第一篇：半命題作文：為勇氣鼓掌

半命題作文：為勇氣鼓掌

半命題作文：為勇氣鼓掌

鼓掌，掌聲中是滿滿的開心；鼓掌，掌聲中是滿滿的幸福；鼓掌，掌聲中是滿滿的贊許??

今天，我要為我的勇氣鼓掌，那是一個永遠也忘不了的童年回憶。

幼兒園時，我在孩子們中間并不出眾。偶然的一次元旦聯(lián)歡會，各班都要出節(jié)目，還要評選兩個小主持人，聽說所有孩子父母都要來。我本身沒怎么在意，反正不管怎樣，我都是班里眾多“熊貓”中的一個，別說其他家長了，我爸爸媽媽都不一定找的到我呢。結果在比賽前一天，班主任田老師突然告訴我讓我去當主持人（媽媽后來告訴我，本身當主持人的那個小女孩因發(fā)燒不能主持了，田老師就跟校領導推薦了我），我那小小的心一震，又興奮又膽怯，翻來覆去不知如何是好。那五味雜陳的勁，我到現(xiàn)在還記憶深刻。可是當時的情形不允許我多猶豫，我就如同一只被繩拴起來的小狗，被時間、被父母、被老師牽著往前跑。當天晚上我廢了好大的勁把那稿子背得一字不差，第二天就穿上媽媽給我租的紅色小裙子上了“戰(zhàn)場”。

情況好像也沒有我想象中那么糟糕。上臺前心怦怦亂跳個不停，但上了臺，望著底下黑壓壓的一片卻看不到一個人頭，想著我旁邊還有一個和我并肩戰(zhàn)斗的“戰(zhàn)友”，心情逐漸恢復了平靜。雖然中間有一段我至今難忘的小插曲——我上臺報幕，報完后本應按計劃掀開幕簾子走進去，卻因為光線太暗，我在幕簾上翻騰了半天也沒找到入口，想從底下鉆進去又怕影響不好，急得滿臉通紅，還好老師及時從里面掀開幕簾拯救了我。但那段經歷現(xiàn)在回想起來也真是十分甜蜜的。我想，如果換作現(xiàn)在的我，無論誰提出多好的條件在那么多人的注視下讓我主持，我也是會拒絕的吧！這么想想，現(xiàn)在的我還不如以前的我。所以，即使當年表演結束后收獲了那么多掌聲，現(xiàn)在的我也要為當時的我鼓掌??

為勇氣鼓掌，或許也是一種激勵吧。如果是的話，我要把這掌聲當作一種激勵，激勵以后的我向以前的我學習。只有這樣，才能觸碰到更高更遠的藍天??

課堂內外創(chuàng)新作文老師點評：

文章記敘具體，事件完整，回憶了幼兒園的成長經歷，感悟到勇氣給自己帶來的力量。但作者對勇氣的理解和表達并不十分到位，作者是這樣說的，“可是當時的情形不允許我多猶豫，我就如同一只被繩拴起來的小狗，被時間、被父母、被老師牽著往前跑。當天晚上我廢了好大的勁把那稿子背得一字不差，第二天就穿上媽媽給我租的紅色小裙子上了‘戰(zhàn)場’。”照我看來，這是在壓力的情境之下，自我才能的超常發(fā)揮，即，要相信自我，相信自己的能力。那么，文章的敘述重點就應該是，生活中我們面對困難可能感到害怕，殊不知，有時來一些挑戰(zhàn)，多給一點自信，相信自己能完成得更好之類。所以，整體看來，文章的內容和主題并不那么貼合。

第二篇：九年級半命題作文：為_____鼓掌

九年級半命題作文：為_____鼓掌

九年級半命題作文：為_____鼓掌

為勇氣鼓掌

鼓掌，掌聲中是滿滿的開心；鼓掌，掌聲中是滿滿的幸福；鼓掌，掌聲中是滿滿的贊許??

今天，我要為我的勇氣鼓掌，那是一個永遠也忘不了的童年回憶。

幼兒園時，我在孩子們中間并不出眾。偶然的一次元旦聯(lián)歡會，各班都要出節(jié)目，還要評選兩個小主持人，聽說所有孩子父母都要來。我本身沒怎么在意，反正不管怎樣，我都是班里眾多“熊貓”中的一個，別說其他家長了，我爸爸媽媽都不一定找的到我呢。結果在比賽前一天，班主任田老師突然告訴我讓我去當主持人（媽媽后來告訴我，本身當主持人的那個小女孩因發(fā)燒不能主持了，田老師就跟校領導推薦了我），我那小小的心一震，又興奮又膽怯，翻來覆去不知如何是好。那五味雜陳的勁，我到現(xiàn)在還記憶深刻。可是當時的情形不允許我多猶豫，我就如同一只被繩拴起來的小狗，被時間、被父母、被老師牽著往前跑。當天晚上我廢了好大的勁把那稿子背得一字不差，第二天就穿上媽媽給我租的紅色小裙子上了“戰(zhàn)場”。

情況好像也沒有我想象中那么糟糕。上臺前心怦怦亂跳個不停，但上了臺，望著底下黑壓壓的一片卻看不到一個人頭，想著我旁邊還有一個和我并肩戰(zhàn)斗的“戰(zhàn)友”，心情逐漸恢復了平靜。雖然中間有一段我至今難忘的小插曲——我上臺報幕，報完后本應按計劃掀開幕簾子走進去，卻因為光線太暗，我在幕簾上翻騰了半天也沒找到入口，想從底下鉆進去又怕影響不好，急得滿臉通紅，還好老師及時從里面掀開幕簾拯救了我。但那段經歷現(xiàn)在回想起來也真是十分甜蜜的。我想，如果換作現(xiàn)在的我，無論誰提出多好的條件在那么多人的注視下讓我主持，我也是會拒絕的吧！這么想想，現(xiàn)在的我還不如以前的我。所以，即使當年表演結束后收獲了那么多掌聲，現(xiàn)在的我也要為當時的我鼓掌??

為勇氣鼓掌，或許也是一種激勵吧。如果是的話，我要把這掌聲當作一種激勵，激勵以后的我向以前的我學習。只有這樣，才能觸碰到更高更遠的藍天??

第三篇：為——點贊半命題作文范文

半命題作文:“為 ______點贊”

設計人：王萌萌

真題回放：

“為這些善良的人點贊”、“為我們偉大的祖國點贊”、“為美好的青春點贊”??最近“點贊”一詞風行網絡，并且進入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語。在《咬文嚼字》編輯部發(fā)布的“2013年十大流行語”中，“點贊”名列其中。那么，在你的生活中有值得點贊的人和事嗎？請以“為_____點贊”為題寫一篇作文，要求：①把題目補充完整；②除詩歌外體裁不限；③不得套作仿作；④字數(shù)在600字以上。寫作指導：

1.準確解題，補出個性。這是一道半命題作文，解題時首先要弄懂“點贊”的意思。根據作文題中引用的相關句子，就能品讀出“點贊”的含義，即對生活中的人和事表示肯定、支持、喜愛、贊美之情。因此，“為_____點贊”這道作文題實際上就可以替換為“為_____贊嘆”、“為_____鼓掌”、“為_____ 叫好”等題目。

讀懂了題目，那如何補題呢？正常情況下，就是直接用值得為之點贊的人、事、社會現(xiàn)象進行補題，比如“為身殘志不殘的他點贊”、“為光盤行動點贊”。但如果能別出心裁，補出自己獨特的個性，讓文題與眾不同，那就能先入為主，激發(fā)起閱讀者的興趣。比如同樣是贊揚殘疾人的堅強，你若把題目補成“為風雨中不屈的生命點贊”，效果就不一樣。所以，同學們補題時要盡量補出新意。2.立意求高，素材求新。文題中“點贊”這個關鍵詞決定了本文的主旨是贊揚生活中的真、善、美，為各種傳遞正能量的言行喝彩。著眼于個人，去贊美、支持他們，這樣的立意無疑是準確的，但如果同學們能夠把視角再抬高一點，去為國家、民族點贊，為大自然的慷慨無私點贊，那立意自然高人一籌。

3.構思巧妙，引人入勝。文貴曲，如果寫成記敘文，在構思時既要設計好開頭、結尾，形成呼應之勢；更要對文章的主體部分精心進行布局，以使故事線索明了，過渡自然，情節(jié)波瀾不斷，人物形象呼之欲出。比如寫“為‘吝嗇’的表妹點贊”這篇作文，就可以“誤會”為線索，先寫表妹太吝嗇，引起我的誤會；然后寫表妹忍氣吞聲，隱瞞誤會；接著寫表妹在愛心行動中捐款第一，打破誤會；最后寫“我”理解表妹，解除誤會，如此環(huán)環(huán)相扣，自然就能打動人心。

如果寫成議論文，可先亮出觀點，然后運用生活中的鮮活事例和名人故事、名人言論等進行論證，最后小結點題，一氣呵成。也可從生活現(xiàn)象入手，引出話題，展開論述，最后得出觀點，余味無窮。

寫作指導：寒假中我們讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《傅雷家書》《泰戈爾詩選》《三國演義》等名著，相信你在里面也發(fā)現(xiàn)了不少杰出的人物，忍不住為他們發(fā)出一聲贊嘆。請結合上面的寫作技巧，選取自己喜歡的一個人物寫一篇文章。600字左右。

反思：

第四篇：為——點贊半命題作文

半命題作文“為 ______點贊”（作文指導）

真題回放：

“為這些善良的人點贊”、“為我們偉大的祖國點贊”、“為美好的青春點贊”??最近“點贊”一詞風行網絡，并且進入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語。在《咬文嚼字》編輯部發(fā)布的“2013年十大流行語”中，“點贊”名列其中。那么，在你的生活中有值得點贊的人和事嗎？請以“為_____點贊”為題寫一篇作文，要求：①把題目補充完整；②除詩歌外體裁不限；③不得套作仿作；④字數(shù)在600字以上。

寫作指導：

1.準確解題，補出個性。這是一道半命題作文，解題時首先要弄懂“點贊”的意思。根據作文題中引用的相關句子，就能品讀出“點贊”的含義，即對生活中的人和事表示肯定、支持、喜愛、贊美之情。因此，“為_____點贊”這道作文題實際上就可以替換為“為_____贊嘆”、“為_____鼓掌”、“為_____ 叫好”等題目。

讀懂了題目，那如何補題呢？正常情況下，就是直接用值得為之點贊的人、事、社會現(xiàn)象進行補題，比如“為身殘志不殘的他點贊”、“為光盤行動點贊”。但如果能別出心裁，補出自己獨特的個性，讓文題與眾不同，那就能先入為主，激發(fā)起閱讀者的興趣。比如同樣是贊揚殘疾人的堅強，你若把題目補成“為風雨中不屈的生命點贊”，效果就不一樣。所以，同學們補題時要盡量補出新意。

2.立意求高，素材求新。文題中“點贊”這個關鍵詞決定了本文的主旨是贊揚生活中的真、善、美，為各種傳遞正能量的言行喝彩。著眼于個人，去贊美、支持他們，這樣的立意無疑是準確的，但如果同學們能夠把視角再抬高一點，去為國家、民族點贊，為大自然的慷慨無私點贊，那立意自然高人一籌。

3.構思巧妙，引人入勝。文貴曲，如果寫成記敘文，在構思時既要設計好開頭、結尾，形成呼應之勢；更要對文章的主體部分精心進行布局，以使故事線索明了，過渡自然，情節(jié)波瀾不斷，人物形象呼之欲出。比如寫“為‘吝嗇’的表妹點贊”這篇作文，就可以“誤會”為線索，先寫表妹太吝嗇，引起我的誤會；然后寫表妹忍氣吞聲，隱瞞誤會；接著寫表妹在愛心行動中捐款第一，打破誤會；最后寫“我”理解表妹，解除誤會，如此環(huán)環(huán)相扣，自然就能打動人心。

如果寫成議論文，可先亮出觀點，然后運用生活中的鮮活事例和名人故事、名人言論等進行論證，最后小結點題，一氣呵成。也可從生活現(xiàn)象入手，引出話題，展開論述，最后得出觀點，余味無窮。范文一 1.為自己點贊

小時候，我總會因別人的一句贊美而興高采烈，因別人一句指責而心灰意冷。記得讀四年級的時候，爸爸當時告誡我：不要讓他人左右你的情緒，你要時常贊美自己，覺得自己是最美的，最棒的。爸爸的話，一直讓我難以忘記，我便把它視為格言。

在學校里，看見自己的學習成績不如同學就會感到無地自容，便在心里默默地念著：“楊梅啊，難道你就真的這么笨嗎？為什么就不如人家呢？”總是這樣自責，從而對自己失去信心，以致學習成績下降。換個角度想想，其實，我還有其他優(yōu)點啊！在學校里舉行寫字比賽、作文比賽，都獲得過獎賞，而且，我還會打籃球、打乒乓球等等，一次學校乒乓球比賽，我還奪了一個女冠軍哩！其實，我也不差啊！什么技不如人，都只是一些客套話。不過話說回來，做人還得謙虛點才行，俗話說得好“取長補短”吧。

讓自己自信最好的方法就是要不斷地贊美自己。贊美自己不需要理由，就像人們常說的一句話：“愛是不需要理由的”。同樣，愛自己，贊美自己也不需要理由，隨時隨地你都可以對自己說：我今天做得真是太棒

有人說，人類最大的敵人就是自己，但你要不斷用贊美自己的能力、愛自己的能力來挑戰(zhàn)所有自我感覺，那又是一種怎樣的情形呢？我敢肯定，越贊美自己，你就越自信，越快樂。

每天都發(fā)自內心地、真誠地對自己說上一聲：今天，我做得很成功！長此以往，你會發(fā)現(xiàn)自己變得很自信。煩惱、痛苦、憂愁將會離你而去。

朋友，你對自己有信心嗎？如果沒有，那就學我吧！多多贊美自己。如果生活中沒有贊美，那生命的舞臺就會缺少激情，平淡的人生缺少對自身價值的肯定，生命的花朵就難以綻放。精彩的生命是需要你不斷地打造的，關鍵是看你在漫漫人生旅途中能否給自己一個自信的理由！

范文二

2.為網絡點贊

比爾蓋茨曾這樣說：網絡正在改變人類的生存方式。在當今社會，這句話得到了很好地證明。今天，互聯(lián)網正飛速的向前發(fā)展，它不僅出現(xiàn)我們的生活中，而且更是很好的融入了進去。不論是什么年齡，都能享受網絡帶來的便利。

暑假，上一次去爺爺家吃飯時，談論起時事政治的問題，爺爺笑瞇瞇的提問我：“首屆中國慈善論壇在哪舉辦的呀?”我抿抿嘴莞爾一笑達到：“北京嘛！”我一邊暗自竊喜一邊告訴爺爺這是我在玩電腦時無意間看到的新聞。爺爺一聽，先是愣了一下，后又質疑這電腦真有這么牛？ 我嘿嘿一笑，聳聳肩。以前多次向爺爺推薦電腦他都不予理睬，這回自己感興趣了，我急忙把爺爺拉到電腦前，百度了一下各種時政問題，爺爺一邊對這些問題發(fā)表著感慨，一邊嘀咕著說他也要學學。我自當樂意奉陪。自從那次以后，爺爺用電腦也算是得心應手了。只不過不會拼音，常需用手寫打字。現(xiàn)在一去爺爺家，常聽他說起各種有關網絡上熱點新聞的，我一邊拍著胸脯說，您得感謝我教您是由網絡看新聞吧。爺爺對我表示了感謝后，還調侃道：真是，沒想到老了老了還做了回秀才。我接著說道：秀才不出門，便知天下事!

而立之年用網絡

來到舅舅家，早了解他的工作特別忙，可卻又不用去公司，我心里十分好奇這到底是份什么工作。借著表妹的邀請，我盛情難卻跑到舅舅家陪她玩耍。實際上是去探尋一下舅舅到底是怎么工作的。可是只見舅舅坐在電腦前，名對一屏幕密密麻麻的字敲來敲去，頭疼得很。回家時，我不禁感嘆道，原來這就是老媽口中的程序編寫員。還真是個用電腦掙錢的工作。

豆蔻年華愛網絡

作為眾多步履匆忙的青少年中的一個，我對網絡也有著不一樣的見解，許多青少年在父輩眼里都屬于年幼無知或乳臭未干的被教育對象。但在網絡世界中我們尋到了自己的一片天地。

現(xiàn)在，我們可以在網上了解各種新聞時事，學習自己渴望了解而又無法從課堂中學到的課外知識，遇到不會的問題在電腦上就可以尋到適合自己的老師一對一講解，真所謂達到了學生不出門，便得好老師。網絡不僅可以幫助我們學習，也可以幫助我們娛樂身心。我們可以通過網絡發(fā)表自己對事物最真實的看法，但不用把自己的一切信息顯示給別人，也就是用假名說真話。

在網絡世界我們足不出戶可以與同學老師及時交流，向親人問候。即使遠隔千里，也可以做到天涯若比鄰。從豆蔻年華到年近古稀，網絡無時不刻不在展現(xiàn)著自己的魅力。有時看過去的諜戰(zhàn)片時，真的幻想到，如果那個時候有網絡，特務們應該就是呆在家里動動手指敲敲電腦就可以易如反掌的打入敵人內部勘察敵人信息了。再看現(xiàn)在，我們都應為自己生活在這個秀才不出門便知天下事而感到幸福！我為網絡點贊。

范文三 3.為他們點贊

贊許是一種美意，一種滿意，一種鼓勵。贊許他人，有時會使他奮勇拼搏，從此一鳴驚人；有時會使他振奮信心，繼續(xù)努力；有時也會使他人沾沾自喜，驕傲自滿??.如果在恰當時機恰當?shù)貫樗它c個贊，也許會改變他，改變生活，改變自己。

依稀記得那篇文章：一天，原本匆匆忙忙的火車站，焦點忽然聚集在一個窮困潦倒的父親和他年幼的女兒的身上，他們衣衫襤褸，面露囧瑟，在他的身旁放著一塊木牌子，“我和女兒急需50元路費回家，我告訴女兒老舅會給我們送錢來，好心人，為了保護女兒，請不要告訴她。”女孩十分可愛，在父親身邊跑來跑去，無聊的她在父親的鼓勵下把“樓梯”踩成“鋼琴”，她在空無一人的步梯上起舞，盡管沒有美妙的音樂，沒有華麗的舞裙，但只要有這曼妙的舞姿就足夠讓人稱贊，足夠如詩如畫。步梯旁集中了許多人，不知不覺中女孩成了整個火車站的焦點，中心。身旁已不是質疑，而是驚嘆！一個乞丐樣子的老年男人，拉住女孩，把50元塞到她手中說：“孩子，加油，你會成功的！告訴爸爸，老舅來過了。”女孩點點頭，向爸爸飛奔而去，她的眼睛中含有淚花??

故事結束了，而我的思緒卻還沒有停止。女孩用自己的行動證明：只要自己肯為自己點贊，外界的一切聲音都不足以改變自己的行動，有爸爸關懷的目光，有把“樓梯”踩成“鋼琴”的勇氣，別人會為你點一個大大的贊。這篇文章很好的詮釋了人間的真善美，我們不僅僅要為可愛的女孩點贊，為慈祥的爸爸點贊，為好心的男人點贊，更要為這篇成功的文章點贊，為這個憧憬人間美好情感的作者點贊。這篇文章的出現(xiàn)，這幾個贊的點出，讓我不禁改變了自己的人生觀，價值觀：人的一生總會有困境，有自己撐不住的那一刻，也許你曾經高高在上，光彩照人，但此時，你落到了需要向社會求助地步。無論多么悲慘，無論別人如何看你，你都應該在心中為自己點贊，相信自己，是可以改變的，改變所處環(huán)境。

點贊，無需多高的點擊率，也無需多么心動的評論，做好自己，為自己點贊，拋開他人的觀點，做好自己，努力奮斗！

點贊，已不只只是一種社交方式，也不只只是在網絡上，用心為自己身邊的一切點贊，發(fā)現(xiàn)身邊包括自己在內的所有美好，你會為這些所感動，與此同時，你的心也會變得更加澄清，美好！范文四 4.為你點贊

打開手機，忽然看到一張被我發(fā)到網上的照片，它已收獲了無數(shù)點贊——那是一棵松樹。往上看，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥;往下看，卻只是被削去一半，幾近枯死的樹干??

那一次，我外出游玩，漫步于林間。正值烈日當空，萬里無云之時，卻有參天巨樹，撐著綠色大傘，為我遮陽。日光透過一簇簇綠葉在地面上凝成無數(shù)光斑。我順著布滿綠苔的石板小道前行，鳥鳴聲、蟲叫聲也伴隨著我，在我耳邊縈繞。

忽地，周圍樹木少了許多，一片空曠的草地出現(xiàn)在眼前。沒有的綠傘的遮擋，太陽釋放出的熱量讓我汗流浹背。這是，我的眼前出現(xiàn)了一棵樹，那棵樹獨自立在草叢中，如仙鶴立于群雞之中，煞是突兀。

我奔至樹下，有樹蔭蓋在頭頂，炎熱感頓時退去幾分。我抬頭細看，那是濃密的松葉，雖然葉片細小，但如此多的葉子籠在一起，卻有密不透風的感覺。我輕輕摘下一片，它是那么纖細，但那如針般的尖葉卻給人銳利之感。

欣喜的目光順著油光發(fā)亮的松葉向下滑落，掃過樹干。忽地，心中一驚，目光便定在了那樹干上。那是多么慘不忍睹的枯敗!樹干不知怎的被削去一大半，而所剩無幾的那一半枯木，仿佛已走到生命盡頭，蜷著身子，顫巍巍的支撐著頭頂茂密的葉叢。枯黃拖著新綠是那么力不從心，好像風一吹就會灰飛煙滅。鮮綠隱匿枯黃，注入源源不斷的生機，卻抹不去那份滄桑，這是多么強大的生命力啊!我被震撼了，被這強大的生命力所震撼!這幾近枯死的樹干竟能撐起如此繁茂的樹葉!我拿起手機，拍下了這震撼的畫面。

樹是如此，人亦是如此。自古以來，多少人“樹干”已殘，“枝葉”依然繁茂，如嚴重癱瘓卻依然堅持科學研究的霍金，雙耳失聰卻依然堅持音樂創(chuàng)作的貝多芬??這需要多么堅定的意志力和多么強大的生命力!松，我為你點贊;那些松一般的人們，我為你們點贊!范文五 5.為你點贊

這天早晨，班主任王老師走進教室，神秘地對大家說：“為了進一步激發(fā)大家的學習熱情，我們要重新排座位了，但是我們不再以個子高矮、成績好壞為標準排座位??”教室一下子炸鍋了，大家都轉頭看一眼自己的同桌，等待老師繼續(xù)說下去。王老師偏偏欲言又止。

“視力差的坐前面，視力好的坐后面。”人稱“眼鏡蛇”的司馬安南先聲奪人。

“個子矮的坐前面，個子高的坐后面。”人小鬼大的“小李子”開始替老師拿主意了。“不以個子高矮排座位，請大家聽好要求再提建議！”王老師糾正道。“按年齡排序！”

“按先來后到排序！”

王老師啟發(fā)大家：“有點創(chuàng)意好不好！大家要打破習慣思維，充分發(fā)散思維。”

“以長相美丑排序吧，男的看誰帥，女的看誰靚！” 自詡為年級“一哥”的張同學果然很奇葩。“長相忠厚的坐前面，奸詐的坐后面。”一向以悶騷著稱的楊柳青青同學大聲反唇相譏。

“嗓門高往后坐，聲音柔弱往前坐。”平常難得發(fā)言的“林妹妹”林曉曦竟然也破天荒地開了口！“俯臥撐，或者仰臥起坐，誰做得多誰坐前面！”體育小明星張強同學一副當仁不讓的派頭。“這算什么創(chuàng)意啊！干脆斗地主、打麻將，末尾淘汰制！” 同學們一陣狂笑。

“拼爹吧，家長官越大的越往前坐！”全班又是一陣狂笑。

“要不咱們抓鬮？”班長雪櫻花無奈地提議。她可真是聰明一世糊涂一時啊！這時候，王老師環(huán)視一周，不緊不慢地說：“別忘了我說的第一句話。為了進一步激發(fā)大家的學習熱情，這是前提。大家都用手機微信吧。好，從今天起，我出一個題目，大家在自己的微信朋友圈里作答。以一個星期為限，誰的說說獲得的點贊越多，轉發(fā)越多，誰就靠前坐。” 大伙兒都驚呆了，誰也沒想到王老師會來這么潮的一招。

一個星期以后，王老師果然根據大家微信作答所獲的點贊和轉發(fā)數(shù)量多寡重新排定了座次。隨之發(fā)生的是，全校師生都知道校門外開了一家校園奶茶便利店，生意火爆。店主是一個漂亮妹妹，像極了王老師。

原來，王老師布置的題目是——

“即日起，每天為‘舌尖上的校園奶茶店’寫一句廣告語。精彩由你創(chuàng)造。” 范文六 6.為泥土點贊

你曾注意過你腳下的泥土嗎?也許你不曾注意過它，因為它是那么不起眼，對你毫無吸引力。當你贊嘆著城市的飛快發(fā)展時，是否想到它們也是以那令你瞧不起眼的泥土為根基?因為它太過平凡，平凡得令許多人對它不屑一顧，甚至鄙夷它。

可你是否知道，泥土乃是萬物之根本，它如同高樓的地基，沒有地基，哪來的高樓?沒有泥土，何來人們生存的環(huán)境?何來那些萬紫千紅，生機勃勃的花草樹木賴以生長的基礎?所以，沒有泥土，就沒有一切。

泥土不僅對萬物的繁衍功不可沒，而且它那無私奉獻，不求回報的品質更是難得。用它來種植花草，任何人都可以欣賞，用它打成泥磚，簡稱的房子，可以用來辦公、學習、居住、生產??無論用它來做什么，它都可以勝任。它對誰都一視同仁，不論誰使用它，它都無私奉獻，不取報酬

由泥土我又想到了人——那些無私奉獻的人。如果把社會比作一個金字塔，那么他們就是金字塔的底層，有了他們才有了金字塔頂尖的輝煌。一個成功的將軍背后定有無數(shù)默默拼搏的士兵。一個奪冠的選手背后也有領隊、教練、醫(yī)生的指導和幫助。出名的將領，奪冠的運動員固然是光榮的，可那些為保衛(wèi)故土，而犧牲的將士;向泥土一樣培育了世界冠軍的人們，更應受到人們的尊敬。

我贊美泥土，更贊美像泥土一樣的人。他們雖身處社會底層卻毫無怨言。愿這樣的“泥土”更多一些，那樣，我們的社會將更加美好。

7.為小草點贊

世上事物如此諸多，你沒有花的香氣，沒有樹的高壯，但你柔軟嬌小的身影卻也讓我為你點贊。

—題記

昨天猛烈的暴風雨就那樣毫無征兆的降臨，在大家猝不及防的情況下，襲卷了整個小鎮(zhèn)，刮倒了許多店家的招牌，沖走了過道里的沙塵，同時也讓大家厭惡的地溝水上漲。幫忙家里拖掉被暴風雨侵略后殘留的污水，重新搬起被大風刮倒在地一蹶不振的萬福樹，收拾得差不多之后就迫不及待地出去看看雨后的小鎮(zhèn)，順便呼吸下清新的空氣。

路過街道，街坊領居們也都還手忙腳亂地在整理收拾，偶爾聽得幾句抱怨聲。走著走著，便不知不覺地來到了人民花園，映入眼簾的盡是花兒殘落在地、萎靡不振的景象，支架上原本妖嬈纏繞著的藤條此刻也被雨水傾打得彎下了身子，無力的垂落著。我望著這蕭條花殘的景象，想起以前那個生機勃勃、彌漫著迷人香氣的花園，不禁為它感到痛心。但我還是挪動身子，邁著步伐，去探望傷痕累累的它們。

每一步我都走得那么小心翼翼，每一朵殘花都讓我心生憐憫，但，一片柔軟嬌小的身影讓我心中重燃起希望之火，那真是奇跡！我趕忙跑過去，蹲下，仔細觀察著那片小草，雖暴風雨對它們進行過瘋狂的洗禮，但大部分它們還是堅強不屈地同風雨抗衡，即便知道無生的希望，它們相互依偎在一起，原來勢單力薄的它們也凝聚著巨大的力量，終于經過一天的頑強抵抗，還是獲得了勝利！清晨灑下的晶瑩露珠，靜靜地輕撫著它們被拍打過的身子，陽光也斜射了一縷陽光給予它們，陽光與露珠交相輝映下的小草顯得寧靜美好。我也不禁露出笑容。

“野火燒不盡，春風吹又生”，小草的外表看起來是那么柔軟嬌小，它的生命力卻如此頑強！小草，我真心為你點贊！

8.為失敗的她點贊

外婆生病住院了，星期天上午，媽媽帶我一起去看外婆。

病房里的空調不停地往外吐著暖氣，外婆說感到有點胸悶，于是我們便扶外婆去樓下的草地上呼吸新鮮空氣。

已經是三月了，春陽暖暖地照著大地，不時有微風吹過，小草們輕搖腦袋，好像在歡迎我們。媽媽扶外婆在一張椅子上坐下，悄悄拉起了家常。我則在偌大的草坪上歡快地奔跑起來。

突然，不遠處的一幕吸引了我的目光。只見一位年齡大約十歲左右的小女孩，在草地上練習行走，旁邊站著一位女子，手里拿著兩根拐杖，應該是這名女孩的媽媽。

只見小女孩剛剛邁出右腿，身子便向右一傾，摔倒在地上。她的媽媽趕忙扔下手中的拐杖，去把小女孩扶起。小女孩稍稍站穩(wěn)后，推開母親的手，再次邁出右腿，誰知身子一晃，她又失敗了。母親扶起她，小女孩咬咬嘴唇，又開始了第三次試走。這一回，她先邁左腿，身子一晃，她的媽媽忙伸手想去扶，但被小女孩制止。搖晃了幾下后，小女孩終于站穩(wěn)了左腳。接著她開始挪動右腿，不幸的是，她又摔倒了?? 我聽到了小女孩的啜泣聲，她的媽媽也在抹眼淚。看來，這位小女孩的雙腿一定是受過傷，現(xiàn)在正進行康復訓練。三次都失敗了，肯定摔疼了。還是明天再訓練吧。

可就在這時，那名小女孩再次在母親的攙扶下站了起來，喘著氣，半握著拳頭，緊咬嘴唇，再次開始了行走。一步、兩步??誰知，小女孩再次身子一歪，倒了下去。

小女孩的媽媽攙著她坐到一張椅子上，輕輕敲打著她的腿部。本以為，在一次次失敗面前，小女孩會心生畏懼，選擇退縮。但讓我想不到的是，不一會兒，那名小女孩又開始訓練了，當然，等待她的仍是一次次失敗??直到媽媽叫我回病房，那名小女孩還在繼續(xù)試走。

我的眼睛濕濕的。我想起了那個叫廖智的女孩，汶川地震奪去了她的雙腿，但她卻忍受著鉆心的疼痛，一次次摔倒，一次次站起，進行舞蹈訓練，終于舞進“舞林大會”，舞上了殘疾人運動會開幕式的舞臺。我還想起了史鐵生，想起了張海迪，想起了海倫?凱勒，他們都是在一次次失敗后，繼續(xù)堅持，最終“站”了起來。所以我堅信，眼前的這名小女孩雖然現(xiàn)在屢屢失敗，但她終究會穩(wěn)穩(wěn)當 當?shù)卣酒饋恚~開步子，行走自如。

我要為這名失敗的小女孩點贊，為她的堅強、勇敢和執(zhí)著點贊。

評點：這篇作文記敘了作者在醫(yī)院草地上目睹一名小女孩進行行走訓練的過程，通過生動傳神的描寫，刻畫了一個屢敗屢試、堅強勇敢、絕不服輸?shù)男∨⑿蜗螅o人以深刻的啟示。文章最后引用廖智等人的事例，并在此基礎上進行點題，增強了文章的表達效果。

9.為自己點贊

“你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代，夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活的漂亮。”——題記 我們想選擇我們未來，努力去奮斗，但這有時也是一個幻想。

那時的我們，周末卻還在為完成父母報的班而奔波，那時的父母，恨不得我們琴棋書畫樣樣精通。父母總擔心我們輸在起跑線上，卻不知我們想要的是什么，報班也不問我們愿不愿意，只是望子成龍，望女成鳳。那時的我們，只要是自己想做的事情，都將會被父母否決，而安排我們去上那些可能自己并不喜歡的課。那時我們連為自己點贊的力量，做自己想做事情的勇氣都沒有了都消失得無影無蹤。現(xiàn)在的我們，還在一味的因為他人的意向來決定我們的未來；現(xiàn)在的我們，剩下的只有作業(yè)與輔導班；現(xiàn)在的我們，成為了一個只能聽從大人安排的玩偶。曾經有過這樣一句話來形容現(xiàn)在的我們，“瘦小的身軀上背著沉重書包！”我們早喪失了選擇，喪失了夢想，甚至喪失了為自己點贊的力量！

但現(xiàn)在的我們要為自己點贊，至少擁有點贊的力量，擁有點贊的力量。擁有做自己想做的事的力量，來完成那早已消失的夢想。

我們?yōu)樽约狐c贊，擁有自己的選擇，擁有自己的自由；擁有真實的自己！我們要活的有意義，我們要活得精彩，更要 活得漂亮！我們不畏艱險，不畏質疑，勇敢努力的走下去！我們要活出最真實的自己！為自己點贊，就當那是給自己的掌聲，給自己的力量與勇氣，只是要為自己點贊。

第五篇：半命題作文

“心中洶涌著名山大川的自然之道，心中奔騰著故鄉(xiāng)田園的小橋流水，心中沉淀著紛繁的社會萬象，心中流瀉著多彩的人生哲思??”請以“心中的”為題，寫一篇600字左右的記敘文。

【思路導引】

1．準確解題，精心選材。能留存于心間的，定然是對自己成長有著特殊意義的物、人、事、情、境。構思時，選取最拿手的題材，如喜流連山水之中的，可寫熟知的某一奇異的風景；如愛忘返于藝術天地的，可選自己擅長的某一愛好。

2．突出主旨。面對清泉，觀清澈晶瑩的水簾，聽激越飛濺的水聲，心中細品躍動沉凝的潭水，悟得大地心臟的脈動；靜坐賽場，身畔既有對千日功之磨礪的“厚積薄發(fā)”，亦有“參戰(zhàn)”的剎那芳華。唯有面對現(xiàn)實生活中的美好事物，層層思考，漸次深入，自然升華，才能做到真正的錦上添花，豹尾靚音。

【佳作示例一】

心中的那縷馨香

◎陳蕾

冬日的午后，陽光傾灑，宛若芬芳的濃稠美酒。

慵懶的雙眸被耀目的冬陽催開，觸目所及，皆是一片暖橙之色，心也被這柔柔的陽光填滿。

我起身走動，空氣中漾動著紅棗的甜蜜氣息。隔著玻璃，我瞥見一個熟悉的身影，視線追隨而去——是母親。

倚著半掩的房門，方才模糊的身影在眸中漸漸清晰：只見母親系著平日里的碎花圍裙，裙上的淺黃花瓣在霧氣的氤氳中愈發(fā)靈動，恍若散發(fā)著縷縷馨香。母親雙眼注視著鍋中的食材，右手執(zhí)木勺，小心地在鍋中慢慢作弧形攪拌，左手則虛握著鍋柄，透著一股專注。裊裊的熱氣伴著絲絲縷縷的馨香從鍋中逸出，挑撥著我的每一根味覺神經，母親的面龐也在水汽中若隱若現(xiàn)，生出幾分朦朧的美感。循著淺淡的氣味和鍋內濃稠的湯汁，我猜，母親是在熬銀耳湯吧。

不久，母親便放下了手中的木勺，關了天然氣。將鍋內的銀耳湯倒入碗中，精致的瓷勺落入碗底，發(fā)出一聲清脆的“咚”，和著溫潤的陽光，叩擊心扉，柔柔的，暖意在心中醞釀。

冬陽的沐浴中，母親捧著碗推開玻璃門，徑直走向餐廳，眼睛瞥見了立于一旁的我，她微微一愣，恰似行云流水間的一絲留白，而后朝我笑了笑，招手示意我品嘗。我握起瓷勺，在碗里輕輕畫著圈。只見飽滿圓滾的紅棗吸足了湯汁，在似裂欲裂之間，露出了里面杏黃色的棗肉。顆顆圓潤的蓮子好似潔美無瑕的珍珠，在暖黃色湯汁的浸潤下，泛著奇異的溫潤光澤。碗中的銀耳顯得尤其碩大，托扶著蓮子和紅棗，宛若冰清玉潔、雪鏤冰雕的盛放之花。三者經過巧妙的結合，似是一幅賞心悅目的靜態(tài)畫，那裊裊熱氣更是美的點綴，香氣就這樣晃晃悠悠地沉入心底，溫暖一片。

我舀起滿滿一勺，放入嘴中，蓮子的清香苦澀與紅棗的馥郁甘甜相結合，宛若一顆巧克力加牛奶的太妃糖，既不是單純的甜膩，也不是獨有的苦澀，恰似母愛的芬芳綿長。經過烹煮的銀耳脆中帶柔，和著甜糯濃稠的湯汁，伴著愛的溫暖，緩緩流入心底，暖了胃，更暖了心。一旁的母親淺笑不語，靜靜地望著吃得不亦樂乎的我，時光因為這一刻的溫暖而定格。

我輕呷一口銀耳羹，馨香縷縷，情意濃濃，讓這份愛伴隨著母親的溫暖留存于心底。

【佳作示例二】 心中的那道凝望目光

◎吳潔

一回首，便驀然撞進你的瞳孔．伴著你的凝望，只愿自己無愧于你的目光。

——題記

匆匆跟外婆寒暄幾句后，便一頭鉆進了房間，沒有了電子產品的陪伴，再多的閑暇總是難捱的。跟媽媽打著手勢示意回家時，也不過離來時半個小時。媽媽允了。

對于外婆心中是煩的。“身子板坐正了”“快去寫作業(yè)”“別光盯著手機”“吃飯說什么話”??，一句又一句的嘮叨已然聽膩，致使每次到外婆家與她溝通都很少，認為外婆的墨守成規(guī)與我的現(xiàn)代思想格格不入。

興沖沖地背起包沖出門，腦子里全是家中的電子玩意兒正在不遠處對我張開懷抱。心中輕快而喜悅，就連灰色丑陋的水泥墻壁也變得可愛了。

上車后驀然一回首，便看到外婆倚在門口單薄的身影。它就像一個悶雷在我心中猝不及防地炸開，眼眸里被外婆凝望的眼神牢牢占據。

年近九旬的外婆一手挨在門邊，一手微提于腹前，佝僂的背脊讓她顯得那么孤獨無助。風吹亂了外婆那不多的白發(fā)，那微微張著的嘴可是還有什么放心不下的囑托? 那雙渾濁的眼神在堅定著什么? 是信念，抑或是牽掛?

路旁高大的喬木在我的視野里漸漸淡去，我的眼中只剩下那個幾乎快要搖晃的身影，寒風在無情地呼嘯，肆意地刮起水泥地上的塵土，有些嗆人。

外婆的眼睛已然渾濁，就像一潭清水被人惡意混進去了泥漿，我不知道她究竟看見了多少又看見了什么，這會兒，她又是否看得見我在車上驚愕而又痛惜的目光。我或許只是她視野里模糊不清的影像，可是她凝望得那么深切那么執(zhí)著，那雙眼睛里面是滿滿的不舍還有期待，是那么的令人動容。

那些早已在腦子里背爛了的好詞好句此刻竟無法迸發(fā)。外婆那道凝望的目光似乎只能用樸實的文字像溪流一樣細緩描繪，畢竟外婆是一個只懂得持家的女子，不是擁有遠大胸襟的能人志士，她的世界里只有小愛。

外婆定定地凝望著我們，或許她的眼里并沒有焦點，可是她記得我的模樣，她在模糊的影像中凝望。

當發(fā)動機悶聲微響時，我就這樣保持著轉身回首的姿勢，親眼看著外婆那孤單的身影和那包含著太多因素的凝望，離我越來越遠，就像被自己親手劃了一道天河，那邊是外婆，這邊是我，明明想伸手相擁，卻被自己劃下的天河越隔越遠。

終是化成了一個小黑點，終是沒了她的身影，終是看不見那道目光了，嗓子像被魚刺哽住了一般難受，淚水朦朧了雙眼。腦子里滿滿的都是外婆的凝望，那么淳樸和執(zhí)著，那么的純粹，那么的揪心。外婆的愛在那道目光里，表現(xiàn)得那么令人心疼。

怕是再也忘不掉了，那在寒風中牢牢望著我的目光。那就牢牢印在我心里吧，像太陽一般溫暖心房。

生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“朋友真好“；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“這樣的活動真好”；當知識幫你打開智慧的大門，時，你會感到“讀書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好“??

請以“__________，真好”為題寫一篇文章。

【思路引導】

題目導語指出了明確的方向，所以選材難度不大，太多的事情和人讓我們感覺到“好”。這個題目的難點在于限定詞“真“，強調寫出“好”的程度和意義，所以怎樣寫出“真好”的感覺，是考生需要認真思考的問題。

1．精挑細選，擷取生活閃光點。親情、友情、師生情，社會實踐活動，自己的興趣、愛好、追求??凡是生活中讓我們感覺到“真好”的經歷，都是可選的素材。仔細回顧生活，不難發(fā)現(xiàn)在逝去的歲月里流淌著無數(shù)溫馨，精挑細選，篩取對自己觸動最大的素材落筆。

2．以情動人，傾訴真情實感。“真好“是心靈的體驗，是一種幸福的感覺，在敘述事件時，不要忘記加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。

3．充分描寫，呈現(xiàn)精彩鏡頭。在記敘事件時，運用肖像、神態(tài)、動作、語言、心理的描寫方法，再加上適當?shù)男揶o，通過鮮活的文字，再現(xiàn)事件發(fā)生時的場景，給讀者身臨其 境的感覺。

【佳作示例一】

有她的愛，真好 ◎羅沁文

下雨了。我站在老房子的屋檐下，靜靜地看著雨水順著黛色瓦當不斷流淌。秋天，寒意肆虐。我不禁縮了縮脖子，慢慢地抱緊了雙臂。可只要閉上眼，想起她的容顏，心中總會有一股暖流劃過，帶走了嚴寒。

回到老屋想找個地兒歇歇腳，不知不覺就走到了她的書桌前，無意間，瞥到了筆筒里那落了灰的“星星紙”。人生的電影迅速倒帶——哦，那是一個繁星拋棄銀河的夜晚，她知道我怕黑，便顫巍巍地打開了屋里所有的燈——即便屋里只有我和她。

她將我小心地放在腿上，把下巴抵在我的頭上，輕輕地抱著我搖啊搖。她那溫暖的童話仿佛依然縈繞在耳邊：“學會了疊星星的小女孩，在沒有星星的夜晚就不會害怕了，因為她們可以創(chuàng)造星星!“也不知她從哪里變出來一包美麗的星星紙，小心翼翼地抓著我的手，有條不紊地帶著我疊。可笨拙的我怎么也學不會，她就這樣一遍又一遍地握著一雙小手疊星星，一次又一次，直到那個膽小的小女孩終于學會在黑夜中獨自創(chuàng)造璀璨的星星。

她那布滿老繭的手短短的厚厚的，很暖。當我第一次將折好的星星舉給她看的時候，她輕輕環(huán)住了圓滾滾的我，咯咯地笑個不停，滿臉的皺紋像陽光的紋路。‘

可惜時隔多年后我才發(fā)現(xiàn)，天地之大，幸福不過是懷抱里那一點小小的溫柔。

我怔了許久，才緩緩走進了她的臥室。

昔日的被褥已被撤走，只留下孤獨的床板。我坐了下來，摸著那冰冷僵硬的床板，細細憶著與她安睡過的每一個夜晚。她知道我睡覺不安分，總是讓我睡在里側，把三分之二的床留給我，那時年過九旬的她卻只能趴在床邊。不知道我長大離開她之后，在那一個個漫長無邊的夜里，她是否一次次因摸索不到我而從夢中驚醒，之后悵悵地撫著空蕩蕩的床，回憶恍如昨日的歲月。

抬眼望去，院子里她親手種下的玉蘭依然怒放，她愛花如命，卻依然愿意摘下最美的一朵別在我的頭上。春日的暖陽灑在她那雪一樣的發(fā)絲上，是多么的美，像是鑲上了一層金邊。只可惜年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。她已經離去，可對我的愛從未離去。

她給予我的愛，既不驚心動魄，也不是那么刻骨銘心。她的愛，像她的人一樣，平凡了一輩子。生命是短暫的，但平凡的愛卻是長久的。是她的愛讓生活有了內容，懷念有了溫暖，它會一直盤踞在我心中的某個角落，直到生命盡頭。

有太奶奶的愛，真好。

【評點】在黑夜疊星星、讓出床的大部分給“我”、摘花給“我“戴，這些曾經的溫馨片段永遠地鐫刻在了小作者的腦海之中，日子雖然一去不返，但愛從不曾離去。文章的字里行間寄托著對太奶奶的愛與懷念，承載著作者的感動和幸福，議論和抒情讓平凡的愛變得長久而唯美，感動了讀者，升華了主題。

【佳作示例二】

偶爾停一下，真好

◎胡瀟嫻

初秋的陽光攜著淡淡的溫情，穿梭于這座繁華都市間。有一縷陽光好像對某個地方極其喜愛，它不執(zhí)著于粼粼的湖泊，不留戀于簌簌的落葉。它穿透流動的秋風，靜靜地投于我的腳邊，像在向我傳遞一個訊息：“偶爾停一下。”

于是，我在陽光下駐足，感受那令人飄飄欲仙的夢幻。

街邊小店里柔軟的絲綢，墻角處老爺爺燒軟了糖澆出的金黃的鳳凰，街道旁小姑娘擺出的亮晶晶的飾品，都在清澈的陽光下發(fā)出奇異的光芒。陽光輕輕灑過去，再悠閑滑下，于是每一個罅隙都被補上，柔柔地融進涼涼的石板覆著的土地里。時間便和著陽光，沿著絲綢的

輪廓、糖鳳凰的絲路、小姑娘的肩胛流走了，消失在一片醉人的秋色里，讓人有種華麗的幻覺。

于是，我在湖邊大樹下停駐，體會那悠悠的靜謐。

湖面在陽光下泛著晶光，像不均勻灑下的碎鉆，在湖水的輕拍下若隱若現(xiàn)。流動的霧氣在水面上徘徊流連，像一位披著輕紗的少女，那傾城的容貌隱在氤氳的霧氣下。在偶爾一陣微風掠過時得以窺見真容，卻在驚艷之余再次合上面紗。道旁樹的倒影搖曳在水中，風動，水動，影也動。秋風將湖水的輕喃帶到耳邊，忽遠忽近，若有若無，像是．在低訴一個遙遠而神秘的夢。朦朧的色彩和模糊的聲音，那是湖的醉人的靜謐和輕柔的囈語。

于是，我在食府處落座，品嘗那永縈心頭的味道。

柳葉似的長盤里，盛著一尾草魚，上面淋著一層鮮亮的糖醋。輕夾起一塊魚肉，漿絲不斷，放入口中，先是甜味，再是酸味，最后還有股淡淡的蟹味。還想再探，魚肉已盡數(shù)化去，空留滿嘴魚香。果真印了那句“何必歸尋張翰鱸，魚美風味說西湖”。

那夢幻，那靜謐，那味道，我偶爾一停所得到的，不正是我們尋覓良久而不得的歲月靜好嗎?不斷忙碌追逐，是否丟掉了塵世中最平凡的美好?這樣想著，不禁感嘆：“偶爾停一下，真好!“

【評點】在生活節(jié)奏如此之快的當下，讀到此文，不禁感動于小作者敏銳的眼光和深刻的思想。偶爾停一下，才會發(fā)現(xiàn)生活中有如此夢幻的陽光，有美好醉人的風景，有撩人的美食，這些感覺，真好。比喻、擬人等修辭方法的運用，讓文字變得靈動，讓畫面撲面而來。三個“于是??”將主體段落銜接起來，使文章結構緊湊，渾然一體，同時起到點題的作用。