第一篇：關(guān)于雪松作文[本站推薦]

關(guān)于雪松作文（精選10篇）

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的關(guān)于雪松作文（精選10篇），歡迎大家分享。

關(guān)于雪松作文1

進(jìn)入我們的校園，首先要看的當(dāng)然是校園的守衛(wèi)兵——雪松。

因為雪松是我們聊城市的市樹，這也代表著我們聊城人民勤勞、勇敢的奮斗精神。

一眼看上去，雪松高大威猛，枝干粗壯，讓人產(chǎn)生敬畏之情。但是，雪松的葉子是針狀的，這是為什么呢？這也是雪松抗寒的特殊技能。因為葉子小，樹里面的水分蒸發(fā)慢，所以抗寒。

雪松是常青樹，一年四季各有千秋，而且在同一棵樹上能看到不同顏色的葉子。

春天，雪松的葉子嫩綠嫩綠的，看上去像一個呀呀學(xué)語的嬰兒。

夏天，葉子翠綠翠綠的，巨大的樹蔭給了人們清涼。作文

秋天，樹上的黃葉凋落了，綠葉卻依然挺立枝頭。

冬天，大雪紛飛，幾厘米厚的雪壓在樹枝上，他也毫不懼怕，依然屹立校園，做我們校園的守衛(wèi)兵。

我愛雪松，更愛他頑強(qiáng)不屈的精神！

關(guān)于雪松作文2

我愛校園那高而又挺拔的大雪松，它一年四季常綠，它不怕嚴(yán)寒酷暑，一直像警察一樣守衛(wèi)著學(xué)校的一草一木。

雪松的樣子可漂亮了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像綠色的寶塔，它像一把把遮陽的大傘，還像一個穿著綠色衣服了衛(wèi)士，保衛(wèi)著我們的校園和幾千名學(xué)生。我走到高大的雪松跟前，仔細(xì)觀察起來，雪松的根深深地扎進(jìn)泥土里，吸收泥土的水份和養(yǎng)料。雪松的樹干有碗口那么粗，我兩手可粗，我兩手可以抱住它，它的樹干筆直筆直的，像一棵擎天柱一樣聳立在天地之間，向上生長。雪松的樹枝有粗有細(xì)，密密麻麻有長有短縱橫交錯。一層層的向四周伸展。雪松的葉子是碧綠色的，細(xì)細(xì)的，長長的像媽媽縫衣服的針，扎在臉上癢癢的，疼疼的。

夏天，雪松的枝葉更加茂密，它給我們遮住了火辣辣的陽光。下課了，我們在雪松下乘涼，追逐、嬉戲，快樂極了！

冬天，鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，雪松上像開了一朵朵白白的大花，我們在雪松下打雪仗，堆雪人，溜冰，好玩極了。

我愛雪松，因為它不僅美化了我們的校園，而且給我們帶來了無窮的快樂。我更愛它那不畏嚴(yán)寒，不畏風(fēng)雪，堅強(qiáng)不屈的精神。

關(guān)于雪松作文3

記得在之前我也有些許的提了，在我升入初中之后，第一個認(rèn)識的并不是同學(xué)，而是一株被科學(xué)老師教我們記住裸子植物五大類的例子——雪松。

不知道為什么，我對這棵雪松有一種莫名的親和力。他是多么孤寂。在傾盆大雨的夜晚，他站在雨中，紋絲不動；在陽光明媚的中午，他沐浴在陽光下，每一根松針都反射出銀白色的光澤，宛若皚皚白雪，雪松，這名字就因此而來。

仿佛不只有我一個人注意到這棵雪松，在那節(jié)科學(xué)課后，有不少同學(xué)過來與我感嘆：“你瞧，那雪松真如老師說的一樣呢，白茫茫的真像下雪了一般！”“是呢！真漂亮！”我那時還只是注意他的外觀，不知曉內(nèi)涵。直到有一天，在我身上發(fā)生了一件不怎么愉快的事，和與他待了一節(jié)體育課后，我才發(fā)覺他是多么偉大！

這是一節(jié)體育課，我們向往已久的自由活動時間。男孩子們大多喜歡去打球，我也不例外。可是在比賽開始前夕，我肚子突然疼了起來，沒辦法，只能先暫停比賽。可是，在我回來之前，對方不遵守約定，強(qiáng)行開始比賽。我們隊伍少一個人，自然敗下陣來。在我回來后，同隊隊員們看我的眼神，無不帶著憎惡和怨恨，而敵隊則是更加，輕蔑和不屑爬滿了他們的臉龐。我仿佛被全世界孤立了，那一節(jié)課，我沒有再去和任何一個同學(xué)試圖交談，而是在校園中到處閑逛。無意間就轉(zhuǎn)到了他的身旁。我依著他坐了下來，聽鳥鳴，聞花香，盡可能地讓自己在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚滴平靜下來。他是那么高大，樹梢直插云霄，顯得那么桀驁不羈。再往下看，他粗糙的樹皮上刻滿了不知是誰留下的痕跡！有用美工刀劃的，有拿水筆寫的——如此多的傷疤！可他又何曾向別人訴苦？又何曾自己默默哭泣？我已經(jīng)不再感到悲傷，并且已經(jīng)釋然了。相比這飽經(jīng)風(fēng)霜卻堅強(qiáng)挺立的雪松來說，我受的這點小傷顯得多么微不足道了。

天放晴了，陽光灑在雪松葉上，映出一片潔白。感謝此后我遇挫折時，在心海中，浮現(xiàn)出的他那高大的影子。

關(guān)于雪松作文4

世界上有許多美麗的植物，亭亭玉立的荷花，婀娜多姿的柳樹，富麗堂皇的牡丹……但我最喜歡的還是那一棵棵聳立在我們學(xué)校的雪松。

雪松一年四季都是翠綠翠綠的，無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，都讓我們眼前一片碧綠。翠綠的葉子，結(jié)實的枝干，盤根交錯的根，讓人想到一個詞：堅強(qiáng)！它沒有荷花的清麗，沒有玫瑰的靜雅，也沒有柳樹的婀娜，但它有著別的花沒有的品質(zhì)——不屈不饒地向上生長。它不怕暴雪的摧殘，不怕暴熱的考驗，努力把身上的雪抖下去，認(rèn)真地將陽光滲進(jìn)心里。它總是展開身體，讓自己每天都是全新的生活！

下雪天時，我們喜歡在雪松下奔跑，圍著雪松樹干捉迷藏，把松樹上的積雪扒下來團(tuán)成雪球打雪仗。雪松也給了我們無限快樂，讓我們快樂地游戲。它就像一位盡職的母親，守護(hù)著自己的孩子。

朱德先輩曾說：“大雪壓青松，青松挺且直。”這首詩寫出了青松的優(yōu)良品質(zhì)——挺著壓力往上茁壯成長。我們也要像雪松一樣，挺著壓力向上成長，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會突破！讓我們向雪松看齊，把壓力“抖”掉，展現(xiàn)一個全新的自己！

關(guān)于雪松作文5

中午過后，我和爺爺在公園里散步。地面上有許多金黃色的銀杏葉和梧桐葉，我們踩在腳下，感覺軟綿綿的，很舒服。

忽然，我發(fā)現(xiàn)路的旁邊長著一棵高大挺拔的雪松，好似一把撐開的巨傘。“爺爺，為什么到了秋天，別的樹葉都掉光了，而雪松卻那么的蒼翠？”我好奇地問爺爺。爺爺笑著說：“傻孩子，別說秋天，就算到了冬天，雪松的葉子都是翠綠的。”爺爺沒有直接回答我的問題，而是告訴我雪松一年四季都是翠綠的。我著急地問道：“爺爺，這是為什么呢？”“這個，我也不知道，你自己去書本里找答案吧。”爺爺無可耐胡地說道。我走近一棵雪松，湊近它的樹枝，仔細(xì)地觀察著，發(fā)現(xiàn)雪松的葉子都是好硬好尖的松針，而銀杏葉和梧桐葉卻是軟軟的，扁扁平平的。

回到家，我趕緊請教電腦老師，從中找到了答案。原來，秋冬季節(jié)，氣溫降低，土壤中的水分減少，樹根已經(jīng)無法吸收足夠的水分來滿足葉子表面水分的蒸發(fā)和制造營養(yǎng)。銀杏葉和梧桐葉扁扁平平，表面積大，蒸發(fā)快，樹根吸收的水分很快就通過樹葉蒸發(fā)了，最后葉子缺少水分，只能枯黃落下。而松樹、冬青等樹的葉子，形狀尖細(xì)或葉片表面覆蓋有蠟質(zhì)層，它們蒸發(fā)比較慢，在缺少水分的日子里，水分不容易散失，仍可以生長，因此能保持四季常青。

雪松的松針可幫了自己大忙呀！

關(guān)于雪松作文6

我們學(xué)校的魚塘邊有八棵高大挺拔的雪松。我很喜歡雪松。

時光飛逝如電，轉(zhuǎn)眼到了開學(xué)的時間，一回到學(xué)校，我就迫不及待地跑到了魚塘邊，那幾棵雪松正處在茂盛時期，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像幾把綠絨大傘。雪松的胳膊長滿了無數(shù)松針，就像刺猬一樣。

雪松不僅長得茂盛，而且一直是我們的伙伴。

清晨，整個校園沉寂在瑯瑯的讀書聲中，雪松就像一位慈祥的老爺爺，探著身子，靜靜地聽我們朗讀，那神情是多么專注；課間我們在雪松樹底下做游戲，雪松又用它的枝干為我們撐起一片綠色的天空。我們?nèi)宄扇旱刈谘┧上拢瑑A聽雪松的心聲，吟唱學(xué)過的古詩：“豈不罹凝寒，松柏有本性”。

下午也是雪松最美的時候，在晚霞的映照下。雪松變得很奇妙，這奇妙的景色總是勾起我的想象。站在遠(yuǎn)處，眼看雪松，再看晚霞，盡情地享受大自然給人類的恩賜：是天空中誰不小心碰倒了花瓶，讓五顏六色的花朵化成了晚霞？晚霞是一望無際的，好像燃燒了一切，橙色的、紅色的、黃色的……這些柔軟的云朵中，好像鍍上了一層絢麗的色彩，在人們的贊美中，酥酥地顫。老師說：“云朵是一個調(diào)色盤，晚霞的顏色是顏料，當(dāng)畫家給天空畫上了晚霞，那么每個人都會很開心的。”是的，晚霞是美麗的，雪松更是多姿的。

在我眼中，晚霞固然很頑皮，極具變幻之美，但雪松，總是那樣隨意，釋放著無窮的美麗……

晚上雪松也不失色彩，靜靜地呆在那兒，像威嚴(yán)的士兵，守衛(wèi)著校園，又像和藹可親的'媽媽，照顧著魚兒們。

校園的雪松你就像我的朋友，有你時我有了依靠，沒你時，讓我充滿了期待。愿你永遠(yuǎn)那樣茂盛。

關(guān)于雪松作文7

我們學(xué)校的大門這邊有一棵大雪松。他已經(jīng)活了86年了。

大雪松就像一位守護(hù)神保護(hù)著我們這美好的校園，它幫我們遮風(fēng)擋雨，不顧一切。

清香裊裊的早晨，它就像一位慈祥的老爺爺?shù)群蛑覀兊牡絹怼Ｖ形纾拖褚话汛髠銕臀覀冋趽醵纠钡年柟狻Ｏ挛绶艑W(xué)時，它就像一位年輕人和我們打招呼再見。

萬物復(fù)蘇的春天，我們在大雪松下勁情的玩耍。驕陽似火的夏天，我們在你那粗壯、挺拔的樹干下寫作業(yè)。花果飄香的秋天，我們在你那四季常綠而密匝匝的樹葉下掃地。寒風(fēng)刺骨的冬天，你那翠綠的葉子還留在你那粗壯的枝干上，可是我相信一到春天，你就會煥然一新。你會變得和以前那樣有生機(jī)，有活力。

學(xué)校的大雪松我真想對你說：”謝謝你那么多年來保護(hù)著我們的學(xué)校，你就像一位負(fù)責(zé)的家長，一直陪伴著我們學(xué)習(xí)，你就像一位知識深厚的學(xué)者，每天都叮囑我們學(xué)習(xí)要像你那樣茁壯成長、不屈向上，堅持不能放棄“。

關(guān)于雪松作文8

我最喜歡的植物是雪松，因為長得特別有趣。它的葉子很像針，從遠(yuǎn)看，它真像戴著一頂帶刺的三角帽。松樹長得高大挺拔、粗壯、結(jié)實。如果種上一排排，一行行的話，很像一群士兵抬頭挺胸，準(zhǔn)備沖鋒。

看起來，它好像一把傘，果然，樹干像傘桿，樹枝像傘的支撐架。所以，它完全像一把綠色的傘。

而且，在冬季它還是綠色的，怪不得人們常說“大雪壓不倒青松，寒霜凍不壞山茶”，果真如此！

關(guān)于雪松作文9

雪松，春夏秋冬，四季常青。它那茂盛的樹葉一層一層，層層分明，從下到上，逐漸縮小，成為塔形，它的名字叫塔形。枝葉筆直如針，如果你去摸它，它會扎你很疼。雪松的樹干并不是很粗，樹干只有碗口那么大，松樹有著灰褐色的樹干，像旗桿一樣高高聳立。兩棵雪松站在門前像兩棵不死的“戰(zhàn)士”在保護(hù)著家園。

到了冬天，它依然精神抖擻，只是灰塵滿面。枝葉逐漸變黑，枝尖淡黃，隨著大風(fēng)呼喚，枯枝敗葉不停地在空中上飛舞，灰色的樹皮凸凸凹凹十分堅硬。當(dāng)萬物沉睡時，雪松屹立在狂風(fēng)之中，顯示出它英雄的本色。

嚴(yán)冬過后，溫暖的春天已經(jīng)到來。那綿綿細(xì)雨讓雪松吮吸著甘露，身上掛滿了晶瑩的水珠。經(jīng)過春雨的洗禮，雪松顯得精神煥發(fā)，滿面春榮。微風(fēng)吹來，它扭動著身軀，向人們點頭致意。枝葉濕潤變成純綠，使人感到舊貌換新顏了。

夏天，火辣辣的太陽曬得不少花花草草低頭彎腰，而雪松在烈日高照的情況下卻巍然不動，雪松像一把把張開的綠絨大傘，把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的，爺爺奶奶們自帶小凳，坐在雪松下面乘風(fēng)納涼。

秋天，果實累累，雪松在大地的一片金黃色下，顯得更加翠綠迷人，把自己的形象獻(xiàn)給人們，點綴著豐收的景象。

雪松，我贊美你，我要像你一樣勇敢堅強(qiáng)。

關(guān)于雪松作文10

隨著時間的飛逝，我即將小學(xué)畢業(yè)，對校園的一切，我似乎更加留戀。一走進(jìn)校園，一股莫名的傷感便涌上心頭，看見眼前高大的雪松，一股酸楚不禁涌上鼻尖。

一年級的時候，第一次走進(jìn)校園，媽媽拉著我的小手走向教室。透過窗戶，我看見了屹立在兩棟教學(xué)樓之間的那棵雪松。遠(yuǎn)看，它那粗壯的樹干像一根柱子，茂密的樹葉聚集在一起，讓人眼花繚亂。一下課，我放開了媽媽的手，沖向了那棵雪松，我一把抱住它，兩條細(xì)小的胳膊卻怎么也抱不過來。我只好努力抬頭仰望它……

后來，每天下課我總會坐在樹下的花壇上看書。夏天，它為我遮擋陽光；冬天，他為我遮擋寒風(fēng)。有時，它的落葉成了我的書簽；有時它又會成為我的好友，我會對它吐露心聲……

時光飛逝，它一天天的長大，我也跟它一天天長大。它的身邊多了許多花花草草，與它作伴，而我也有了我的同伴，我們常常結(jié)伴在雪松下閱讀、聊天、發(fā)呆。有時還會和它說悄悄話，因為老師說過，你對樹木說話，它會用心靈與你溝通。

六年了，我的教室搬到了教學(xué)樓的頂樓，我以為我能夠看見最頂上的那一片葉子，誰知它也在長大，它越過了屋頂，我依然只能仰望它。我即將離開心愛的母校，但無論我走到哪里，都不會忘記那屹立不倒的雪松。

第二篇：雪松小學(xué)作文

雪松小學(xué)作文

雪松小學(xué)作文1

我們學(xué)校的操場前面有一棵五大三粗的雪松，它不僅是我最喜歡的大樹，也是我們學(xué)校的校樹。它雖然也是樹，但是它追求完美，不像別的樹一樣到了冬天，很冷，那就趕緊休息休息吧！但是雪松卻不一樣，到了冬天它依然在努力成長，不畏寒冷。

到了冬天，我看見，操場前的那棵雪松，依然是那么翠綠，那么生機(jī)勃勃，那么活躍；我看見，雪松那豎起的小針，把層層雪花推開初中作文 ，不讓雪花凍住他們的生根之地；我看見，雪松緊緊地抓住泥土，不斷的送上來溫暖，不被凜冽的、寒風(fēng)刺骨的被風(fēng)刮倒，不被寒冷的北風(fēng)凍到。

每當(dāng)我看到雪松的時候，都會想到像爸爸那樣不怕困難，用智慧殺倒困難，用辛勤付出換來回報的人；都會想到遠(yuǎn)在國防邊界的解放軍叔叔，他們不分晝夜的值班，就是為了守住敵人，不讓我們受到傷害，只讓我們在幸福、和諧的環(huán)境中，好好學(xué)習(xí)，天天向上；都會想到幾十年前，為抗日戰(zhàn)爭和鴉片戰(zhàn)爭而犧牲的叔叔阿姨們，他們用鮮血給我們換來了和平世界，給我們換走了恐怖的戰(zhàn)爭年代；都會想到我們的偉大領(lǐng)袖——毛澤東主席，他帶領(lǐng)著人民群眾，打倒日本帝國主義，創(chuàng)造出了屬于中國的領(lǐng)土，讓中國人永遠(yuǎn)享受著這片領(lǐng)土。

雪松是我永遠(yuǎn)的好榜樣，我要向他學(xué)習(xí)這種精神——這種努力生長頑強(qiáng)不怕的精神。

雪松小學(xué)作文2

每個人都有一種自已喜歡的植物，比如：松樹，雪松，青松……我最喜歡的樹就是雪松。我特別喜歡那首關(guān)于雪松的詩：

大雪壓青松，

青松挺且直。

要知松高潔，

待到雪化時。

這首詩贊揚(yáng)了雪松有一種樂觀向上、堅強(qiáng)不屈、百折不撓的精神。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，雪松就像是一把把盛開的大傘，亭亭玉立站在那兒，給我們盛涼，讓我們在雪松下玩耍；像一個個腳踩大地、頭頂著藍(lán)天的巨人，站在那兒為我們站崗；像一個個綠寶塔……雪松是多么美麗啊!

近看，雪松的樹皮非常的粗糙，就像是老奶奶的皺紋。雪松的樹干很粗壯，就像一個擎天柱。有的雪松腰粗得至少要9個小朋友才能圍起來，聽說最多14個小朋友才能圍起來呢!雪松的樹葉，是一根根細(xì)針，像一個小刺猬背在身上的針。你可千萬不能惹它生氣哦，要不然你就會被像小刺猬一樣的松針捉弄的!

雪松的品質(zhì)可高啦!不怕風(fēng)吹不怕雨打，就像一位紅軍戰(zhàn)士站崗，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的祖國。夏天，雪松還給我們帶來涼爽。

雪松，是那么的堅強(qiáng)，我愿意也做一棵雪松保護(hù)國家、保護(hù)人民……我喜歡雪松，更敬佩它那種不畏嚴(yán)寒、不屈不撓、樂觀向上的精神，雪松你值得我們學(xué)習(xí)。

雪松小學(xué)作文3

白雪帶了無比的寒意，飄落了下來，路上幾乎看不見行人了。就算偶爾經(jīng)過，也是里三層外三層，裹得嚴(yán)實得很。雪中的枯枝上，還時不時會掉下幾只凍僵了的小鳥，也無人過問。

世界是白色的寧靜，外邊一切都是光溜溜的，雪靜悄悄地落下。眼睛不經(jīng)意地一斜，猛然間，看到了一抹十分不和諧的綠色。仍是夏日里的蒼綠，深深的，卻滿眼生機(jī)。我不禁詫異，在這個寒冷的季節(jié)，就連梅花也不知蹤跡的歲月，還會有植物依舊倔強(qiáng)地挺著，忍著刺骨的寒冷？

我想這必然是“歲寒三友”之一了。我凝神像那一片綠色眺望，果然，是幾棵聚在一起的雪松，如果不仔細(xì)看，與其它樹木大同小異，已經(jīng)在上面早就鋪上了一層白雪，只是底下透出一點綠，但不久后，那一抹綠，也被大雪埋沒了，一切都是白的。

我想，它的這抹綠，絕對不會是為了別人而顯露而堅挺著的。在春夏秋，沒有人會去注意它，因為它太平凡不過了。

它不張揚(yáng)地走過春，度過夏，在秋風(fēng)黃葉的季節(jié)里，或是漫天飛雪中，依然以一種沉默的綠的姿態(tài)，默默守護(hù)著四季。

有一種堅定，在雪中挺立；有一種偉大，叫默默無聞；有一種綠色，在滿天白色中顯出；有一種植物，它叫雪松……

雪松小學(xué)作文4

我們學(xué)校有各種各樣的樹，但我最喜歡的還是那棵高大挺拔的雪松，每次經(jīng)過這里，我都要看上幾眼。

這棵雪松就在我們教室的后面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一座碧綠的寶塔，真是巧奪天工。走近去一看，只見雪松的樹干筆直的，有碗口那么粗，那灰褐色的樹皮上帶有一圈圈不那么明顯的皺紋，還有些零星的斑紋，老師告訴我們：“別看它長得這樣，其實木質(zhì)很堅硬。”樹干上每隔二、三寸的地方長出一根樹枝，樹枝向四周慢慢地舒展開，而枝頭卻頑強(qiáng)地往上翹，樹枝上還伸張出了許多細(xì)枝，細(xì)枝上有一寸左右的松針，這就是雪松的葉子，許多葉子連在一起，像一條條毛茸茸的狐貍尾巴，又像一把把毛刷子，松針會刺人，如果你一不小心被它刺了一下，準(zhǔn)會痛得哇哇大叫，這大概是雪松的“防身武器”吧!聽老師說是因為北方的天氣很冷，使它的葉子退化成針。

現(xiàn)在正是春天，雪松顯得更是蒼翠，它披著融融的春光，吸吮著甜甜的春雨，在春風(fēng)里翩翩起舞，時時向我們展示它那婆娑的身影。瞧!茂盛的枝葉間我發(fā)現(xiàn)了一個鳥窩，鳥窩里有幾只小鳥在唧唧喳喳地叫著。是啊!小鳥也喜歡到這里安家啦!

我喜歡雪松，因為它像威風(fēng)凜凜的哨兵，每天早上迎接我們上學(xué)，傍晚，歡送我們回家。

雪松小學(xué)作文5

這是我的校園，一個非常美麗的校園，校園里還有一棵美麗的大雪松。

春天，校園里的雪松綠得可愛，重重疊疊的枝丫和密密麻麻的綠葉再加上明媚的陽光和溫暖的春風(fēng)，真像是走入了一幅美麗的畫卷。

夏天，雪松的葉子的顏色變成了深綠，這時在樹下乘涼、做游戲仿佛是全國最流行的。晚上，五彩繽紛的晚霞和綠樹成陰的雪松配在一起，那可真的太美了。

秋天，雪松還是披著綠色的大衣，它仿佛舍不得離開綠色的大衣。可是它還是在脫落著它那美麗的頭發(fā)。落下來的頭發(fā)仿佛在說：“小朋友，你們好！我是雪松媽媽的女兒。”地上的每一片葉子都記憶著我們的快樂時光。

冬天，大雪松雖然穿著綠衣裳，但已經(jīng)披上了一件銀灰色的大衣，同學(xué)們在雪地上打雪仗、堆雪人。一個同學(xué)看另一個同學(xué)走過來了，馬上把樹枝一拉，一大堆雪掉在了那個同學(xué)的身上，另一些同學(xué)看了都捧腹大笑。大雪松仿佛在說：“哈哈哈，明知道我這兒有陷阱還要走過來，傻得可愛啊！”

啊，我愛你美麗的大學(xué)松！你裝著我的美好的記憶。我永遠(yuǎn)也不會忘記你的！

雪松小學(xué)作文6

在山上最常見的就是雪松了。在冬天的時候，綠色是少有的，特別是那種翠綠特亮的綠色。春天也許不覺得，可是冬天你會覺得他們是有生命力的，是有活力的。

雪姑娘來了，她把花籃里的雪花慢慢地撒落下來。雪花輕輕地落在雪松上，好像給她蓋上厚厚的棉被，就算那么厚的棉被也蓋不住它那綠，生命的綠！

冬天，降過一場大雪，北風(fēng)一刮，馬路上結(jié)著厚厚的冰凌，路旁的樹木綴滿了銀花，建筑物像瓊樓玉宇似得閃耀著銀輝。可雪松依然青翠挺立。雪越大，它越不服，它站得越直，要跟雪較量似的。他永遠(yuǎn)不會低頭，不會衰弱。可是他還是較量不過寒風(fēng)的。一刮起蕭風(fēng)陣陣，寒冷刺骨，把他們刮得東倒西歪，甚至扯斷他們的紙條拋進(jìn)山谷，可是，寒風(fēng)一過，松樹們又挺立起來。

那么多植物中，每種植物都有他們的節(jié)氣，他們的特點。晉代的陶淵明只喜歡菊花；宋代的周敦頤唯獨喜愛蓮花。不僅僅是花受人們喜愛，樹木也可以。我與那些詩人不同，我喜歡雪松，那屹立不倒的.雪松！

雪松小學(xué)作文7

我們的校園有三棵高大挺拔的雪松，它們的葉子綠得像一絲絲翡翠，美麗極了。

春天，柳樹開出了花，到處都是，就像進(jìn)入了一個童話世界。柳花飛到頭上，像戴了一頂絨帽；柳花飛到鼻子上，癢癢的；柳花飛到松樹上，松樹就變成了一棵圣誕樹......松樹發(fā)芽了,嫩嫩的，是那么的青翠，讓你情不自禁地伸手去摸一摸，可它們的保護(hù)者——老松針卻扎疼了你的手，別生氣哦。

夏天，下起了雨，躲在松樹下，衣服就不會淋濕。晴天，體育課時，在松樹下做運(yùn)動，松樹發(fā)出清香，沁人心脾。樹枝被修剪過的地方，分泌出沾手的樹油，它晶瑩透明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一塊塊寶石屑。

秋天，其他樹的葉子都落光了，松樹卻只是象征的落了一小半。那些松針落在土里，變成了養(yǎng)分，讓松樹第二年長得更好，讓土地變得更肥沃。

冬天，所有的樹都干枯了，松樹卻一如既往的青青翠翠，它們立在那兒，像一個個警衛(wèi)，守護(hù)著我們的校園。

啊，雪松，你用那茂密的松針為我們遮風(fēng)擋雨，你用那雙手日夜守護(hù)著我們的校園。

雪松小學(xué)作文8

在我們校園里的一個圓形花壇中，種著一棵高大挺拔的雪松。

這棵雪松在我校已經(jīng)安家落戶了。它有十二三米高，主桿有臉盆粗細(xì)，主桿上的分枝就像一只手臂伸向四面八方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這棵雪松就像位慈祥的老人，高高的站在花壇的中間。伴隨著我們快樂成長。

每當(dāng)春姑娘輕輕來臨時，就給雪松穿上了一件綠衣裳，一年四季永不變換。

夏天到了，雨兒給雪松洗了澡，讓雪松的身子變得更綠了，綠得直發(fā)亮。小朋友們都愛在雪松下玩耍，乘涼，有的同學(xué)還會感謝她為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽光。

當(dāng)秋姑娘穿著金裝悄悄降臨時，雪松的身子還是那樣綠。小朋友們在雪松下做游戲，心里不知有多快樂：小朋友們在雪松下做作業(yè)，心里不知有多放松。

冬婆婆降臨大地了，只見大地一片潔白，其它的花草，植物，樹木都被白雪所覆蓋，進(jìn)入了冬眠的階段，但是雪松就不同了，它穿著一件白綠相間的冬裝，生機(jī)勃勃地陪伴著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。

現(xiàn)在，由于學(xué)校要建設(shè)新的教學(xué)樓，那棵陪伴我們已經(jīng)很久的雪松搬家了，我們懷念起以前的快樂日子，心里更加思念它。

……

雪松小學(xué)作文9

我的小家里有:爸爸、媽媽、和我，爸爸喜歡旅游，他想周游世界，于是就買了一副世界地圖掛在墻上。從此，我和爸爸一有空就站在地圖前面看呀看，從中國看到美國，從美國看到英國，從英國看到南非，從南非看到澳大利亞……在這幅地圖上，我學(xué)到了好多好多知識。我好動愛鬧，媽媽總覺得我太吵了，她想讓我學(xué)點科學(xué)知識，于是就給我買了一臺電腦，精彩的網(wǎng)絡(luò)世界深深地吸引著我，我在網(wǎng)上不僅學(xué)到了很多知識，而且還交上了好多好多朋友，電腦使我更加熱愛生活，讓我增長了很多很多見識。有時，我覺得家里的人太少了，爸爸給我買了一只小狗，從此，我家就多了一個成員，我覺得它太小了，就給它取名叫“豆豆”。小朋友們都很喜歡我的“豆豆”。

哥哥、姐姐也來我家和“豆豆”玩，他們玩得可開心啦!我們天天給“豆豆”吃好的、喝好的、玩好的。“豆豆”長大了，好像要報答我們，天天從早到晚站在門口看門，一有不認(rèn)識的人就“汪汪”地叫了起來，雖然我的家很小，但爸爸、媽媽給我的深愛，使我覺得我的家好大好大，我好幸福!啊，我愛我熱鬧的小家!

第三篇：關(guān)于雪的作文：雪松

關(guān)于雪的作文：雪松

在我們學(xué)校的教學(xué)樓后面，有一個花園，花園的正中央有一棵四季常青的雪松，它大約有四層樓高呢！它的枝葉上充滿了勃勃生機(jī)。

走進(jìn)雪松，那高大的雪松就映入了我的眼簾，褐色的主干似乎裂開了一樣，非常粗糙。那也子與眾不同，其它樹上的葉子是一片一片的，可它是一根一根尖的，所以我們都叫它針葉。

春天的時候，雪松換上新衣裳，它的顏色顯得更加翠綠了，微風(fēng)吹來，雪松好像在向我們點頭微笑，如果有人摘了雪松的葉子，校長一定會懲處那個人的，說明雪松在我們學(xué)校里是個“大人物”。

這棵雪松在我們學(xué)校里已經(jīng)有好幾年了，雪松下面的一層層花壇，美麗極了！

有了這可雪松，是我們的驕傲，我們都非常喜歡它。

第四篇：雪松的啟示作文

雪松的啟示作文3篇

在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的雪松的啟示作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

雪松的啟示作文 篇1

偶然打開六年級的語文課本，看到一篇文章《山谷中的謎底》，讀后觸動很深。

這篇課文講述了加拿大魁北省山谷中一個奇異的自然現(xiàn)象——山谷中西坡長滿松、柏、柘、楨等雜樹，而東坡只有雪松。兩個旅行者在1963年的冬天來到這里，在這漫天飛舞的大雪中，發(fā)現(xiàn)了山谷中因為特殊的風(fēng)向而出現(xiàn)這一特有的奇怪現(xiàn)象，并從而獲得了啟示：對于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當(dāng)?shù)淖尣剑瑥亩蟮梅磸椀臋C(jī)會，并永遠(yuǎn)保持蒼翠挺拔的身姿。

是啊，一個人面對困難和壓力時，以退為進(jìn)，求得發(fā)展何嘗不是呢？這是生活應(yīng)變的一種策略啊！雪松在風(fēng)雪中那樣，先彎曲，在反彈，因此能夠生存和更好地發(fā)展。成語故事《臥薪嘗膽》中越王勾踐在吳國為吳王夫差當(dāng)奴仆、穿粗布衣，住石頭房、養(yǎng)馬、駕車、舂米、推磨，受盡了折磨和恥辱。勾踐這樣做就是為了先生存，后復(fù)仇。后來他回國，臥薪嘗膽，終于報仇雪恨。

像雪松這樣品格的歷史人物有許多：如韓信忍受胯下之辱；伍子胥在草間求活三年歸報楚王仇；孫臏遭受宮刑，后入獄寫完《孫子兵法》。他們?nèi)倘柝?fù)重，能屈能伸，最后挺起了胸膛。

看到這個故事，我眼前出現(xiàn)的那些人、那些事，都讓我淚水浸衣。現(xiàn)實生活中，也確確實實有這樣的人啊，他們在屈辱中生活，最后獲得光明。他們是偉大的人，他們是胸懷若谷的人，他們是大志無邊的人！

留得青山在，不愁沒柴燒。他們都復(fù)興了自己。

在自然界中，面對種種逆境和壓力，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。我感觸：在人們的生活、工作、學(xué)習(xí)中，也會面對種種逆境和壓力，如果能夠?qū)W會退讓，恰當(dāng)?shù)匾酝藶樽專瑯涌梢陨婧透玫匕l(fā)展！

雪松的啟示作文 篇2

在我們學(xué)校的食堂門口長著一棵雪松，已經(jīng)在我們臺州市實驗小學(xué)靜靜地待了十多年了，他已經(jīng)和我們的年齡差不多了，甚至比我們還要大。

雪松在學(xué)校比較明顯的地方，來客只要留意一下，就會發(fā)現(xiàn)那被鮮花包圍的雪松。它有三層樓那么高，給人一種居高臨下的感覺。雪松愛把腰伸得直直的，提示我們要天天向上之意吧!無論多么壞的天氣，雪松也不低頭，和大自然對抗。大雪壓不死它，狂風(fēng)暴雨吹不死它，嚴(yán)寒凍不死它，說的再夸張一點，雪松可直接升級為“百年不老松”。

啊!雪松，你從不放棄不低頭，敢于和大自然對抗。這種以小搏大，以弱抗強(qiáng)的勇氣值得我們學(xué)習(xí)!

雪松的啟示作文 篇3

相傳在加拿大有這么一個山谷，西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只長雪松。這一奇景始終成謎。

直到1983年的冬天，兩個旅行者偶然解開了這個謎，由于這里的特殊風(fēng)向，東坡雪大，西坡雪小，東坡的雜樹的樹枝頂不住大雪而折斷，不能存活，而雪松有個特異功能，存活了下來。

這是什么特異功能呢?原來雪松的枝有彈性，雪在枝上堆積多后，枝就向下彎曲，雪就從枝上滑了下來。

呵!這個事例令一代又一代的人感慨萬千，原來暫時的`妥協(xié)也是求勝的法寶呀!我記得一位教授曾說過:“一個人暫時蹲下來，不是代表失敗，而是為了跳得更高。一個人收回拳頭，不是代表懦弱，而是為了打出去更有力。”

是呀!當(dāng)年越王勾踐深知留得青山在，不怕沒柴燒這個道理，對敵人夫差伏首稱奴，甚至給夫差嘗大便來治病，吳王最終放虎歸山了。勾踐在跪下謝恩的那一刻應(yīng)該笑了，大丈夫報仇，十年不晚，哼!夫差你等著。結(jié)果呢?“苦心人，天不負(fù)，臥心嘗膽，三千越甲可吞吳!”勾踐在看到吳王尸體那一刻肯定笑了。勾踐，一個曾經(jīng)為奴的亡國君，成功了!

孫臏就更慘了，連跪的權(quán)利都沒有了，他的兩個膝蓋骨被奸臣也是他的師弟龐涓挖掉了，他只好裝瘋，一會兒哭，一會兒笑，叫鬧個不停。送飯的人拿來吃的，他竟連碗帶飯扔出好遠(yuǎn)。龐涓聽說了這些，并不相信孫臏會瘋，便叫人把他扔到豬圈去，又偷偷派人觀察。孫臏披頭散發(fā)地倒在豬圈里，弄得滿身是豬糞，甚至把糞塞到嘴里大嚼起來。龐涓認(rèn)為孫臏?zhǔn)钦姣偭耍瑥拇丝垂苤饾u松懈下來。孫臏逃離了虎口，東山再起，當(dāng)上了齊國的軍師，殺了仇人龐涓，并完成了傳世巨作《孫臏兵法》。

勾踐跪過，孫臏跪過，韓信跪過，司馬遷跪過......這些人都跪過，也都成功了!

人要會忍，忍不代表失敗，君子報仇，十年何晚?一個曾破釜沉舟的大將軍自刎了，帶上他的烏騅馬與虞姬，他不能容忍失敗，這是他最大的失敗，所以他的結(jié)局也只有失敗了，至今許多人都記得他的名字——項羽。

舉一個生活中的例子，我的劉老師有一個老鄉(xiāng)因為待人誠懇，辦事效率高，遭到了同事的妒嫉，同事便陷害于他，老板將他給開除了，他十分憤怒，恨不得將那同事千刀萬剮，可他忍住了，他又從一名普通的職員干起，起早貪黑，終于憑借著自己的勤奮，在事業(yè)闖出了一番天地，成了一名企業(yè)家，而那同事則在不久前因為X污被捕入獄了。如果他當(dāng)時一時沖動，那后果將不堪設(shè)想呀!

小不忍則亂大謀。忍一時，風(fēng)平浪盡，退一步，海闊天空。我們的中國先在一步一步地走向輝煌，我看似很強(qiáng)大，但永遠(yuǎn)不可自大，因為我們與美國、日本等發(fā)達(dá)國家還有一些差距。我想，這就是雪松給我的啟示，愿與所有的國人共勉。

第五篇：紅松與雪松材料作文

材料作文“曲與直”導(dǎo)寫及例文

【作文題目】：

加拿大魁北克的山上同時生長著紅松和雪松，紅松數(shù)量少卻株株筆直而粗壯高大；雪松數(shù)量多卻普遍較矮小枝干如虬。原來這里的冬天雪期長，寧折不彎的的紅松多是未長大就被積雪壓斷了；雪松枝干較韌，被大雪壓彎卻不會折斷，甚至整整一個冬天負(fù)著積雪，第二年春天雪消融才慢慢挺直。

根據(jù)材料“曲與直”選擇一個角度立意，自定文體，自定標(biāo)題；不少于800字。【寫作指導(dǎo)】：本材料由兩個層次組成：第一層，紅松寧折不彎，數(shù)量少卻筆直粗壯高大；第二層，雪松枝干較韌數(shù)量多卻矮小枝干如虬。對紅松與雪松，命題者并未有明確的褒貶傾向，可圍繞材料內(nèi)容任選一個角度立意即可。

從紅松角度立意：①紅松寧折不彎，雖然有許多幼樹被淘汰，留下的是筆直而粗壯高大的紅松樹。由此可以肯定那種寧折不彎（寧為玉碎不為瓦全）的氣節(jié)，這也是人所需要的，尤其是特殊時代更是需要。

從雪松角度立意：雪松的“數(shù)量多，卻又普遍較矮小枝干如虬”、“枝干較韌，被大雪壓彎卻不會折斷，甚至整整一個冬天負(fù)著積雪，第二年春天雪消融才慢慢挺直。”

②關(guān)鍵詞“虬”、“韌“提示了它堅韌頑強(qiáng)的品質(zhì)(忍耐)讓它戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，這正是人生遭遇挫折時需要的精神品質(zhì)。

③從“能屈能伸（留得青山在，不怕沒柴燒）（忍辱方能負(fù)重）”的角度立意也不錯。④也可否定雪松茍且偷生的人生態(tài)度。

⑤還可以綜合兩者互為補(bǔ)充，寫它們都是生命的兩種姿態(tài)，就象是屈原與司馬遷，我們該堅守時堅守，該忍耐時忍耐。

【正確立意】：

1、《生命的精彩》“人生應(yīng)該怎樣才叫精彩呢？是活得傲骨凜然，還是茍且偷生呢？”

“人生真的要經(jīng)歷很多事，但我們要像紅松一樣寧折不彎，要像雪松一樣剛強(qiáng)堅韌，要像飛蛾一樣敢拼敢搏，生命會隨之精彩，人會隨之成熟，路也會隨之越好走。但我相信，有堅韌的精神，有敢搏的勇氣，人生就會精彩。”（點評：直奔主題，將自己文章的立意定位在生存方式的選擇上，觀點鮮明。）

2、《學(xué)會彎腰》

“學(xué)會彎腰，是對外界環(huán)境的暫時順服，是在彎腰的過程中思索翻身，是對世故的變通，是在減少對別人的傷害。”

“只有忍耐艱難困頓才能劫后重生。”

（點評：從一個形象的角度來闡述了觀點，將原本抽象的內(nèi)容說得形象生動。）【錯誤立意】：①因為執(zhí)著，所以成功。②堅持就是勝利。（只是單純談“堅持”的作用）③不同的選擇造就不同的命運(yùn)。（選擇適合自己的人生路）④適應(yīng)環(huán)境，（適者生存）。⑤面對困難，后退一步海闊天空。⑥經(jīng)歷逆境，才能成就輝煌。（成功之路多磨難）⑦弱小卻有強(qiáng)大的生命力。⑧失去小于得到（舍才能得）（學(xué)會舍棄，換取成功）⑨長處與短處。（紅松以最高傲的屹立姿態(tài)示人，所以人應(yīng)以最完美的一面展現(xiàn)。）⑩只有犧牲才能鍛造更偉大的成功。

【精彩例文】1：

寧折不彎方為人中豪杰

粗壯高大的紅松，昂首挺胸；矮小如虬的雪松，俯首哆嗦。紅松，有火熱的外貌，熱情的心境，而雪松，卻只有那蒼白的皮膚，冷漠忍受的不振之風(fēng)。

翻開歷史的畫卷，有多少豪杰志士，寧折不彎，就有多少驚天地，泣鬼神的故事??

北方寒風(fēng)凜冽，一望無際的荒野上，有一個這樣的人，他每天挺胸昂首，手上緊緊地握著一個符節(jié)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，符節(jié)上的裝飾已被歲月的流光沖刷去了，而他還是站在那兒，遠(yuǎn)眺南方中原大地，懷念著他的故土；他曾被勸降，他曾被逼降，但他寧死不屈，在那個荒野上，食草飲雪；他忍受著各種屈辱，無奈地服從那個荒誕的命令：“公羊生下羊羔，你就可以歸國！”他憑著一個信念，堅持；他憑著一個符節(jié)，愛國；他憑著一個身份，漢朝官員，使他忍受屈辱，十多年后，寧折不彎的他最終光榮歸國，成為后世傳頌的人物。

他是誰？他是愛國主義者蘇武。他有如荒野上的一棵紅松，堅持著自己的信念，永不屈服，寧折不彎。

紅松挺拔于高山上，那里寒泠，險峻；但他仍能挺拔，只因它有寧折不彎的精神。再次回首，我們不難發(fā)現(xiàn)，巾幗英雄的英姿颯爽，也給我們留下深刻的印象。

她帶領(lǐng)軍隊，沖鋒，陷陣；敵軍的到來，她更為激動，激昂的熱血使戰(zhàn)士們士氣高漲，一次一次地戰(zhàn)勝敵軍，一場一場的戰(zhàn)斗大捷，戰(zhàn)士們都封她為圣女；一處一處的傷口，一條一條的刀傷，戰(zhàn)士們以她為榜樣。然而，在敵軍的吶喊聲中，她被捉了，被綁在十字架上，在她腳下，柴草如山，敵人手執(zhí)火把，準(zhǔn)備著。但可惡的敵人在行刑前對她和她的部下進(jìn)行辱罵，皮鞭的抽打??但她仍然昂望，泰然自若，寧折不彎的她在熊熊大火中犧牲，但她見到了真理——也是她的信念——寧為戰(zhàn)死鬼，不為亡國奴！

她是誰？她是英法戰(zhàn)爭中的巾幗英雄——圣女貞德。她，有如高山寧折不屈的紅松，站在火堆上，怒視敵人，憧憬著和平。她憑著戰(zhàn)勝敵人，爭取和平的信念，成為一代女英雄，女豪杰！

人生雖有百味，但只要我們有著桑蘭的不屈，海倫·凱勒的勇敢，和奧斯特洛斯基的堅強(qiáng)，寒風(fēng)凜冽的高山，白雪皚皚的冰封天地我們也不怕；只要有紅松的寧折不彎，堅韌不拔，再大的困難也不怕。

請相信，寧折不彎方為人中之杰。

【點評】這是一篇規(guī)范的考場應(yīng)試作文。開篇即提出“寧折不彎方為人中之杰”的觀點，鮮明而有力。論述部分運(yùn)用了“蘇武”與“圣女貞德”的事例，一中一外，一男一女，充分證明觀點。語言流暢，句式上有變化，中間過渡自然。在用例后不忘扣題進(jìn)行抒情。結(jié)尾干凈利索。思考的深度略為不夠，缺乏獨特而具有個性的解讀。

【精彩例文】2：

寧折不彎的紅松

在遙遠(yuǎn)的加拿大的魁北克的山上，紅松雖少，卻株株筆直高大，是因為他們寧折不彎；雪松雖多，卻普遍矮小，是因為他們寧彎不折。兩種不同的人生態(tài)度，成就兩種不同的人生。但我認(rèn)為，做人就是要像紅松一樣，無論在什么樣的情況下，都要寧死不屈。

古往今來，不屈不撓的紅松精神不乏典型的例子。時空折轉(zhuǎn)，我們來到汩羅江邊。一個瘦弱的身軀在江邊徘徊。他就是楚國大夫屈原。為什么“世人皆醉”只有他獨醒，為什么他就是不能放棄自己的原則，和那些奸臣叛國者一樣，把理想的花朵埋沒。因為，他也有著紅松“寧折不彎”的品質(zhì)，寧死也不放棄自己的理想，自己高潔的身軀。浩浩江水，可以洗濯雙腳，洗凈世間一切的污垢。屈原，毅然抱著石頭沉入江水中，讓自己的清白永留人間。紅松“寧折不彎”的精神，在那一瞬間，化成了永恒。

時間回到一千多年前，蘇武持著國家交托給他的旌節(jié)，把單于榮華富貴的引誘看得一文不值，把那段不起眼的旌節(jié)化為一段不朽的歷史。他拉著羊群在大漠黃河中且行且歌，把忠誠于祖國的信念銘記于心，把那群枯瘦的羊群定格為一個不屈的象征。即使是面對死亡，他也始終雙手緊握節(jié)杖，沒有讓自己高大的身軀倒伏在大漠漫漫的黃沙中。是什么在支持著他，支持著這個充滿力量的身軀呢？是那“寧折不屈”的紅松精神。對，就是這“寧死”也“彎曲”的紅松精神，才讓他為后世所頌揚(yáng)。

清代的文天祥，面對戰(zhàn)敗的恥辱與被俘虜?shù)默F(xiàn)實，他果斷地選擇了對國家的忠誠，一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”展示了他對敵人的不屈。他像紅松一樣，傲然挺立在寒風(fēng)中，寧斷頭，也不彎下腰。是的，大丈夫生當(dāng)不屈，死又何懼？

不僅是中國人有著“寧折不彎”的精神，放眼神州之外，我們也可以看見有著紅松般身軀的外國人。

圣女貞德面對死亡，毫不退卻，寧愿在熊熊的烈火中化成美麗的天使，也決不向敵人低頭。布魯諾面對死亡，面對教會的死刑，他沒有屈服，因為他相信真理，他在自己的“堅持”中，也走向了熊熊的烈火。??這一個又一個不屈的身軀，都無不向我們展示著紅松精神。

生活是曲折而艱辛的，但無論面對著什么的困難，我們都不能沒有自己的“堅持”。山上的紅松，雖然數(shù)量少，但它卻以偉岸的身軀，成為山上獨特的風(fēng)景。

人，真的該有寧折不彎的紅松精神。

【點評】文章觀點鮮明，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。從古到今，從中到外，舉屈原、蘇武、文天祥、圣女貞德、布魯諾等例論證“做人就是要像紅松一樣，無論在什么樣的情況下，都要寧死不屈。”