第一篇：煙灰缸造型設計制作研究論文

一、設計過程

通過對產品的功能分析，確定煙灰缸的樣式，選擇用Cimatron軟件對其進行設計，包括草圖繪制與編輯、實體拉伸與修剪、工程圖生成與標注等。設計煙灰缸的繪制如圖1所示。煙灰缸設計的工程圖生成。

二、加工過程描述

在自動編程過程中，加工工藝決策是煙灰缸加工能否順利完成的基礎，必須依據零件的形狀特點、工件的材料、加工的精度、表面粗糙度等要求選擇最佳的加工方法，合理劃分加工階段、選擇適宜的加工刀具、確定最優的切削用量、確定合理的毛坯尺寸與形狀、確定合理的路線，最終達到滿足加工要求、減少加工時間、降低加費用的目的。

1工序劃分的主要原則

由于煙灰缸是由多個表面構成的，精度要求較高，為了達到煙灰缸的設計精度要求，加工順序安排應遵循一定的原則：

（1）先粗后精的原則；

（2）基準面先加工原則；

（3）先面后孔原則；

（4）先內后外原則；

（5）減少換刀次數的原則。

2選定數控銑床加工數控銑床最適合加工具有以下特點的零件：

（1）多品種小批量生產的零件；

（2）形狀結構比較復雜的零件；

（3）精度要求高的零件；

（4）需要頻繁改型的零件；

（5）價格昂貴，不允許報廢的關鍵零件；

（6）需要生產周期短的急需零件

（7）批量較大，精度要求高的零件。

3刀具的選用

在數控加工中，銑削平面零件內外輪廓及銑削平面常用平底立銑刀，該刀具有關參數的經驗數據如下：

（1）是銑刀半徑RD應小于零件內輪廓面的最小曲率半徑Rmin，一般取RD=（0.8-0.9）Rmin；

（2）是零件的加工高度H<（1/4-1/6）RD，以保證刀具有足夠的剛度；

（3）是用平底立銑刀銑削內槽底部時，由于槽底兩次走刀需要搭接，而刀具底刃起作用的半徑Re=R-r，即直徑為d=2Re=2（R-r），編程時取刀具半徑為Re=0.95（Rr）。對于一些立體型面和變斜角輪廓外形的加工，常用球形銑刀、環形銑刀、鼓形銑刀、錐形銑刀和盤銑刀。

4定位基準的選擇

（1）選擇粗基準時，主要要求保證各加工面有足夠的余量，使加工面與不加工面間的位置符合圖樣要求，并特別注意要盡快獲得精基面；

（2）選擇加工余量最小的表面為粗基準選擇較為平整光潔、加工面積較大的表面為粗基準，以便工件定位可靠、夾緊方便。粗基準在同一尺寸方向上只能使用一次，因為粗基準本身就是未經機械加工的毛坯面，其表面粗糙且精度低，若重復使用將產生較大的誤差。精基準的選擇應保證零件加工精度出發，同時考慮裝夾方便結構簡單。加工煙灰缸時選擇精基準一般應考慮如下原則：

①“基準重合”原則：為滿足加工表面相對設計基準的位置精度，應選擇加工表面的設計基準為定位基準。

②“基準統一”原則：當某一組精基準定位可以比較方便的加工其它表面時，應盡可能在多數工序中采用粗精基準定位。

③“自為基準”原則：當工件精加工或光整加工工序要求余量盡可能小而均勻時，應選擇加工表面本身作為定位基準。

④“互為基準”原則：為了獲得均勻的加工余量或較高的位置精度，可采用互為基準反復加工的原

5加工過程中注意事項

（1）根據設計圖紙的具體尺寸和工藝表，綜合考慮零件的精度和要求，尺寸要根據先后順序來完成。

（2）技術條件：要統一尺寸，確定各個尺寸所在哪個表面，盡量安排一刀加工出來，保證在限定的時間內加工出來。

（3）公差精度較小的尺寸應該在切削加工變形較大的工步后加工，試加工過程中，應先檢查刀具和夾具有沒有干涉的現象，避免刀具把夾具給銑削掉，根據試刀后的結果，我們可以修正刀具補償值，提高零件的加工精度，并最終使刀具運動軌跡和編程軌跡重合。

三、數控銑削煙灰缸的關鍵技術

相對普通銑加工來說，數控銑削能加工復雜型面，加工精度高、質量穩定。數控系統每輸出一個脈沖，機床移動部件的移動量稱為脈沖當量，數控機床的脈沖當量一般為0.001mm，高精度的數控機床可達0.0001mm，其運動分辨率遠遠高于普通機床，故可以加工精度要求高的煙灰缸。數控機床的動作是由程序控制的而且還配帶了刀庫，程序當中帶有自動換刀指令在內，所以操作者一般只需裝卸零件刀具并監視機床的運行，從而減輕了操作者的勞動強度、實現加工自動化和操作簡單化。大大提高了加工效益。數控銑削加工能得到高精度，高技術要求，比如：煙灰缸良好的表面粗糙度，平行度，同軸度等，以上所涉及到的各種問題在普通銑床上基本上是實行不了的，所以我們選擇數控銑床來完成煙灰缸的加工。

四、煙灰缸的加工過程展示

1選用Cimatron軟件設計工具及編程。

2煙灰缸的底座，兩個手柄及整體的加工效果圖，該煙灰缸的加工難度在于怎么樣去加工兩個手柄以及它的表面粗糙度如何去控制。

五、結語

經過一輪設計和不斷的完善，同時借助了Cimatron繪圖軟件以及相應的加工設備，也只能設計出較為簡易的產品，其中還有很多細小的方面還欠考慮，產品的不足希望能夠在今后不斷的改進，使其更加的完美，在制作中也要不斷的克服困難，迎難而上，完成創新的項目，使產品更加的適應市場，滿足客戶的需求，帶給客戶不一樣的體驗，能否成為一個成功的創新，產品更加需要市場的考驗。其中產品的設計是否合理，原理是否準確，外觀是否美觀等等都是問題，以上這些問題是必須面對的。

第二篇：產品造型設計課程多元化教學模式研究論文

1.教學環節多元化

（1）量身定制的項目教學項目化教學一般采用虛擬項目或真實項目。對于產品造型設計課程而言，產品考慮的現實因素非常多，虛擬項目無法讓學生獲得足夠的鍛煉。產品造型設計課程采用的項目化教學模式應將真實項目引入課堂，包括企業項目和競賽項目。教師將真實項目引入課堂要建立項目與教學的融通機制，讓項目與教學有機結合。教師要為課程量身定制項目教學。在教學過程中，有很多項目不一定適合該課程，項目的選取影響課程的教學效果。首先，項目要和專業培養方向緊密相關。如專業定位是生活用品設計，在產品造型設計課程中引入電子產品設計項目，雖然生活用品與電子產品同是產品設計的內容，但學生作為設計初學者，其在生活用品設計特別是形態設計方面，將會受到一定限制。其次，項目的難易度要適中，項目的難易度與學生的執行度相關。項目過于簡單，學生在完成項目的過程中只能運用小部分的知識和技能。學生要在項目練習中運用課程的造型方法，才能更深刻地記憶和理解。如果項目難度過大，學生徘徊在項目周邊，就很難投入項目。教師在產品造型設計課程中如何選擇項目、組合項目或分解項目，影響學生對課程內容的掌握和應用。

（2）角色扮演教學英語中有句格言：“只是告訴我，我會忘記；要是演示給我，我就會記住；如果還讓我參與其中，我就會明白。”在產品造型設計教學中也是如此，學生通過參與設計，能更好地理解教學內容。以產品造型設計課程中形態設計內容的練習為例，該練習的主題是設計一組調味瓶，學生以組為單位完成設計任務。接下來的教學設計是讓他們進行角色扮演，展示作品的學生扮演推銷員，其他學生扮演顧客，并通過銷售量進行評比。扮演推銷員的學生必須深入了解其設計作品的優點、美感的解讀或使用方式的創新，將其介紹給所有顧客。扮演顧客的學生以消費者的身份對產品提出疑問與要求。在角色扮演的過程中，學生會了解到自己作品的不足以及優秀的設計所要達到的要求，這樣的理解比單純完成練習更加深刻而有效。

（3）團隊合作與PK團隊是為了一個共同目標而努力，并彼此信守承諾的群體。在產品造型設計課程中，設置團隊合作與PK教學環節，能調動每個學生積極投入設計任務。以設計一套茶具為例，學生分組討論設計任務，接著分工開展設計。團隊會形成一種無形的力量約束每位成員，讓團隊迅速進入工作狀態。在團隊分工中，每位學生根據自己的特長承擔任務。團隊中很容易產生對勝利的渴望，設置PK環節能更好地調動學生的熱情。在產品造型設計課程中，團隊合作和PK環節能提高學生的互動性、活躍課堂氣氛，取得了較好的教學成效。

（4）引入綜藝的元素綜藝或游戲讓人感到愉悅，在產品造型設計課程中加入這些元素，學生能更愉悅地進入學習狀態。如設置幾個能達到同樣練習目的的設計任務，讓學生分組以抽簽的形式選擇設計任務。這遠比指定單一的任務有趣，學生也會認為手中的任務具有獨特性而更用心地完成。再如設置競速環節，哪個組最快找到某個任務的解決方法就可以優先選擇設計項目。綜藝或游戲的元素有很多，將其和課程有機結合起來，能夠使課程對學生更有吸引力。

2.建設完善的課程評價體系

（1）評價方式多變性教學評價方式不應停留在教師評價層面，應該有多樣性的教學評價，如小組內互評、小組間互評、學生間互評等，教師要根據不同的教學任務設置不同的教學評價。以小組接到一個設計任務為例，每位組員圍繞設計任務畫出設計方案，以小組內互評的方式選出小組最佳設計方案。該最佳設計方案再與其他組的最佳方案評比，以小組間互評的形式評選出最佳設計方案。這樣有層次的評價方式能讓學生從小范圍到大范圍對自己的設計進行反思。適當的評價方式更有利于學生對知識技能的深刻掌握。

（2）作品展示與解說產品造型設計課程對課程作業的考核與評價應包括作品的展示與解說方面。展示與解說是對作品的重新理解與表達，這個過程有利于學生整理設計思緒并鞏固設計知識，同時也鍛煉了他們的表達能力與展示能力。

3.建設網絡課程

網絡課程的建設突破了以往產品造型設計課程課堂教學中存在的實踐與空間的限制，彌補了課堂教學過程中的不足，實現了產品造型設計教育資源共享的目標。

（1）網絡課程資源建設產品造型設計課程網絡課程資源建設包括課程基本內容、交流論壇、課程資源、學生作品欣賞、新聞等模塊。課程基本內容是課程章節內容的呈現，學生可以課前預習或課后反思查看，隨時查看理論知識點和案例。交流論壇為教師與學生提供設計交流，師生在此討論國內外優秀的設計或設計觀點。學生作品是歷屆學生在該課程的優秀作品的展示，當前學習的班級可以對這些作品進行參考學習。作業模塊具有布置作業及提交作業的功能，教師在該模塊查看每個學生的作業，及時進行教學評價。新聞模塊發布上課班級的課程情況以及一些競賽情況。

（2）網絡課程的教學環節產品造型設計網絡課程要與課堂相結合，學生在課堂上可以隨時查看教師講過的案例及往屆學生的優秀作品，并學習、借鑒到自己的設計中。當前班級的優秀作品和課堂情況能在新聞版面中看到，學生能夠自我約束并積極投入設計任務，自覺讓設計以更好的方式呈現。網絡課程引進課堂提高了教學的成效。

（3）網絡課程后續學習模式學生通過一個周期的產品造型設計課程學習并掌握了相應的知識與技巧，也通過項目實踐提高了設計能力。課程結束后，繼續通過網絡課程進一步獲得提高和鞏固。網絡課程網站成為學生職業生涯中一個長期伴隨的輔助性工具網站。

結語

旨在探求更加立體化、多元化、有利于開拓學生對產品造型設計創新思維的教學模式，在教學過程中采用不同的教學模式揚長避短，相互補充，以達到最佳的教學效果，進而提高學生的實踐能力和產品設計綜合素養，推動產品設計教育的發展。

第三篇：工業產品造型設計課程論文

工業產品造型設計課程論文

工業產品造型設計課程論文

——人機工程，無處不在

引言：工業產品造型設計體現在我們生活的方方面面，人性化的造型設計尤為突出，我們接觸到的產品造型設計大多數遵循以人為本的原則，而這也是設計者必須遵循的原則。隨著社會的進步，人們對生活品質的追求更高，這就要求產品造型與人機工程的結合更加緊密。

社會的發展、技術的進步、產品的更新、生活節奏的加快等等一系列的社會與物質的因素使人們在享受物質生活的同時，更加注重產品在“方便”、“舒適”、“可靠”、“價值”、“安全”和“效率”等方面的評價，也就是在產品設計中常提到的人性化設計問題。

所謂人性化產品就是包含人機工程的的產品只要是“人”所使用的產品都應在人機工程上加以考慮產品的造型與人機工程無疑是結合在一起的。我們可以將它們描述為以心理為圓心生理為半徑用以建立人與物(產品)之間和諧關系的方式最大限度地挖掘人的潛能綜合平衡地使用人的肌能保護人體健康從而提高生產率。僅從工業設計這一范疇來看大至宇航系統、城市規劃、建筑設施、自動化工廠、機械設備、交通工具小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產與生活所創造的“物”在設計和制造時都必須把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮。若將產品類別區分為專業用品和一般用品的話專業用品在人機工程上則會有更多的考慮它比較偏重于生理學的層面而一般性產品則必須兼顧心理層面的問題需要更多的符合美學及潮流的設計也就是應以產品人性化的需求為主。

人機工程學因素往往是企業提高其競爭力的手法之一。若說“人性化產品”是與“人”合為一體的產品設計“人機工程因素”則是設計工業產品時的人機界面所必須考慮的因素。在我國即將加入WTO所面臨的沖擊下，中國的制造業無不是嚴陣以待，企圖在競爭中保持優勢。管理大師麥克·波特(MICHAEL PORTER)曾說過企業具備競爭優勢的兩個方式一是擴大生產規模走向規模經濟才能占有成本上的優勢另一個便是創造企業或產品的附加值制造消費者趨之若鶩的心理。在現今產品和質量逐步提高且消費者對商品品質要求越來越高的情況下各產品制造商們無不力求突破希望能出奇制勝打動消費者的心。拿當今世界上提出的“健康”人機工程學的新要求為例即是用某些考慮人機因

工業產品造型設計課程論文

素的輔助性產品，如電動腰靠、紫外線阻隔(UV、CUT)等來提高產品人性化的層次，籍此創造其他品牌無法模仿的優勢而贏得消費者青睞的。

人機工程學的顯著特點是在認真研究人、機、環境三個要素本身特性的基礎上不單純著眼于個別要素的優良與否而是將使用“物”的人和所設計的“物”以及人與“物”所共處的環境作為一個系統來研究。在人機工程學中將這個系統稱為“人——機——環境”系統。這個系統中人、機、環境三個要素之間相互作用、相互依存的關系決定著系統總體的性能。本學科的人機系統設計理論就是科學地利用三個要素間的有機聯系來尋求系統的最佳參數。

由于學科來源的多樣性和應用的廣泛性人機工程學中采用的各種研究方法種類很多有些是從人體測量學、工程心理學等學科中沿用下來的有些是從其他有關學科借鑒過來的更多的是從應用的目標出發創造出來的。

在新的世紀里我們以新的方式來感知世界人們越來越多的在追求一種新的生存環境和生存空間毫無疑義未來的人性化設計具有更加全面立體的內涵它將超越我們過去所局限的人與物的關系的認識向時間、空間、生理感官和心理方向發展同時通過現代高科技技術如虛擬現實、互聯網絡等多種數字化的形式而擴延。IDEO設計公司的數字化收音機正是基于這一觀念上的最新數字廣播概念設計通過對使用者狀況的設計構想研究收音機的可能外觀和操作方式。無論在造型上還是在界面設計上，都使人機交互關系達到物我兩忘的狀態。該收音機上的顯示屏幕以圖形界面來說明音頻節目的內容。設計范圍包括個人化家用收音機、個人可攜式收音機和演藝工作者的專業收音機。中國未來的產品設計必須以創意與革新為首要條件唯有真正好用且務實的商品才能在市場上脫穎而出讓消費者感到貼心且實惠的產品方是企業制勝的絕佳利器。符合人機工程人性化的設計是最實在同時也是最前沿的潮流與趨勢是一種人文精神的體現是人與產品完美和諧的結合。使人性化的設計真正體現出對人的尊重和關心。

第四篇：產品造型設計及制作——大賽規則

2012年天津市高職高專院校學生技能競賽

文化創意產品設計與制作競賽規程

《產品造型設計及制作》

一、競賽項目名稱

《產品造型設計及制作》

二、競賽目的此次競賽，旨在檢驗參賽選手基于藝術設計專業崗位工作流程相關知識與技能的掌握、圖形軟件CAD2009、3Dmax2009、Photoshop CS3、Illustrator CS5等的綜合應用能力以及制作（加工）產品模型的能力。注重考查選手基于專業崗位項目設計的創造性、科學性、規范性以及團隊協作、計劃組織等綜合職業能力，同時檢測學生基于工作過程的創意、設計、成型、質量、效率、成本、安全和環保意識等多層面進行全方位的綜合職業素養。通過競賽，提高學生對社會重要事件的關注度、對事物多角度多方位的分析能力、對事件深層涵義的理解和發掘能力、對本專業及相關專業知識的涉獵廣泛程度以及對本專業最新動向和發展趨勢的認知能力；提高學生的創意設計能力、軟件操作能力、模型制作能力、現場問題的分析與處理能力、設計創意展示與推介能力，引導高職院校關注文化創意產品設計的發展與技術應用趨勢，促進高職藝術設計專業的教育教學改革，促進高職教育緊貼產業需求，促進高技能藝術設計人才的培養。

獲得一等獎者，將被推薦升入天津市本科高校對應專業繼續深造。

三、競賽方式和內容

1、競賽方式

競賽采用個人獨立完成指定命題設計的競賽方式。每個院校不超過3人參賽。參賽選手須為同校三年級在籍學生；參賽選手應取得實用英語A或B級（含）以上證書或相應專業中級（含）以上技能等級證書；在高職學習階段每人同一項目只能參加一次競賽。

賽場開放，允許觀眾按照規定，在不影響選手比賽的前提下現場參觀和體驗。先后分四個項目競賽：

（1）文案寫作：完成《設計說明》。

（2）創意草圖繪制競賽：手繪方式繪制創意草圖，在專業教室進行。（3）三維軟件應用競賽：采用CAD2009中文、3Dmax2009中文、Photoshop

CS3軟件應用，競賽在計算機房采用上機操作方式進行，每位參賽選手一個機位。

（4）模型制作技能競賽：模型制作技能競賽基于《三維軟件應用競賽》

方案，以現場實際操作的方式，按圖紙要求，使用“聚氨酯發泡材料”完成模型加工。

2、競賽內容

（1）文案寫作：設計說明。（20分）

內容包括：運用所學知識描述設計理念、設計構思、材料工藝，特色描述，市場應用預想等。

（2）創意草圖繪制（30分）

完成創意設計（彩色）草圖的繪制。要求具有創新意識，結構合理，畫面完整，藝術表現力強。

（3）三維軟件應用（30分）

本競賽基于《創意草圖繪制競賽》方案，運用采用CAD2009中文、3Dmax2009中文、Photoshop CS3軟件設計制作產品三視圖及渲染效果圖，要求創意新穎、風格突出、材料得當、結構合理、色彩協調，體現創意產品設計的文化性且符合技術指標要求。（4）模型制作技能（20分）

本競賽基于《三維軟件應用》競賽方案，使用聚氨酯發泡材料制作產品模型，要求精確體現設計意圖，尺度精準，工藝考究，作品完整，符合企業生產技術規格要求。

3、作品提交：

（1）手繪效果圖一張（8K紙質）。

（2）設計項目展示板（版面內容含：a、三視圖、b、渲染效果圖、c、文案寫作。設計版式尺寸297mm×420mm，分辨率300dpi，CMYK。）與相關電子文件（供打印）。

（3）產品模型一件（聚氨酯發泡材料）。

四、競賽規則

1、文案寫作

《設計說明》6小時內完成，可與《創意草圖繪制》、《三維軟件應用》分別同步進行，時間進度由選手自行安排。

2、創意草圖繪制

（1）大賽紙張（200g銅板亞粉）由考場工作人員統一發放，選手不得自帶任何文字和圖形資料、通信設備、存儲設備等進入賽場。

（2）手繪創意草圖形式不限（不得使用計算機手繪板），手繪工具自帶。（3）提前完成者可進入下一個競賽環節。

3、三維軟件應用

（1）軟件由大賽組委會提供（采用CAD2009中文、3Dmax2009中文、Photoshop CS3）中文，參賽選手不得使用自帶軟件。（2）選手不得自帶任何資料、通信設備、存儲設備等進入賽場。（3）選手在指定賽位進行，不得占用其他賽位，否則成績無效。（4）提交模型制作參考圖（《模型加工制作》競賽環節參考使用）電子文

件，供打印出圖使用。

（5）按要求命名新建文件包并存儲數據，否則導致數據丟失者按成績無效

處理。

（6）如果確實是因為計算機故障導致選手中斷或終止競賽，由競賽裁判長

視具體情況做出決定。

（7）競賽結束信號發出后，須聽從監考人員指揮，將文件存放在指定位置

待監考人員檢查，經允許后方可離開賽場。

注：《文案寫作》、《創意草圖繪制》、《三維軟件應用》三項6小時內完成，每項的時間進度可以自行調整，但不得躍入下一（模型制作）賽項。

4、模型制作

（1）模型制作時間為4小時。

（2）模型制作工具自帶，模型材料“聚氨酯發泡材”由大賽組委會提供。（3）選手不得自帶任何資料、通信設備、存儲設備等進入賽場。

（4）模型制作方案參考圖由選手提供，大賽組委會負責打印。（5）工位號在賽前30分鐘抽簽決定。

（6）競賽連續進行，競賽過程中，食品和飲水由賽場統一提供，選手休

息、飲食或如廁時間均計算在競賽時間內。

（7）比賽過程中，參賽選手須嚴格遵守操作規程和工藝準則，保證設備

及人身安全，并接受裁判員的監督和警示；若因設備故障導致選手中斷或終止比賽，由大賽裁判長視具體情況做出裁決。

（8）在比賽過程中，參賽選手由于操作失誤導致工具不能正常使用，或

造成安全事故不能進行比賽的，將被中止比賽。

（9）比賽過程中，各參賽選手限定在自己的工位完成比賽任務。（10）參賽選手欲提前結束比賽，應向裁判員舉手示意，比賽終止時間由

裁判員記錄，比賽結束后對模型不得再進行任何操作。

（11）提交作品：選手在競賽結束信號發出后，應立即結束操作，對作品

進行必要的清理后，交給裁判員。裁判員需在作品的指定位置做好標記并需經選手在登記簿上簽字確認，以便檢驗和評分。

（12）比賽結束后，參賽選手須在20分鐘內完成現場衛生清理并將制作環

境恢復到初始狀態，經裁判員確認后方可離開賽場。

五、技術文件

1、項目內涵：

競賽內容包括國家職業標準，適當增加本領域的新技術、新技能等相關知識。

2、競賽場地與設備：競賽地址：天津職業大學

場地：（1）三維軟件應用（含手繪效果圖）競賽場地：綜合實訓樓三樓302《影視動畫專業實訓室》

（2）模型加工制作競賽場地：第二教學樓（藝術工程學院）101-10

3室

基礎設備（由主辦方提供）

六、評分方法

1、評分方法

(1)參賽選手的成績評定由組委會指定的評判人員負責。

(2）設計說明、創意草圖、計算機表現（軟件應用）競賽的成績，由行業、企業、高校組成的裁判組依據評分標準對設計作品集中評判、評分與計分。

(3）實體模型制作競賽的成績,由裁判組集體依據評分標準，根據實際效果與現場操作環節對實體模型進行客觀評判、計分。

(4）選手必須參加參賽項目全部比賽，名次依據各分賽項目的成績累加排定。

2、獎項設置

（1）本項目設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。（2）設最佳組織獎二個。

七、申訴與仲裁

1、申訴

（1）參賽選手對不符合比賽規定的設備、工具和材料，有失公正的監測、評判以及對工作人員的違規行為等，均可提起申訴。

（2）選手申訴均須本院校領隊，按照規定時限用書面形式向賽項組委會提出。賽項組委會要認真負責地受理選手申訴，并將處理意見盡快反饋領隊。

2、仲裁

（1）為保證競賽順利進行，保證競賽結果公平公正，賽項組委會負責受理比賽中出現的所有申訴并進行仲裁。

（2）賽項組委會的裁決為最終裁決，參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽，否則以棄權處理。

2012年天津市高職高專院校文化創意產品設計與制作競賽組委會

2012年11月5日

第五篇：機箱的造型設計概述論文

機箱的造型設計概述

作 者：黃增鑫

班級：機設112班學校：寫河南科技大學 城市：洛陽郵編：471000

摘要：隨著電子科技的日趨成熟和電子產品價格的不斷降低，計算機的應用越來越普及，一款機箱的外觀、性能和功能往往決定了其銷量。通過運用三大構成的原理和機箱材料的選用和工藝對機箱的造型進行了系統的介紹，機箱造型設計始終是圍繞著形態，立體和色彩的構成來進行的。

關鍵詞：機箱，造型，構成1機箱造型設計的特點

機箱作為電腦配件中的一部分，它起的主要作用是不僅僅為電源、主板、各種擴展板卡、驅動器、等存儲設備提供足夠的安放空間，機箱堅實的外殼還保護著板卡、電源及存儲設備，能抗擠壓、防沖擊、防塵、散熱等，并且它還能發揮防電磁干擾、輻射的功能，起屏蔽電磁輻射的作用。另外，根據內部配件發熱量的不同，機箱還能起到輔助散熱的作用。

作為工業造型設計的一種，機箱的外形設計首先得滿足大多數消費者的需求，而且其大小嚴格受到所安裝的標準化的電腦主板和各種擴展卡決定，這就給造型帶來了一定的困難。因為其作為電腦保護的角色，所以在進行機箱造型設計時，必須兼顧滿足不同用戶的需求。好看的外觀、扎實的用料做工、良好的散熱性能、豐富的可擴展性、良好的防塵效果以及足夠的安全性等是進行機箱造型設計的要求。

1.1外觀用料

外觀和用料是一個機箱最基本的特性，外觀直接決定一款機箱能否被用戶接受的第一個條件，因此目前的外觀也逐漸偏向多元化發展。用料主要看機箱所用的材質，機箱邊角是否經過卷邊處理，材質的好壞也直接影響到抗電磁輻射的性能以及抗外力破環的安全性等。

1.2可擴展性

未來電腦的發展永遠難以揣摩，能夠準備的越齊全當然越能夠滿足未來的需要，我們主要考察提供了多少個3.5寸硬盤和2.5寸SSD的位臵，是否要添加水冷系統，需要用到的顯卡的尺寸，PCI擋板的數量分布以及設計，這就需要根據需求設計出機箱的尺寸和各種倉位以容納未來要添加的設備。

1.3安全性

如果你的電腦將保存重要的文件和網絡上更昂貴的物品，因此要考慮安全性問題。服務器機箱應該能夠上鎖，以防止非法拆卸。選擇具有滿足您所在環境要求認證的機箱，典型的認證有3C、FCC、UL和CE。另外，視周圍環境的不同，有時候也對機箱抗外力破壞、抗潮濕和抗腐蝕能力有一定的要求。

1.4防塵效果

由于計算機在工作時產生的靜電容易吸附粉塵，對于大部分用戶來說，防塵性恐怕是考慮的最少的了，但是如果你打算讓機箱保持長時間的清潔，那你就要看看機箱的防塵性如何了。如果防塵效果不佳可能會引起計算機散熱不良甚至自己會關機。我們主要考察散熱孔的防塵性能和擴展插槽PCI擋板的防塵能力。

2機箱的大致分類

首先機箱從外形上分為立式和臥式兩種；從結構上分為AT、ATX、Micro ATX、NLX、mini等類型，現在市場上基上都是以ATX為主；從散熱上分為38℃機箱和非38℃機箱，但現在絕大多數都是38℃機箱；從功能上分為服務器機箱和普通機箱，服務器機箱的材質、散熱、抗碰擊等性能均優于普通機箱，一般家庭和企業用戶普通的機箱就夠用了。對于發燒友玩家，他們更樂于對機箱進行改造甚至自己制造機箱，這類機箱成為mod機箱。

3機箱的形態

除了普通用戶使用的普通標準化的機箱之外，玩家們還創意地仿照各種自然形態，來對機箱進行形態上的創造，這樣創造出來的機箱就具有了自然形態的輪廓，往往使用戶對其產生親近感。

普通機箱給人一種中規中矩的感覺，四四方方的外形使人感到嚴肅和莊重，適合辦公人群使用；仿生機箱的自然外形給人以親近自然的的感受。比如蜘蛛造型的機箱的支撐采用四個鉸接的鋼材連接，仿佛就能活動一樣，給人以活潑可愛頑皮的動感。甲殼蟲形態的機箱有動有靜，外壁可收起可展開，收起時圓潤光滑的外殼顯得機箱厚實穩重，展開時又作振翅欲飛狀，多種姿態酷似令人憐愛寵物，給人以親近之感，而不是一臺單純的機器；尤其是作為發燒玩家制作的mod機箱，其造型就像藝術品一樣可以反映出玩家的動手能力、愛好、期望、心情等。比如科幻造型的機箱反映出玩家對高新科技的喜愛之情，魔幻題材的機箱反映出玩家的浪漫主義情懷，而卡通造型的機箱反映出玩家對天真善良的美好事物的向往，航空發動機造型的機箱反映出玩家對我國航天事業的關注和對我國發動機一直未能取得突破進展的惋惜之情，某個人物形象抽象出來的機箱造型反映出玩家對這類人物的崇拜之情。

4機箱造型中的平面要素

機箱是標準化的工業產品，可擁有光整的平面，設計者在外壁上可以盡情地進行機箱的平面造型設計。簡約的設計畫面風格更凸顯時尚大方，給人的印象深刻，讓用戶更加容易記住；積極舞動的富有動感的設計更容易激發玩家試用的熱情。

5機箱的立體造型

機箱表面平面圖形的突起就使平面圖形具有立體感，突起得越高立體感就越強。立體感有了長寬高的三維關系，從而就有了體量。具有一定體量的實體，就會具有沉重、穩定、有力的特點和強烈的分量感，但空間感不強。比如前面板凹凸結合，棱角分明的設計，極力凸顯出未來科技感。機箱的線材構成使機箱顯得結構輕盈、自重輕、層次分明；機箱的框架結構凸顯出機箱的結構牢靠、拆裝方便、節省材料，富有動感；機箱的壘積結構可以顯現出機箱部件的主次和重要程度，層次分明；機箱的線積面結構可以以線代面，既節約材料有可以附加藝術的風格，看起來賞心悅目；在機箱上添加一些其他元素可以給機箱附加上所添加元素的氣息，顯得不那么“機器化”，不但改變了機箱的空間布局，而且還拉近了其與用戶之間的距離。6 機箱造型中的色彩運用

色彩給人的感受是強烈的，不同的色彩及組合給人帶來不同的感

受，紅色熱烈、藍色寧靜、紫色神秘、白色單純、黑色凝重、灰色質樸、表達出不同的情緒成為不同的象征。比如葡萄酒紅色的深沉、幽雅，給人以健康、夢幻、幸福、羞澀的感覺，富有浪漫情調；機箱上下的黑白顏色，加強了視覺的對比，使其看起來更清晰，配合絲滑的外形設計，更顯典雅時尚；黑色往往給人感覺的是沉靜、神秘、嚴肅、莊重、含蓄，另外，也易讓人產生悲哀、恐怖、不祥、沉默、消亡、罪惡等消極印象，所以黑色的游戲機箱更顯暗黑、悲傷，神秘、探索的格調。機箱的材料使用

一般情況下，機箱選用的鋼板有三種：SECC電鍍鋅鋼板、SGCC熱鍍鋅鋼板以及SPCC冷扎板，還有全鋁機箱。根據不完全統計，目前機箱市場超過80%的機箱產品都會選用SECC和SGCC，這兩種類型，因為其具有一定防腐蝕性能。而更具體的應用，成本的考慮，廠商會選用不同的類型的鍍鋅鋼板。

SECC電鍍鋅鋼板的成形性好涂裝性更好；而SGCC熱鍍鋅鋼板的耐腐蝕性相對最好，并且SGCC熱鍍鋅鋼板的成本要便宜30%以上。全鋁機箱使用的材質，并不是純鋁，而是含有一定比例的鎂鋁合金。其優點是，重量輕、延展性好、導熱能力強；而確定也比較明顯，成本較高，強度高。

絕大多數的機箱面板都采用工程塑料材質，利用塑料這種可塑性極強的材質，可以打造出，千變萬化的機箱面板。常用的機箱面板塑料有兩種：ABS和HIPS。其中ABS塑料，具有良好的防火性能，成半

透明或不透明，呈微黃色，使用溫度+40℃至-80℃，堅韌、質硬、剛性好，易于與金屬結合，便于噴涂，電鍍，化學穩定性好，吸濕性小。而HIPS塑料，實際上是PS塑料的衍生品。由于PS塑料的抗沖壓強度太差，太脆，因此在塑料中加入了一些添加劑，而生成的HIPS塑料沖壓強度提高了2至3倍，但是也僅僅是相對提高而已。HIPS的綜合性能，依舊很差，不過由于成本較低，在一些中低端的機箱產品中，我們都能看到這樣塑料材質的面板。HTPC機箱

HTPC英文全稱Home Theater Personal Computer，即家庭影院電腦的意思。是以計算機擔當信號源和控制的家庭影院，也就是一部預裝了各種多媒體解碼播放軟件，可用來對應播放各種影音媒體，并具有各種接口，可與多種顯示設備如電視機、投影機、等離子顯示器、音頻解碼器、音頻放大器等音頻數字設備連接使用的個人電腦。不過由于家庭一般比較注重家居風格，所以HTPC電腦機箱一般都采用外觀時尚便于家庭裝飾的臥式機箱，另外由于電腦主要滿足高清電影需求，所以一般電腦配臵要求不要，比較注重節能。參考文獻:

[1]機箱造型與色彩 閔元來 任典午 編著 湖北人民出版社，1981-09

[2]產品造型設計——從形態的慨念設計 趙得成 編著海洋出版社，2010-2-1