第一篇：禮物作文

【精選】禮物作文合集八篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的禮物作文8篇，歡迎大家分享。

禮物，一定要根據媽媽的喜好挑選。時尚感強的媽媽，首飾、包包、數碼產品當然是首選，就像網友頭有點大買了水晶項鏈，開心媽咪28準備送一個MP3，“讓媽媽散步時聽聽”;平時辛勞持家的母親，可以考慮無煙鍋、洗衣機等實用性強的居家用品;網友咖啡寶貝則為媽媽和婆婆買了針灸理療儀，因為母親的健康是做子女的最大心愿。世界計算機

在討論中，為數不少的網友由于不知道該買什么禮物而煩惱不已，其實大可不必如此，“送什么給老媽，老媽都會開心”。只要平時注意一下,看媽媽有哪些方面的需要，或者是她相中哪件衣服舍不得買，喜歡哪種食品卻舍不得吃，你都可以在母親節這一天幫媽媽完成。這正是考驗你平時是否真正留意和關心母親的時刻。

切記一點：事先的準備工作一定要偷偷進行。媽媽在收到禮物時，或許還忘不了訓你一句：“小鬼，又亂花錢了”。其實她心里卻是甜蜜蜜的。

在這個節日里，少不了鮮花的點綴。眾所周知，康乃馨是世界上許多國家母親節的首選花卉。粉色是祈愿媽媽永遠年輕美麗，紅色則祝福媽媽健康長壽，黃色代表了對媽媽的感激之情。而另一種中式母親花――萱草，你可能就不知道了。

萱草又稱黃花菜、金針菜、諼草、宜男花、安神菜、忘憂草。早在《詩經》中就已將其與母愛聯系在一起。古時游子離家遠行時會先在北堂種一些萱草，希望母親因為照顧萱草而減輕對孩子的思念，忘卻煩憂。后人因此尊稱母親為“萱堂”，萱草也因此得名忘憂。

在母親節這一天，送上一束康乃馨，再下廚房為母親做一道黃花菜，中西合璧，絕對是一個有創意的點子。

放學的時候，我接到了媽媽打來的電話。她說我的六一禮物已經寄到她單位了，我高興得快要跳起來了。

終于到媽媽單位拿到了禮物。我迫不及待拆開來一看，哇！是一輛遙控汽車，牌子是陸虎攬勝。它的車身是鮮紅色的，在陽光下很搶眼。它大概有40厘米長，20厘米高，如果再放大十倍，就跟真車一模一樣了。

回到家里，我立刻把它裝上電池，拿到小區的公園里玩了起來。我發現，這輛車跑得真快，操控性能也很好。我遙控著它，時而向前，時而后退，時而來個大飄移。這時，來了一個小朋友，跟著車子在追趕，我本來想上去制止他，可我又一想，逗一逗這個小朋友也挺好玩的。所以我把車遙控拐彎成S形，這樣子不容易被小朋友抓到。果然不出我所料，這個小朋友一直追著汽車，他左撲右撲，就是撲不著。本來是一個小朋友在追的，后來啊，就有一群小朋友追著我的車。幸好我的遙控技術很高，所以躲開了他們。

你是不是覺得很好玩呢？我真是太喜歡這個禮物了。

禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田，禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱;禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌;禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。

記得有一次，表姐過生日的時候，我帶著準備送她的“大熊貓”往她家走去。剛走到她家樓下，忽然幾塊西瓜皮從天而降，砸得我眼冒金星，往上一看，表姐正在吃西瓜呢，“這家伙太不文明了，我得耍你一下。”我想。

我把那只大熊貓從禮品盒里拿出來，換上西瓜皮，再跑到表姐家門口，把我盒子放下，敲了幾下門就趕緊躲起來，我要看她見到西瓜皮會是什么表情。

表姐出來了，見到門口這個包裝精美的禮品盒，高興得大叫起來：“媽媽，不知誰給我生日禮物來了!”等她進去以后，我也敲門進去了。哈!她正看著那打開了的禮品盒發呆呢!見我進來，她大聲說：“牛壯，你看，是哪個人居然送我西瓜皮做送我的生日禮物。”我說：“這個人為什么樣要送西瓜皮給你做生日禮物呢?”“我才不，剛才，剛才.....”表姐結結巴巴地說不話來了。我把頭湊過去說：“看看我頭上。”她見我頭上有瓜瓤，難為情地說：“原來這是你送的，真對不起。”“你看紙條吧!”“亂扔垃圾是不文明的。”她輕輕地讀著，頓時，臉紅成個大蘋果。

這時，我把大熊貓拿出來說：“這才是我送你的禮物。”她說：“不，這是我收到的最好的禮物，這個禮物我會永遠記住的。”

我最希望圣誕節都能收到圣誕老人的禮物。

我從一月開始等啊等啊，一直等到了十二月！一想起來：圣誕節在十二月二十五日。所以我又等了二十五天。

圣誕節終于到了！在晚上，我一直安靜地睡在床上，等待著第二天充滿驚喜的禮物。

第二天到了，媽媽起的很早，她叫醒了我。我發現我床上的小豬掉地上去了，我眼睛的余光瞟到了椅子上的禮物，我用手打了我一耳光，這是真的嗎？后來發現是真的。哇，我收到了禮物！一架無人機，一把用積木來拼的槍，還收到了圣誕老人的信是我一年表現的總結！。

我立刻拆開了無人機：兩塊電池、四個支架，一個裝在無人機上的鏡頭！我趕快把玩具拿到客廳，開始看說明書。哇！好高級呀！不一會兒，我就拼好了，一看時鐘，啊，我還要上學去呢！另外一個禮物下午再玩吧！

我最開心的事就是收到圣誕禮物，我很喜歡圣誕禮物。爭取更好的表現，做最好的自己，收到更多的禮物。

我們曾經深厚的友誼，自從那次升入初中的分班后，似乎也漸沉漸深。

小學時，形影不離的我們就連上廁所，也不會讓彼此感到孤單。球場上一起瘋狂，飯桌上洋溢著歡聲笑語。但此時，你我卻不能每天泡在一起，班級之間也拉開距離，你在前，我在后。

記得那次體育課上，你我飛奔在塑膠跑道上，努力完成著那艱難的十圈。“嘭”地一聲，你的腳下跳起了無規則的舞蹈，接著就和大地來個親密擁抱。你的腿流出了鮮紅的“顏料”，我趕忙向同學們借衛生紙，輕輕將你扶起，用衛生紙捂住了慘烈的傷口。接著，我趕緊把你從一樓背上了三樓，又去給你家長打了電話。我在教室里安慰著你，你的心里也因為有了慰籍而變得堅強起來。

現在的我們，不再有當初那濃濃的可以燃燒一切的熱情，見了面最多問問學習和身體狀況。也不再如以前那樣瘋狂玩和笑。

一直想送給你的那份珍貴禮物，直至現在，我都沒來的及給你，因為我不敢輕易拿出，生怕我們之間尷尬的氣氛再次被渲染，弄得猶如生離死別一般。

那份珍貴的禮物只有你我兩人明白，可我還是覺得該保存到永遠，直到成功之后我們可以重新坐在一起的那一天……

教師節的禮物 今天是9月10日,是一個表達給老師的愛的節日。早上，我就思考著要送什么禮物給我最敬愛的袁老師。我心想：再貴重的禮物也不代表什么，只要用心地準備禮物，那樣的禮物才是最值得珍惜的。我思前想后，最后決定到山坡上采一束野菊花送給袁老師，我認為野菊花雖然在花群中是一種非常不起眼的花，可是它生長在山上，能留給人們清香的味道。老師不也是這樣的嗎？老師為了培養下一代，她不知熬過多少個夜晚，也不知放棄了多少個休息日。老師病累了但還是默默地地工作著。老師這是為了什么？這是為了讓我們長大后能擁有一個幸福、快樂的生活呀！我一邊走向山坡，一邊想著袁老師收到禮物那種驚喜的表情，想到這我開心地笑了。不一會兒，我就來到了山坡，展現在我眼前的是一大片野菊花，一股香味止不住地撲到我的臉上,我摘了一束野菊花,并且還用紅線綁好了，我帶著微笑走向學校。路上，我那些同學們手里像捧著寶貝似的捧著精心為老師準備的禮物。同學們手中的禮物都包裝好了，只有我的禮物是那么的不起眼，不過我把更多的愛都送給了老師。到了學校,我悄悄地走向老師的.辦公室,我透過窗戶看,辦公室里一個都沒有。袁老師桌前的那扇窗戶正好開著，我決定從窗戶把花送給老師。就在我把花插進筆筒的一瞬間，我看見擺在老師桌上密密麻麻的教案，在語文課本上，一副眼鏡擺在那兒，我看到了這些，似乎看到袁老師在努力地工作著。送好花后，我立刻走回教室，可是心里還在想著老師桌上拿密密麻麻的教案。老師培養我們，就像一棵大樹的根，不斷地吸收水分和養料，然后默默地無私地輸送給它的枝葉和花蕾一樣。在這個感恩的季節，我一定會加強學習把好成績一塊兒“送”給老師。

星期天，我在打掃我的房間時，看見了抽屜里一本精美的小本子。打開小本子，一段美好的回憶浮現出來了——每年元旦的前一天，我們班的同學都會互贈禮物，禮物上還會放一張寫有祝福語的紙條。那天，每個人都會開開心心的。

可是去年的那天，我病了。醫生說我的的是肺炎，需要多休息。我覺得很委屈，心想：這下，不能與同學們一起慶祝元旦了，也收不到同學們送給我的禮物了。

那天下午，我躺在床上呆呆地想：同學們現在是不是在交換禮物呢？他們會把給我的禮物留下來嗎……正想著，“丁零零……”電話鈴聲響了。我拿起話筒，有氣無力地說：“喂？”

“小蕾，我是小燕啊！你的病好了沒有？今天，我們班的同學都交換了禮物，季月送給我的竟然是一塊巧克力！

明知道我怕胖，還引我嘴饞，太欺負人了！”我聽了，“撲哧”一聲笑了起來。

剛掛了電話，鈴聲又響了，“喂？”

“小蕾，我是飛飛。你在干什么？是不是在看電視？你可比我舒服多了！今天，我上課時只說了一句廢話，老師就罰我留下來抄課文。更倒霉的是，剛學的那篇課文有五百多個字，抄得我手都酸了。”

“洪蕾，你今天舒服些了吧？今天的作業是……”不用說，這是工作負責的大隊長——小潔。

……聽了一句句親切的問候，我的眼眶濕潤了。我沒想到原來有這么多同學在關心我，我被深深地打動了。

一個星期后，我回到了學校，同學們圍上來問我的病情。小潔把一個盒子放在我的手上，說：“雖然你那天沒來，但是我們為你準備了一份特殊的禮物。”我接過盒子，打開盒蓋，只見里面有一本精美的小本子，上面寫滿了同學們的問候。當時，我的眼眶又一次濕潤了……“叫你打掃房間，你愣在這里干什么呀？”媽媽湊過來問我。

“怎么哭了？什么事呀？”我抬起頭時，媽媽立刻緊張地問道。

“沒事！沒事！”我合上小本子，笑著說，“我是高興，為擁有這樣一份禮物而高興。”

王老師今天 給了我們一個神秘的驚喜。王老師在這 堂課上給我們分享了一個非常優雅的小禮品盒，小禮品盒式一個淡淡的西瓜色組成的，看著這美麗的蝴蝶結，似乎看見了蜜蜂采蜜似的情形，還有那兩只可愛的小熊手上還拿著一顆愛心。好像在對老師說:老師您辛苦了，小熊好像又說 了一句:iloveyoux真是一只懂事的小熊。

當老師問我們有沒有問題時大家左顧右盼，似乎在等誰說答案似的，最終還是班長說出了我們藏在心中一個依久的問 題。那就是里面是什么。

王老師答應了我們的要求，就動起手哦拆了起來，我好奇地望著老師中的禮盒，顏開就要打開了，但里面還有一個盒子。

老師慢慢地把盒子打開了，哇！真是一個精美的小禮品呀！里面是一個小男孩吹著笛坐在船上，還帶著一頂禮帽，像一個小音樂家在給小鳥們伴奏，那聲音好像小鳥清脆的歌聲。

再看看那魚籠好像里面的小魚也在魚籠里歡快的游來游去。

我想那 6年級的那個姐姐送王老師這樣肯定是希望老師在疲勞或傷心事看看這筆筒，再看看那小人一定會感覺到大自然的美好，和那小男孩的笛聲的優美！

第二篇：作文 禮物

禮物

從小到大，我收到過五花八門的生日禮物，其中有一些昂貴的科技產品，也有令人垂涎欲滴的可口食品……，而有一件禮物至今令我記憶猶新。這一件特殊的禮物，讓我受益匪淺。

記得那個生日，狂風暴雨，“瘋”得讓人受不了，但我還是很興奮，因為奶奶說要送我一份生日禮物。我推開門，只見奶奶板著臉坐在窗邊，那臉上的一道道皺紋縮的緊緊的，已經佝僂的背此時卻挺得很直。我正納悶時，只聽見奶奶喊我。“我聽說，你前幾天打架了，”奶奶瞪著她那烏黑的眼睛看著我，滿臉赤紅。我心里一驚，奶奶怎么知道的？就在我思索的的時候，奶奶又說：“小不忍則亂大謀，做人要寬容啊......”。奶奶不僅沒有送我生日禮物，還說了我一頓。

一天，那個同學又來挑釁——把一顆小釘子橫著放在了我的椅子上，不過沒扎到我。我氣憤地握住拳頭準備朝他臉上打的時候，我突然想起奶奶說的“寬容”二字。我的手停住了，我對他嚴肅地說：“算了，大家都是同學，我知道你也就開個玩笑，不過以后還是請你少惡作劇，萬一出了什么事就不好了。”我這樣的表現得到了老師和同學的贊許。

我一路跑向奶奶家，看見奶奶慈祥地坐在窗前，佝僂著背，笑瞇瞇地看著我，臉上的皺紋展平了。溫柔的陽光投在奶奶的身上，拉出一道安詳而又溫馨的影子。

像這樣的事情還有很多，我不再以拳頭應對，而是諒解、寬容。

原來，這不就是奶奶給我的禮物嗎？ × 20 = 400

× 20 = 400

第三篇：禮物作文

禮物

我收到過三件最“寶貴的禮物”。

親情——是親人送給我的“禮物”。傷心時，總有父親寬厚的肩膀可以依靠，成功時，總有母親甜甜的笑容送上祝福；失敗時，總有外婆鼓勵的眼神賜予我力量。這是多么真摯的“禮物”啊！傷心時供我依靠，成功時送我祝福，失敗時賜予我力量。這份“禮物”沒有太多語言的表達，沒有更多直接的體現，在我成長的過程中，卻從來沒少過。我喜歡這份“禮物”。因為，它讓我感受到了親情的溫暖，讓我感受到了親人對我無私的愛。友情——是朋友送給我的禮物。當我正為下雨天沒帶傘該怎么回家而焦急時，早有一把漂亮的傘靜靜地躺在我的臺板里；當我正在為一次次的考試而專心致志的復習時，桌上不知何時已放上了一杯熱水；當我正在為生病而落下的功課發愁時；一筆字跡清秀的筆記已雙手向我遞上前來。這是多么可愛的“禮物”啊！替我分擔困難，默默的關懷我。這份“禮物”好似已融入我的生活，但有時不被我所重視。可漸漸的發現，他對我是那么重要。所以，我喜歡這份禮物，他讓我感受到了友情的可貴，讓我感受到了朋友對我的關懷。師生情——是老師送給我的“禮物”。當我有問題請教老師時，他總是不厭其煩的給我解答，當我考試失利時，他總是拍拍我的肩膀，輕輕的摸摸我的頭，給予我鼓勵，當我與同學之間發生矛盾時，他總是心平氣和的來調節，增加我和同學之間的友誼。這是多么寶貴的“禮物”啊！為我解答難題，讓我在知識的海洋里遨游。鼓勵我繼續加油，增強我的自信心。教我如何和同學和睦相處。這份“禮物”樸實、真摯而又溫暖。她時時刻刻圍繞在我的身邊，給我一次又一次的感動與自信。他讓我感受到師生情的真摯，讓我感受到老師對我的期盼與鼓勵。

這三份“禮物”樸實又珍貴，我會好好的珍惜他們，讓他們陪我走過成長的道路，我愛這三份“禮物”。

第四篇：《禮物》作文

《禮物》作文教學設計

教學目標: 1.通過指導，讓學生能有條理地清晰地敘述自己禮物的樣子，送給誰？為什么要送給他（她）呢？并通過表達認識到，一件小小禮物寄托著一個深深的祝福。

2.在指導學生說話的過程中，培養學生的語言表達能力，積極參與學習的好習慣。

一 談話導入，揭示話題。

同學們，每當佳節來臨或你的親人朋友過生日時，你們給他們送過禮物嗎？送過什么禮物？

（指名說）

一張賀卡，一個筆記本，一個小制作，都代表著我們一顆真誠的心。我們現在還小，買不起許多貴重的禮物。其實呀，只要你是帶著一顆真誠的心，什么樣的禮物都是最美麗的，什么樣的禮物大家都會喜歡。這節課，我們以“禮物”為題上一節作文課。

二 介紹禮物，交流合作。

課前老師布置了作業，最近，你準備給誰送禮物？把它帶來。同學們今天帶來了嗎？

1.展示禮物。

（1）哪位同學向大家介紹一下你的禮物？說說它的樣子。如果是小制作，把你的制作過程說說。

（2）學生介紹。

（3）每個禮物都蘊含著深情厚意，每個禮物都有美好的心愿，也許每個禮物還代表著一個特殊的意義。這么漂亮的禮物，要送給誰？為什么要送給他呢？誰來說說？.小組合作，介紹禮物。

（1）出示要求：你的禮物是什么？它的樣子呢？送給誰？為什么要送給他？

（2）以小組為單位介紹。（3）每組選一代表介紹。三 體驗真情，升華主題。

同學們，這么美麗的禮物送給親人朋友老師，我相信他們一定會高興的。可是，就這樣送給他，是否缺少點什么？（寫上我們想對他說的話，寫一些祝福的語言。）師出示自己曾經禮物上的祝詞。生活有苦有樂，老師也有傷心煩惱的時候。可是每當翻閱這些深情的問候時，心里就安慰了許多。生活因祝福而精彩，生活因問候而溫馨。同學們，在你將送出手中這美麗的禮物時，想寫幾句祝福的話嗎？那么拿出筆，寫下你心中最美麗的祝福。生動筆寫。

（寫完了嗎？大家都想聽聽，你寫了什么？）

4.今天我們的課上的很愉快，老師也送給你們一個禮物。（師出示畫好賀卡的小黑板）

四、布置作文

以“禮物”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限。要求語言流暢，內容具體。字數350字左右。

第五篇：禮物作文

愛的禮物

紅英小學 五二班 徐毓涵

每個人都送過禮物，也收到過禮物，無論是你送給別人的禮物，還是別人送給你的禮物，每一份禮物都代表一份祝福。下面我就來為大家介紹一份我收到的“愛的禮物”。

這是我在北京過的第一個平安夜，我懷著激動的心情準備入睡，盼望著第二天能收到圣誕老人送給我禮物。但在床上翻來覆去還是睡不著，腦子里還不斷浮現明天我會收到什么樣的禮物呢？最后終于在迷迷糊糊的情況下睡著了。

第二天，我早早起床了。看到床頭的大襪子里鼓鼓的便知道肯定有一件不小的禮物。我急忙從襪子里取出來一看。哇！原來是一輛拼裝賽車。我趕緊跑到書桌前，拆開包裝，埋頭拼裝起來。按照說明，我一步一步的操作，不一會兒，一輛漂亮的賽車呈現在我眼前。真棒！他有著流線型的車身，尖厲的龍頭鳳尾，海藍色的花紋鑲嵌在那炫酷的外殼上，四個小巧玲瓏的輪子閃閃發光。

我體會到爸爸媽媽的用心良苦；我知道他們不僅僅是給我買了一個玩具而是充滿了對我深深地愛。從那以后，我就下定決心，努力學習，要用優異的成績報答父母。