第一篇：室內外環境設計時間體驗探討論文
摘要：在人們的生活環境空間中，內外環境設計即對人們理想空間的一種藝術創造，也是運用復雜空間進行綜合的一種典型的創造，以一種立體形象體現時空與藝術的典型特征，是對時間體驗的一種典型體驗。從室內環境設計中的歷史文脈與時間體驗入手，分析晝夜變化與四季變化、植物配置和空間感知等引起的時間體驗。通過不同的環境、不同時間的空間體驗的深入研究和分析，力求更好地為環境藝術設計提供更多的理論思考和借鑒。
關鍵詞：室內外；環境設計；時間體驗
當前，環境的內外設計在人類的生存空間上具有非常重要的影響，室內外的環境藝術設計做好空間特征的同時，也要進一步研究好時間因素的基本屬性。當前，時間與空間的聯系日益緊密，一切物質形態的具體表現均以時空的表現形式展現出來。人類所占據的空間組織都需要時間因素進行配合，不同的空間環境帶給人們的環境體驗也出現了不同的藝術體驗。因此，從時間意識上加強室內外環境設計的研究工作具有非常重要的作用。
一、歷史文脈與時間體驗
在環境的室內外設計中，不同的地域對時間的體驗具有不同的體現。在時間的運用與歷史文脈的設計上，要注重修改、調和、轉換和對比，通過增強人們在環境中的體驗，進一步感受空間理想設計。從當前的建筑風格中，諸如上海的新天地主要采用調和的手法，注重新材料還原歷史景觀，注重信息的識別性；中山公園的設計在歷史遺跡的基礎上注重舊景與新景的有機結合，超越了時空的具體；中山的岐江公園以一種全新的理念，注重舊船廠再生設計的轉化，將工業的遺跡和自然物做了完美地改造和結合，出現了歷史文脈與時間上的有效結合。在歷史文脈與時間體驗上，可以從歷史、現代和未來三個維度對人們的時間做出進一步的感應。歷史文脈與時間體驗首先表現為對歷史的傳承。好的環境設計要注重文字的解讀、歷史的遺存和環境的有效仿古等方面的設計，注重勾起人們對于往昔歲月的懷念與追思。其次，也要充分利用現代的感應，運用現代環境去刺激現代生活，啟發人們對現代生活的追思。最后，歷史文脈與時間體驗要對未來進行憧憬。室內外環境的設計要對未來充滿幻想，注重時間的體驗，讓世界充滿奇異的色彩。在人與自然的關系方面，要注重對傳統文化的推陳出新，通過革故鼎新進一步增強室內外環境的時間體驗，進一步增強民族自豪感和凝聚力，促進文化的傳承與發揚。
二、晝夜四季的變化與時間體驗
（一）晝夜變化引起的時間體驗
晝夜更替是一種最為直觀和頻繁的時間體驗現象。室內外環境在白天與完善的周期中呈現出不同是時間面貌，給人一種不同的體驗。在白天的自然光運用中，室內自然光是與建筑設計相結合的一種環境應用模式。室內的自然光源主要滿足自然上的采光功能，通過不同的采光要求，進一步保證室內環境和表面的效果，辨析空間的形態和色彩，對室內外的空間做到重要的保證。在晚上的光源與燈光的運用上，室內外的空間光源選擇具有不同的應用。黑夜中的室內外空間一般采用的是人工光源作為主光源，通過一切活動的合理照明，實現燈光的明暗、強弱等變化，滿足人們的不同需求。在室內的環境下，光源的設計需要在科學的照明前提下，通過有效的配光和光亮的控制適應當前人們健康上的需求；在室外的環境下，需要通過燈光盡量打造出與白天效果一致的藝術效果。在色彩、層次和對比上的變化往往能夠展現城市夜景的對比變化，通過現代的景觀要素諸如燈具、水景、綠化和廣告等設計，以此來營造更多的城市空間夜景和環境。
（二）四季變化引起的時間體驗
在春夏秋冬的四季更替上，不同的季相也會給人帶來不同的環境體驗。在室內空間的變化上，四季的更換帶來的直接影響就是進一步改變光線，在一年的更替上溫度和濕度的變化帶來的影響，光線的強烈能夠更好地適應空間。在較為炎熱的夏季，陽光射入室內的入射角是最大的，光線也非常強烈，而伴隨著冬季的來臨，陽光的入射角也轉變成最小的，太陽光的照射會進一步增強人們對于室內溫度的感受，增添溫暖氛圍。在室外的空間上，四季的變化和更替相比較室內更為強烈，夏季室外的濕氣更加顯著，空氣中的熱氣顯示著旺盛的生命力。而在冬季的變化中，室外的萬物基本處于凋零狀態，處于寧靜狀態。早在古代的時候，偉大的先人早已總結出四季變換對于空間變化的重要設計，揚州的園林中個園就是一個典型的代表。在個園的設計中，其有名的就是假山的設計，園門朝向南方，門旁兩側栽滿竹子并植入石筍，象征春山；院中花廳西北方向立有假山湖石，形如夏云象征著夏山；園亭的東北方向疊加假山黃石，通過夕陽映射仿佛一片秋色滿園，象征著秋山；最后在屋南的宣石堆砌的高墻小山，色白如雪在陽光的光彩照耀下仿佛雪后初晴，肅殺氣息較強，宛如冬山。四季的更替變化給人們帶來了不同的時間感受，因此在室內外的環境設計上要設計符合四季變化的季節體驗。
三、植物配置與時間體驗
在室內外的景觀設置上，植物是季相特征比較明顯的景觀。在設計時必須考慮到四季變化的有效合理，為室內外空間增添更多的季節體驗，強化季節和季相的特征，為人們增添更多的季節體驗，運用更多的季節更替和色彩姿態帶給人們時間上的感受和體驗，豐富人們的空間生活。在具體的設計過程中，春天的時候，盡量保證百花齊放，將鮮花的爛漫盡收眼底；夏季植物枝繁葉茂，設計時注重其蒼翠欲滴，在暴風驟雨中搖曳，舞弄風姿；秋天的時候秋葉凋零，加上藍天白云的映襯，展現出一幅艷麗的秋景實圖；在冬天的蒼茫與蕭瑟之時，如果加上一兩枝子的紅梅斗雪，更能增添花枝俏的美感。一花、一草、一木的設計都應隨時適應季節的季相，同時不同時節的花草也能進一步展現花草的芬芳，給人帶來嗅覺上的真實感受。在我國的古代園林中，清代的安徽檀干園通過楹聯描繪了一幅花木四季的時序之景。古典園林中處處洋溢著四季的時序變化，諸如春景爛漫的獅子林向梅閣、拙政園海棠春塢等；夏景中的留園荷花亭、拙政園荷花四面亭；在秋景中，網師園中的小山叢桂軒、留園的楓林和聞木樨香軒；欣賞冬景時以拙政園中的雪香云薇亭和絲竹玉樹等為主。在環境的季相表征上，植物的配置更加體現了藝術與自然環境的有效結合，通過明顯的藝術原理呈現季相的美觀，同時在自然環境的條件方面，做好因地制宜，選擇更加適合的植物種類和標準，打造更具特色的植物景觀。
四、空間序列與時間體驗
內外環境的空間序列簡言之就是通過一定的次序進行排列，其主要包含形體上運動間的連續性、順序性和人們心理上的瞬時性和歷時性的有效反映。人的行為通常是按照一定的規律在時空中進行運動，因此在空間序列上必須遵循這種客觀上的理論依據。在建筑物的室內外空間上，要注重空間的審美體驗，通過活動的時間順序進行展開空間，對時間和空間的感受過程行為進行規律總結，形成有效的序列特征。空間上的感受序列在內外的空間上形成了新的時間維度，構成四度空間上的設計藝術。空間序列往往強調起承轉合四部分，其中中國園林的造園手法便充分地借鑒了這一有效組合，達到了審美的藝術效果。諸如留園建造中往往采用欲揚先抑的手法，從小入口設計中，運用屏風擋住視線，然后到達大廳時頓時豁然開朗，通過空間的變化，由小到大進行轉折。在空間的秩序上，軸線的建立有效地對空間程序進行了組織。中國的傳統建筑往往在中軸線上按照左右建筑均勻對稱，中央的至尊文化理念往往借助時間和空間之中而進入時間的哲學境界。其典型代表有中國建筑的故宮紫禁城、天壇、祈年殿等，通過中軸線上的空間序列的變化，對建筑的藝術空間進行恰當地處理。
五、空間感知與時間體驗
（一）視線在空間的變動
在空間感知方面，在二維和三維的雕塑上，需要進一步移動視線，在空間環境上要進一步區別空間環境的秩序。一方面，雕塑、繪畫等四維元素中要進一步由創作者進行構想創作，空間的四維元素則通過人的直接體驗，運用身體力行進行確定。空間的四維視覺的轉換角度雖然不能準確預見構成的全程視野變化，但在設計者本身可以依據預設的動線運動進行空間的組織；另一方面，在繪畫和雕塑兩方面的四維元素是在靜態上充分表現出的位移，在形態的空間中能夠依據人的不同視點選擇人體的位移運動和變化，進而更好的獲取全方位的空間變動信息，通過空間設計中的抑揚變化和引導進一步圍合和分割時間的流動，創造出更加豐富的空間變動感，加強空間感知與時間的體驗。
（二）物體與行為在空間的變動
在很多情況下，空間與時間的交感存在這觀賞位置的物體運動和變化。視覺的相對穩定通過物體的瞬間運動而被視為統一的存在容體。物體運動的過程中，時間的變動深受影響，就像視頻或電影播放時，人是不動的而物體在動的情況。行為在空間的移動主要以人或物體在空間的停留時間長短為準確依據。在建筑中的交通聯系空間等一些瞬間的空間穿越感知，往往以短時印象為主，通常這一表征需要通過捕捉空間的重要特征。在空間的停留感知中，通過短時間的集中觀賞，確定一定的視覺感知，供給人們在停留時候采取視線方面的集中停留，對空間做出統一的變化準則，塑造造型與色彩的有效運用。在運用的過程中不用過分強烈的對比和突出，也不必過分注重簡潔和明快的效果，更多地塑造出一種舒適便利的空間環境。在長時間的停留中，要注重空間的感知，要適應人們長時間的駐足、逗留等活動，滿足人們的居住、餐飲、辦公和旅館建筑等空間。在某種程度上，空間處理的好壞直接關系人們當前的生活質量。在空間光熱聲等物理現象和環境中，往往需要涉及精神生活的需要，對空間認知具有重要的影響。各個空間通過不同的感知相互影響和滲透，造就了立體的空間感知，促進了時間上的多樣性。
六、結語
綜上所述，研究室內外環境設計中的時間體驗具有非常重要的現實意義。室內外的環境藝術設計的時間性具有明顯的空間制約，通過研究室內外環境設計中的時間體驗能夠進一步厘清人們與時間和空間的關系，進一步指導人們對室內外環境做出更好的藝術設計，打造出更加符合人性化的室內外居住環境。
參考文獻：
[1]周容伊.強調“時間”的景觀設計研究[J].重慶建筑.2014,(03).[2]王瑜.關于室內外環境設計中時間問題的探究[J].沈陽建筑大學學報,2009,(04).[3]斯蒂格L安德森,孫一鶴.氛圍:景觀設計中的質量、感知與時間概念[J].景觀設計學,2014,(01).
第二篇：別墅室內外環境設計教案d
城市設計學院 2014-2015學年第二學期
任課教師： 班級： 日期：
適用年級：大二上半學期 面向專業：景觀設計專業 《別墅室內外環境設計》教案
教案首頁
課程名稱
別墅室內外環境設計 授課日期
本學期第11~15周 授課班級
13205 教學目的 教學內容
教學重點
教學難點 教學方法
學時 1.讓學生了解別墅的基本概念、分類。2.使學生掌握別墅室外空間設計的基本方法與基本原則。3.學生能獨立完成小別墅的設計方案。
1.別墅的分類 2.別墅的景觀現狀 3.別墅的景觀特點 4.別墅的景觀設計要點 5.別墅的空間空能分析 6.別墅室內外案例分析 7.別墅室內外設計一草、二草 8.別墅室內外設計方案表現
1.別墅的景觀設計要點 2.別墅的空間空能分析 3.別墅室內外方案設計 別墅室內外方案設計
多媒體講課，隨堂輔導，評圖，控制教學進度，強調教學過程，執行教學要求。16*5=80
章節首頁
課程名稱
第一章~第三章 授課日期
本學期第11周 授課班級
13205 教學目的 教學內容
教學重點
教學難點
教學難點處理方法
教學方法 學時
作業 1.讓學生了解別墅的基本概念、分類。2.使學生學會賞析別墅環境設計并理解別墅環境設計與其他類型環境設計的區別。
1.別墅的分類 2.別墅的景觀現狀 3.別墅的景觀特點
別墅的景觀特點
別墅的景觀特點
通過多列舉案例，幫助學生采用橫向對比方法來分析。
多媒體講授、講解、指導、實訓 16課時
收集優秀的別墅設計案例，將別墅的圖片、簡介、分析等制作成不少于20頁的ppt講解文件。
新課導入：
別墅，即別業，是居宅之外用來享受生活的居所，是第二居所而非第一居所。現在普遍認識是，除“居住”這個住宅的基本功能以外，更主要體現生活品質及享用特點的高級住所，現在詞義中通為獨立的莊園式居所。而關于別墅分類有哪幾種？在這里我為大家細說別墅的定義。教學內容：
一、別墅的分類：（通過課件展示對應圖片）
別墅（Villa或Cottage）是指在風景區或在郊外建造的供休養的住所。中國人的別墅概念跟歐美發達國家有很大的不同。
1.室內空間的功能分析。
2.別墅分類有5種：獨立別墅、聯排別墅、雙拼別墅、疊加式別墅、空中別墅。國內通常把一戶一棟的住宅稱為別墅，賣給中國的富豪階層，而這樣的獨立住宅在國外叫house，是賣給普通階層的，一般在城市邊緣或遠郊都有數平方公里范圍這樣的house社區。而在國外稱為villa或者Luxury house的頂級豪宅或
者莊園類的豪宅，才是真正賣給富豪階層的，這類別墅是請頂級建筑師專門設計的。
獨立別墅 ：即獨門獨院，私密性極強的單體別墅，這個別墅分類是別墅歷史最悠久的一種，也是別墅建筑的終極形式。
聯排別墅的定義：即 TOWNHOUSE，有天有地，有自己的院子和車庫。由三個或三個以上的單元住宅組成，一排二至四層聯結在一起，每幾個單元共用外墻，有統一的平面設計和獨立 的門戶。Townhouse 別墅分類是目前大多數經濟型別墅采取的形式之一。
雙拼別墅：這個別墅的定義是聯排隊別墅與獨棟別墅之間的中間產品，由兩個單元的別墅拼聯組成 的單棟別墅。與聯排、獨棟相比，除了有天、有地、有獨立的院落外，最關鍵是降低了社區密度，增加了住宅采光面，使其擁有更寬闊的室外空間。
疊加式別墅：這一別墅分類是Townhouse 的疊拼式的一種延伸，也有點像復式戶型的一種改良，疊加式別墅介于別墅與公寓之間，是由多層的別墅式復式住宅上下疊加在一起組合而成。一 般四至七層，由每單元二至三層的別墅戶型上下疊加而成，這種開間與聯排別墅相比，獨立面造型可豐富一些，同時一定程度上克服了聯排別墅窄進深的缺點。
空中別墅：空中別墅發源于美國，稱為“penthouse”即“空中閣樓”，這種別墅分類原位于城市中心地帶，高層頂端的豪宅。一般理解是建在公寓或高層建筑頂端具有別墅形態的大型復式住宅。
以上關于別墅分類相信大家都有所了解，總結別墅的定義即擁有別墅，意味著：你處于社會最富裕階層或最特權階層，可以
看作“富貴”的象征；你還有閑暇享受自然自在的生活，即富貴且有閑。所以從最一般意義上說，別墅，是你成功人生、不虛此生的標準。
二、別墅的現狀：
中國所謂的別墅的定義在形式上大多數是借鑒國外洋房：諸如羅馬花園、西班牙風情、英國小鎮等眼花繚亂的稱謂和風格，一個心思想模仿歐洲貴族那樣的生活，結果是常常搞得比西方人還西方，既不是House，也不是Villa；多數是帶Villa色彩的House，或者帶有一定House功能的Villa。國外的House與Villa，是截然 分開的。House的概念屬于柴米油鹽醬醋茶的現實生活，Villa的 概念是屬于浪漫生活。
密度不再是Villa與House的區別，由于在歐美國家主體產品都是低密度的獨立住宅，大多數人都這樣住。是經過數十年產品標準化的發展形成的，是大工業體系的一部分。由于中國存在高層建筑，那么對中國人而言低密度是高檔的。出現了這樣的等式：低密度、高檔、別墅。而真正意義的別墅是根據業主的需求量身 定做的，請建筑師設計的，所以主要區分是在于是工業化產品，還是量身定做的產品，不能把兩者混為一談。溫榆河畔的英才國際村是按不成品做的，是按照業主的需求，經過與設計師不斷的溝通共同設計的“創作品”。
三、別墅的景觀特點： 1.私密性
庭院空間是一個外邊封閉而中心開敞的較為私密性的空間，在這個空間里，有著強烈的場所感，所以人們樂于去聚集和交往。我國傳統的庭院空間承載著人們吃飯、洗衣、修理東西、聊天、打牌、下棋、看報紙、曬太陽、聽收音機等日常性和休閑性活動。而現代建筑的庭院空間所承載人們活動的范圍更廣，特別是給緊張工作的人們在完成以自身行為為目的的同時，通過視、聽、嗅等感官從庭院空間中獲得被動式活動。如澆花剪草時享受陽光的照射、清新的空氣、花草的芬香等，娛樂時感受休憩設施的舒適和放松、觀賞花草樹木的自然美、傾聽流水的聲音等。2.室內空間的延伸
庭院是人為化了的自然空間，是建筑室內空間的延續，人們除了室內空間的活動外，還需到室外空間中呼吸新鮮空氣、接受 陽光的撫慰、領略自然美等融入大自然的活動以及聊天、散步、娛樂等日常休閑活動，庭院空間恰好就為這些活動提供了理想的場所。
小結
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課程名稱
第四章~第五章 授課日期
本學期第12周 授課班級
13205 教學目的教學內容
教學重點
教學難點
教學難點處理方法
教學方法
學時
作業
1.讓學生掌握別墅景觀設計的要點。2.使學生學會分析別墅環境的使用功能需求。
1.別墅的景觀設計要點 2.別墅的空間功能分析
別墅的景觀設計要點
別墅的景觀設計要點
通過細致的講解結合成熟案例的分析，幫助學生強化記憶，掌握設計方法。
多媒體講授、講解、指導、實訓
16課時
臨摹優秀別墅案例，并寫出對這一方案的分析，每天一張，共4張，A3幅面。
教學內容：
一、別墅的景觀設計要點 1.庭院色彩的選擇
庭園色彩也是影響庭園風格的因素之一，對色彩規劃的一個技巧是根據建筑色彩與周圍環境確定庭園的主色調。觀葉植物在花園的設計中很重要。綠色中嵌有白斑的斑葉植物比純綠色種類明度高，如銀葉的雪葉蓮、朝霧蒿草等，可將花壇襯托得更明亮，其他另栽具有橙色、紅色及紫色葉的彩葉植物，可形成強烈的對比，增加色調的明快感。此外還可考慮還有葉形的變化、質感的差異等。
2.庭院排水與光照條件的影響
排水、光照、通風、土質等會影響到植物生長發育的好壞，特別是光照充足與否是決定可栽培哪些花卉的重要條件。一般來說，能將花園建在光照條件好、朝南的地方最理想，所以必須首先弄清別墅庭園的地理條件，如一天中的日照時間，陰面與陽面的處理等。在此基礎上選擇適宜這些環境的植物種類。而背陰處也能建設富有特點的庭園，如可建成陰地花園以供觀賞。3.家庭成員的需要
·對業主對象的愛好與要求的了解
·滿足對象的生活需求
如：個性空間、幾代共居、家庭成員的情況、業主的職業與習慣（雕塑家、畫家、音樂家），工作室、畫廊、錄音室等庭院樣式也可反映出居住在這里的家庭的生活方式。只有上班族夫婦的兩口之家由于無暇養護花草，庭院中常常只種些花木或宿根花卉；有幼兒家庭的庭院則應鋪設可放玩具的草坪，并種植一些色彩艷
麗的一、二年生草花和球根花卉；如果家中有人對植物養護管理感興趣，就可種些四季時令草花，營建一個完美的觀賞花園。總之，庭院樣式及所栽培植物種類應根據家庭人員組成與年齡結構有所選擇。4.庭院面積的大小
面積較大的宅院可以選擇的庭園風格也較廣泛，因為面積越大可選的植物種類也越多，搭配方式也可復雜一些，但在種植時必須顧及到整體的一致性，避免相互沖突。而狹小的宅院可用面積有限，因此須有周密的配置計劃，所栽植的植物種類應少一些。
而庭園不論大小，道路的鋪裝是必不可少的，一般的庭園小經可用天然石材或者各色地磚、黑白相間的鵝卵石鋪。
庭院的布局非常關鍵。崇尚簡潔的可以在庭院中種些花草，或者是做成一個綠色植物的苗圃。曲折小道配合高大樹木讓人產生“庭院深深”的感覺；而用曲形拱門、雕花欄桿、立柱渦卷配合精心修剪的矮叢植物，則活脫脫一個歐陸風情的再現。
二、別墅景觀的設計要素 1.植物 2.水體 3.園路 4.小品 5.附屬設施
三、別墅的空間功能分析
小結
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課程名稱
第六章 授課日期
本學期第13周 授課班級
13205 教學目的教學內容
教學重點
教學難點
教學難點處理方法
教學方法
學時
作業 1.情感目標：培養學生獨立分析案例的鉆研意識。2.能力目標：使學生學會分析別墅環境的景觀要素、功能分區。3.技能目標：使學生初步掌握別墅室內外環境的功能分析，為下一階段的學習打好基礎。
1.別墅室內外案例分析。
2.快題設計練習，主要注重形式與功能的融合、方案的完整性。
別墅室內外環境設計快題設計練習
別墅室內外環境設計快題設計
講授從功能到形式這一過程的思考方法，教會學生自主分析的能力。
多媒體講授、講解、指導、實訓
16課時
快題設計，每兩天一套方案，每套方案篇幅不限，A3幅面。
教學內容：
一、別墅室內外案例分析 1.北京順義區一別墅區 2.東太94#96#庭院設計方案 3.流水別墅賞析
4.Vieira_de_castro別墅賞析 5.吐根哈特別墅賞析 6.瑪利亞別墅賞析 7.其他教學圖片
二、快題設計練習
1.給定學生地塊，要求自定戶主家庭成員，根據自定情況列出設計要點，畫出功能分區。
2.繪制平面圖，A3圖框紙，要求標出指北針、比例尺、景點說明、設計說明、圖名，上色。
3.繪制分析圖、立面圖、效果圖等相關圖紙，排版在1張A3圖框紙上，上色。
小結
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課程名稱
第七章~第八章 授課日期
本學期第14~15周 授課班級
13205 教學目的 教學內容
教學重點
教學難點
教學難點處理方法
教學方法
學時
作業 1.情感目標：培養學生良好的思維方式與設計理念。2.能力目標：使學生掌握良好的設計習慣和一般步驟。
3.技能目標：使學生培養出正確的繪圖方式、規范與表現方法。
1.別墅室內外環境設計結課作品——方案設計（一草、二草）。2.別墅室內外環境設計結課作品——方案定稿。3.別墅室內外環境設計結課作品——方案表現。
別墅室內外環境設計結課作品——方案定稿
別墅室內外環境設計結課作品——方案表現
此年級階段學生軟件使用訓練較少，軟件表現能力相對較弱，教師通過輔導、分享軟件學習知識等方法引導學生自主學習。
多媒體講授、講解、指導、實訓
32課時
結課作品繪制，A3幅面，詳細要求見任務書。
教學內容：
一、方案一草、二草。
1.一草：主要是概念、流線、動線、功能分區、提出設計概念并說明，以及基地位置與周邊關系，在場地上大概勾一勾。2.二草：落實概念，繪制出路網、場地、水系、植物空間關系，需要對平面和立面有所表示。
3.三草：定稿，擴初設計。確定鋪裝樣式、植物樹種的選擇、景觀節點細節的做法等。
二、方案定稿
1.確定所有細節，繪制出完整線稿，注意作圖規范、空間布局合理、美觀，在平面設計時應考慮到豎向設計（地形、構筑物等）。2.重中之重——尺度正確！！3.繪制完整的平面圖、分析圖。
三、方案表現
1.純手繪或者電腦繪制均可，兩者綜合表現亦可。
2.在軟件使用方面：帶動全班以自學、互相學習為主，鼓勵學生自己上網查軟件的操作知識、引導學生之間互相教學，這樣的方法學生掌握起來知識點更牢固。
3.在本階段對軟件基礎較弱的學生加強單獨輔導，針對大范圍的學習漏洞，采取集中授課的方式進行講解。
4.在設計內容方面：著重培養學生在豎向上的設計意識。
小結
第三篇：室內外環境設計與企業形象的關系
東方名墅裝飾設計
室內外環境設計與企業形象的關系
企業形象是企業精神文化的一種外在表現形式，它是社會公眾與企業接觸交往過程中所感受到的總體印象。下面小編為大家搜索整理了關于企業形象與室內外環境設計的關系的資料。
企業形象是企業精神文化的重要外在表現形式。這種印象是通過人體的感官傳遞獲得的。企業的內在形象主要指企業目標、企業哲學、企業精神、企業風氣等看不見、摸不著的部分，是企業形象的核心部分。外在形象則是指企業的名稱、商標、廣告、廠房、廠歌、產品的外觀和包裝、典禮儀式、公開活動等等看得見、聽得到的部分，是內在形象的外在表現。
企業形象的組成因素雖然非常復雜，但我們可以將其歸納為三個層次：
1.理念形象：是最深層次、最核心的部分，也最為重要，它決定行為形象和視覺形象。
2.視覺形象：是由企業的基本標識及應用標識、產品外觀包裝、廠容廠貌、機器設備等構成的企業形象子系統。其中，基本標識指企業名稱、標志、商標、標準字、標準色，應用標識指象征圖案、旗幟、服裝、口號、招牌、吉祥物等，廠容廠貌指企業自然環境、店鋪、櫥窗、辦公室、車間及其設計和布置。視覺形象是最外在、最容易表現的部分，它和行為形象都是理念形象的載體和外化。
3.行為形象：介于上述兩者之間，它是理念形象的延伸和載體，又是視覺形象的條件和基礎。如果將企業形象比作一個人的話，理念形象好比是他的頭腦，行為形象就是其四肢，視覺形象則是面容和體型。
因此，創造健康良好的企業形象必須從這三個方面綜合考慮，使其發揮綜合效益。本文通過對企業內外環境設計(廠容廠貌)設計研究，來探討塑造企業形象的方法和途徑。企業環境代表著企業領導和企業職工的文化素質，標志著現代企業經營管理水平，影響著企業的社會形象。企業環境是企業文化最基本的反映企業形象與室內外環境設計的關系企業形象與室內外環境設計的關系。如果說企業是職工賴以勞動和生活的地方，那么，就要有一個適合職工勞動和生活的保障設施，使職工能夠合理地、安全地、文明地進行勞動和生活。建設優美的企業環境，營造富有情意的工作氛圍是塑造企業形象的重要組成部分。企業的廠區、生活區及自然環境、辦公室、生產車間、產品展示、現場管理、生產服務等都是企業形象的窗口。因此，每個企業要精心設計廠區的布局，嚴格管理廠區的環境和秩序，不斷提高企業的凈化、綠化、美化水平，努力創造優美高雅的企業文化環境，寓管理于企業文化建設之中，陶冶職工情操，提高企業的社會知名度，為企業增光添彩。
一、合理的室內環境設計可以營造積極的工作氛圍，塑造良好的企業形象 東方名墅裝飾設計
1.功能組織：功能分區與動線組織要符合企業日常生產、生活規律，按照企業內部工作序列有序地安排各功能之間的關系，使員工的工作更有序高效。
2.色彩選擇：室內色彩應更能體現企業精神，營造積極向上的工作氛圍。局部色彩選擇應與企業標識、企業色呼應。
3.光環境設計：通過照明的設計應營造一種明亮、悅目的工作環境，而非刺眼或暗淡的不良光環境企業形象與室內外環境設計的關系。
4.家具與陳設品選擇：家具與陳設品的選擇應與空間性質、空間風格協調一致。其造型、色彩、質地也應服務于企業氣質、企業性質，更應體現企業文化特征及企業精神，不能只圖漂亮好看或新穎別致。
除上述內容以外，我們應盡量使室內設計與VI一致，這很大程度體現字體的設計與安裝上。室內中往往在不同界面出現企業標準字體和企業logo，如設計在形象墻、地面或家具上的字體。在加工和制作這些字體時，應采用與VI一致的字型、色彩，其大小比例、位置應符合企業應有的精神氛圍。
二、室外環境設計也應從以下各方面考慮
1.外環境空間劃分：按照企業行為序列合理劃分廠區中不同功能性質的建筑物，如主入口、廠房、車間、辦公樓及綠化、廣場的位置、面積。廠區景觀不僅要求整潔優美，綠化茂盛，更要體現企業工作性質及流程，更大程度地符合員工工作特征與規律企業形象與室內外環境設計的關系室內外設計。
2.建筑外立面的造型、材料、色彩及質地應符合企業性質。建筑感觀對于整個廠區精神風貌起著重要的作用
璧合
3.環境小品設計：環境小品包括室外標識、招牌、路燈、垃圾箱、指示牌、座椅等。其造型應簡潔大方，首先必須滿足人的基本使用尺度，其次要符合企業性質，體現企業特色。色彩與質地應與廠區環境相協調一致，與企業標識相呼應。
企業文化、企業精神的形成與企業室內外環境設計總是相輔相成的。企業文化與精神對企業環境的設計起著指導作用，企業環境設計應更好地反映企業文化與精神。
第四篇：《室內環境設計》課程教學大綱
《室內環境設計》課程教學大綱
一、課程性質與任務
《室內環境設計》是藝術設計專業學生的擴展性課程，屬于專業選修課，它是一門綜合性極強的新學科，它與建筑學、社會學、民俗學、心理學、人體工程學、結構工程學、建筑物理學、建筑材料學密切相關，同時，也涉及到家具陳設、裝潢材料的質地與性能、工藝美術、綠化、造園等藝術領域。因此，室內環境設計不僅是考慮建筑空間的六個面的問題，而且要運用各個學科的知識，全面地、綜合地進行多層次的空間環境營造。
二、學時分配
章
課程內容
學時
備注
第一章
室內設計概論
第二章
室內環境的色彩設計方法
第三章
室內環境的照明設計方法
第四章
室內環境的界面與材質設計方法
第五章
室內環境的綠化設計方法
第六章
室內空間設計方法
第七章
現代室內環境設計的程序與圖解方法
三、教學內容
第一章
室內設計概論
1.教學目的了解室內設計的概論，明確室內環境設計的概念、范圍等。
2.重點難點
（1）理解并掌握室內設計的概念與基本美學特征。
（2）在設計中靈活搭配運用室內設計的風格。
3.教學方法與內容
教學方法：
課程采用多種教學方法和教學手段相結合的方式：
（1）學生以實踐操作為主，理論與實踐并重。教師以課堂教學為主，課后輔導為輔，課堂教學與課后輔導并重。
（2）案例驅動學習模式，要求學生先分析問題再解決問題。
（3）采用教師為主導、學生為主體的自主協作學習模式。學生組成學習小組，以小組為單位，共同完成實驗設計，培養團隊合作精神。師生間通過課堂互動、電子郵件、博客、QQ等實現互動教學。
教學內容：
第一節室內環境設計概念
第二節室內環境設計的基本美學特征
第三節室內環境設計的發展歷程與趨勢
第四節室內環境設計原則與風格
第五節室內環境設計分類
第六節室內環境設計師的必備修養
4．思考與練習
（1）室內環境設計的基本美學特征有哪些？
（2）室內環境設計主要有哪幾種分類？
第二章
室內環境的色彩設計方法
1.教學目的熟悉室內設計的色彩設計的基本內容、分類、方法等，以及室內色彩設計對人產生的心理影響。
2.重點難點
（1）理解并掌握室內色彩設計的內容與分類。
（2）掌握室內色彩設計的方法。
3.教學方法與內容
教學方法：
課程采用多種教學方法和教學手段相結合的方式：
（1）學生以實踐操作為主，理論與實踐并重。教師以課堂教學為主，課后輔導為輔，課堂教學與課后輔導并重。
（2）案例驅動學習模式，要求學生先分析問題再解決問題。
（3）采用教師為主導、學生為主體的自主協作學習模式。學生組成學習小組，以小組為單位，共同完成實驗設計，培養團隊合作精神。師生間通過課堂互動、電子郵件、博客、QQ等實現互動教學。
教學內容：
第一節室內色彩設計的內容、分類及本質屬性
第二節色彩的生理、心理作用與功能
第三節色彩的基本原則與適度美感
第四節室內色彩設計的運用與方法
4．思考與練習
（1）室內色彩設計的內容主要包括什么？
（2）室內色彩設計的方法有哪些？
第三章
室內環境的照明設計方法
1.教學目的熟悉室內照明設計的基本分類、方法等，以及照明藝術的分類與審美特征。
2.重點難點
（1）了解室內照明設計的主要照明方式。
（2）掌握照明藝術的分類與審美特征。
3.教學方法與內容
教學方法：
課程采用多種教學方法和教學手段相結合的方式：
（1）學生以實踐操作為主，理論與實踐并重。教師以課堂教學為主，課后輔導為輔，課堂教學與課后輔導并重。
（2）案例驅動學習模式，要求學生先分析問題再解決問題。
（3）采用教師為主導、學生為主體的自主協作學習模式。學生組成學習小組，以小組為單位，共同完成實驗設計，培養團隊合作精神。師生間通過課堂互動、電子郵件、博客、QQ等實現互動教學。
教學內容：
第一節光源照明方式與室內主要照明方式
第二節照明的環保與照明器的類型
第三節室內照明的氣氛營造與室內裝飾照明
第四節室內照明的藝術性與住宅各功能性的燈光照明
第五節照明藝術的分類與審美特征
4．思考與練習
（1）室內照明設計有哪幾種主要的照明方式？
（2）照明藝術的分類與審美特征有哪些？
第四章
室內環境的界面與材質設計方法
1.教學目的熟悉室內環境的界面與材質設計的基本內容、分類、方法等。
2.重點難點
（1）理解并掌握室內環境的界面與材質設計的內容與分類。
3.教學方法與內容
教學方法：
課程采用多種教學方法和教學手段相結合的方式：
（1）學生以實踐操作為主，理論與實踐并重。教師以課堂教學為主，課后輔導為輔，課堂教學與課后輔導并重。
（2）案例驅動學習模式，要求學生先分析問題再解決問題。
（3）采用教師為主導、學生為主體的自主協作學習模式。學生組成學習小組，以小組為單位，共同完成實驗設計，培養團隊合作精神。師生間通過課堂互動、電子郵件、博客、QQ等實現互動教學。
教學內容：
第一節天、地、墻的設計概況
第二節點、線在空間環境中的作用
第三節點、線、面、體的綜合設計方法
第四節室內設計常用材料及應用
4．思考與練習
（1）室內設計常用材料主要有什么？
第五章
室內環境的綠化設計方法
1.教學目的熟悉室內綠化設計的基本內容、分類、基本原則等，以及室內綠化設計常用的材料與布置方式。
2.重點難點
（1）了解室內綠化設計的功能和基本原則
（2）掌握室內綠化設計常用的材料與布置方式
3.教學方法與內容
教學方法：
課程采用多種教學方法和教學手段相結合的方式：
（1）學生以實踐操作為主，理論與實踐并重。教師以課堂教學為主，課后輔導為輔，課堂教學與課后輔導并重。
（2）案例驅動學習模式，要求學生先分析問題再解決問題。
（3）采用教師為主導、學生為主體的自主協作學習模式。學生組成學習小組，以小組為單位，共同完成實驗設計，培養團隊合作精神。師生間通過課堂互動、電子郵件、博客、QQ等實現互動教學。
教學內容：
第一節綠化設計的基本原則
第二節室內綠化的功能與分類
第三節室內綠化常用的材料與布置方式
4．思考與練習
（1）室內綠化設計的功能是什么？
（2）室內綠化設計常用的材料與布置方式有哪些？
第六章
室內空間設計方法
1.教學目的掌握不同室內空間環境的設計方法的區別。
2.重點難點
（1）掌握不同室內空間環境的設計方法的區別。
3.教學方法與內容
教學方法：
課程采用多種教學方法和教學手段相結合的方式：
（1）學生以實踐操作為主，理論與實踐并重。教師以課堂教學為主，課后輔導為輔，課堂教學與課后輔導并重。
（2）案例驅動學習模式，要求學生先分析問題再解決問題。
（3）采用教師為主導、學生為主體的自主協作學習模式。學生組成學習小組，以小組為單位，共同完成實驗設計，培養團隊合作精神。師生間通過課堂互動、電子郵件、博客、QQ等實現互動教學。
教學內容：
第一節住宅室內空間環境設計方法
第二節辦公室內環境設計方法
第三節商場室內環境設計方法
第四節展示室內環境設防法
4．思考與練習
（1）不同室內空間環境的設計方法從哪些方面有區別？
第七章
現代室內環境設計的程序與圖解方法
1.教學目的了解現代室內環境設計的程序與步驟，以及圖解方法。
2.重點難點
（1）了解現代室內環境設計的程序與步驟
（2）了解現代室內環境設計圖解方法
3.教學方法與內容
教學方法：
課程采用多種教學方法和教學手段相結合的方式：
（1）學生以實踐操作為主，理論與實踐并重。教師以課堂教學為主，課后輔導為輔，課堂教學與課后輔導并重。
（2）案例驅動學習模式，要求學生先分析問題再解決問題。
（3）采用教師為主導、學生為主體的自主協作學習模式。學生組成學習小組，以小組為單位，共同完成實驗設計，培養團隊合作精神。師生間通過課堂互動、電子郵件、博客、QQ等實現互動教學。
教學內容：
第一節現代室內環境設計的程序與步驟
第二節現代室內環境設計方案的表現
第三節現代室內環境設計圖解方法
第四節現代室內環境設計的實施
4．思考與練習
（1）現代室內環境設計的程序與步驟主要包括什么？
（2）現代室內環境設計圖解方法有哪些？
四、實驗部分
1.實驗教學性質與任務
《網絡廣告設計》課程具有很強的實踐性。根據這一特點，要求學生對平面廣告設計和網絡應用的商業屬性和發展趨勢有更為清晰的認識；本課程著重培養學生在不同市場需求下的市場分析能力、平面設計能力、視覺表現能力和廣告策劃能力；提高學生把廣告戰略思想具體化、形象化的準確、生動的表現能力；加強學生對受眾的視覺心理、欣賞習慣以及傳播媒體的深入了解；拓展學生的設計展示和網絡設計能力。
2.實驗項目名稱和學時分配
實驗項目編號
實驗項目名稱
學時
分配
實驗類型
必開/選開
備
注
080121301
網絡廣告的狀況分析
驗證性
必開
080121302
網絡廣告的語言分析
驗證性
必開
080121303
網絡廣告的創意設計
設計性
必開
080121304
網絡廣告的制作
綜合性
必開
3.實驗項目具體內容
實驗項目一：
一小型室內空間設計測繪
實驗目的：學習掌握室內設計的平面、頂面及各立面的展開圖。
實驗內容：實地測繪已經做好的一小型室內空間設計，學習掌握室內設計的平面、頂面及各立面的展開圖，同時記錄各界面的使用材料，最后安排構圖，繪制上版，完成第一次測繪方案。
主要儀器：1、測量尺規
2、繪圖工具
預習要求：通過互聯網等有效手段對小型室內空間設計及測繪方法進行感性認知
注意事項：界面造型、材料的基層制作方法。
實驗項目二：
成熟室內空間設計案例分析
實驗目的：通過實訓，了解并掌握室內空間設計的基本概念和設計應用法則，從而更好地進行室內空間設計。
實驗內容：設計方案可選擇一至二個，根據室內空間設計方法、審美特征、原則等，進行分析文案，圖文并茂。總體設計方案要求功能布局合理，色彩搭配設計成熟，風格不限。
主要儀器：1、電腦
2、互聯網
預習要求：通過互聯網等有效手段對室內空間設計方案進行感性認知
注意事項：增加同學們對大師作品的感性認識，提高自己的審美趣味和作品的品位。
4.實驗指導書資料
《室內環境設計原理與案例剖析》機械工業出版社
辛藝峰
2013
《室內設計基本原理》
中國水利水電出版社
鄒寅、李引
2005
《人體工程學與室內設計》
中國建筑工業出版社
劉盛璜
2004
《室內設計?思維與方法》
中國建筑工業出版社
鄭曙旸
2003
《室內設計資料集》
中國建筑工業出版社
張綺曼
2000
五、教材與參考書目
《室內環境設計方法》
北京工業大學出版社
蒲波
2016
《室內環境設計初步》
大連理工大學出版社
劉敬東
2015
《室內環境設計》
科學出版社
周長亮
冼寧
2016
《室內環境設計》
重慶大學出版社
許亮
董萬里
2003
《室內環境設計》
中國輕工業出版社
王東輝
2007
第五篇：室內外設計基本知識
設計基本知識
第一章設計理念
一、鴻揚家裝秉持以功能 空間 經濟 文化為核心的設計理念。
（一）功能
功能是生活中時刻要考慮的一個重要問題，居室的功能設計特點——滿足客戶的各種生活需要。設計師必須將功能放在第一位。家居設計中主要應考慮的功能有：休息、會客、娛樂、學習、睡眠、儲藏、餐飲、洗漱等，將各房間按功能設計分配。應考慮家具的布局，各類電器的位置，衣物、鞋子、棉絮的放置，燈光照明、亮度等。應掌握功能方面的基本尺寸。還要考慮通風、采光，符合環保要求。
（二）空間
居室的空間設計有一定局限性，在不改變梁柱、墻結構的情況下，可用吊頂、地面、分隔等手法創造空間。
同時空間也又另外一種含義，對設計的含義。那就是不同的空間給人心理感覺的不同，這是要求設計師在設計中考慮得比較詳細、具體的。
（三）經濟
設計師需要了解客戶投資計劃，了解公司及市場材料等價格，為客戶提供價格適中的設計，不浪費業主每一分錢是鴻揚設計的準則。好的設計并不一定是建立在大量資金的投入，而是需要我們設計師用心去體會，把握。
（四）文化
方案設計要有主題，設計方案在滿足功能的同時，也要具備文化屬性，沒有主題的設計方案是蒼白無力，沒有說服力的，如何找到你方案的理論支撐點，這個就要求我們有多方面的知識，理念研究、審美休養、見識和品味。這些卻不是一朝一夕可以做好的。它依靠于我們長期的積累和研究。我們會發現在與客戶的交流過程中，當你能夠闡訴你的設計主題那么客戶的信任度會提高很多，甚至客戶不敢輕易修改你的方案,有利于提高工作效率。
鴻揚家裝一直在著手文化在作品中體現出來的一些工作，例如：公司針對設計部分的理論學習，成立了設計師協會，定期舉辦設計沙龍，有針對性地討論風格、流派、技法等設計理論知識，鼓勵設計師練習手繪，看理論知識，提升文化理念，盡量避免抄襲，要有自己的設計特色。公司定期會派設計師外出考察，吸收學習不同地域、不同文化的設計精華，帶回最新最有代表性的圖片供大家學習，還會請行業內專家教授講課，進行系統學習等等，都是我們在研究設計文化表達 1
上面的一些東西。
二、家庭裝飾設計的原則
（一）功能放在第一位。
功能包括吃﹑喝﹑撒﹑拉﹑睡﹑娛樂﹑會客﹑學習﹑通風﹑采光﹑照明﹑安全等。
（二）當功能與造價﹑裝飾相矛盾時，應毫不猶豫服從功能。
（三）設計方案有主題﹑有個性﹑有1-2個亮點。
突出對文化領域的追求，有的人受傳統文化的教育，那么使設計與人的品位相結合，例如衍生出了中式文化、簡約主義、歐式風格等等，這都是主題。
色彩的主題，不同的色彩有不同的主題，用一種色彩可以決定一個主題?例如紅?黃?、綠?、黑?、紅與黑、黑與白、黑白灰?等等
材質也可以成為主題，墻漆、布藝、藤編?等等
總之，主題一定要在一套設計中體現，主題有很多，靠每個人在生活中去發現?
（四）設計方案安全要有充分保證。
安全包括結構安全，用電安全，吊頂安全，重物安裝安全，施工安全等。結構中絕對不能動的：剪力墻，梁，柱。其余結構改動需在出施工圖之前，與業主管理部門的批準簽字認可。在所有手續辦好時才能開始設計。若出現重大結構問題，作為設計無效。
（五）設計方案要求合理引導業主投資。
重點講解“合理引導”的含義，要量力而行。
（六）業主是第一設計師，設計應尊重業主，引導業主，決不能壓制業主，威脅業主。
設計師采用“潤物細無聲”的方式，充分取得客戶信任。如果盲目保證效果導致損失，需承擔相應責任。
第二章 鴻揚家裝設計師圖紙規范及服務程序
一、為什么要有規范的圖紙，圖紙的重要性（簡要引敘，互動，2分鐘）
為了使圖紙達到基本統一，圖面簡潔清晣，符合施工要求，有利于提高設計效率，保證設計質量，制定統一的制圖規范。
圖紙就好像人一樣，給人不同的感覺，當我們初次與人打交道時，首先映入我們眼簾的是對方的外表及語言舉止，如果對方給我們的印象是衣著得體，言談舉止落落大方，當然我們會有興趣
與之繼續交往。反之，如果對方衣著邋遢，相貌猥瑣，言語閃爍不定，那么我也不會有與之交往下去的興趣?
二、鴻揚家裝對圖紙的要求
1、圖幅：
圖幅以標準3號圖幅為基準
2、文字：
（1）漢字統一采用AOTOCAD“HZXY”字體。
（2）數字及字母統一采用AOTOCAD“complex”字體。
字體大小以1:30圖紙為例：文字說明高度為80—100mm.圖名高度為150—200mm.3、線型要求：
線型的嚴格要求對圖紙的美觀程度有很大的作用，鴻揚家裝對線型的設置有詳細的考慮，目的就是在于使我們的圖紙打印出來更加美觀、專業。
4、尺寸標注：
⑴ 設計圖上標注的尺寸，除標高以米為單位外（得小數點后三位數），其它以毫米為單位。⑵ 尺寸起止點為圓點，其大小同樣板文件。
⑶ 為了尺寸標示更為詳盡清楚，尺寸基本標注為兩道尺寸線，詳細標注相應增加。
三、鴻揚家裝全套圖紙內容
鴻揚家裝對整套施工圖紙的要求是非常嚴格的，從圖紙封面到目錄到每一張圖紙的內容都有相應的規范要求，目的就是在于給我們客戶是一套具有美觀性和專業性的。
（一）目錄圖紙
一套圖紙就像書本一樣，要有目錄，目錄是對我們圖紙的一個整體情況的介紹，包括圖紙數量、設計說明、用材說明等等。
圖紙目錄總文字說明應包含的內容：標明各房墻漆品牌、顔色、編號、飾面板型號、做法；房間地面、墻面材質；熱水器類型、吊頂材料顔色、編號；窗套做法、圖紙張數及每張圖紙內容。
（二）原始結構圖
原始結構圖是對房子的內部情況的敘說，是設計師、預算員、師傅了解房子的一個重要途徑，原始數據對以后的詳細設計有很大作用。
原始結構圖（附原建筑結構圖）應標明梁的位置，煙道位置，配電箱位置，主水管位置，下水位置，煤氣表、煤氣管位置，水表、對講機、墻厚、空調、暖氣片位置。
（三）平面布置圖
平面布置圖是對房子空間、功能的一些表達，好的平面圖能夠體現出設計師的用心和對房子整體的把握，平面圖在整個設計中是相當重要的應標明房間名稱，地面標高，空調柜機位置，電器位置，方向符號，圖名。
（四）頂面布置圖
頂面圖是房子的頂棚處理，一般是和平面圖相結合的。
應標明開關插座的位置，水龍頭位置，地漏下水位置，主水管位置，空調插座位置。圖例：煤氣表、管道位置。
（五）水電示意圖
水電圖是對房子水電系統的表達，要有開關插座的位置；龍頭位置；空調插座、有線、電話線、寬帶的位置要求等等。
（六）立面圖、剖面圖、詳圖
1、立面圖：
立面圖也是相當重要，對立面的圖紙美觀、設計比例、后期配飾的研究，在立面圖中都可反映出來。
好的立面圖很容易打動客戶，當然好的立面圖也是我們講的對比例研究、制圖藝術、裝飾模塊的選擇。
一些具體要求：
（1）有立面圖，必須有頂剖線。
往往設計師在畫立面圖時，沒有把相應的頂剖面圖畫進去。
（2）立面圖柜體必須標示厚度及柜門鑲篏方式。
（3）有門柜體要畫結構圖或剖面圖，家俱必須有三視圖。
（4）立面圖應標明空調位置，空調管的走向，踢腳線、管道、門鎖、拉手的位置、推拉門方向、環繞音響線位置、音響系統位置。
2、剖面圖、大樣圖：
剖面圖和大樣圖是對施工工藝的解說，具有一定的專業性，作為設計師也要充分的研究，表現出專業的水平。
（1）剖面符號詳見樣板文件。
（2）頂剖面表示一律采用數字，如1—1頂剖面。
（3）立面剖面表示一律采用英文小寫字母，如a大樣。
（4）頂面圖吊平頂必須有標高，造型頂必須有剖面圖或文字說明。
（七）圖紙的復核與審定
為保證圖紙的規范性和減少錯誤，施工圖紙需按《制圖規范檢查表》由中級以上設計師復核，由組長審定，設計部經理抽查。
1、復核：
A.圖紙復核應在業主簽字之前。
B.復核內容：是否符合制圖規范規定,是否有遺漏或錯誤的,標注及文字說明,是否有明顯的圖紙錯誤。
2、審定：
A.圖紙審定應在圖紙交預算部前完成B.審定內容
3、復審復核內容：
設計效果及施工工藝可行性。
四、設計服務程序規范及設計部的運行情況。
1、高級設計師必須按<設計部設計小組報執行辦法>接待客戶,同時填好客戶意向表,作為咨詢依據.2、咨詢后將意向表交于前臺登記,如需量房先前臺編號后由高級設計師分配,如不需量房交前臺跟蹤.3、高級設計師分配意向表量房后填好<小組成員項目表>
4、設計師拿到意向表后應及時與客戶聯系.如有客戶投訴量房不及時或無人聯系時,算有效投訴一次.如內部員投訴量房或聯系不及時,或無人聯系經調查核實后算有效投訴一次.5、量房須填寫<量房內容表>。
6、量房后,中級設計師普通房型在3個有效工作日內出平面圖,復式樓和別墅在5個有效工作日內出平面圖,高級設計師在5個有效工作日內出平面圖,如有客戶投訴,罰款50元每次.規定天數后抽查如未出打印圖罰款50元每次.如與客戶約定需設計部經理簽字按約定日期出圖.7、將繪制好的平面圖與客戶交流后,沒有異議了可收設計押金,收按收費標準.押金要全部收齊,不可只收一部分.否則需設計部經理字.如擅自決定,罰款20元.如造成損失,除按規定承擔損失外,罰款20元每次.8、設計的時間:普通設計的時間為10天(含休息日,但不含法定節日)以內,高檔設計的時間為15天(含休息日,但不含法定節日)以內.檢查時如按規定時間后無打印出成套圖紙,即算超時,罰款50元每次每天.在業務量不飽和的情況下可縮短周期.9、方案出來后,主動與客戶聯系看圖紙,圖紙認可后客戶需在圖紙上簽字,同時應收預算費用,并復印一套圖紙給客戶保留.簽字第二天下班前交財務部,否則罰款50元每天.10、圖紙簽字后,設計師按<核尺內容表>與預算員一起去核尺.11、設計師當所作設計的預算簽定合同后,須在開工之日按<開工交底內容表>交底.12、設計師按<工地服務的職責考核規范>對工地進行工地跟蹤.13、中級設計師在施工過程中有義務陪客戶購買瓷磚.燈具.地板.拉手等,高級設計師在施工過程中有義務陪客戶購買瓷磚.燈具.地板.拉手.家具.窗簾.飾品等.14、工地驗收時,設計師必須一同參加,對自己的設計作出評價,要有影像資料,否則不發工地提成.2005年4月
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