第一篇：冬之美_美麗的冬天作文400字

冬之美_美麗的冬天作文400字

在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的冬之美_美麗的冬天作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

冬之美_美麗的冬天作文400字1

“呼——呼——”冬爺爺的信使北風已悄悄地來到了人間。它用粗大的嗓門喊道：“冬爺爺來了!冬爺爺來了!”過了一會兒，冬爺爺踏著輕盈的步伐旋轉著，跳躍著，也跟著來到了人間。

美麗的冬天

冬天，草，枯萎了，不像往日那樣綠油油了，變成了灰黃色，像一層層地毯;樹，失去了往日的婀娜多姿，也不像往日那樣綠樹成蔭了，葉子從樹上掉下來，像一只只蝴蝶在飛舞，風一吹，枯枝便不停地抖動，發出吱吱的求救聲;花，少了起來，即便有，也不像以前那樣美麗，吸引人了。人們看到這景象，總會說冬天冷酷無情，可我卻不這么認為，你瞧，那挺拔的松樹和綠綠的冬青就在這寒泠的季節中郁郁郁蔥蔥，還有那美麗的梅花在風霜中競相開放。

冬天，雪花開始悠閑自在從天上慢慢地飄下來，落在小朋友們臉上，頓時冷嗖嗖的，接著雪紛紛揚揚，像春天滿天飛舞的柳絮，覆蓋了大地。小河、山村，到處是詩一般的境界，難怪古今中外有這么多詩人來贊頌雪的嫵媚和壯麗，有這么多畫家來描繪冬天那壯麗的雪景。你看，房屋邊一條條銀柱般的冰，往下垂著，真像一只只號角。此時此刻，冬天又好像一個雕刻家在日夜不停地勞動。

啊，冬天，你不像人們想像的那樣無情，可怕;你不像春天的雷，夏天的雨，秋天的風那樣喧嘩。你是與眾不同的，我愛你，愛你那獨特的恬靜之美!

冬之美_美麗的冬天作文400字2

前幾天，下了一場十分罕見的大雪，說它罕見，是因為有的樹的葉子還沒有落下，它就從空迫不及待地悄然降臨了。

下過雪后，不止是學校，就連馬路上也是一片雪白，學校里更是銀裝素裹，美麗極了！

走進學校大門，首先映入眼簾的是“雪做成的”國旗臺，它依然是那樣莊重、美麗，在雪的襯托下，反而更加圣潔。國旗臺下，是一盆盆被冰雪覆蓋的秋菊，那晶瑩的花瓣上被冰反射出的光亮閃閃的，像一個個小精靈在花瓣上跳躍。進入教學樓，小池塘、竹子、松樹上都穿上了一件潔白美麗的衣服。

早上，太陽公公從白云做的被子里慢慢地爬了出來，陽光照在雪上，雪就慢慢地被太陽公公“喚醒”。看，雪變亮了，變閃了，變晶瑩了，緊接著又變成太陽的顏色了。它和太陽公公融為一體，金閃閃的，亮晶晶的，別提有多美了！這時，我不禁想起了一代偉人——寫的《園春·雪》中的詩句：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

我愛雪，愛冬天，冬天雖然很寒冷，卻有雪襯托它，陪伴它。雪像個活潑可愛的小精靈，給予孩子們快樂，給予冬溫暖！

冬之美_美麗的冬天作文400字3

春天是生機勃勃的,夏天是活力四射的,秋天是富有詩意的,而冬天,則是四個季節中最美麗動人的.冬天是美麗的,美在那些晶瑩、透亮的冰.清亮的水結成的冰,冷冷的,滑滑的,像一塊塊透亮的水晶.冬天的冰,也是多姿多態的.刺骨的北風將冰塊打磨成一件件精美的工藝品,有鉆石樣兒的,有石橋樣兒的,有石桌樣兒的.欣賞之余,你便會感嘆大自然的奇妙.冬天是美麗的,美在那純白無暇的雪.那夢幻一般的雪花,總在你不經意間悄然飄落.一會兒,大地間就變成了一個粉妝玉砌的奇幻世界：山坡上、屋頂上,到處都鋪上了一張厚厚的“毯子”；樹上掛滿了蓬松的銀條兒、雪球兒,顯得格外莊重；小草也鉆在這毯子下沉沉睡去,等到明年再一展風采.你的眼前,展現出的是一個潔白、寧靜、遠去了城市喧鬧的世界,人們不忍心破壞這一片美好.一只小狗飛快地從雪地上跑過,留下一串“小梅花”.“瑞雪兆豐年啊!明年肯定又是一個豐收年.”農民伯伯高興地笑了,他們的腦海中,仿佛已展現出秋日喜氣洋洋的豐收圖.有雪的地方總會有歡樂,總會有童趣.每當雪停的時候,我都會邀上自己的小伙伴,分成兩路人馬,進行打雪仗的游戲.我們靈活地躲來躲去,還不時地向對方扔去包好的雪球.看著對方被擊中的狼狽樣子,我們開心地笑了,歡笑聲回蕩在雪地上空……

冬天,雖不及春日的`生機,不及夏日的活力,不及秋日的詩意,但卻是我最愛的季節,因為它是美的源泉,歡樂的結晶!

冬之美_美麗的冬天作文400字4

我喜歡萬物復蘇的春天，也喜歡熱情奔放的夏天，還喜歡碩果累累的秋天，但是，我最喜歡的還是冰清玉潔的冬天，因為它有惹人喜愛的雪花，可以帶給我無限的快樂。

寒冷的北風帶來了許多耍酷的淘氣的小雪花、他們好像是從天而降的小天使，在天空中打打鬧鬧、哈哈大笑。你瞧，他們你追我趕，又像是一串珍珠掉了線一樣，把天空裝飾的像一幅畫。

小雪花落到樹枝上，落到了房頂上，落到了地上......小雪花好像是一位魔法師，不一會兒，大地就鋪上了一張白色的地毯，樹枝披上了一件件衣服，房頂帶上了一頂頂絨線帽。雖然冬天很冷，但是，阻擋不了我們的腳步。我們堆雪人、打雪仗。堆雪人只要先滾兩個大雪球，把雪球摞在一起，然后用桶來當帽子，用石子來當眼睛，用胡蘿卜做鼻子，用樹枝當手，一個完整的雪人就做好了。打雪仗只用滾一個小雪球，再一扔就行了。我們玩得真高興啊！冬天漫長飄雪，雖然寒冷，但是十分有趣，一切都是白色，美麗在冬季。

如此的冬天給我帶來了許多快樂，我怎能不喜歡你？我愛你，冬天！

冬之美_美麗的冬天作文400字5

冬爺爺托著沉重的腳步來了，把世界變了一個樣。風“呼呼”吹著，吹走了樹葉，吹走了陽光，吹走了顏色，吹來了寒冷，吹來了鵝毛大雪，白茫茫一片，整個世界頃刻間灰暗了下來。

在一場大雨過后，大家的心情似乎都不太好，仿佛是這場大雨帶走了大家的喜悅心情。天陰沉沉的，烏云密布，又有一場大雨要從天空中澆落下來了。我們正在上數學課，盡管燈全都開了，但教室里還是顯得很灰暗。我的眼鏡一點兒也不配合我，竟然在我要戴的時候鏡片掉了，我突然心急如焚，沒辦法。我彎下腰把鏡片撿了起來塞進了課桌肚里，繼續上課，我不知道該怎么修。

我就一直在等著下課鈴聲的到來，好研究一下怎么修。

就在這時，雨下了起來，雨珠如黃豆般大，“嗒、嗒、嗒”地打在窗戶上，好像要把窗戶敲碎，才下午兩點左右，天就暗了下來。黑板上那些隱約模糊的字跡仿佛是在捉弄我一般，我一點也看不清楚。

下課鈴終于響了。用力，用力，再用力，我還是裝不進去。王康匯走了過來，問我怎么了。我把這件事從頭到尾地說了一遍，她從我手中接過它們。裝了好一會兒，終于裝了進去。

眼鏡修好了，我心中興奮極了，外面的雨也仿佛漸漸小了下來。我小心翼翼地將眼鏡裝進盒子里。

冬天雖然是寒冷的，但，許多事可以將它變溫暖。

冬之美_美麗的冬天作文400字6

記得去年那天下了一場雪，讓我終生難忘。

一個星期天我早起來沒意思就出去玩兒，一開始我并不知道下雪了，所以也沒穿那么多。

我到了門前，打開門，一股寒風向我撲來。我很好奇，帶著疑問打開門一看，哇，太美了！樹、房、門、地都變成了白色，好像穿上了銀色的衣服。雪的形狀都非常奇特，有像小鳥的，有像小人的，還有像一棵樹的，周圍有非常多的人在鏟雪，他們拿著鏟子一下一下把雪挪到路邊讓路人行走，這場面熱鬧極了。

我走到小河邊，那時我家在農村，河水已經凍結了，那冰層厚實得很，我上前踏了一踏，冰面一點也沒碎。而且這冰很干凈像一面鏡子一樣，我也不知道為什么，可能是河水清澈的原因吧。

我逛了一會兒便去了廣場，還沒到就聽見了一片歡笑聲。走到廣場，我被眼前的一幕震驚了，這里孩子竟然用雪堆成了一座小山，他們肆意地在上面歡樂地玩耍，我仰頭看向天空，藍藍的天空紅紅的太陽，在這一瞬間我感到無比快樂。

就是美麗的冬天。

冬之美_美麗的冬天作文400字7

現在是炎炎夏日，四季輪換，夏天來了，冬天還會遠嗎？或許很多人都不喜歡冬天，因為冬天既沒有春天的明媚燦爛，也沒有夏日的熱烈奔放，更沒有秋季的碩果滿枝。但其實冬天有冬天的韻味，也有冬天的悠長。

冬天，雖然樹葉凋零，花朵枯萎，日月無光，天地蒼茫，斑斕多姿，冰封萬里。但它其中卻含著一種樸素，內涵，真實的美。冬天，因為萬物蒼茫，天地一片白茫茫。失去了那原本濃烈的色彩。讓人覺得心靈更加安靜，忽視了外在的干擾。漫步在街上，有時你或許會被掛在樹上的冰枝所吸引，從而凝思靜想。或許會被那枯干的樹所駐留，引發無限憂思。或許你會被冬天的單調與荒蕪你是浮塵覆蓋的心靈。靜下來好好思考自己的人生，從而矯正自己的方向，調整自己的步伐，到達人生的制高點。

冬，荒蕪單調而又真實樸素。到了冬天，大地雖然在寂靜中冬眠，但人心卻不會永遠在這個美麗的世界中沉睡。

冬之美_美麗的冬天作文400字8

冬天已經到了，大地上漸漸的披上了一層厚厚的白雪，天空中雪花像遠方郵寄來的一封封的信，又像仙女在撒著銀白色的花瓣，像一片片鵝毛，又像一團團的棉絮，慢悠悠的從天而降。

早晨，我去上學，走在路上，雪踩上去，嘎吱、嘎吱的，我一直以為有人跟在我后面，心里真是害怕極了，于是，我鼓足勇氣，轉過頭來一看，沒有人呀，這事兒么回事？從此，我的心里有了一個念頭；這會不會是鬼呀？進了教室，我的心總算才安靜了下來，真不知道是怎么回事。第二天早晨，我仔細的聽著這種聲音是從那里來的，最后，我才知道原來是自己的腳下發出的聲音呀。

冬雪，飄飄灑灑，輕輕悠悠，給我了溫暖。

看，雪地里小朋友可高興了，我真想和他們一起玩耍，可是，我的機會是很少的，因為我的媽媽不讓我下樓，等她心情好的時候，說不定，我還可以下樓呢。

哦！冬天是美好的季節，是幸福的季節，更是快樂的季節，我愛冬天！愛那白茫茫的雪花，我真希望世界每天都是冬天那樣的蒼白呀！

冬之美_美麗的冬天作文400字9

我愛冬天，雖然沒有春天的鳥語花香、夏天的熱情奔放、秋天的果實累累，但冬天給我帶來了許多歡樂。

冬天到了，大地像披上了一件白色的衣裳，美麗極了！原本寂寞干枯的樹枝也積上了一層晶瑩潔白的雪花，真是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開啊！停在院子里的面包車似乎被涂上了一層香甜的奶油。灰灰的天空中，雪花紛紛揚揚，飄飄灑灑，好像遠方寄來的一封封信件，又像仙女在撒著銀白色的花瓣雨，像一片片鵝毛，又像一團團棉絮，輕輕地飄落下來&& 我和爸爸、媽媽、妹妹一起來到雪地上打雪仗，我和爸爸一組，妹妹和媽媽一組。打雪仗開始了，我和爸爸迅速抓起一團雪朝妹妹和媽媽射去。果然不出我所料，妹妹和媽媽四處逃散，我和爸爸開懷大笑！沒想到媽媽乘我不備，以迅雷不及掩耳之勢向我射了一個小雪球，正好射進了我嘴里，逗得大家哈哈大笑。還沒來得及吐出來，冰涼的雪球就在我嘴里開始融化了，我的舌頭一下失去了知覺，一股淡淡的清涼直沖進鼻子里去，我不禁打了兩個寒顫。

冬天真冷啊！我愛純潔的冬天！

冬之美_美麗的冬天作文400字10

上作文課時，王老師問我們，什么季節最美麗?當然是春天啊，因為春天的時候百花齊放。可王老師卻說，要帶我們去花園尋找冬天的美麗。

現在已經很冷了，已經是冬天了，能尋找到什么美麗呢?我們都很疑惑，但還是跟著王老師去了花園。到了花園里，我看見有些樹葉枯萎了，小草沒精打采的，王老師不會覺得這些很美麗吧。

王老師帶我們來到花園一角，讓我們沒想到的是，偏僻的角落里，竟然還有一種粉紅的小花正在開放。它粉粉的，紅紅的，像一朵朵雪中的雪蓮盛開在寒風中。我不敢相信，冬天小花怎么還開放著呢?不過，我很喜歡它，湊到花朵上，還能聞到撲鼻的香味。

花園的兩邊還種有一棵棵美麗的樹，樹上結了很多像櫻桃一樣的小果子。我和同學們說，它一定酸酸甜甜的。但是，老師卻告訴我們它像小辣椒那么辣。哈哈哈，原來老師比我們還好奇呢，他一定偷偷嘗過了。

花園里面還有兩個亭子。春天的時候，可以坐在那里一邊看風景一邊休息，夏天可以坐在那里乘涼，說不定還會有孩子在里面做游戲呢。這兩個亭子不僅給大家帶來了方便，還給花園增添了很多景色，因為它們很漂亮。

冬天的花園真的很美麗，如果不是老師帶領我們，我們真不知道冬天還有這些好看、好玩的東西。感謝老師，也感謝冬天，讓我們能在公園里看到很多沒看到的景色。

這次尋美行動，讓我知道，冬天也有像春天一樣的好風景。不過，要學會觀察，學會發現。

冬之美_美麗的冬天作文400字11

我喜歡百花盛開的春天，烈日炎炎的夏天，碩果累累的秋天，但我最喜歡的是大雪紛飛的冬天。

可能有人會以為冬天只會凍的自己瑟瑟發抖，除了下一堆雪，毫無新意。但我卻不這么認為，雪花輕輕的飄著，像一個個跳芭蕾舞的小精靈慢慢落地，為這風景畫添了一絲亮彩。動物們幾乎都去冬眠啦，好像又故意能襯托出這冬天的美，安逸。如果你累了，可以肆意的在雪堆中躺一會兒，打滾兒。這更是一種享受。

冬天玩打雪仗也是最好的游戲。男生們玩打雪仗，做陣仗，女生們玩堆雪人過家家。雪花輕輕落地的聲音又襯托著孩子們歡樂的笑聲，好愉快啊！走在大橋上，你看！河面上結了一層厚厚的冰，有人在這河面上滑冰，有人在河面的某個地方挖個洞打魚，人們的臉上露出了快樂的笑臉。孩子們趕緊貼近看。好奇心是無法抵擋的。

冬天必吃食品是什么？火鍋，走在街上就能聞見火鍋的香味，每人路過都想進去吃那火鍋，辣的湯是紅色的，不辣的湯是白色和金色的，組合在一起那才叫好吃呢！盛出來個丸子拌點調料，吃了直叫好，落入舌尖就會讓你暖和的不得了。走出火鍋店身上就散發出火鍋的香味，真是太好吃啦。

冬天真有意思，聽了我這么一說，你是不是也想一下子踏入這大雪紛飛的冬天呢？

冬之美_美麗的冬天作文400字12

初冬，像一位高貴的、美麗的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風。

樹上掛滿了銀條兒，那就是樹掛，有的樹掛上還結著雪球，假如你晃一下樹枝，雪球就會落下來，那碎屑紛紛揚揚的，可好看了。

一片晶瑩的雪花悄悄地飄落在奶奶家的窗臺上。我凝望著潔白的雪花，仿佛看見冬公公正吹著小號、笑瞇瞇的大踏步向我們走來。

極目望去，整個世界都是白茫茫的一片，沒有任何雜色，美的純凈，美得透明，美得毫無瑕疵。雪漫長空，冰天雪地，銀裝素裹……

冬，它是圣潔的象征。當時間老人的腳步跨進冬天時，整個世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，連水面也罩上了晶瑩的冰凌。屋舍樓閣在雪中傲立，土墩田坎在銀光中陶醉。“山舞銀蛇，原馳蠟象”，道路如月光沐浴，臘梅花競相綻放，綿綿的“柳絮”在空中飛舞，細細的“白糖”從天而降，整個世界化作銀色的殿堂。是啊，假如沒有冬，怎能有“銀裝素裹，分外妖嬈”的奇景，又怎能有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的佳句？古人用“一片冰心在玉壺”來形容玉潔冰清的節操，以我看的確當之無愧。

皚皚的雪山，茫茫的雪野，亮光的山路，如緞的小河……這就是一個雪的世界。

冬之美_美麗的冬天作文400字13

你也許會喜歡春天，因為春天是生機勃勃的；你也許會喜歡夏天，因為夏天是陽光明媚的；你也許會喜歡秋天，因為秋天是金碧輝煌的。

一到冬天基本所有的植物都會枯萎，只有松、竹、梅在冬天的時候仍然富有生機，它們被稱為“歲寒三友”。如果在冬季時做一個雪人是挺好玩的：先揉一個小球，再在地上弄幾個來，就會變成一個雪人的肚子，再弄一個小一點的球，當做臉蛋，這樣雪人的身體就做好啦。去找兩顆小的黑頭，當做眼睛，再找一個胡蘿卜當鼻子，你還可以用一塊兒布給小雪人當圍巾，這樣一個雪人就做好了。

當你做完雪人時，你再看一下身旁的景色，是不是很美呢？潔白的雪花紛紛揚揚地落下來，像羽毛一樣在空中旋轉，就在遠方有一顆梅樹，樹上開滿了粉紅的梅花，像是在迎接冬天的到來。雖然葉子從樹上掉落下來，雖然大雪把路面覆蓋了，雖然冬天把寒風帶來了，但是美麗的冬天來啦！

如果你伸出手掌，會有雪花掉落下來，可一落在手掌心，就像頑皮的小孩子一樣消失了，在冬天里，可不只是悶在家里，或堆雪人、打雪仗，冬天可玩一個好玩的游戲：有三個人，有一個人在中間蹲下來，兩個人在他兩旁拉著他跑，在下坡時就松手，雖然會受傷，但還是很好玩的。

冬天雖然不是我最喜歡的季節，但是它有它的潔白和純潔。

冬之美_美麗的冬天作文400字14

冬天，是個美麗的季節！

冬天啊，不像春天萬物復蘇，不像夏天絢麗多姿，不像秋天碩果累累，但是冬天卻是小朋友最喜歡的季節！因為冬天有雪！一下雪大地就變成了小朋友的天堂，到處都能聽到歡快的呼叫：“下雪了！下雪了！又可以玩雪了！”

一聽“玩雪”二字，你就可以知道我們又可以痛痛快快的堆雪人、打雪仗了！每當這時，我們有多么開心，像變身了似的，有使不完的力氣，滾一個巨大的雪球做雪人的身子，再滾一個小一點的雪球做雪人的腦袋，用胡蘿卜做鼻子，用瓜子做眼睛，再用樹枝做手臂，還要給它戴上一頂小帽子！最后讓朋友們來看看這美麗的雪人，此刻的心情是多么驕傲，多么興奮啊！

打雪仗時，我的手就沒停過，不停的抓雪扔雪，同時還要小心天上的“炸彈”！不然，頭頂上就要中“大獎”啦！只聽一聲“哎呀”，那就是對方“中彈”了！“啊哈！對方頭上可還留著我剛仍的“炸彈”倉皇逃跑呢！哈哈哈哈……”

果然，對面邊跑邊傳來一陣聲音：“嗚嗚嗚嗚嗚……好疼啊……”

冬天啊冬天，希望你快快來到，和我們一起渡過快樂時光！

冬之美_美麗的冬天作文400字15

當我睜開眼睛，驚奇的發現什么都變白了。

大地蓋上一床暖和的鴨絨被，原來光禿禿的樹也被白雪覆蓋，像穿上了新棉襖準備過新年了，幾個小朋友在雪地里玩耍，歡笑聲傳到了很遠的地方。雪花開始飄落了，剛開始像一位仙女從空中灑下來，后來慢慢的變得越來越大，有的成了六邊形了，有的成了不規則的形狀，如果你用小手接住它，雪花立馬會融化，你會覺得那涼涼的冰水一下子進入了你的手掌。

梅花在冬天的大地上開放，它的顏色有很多，粉的、白的、紅的……多么頑強的生命啊！別的花在冬天都凋謝了，只有梅花在冰天雪地里不怕寒風，不怕孤獨的獨自站立著，梅花有的站著，像一位高貴的公主站在枝頭；有的幾朵擠在一起，像是在說悄悄話呢；還有的還只是個花苞，像一位害羞的小姑娘躲在房子里化妝打扮；還有的半開著，好像想笑又不敢笑。

冬天到了，即將過年了，大街上喜氣洋洋，掛滿了紅燈籠，貼上了紅對聯，倒福字。小朋友穿著新衣服，戴著新帽子，圍上新圍巾去串門了。要壓歲錢，孩子們拿了壓歲錢，個個滿臉笑容。回家后，孩子們又把自己得到的壓歲錢放回錢包。

冬天真美呀！我喜歡冬天。

袁老師點評：能很好運用比喻，擬人等修辭手法是你的優點，繼續保持文章結構完整，詳略得當，語言樸實生動，趣味性強，不失為一件佳作，希望日后繼續努力！

第二篇：冬之美散文

現在是炎炎夏日，四季輪換，夏天來了，冬天還會遠嗎？或許很多人都不喜歡冬天，因為冬天既沒有春天的明媚燦爛，也沒有夏日的熱烈奔放，更沒有秋季的碩果滿枝。但其實冬天有冬天的韻味，也有冬天的悠長。

冬天，雖然樹葉凋零，花朵枯萎，日月無光，天地蒼茫，斑斕多姿，冰封萬里。但它其中卻含著一種樸素，內涵，真實的美。冬天，因為萬物蒼茫，天地一片白茫茫。失去了那原本濃烈的色彩。讓人覺得心靈更加安靜，忽視了外在的干擾。漫步在街上，有時你或許會被掛在樹上的冰枝所吸引，從而凝思靜想。或許會被那枯干的樹所駐留，引發無限憂思。或許你會被冬天的單調與荒蕪你是浮塵覆蓋的心靈。靜下來好好思考自己的人生，從而矯正自己的方向，調整自己的步伐，到達人生的制高點。

冬，荒蕪單調而又真實樸素。到了冬天，大地雖然在寂靜中冬眠，但人心卻不會永遠在這個美麗的世界中沉睡。

第三篇：《冬天之美》教案

《冬天之美》教案

《冬天之美》教案 篇1

教學難點：

對自然美能影響人的精神生活和人情之美的領悟。

教學設計：

1、建構學習課型；

2、一課時

教學準備：

1、多媒體網絡教室布置；

2、課文分段錄音，城市污染、鄉村小河受化工污染的分段錄象。

3、信息資源設計：設有單元要點闡釋、學習主題、學習方法、文體知識、作家評介、集子介紹、課文原文、重難句解釋、影音天地等資料欄目，并將之設計成網頁供學生調閱查詢。

教學過程：

導語：在許多人眼里，春天是那么美麗，夏天是那么有活力，秋天是那么成熟，都充滿了無窮魅力，卻惟獨不欣賞冬天。但是，在法國女作家喬治桑的眼里冬天卻是那么美，讓我們朗誦欣賞她的《冬天之美》，欣賞那富有異國情調的法國鄉村風情。

（學生甲、乙分別朗誦第一、第二段）

在聽了兩位同學精彩的朗誦之后，下邊我們用一個詞概括作者對法國鄉村景色的感情：

（學生齊答：“熱愛”）（板書）

那么她描繪了那些具體的景致呢？（抽二三位學生回答）

（陽光，麥田，常春藤，報春花、紫羅蘭、孟加拉玫瑰，百靈鳥，白雪……）（板書）

另外，大家思考“家人圍爐而坐（板書）”是否也屬于法國鄉村冬天之美呢？它與前面的具體景致描寫有無區別？（學生討論回答）

也屬于法國鄉村冬天的美，它的區別是前者描寫的是“自然美（板書）”，后者描寫的是“人情美（板書）”。

下面我們想想“家人圍爐而坐”是一種什么樣的情景？給人怎樣的感受？請找出“家人圍爐而坐”的愉悅感受的詞語或句子，想象他們的幸福生活。

（“家人圍爐而坐”：“親切”、“時間也聽從使喚”、“能沉靜地思索”、“精神生活異常豐富”）

再找出第一自然段描寫城市環境給人的感受，想想這樣寫的用意是什么？

（城市的環境：“令人惡心”、“無可奈何”、“毫無生氣”

（用對比（板書）的手法，突出法國鄉村冬天的美麗和給人的愉悅感受。）

以上的分析給我們的'啟示是什么？

（自然美能給人以美的享受，影響人情美。）

下面我們一起來看錄象片，說說你的感受。

（放映本城的白色垃圾污染和鄉村小河的化工污染的錄象片段）

二三位同學談自己的觀后的感受。

總結：美麗的大自然確實讓人心儀，即使是冬天，在喬治桑的筆下也是那么的明麗、沉靜而親切，但是再美的環境也需要我們去熱愛、去創造、去保護，才能讓自然環境的美與人情的美相互生輝。

《冬天之美》教案 篇2

教學目的

一、了解中外散文雖在背景、句法、行文等方面都顯著不同，但都具有抒寫真實情感，表現對生活獨特感受的特點。領會《世間最美的墳墓》寄寓在對墓地樸素美描繪中的對托爾斯泰偉大人生選擇的贊美，領會《冬天之美》對鄉村冬天之美的出色描繪中寄寓的作者的精神追求。

二、加深學生對樸素美、自然美的理解，培養學生熱愛自然的美好情操。

三、繼續訓練概括文章內容要點的能力，運用本單元學習的方法，概括這兩篇文章的內容要點。

教學設想

這是兩篇外國散文，既應注意其特殊的文化背景，又應將其作為一股散文進行分析概括。

《世間最美的墳墓》從文中使用的對比手法入手(包括文章結尾部分與拿破侖、歌德、莎士比亞墳墓的具體比較和前文敘述中沒有句式的連續使用含有的對比)概括托爾斯泰墓的獨有特點，進而引導學生分析為什么如此樸素的墳墓卻是俄國最宏偉、最感人的。分析托爾斯泰的選擇及作者獨到的認識中體現的價值觀及審美觀。

《冬天之美》在閱讀中注意欣賞作品委婉親切、如話家常的風格具有的感染力。通過對大都市和鄉村冬天的對比及作者鮮明態度的概括，領會作者厭惡虛榮名利，向往樸實、安祥、寧靜生活的理想。

教學時數：兩課時

教學步驟

第一種方案

第一課時

一、導入：

茨威格是奧地利著名作家，以其獨特的人物傳記和中短篇小說在歐美享有極高的聲譽。1928年，茨威格的俄國之行參觀了許多宏偉感人的景觀，但他認為最宏偉、最感人的是托爾斯泰墓。

二、指導自讀《世間最美的墳墓》。

①字詞：

遠離塵囂：遠離人世間的紛擾喧囂。

蔭庇：大樹枝葉遮蔽陽光，宜于人們休息。舊時比喻尊長照顧晚輩或祖宗保佑子孫。

②自讀課文，思考并回答下列問題。

A．文中哪一個詞能概括托爾斯泰墓的特點?

答：樸素。

B．與其他偉人的墓相比托爾斯泰墓缺少哪些東西

答：沒有：十字架、墓碑、墓志銘、名字

只有：小小長方形土丘、鮮花

沒有：好奇(破壞寧靜)

只有：敬意

C．篩選并概括作者對托爾斯泰墓的評價。

答：托爾斯泰墓是在俄國所見到的景物中最宏偉、最感人的，它逼人的樸素引人敬慕、感人至深。

D．仔細閱讀第一節，解釋作者為什么詳細交代托爾斯泰墓地選擇的原委。又為什么將托爾斯泰最終的決定稱為更美好的啟示?

答：全段先總述，再介紹墳墓，從樹的來歷入手，引出托爾斯泰的愿望，這樣就把這座樸素的墳墓與托爾斯泰的追求、品格直接聯系起來了。更美好的啟示則暗示了這座墳墓對后人的影響，帶給后人的劇烈震撼及深深思考。

③小結：作者在這篇文章中通過與其他偉人墓的對比，通過對參觀者崇敬之情的具體描繪，寫出托爾斯泰墓逼人的樸素，歌頌了托爾斯泰不重聲名、追求樸素自然的高貴品格。在作者對托爾斯泰的歌頌中，也體現了作者的價值判斷最樸素的最動人。

三、作業：思考并回答下列問題。

①朗讀：風兒和暖的陽光冬天，白雪這一段景物描寫，并思考這段景物描寫在全文中起什么樣的作用?

(提示：①在朗讀中，注意體味作者語言的特點，體會景物描寫中滲透的感情色彩。②結合文章主題考慮。③通過對自然景物的動態描寫反襯出墓地的'寧靜。托爾斯泰墓周圍的自然景物與其他墓地奢華裝飾形成對比，更顯示了墳墓的樸素。優美的自然景物也給莊嚴肅穆的氛圍中增添了溫暖、優美的色彩，使讀者不僅感受到嚴肅，更感受到美好、動人。)

②作者在第二節中已經清晰地寫出了托爾斯泰墓的逼人的樸素，為什么還要用拿破侖、歌德、莎士比亞的墓來進行比較?

(提示：前文雖提到托爾斯墓與其他偉人墓不同，但較籠統，與這三人做具體的比較，才能給讀者具體而深刻的印象。而且只有用偉人與偉人相比較，才更能使人體會到這幽暗小土丘的宏偉。)

第二課時

一、導入：

茨威格以滿懷激情的語言描繪了最樸素而又最宏偉的托爾斯泰墓，也表達了自己對美的看法。喬治·桑在《冬天之美》中同樣詳盡描繪了鄉村冬天的美景，是否也傳達了作者的想法，表現了作者的理想、追求?

二、作者及背景簡介：

喬治·桑是法國文學史上優秀的女作家之一，她創作的時代正是19世紀中期法國社會資產階級與工人階級矛盾激化，局面錯綜復雜的時期。而喬治·桑則帶有明顯的理想主義色彩，她的作品表達了作家對人與人之間關系的向往，她譴責社會的壓迫與剝削，頌揚社會平等與正義。她的作品還具有一種特有的細膩抒情的詩意。

三、指導自讀《冬天之美》。

①字詞：

奢侈(shēchǐ)：花費大量錢財追求過分享受。

天倫之樂：骨肉團聚的歡樂。天倫：指父母、兄弟等天然的親屬關系。

領略：了解事物的情況，進而認識它的意義，或者辨別它的滋味。

滯留：停留不動。

悖謬（bèimiǜ）山：荒謬，不合道理。

盎然(dngrán)：(生氣)洋溢的樣子。

休憩(xiūqì)：休息

②自讀課文，理清思路，概括各部分內容。

第一部分(第1段)概括描述鄉村冬天的美好。先鋪墊，寫大都市的臭氣熏天，永無干燥，令人惡心；再寫鄉村空氣清新，地面干爽，令人向往。表達了作者對鄉村冬天的熱愛之情。

第二部分(第2段)生動描繪了大自然冬天的美麗圖畫，著重描繪了自然界萬物的生機盎然。

③閱讀第一段找出幾組對比，并體會對比的作用

A．鄉村的冬天與城市的冬天

B．作者的鮮明態度：熱愛、惡心

C．城市工人無可奈何與富翁們的自愿

D．作者向往的生活(火爐邊的天倫之樂)與富翁們的追求(舞會、穿著、奢侈揮霍)

結論：我們的富翁們所過的人為的、悖謬的生活，違背大自然安排，結果毫無生氣。(體現了人與自然關系，引出主題。)

④朗讀第二段，并指出具體描繪了哪些景物以及作者是怎樣描繪這些景物的。

具體描繪了陽光、麥田、苔蘚、常春藤、報春花、紫羅蘭、孟加拉玫瑰、百靈鳥、白雪樹梢的冰凌等。

在這一段開頭作者由人們對冬天的想象毫無生機，引起對大自然冬天的描寫，形成對比，收到強烈效果。

作者描寫這些景物，主要從三方面入筆。一是從聲音(美麗的鳥兒的喧鬧)、顏色(麥田的碧綠，常春藤涂上的鮮紅和金色)、光(陽光的燦爛)諸方面的展示冬天的明快色彩。二是從事物的動態和靜態及動靜結合上，不僅展示形態美，也顯出盎然生機，激發人們的向往之情。三是從人物行動和心理狀態來反映外物，以微妙的感受傳情達意。

⑤據上述分析概括作者觀點，分析其中反映的作者的思想感情。

抓住文中他們在一年當中最不適于舉行舞會的季節大自然在冬天邀請我們天倫之樂我們的富翁所過的違背大自然的安排，結果毫無生氣等句子，概括作者觀點，領略作者對鄉村冬季景物的極力贊美，目的在于抒發對大自然的親近、熱愛之情，表達了人與自然之間應有的和諧統一的關系。作者將鄉村冬天描寫得生機盎然、優美如畫，表達了作者厭惡虛榮和名利，向往樸實、安祥、寧靜生活的理想。

四、比較《世間最美的墳墓》與《冬天之美》兩篇散文的語言特色。

兩篇散文都是寓情于景的散文，借助于對景物的描繪抒寫個人情感。兩篇散文語言都體現了強烈的感情色彩，對景物的描繪中也帶有強烈的主觀色彩。

《世間最美的墳墓》語言深摯動人，感情激烈濃厚。《冬天之美》則是娓娓而談，如敘家常，親切動人又極富詩意。《世間最美的墳墓》更多使用直接抒情的句子，表達自己印象、感受。《冬天之美》則把作者的理想、追求隱藏在對鄉村冬天景物的描繪之中，含蓄地表達了自己的追求。

五、小結：

這是兩篇優美的散文，特別宜于誦讀，同學們應在反復誦讀中體會文章語言之美，體會作者感情之真。更應該深入理解作者所贊美的樸素的品格自然、寧靜、樸實的生活。

《冬天之美》教案 篇3

【教學目的】

1、培養學生理清文章思路的能力。理清文章思路，是培養學生思維品質的好方法。有益于學生在閱讀文章時逐漸養成自覺思維的習慣，理清思路，就是理清文章的脈絡，亦就是一般所說的語脈。

2、培養學生學會概括文章的要點。概括要點包括：文章內容的概括，對文章主旨的把握和領會等。

3、學習、領會寓情于景、借助自然景物抒寫對世事人生感悟的能力。《冬天之美》清麗流暢、委婉親切，詩情畫意中透示出高尚的人生志趣。

【難點和重點】

1、如何理清思路，是學習這兩篇散文的難點之一。

葉圣陶先生就很重視“思路教學”。他認為，“一番話一篇文章，思路從什么地方出發，怎樣一步一步往前走，最后達到這條路的終點，都要踏踏實實摸清楚”。只有迅速、準確地摸清文章的思路，才能駕馭整篇文章，進而迅速準確地概括文章的要點、領會文章的主旨。一般說來，不同的文體，具有不同的思路特征。所以，從文體這個角度切入，有助干更好地理清文章的思路。兩篇課文，都是寓情于景的散文，作者心境的變化，隨著時間的推移和空間的變化不斷變化并逐步升華。《冬天之美》作者的心境則是由厭惡虛榮到向往樸實、自然、和諧的田園生活，感到其中所包含的生命的樂趣。

2、概括要點。

在理清思路的基礎上，概括要點就具備了必要的前提和條件。理清思路是過程，概括要點就是結果。概括要點分為兩個主要內容：①對文章內容的概括。②對文章主旨的把握。《冬天之美》兩個自然段，重心在第2段。寫鄉村冬天之美。

文章的主旨：《冬天之美》向往樸實、和諧、自然的田園生活，從中感受到真正的人生樂趣。

【教學過程】（教師指導學生自學）

一、整體感知。

要求學生在規定時間內快速閱讀，對文章的基本內容有一個大致的把握。

問題設計：

①從課文中找出反映作者感情變化的語句。

②整理出作者的感情線索。

二、概括要點。

通過解決問題①啟發學生整理出文章的思路，概括文章的主要內容。

三、在完成l、2的基礎上，處理本篇課文的難點：把握主旨。

這兩篇課文都體現了散文寓情于景的特點。作者的寫作主旨，有的是通過景物的色調來暗示的，有的是通過感情的'宣泄直抒胸臆的，有的是由議論抒情句直接告訴讀者的，而有的則需要對閱讀材料進行一番歸納概括乃至提煉。

《冬天之美》可以利用該文的主旨句進行歸納概括。“我從來熱愛鄉村的冬天”，“大家親切地聚集一堂，甚至時間似乎也聽從我們使喚。由于人們能夠沉靜下來思索，精神生活變得異常豐富”。即是點明全篇主旨的語句。

附錄：

《世間最美的墳墓》練習題

1、第一自然段共有八句，每句都已給了標號。下面是對該段思路的分析和圖解，正確的一項是（3分）

A.全段先敘述參觀過程（順敘），再交代墓地的經過（轉入插敘），共分兩層：（a）（b）（c）（d）→（e）（f）（g）（h）

B.全段先總述，再介紹墳墓，然后從樹的來歷入手，引出托爾斯泰的愿望，共分三層：（a）→（b）（c）→（d）（e）（f）（g）（h）

C.全段先說明墳墓將永遠對后代產生巨大影響（將來），再介紹墳墓的現狀（現在），又追述選擇墓地的經過（過去），共分三層：

D.全段以說明托爾斯泰埋骨樹下的愿望為最終目標，由大到小，層層遞進，共分五層：（a）→（b）→（c）→（d）（e）（f）（g）→（h）

2、“就像偶爾被發現的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了”的意思是（2分）

A.（他的一生）曾像流浪漢一樣遭遇坎坷，曾像士兵一樣戰斗。

B.（他）終于與流浪漢、士兵那樣的社會底層民眾融為一體。

C.（他）就像倒斃的流浪漢、無名的陣亡士兵一樣在世上消失。

D.（他的聲名）像流浪漢、士兵等勞苦大眾那樣被社會吞噬。

3、“風兒……和暖的陽光……冬天，白雪……”這段景物描寫在全文中起什么樣的作用？下面分析不當的一項是（3分）

A.在不容大聲說話的地方，描寫自然景物的動態，反襯出墓地的寧靜。

B.象征偉人將與大自然一樣永世長存，更顯示了他人格的崇高。

C.由于沒有奢華裝飾，描寫自然景物更顯示墳墓的樸素。

D.在莊嚴肅穆的氛圍中，活潑的景物可增添一點生氣和溫暖的情調。

4、作者用拿破侖、歌德、莎士比亞的墳墓來進行比較，這樣寫起到什么作用？下面分析不當的一項是（3分）

A.可以顯示出三人與托爾斯泰思想品格的差異，從而表明托爾斯泰才真正偉大。

B.從墳墓的迥然不同的風格，可以反襯出托爾斯泰墓的逼人的樸素。

C.三個人都聞名世界，只有偉人與偉人相比較，才能使人體會到這幽暗小土丘的“宏偉”。

D.前文雖提到托爾斯泰墓與其他偉人墓不同，但較籠統，以這三人的墓為例，讀者才能得到具體而深刻的印象。

5、作者說托爾斯泰墓“劇烈震撼每一個人內心深藏著的感情”，從文中找出兩個具體描寫參觀者這種崇敬之情的句子，把它們分別寫在下面的橫線上。（2分）

①

②

6、如果要簡述托爾斯泰墓的環境和形狀，下面的語句中哪四項是必不可少的？（3分）

A.完全按照托爾斯泰的愿望

B.這個小小的、隆起的長方形

C.就在自己莊園的某塊地上

D.沒有十字架、沒有墓碑，沒有墓志銘，連托爾斯泰這個名字也沒有

E.遠離塵囂、孤零零地躺在林蔭里

F.埋骨于那些親手栽種的樹木之下

G.世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓

H.風兒低吟，甚至全無人聲

I.圍在四周的稀疏的木柵欄是不關閉的

7、作者用哪兩個字來形容托爾斯泰墓的基本特征？（2分）

答：

8、作者為什么說“特殊的日子”？（2分）

答：。

練習答案：

1、B（3分）2、C（2分）3、B（3分）4、A（3分）

5、（2分）

①這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許你大聲說話。

②成百上千到他安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘一朵花留作紀念。

答對一句得1分，句子不完整不給分，摘錄時中間用省略號刪節也算對。

6、BDEI（3分）答對兩個得1分，三個得2分，全對得3分

7、（2分）樸素

8、（2分）托爾斯泰誕生一百周年（由寫作日期可知）

《冬天之美》教案 篇4

教學設計

運用電化手段輔助誦讀，感知文章優美親和的抒情風格。

運用“實證法”教學，提出命題、引導討論、初步鑒賞文章自然美與精神美的統一。

以學生為主體活動，培養創新思維能力。

教學任務

⒈通過反復誦讀體會文章優美親和的抒情風格，整體把握文章思想內容。

⒉實證三個觀點：⑴王國維——“一切景語皆情語”。

⑵茅盾——審美“以人為主體”。

⑶朱光潛——賞文需“知人論世”。（機動安排略談）

重點難點目標⒉中⑴⑵

教學過程

一、導語

茨威格的散文《世間最美的墳墓》告訴我們，惟其崇高，最樸素的亦是最美的，它給我們帶來強烈的思想震撼。那么今天法國女作家喬治桑的散文《冬天之美》又會怎樣展示冬天的美，帶給我們怎樣的情感愉悅呢？

二、自讀課文

要求學生理清文章思想內容，相應板書。

三、誦讀指導

要求結合內容，由學生標畫討論誦讀要點

參考意見文眼總起一往情深（“從來”兩字）

城鄉對比城市遺憾否定厭惡

鄉村喜愛向往愉悅

鄉村冬景喜愛驚喜舒緩（長句）

圍爐夜話溫馨沉靜俏皮（反問）

四、指名范讀

背景音樂Bandari

（呼嘯的風聲和悠揚婉轉的長笛能很直觀表達情境）

五、實證性討論

討論一王國維說過，“一切景語皆情語”，也就是說在表情達意時，往往要選擇典型的景物用以表達特定的情感，

你能從文中找到相關依據嗎？

參考意見冬天景物典型特點

陽光——燦爛輝煌眩目

麥田——鮮艷

苔蘚——美麗

白雪——璀璨

總結作者運用大量形容詞和修辭手法，抓住景物的色彩和生命力，描繪出一種“萬物盛裝”“生機盎然”的冬景，引發出時而驚奇時而欣喜時而贊嘆的情感共鳴，表達對鄉村冬天的情有獨衷。

討論二是不是羅列各種景物追求華麗語言就能引起美的共鳴呢？茅盾有句話可解決這疑問。

茅盾說過，“自然是美的，但如果少了人的活動，自然又有什么美可言呢？”你如何理解？

參考意見*“圍爐夜話”從自然之美寫到人情之美，正是鄉村的冬夜才帶來人們生活習慣的改變使精神生活豐富，自然美和精神美和諧統一。

“鄉村冬景”雖無人跡，但有人情。處處暗藏對鄉村冬天的熱愛之情。

“城鄉對比”表達高尚的精神追求。

總結自然之美在于它能激起人美好愉悅的情感，而只有具有美好情感的`人、有高尚精神追求的人

才能欣賞體會得到。自然美和精神美有著和諧的統一，正如托爾斯泰所說“美就是我們所愛的東西。不是因為美才可愛，而使因為可愛才美。”

討論三朱光潛曾指導我們，鑒賞文章要“知人論世”，了解作家及其時代才能更好了解作品。

關于喬治桑，除了課下注釋還有哪些相關知識有利于我們更好理解文章？

參考意見少年晚年在鄉村度過——熱愛鄉村親近自然

27歲離開只圖玩樂的丈夫

靠寫作過上獨立自由、參與社——熱愛生活有獨立人格

會的生活和高尚的精神追求

六、配樂范讀加深體會

七、作業

《課課練》語言運用5

語段精讀（二）

閱讀遷移《冬天》

附板書設計

文眼總起

↓

城鄉對比城市遺憾否定厭惡精神美

↓鄉村喜愛向往愉悅

鄉村冬景冬天景物典型特點

↓陽光——燦爛輝煌眩目

麥田——鮮艷

苔蘚——美麗自然美

白雪——璀璨

第四篇：冬天的詩句含冬字

在漫漫歷史長河中，有岑參：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的贊美之詞，也有“山回路轉不見君，雪上空留馬行處。”的無限遐想。古之大家如此，而我亦為如此。以下是小編整理的冬天的詩句含冬字，快收藏起來吧。

【冬天的詩句含冬字】

冬雷震震，夏雨雪

《上邪》）漢·佚名

嶺外音書斷，經冬復歷春

《渡漢江》）唐·宋之問

且如今年冬，未休關西卒

《兵車行》）唐·杜甫

邊庭節物與華異，冬霰秋霜春不歇

《從軍行》）隋·盧思道

孟冬十月，北風徘徊，天氣肅清，繁霜霏霏

《冬十月》）魏晉·曹操

十月江南天氣好，可憐冬景似春華

《早冬》）唐·白居易

梅花不肯傍春光，自向深冬著艷陽

《梅花》）唐·韓偓

寒辭去冬雪，暖帶入春風

《守歲》）唐·李世民

天時人事日相催，冬至陽生春又來

《小至》）唐·杜甫

丙辰冬，寓京師千佛寺，冰雪中作

《金縷曲(二首)》）清·顧貞觀

荏苒冬春謝，寒暑忽流易

《悼亡詩三首》）魏晉·潘安

三冬今足用，誰笑腹空虛

《勤學》）宋·汪洙

玉衡指孟冬，眾星何歷歷

《明月皎夜光》）漢·佚名

看幾番、神奇臭腐，夏裘冬葛

《賀新郎·寄辛幼安和見懷韻》）宋·陳亮

冬去冰須泮，春來草自生

《天道》）唐·馮道

孟冬寒氣至，北風何慘栗

《孟冬寒氣至》）漢·佚名

躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋

《自嘲》）近代·魯迅

南鄰更可念，布被冬未贖；明朝甑復空，母子相持哭

《十月二十八日風雨大作》）宋·陸游

古人己用三冬足，年少今開萬卷余

《柏學士茅屋》）唐·杜甫

野客預知農事好，三冬瑞雪未全消

《除夜》）宋·戴復古

【冬天的詩句】

1、洛陽城里花如雪，陸渾山中今始發。（出自：宋之問《寒食還陸渾別業》）

2、曠野莽茫茫，鄉山在何處。（出自：孟浩然《南歸阻雪》）

3、不妝空散粉，無樹獨飄花。（出自：李世民《望雪》）

4、新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。（出自：班婕妤《怨歌行》）

5、一夜相思，水邊清淺橫枝瘦。（出自：陳亮《點絳唇·詠梅月》）

6、重唱梅邊新度曲，催發寒梢凍蕊。（出自：吳文英《金縷歌·陪履齋先生滄浪看梅》）

7、不須橫管吹江郭，最惜空枝冷夕曛。（出自：律然《落梅》）

8、梅花大庾嶺頭發，柳絮章臺街里飛。（出自：李商隱《對雪二首》）

9、莫是花光，描取春痕，不怕麗譙吹徹。（出自：張炎《疏影·梅影》）

10、還驚海上然犀去，照水底、珊瑚如活。（出自：張炎《疏影·梅影》）

11、寒英坐銷落，何用慰遠客。（出自：柳宗元《早梅》）

12、山南山北雪晴，千里萬里月明。（出自：戴叔倫《轉應曲·邊草》）

13、惱得梅花睡不成。（出自：黃升《南鄉子·冬夜》）

14、和風和雨點苔紋，漠漠殘香靜里聞。（出自：律然《落梅》）

15、行人日暮少，風雪亂山深。（出自：孔平仲《寄內·試說途中景》）

16、舊曲梅花唱，新正柏酒傳。（出自：孟浩然《歲除夜會樂城張少府宅》）

17、燕支長寒雪作花，蛾眉憔悴沒胡沙。（出自：李白《王昭君二首》）

18、是誰談佛法，真個墜天花。（出自：大須《暮雪》）

19、詩也消乏，酒也消乏，冷落了春風，憔悴了梅花。（出自：王磐《古蟾宮·元宵》）

20、岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。（出自：杜甫《小至》）

21、香臉半開嬌旖旎。（出自：李清照《漁家傲·雪里已知春信至》）

22、不受眾芳知，端須月與期。（出自：趙令礎鍍腥蠻·春風試手先梅蕊》）

23、凍云宵遍嶺，素雪曉凝華。（出自：李世民《望雪》）

24、來日綺窗前，寒梅著花未。（出自：王維《雜詩三首》）

25、梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。（出自：盧梅坡《雪梅·其一》）

26、江北江南春燦爛，寄言蜂蝶漫疑猜。（出自：曹雪芹《詠紅梅花得“梅”字》）

27、六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。（出自：高駢《對雪》）

28、笑殺東君虛占斷，多少朱朱白白。（出自：辛棄疾《念奴嬌·梅》）

29、疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。（出自：林逋《山園小梅·其一》）

30、姑蘇城外一茅屋，萬樹梅花月滿天。（出自：唐寅《把酒對月歌》）

31、卻立風前散發襯凝脂。（出自：王國維《虞美人·弄梅騎竹嬉游日》）

32、贈遠虛盈手，傷離適斷腸。（出自：李商隱《十一月中旬至扶風界見梅花》）

33、蜘蛛喜鵲誤人多，似此無憑安足信。（出自：歐陽修《玉樓春·去時梅萼初凝粉》）

34、小蓮風韻出瑤池。（出自：晏幾道《鷓鴣天·梅蕊新妝桂葉眉》）

35、黃云隴底白雪飛，未得報恩不能歸。（出自：李頎《古意》）

36、魂飛庾嶺春難辨，霞隔羅浮夢未通。（出自：曹雪芹《詠紅梅花得“紅”字》）

第五篇：關于冬天的作文：冬天之美

關于冬天的作文：冬天之美

冬天里的陽光是昂貴的。

在那片灰黃色的枯草地、白細沙的河灘，或者亮麗的陽臺和走廊上，把自己攤曬在陽光中，任那暖烘烘的金色穿透厚重的冬衣，從里到外把周身浸透那時候，你感覺自己就是一棵樹，一根藏在土中的草芽，或者一只沉入冬眠的小動物。你會告訴自己：醒來吧，萌發吧，再生吧，延續你生命中所有的幸福與痛苦！

最喜歡冬天了，不光因為她的純潔無暇，更因為她的陽光讓我感到溫暖，給我一個好心情。可是，今年的冬天卻是格外的反常，一連就是好久的陰雨天，全身的細胞就快要發霉了。郁悶，真是郁悶！，童年的時候，也是在這樣的陽光昂貴的冬天，我曾幻想著像小動物儲存過冬的食物一樣，把陽光儲存起萊。我想著用一只瓢，舀起陽光，裝進一只密封箱中，然后可以在朔風呼嘯的雪天，倒出來享用。

冬天的陽光照在身上，很暖，很溫馨。

仰望天空的時候，看到柳絮一樣的流云，淡薄而疏落地掛在天幕上，隱隱透著淡淡的藍。那個瞬間，感到天地間靜默而美好。

曾以為透明意味著虛無，卻漸漸發現其中糅合著淡淡的色彩與內涵。透明的藍，透明的紫，透明的喜悅與憂傷。淡淡從容的心情。曾以為透明是脆弱的象征，玻璃一樣的易碎。卻漸漸悟出，她是如此堅韌那種單純的快樂和自由的寧靜。一如那自由自在的閑云，那個牽動我心的水晶蘋果，那站在風中凜冽而清涼的純凈感覺。

所有這些，都是冬陽賜給我的。

冬天，雖然伴隨著嚴寒與凜冽，可是依然不乏美麗之處。她的美不喧囂，不像春天的那樣張揚，夏日的那般火熱，秋日的那樣瑣屑。她需要真正懂她的人才能體會得到。

冬天的陽光是昂貴的，她是生命和幻想的呵護者。她給我的心，留下了一抹絢麗的溫暖