第一篇：禮物作文

【精選】禮物作文合集4篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的禮物作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辭舊迎新之際，我要準備一件禮物——把它送給自己，也送給大家。我從來沒有給自己送過禮物。不過，從小到大，我收到的禮物卻為數不少。

記得小的時候，最翹首期盼的是過年時得到的壓歲錢。在我那時的心目中是極為神圣的數目大小完全可以決定我在孩子中的地位。對錢的朦朧的崇拜意識沖塞著我的心靈。到了五六年級后，伙伴們的聊天幾乎忽略了壓歲錢這個話題，領了錢，也找不到可以炫耀的地方——“英雄”無用武之地。于是開始感到世界上還有比錢更有價值的東西。

以后慢慢長大了，隨著社交范圍的擴大，收到別人的禮物也與日俱增。小至琳瑯滿目、芳香四溢的賀卡，大至能唱歌的玩偶，能叮當作響的風鈴，及造型別致、惟妙惟肖的洋娃娃。乍看來，昂貴的`禮物，衷心的祝福，滲透在其間的友情，是一份真摯的心意。然而，在我孤獨苦悶、痛苦失意、孤立無援時，那些花大力氣送禮物的人往往表現的令我大失所望。世故人情，終于讓我漸漸的體會到，人生在世最值得珍惜的，是人與人之間的那份真情，是一顆沒有虛偽，也不必包裝的愛心，漸漸地接受了蘇格拉底的勸誡：“不要靠饋贈來獲得一個朋友。”

這些都是禮物，該是送一件給自己的時候了。

不需要花錢去買，也不需要任何塵俗的色彩來點綴，只需要一張信紙，寫給自己，反反復復告訴自己：人生的美在于一顆愛心，人與人之間的真情，一個真實的自己！

我想說，這無疑是最好的禮物了。

在我的床頭上有一個不倒翁，這是我9歲生日時，媽媽送我的生日禮物，我可喜歡它了。

這個不倒翁是白色的，頭上有一雙美麗的大眼睛，動一動它，它的眼睛就會一眨一眨的，還有一張櫻桃般的小嘴，紅紅的。白色的身上，穿著一件藍色的肚兜，遠遠望去，好像一個剛出生的嬰兒。我常常用手輕輕地摸它的臉頰，它就會像小丑一樣左右晃動地扭屁股；有時，我也會摸摸它的鼻子，它的眼睛就會一眨一眨地對我微笑。我看到它那得意樣兒，我總想把它按倒，可不管我試了多少次，它總是依舊精神抖擻地站在我面前，使我無計可施。記得有一次，家里買來了電腦，我高興極了。一到周末，我都要玩兩個小時，后來這件事被爸爸知道了，爸爸把我狠狠地揍了我一頓，我大哭起來，不顧一切地沖進了自己的房間，把門“啪”的一聲關主了。

這時，原本美麗、可愛的小飾品變得那么悲涼，只有不倒翁還是那么的精神、堅強，它似乎告訴我：不要向困難低頭，要勇敢面對，做一個堅強的好孩子。

不倒翁，你是那么的堅強、勇敢，是你那種不向困難的精神激勵我要做一個不屈不撓、有志氣的人。

歲月流逝，時光的沙漏悠然落下，逝去的歲月如昨日的星辰，無法重現，卻送給我一份特殊的禮物——奮斗。值得我用一生去保留，用激情去演繹。

呱呱墜地之時，我便開始了人生的演繹。從蹣跚學步的無知孩子成長為滿臉稚氣的懵懂少年，如今，我坐在初三的競技場上，奮力拼搏，珍惜這激情燃燒的歲月。

歲月流逝，在我的心中刻下了你——一高。我理想的高中，夢想助威的地方。于是奮斗在我心中扎根、萌芽。“晨興苦讀書，伴月苦行歸。”隨著朝陽的升起，我追逐夢想的腳步啟程，坐在教室里大聲朗讀“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海。”年輕的我沒有避風港，只有搏擊激流的少年狂氣，狂風巨浪無所懼。夕陽西下，月懸高空，夜，孤寂，臺燈下，我依然在題海間奮斗，解答難題豁然開朗之時，我領略了“柳暗花明又一村”的美妙。

迎著朝陽，我拼搏，望著明月，我無悔。感謝歲月，把奮斗送給我，亦帶給我充實的人生。

九年磨劍，六月試鋒。一場沒有硝煙的戰場戰斗激烈，烽火連月。九年來，我們的成果在那一刻收獲。僅有的時間里，我要竭盡全力，破釜沉舟，背水一戰。用汗水，激情讓奮斗之花綻放在我心中。課堂上，我要留下專注聽講的神情。我亦要反思自己的學習方法，學習態度。真正做到“入室則安，入座即學，吾日三省吾身”，為破繭成蝶積蓄能量。

奮斗在我的心中滋潤成長，助長我破繭成蝶，我知道破繭觸痛，因為奮斗，我不畏懼這份特殊的禮物給我力量。

奮斗，讓一枝孤梅傲霜斗雪，凌寒而妍；讓一粒樹種扎根巖石，沖破阻礙；讓一只蒼鷹搏擊長空，勇敢翱翔……

歲月流逝，如清風吹散我心中的陰霾，送我一份特殊的禮物，奮斗，讓我無所畏懼。

啊哈！圣誕節到了！如果你遇到圣誕老人，他答應讓你在“時間”和“金錢”中選一樣做禮物，你會怎樣選擇呢？我就遇到這個難題了。

今天早晨，我家院子里長出了一棵圣誕樹，上面掛滿彩燈，卻就是沒有一樣禮物。我正奇怪著，突然，圣誕老人出現了，他笑瞇瞇地問：小姑娘，我送禮物來了，現在讓你在“時間”和“金錢”中選一樣做禮物，你選哪樣？“當然是金錢啦！”我想都沒想就這樣輕快地答到。

你說現在這個社會，哪樣東西不需要money呀？有了金錢我就可以買很多禮物掛到圣誕樹上，每個小朋友來都能拿到他們喜歡的禮物，那多開心啊！

老爺爺還是笑瞇瞇地看著我：大部分人一定會毫不猶豫地和你一樣作出這個選擇。是的，金錢確實是人們所需要的東西。人們還常說錢是萬能的，有了錢就等于擁有了一切。但是，你們有沒有想過，如果你們擁有很多錢，卻沒有時間去享受金錢所帶來的好處，那么你們空有這么多金錢又有什么用呢？

對呀！如果有錢但卻沒有時間享受，那要許多金錢又有什么用？圣誕老人提醒了我。我想起書上說過：“時間就是金錢！”這句話確實正確。有了時間，就能夠用勞動來獲取金錢，這樣既體驗了賺錢的過程，又能夠用自己的勞動賺來的錢安心享受生活，豈不是兩全其美？

圣誕老人看我有點動搖，便又誘惑我，可能試探我立場是否堅定吧！他說：靠勞動賺錢多麻煩啊！又辛苦又疲勞，還不如直接拿錢來享受多省事呢！

我歪著腦袋想了想，肯定的告訴他：這可是不對的，時間都沒有了，要那么多錢怎么享受呢？我要時間，時間能賺到金錢，金錢卻買不到時間的。

圣誕老人看我堅定的神態，他用手捋捋胡須，欣慰地點點頭，然后慈祥的看著我說：孩子，你選對啦！如果沒有時間，你們擁有再多的金錢都沒有用。因為金錢不是萬能的！時間才是最寶貴。話剛說完，一道金光閃現，圣誕老人不見了。

我大聲喊：圣誕老爺爺，圣誕老爺爺……突然感覺耳朵很疼，睜開眼一看，媽媽正拎著我的耳朵呢：都九點了你還不起床，星期天就不用做作業啦？快給我起來！

原來做夢啊！不過，我還是要感謝這個夢，感謝夢里出現的圣誕老爺爺，他讓我明白了：金錢不是萬能的，時間才能創造一切。

第二篇：作文 禮物

禮物

從小到大，我收到過五花八門的生日禮物，其中有一些昂貴的科技產品，也有令人垂涎欲滴的可口食品……，而有一件禮物至今令我記憶猶新。這一件特殊的禮物，讓我受益匪淺。

記得那個生日，狂風暴雨，“瘋”得讓人受不了，但我還是很興奮，因為奶奶說要送我一份生日禮物。我推開門，只見奶奶板著臉坐在窗邊，那臉上的一道道皺紋縮的緊緊的，已經佝僂的背此時卻挺得很直。我正納悶時，只聽見奶奶喊我。“我聽說，你前幾天打架了，”奶奶瞪著她那烏黑的眼睛看著我，滿臉赤紅。我心里一驚，奶奶怎么知道的？就在我思索的的時候，奶奶又說：“小不忍則亂大謀，做人要寬容啊......”。奶奶不僅沒有送我生日禮物，還說了我一頓。

一天，那個同學又來挑釁——把一顆小釘子橫著放在了我的椅子上，不過沒扎到我。我氣憤地握住拳頭準備朝他臉上打的時候，我突然想起奶奶說的“寬容”二字。我的手停住了，我對他嚴肅地說：“算了，大家都是同學，我知道你也就開個玩笑，不過以后還是請你少惡作劇，萬一出了什么事就不好了。”我這樣的表現得到了老師和同學的贊許。

我一路跑向奶奶家，看見奶奶慈祥地坐在窗前，佝僂著背，笑瞇瞇地看著我，臉上的皺紋展平了。溫柔的陽光投在奶奶的身上，拉出一道安詳而又溫馨的影子。

像這樣的事情還有很多，我不再以拳頭應對，而是諒解、寬容。

原來，這不就是奶奶給我的禮物嗎？ × 20 = 400

× 20 = 400

第三篇：禮物作文

禮物

我收到過三件最“寶貴的禮物”。

親情——是親人送給我的“禮物”。傷心時，總有父親寬厚的肩膀可以依靠，成功時，總有母親甜甜的笑容送上祝福；失敗時，總有外婆鼓勵的眼神賜予我力量。這是多么真摯的“禮物”啊！傷心時供我依靠，成功時送我祝福，失敗時賜予我力量。這份“禮物”沒有太多語言的表達，沒有更多直接的體現，在我成長的過程中，卻從來沒少過。我喜歡這份“禮物”。因為，它讓我感受到了親情的溫暖，讓我感受到了親人對我無私的愛。友情——是朋友送給我的禮物。當我正為下雨天沒帶傘該怎么回家而焦急時，早有一把漂亮的傘靜靜地躺在我的臺板里；當我正在為一次次的考試而專心致志的復習時，桌上不知何時已放上了一杯熱水；當我正在為生病而落下的功課發愁時；一筆字跡清秀的筆記已雙手向我遞上前來。這是多么可愛的“禮物”啊！替我分擔困難，默默的關懷我。這份“禮物”好似已融入我的生活，但有時不被我所重視。可漸漸的發現，他對我是那么重要。所以，我喜歡這份禮物，他讓我感受到了友情的可貴，讓我感受到了朋友對我的關懷。師生情——是老師送給我的“禮物”。當我有問題請教老師時，他總是不厭其煩的給我解答，當我考試失利時，他總是拍拍我的肩膀，輕輕的摸摸我的頭，給予我鼓勵，當我與同學之間發生矛盾時，他總是心平氣和的來調節，增加我和同學之間的友誼。這是多么寶貴的“禮物”啊！為我解答難題，讓我在知識的海洋里遨游。鼓勵我繼續加油，增強我的自信心。教我如何和同學和睦相處。這份“禮物”樸實、真摯而又溫暖。她時時刻刻圍繞在我的身邊，給我一次又一次的感動與自信。他讓我感受到師生情的真摯，讓我感受到老師對我的期盼與鼓勵。

這三份“禮物”樸實又珍貴，我會好好的珍惜他們，讓他們陪我走過成長的道路，我愛這三份“禮物”。

第四篇：《禮物》作文

《禮物》作文教學設計

教學目標: 1.通過指導，讓學生能有條理地清晰地敘述自己禮物的樣子，送給誰？為什么要送給他（她）呢？并通過表達認識到，一件小小禮物寄托著一個深深的祝福。

2.在指導學生說話的過程中，培養學生的語言表達能力，積極參與學習的好習慣。

一 談話導入，揭示話題。

同學們，每當佳節來臨或你的親人朋友過生日時，你們給他們送過禮物嗎？送過什么禮物？

（指名說）

一張賀卡，一個筆記本，一個小制作，都代表著我們一顆真誠的心。我們現在還小，買不起許多貴重的禮物。其實呀，只要你是帶著一顆真誠的心，什么樣的禮物都是最美麗的，什么樣的禮物大家都會喜歡。這節課，我們以“禮物”為題上一節作文課。

二 介紹禮物，交流合作。

課前老師布置了作業，最近，你準備給誰送禮物？把它帶來。同學們今天帶來了嗎？

1.展示禮物。

（1）哪位同學向大家介紹一下你的禮物？說說它的樣子。如果是小制作，把你的制作過程說說。

（2）學生介紹。

（3）每個禮物都蘊含著深情厚意，每個禮物都有美好的心愿，也許每個禮物還代表著一個特殊的意義。這么漂亮的禮物，要送給誰？為什么要送給他呢？誰來說說？.小組合作，介紹禮物。

（1）出示要求：你的禮物是什么？它的樣子呢？送給誰？為什么要送給他？

（2）以小組為單位介紹。（3）每組選一代表介紹。三 體驗真情，升華主題。

同學們，這么美麗的禮物送給親人朋友老師，我相信他們一定會高興的。可是，就這樣送給他，是否缺少點什么？（寫上我們想對他說的話，寫一些祝福的語言。）師出示自己曾經禮物上的祝詞。生活有苦有樂，老師也有傷心煩惱的時候。可是每當翻閱這些深情的問候時，心里就安慰了許多。生活因祝福而精彩，生活因問候而溫馨。同學們，在你將送出手中這美麗的禮物時，想寫幾句祝福的話嗎？那么拿出筆，寫下你心中最美麗的祝福。生動筆寫。

（寫完了嗎？大家都想聽聽，你寫了什么？）

4.今天我們的課上的很愉快，老師也送給你們一個禮物。（師出示畫好賀卡的小黑板）

四、布置作文

以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。要求語言流暢，內容具體。字數350字左右。

第五篇：禮物作文

愛的禮物

紅英小學 五二班 徐毓涵

每個人都送過禮物，也收到過禮物，無論是你送給別人的禮物，還是別人送給你的禮物，每一份禮物都代表一份祝福。下面我就來為大家介紹一份我收到的“愛的禮物”。

這是我在北京過的第一個平安夜，我懷著激動的心情準備入睡，盼望著第二天能收到圣誕老人送給我禮物。但在床上翻來覆去還是睡不著，腦子里還不斷浮現明天我會收到什么樣的禮物呢？最后終于在迷迷糊糊的情況下睡著了。

第二天，我早早起床了。看到床頭的大襪子里鼓鼓的便知道肯定有一件不小的禮物。我急忙從襪子里取出來一看。哇！原來是一輛拼裝賽車。我趕緊跑到書桌前，拆開包裝，埋頭拼裝起來。按照說明，我一步一步的操作，不一會兒，一輛漂亮的賽車呈現在我眼前。真棒！他有著流線型的車身，尖厲的龍頭鳳尾，海藍色的花紋鑲嵌在那炫酷的外殼上，四個小巧玲瓏的輪子閃閃發光。

我體會到爸爸媽媽的用心良苦；我知道他們不僅僅是給我買了一個玩具而是充滿了對我深深地愛。從那以后，我就下定決心，努力學習，要用優異的成績報答父母。