻花無奈地提議。她可真是聰明一世糊涂一時啊！這時候，王老師環視一周，不緊不慢地說：“別忘了我說的第一句話。為了進一步激發大家的學習熱情，這是前提。大家都用手機微信吧。好，從今天起，我出一個題目，大家在自己的微信朋友圈里作答。以一個星期為限，誰的說說獲得的點贊越多，轉發越多，誰就靠前坐。” 大伙兒都驚呆了，誰也沒想到王老師會來這么潮的一招。

一個星期以后，王老師果然根據大家微信作答所獲的點贊和轉發數量多寡重新排定了座次。隨之發生的是，全校師生都知道校門外開了一家校園奶茶便利店，生意火爆。店主是一個漂亮妹妹，像極了王老師。

原來，王老師布置的題目是——

“即日起，每天為‘舌尖上的校園奶茶店’寫一句廣告語。精彩由你創造。” 范文六 6.為泥土點贊

你曾注意過你腳下的泥土嗎?也許你不曾注意過它，因為它是那么不起眼，對你毫無吸引力。當你贊嘆著城市的飛快發展時，是否想到它們也是以那令你瞧不起眼的泥土為根基?因為它太過平凡，平凡得令許多人對它不屑一顧，甚至鄙夷它。

可你是否知道，泥土乃是萬物之根本，它如同高樓的地基，沒有地基，哪來的高樓?沒有泥土，何來人們生存的環境?何來那些萬紫千紅，生機勃勃的花草樹木賴以生長的基礎?所以，沒有泥土，就沒有一切。

泥土不僅對萬物的繁衍功不可沒，而且它那無私奉獻，不求回報的品質更是難得。用它來種植花草，任何人都可以欣賞，用它打成泥磚，簡稱的房子，可以用來辦公、學習、居住、生產??無論用它來做什么，它都可以勝任。它對誰都一視同仁，不論誰使用它，它都無私奉獻，不取報酬

由泥土我又想到了人——那些無私奉獻的人。如果把社會比作一個金字塔，那么他們就是金字塔的底層，有了他們才有了金字塔頂尖的輝煌。一個成功的將軍背后定有無數默默拼搏的士兵。一個奪冠的選手背后也有領隊、教練、醫生的指導和幫助。出名的將領，奪冠的運動員固然是光榮的，可那些為保衛故土，而犧牲的將士;向泥土一樣培育了世界冠軍的人們，更應受到人們的尊敬。

我贊美泥土，更贊美像泥土一樣的人。他們雖身處社會底層卻毫無怨言。愿這樣的“泥土”更多一些，那樣，我們的社會將更加美好。

7.為小草點贊

世上事物如此諸多，你沒有花的香氣，沒有樹的高壯，但你柔軟嬌小的身影卻也讓我為你點贊。

—題記

昨天猛烈的暴風雨就那樣毫無征兆的降臨，在大家猝不及防的情況下，襲卷了整個小鎮，刮倒了許多店家的招牌，沖走了過道里的沙塵，同時也讓大家厭惡的地溝水上漲。幫忙家里拖掉被暴風雨侵略后殘留的污水，重新搬起被大風刮倒在地一蹶不振的萬福樹，收拾得差不多之后就迫不及待地出去看看雨后的小鎮，順便呼吸下清新的空氣。

路過街道，街坊領居們也都還手忙腳亂地在整理收拾，偶爾聽得幾句抱怨聲。走著走著，便不知不覺地來到了人民花園，映入眼簾的盡是花兒殘落在地、萎靡不振的景象，支架上原本妖嬈纏繞著的藤條此刻也被雨水傾打得彎下了身子，無力的垂落著。我望著這蕭條花殘的景象，想起以前那個生機勃勃、彌漫著迷人香氣的花園，不禁為它感到痛心。但我還是挪動身子，邁著步伐，去探望傷痕累累的它們。

每一步我都走得那么小心翼翼，每一朵殘花都讓我心生憐憫，但，一片柔軟嬌小的身影讓我心中重燃起希望之火，那真是奇跡！我趕忙跑過去，蹲下，仔細觀察著那片小草，雖暴風雨對它們進行過瘋狂的洗禮，但大部分它們還是堅強不屈地同風雨抗衡，即便知道無生的希望，它們相互依偎在一起，原來勢單力薄的它們也凝聚著巨大的力量，終于經過一天的頑強抵抗，還是獲得了勝利！清晨灑下的晶瑩露珠，靜靜地輕撫著它們被拍打過的身子，陽光也斜射了一縷陽光給予它們，陽光與露珠交相輝映下的小草顯得寧靜美好。我也不禁露出笑容。

“野火燒不盡，春風吹又生”，小草的外表看起來是那么柔軟嬌小，它的生命力卻如此頑強！小草，我真心為你點贊！

8.為失敗的她點贊

外婆生病住院了，星期天上午，媽媽帶我一起去看外婆。

病房里的空調不停地往外吐著暖氣，外婆說感到有點胸悶，于是我們便扶外婆去樓下的草地上呼吸新鮮空氣。

已經是三月了，春陽暖暖地照著大地，不時有微風吹過，小草們輕搖腦袋，好像在歡迎我們。媽媽扶外婆在一張椅子上坐下，悄悄拉起了家常。我則在偌大的草坪上歡快地奔跑起來。

突然，不遠處的一幕吸引了我的目光。只見一位年齡大約十歲左右的小女孩，在草地上練習行走，旁邊站著一位女子，手里拿著兩根拐杖，應該是這名女孩的媽媽。

只見小女孩剛剛邁出右腿，身子便向右一傾，摔倒在地上。她的媽媽趕忙扔下手中的拐杖，去把小女孩扶起。小女孩稍稍站穩后，推開母親的手，再次邁出右腿，誰知身子一晃，她又失敗了。母親扶起她，小女孩咬咬嘴唇，又開始了第三次試走。這一回，她先邁左腿，身子一晃，她的媽媽忙伸手想去扶，但被小女孩制止。搖晃了幾下后，小女孩終于站穩了左腳。接著她開始挪動右腿，不幸的是，她又摔倒了?? 我聽到了小女孩的啜泣聲，她的媽媽也在抹眼淚。看來，這位小女孩的雙腿一定是受過傷，現在正進行康復訓練。三次都失敗了，肯定摔疼了。還是明天再訓練吧。

可就在這時，那名小女孩再次在母親的攙扶下站了起來，喘著氣，半握著拳頭，緊咬嘴唇，再次開始了行走。一步、兩步??誰知，小女孩再次身子一歪，倒了下去。

小女孩的媽媽攙著她坐到一張椅子上，輕輕敲打著她的腿部。本以為，在一次次失敗面前，小女孩會心生畏懼，選擇退縮。但讓我想不到的是，不一會兒，那名小女孩又開始訓練了，當然，等待她的仍是一次次失敗??直到媽媽叫我回病房，那名小女孩還在繼續試走。

我的眼睛濕濕的。我想起了那個叫廖智的女孩，汶川地震奪去了她的雙腿，但她卻忍受著鉆心的疼痛，一次次摔倒，一次次站起，進行舞蹈訓練，終于舞進“舞林大會”，舞上了殘疾人運動會開幕式的舞臺。我還想起了史鐵生，想起了張海迪，想起了海倫?凱勒，他們都是在一次次失敗后，繼續堅持，最終“站”了起來。所以我堅信，眼前的這名小女孩雖然現在屢屢失敗，但她終究會穩穩當 當地站起來，邁開步子，行走自如。

我要為這名失敗的小女孩點贊，為她的堅強、勇敢和執著點贊。

評點：這篇作文記敘了作者在醫院草地上目睹一名小女孩進行行走訓練的過程，通過生動傳神的描寫，刻畫了一個屢敗屢試、堅強勇敢、絕不服輸的小女孩形象，給人以深刻的啟示。文章最后引用廖智等人的事例，并在此基礎上進行點題，增強了文章的表達效果。

9.為自己點贊

“你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代，夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮。”——題記 我們想選擇我們未來，努力去奮斗，但這有時也是一個幻想。

那時的我們，周末卻還在為完成父母報的班而奔波，那時的父母，恨不得我們琴棋書畫樣樣精通。父母總擔心我們輸在起跑線上，卻不知我們想要的是什么，報班也不問我們愿不愿意，只是望子成龍，望女成鳳。那時的我們，只要是自己想做的事情，都將會被父母否決，而安排我們去上那些可能自己并不喜歡的課。那時我們連為自己點贊的力量，做自己想做事情的勇氣都沒有了都消失得無影無蹤。現在的我們，還在一味的因為他人的意向來決定我們的未來；現在的我們，剩下的只有作業與輔導班；現在的我們，成為了一個只能聽從大人安排的玩偶。曾經有過這樣一句話來形容現在的我們，“瘦小的身軀上背著沉重書包！”我們早喪失了選擇，喪失了夢想，甚至喪失了為自己點贊的力量！

但現在的我們要為自己點贊，至少擁有點贊的力量，擁有點贊的力量。擁有做自己想做的事的力量，來完成那早已消失的夢想。

我們為自己點贊，擁有自己的選擇，擁有自己的自由；擁有真實的自己！我們要活的有意義，我們要活得精彩，更要 活得漂亮！我們不畏艱險，不畏質疑，勇敢努力的走下去！我們要活出最真實的自己！為自己點贊，就當那是給自己的掌聲，給自己的力量與勇氣，只是要為自己點贊。