第一篇：禮物_350字

禮物_350字

禮物_350字1

記得去年春天的一個傍晚，爸爸帶著我來到了樓下小區(qū)散步，小區(qū)里可真熱鬧啊！有的在打羽毛球、有的在跑步我和爸爸手牽著手慢慢的走著，突然，一陣風從我身邊呼嘯而過。回過神來才發(fā)現(xiàn)，是一群小朋友們唱著歌，騎著自行車從我身邊飛馳而過。我看著他們英姿颯爽的背影羨慕極了，我對著爸爸大喊：爸爸，我也想要一輛屬于自己的自行車。爸爸聽了爽快地答應了。

幾天后，我放學回到家。就看到一個大箱子，我打開來一看，眼冒金光，忍不住尖叫起來：啊！我有自行車啦！我有自行車啦！她穿著紅、桔、綠三個顏色拼接而成的衣裳，兩只手臂彎彎的，好像正等著我去擁抱她，她的腳是兩個圓圓的輪子，跑起來的時候還會閃閃發(fā)光。

我迫不及待地把她帶到樓下，想和其他小朋友一樣自由自在地騎上幾圈，可是我東倒西歪地怎么也騎不。爸爸連忙上前幫忙，扶住我的后座，一邊說著口訣：頭放正，身體放松，保持平衡，眼看前方，前進！我照著爸爸的口訣慢慢地越來越穩(wěn)了，也越來越快了，不知什么時候爸爸已經(jīng)偷偷地松手了。我騎著我的風火輪歡快地大喊著：我會騎自行車啦！我會騎自行車啦！我真的太愛爸爸送我的這個禮物了。

這是我在那個春天收到的最好的禮物。一直到現(xiàn)在，她依然是我最心愛的風火輪。她陪著我度過了很多個美好的周末。

禮物_350字2

我曾經(jīng)接過一個特殊的禮物，那就是一臺面包機，這臺面包機是姑姑送給我的。

面包機是個橢圓形的，高20厘米有余，全身是銀白色的。干活時，它像一只小蜜蜂采蜜時嗡嗡響一樣不停地工作；不工作時，它默默無聞地蹲在墻角。每當看見它，我就想起那天。

那天，姑姑從鄭州回來了，帶來了好多的東西。其中，就有姑姑給我的禮物。只見姑姑抱來一個大箱子，說是給我的，問：“猜猜這里面是什么東西呀？”我想了想，說：“拼接玩具？”“不對。”姑姑說。我又猜：“好吃的？”“還不是。”姑姑說。我苦思冥想，就央求道：“打開看看，打開看看。”隨手拿起一把小刀打開了箱子。一看，原來是一個面包機。姑姑問：“喜歡嗎？”我連忙說：“喜歡，喜歡，非常喜歡。”做了個鬼臉。從此，我家就有了這臺面包機。

面包機被爸爸媽媽放在了廚房的西南角，隨時聽命令完成它的“任務”。可姑姑為什么送給我一個面包機呢？因為我非常愛吃面包，姑姑害怕我吃了面包房的面包影響健康，電視上還報道過面包房做面加了不少添加劑，人都生了病，所以給我個面包機。

用這個面包機，爸爸給我做了很多好吃的面包，做出的面包既沒有添加劑，又非常美味，讓我吃藥一個還想再吃一個。

面包機不僅滿足了我對美食的渴望，又給帶來身體的健康。我謝謝姑姑給我的這臺面包機，也謝謝家人對我的關心。

禮物_350字3

馬上就要到中秋節(jié)了，媽媽從外地出差回來，給我們帶來了一些禮物——鮮花餅。在云南那個遍地花香的“世外桃源”，香甜的鮮花餅是那里的特色。

鮮花餅嘗起來甜絲絲的，有一股玫瑰花的香味，甜而不膩，使人陶醉。方形的包裝盒內，放著一塊塊圓形的餅，外面一層酥皮松松軟軟，金黃的外衣令人忍不住想摸一摸。剛一碰，外面的酥皮像花瓣一樣散落下來，盒子里像鋪了一層“枯樹葉”。透過薄薄的皮，鮮花餅里面隱隱約約透出點紫紅色，散發(fā)著迷人的玫瑰花香，令人垂涎三尺。

鮮花餅看起來簡單，做起來難。要把一朵朵鮮花加工成花泥，還不失香氣是很難得的，再加上那酥松的外皮，想要讓它松而不散，軟而不黏，更是談何容易！

鮮花餅雖看不清花型，但是卻在入口的唇齒間充滿著馥郁的芳香。云南人做點心比較注重口味，而不是只求精致華麗的外表。這也是為什么一個“蓮蓉月餅”可以賣到幾十元，而制作再好的月餅也只能賣到幾塊錢的原因。

鮮花餅也是如此，雖然其貌不揚，但酥皮里的玫瑰花瓣，只有掰開才能看到暗紅的花瓣和聞到芳香四溢的香氣。

我喜歡鮮花餅，感謝媽媽給我們帶回來的禮物！

禮物_350字4

這個禮物就像一盞明燈，照亮我前行;這個禮物就像一縷陽光，溫暖我的心田;這個禮物就像一杯咖啡，陶醉我的生活……

每當望見桌上的禮物我總會想起我的好朋友。那天我過生日，收到了他的禮物——一個有白色斑點的藍色絲帶的禮盒。真的是送給我的嗎?正當我準備打開時，他卻說：“這個禮物必須回家后才能打開。“為什么”?還沒等我說完這句話，他就沒影兒了。到底是什么呢?是一個布娃娃嗎?會是一串風鈴嗎?還是一支鉛筆嗎?

我以百米沖刺的速度回到了家，沒來得及換鞋，就坐在了沙發(fā)上，我輕輕打開禮盒取出了一張淡紫色的賀卡和水晶球，這不是我夢寐以求的水晶球么。水晶球里有一只兔子和一個小熊正坐在椅子上，中間是一張原木桌子，好像他們在說悄悄話一樣。下方有一個旋轉開關，只要旋轉一下，小熊小兔都會轉起來，音樂也隨之唱了起來。

是啊!朋友的手是軟的，朋友的.心是真的，朋友的情是濃的，朋友的愛是純的。是啊，朋友總是知道你的喜好、性格等等。我也為我有這么一個朋友而感到開心快樂。

每當我彷徨時，看到這份珍貴的禮物，就會把煩惱拋到九霄云外。朋友，謝謝你!我們友情常在!

禮物_350字5

今天是我的生日，我很期待媽媽送我的生日禮物。

一會媽媽下班回家了，我高興的迎接媽媽。媽媽回家就對我說“寶貝生日快樂。”我就知道媽媽不會忘記我的生日。只見媽媽從她的包包里拿出來一個精致的包說裝盒“寶貝送給你的禮物。”我急忙忙的說了一聲謝謝媽媽，一溜煙的跑到我的房間，迫不及待的打開禮物。

包裝盒打開后只見一個精致的鉛筆盒映在我的面前。天藍色的外觀，襯托著小樹苗的美麗。這只鉛筆盒上是一片小森林。各種各樣的小樹苗，各種小動物。在小森林的盡頭還有一片小池塘，水很美很安靜甚至很清澈。里面有好多小鴨子，小雞。在池塘里快樂的嬉戲。甚至還有一些水花打出來。一片熱鬧的景象。打開鉛筆盒，只見清晰的分層，大方又整潔。可以裝好多好多文具。

媽媽真好，送給我這么好的禮物，我一定會好好學習不辜負媽媽對我的希望。

很詳細的描寫了鉛筆盒的形狀，生動。

禮物_350字6

我收到過許多各種各樣的禮物，有籃球，有大詞典，隨身聽等等。不過我認為最好的禮物是一套書《明朝那些事兒》。也許有人會說，《可怕的科學》、《少年時》不也都挺好的嗎，為什么你認為明朝那些事兒是最好的禮物呢？

它是我媽媽送我的，其實并不算太珍貴，但這是慶祝我期末大考科學考了98分的禮物，所以它的價值非同小可，和平常買的書截然不同。這套書不僅能讓我仔細看上很久，反復閱讀，還可以鼓勵我繼續(xù)提升成績。

它還是我夢寐以求的。我看過的許多歷史書中都是重點講漢代、唐代和清代。明朝卻都是一筆帶過，所以我一直心心念念的渴望一本詳細的講明代的歷史書。《明朝那些事兒》滿足了我的需求。這本講明朝的歷史書，讓我深入的了解了明朝的歷史，也讓我的內心得到了極大的滿足。

所以，這本書才成了我目前最好的禮物。我也十分認真地閱讀了，甚至是達到了入迷的程度，這本書是我收到的最好的禮物。

禮物_350字7

禮物平安夜的晚上，我?guī)е鴿M心的期待，甜甜的進入了夢鄉(xiāng)。我可沒忘了把“大棉襪”放到我的床頭哦。

第二天清晨醒來，我發(fā)現(xiàn)棉襪變得鼓鼓的了，迫不及待地打開一看，“哇！”里面是三盒我最喜歡吃的白巧克力。飛快地跑出房間抱住我家的“圣誕老人”，送給她一個香吻。

帶著愉快的心情一路哼著小曲來到了教室，座位上竟然擺著兩份禮物。打開一看，有周周送的精美筆記本，杜杜送的愛心賀卡。我向她們投去了感謝的目光。

接著，我還收到了張老師送的一本書——《冰小鴨的春天》，它是孫幼軍爺爺?shù)淖髌罚曳浅５南矚g。

放學回到家，奶奶又送給我一份超級棒的禮物——飛鏢組合，我開心地手舞足蹈。今天真是太快樂啦！讓我驚喜不斷。

我覺得送禮物是人與人之間表達親情、友情的一種方式。媽媽給的驚喜，老師給的獎勵，同學送的禮物，讓我心中充滿了幸福感。我會以加倍的努力，更多的愛來回報大家給予的這份濃濃的情！

禮物_350字8

早上，我在整理房間時，看到角落有一個紙箱，打開一看，里面放著一份圣誕節(jié)禮物，讓我想起我最好的朋友。

記得七歲那年的圣誕節(jié)，老師說班上的同學要互相送禮物祝福對方，我最好的朋友思涵送了我一只兔子布偶，兔子的手上還夾了一張她親手做的卡片，上面寫著：“小蓓：祝你圣誕節(jié)快樂！你永遠的好朋友思涵敬上”這時，我的心里感動不已，有種想哭的感覺！自從轉學到這里后，思涵就對我非常照顧，她會教我我不懂的數(shù)學題目，她也會帶我去認識學校每個地方，她讓我認識了更多好朋友。還好有她，我才能適應得非常好。

雖然現(xiàn)在分班了，我們也漸漸少聯(lián)絡了。但每次看到這只兔子布偶，就讓我想起思涵。它就像是擁有神奇的魔力，總能在我難過傷心時，給我安慰，對我說：“加油！加油！”，并賜給我一股神奇的力量，讓我重新站起來，讓我的心情從烏云密布的雨天，轉變成有彩虹的大晴天。

雖然我和思涵見面的機會變少了，但每次看到這只兔子布偶，我的心里總是在想，不知道她現(xiàn)在過得好不好。

禮物_350字9

我的爸爸常年在外地打工，我和弟弟一直和媽媽相依為命，雖然爸爸也回來過，但只有中秋節(jié)和春節(jié)才回來幾天。

那天，我回家后，莫名其妙地就想爸爸了。之后我就越想就越想哭，在我哭了許久后，媽媽才從鄰居家趕緊跑回來！

“兒子，你怎么了？”

“我想爸爸了！”

“爸爸去給你掙錢，買玩具、書包、文具等好多東西呢。他那么辛苦都是為了你們，所以你要加油，努力學習，考個100分回來給爸爸，他一定會非常高興，就會回來看你的！”

我便用手柔了眼睛，并對自己說我會考個理想的分數(shù)，讓爸爸看的！

就這樣三年過去了，我在人生中領到的第一張獎狀上面寫著“五年級朱江期末進步獎”！當我回到家里，自豪的對媽媽說我拿到了一個獎。于是，連忙拿起電話打給爸爸，等待著接通電話，傳來了爸爸親切的聲音，我把獲獎的消息告訴了他，他連忙對我說他兩天后便會回來了。

他盡管帶回來了我喜愛的書包和玩具，但對我來說，他能回來與我一起分享喜悅，這才是我最美的禮物。

禮物_350字10

不知不覺，我以出落成一個小大人了，脫離了原本幼稚的軌道，如穿越時空般的讓自己的內心成熟起來。回首望望學子學妹們那無憂無慮的笑，那幼稚的問題卻總會把我?guī)牖貞浿小：卧鴰讜r，我也像他們一樣幼稚，不懂世間的事，也不需要懂，更不想懂，可現(xiàn)在的我懂的讓大人們吃驚，讓同齡們羨慕，也許我是被生活折騰的吧！

同齡們羨慕我，我卻羨慕他們，他們說我傻，我說他們不懂。

因為你想懂得太多，想要早點領取時間在歲月中留下的第一份禮物，于是你就折騰生活，生活也就折騰你，所以，你便在不知不覺中成熟了，然而就當你跨進成熟的軌道，以時刻要觀大局的限制去看世界時，你就會發(fā)現(xiàn)，你錯了，因為你已經(jīng)失去了任性的選擇，躲起來的可選性，你必須在這個陌生的世界中不斷競爭，不斷磨練自己，社會是充滿競爭的，偷懶會永遠停在遠點，甚至脫離軌道。于是你的生活歡笑的存在不是必然的了，時時刻刻都會有一些很矛盾的問題讓你來想，讓你被時間追趕，被壓力挑戰(zhàn)，所以，你必須邁向社會，找到你自己，靠競爭去贏得技能，換取經(jīng)驗，來擊敗壓力，等待著時間在歲月中留給你的第二份禮物！

禮物_350字11

在我8歲生日的時候，爸爸從新疆烏魯木齊出差回來給我?guī)Я艘粋€小仙人掌，看起來就像一個長滿刺的綠色小手掌。

我問爸爸：爸爸，你為什么要送給我一個這樣的生日呢，不能耍不能吃的，真沒意思。當時的我還十分生氣，不明白爸爸為什么要送我這個禮物。可是，經(jīng)過了一段時間的觀察，我漸漸發(fā)現(xiàn)了它的奇妙之處。

那是一個下著雨的星期天，我和爸爸宅在家里沒有事干，爸爸忽然問我：兒子，你看，仙人掌在咱們家養(yǎng)了這么多天了，你知道仙人掌有什么用處嗎？我呵呵一笑，心想幸好我之前查過資料，我清了清嗓子，自豪的告訴老爸：仙人掌可以入藥，還可以吃，它是綠色的，別的花低頭了，就代表蔫了；可仙人掌就不同了，它低頭就是繁殖。它和別的花朵不一樣，幾年不澆水都沒事，因為它的針狀葉，不會很快蒸發(fā)，它的根能吸收地下的水，用水了就取出來一點。

爸爸接著問我：那你有沒有從仙人掌身上學會了什么？我想了想，明白爸爸想告訴我的道理：任何東西都有它獨特的美，也有它頑強的生命力。

我暗暗告訴自己，在以后的學習中，我絕不能遇到一點困難就退縮，要有克服困難的決心，要有面對逆境勇往直前的毅力，相信我通過自己的堅持和努力，一定可以到達成功的彼岸。

禮物_350字12

在漫長的生活中，我們常常會收到一些禮物,禮物有大有小，價格有高有低,形式多種多樣。即使這個禮物再小，那也是別人的一番心意，小小的禮物往往凝聚著關愛，表達了別人對你的祝福和問候。

去年春天，爺爺送我一塊手表，我高興地去找爺爺?shù)乐x。爺爺送我的那小小的手表，在叫我珍惜時間。

今年夏天，奶奶送我一個書包，我知道奶奶好不容易把自己的零用錢拿出來，給我買一個書包，給我當生日禮物。

今年秋天，跟我最好的小伙伴卻離開了我。那時，我送她去車站。她上火車之前把自己做的一些手工品塞到了我的手里，跟我說了一聲再見就上車了。火車開了，我呆呆地望著那開走的火車，眼淚不知不覺從眼眶里流下來。那小小的手工品飽含著我和她之間的友誼。回家后，我把手工品當作寶一樣珍藏起來，想她的時候就看一下它。我試著體會失去最好的朋友的感覺，心里難受極了。每當看見手工品，我的眼淚再次從眼眶里流出來。

禮物象征著家人對你的期望，飽含著朋友之間的友誼，表達著別人對你的關愛和祝福……

禮物是人與人之間的紐帶，處處給我們拉近距離。

禮物_350字13

我媽媽在我生日那天給了我一幅畫。我覺得沒什么吸引人的。我想：為什么沒有這樣的禮物？ 當我想到它的時候，我欣賞它。這是一幅中國畫，背景是高聳陡峭的山脈被微弱的煙霧籠罩在草原上。在紅牛面前跑來跑去，低下頭，在微風中跳舞。全身的肌肉都很強壯，突出了。拳擊場上的運動員們看起來既健康又強壯。他跑來跑去，把尾巴扔得那么厲害，看上去那么自由和健康。

他旁邊是一頭黃牛，跑得很厲害，看上去很強大。他還在鼻子上帶了一枚金戒指來確認身份的榮耀。我越著迷，我就越想聽到他們在草原上奔跑，仿佛他們在廣闊的田野里自由奔跑。我似乎記得我剛才跑過去問我媽媽，問：“你屬于什么？” 我意識到這頭牛象征著我，媽媽曾經(jīng)希望我像一頭牛一樣勤奮，誠實，不怕挫折，不怕困難。我終于明白了我母親的意圖。

牛，我知道這是我母親的期望。我決心讓他成為現(xiàn)實。

禮物_350字14

從小到大我收到過許多禮物，今天陽光明媚，而且是我生日，我收到了最想不到的禮物。

早上，媽媽給我準備了簡單而普通的早餐：雞蛋，米飯，饅頭，一點也沒有生日的氣氛。

中午，爸爸媽媽終于意識到“生日的重要性”，親自陪我去萬達“吃大餐”。香噴噴的魷魚，蒜泥味的扇貝，超大號龍蝦，這些平日里只能看看的菜，今天讓我的肚子總算是樂開了懷!

晚上，親戚朋友也來給我一起慶祝，他們還都帶來了禮物!你看，一盤盤鄉(xiāng)下小菜、民間小吃，還有海鮮一一上桌嘍!

時間一分一秒地過去，“送禮物”這個激動而神圣的時刻總算到了。有本包裝精致的課外書，一輛小型雙輪自行車，更奇葩的是還有一盆植物。但更讓我意想不到的是――爸爸，居然送了我一臺遙控直升飛機，一千多元人民幣呢!它那火焰般的顏色，帥爆了!而最給我驚喜到的是媽媽，送了我一平板。這個生日，我真的是晚上夢里都笑得合不攏嘴!

現(xiàn)在，我長大了，隨著年齡的增長也收到了 一些不一樣的禮物，有老師的鼓勵，同學的關心。但我想說：“不管禮物是大是小，只要有誠意，都算一個好禮物。”

禮物_350字15

女孩快過生日了。

她很早就告訴了全班同學這個日子，她想得到同學們的祝福，當然，不僅僅是祝福。

班里刮起了一陣"送禮風”同學們每逢過節(jié)，過生日，都會互相送東西，好像有一些攀比的滋味，但事事多有例外，有一位男孩。

男孩家里很窮，爸爸很早就去世了，媽媽雖然還“健在”，但就是有時會神經(jīng)不正常，因為媽媽患有神經(jīng)病。不過他對男孩卻是不尋常的好，是呀，每個母親都愛自己的孩子。

男孩一只考慮應該送她什么生日禮物？

他買不起，只好動手做了一張賀卡，雖然只是在蒼白的紙上寫了幾行字。

生日那天，女孩早早的來到了教室，男孩也是。他本想把那張賀卡送給女孩，但當他看見同學們送的禮物時，他的手把那張賀卡捏皺了塞進了書桌。那些禮物多美呀！圓柱形的玻璃瓶里放著紫色的薰衣草，還有可愛的巴比娃娃。

當女孩沉浸在這精美的禮物之中時，教室門外來了一位衣衫不整，頭發(fā)凌亂的女人，那就是男孩的媽媽。

她手里還拿著兩個雞蛋，是那種煮熟了，紅皮的雞蛋。

她還說了一句話：這是我替我兒子為你準備的生日禮物”

女孩拿著雞蛋，哭了。

男孩看著雞蛋，也哭了。

第二篇：禮物作文

精選禮物作文十篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的禮物作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮物作文 篇1

今天是我堂妹的生日，我們打算慶祝一下。雖然媽媽已經(jīng)買了一條連衣裙，但我們小孩子自己也要送上自己的禮物。于是，我和老姐拿著二十元去采購了。 我們先”到了韓飾“，哇，好多女生氣的東西！其中那成堆的史努比，斑點狗，喜洋洋首先吸引了我們的眼球。不愧是女生，老姐一眼就挑中了一只雪白的“小 狗”，可一問價格：25元。有沒有搞錯！我們只好望“狗”興嘆。后來，終于挑了一個不起眼的布娃娃，也要十五元！哎！垂頭喪氣地出了門，又來到了“卡哇 伊”，里面更是琳瑯滿目：風鈴等物品應有盡有，可標價更是“觸目驚心”，任何中意的禮品都在20元以上。正當我們又要離開時，幾張“百變小櫻”的貼花紙吸 引了我，堂妹一定喜歡。不顧店員的白眼，幾乎翻爛一堆才得意洋洋地挑了兩張后便又向第三家店進發(fā)。

“旺財禮品”店里的小玩意與上兩家不分伯仲，開價卻——低得驚人。同樣的物品，價格幾乎只有“卡哇伊”一半。我們花了12元買了個“長江七號”后， 一陣清脆的鈴聲傳入了耳朵，原來是一串長長的海豚風鈴，竟只要10元，比前一家減了一半呢。可我們只剩6元了，在姐姐翻遍口袋又找出2元后，我便用三寸不 爛之舌開始了砍價，多半是店員“心太軟”，本來也就比姐姐大一點的倆小女生，加上我的砍價技藝和姐姐老顧客的招牌，我們“勝利”啦！

今天雖然很累，還殺傷了我們N個腦細胞，但終于挑到了好禮物。另外，“貨比三家”這句話還是很有道理的。說不定我會成為21世紀最偉大的“砍價王”呢！

禮物作文 篇2

我盼望已久的生日，終于到了，我高興得一蹦三尺高，不知道怎么樣來形容。

生日一定會得到精美的禮物的，同學們有的會送一些文具給我；有的會送一些生活用品給我；有的會送一些零食給我……真是不枉費我請他們來我家了。

到了大人們來送禮物了，我的手當然也是忙得“不可開交”，甚至比那些工作人員還要忙！“啊！媽媽給我了兩顆小綠豆，不會吧。”我自言自語、驚訝地說。媽媽說：“女兒啊，你把一顆綠豆種在室外，把另一顆種在室內，看一看結果會怎么樣？”媽媽著急地說。這時，我滿臉問號。

過了一天，室外和室內的綠豆都發(fā)芽了，室內的花長得嬌小玲瓏，而室外的花呢？卻長得粗枝大葉。它們好象是一對“反義草”。頓時，我想到了一個道理，我趕緊去告訴媽媽，說：“媽媽，媽媽，我知道了。室外的花朵之所以沒有像室內的花朵一樣嬌小玲瓏，是因為它有經(jīng)歷過風雨，室內的花朵就是溫室里的花朵，所以永遠也長不強壯，就變得嬌小玲瓏了。

媽媽給我的，雖然不是什么花錢的禮物，但它永遠、永遠比物質品還要珍貴、有價值。我會記住這個禮物的。啊！我現(xiàn)在才知道媽媽的用心良苦呀！

禮物作文 篇3

師：今天有那么多老師光臨我們的學校，為了向老師們的到來表示熱烈的歡迎，也為了感謝同學們和我的合作，我想為大家唱一首歌。今天的天氣真好，太陽出來了，真讓人高興，我就為大家唱首《太陽出來喜洋洋》。（唱完后學生學生熱烈鼓掌，老師邊鞠躬邊說。）謝謝！謝謝！

師：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵了我，使我充滿了信心。同學們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實我們已經(jīng)交換了一份禮物。（板書：禮物）

（評點：老師的歌唱得很好，這既緩和大家的緊張氣氛，也十分自然地引出話題，開頭就不俗。）

師：你覺得禮物代表什么？

生：我覺得禮物代表一份祝福。

生：禮物代表對人的敬意。

生：禮物還代表著人與人的一種友誼。

生：禮物代表一份思念。

師：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達著一份心意，每一份禮物往往藏著一個故事。這節(jié)課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！請你回憶一下，你曾經(jīng)收到過什么禮物？請把和同桌交流一下。（板書：收到的禮物）

（同桌交流大約二分鐘后）

師：誰來說說你收到禮物的事？

生：我收到過一只“小豬熊”，它是姐姐在我生日時送給我的。

師：這是一只什么樣的小豬熊，現(xiàn)在還保存著嗎？

生：還在。

生：我生日時爸爸送給我一本書。我很奇怪，因為爸爸以前總給我買吃的、穿的。我就問爸爸為什么要送我書，爸爸說希望我多讀點書，多學點知識，將來才能找到一份好工作。

師：嗯，爸爸的禮物其實是對你的一份期望，聽了爸爸的話以后你是怎么想的？上面幾位同學說的都是生日禮物，難道禮物只有生日才送的嗎？

（評點：這個問題提得好，旨在讓學生打破思維定勢，尋找新的題材。）

生：六一節(jié)那天，我三阿姨送給我一個洋娃娃。

師：能給我們說說洋娃娃的樣子嗎？

生：這個洋娃娃可漂亮了！她身上穿著四件衣服，每件衣服顏色各不相同。它的頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，躺下后會閉上眼睛，站起來又會睜開眼睛。

師：你一定很喜歡它！

生：是的，因為我是第一次收到這樣的禮物，我高興得連連聲向三阿姨鞠躬道謝。

師：能收到一份自己喜歡的禮物真是太幸福了。我想，這個洋娃娃一定帶給你許多歡樂吧！能說給大家聽聽嗎？

生：我把它當作我的寶貝，放在我的床頭柜上。一有空，就抱著它玩；同學來我家，我一定把它拿出來讓他們欣賞；晚上睡覺時，我一定要抱著它才能睡著。

師：這份禮物就像是你的一個好朋友了。同學們，你們是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到）

（評點：這個提問，給學生一條新的選材思路，能點燃另一片思維的火光。）

生：我收到過表姐送給我的一只“大狗熊”。

師：能具體說說嗎？

生：那天不是我的生日，我回家時發(fā)現(xiàn)表姐在我家，我和表姐打了聲招呼就去做作業(yè)了。直到晚上我睡覺時，才發(fā)現(xiàn)床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出來摸了又摸，真是愛不釋手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了動聽的樂曲。我高興極了，忙去問媽媽，媽媽告訴我是表姐送給我的。我想，表姐對我真好。

師：這確實是一份意外的驚喜，真羨慕你有這樣一個好表姐。

生：有一次，我考試考得好，媽媽送給我一輛遙控賽車。

師：這是媽媽對你的獎勵，意外的獎勵！

生：四年級學期結束時，周胭琪送我兩只“小豬”，還有一個香囊。我高興地對她說：“謝謝你！”

師：這是同學送的禮物，知道她為什么要送你禮物嗎？

生：因為那時候我們要分班了，她怕讀五年級時咱們倆不是一個班了，她送我禮物是為了留作紀念。

師：啊，這是一份同學即將離別時的禮物，真感人！同學們，你們是否收到夢寐以求的禮物？（板書：夢寐以求）

（評點：從“意想不到”到“夢寐以求”，學生的思路在不斷拓展。）

生：我有一雙溜冰鞋，是哥哥送給我的。

師：為什么說是讓你夢寐以求的禮物？

生：我是個男孩子，最喜歡運動了，每當我看到電視上的人穿著溜冰鞋飛快地滑行時，我就特別羨慕，真希望自己也有。

師：當你終于得到它時，你的心情怎樣？

生：我高興得一蹦三尺高，我覺得哥哥是天底下最好的人。

師：嗯，我也這么認為。

生：我在過年的時候，收到了舅舅、外公、外婆給的壓歲錢。

師：你在盼著這些錢嗎？

生：是的。我早就想買一臺電子琴了，可是錢不夠，我就盼著快點過年，這樣就可以收到壓歲錢，有了壓歲錢，就能買到電子琴了。

師：看來，你一定是個熱愛音樂的小姑娘，將來也許你會成為一個音樂家。

師：同學們把那么多禮物的故事和老師分享，老師也有一個故事想和大家分享。每年的教師節(jié)是我最開心的日子，因為我總會收到學生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫滿了對我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時翻一翻，看一看，心里總覺得美滋滋的。這時候，我就會想：做老師真好，做老師真幸福。

師：同學們，在你收到的禮物中，有沒有什么禮物被你好好保存著？

（評點：教師從自己收到的禮物中引到“保存”，表面上是不經(jīng)意的，實際上又有了深化：保存禮物就是珍視友情。）

生：我有一個籃球，是奶奶送給我的。

師：你為什么要保存這只籃球？

生：因為我最喜歡打籃球了，每個星期天都打。

師：看來你是個運動健將，那你知道奶奶給你買籃球的錢是怎么來的嗎？

生：是奶奶積攢下來的。

師：怎么積攢下來？

生：是她把地里種的菜賣掉積攢下來的。

師：看來這真是一份來之不易的禮物，你是得好好保存它。

生：去年元旦節(jié)那天，老師送給我們全班同學每人一張新年賀卡。

師：你為什么要保存這張賀卡？

生：因為這是老師送的，老師在賀卡上都寫了一句話：新年要有新的進步。

師：這是老師對你一份祝福和希望，確實值得你珍藏。

師：擁有是快樂的，付出也是美好的。下面我們來聊聊送出的禮物，誰來說說你的故事？（板書：送出）

（評點：從“收到”到“送出”，著意打開另一扇思維之窗。）

生：上一年級的時候，教師節(jié)那天，我送給張老師一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在講臺桌上，張老師一進門就問是誰送的，當她知道是我時高興地說：“謝謝你”。

師：為什么要送老師“大狗熊”？

生：別人都送賀卡，我想送個特別點的。

師：你真是個有心人。不過，以后不要買什么東西送老師。如果你覺得要表達對老師感情的話，自己做一張賀卡就足夠了。

（評點：必要的引導，否則等于倡導學生向老師送禮。）

生：三八婦女節(jié)，我送媽媽一幅圖畫，圖上畫了媽媽的臉，還寫了一句話：祝媽媽節(jié)日快樂！

師：為什么送媽媽畫呢？

生：我沒有錢買禮物，自己動手畫的禮物更能代表我的心意。

師：媽媽高興嗎？說了什么？

生：高興，她沒說什么，只是笑了。

師：也許要說的就包含在這笑容中了。

生：在我外公七十大壽的時候，我決定送給外公一只豪華的“輪船”。那天，我把這只“輪船”拿出來放到外公面前，對他說：“外公，祝你生日快樂、壽比南山、福如東海！”。

師：外公收到禮物時是怎樣的？

生：外公捧著輪船高興得合不攏嘴，直夸我是個好孫女。

生：我送給爺爺一臺收音機，我爺爺最喜歡聽收音機了，天天都聽，可是有一天收音機壞了，奶奶叫他去買一只，爺爺舍不得花錢就自己修，但是修不好。我想爺爺沒收音機聽，一定很悶，于是我就用攢下的零用錢和吃喜酒得來的紅包給爺爺買了一臺。這下爺爺又能收聽了。

師：你送給爺爺?shù)牟粌H僅是一臺收音機，更是一份精神上的享受。

生：我送給奶奶一只手鐲。

師：手鐲！我覺得這是一份新奇的禮物，給大家具體說說。

生：有一天，我在奶奶家過夜。晚上我睡不著覺，奶奶就給我講故事，說她年輕時長得很漂亮。現(xiàn)在老了，真想回到過去的時光中。我決定給奶奶買個手鐲，讓奶奶戴上它漂漂亮亮的。可我沒那么多錢買真手鐲，就到小攤主上買了一只綠瑩瑩的仿真手鐲送給奶奶，我覺得奶奶戴上它可漂亮了。

師：奶奶戴上你送的手鐲就像回到了她年輕的時候，你的禮物讓奶奶重溫了過去的歲月，回味了青春的美好。

生：我送奶奶一副老花鏡。

師：為什么送奶奶這樣的禮物？

生：因為我奶奶要縫雨傘，可她的眼睛花了，總是把針扎在自已手上，鮮血都流出來了。我看見了很心疼，就把自己的零用錢拿出來給奶奶買了一副老花鏡，這樣奶奶縫雨傘就不會扎手了。

師：你的禮物送給奶奶一片光明，一份關懷，真是個好孫女！

生：我送給外婆一張照片。我有許多照片，外婆看著我的照片就說：“你們太幸福了，外婆我從小到大一張照片也沒照過。”我就想讓外婆也有一張自己的照片。于是我就給她拍了一張，這樣外婆也有自己的照片了。

師：你的禮物實現(xiàn)了外婆的愿望，真好！

生：去年，我阿姨要結婚時，我想送她禮物，可又不知該送什么，后來我想了想，覺得應該送給她一份特別的禮物，在阿姨結婚那天，我送給阿姨一聲祝福：“阿姨，恭喜你找到了一個好歸宿。”阿姨聽了激動萬分，說：“這是我在這個婚禮中收到的最好的禮物。”

師：有的禮物是我們可以看到的一件件實實在在的東西，有的禮物需要我們認真的聆聽、用心去感受。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，這位同學的幾句祝福的話語。（板書、歌聲、掌聲、話語）你們誰還曾送出過這樣的禮物？

（評點：巧妙地借助學生的發(fā)言，從“有形的、物質的”的禮物說到“無形的、非物質的”，使思路得以進一步的延伸。）

生：我送給弟弟幾句安慰的話。有一次，弟弟期中考試考得差，受到了爸爸媽媽的批評，很不開心。我知道了就對弟弟說：“失敗是成功之母，一次考得不好沒關系，下次努力就行了。”弟弟聽了，也就想開了。

師：你的話就像副靈丹妙藥解，除了你弟弟心中的煩惱。

師：聽了那么多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩人就曾這樣說過：禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。

（評點：這番話，帶有詩意，它既是簡單的小結，又增強了課堂濃濃的情感色彩，是這節(jié)課的亮點所在。）

師：同學們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：希望得到）

生：我希望得到一臺電腦。因為電腦里有許多好玩的東西，又能增長我的知識。假如我得到這臺電腦，我想設計一個美麗的小屋給它安家，在它的屏幕旁邊貼上我自己的畫，然后把它放在一張漂亮的電腦桌，把它打扮得漂漂亮亮，人見人愛。

師：你想過怎樣得到它嗎？

生：在期末考試前向媽媽提出，只要我考到六個優(yōu)，就給我買電腦。

師：我相信通過你的努力，這個愿望一定能實現(xiàn)。

生：我想擁有一臺復讀機，我的英語不太好，我想有了復讀機，我就可以一遍一遍地聽單詞、讀單詞，就能學好英語了。

師：這個愿望能實現(xiàn)嗎？

生：我想能，因為舅舅答應過年的時候送給我。

師：你將得到一份盼望已久的新年禮物，希望你有了復讀機后英語水平像芝麻開花那樣節(jié)節(jié)高。

師：同學們有沒有打算送但還沒有送出去的禮物？（板書：想送未送）

（評點：前面的“希望得到”和這里的“想送未送”是另一種類型的延伸。）

生：我想送給媽媽一幅手套。

師：為什么？

生：每當冬天來臨時，媽媽給我們洗衣服，每次洗完衣服手就會凍得發(fā)紫，因此我就有了這個念頭，要是媽媽有一副橡膠手套，媽媽戴上它洗衣服就不會把手凍得發(fā)紫了。

師：那為什么沒把手套送給媽媽呢？

生：因為我買不到這樣的手套。

師：誰來幫幫他的忙？告訴他哪兒有賣？

生：家樂超市有。

師：我想，沒過多久，一幅充滿愛心的橡膠手套就會戴在一個幸福的媽媽手上了。

生：我想送給媽媽一顆鉆石。

師：鉆石！這可是我們今天聽到的最昂貴的禮物！為什么想到送這樣的禮物給媽媽？

生：我媽媽很喜歡鉆石，她辛辛苦苦賺錢買了一顆鉆石，可惜弄丟了，她傷心極了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一顆鉆石。

師：你想過這個愿望能實現(xiàn)嗎？

生：現(xiàn)在當然不能，因為我沒那么多錢，可我不會放棄，將來長大了，有了工作，賺了錢，我就給媽媽買鉆石。

師：老師相信你一定能實現(xiàn)這個心愿。我可以想像，當有一天，長大了的你把一顆發(fā)著璀璨光芒的鉆石戴在媽媽手上時，你媽媽的眼睛也會像鉆石一樣發(fā)光的，你的媽媽會成為世上最幸福的人。

（評點：至此，關于“禮物”的方方面面，都涉及到了，幾乎所有的學生都捕捉到了真正屬于自己的事，每一個人都不再為沒東西寫而發(fā)愁了。在這樣的時候要學生們動筆，就是水到渠成的事了。）

師：說了那么多禮物的故事，下面該寫一寫了。同學們，讓我們拿起筆，寫下一件自己親身經(jīng)歷的，印象深刻的關于禮物的事，寫出禮物的由來、事情的經(jīng)過和自己的真實感受。大家可以以禮物為題，也可以另起一個漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動。

（總評：作文指導的目的是什么？是老師提供給學生一個具體的材料，然后告訴學生，要怎樣寫？開頭如何？中間如何？結尾如何？不！這顯然不是作文指導的關鍵所在。這是“給米下鍋”，這樣寫出來年作文肯定千篇一律，學生的寫作興趣也必定無法培養(yǎng)，而且，它也只能解決“怎么寫”的問題。作文指導的關鍵，首先是要解決一個“寫什么”的問題，是引導學生“自己找米”，其次再來解決“怎么下鍋”的問題。因此，判斷一節(jié)指導課是否成功，就是看教師有沒有打開學生的記憶倉庫，讓學生發(fā)現(xiàn)了自己也擁有眾多材料，從而在這個基礎上挑選一個最好的材料。只有這樣，學生才會樂意寫。正是從這個角度來說，這節(jié)課是成功。執(zhí)教者從“收到禮物”、“送出禮物”、“希望得到”、“想送未送”等方面進行點撥和啟發(fā)，而每一個方面又有細化的引導，比如對“收到禮物”這個方面，教師從“生日禮物”到“非生日禮物”，再從“意想不到”到“夢寤以求”，再到對禮物“保存”。正是這種既“大”的方面的拓展，又有比較“小”的方面的指點，讓學生人人都有充滿個性化的材料。可以相信，經(jīng)過這樣指導，學生的作文必定是題材豐富多彩。后來的事實也充分證明了這一點。）

禮物作文 篇4

俗話說得好：“書是知識的源泉。”暑假里，媽媽按老師推薦的書籍中給我買了好幾本書，其中最讓我記憶猶新的就是那本《向上帝要禮物》一文，書到今天已讀完。看后，我被故事里的主人公小波比深深吸引住了。

看了小波比最后一封信，相信許多人都會笑起來。這樣的信，會得到別人的禮物嗎？

小波比雖然是一個淘氣、幼稚、好笑的男孩子，但是我從中知道了很多，禮物是愛的獎勵，不是索取的結果。索取得來得并不值錢，只有通過自己的努力得到的禮物，才最珍貴。

從前，當我看到大街上有小朋友哭鬧著向他的家人要吃、要喝、要玩，不顧及大人的面子，像小博比一樣，通過索取的方式，來獲取想要的禮物，常常是讓許多家長頭疼的事。

今天我明白了，通過自己的行動，也能得到禮物噢！而且這樣得來的禮物，比索取來的禮物要珍貴幾千倍！比如說環(huán)衛(wèi)工人，自己雖然辛苦，卻用他們勤勞的雙手裝扮了美麗的城市，換來了萬家的稱贊。就說小博比吧，如果他努力做一個好孩子，那么，他想要的禮物也就跟著來了。當然，這個禮物并非來自上帝，而是來自父母、親朋、老師或其他人。

禮物并不是多貴才珍貴，而是因為它里面包含了無私的奉獻、包含了獎勵，才更有價值。

禮物作文 篇5

禮物，一個普通的名詞，但在這個名詞背后，卻會有不一樣的含義、不一樣的故事。或許，成功的禮物是失敗，失敗的禮物是成功；堅強的禮物是脆弱，脆弱的禮物是堅強；獲得的禮物是失去，失去的禮物時獲得……或許，太多或許了…

成功——失敗

或許，大家有過成功，也有過失敗，但你成功時，必定會失敗。是的，我們需要明白這么有一個道理：失敗是成功之母。是的，像《在山的那邊》所說的一樣“在不停地翻過無數(shù)座山后，在一次次的戰(zhàn)勝失敗之后，你終會攀上這樣一座山頂，而在山的那邊，就是海呀，是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……”正如老子的思想“一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化”是的，只有失敗過，你才能成功，成功的禮物是失敗，失敗的禮物也是成功……

堅強——脆弱

或許，傷心能讓人們學會堅強，但堅強的人，也會有脆弱的一面。是的，堅強的人們太多了，脆弱、已經(jīng)被人們拋之腦后，但、這只是暫時的，過不了多久，你會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)堅強的你已經(jīng)不存在了，留下的，只是脆弱…該堅強的時候要堅強，不該堅強的時候、更要堅強。這，才是我此時此刻最想說的。

獲得——失去

相信大家對《塞翁失馬》這個故事并不陌生吧，我想表達的就是這個意思，就如同道家的思想。對立面。但是，塞翁失馬的故事不一定是事實，但、你只要明白了其中的秘密，你會發(fā)現(xiàn)，“塞翁失馬”真的存在，而且就在我們身邊…

或許，禮物大家天天都會得到，但，每天的禮物都是不同的.，每天的感受也是新的，這只需要我們慢慢品味，你會發(fā)現(xiàn)，原來我們身邊的每一個事物，都是我們最好的禮物…

禮物作文 篇6

只要熱愛生命，一切都在意料之中。——汪國真

一

“哇—哇”，又一個小生命降臨了。產房里，白衣護士，兩手托起她的“小蠻腰”，她的四肢極力蹬動著，只是想讓產床上的媽媽記住這瓷碗大小的臉蛋。

她是個早產兒，因為貧困，沒有了保溫箱的滋養(yǎng)，她只能接受一層又一層厚重的棉被，因為這是她的保命符。然后她拼命汲吸著媽媽那點鹵汁，因為她要活下去。她極力地伸展四肢，因為她要成長。

二

皎白的燈光下，是一個面色焦黃，滿臉病態(tài)，身子單薄的女孩無力地躺在病床上。“砰的一聲，門外沖進來一個身材魁梧卻咯顯蒼老的男人。眼光一掃過病床那柔弱的女孩，他眼中晶瑩了。他向后仰了仰頭，始終沒讓眼淚流出來。因為他知道他是這個家唯一的男人，床上孩子的父親，身邊女人的丈夫。然后手往口袋一摸，掏出幾張嶄新的錢遞給了對面那位眉頭緊鎖的醫(yī)生。醫(yī)生沒有接的意思，卻將要給了那位男人。男人沒有拿，硬將錢塞到醫(yī)生手里。轉身抱起孩子，拉起身邊女人地手大步走了出去。一路上，老兩口手挽著手，望著懷里的孩子，一起落淚了。( )

三

月光下天籟洋溢，一個女孩在對著滿園的雞禽說話唱歌。唱累了，又跑到媽媽那里。接過了一把黑米糊，米糊的湯水。她捏著鼻子，一口灌了下去。攥緊了小手，使勁讓徘徊在喉嚨口那苦澀的草藥湯流下去。轉過來，還要笑著呼著滿口藥味說：“明天還要和媽媽去山上采這個，好甜啊！”女人顫抖著接過碗，眼淚奔涌而出，梗咽著說道：“我的好孩子”。

四

教室里，依然洋溢著那天籟般好聽的聲音，運動場上依然飄揚著她那輕易地身姿。她穿著縫補過的校服，就坐在第一排。她的眼神是那么充滿期待。

五

今年新年，顯得格外熱鬧。女人臉上又出現(xiàn)了久違的笑容，抱起女孩轉了好幾圈。用滿洋溢著幸福的聲音說道：“爸爸打工回來了，帶著他自己的建筑隊回來了”

六

不幾年的光景，她家住上了小洋樓，開上了小轎車，她也因堅持了“拼命吃飯”的“好習慣”而發(fā)福了。如今在最后一排的她一直堅持著在前排時認真完成作業(yè)，細心聽講，積極回答問題的好習慣。講臺上也經(jīng)常飄揚起那天籟般的聲音。盡管體重增加了，她也絕不會在運動場上掉隊。就像她和媽媽上山采藥時那樣，因為心中只有眼前的目標，所以不會感到疲憊。

她是幸運的，無比幸運的：她接受她是個早產兒，所以上帝賜予她了最強的求生欲；她接受生活的環(huán)境艱苦，所以上帝賜予她懷抱最溫暖的媽媽；她接受病痛，所以上帝賦予她“最甜的靈藥”，她接受挑戰(zhàn)，所以上帝賦予她一座座可攀登的高山；她接受貧窮，所以上帝賦予她一個最勤勞的爸爸；她接受身材矮小，所以上帝賦予她最好的習慣。

她是最幸運的，因為她欣然地接受了上帝賦予的一份份或好或壞的禮物。

禮物作文 篇7

下個星期一就是“三八婦女節(jié)”了，你們記得嗎？

其實，剛開始的時候，我也不知道，但后來，聽段然（媽媽的一個同學的女兒）說，“三八婦女節(jié)”快要到啦時。我才知道，原來下個星期一就是。后來，經(jīng)過我和段然的一番討論之后，決定——在這 個星期五，也就是昨天的下午放學后，我去他們家吃晚飯。在這個期間，我們兩個就去精品店里，給我們的媽媽挑選節(jié)日禮物。

我們還沒吃飯，就跑出了家門。正因為這個原因，我們在逛到一半的時候，肚子已經(jīng)開始“咕咕”亂叫了。于是我們花了一元錢，買了一包餅。我們在逛第一家店的時候，也許是我們是小孩子的原因， 那家店里的服務員看我們的眼神就像看賊似的。唉！！！就算我們沒有錢，也不必用這樣的眼神來看我們吧。嘻嘻！更何況我們有錢呢。可悲呀！可悲。

接著，我們又去了另一家店。這家店里的服務態(tài)度也蠻可以的，對我們十分熱情。在這里，我看中了一個黑色的頭花，但價格有點兒貴。于是，我們又去了另一家店——“海飾山盟”。在這家店里，我 們買下了一個藍色的發(fā)卡。

雖然買了發(fā)卡，可頭花又沒有著落了。沒辦法，只好返回那家店。經(jīng)過我與服務員的一番交談之后。也買下了那個發(fā)卡。寫到這兒，你也許要問，我為什么剛才沒買，而現(xiàn)在買呢？這是因為，他拗不過 我，只好給我降低價格嘍！

禮物作文 篇8

十一歲生日的時候，我得到了一份特殊禮物——個沒拼好的木質鋼琴模型。為什么說它特殊呢？讀了下面你就知道。

我當時懷著驚喜的心情拆開包裝，迫不及待地拼裝起來。我先標上號碼，然后按照圖紙逐一組裝好琴鍵、琴身……不一會兒，一架鋼琴就做好了。只是它看起來比較粗糙。我找來一塊砂紙，細細打磨，磨得非常光滑，我便以為它是最完美的鋼琴模型了。

過了好長時間，我閑著沒事，拿起書架上的鋼琴模型，忽然覺得它的色彩比較單調。我就拿來顏料，像刷油漆一樣，把它整個都給上了顏色，它似乎也好看了許多。可是，我一個不小心，就把鋼琴的一只腳弄斷了。我非常傷心，也非常泄氣，想：眼不見心不煩，就把它丟到一邊了。

又過了好長時間，我在家剛做完作業(yè)，眼光無意間就落在了那個已經(jīng)不被喜歡的鋼琴模型上。我把它拿起來，想：我為什么不幫它復原呢？我開始觀察斷腿的地方，發(fā)現(xiàn)那有一個小孔。于是我拿一根小棍插在小孔里，再用一些膠把小棍粘牢，這樣它再次變成一架可以立得住的鋼琴。

又過了好長時間，我又來觀察我的這個“殘疾”鋼琴。它雖然是殘缺的，但殘缺又是一種美。我想起了一首詩的詩句：春天因沒有果實才有了花的璀燦，夏天因少了涼爽才有了火一般的熱情，秋天因少了綠色才有了紅葉的燦爛，冬天因少了生氣才有了雪的潔白。

如果所有的都那么完美，那么好與壞、美與丑、幸與不幸，就都失去了存在的意義，只因為殘缺也是一種美，是另外一種意義上美的形式的紛呈。維納斯的美，雖然沒有拿破侖的雄心、蒙娜莉莎的微笑，但正是她的缺陷——沒有雙臂成就了美。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人有歡聚，也有離愁；像月兒一樣，有圓滿，有殘缺。我特別喜歡一句話：每個人都是上帝咬過一口的蘋果，所以每個人都不是十全十美。有的人殘缺的多了，因為上帝特別喜歡他的芬芳，所以咬了一大口。

斷腿的鋼琴不也正是一種殘缺的美么？所以讓我們喜歡它吧！讓人們不要忘記那一種殘缺的美。

這個禮物很特殊，她使我懂得了：殘缺也是一種美，有時候她甚至比完整更美。

禮物作文 篇9

今天母親節(jié)，我想送她一份特殊的禮物。

今天早上媽媽去上班了，我把我需要的材料拿了出來，有彩紙、剪刀、膠棒、和彩筆等工具。我又拿好錢和鑰匙，下去買氣球和假花……

我飛快的跑回家，心想賀卡剪成什么形狀呢？剪成心形的吧，我馬上在彩紙上畫了一個心形，然后沿著紙邊把它剪下來。我又把剩下的彩紙剪成各種形狀的，用膠棒把剪下來的花草貼在賀卡上。最后我在上面寫上“媽媽我知道您每早上給我做飯，很辛苦……”，一張賀卡做好了。我又馬上吹起氣球，我大口大口的吹，吹到最后一個的時候，我心想吹氣球還真累呢，可我沒有放棄，我馬上把氣球貼到墻上，我小心翼翼的貼的很整齊，傍晚媽媽回來了。

媽媽打開家門一看，她愣住了，我馬上跑到媽媽身邊說：“媽媽母親節(jié)快樂。”媽媽的臉上露出了欣喜的微笑說：“你真是媽媽的好孩子！”

媽媽的眼淚落下來了，她抱住了我，我也流下了眼淚，緊緊的抱住了媽媽……

禮物作文 篇10

今天，老師拿出了一個土黃色的長方形的盒子。老師把盒子搖了搖，我們聽著聲音，好奇地問老師：“里面究竟藏了什么？”突然，有一位小男孩伸手搶著老師的盒子。

老師說著打開了第一層盒子，只見里面還有一個盒子，我們虛驚一場，有的同學業(yè)還拍桌子。同學們迫不及待地要老師打開下一層的盒子，果然，老師把盒子打開了，又有一位小男孩搶爛了老師的盒子，我的心像一根弦繃得直直的，因為我覺得里面是許多顆糖果。

過了一會，老師喊到我的名字，我非常緊張，老師先讓我選了一個盒子，我選了里面的一個，我打開了盒子，只見里面有一個小小的橡皮擦，我非常開心。

最后，我就回到自己的座位上去了。

第三篇：禮物作文

【精選】禮物作文8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的禮物作文8篇，希望能夠幫助到大家。

禮物作文 篇1

我曾收到過一個特別的禮物，是爸爸送給我的生日禮物。它不僅帶給我驚喜和快樂，更帶給我人生的啟迪。

那年我十一歲，還是一個頑皮的小孩，做事馬馬虎虎，沒有絲毫耐心可言。

在離我的十二歲生日只有三天的那個清晨，爸爸魔術般地掏出一個包裝精美的盒子，開心地說：“祝你生日快樂！”爸爸的舉動很讓我疑惑：“可是，爸爸，還有三天才是我的生日呢，你的禮物是不是送得太早了點兒呢？”爸爸笑著說：“我當然知道你的生日是在三天之后，但今年我要送給你一份特殊的禮物，我必須現(xiàn)在就送給你！”爸爸頓了頓，繼續(xù)說：“但是，你要答應我，你必須耐住性子，在三天之后才能打開，你能做到嗎？”我愣愣地點了點頭，滿懷好奇地拿起盒子。啊呀，這禮物好輕好輕，晃一晃，一點動靜也沒有。盒子里到底裝了什么呢？

接下來的三天，真是我一生中最難熬的時光。我總是纏著爸爸，撒嬌地問：“爸爸，我就看那么一小眼，行嗎？”可結果卻總是爸爸那輕輕的一聲“不行”。我的小腦袋瓜子不停地轉著：什么東西會那么輕？賀卡嗎？不對。小手表？也不對。孫悟空樣式的面具？好像也不是。

我終于忍不住了，在第二天的夜里，當父母都睡下了之后，我躡手躡腳地從被窩里鉆出來，小心翼翼地打開燈，然后，用剪刀一點一點剪開了那個精美的禮品盒……

天呢，那個讓我魂牽夢縈的盒子里竟然什么也沒有！我不禁哭出了聲。

我的哭聲驚動了爸爸，爸爸來到我身邊，看到了那個被剪破的盒子，明白了一切。

“為什么盒子是空的？”我哭問道。“誰說是空的？”爸爸回答，“看，這是什么？”原來，在盒子底上有一句話：“孩子，在以后的人生道路上，我希望你能夠更加耐心。耐心，就是我送給你的生日禮物。”

是啊，以后的日子里，我逐漸改掉了做事馬虎缺乏耐心的毛病，克服了一個又一個的困難。

耐心，是我收到的最好的禮物。

最好的禮物8

如果你問我收到的最好的禮物是什么，我的答案不是玩具，不是鮮花，也不是漂亮衣服，而是希望。

生活送給我希望，讓我面對現(xiàn)實，努力奮斗。

從前的我

剛剛進入初四，我就感到畢業(yè)班的快節(jié)奏生活確實名不虛傳。每天早上7：00開始上課，上午5節(jié)，下午四節(jié)，忙得像急著搬家的螞蟻一樣的我們，四節(jié)課后還要進行體育訓練。晚上回到家還要面對堆積如山的作業(yè)，作業(yè)寫到深夜頭腦開始不清醒，在歷史題上寫英語的事常有發(fā)生，真是苦不堪言。這時，我想到了放棄，我快要堅持不住了。

今天的我

生活在給我磨難的同時，也給了我希望。每取得一點進步，我的心中就燃起一簇希望的烈焰，響起春雷。希望不斷激勵我的斗志，促我努力追求美好的人生。我謹記著“少壯不努力，老大徒傷悲”的教誨，我下定決心：要做海上的一朵浪花，猛浪若奔；要做自然中的一只秋鶴，晴空排云直上。

以后的我

今后的生活中，我要繼續(xù)滿懷希望，努力向前。學習上要溫故而知新；與朋友交往中，我要擇其善者而從之，其不善者而改之。

是希望鼓勵我去做一頭老牛，辛勤耕耘；是希望鼓勵我去做一只蒼鷹，展翅翱翔。

“冬天來了，春天還會遠嗎？”，畢業(yè)班的生活，讓我品嘗了艱苦奮斗，也讓我收獲了希望。希望是我收到的最好的禮物，我要將它銘記于心，向前，向前，再向前。

最好的禮物9

從小到大，逢年過節(jié)或是每逢我的生日，我總會收到各式各樣的禮物：平安符、玩具、衣服、文具……但最令我中意的，還是8歲那年爸爸送我的生日禮物。

小孩子難免頑皮，于是在我八歲生日的前一天，便纏著爸爸媽媽要生日禮物，爸爸得意地跟我說：“早就準備好了！明天再給你看。”

一大清早，爸爸便把我從睡夢中拖了出來，待我洗臉刷牙完畢，就帶著我出了家門。

我心生疑云，便問：“這是去哪兒呀？”“去找你的生日禮物！”爸爸直截了當?shù)鼗卮稹?/p>

很快，我們便到達了目的地：一座山的附近。那山還沒被開發(fā)，只有草、樹、鳥、蟲加上我和爸爸，甚至連條成形的路都沒有，“這是什么鬼地方呀？”我心想。

“我的禮物呢？”我問。“在山頂上，我們去拿吧！”爸爸漫不經(jīng)心地說。“可是，沒有路呀！”“自己走不就有了？”爸爸笑看看我。

于是，我們開始攀爬。

這座山可真不怎么樣，陡得很，時不時得手腳并用，抓著青草，抱著樹干往上爬。沒爬多久，我便想放棄了，因為看上去，山頂似乎還遙遙無期呢！

“怎么，不想爬了？那你的禮物我可就要啦！”爸爸得意地說。由于心里氣不過，我又手腳并用地爬了起來。不一會兒，我的手掌被磨破了。但心里卻傲傲的：怎么也不能讓爸爸小瞧了！于是，咬咬牙，一聲不吭地繼續(xù)前進。

“寶貝，到山頂了，快來看看你的禮物吧！”不知爬了多久，爸爸終于沖我喊起來。

聽到喊聲，我心中高興極了，急忙跑上前去。我得到了爸爸手中迎風飛舞的紙條，上面寫著：“只有通過自己的努力才能看到最美的風景。”

站在山頂向下俯瞰：交錯的道路，一片片農田，猶如美麗的畫卷。我恍然大悟：站得高才能看得遠，只有努力才能站得高。

爸爸的紙條，是我收到的最好的生日禮物。

最好的禮物10

有一本書，一直在我的記憶中閃耀著美麗的光彩，它就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

我的童年，灰暗、干枯。當時我在學校，是個內向而懦弱的孩子，這種孩子是注定要被人欺負的，我當時就是全班壞男孩的玩物，下課剛被人揍完，上課又被周圍男孩子開玩笑，他們用各種粗俗的語言辱罵我，于是，我?guī)缀跸胩訉W。可是，我連逃學的勇氣也沒有。

我當然也有朋友，可我的朋友與我是一路貨色，我們幾個聚在一起，會遭到更多男生的包圍，攻擊。女生們也更瞧不起我們這幾個班里最無能的男孩。

有一天，我在爺爺家的舊物堆里亂翻——那些舊東西都是我姑姑、叔叔、爸爸上學時用過的——在這些破爛中，我竟翻出了一本完整的書。那本書封面破舊，發(fā)黃而且粗糙，不過我不僅能看清書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，而且能勉強辨認出一個人戴著一頂奇怪的灰帽，帽上還有一顆扎眼的紅色五角星。正是那顆紅色五角星吸引了我，讓我翻開了第一頁，讀起來。雖然我當時才上小學三年級，認不得幾個字，但我還是能看出句子的大體意思。書的開頭就是保爾受老師欺負，被開除出學校。我挺可憐保爾，因為我們都在學校里受欺負，雖然一個是受壞老師欺負，一個是受壞學生欺負，但我覺得差不多。

就是這件偶然的事情，使我對小說產生了興趣。我吃力地讀完這本書，幾乎用了一年的時間，因為書中的歷史背景，人物思想觀念是我當時根本無法理解的。但畢竟它開啟了我走進小說的大門，讀著那本書的同時，我又看了儒勒·凡爾納的幾本小說，當時我?guī)缀鯙榉矤柤{豐富的`幻想走火入魔，每天腦子里都是飛越大洋的氣球、孤島上的科學家、飛出地球的陸地等稀奇古怪的事。

是上天冥冥中賜予了我《鋼鐵是怎樣煉成的》那本書，從此我走進了小說的奇幻世界，并在這個美麗的世界中，度過了我那灰色、干枯的童年。

無疑，那一本書是我收到的最美好的禮物。

禮物作文 篇2

這個禮物讓我和媽媽猜測了很久，這個神秘的禮物是什么呢？

下課時，薛老師遞給我一張單子，說：“寄給你的包裹，中午放學后和你媽媽起去取。”“哇，給我，這可是我人生中第一次收到包裹呀，是誰呢？”我高興地不知用什么詞形容了，我是多么希望馬上放學，去取我的神秘包裹。

盼來盼去，終于放學了。“媽媽，你看，有我的包裹耶。”我高興地說。媽媽半信半疑地說：“給我看看，會不會是博客選上你的作文了？””真的嗎？我們多久去取？在郵政局取嗎？“我一連問了好多問題。

我一回家，就告訴了爸爸。爸爸看了看單子說：“是禮品哦！”我和媽媽猜來猜去都不知道是什么。

去取了，就是一個小長方體，稍微有點大。我對媽媽說：“我們一起揭曉這個神秘的禮物吧！”我一點一點地撕開，三二一，原來還有一個信封，把信封打開，有一張小報紙，打開小報紙，是一個小鏡子，鏡子背面寫著：少年百科知識報版名題寫“童心樂園”，作者：鄭馨媛。我想起來了，是去年我為少年百科知識報題寫的版名。終于揭開了這份神秘的禮物。

雖然是個小鏡子，但這代表我的一份回憶！

禮物作文 篇3

我有一個漂亮又勤勞的阿婆，每天總是笑瞇瞇的。可最近她卻很忙，臉上的笑容也少了，這是因為阿婆的媽媽生病住院了，阿婆每天都要去照顧她媽媽，在醫(yī)院和家里奔波，還要為我們操心、勞累。更糟糕的是，前幾天，阿婆也生病發(fā)燒了，雖然現(xiàn)在燒退了，但咳嗽卻總不見好。所以，我想趁這次三八婦女節(jié)的機會，送阿婆一份特別的禮物——親手做一個冰糖燉梨。

說干就干，我拿起小刀，拿起梨，就正式開工了：我先用小刀在離梨柄大約四分之一的地方切下一個蓋子，放在一旁備用，再用小刀輕輕地把梨的核挖走，把內心掏空。以前看阿公做冰糖燉梨，好像還挺簡單，可現(xiàn)在自己做起來，我心里還真有些忐忑。在挖核時，一定要注意刀法，用準力度，否則核就可能彈到臉上去。如果用力過度，梨肉就會被戳破。我在挖核時，在一旁指導的媽媽也替我捏了一把汗，不停地提醒我：小心一點，別把底給戳穿了，小心，別割到手了，小心，小心，一定要用準力度！最難的工程完成后，我終于松了一口氣。

到了放冰糖的時候了，我用手抓起了一把冰糖，細心地填充著挖好的洞。快填滿時，我經(jīng)不住冰糖的誘惑，悄悄地吃了一塊。啊，甜津津，涼嗖嗖的，真是可口極了！希望阿婆吃了這個冰糖燉梨后，心里也變得和它一樣甜！

放完冰糖，我就蓋上事先準備好的蓋子，并用牙簽固定。先將它放入一個大碗中，再放進鍋里，調好火候。一個小時過去了，美味的冰糖燉梨新鮮出爐了。我發(fā)現(xiàn)，不僅梨的顏色變了，梨也變得比以前軟了許多。我迫不及待地把這碗熱乎乎的冰糖燉梨端到阿婆面前，阿婆吃著我做的冰糖燉梨，一切煩惱全都消除了，臉上笑開了花。

禮物作文 篇4

隨著萬紫千紅的春天的到來，春風也吹來了我的生日——植樹節(jié)。

妹妹來我家為我過生日。我滿懷期待，一直在想：她會送給我什么禮物呢？當我看到她兩手空空而來，我興奮的表情霎時冷卻下來，一整天她都一聲不吭，毫無表情。大人讓她來切蛋糕，她卻滿不在乎地說：“今天是哥哥生日，應該由他來切蛋糕，我只是幫他過而已。”我聽她這么說，疑惑不解地想：今天她怎么啦？平時她和我在一起，總是活蹦亂跳，能說會道的，現(xiàn)在怎么象變個人似的，真讓我另眼相看。當其他人拿出禮物時，她卻拉著我的袖子說：“我們出去一下吧！”

我就隨她來到了小區(qū)的花園。她忽然從口袋里拿出一個黑咕隆咚的東西說：“這是香樟樹種，帶你來這兒是為了給你生日禮物。今天是一個美好的日子。因為植樹節(jié)就是你的生日，我們把種子種下去，這棵樹可以陪你一起長大。”她的花瓣讓我的心溫暖了好久。當我們一起播下種子時，種子中仿佛分泌出一種妹妹對我的愛。

我會等這棵樹慢慢長大，它會見證我和妹妹之間純真的血脈親情。

禮物作文 篇5

在每個人的眼里總覺得時間還很長，忽略了人必有一死的自然規(guī)律，甚至我也一直這樣認為，。我當我經(jīng)歷過周圍生命的離開后，我才知道了生命的寶貴。

那是去年的一個夏天，大家與往常一樣在教室里學習，我仍清楚的記得那是一節(jié)數(shù)學課，課上到一半的時候，老師忽然接到了一個電話，其實，這也沒什么大不了的，誰沒有一些事情呢，于是我們大家便都沒在意，可下午有消息傳來，我們班的一名女同學患了腦瘤，這個消息對于我們這些剛剛懂事的初中生來說如晴天霹靂一般，。這件事情不久整個學校就都知道了，我們班頓時成了焦點，成了大家談論的對象，我們班的學生也都紛紛與老師打聽這件事，后來我們得知，由于發(fā)現(xiàn)不即時，已經(jīng)來不及了。當她在北京的病床上躺著時，她把媽媽叫到了床前說：媽媽，我要回家！在這個時候，她居然想著回家，這個舉動另在場的每個人都很驚訝。她的媽媽卻毫不猶豫的把她轉道了我們這的醫(yī)院，其實，大家都清楚，她只是想在孩子活著的時候滿足她的最后一個小小的愿望。

但由于費用的不足，她的氧氣也打不了幾天了，于是，我們大家決定捐款，當班長念完了發(fā)言稿時，我們大家都哭了，因為其中一段這樣寫到：曾經(jīng)有一個幸福美滿的家庭，雖然并不富裕，但也很快樂，可是一場突如其來的災難帶走了這份快樂，他們年僅13歲的孩子患了嚴重的腦瘤。。。。。。。。。聽到這時我們所有人都哭了，我們決定在她生命的最后時刻見她最后一面，我們在老師的帶領下為她買了好多的禮物，來到病床前時我們見到了憔悴的她，但她卻很快樂，我想，她應該是可以從容，勇敢的面對死亡吧，她的媽媽很激動，結果禮物后，向我們一一道謝。今天我寫下這些，是為一個13歲的女孩寫下了感激，為我們2。6班的全體同學寫下了對她的祝福。

或許我們的一生會給不一樣得人送過許許多多不一樣的禮物：過生日時送生日禮物，結婚時則送結婚賀禮，但我覺得唯一不同的禮物就是這次，因為這次我們帶上了最真摯的祝福，我們知道了生命的短暫，所以，我們應該稱之為—————————生命最美的禮物。

禮物作文 篇6

說到禮物，大家一定都不陌生，禮物，也就是一個小擺件啦，文具了等等。但是在我的人生中，那些只不過是天空飄過的浮云罷了。

巴掌

媽媽的一巴掌，就是我路上的一大轉折點。

一開始學的時候，我非常厭煩這件事，除了寫還是寫。我把它視為我的眼中釘，肉中刺，把他當成了我學習路上的絆腳石。常常在老師布置時，我只記流水賬，只是想著隨便應付一下就完了。因此我還常常被老師批評，自從那天之后。

一天，我去上課，因為平常的不認真，不積極，我在考試中考了個低分，太突然了，如同晴天霹靂一般重重的打在我的身上。媽媽在回家的路上一直緊繃著臉，一句話也不說，安靜得出奇。我仔細地看著媽媽，她低著頭，靜靜的沉思著，好像在措辭如何罵我，批評我。我看到這一幕心里很難受，好想現(xiàn)在媽媽狠狠罵我一頓，我都可以暢快許多許多。其實我自己也心知肚明，這正如暴風雨來臨的請走一樣安靜，但天空卻已經(jīng)陰沉沉的了。

一回到家，換了鞋，媽媽就開始訓斥我，把我罵的狗血淋頭，還打了我一巴掌。等我訂正錯誤后又把我趕出了門外，任憑我怎眼哭喊，媽媽也不肯開門。直到爸爸加班回來后，開了門，我才得以進去。

暴風雨平靜了，我也已經(jīng)吸取了教訓，努力學習，將當成了娛樂，使我的成績直線上升，還獲了獎。正是媽媽那一巴掌將我打回正軌，使我勇往直前！

魔筆

一次重要的英語考試，我沒帶魔筆，擦不了字，寫錯了也么法。周圍也沒賣的，而且時間要到了，也沒法再買，我只得硬著頭皮進了考場。心想著：不寫錯就好了。

一開始還挺順利，只是遇到了一個造句題，把字母寫錯了，急需魔筆！但是此時的我哪有啊？只得在考場里把頭像沒頭蒼蠅一樣亂轉。這是一支魔筆從身旁滑了過來，是一個和我從不相識的人滑過來的，那一刻，我的眼里充滿了感動的淚花。

考試結束了，我把筆還給了他，他則急急忙忙的走了，雖然嘴上沒說，但我倆似乎已經(jīng)成了陌生的好朋友。

父母的批評伴我們成長，是他們在一次次批評中將我們拉向正軌；別人的幫助送我們高飛，是他們在我們最需要幫助時來了一場‘及時雨’；這樣善意的批評和熱心腸的幫助，又何嘗不是另一種禮物。

禮物作文 篇7

還記得，那天下午放學后，我和往常一樣從教學樓走出來，“咦？今天外面的小鋪里怎么有那么多人呀？”由于我這人好奇心特強，就上去湊個熱鬧，誰知，他們手中拿的不是文具，也不是零食，竟然是一束束的鮮花！正當我在疑惑的時候，班長跑過來對我說：“嗨~你不賣幾只鮮花送給你的媽媽？走，和我一起去買花！”說著他從包里拿出10元錢，向小鋪跑去，消失在那擁擠的人群里。可我，好像受的了什么啟發(fā)，猛地想起來――今天是三八婦女節(jié)呀！可是，我身無分文，沒錢給媽媽買她最喜歡的白玫瑰，我愣住的，并陷入了絕望，看著別的小朋友都一個個的手里都拿著美麗的鮮花，想到他們回到家，雙手背后，走到他們的媽媽面前，把手一伸，并說聲：“媽媽，節(jié)日快樂！祝您身體健康，大吉大利，萬事如意……”我的心就像被鋼刀刺了一樣疼，媽媽她辛辛苦苦的工作，就是為了我能好好學習，將來找一份好的工作，為國家作貢獻，也要好好的報答家里人……雖然現(xiàn)在我不能那樣偉大，那樣有能力，可是，我總覺得我今天非要給媽媽一個禮物。可是我沒錢……正當我失望到極點的時候，我突然兩眼放光，“嗯？那不是我們班的大富豪趙電軍嗎，要是問他借點錢明天再還給他。那今天的問題不就……嘻嘻……”我慢慢的走到趙電軍的面前，對著他，深情地說：“大哥，緣分那……既然我們這么投緣，你就借我10元錢好不好呢？我明天就還你……”我嘮叨一大堆之后，趙電軍無奈的說：“大哥，看來我們緣分的有點過了，我現(xiàn)在除了自己買花的錢就沒錢了，因為之前有很多人找我借錢所以……”我再一次的愣住了，我現(xiàn)在不知所措，可是，在強烈的欲望（想給媽媽買禮物的欲望）促使下，我決定：無論如何，我也要給媽媽一件禮物，說著，我邁著沉重的腳步回家了……

走到家門口，我忽然像做了什么錯事一樣不敢進家門，可以想：“老媽她一般都是6點回來，現(xiàn)在才四點，我就推開門，沒想到，老媽今天下午不上班，她一見到我就跑過來，又是幫我拿書包，又是問我這個那個的……我回到我的房間里，還是想給媽媽一個禮物，我無意識的翻開一本書，看見上面的題目叫《愛》，我就又像來了靈感似的，想到了該送什么禮物……

晚上，吃晚飯之后，我走到媽媽身邊，在她的臉上輕輕的親吻了一下后說：“媽媽，這是我送給您的三八節(jié)禮物！還有，就是我給你做了幾張家務卡，你隨時都可以讓我給你捶背、洗碗、做飯等等的家務活”（我會做飯）我講完一看，媽媽的眼睛已經(jīng)濕潤了，她緊緊地抱住我說：“兒子，你長大了，懂事了……”說完，把我摟得更緊了……

禮物作文 篇8

新的一學期又開始了！今天的第一節(jié)課是語文課。

楊老師一進教室門，就對我們說：“同學們，今天老師給全班同學都帶了一件禮物，你們猜一猜，看老師給你們的禮物是什么。”有的同學猜是無窮無盡的知識，有的同學猜是一本好書……直到同學們猜不出來了，楊老師才拿起粉筆，在黑板上寫出幾個字“未來作家的照片”。看到這個題目，我的腦海里涌現(xiàn)出幾個問題：未來作家長什么樣，老師手里怎么會有未來作家的照片呢？

老師看我們想得這么為難，就叫我們一個個地上臺看那張照片。有的同學看完后呆呆地笑，好像不相信那張照片；有的同學看完后驚喜地笑，就好像發(fā)現(xiàn)了什么；有的同學興奮地笑，就像有好運降臨在他的身上；有的同學看完后偷偷地笑，生怕被別人發(fā)現(xiàn)；有的同學看完后用手捂著嘴巴笑，不敢笑出聲……當我走上講臺，往老師手中的課本看去，竟看到了我自己的樣子。原來老師的書中藏著一面小鏡子。這時我才明白未來的作家就是我們自己。老師這樣做是為了增強我們寫作文的信心，告訴我們每一個人都可以成為一名小作家。

以后我一定要多讀課外書，搜集好詞好句，爭取把作文寫得更好。

第四篇：恭賀別人喬遷之喜送什么禮物好 送幅字咋樣？

恭賀別人喬遷之喜送什么禮物好?喬遷新居，一家人都洋溢在幸福的氛圍中，親人朋友都拿著各種禮物前來祝賀，整個家都充滿著喜慶，春意盎然！朋友搬新家送點什么禮物好呢？實用的？創(chuàng)意的？當然禮物本身的美好的意義也不能錯過！喬遷之喜是大事，在禮物的選擇上面寧可平淡無奇，也不可以弄巧成拙！——易從網(wǎng)

現(xiàn)在傳統(tǒng)的書畫作品普遍用于空間裝飾、饋贈送禮、投資收藏已經(jīng)成為當下潮流。好朋友喬遷新居可以首先考慮送幅充滿美好寓意，溫馨而高雅的字，朋友收到之后，既可以玩味收藏，還可以裝裱起來用于新居裝飾，堪稱是絕佳的喬遷禮物。恭賀別人喬遷之喜送什么禮物好？

另外，好朋友喬遷新居送書法禮品，還可以透過書法內容，表達祝福，又不落俗套，還能彰顯送禮者的高雅品位和文化氣質。那么，好朋友喬遷新居送什么內容的書法禮品最好呢?

比如紫氣東來、室雅蘭香、福壽康寧、福祿壽喜財、家和萬事興、厚德載福、寧靜致遠、厚德載物、上善若水、海納百川、天賜鴻福、家和業(yè)興、知足常樂、龍馬精神、難得糊涂等，或者送一幅經(jīng)典大氣的詩詞，如《沁園春雪》、《念奴嬌 赤壁懷古》、《陋室銘》、《水調歌頭》等。

靜能養(yǎng)生 靜能生慧 國賓禮書法家觀山書法《寧靜致遠》（作品來源：易從網(wǎng)）

恭賀別人喬遷之喜送什么禮物好?現(xiàn)在最流行送書法，書法禮品真是既高雅又實用。除了這些書法內容適合好朋友喬遷新居時送禮外，還可以送幅對聯(lián)或者自己想表達的祝福語，比如“旭日隨心臨吉宅，春風著意入新居”、“時運當頭看新宅，暖意攜鈺入吉門”、“喬第喜遷新氣象，換門不改舊家風”、“紅日高照新居戶，喜花常開幸福家”、“仁里鶯遷崇四美，新居燕喜慶三春”等。

也許您想為自己的客廳、書房、臥室增添藝術氣息?

也許您想豐富自己企業(yè)、學校、酒店的文化內涵?

也許您是想給自己的朋友、長輩、領導送禮?

也許您也想著做些名家書畫的投資?

也許您是一個書法收藏愛好者?

不管您是哪一種想法，易從網(wǎng)將都會給您帶來專業(yè)、貼心的服務，讓您快樂挑選，輕松定制。易從網(wǎng)，一家致力于傳播中國傳統(tǒng)書畫文化，引領當代書畫藝術品運用于裝飾、送禮、收藏的專業(yè)字畫商城。“讓藝術走近大眾，走進尋常百姓家”是我們的使命和追求。我們深信：普通百姓對于藝術的向往是藝術的生存基礎，現(xiàn)代社會應是一個人人都有欣賞和擁有藝術品權利的社會結構。所以我們將會在不斷提升作品藝術含量的同時，平價再平價，爭取早日做到讓普通百姓人人都能買得起藝術品。

第五篇：茶樓開業(yè)送什么禮物好 送幅字好還是畫好？

茶樓開業(yè)送什么禮物好？我們知道其實我們送禮的目的就是為了表達自己的一份心意，也不是要特別貴重的東西才能表達自己的情感，送吃的、穿的對新店開張來說，都是非常不合適的。不需要有很強的實物價值，能夠傳遞自己的心意，表達作為朋友的支持才是最重要的。——易從網(wǎng)

朋友公司開業(yè)送什么禮物好?最好能送一份既有紀念意義又顯得有檔次、有品味的禮物給朋友。要能達到這樣的效果，當選充滿著濃郁中國特色的“輕便”好禮——書法禮品，易攜帶，易寄送，更顯文化氣質。

新公司開業(yè)送禮，是比較莊重、正式的場合禮儀，因此所送字畫內容也當精挑細算。易從網(wǎng)為您推薦以下三大類:

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名族精神 勵志開運 國賓禮書法家觀山書法《龍馬精神》（作品來源：易從網(wǎng)）

二、以揭示商道精髓或者生意人準則為內容的書法字畫，如誠信贏天下、商道酬信、誠信共贏、誠信興業(yè)、“言必信，行必果”、以誠待人”等。

誠信為本 共贏天下 中書協(xié)會員李成連書法《誠信贏天下》（作品來源：易從網(wǎng)）

三、既能勵志修身，又可以襯托朋友品位高雅的書法字畫，如天道酬勤、海納百川、厚德載物、上善若水、寧靜致遠、觀海聽濤、“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛”、李嘉誠唯一辦公室書法《發(fā)上等愿》、毛主席詩詞《沁園春雪》等。

增厚美德 容載萬物 國賓禮書法家觀山書法《厚德載物》（作品來源：易從網(wǎng)）

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