第一篇：教師頒獎詞

她，“兢兢業業做事，認認真真做人，坦坦誠誠待人”。她總保持著那顆平常心去看待世界，總抱有著認真態度去做每件事。她在付出和給予中感受生命的價值和意義，在奉獻和關愛中享受教育的快樂和幸福！她，就是我們可親可敬的倪詠梅老師！

自任教以來，倪老師一直在小學從事一線教學工作，而且一直擔任著班主任的工作，至今已經24個年頭。

她忠誠黨的教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養，有著極強的事業心和責任感。“寧靜致遠、天道酬勤”“堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡。”是她的座右銘。樹立敬業、樂業的世界觀、道德觀，做一名學生喜歡的老師是她永遠的追求。

作為一名班主任，一直以來本著對學生負責、為學生的未來發展考慮的原則，倪老師始終以兒童的立場看待學生中出現的問題，關愛學生，呵護學生；始終以平等的原則對待每一個學生，觀察他們，了解他們，以一顆愛心引導他們。她經常找同學個別交流，了解他們的思想動態，給予及時疏導；她善于抓住每一次活動機會，引導學生積極參與，讓學生在活動中體驗成長，在活動中鍛煉提高。

倪老師能勝任語文學科學段內各年級教學，并多次擔任畢業班的教學工作。能認真學習先進的教育教學理論，能認真鉆研教材，根據學情，精心設計教學活動和作業。對于學生的作業，及時批改反饋，力爭讓學生學得輕松，學得愉快。能積極參加公開教學活動和教科研活動，積極參加課題研究活動，積極撰寫論文。

第二篇：教師表彰頒獎詞

頒獎詞

市級優秀校長：孫建忠

他整天為學校工作默默地操勞、奔波、奉獻著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實,不論什么時候都能以大局為重.要說辛苦，只有他最苦。總是把工作放在第一位，呈現在人們面前的是驚喜，而背后的苦和付出都在自己品嘗。對待工作他有火一樣的熱情，對待師生他有一顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守更為動人；比起他的聲譽，他不倦的追求更為耀眼。“只有累彎了腰，才能揚起高傲的頭”是他工作的信念，“待到山花爛漫時，他在叢中笑”是他工作的不懈追求。他就是城固一中校長孫建忠。他以他的實干與敬業精神榮獲了漢中市優秀校長獎。

市級優秀教師:袁藝欣

憑著對數學的無限癡迷，裝著對教育的一腔熱血，他在數學教學的舞臺上一站就是27年。在他眼中，每一位學生都是一件風格各異的藝術作品，他用詩意的手法精雕細琢。他不像是在教書，更像是在進行藝術創作。在打造作品的同時，也重塑了全新的自我，學生們因他而卓越成長，他因學生們而魅力無窮。他就是市級優秀教師，袁藝欣老師。

市級優秀班主任:陳波

校園里，總能看見你步履匆匆的身影，辦公室里，總能聽到你們諄諄善誘的話語，你服務學生、服務家長，你舍小家，為大家，用父母的胸懷，撐起一片片愛的港灣。“父母、老師、朋友”，你在學校承載著多重角色；“文明、溫暖、安全”，你為學生營造著幸福的家園。你們用心血鑄就愛，用愛贏得了學生的心。你燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、、卓爾不凡”的教育家形象。他就市級優秀班主任陳波老師。

市級先進工作者:景長貴

作為班主任，他的班每次高考升學率年級第一，清華北大榜上有名；做為物理老師，他曾培育出陜西省理科狀元陳光玉，培養了五名漢中市理科狀元，每年帶領學生獲得物理競賽多項獎項。他，靜能春風化雨，潤物無聲；他，動能點石成金，琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量著物理學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學生在考場上過關斬將。“志育棟梁擎大廈，喜看桃李笑春風”是他真實的寫照。他就是市級先進教育工作者，景長貴老師。

省級教學能手:屈鑫

她年輕,充滿朝氣.疲憊的時候,她的腳步依然是那么有節奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的生活帶來生機,帶來活力.她熱愛她的工作,熱愛她的學生，學生們都很喜歡她，愿意圍在她的身旁。她全身都散發著青春的活力。她勤學好問，不斷鉆研，勇于探索，大膽創新。短短幾年時間就獲得了各項省市級榮譽。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進取的態度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。她就是2013年省級教學能手屈鑫老師。市縣級教學能手

你們市縣新苗，是城固一中教育教學戰線上的佼佼者。你們潛心教學研究，勤于鉆研探索，用于大膽創新，不斷銳意進取。課堂上，你們侃侃而談，妙語生花；辦公室，你們精心備課，認真批改作業；業余時間，你們廣泛閱讀，主動學習，不斷探究。短短的幾年的教學生涯，你們桃李滿園，碩果累累。你們的努力成就了學生，也成就了自己。

縣級優秀教師頒獎詞

有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一，三尺講臺，豎起了你們高大的形象，兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生。加減乘除算不出他們的奉獻，詩詞歌賦，頌不盡他們的忠誠。你們既是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導演，學生是最好的觀眾，講臺是夢想的舞臺，不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情。你們用學識與熱情打動了學生的心靈，把看似枯燥的知識繪成了最美的風景。

校級優秀教師頒獎詞

你們，靜能春風化雨，潤物無聲，你們，動能點石成金，琢璞成器。教改實踐，是你們漫漫長路的基石；課后反思，是你們滾滾向上的車輪；探究創新，是你們凌空騰起的力量。課堂上，多媒體科技領先，陶醉學生；考試后，競賽統考成績優異，喜樂家長。你們撒播著智慧，收獲著芬芳。書山有路，你們是拓荒者；學海無涯，你們是引路人。在眾多的耕耘者中，你們是當之無愧的佼佼者。

優秀保潔員

生活中,總有那么些轟轟烈烈的事跡牽動我們的神經,總有那么些光彩奪目的人感染我們的言行,總有那么些偉大傳奇的英雄家喻戶曉.……但是,我們總是會忽視他們……最平凡的人,最普通的工作,但是,卻奉獻著最無私的愛他。她,就是那個踏著第一縷陽光踏上工作崗位的人。她，就是那個夕陽余暉中堅持工作的人。她,就是那個無論嚴寒酷暑，,卻仍然辛勤工作的人，她,不僅僅是校園環境的美容師,更是我們心靈的美容師……讓我們把最真摯的感激送給最無私的她——城固一中優秀保潔員*** 縣師德標兵 鄧曉東

有這么一位默默無聞的老師，他十幾年如一日，堅持用真情、真心，關心、愛護每一位學生，在學生眼里，他不是父親卻勝似父親，他每天到校后，不進辦公室，直接進教室，看看問候學生。小小的舉動，溫暖孩子的心。在他的心中，眼前的一個個學生，就是他的一個個孩子，他用自己的青春和誓言詮釋著教師職業的本質——愛與責任。他是縣師德標兵鄧曉東老師。

優秀班干部頒獎詞

有這樣一群人，他們是學生卻犧牲自我時間和精力，默默的為我們服務，他們忠于職守，他們勤勤懇懇，他們無私無悔，他們值得我們所有同學的尊敬和肯定。假如世界上沒有了這樣的一群人，就缺少了紀律，缺少了效率，缺少了感動。他們的名字是 “班干部”。高三文科第一名 李露夢

風風火火，干脆利落；雖為柔弱女生，卻有男兒豪氣，永不言敗，只為心中的一簇夢想圣火。夜深人靜，夜晚都已熟睡的時候，她卻擁抱著一團昏惑的燈光，苦記地理形勢、哲學歷史；在同學的求助中，她一遍一遍重復講解，從不曾有半分焦躁。她就是一株扎根在高三3班一個不起眼的角落里在寒風里絢麗盛開的秋菊，是這份堅持，讓她在考試中獲得文科第一名的好成績，讓我們用熱烈的掌聲歡迎高三3班李夢露同學上臺領獎。

高三理科第一名 張旻劍

百折不撓，百煉成鋼！越是經歷過失敗的痛苦，才越是珍惜努力的點滴；越是感受過成功的喜悅，就越是堅信夢想的咫尺。夢想，要用信念支撐；一切，都用行動詮釋；他，是一棵生長高三25班的青松，四季常青。考試理科第一名的優異成績足以證明，他正奮力的塑造著自己的未來，我們相信，明年秋天他必將收獲繁華！讓我們用熱烈的掌聲歡迎理科第一名高三25班張旻劍同學上臺領獎！

高一全縣前十名頒獎詞

你努力的腳印，踏出一片智慧的天地；你快樂的學習，譜出一曲動聽的歌謠。“梅花香自苦寒來”，水轉花開夢實現。你認定讀書是成才的基礎，是最好的成功出路，你帶著新時代青年的希望，靠自己辛勤的勞動換來優異的成績，你學有品位,學有風韻，學有成就，你是我們年級全體同學的榜樣，你用行動踐行了自己的諾言?——“有努力，就會有收獲”！

高二高三優秀學生頒獎詞

你用目標和信心挑戰高考，你用毅力與拼搏追尋夢想。今天的收獲是你昨日不惜付出的回報，高遠的目標和不斷的超越將使你的明天更加輝煌！你是年級的排頭兵，你是雁群中的領頭雁，你是高考大軍的先行者，你承載了老師和家長太多的期待。期待你在今后的學習生活中，以本次成績為起點，再增斗志，再添干勁，再創新高！

宿舍文明模范頒獎詞

為了理想和追求，他們來到優美的校園，共同學習；告別家鄉和父母，他們在溫馨的公寓里，一起生活。在他們心里，寢室就是小家，舍友情同手足。一句關心，一聲問候，溫暖寂寞之心，撫慰鄉愁之思；一份熱情，一份體恤，培育友誼之花，分享成長之樂。他們平凡卻不平淡，遠離家鄉卻擁有一個更美好的家園。

道德模范頒獎詞

你們刻苦努力、勤奮踏實，是學習上的巨人，你們團結同學、真誠善良，是生活中的強者。你們默默無聞，為班級奉獻著自己，充分發揮了集體主義精神；你們助人為樂、拾金不昧，尊敬師長，誠實守信，充分發揚了中華民族的傳統美德，你們是我們學習的楷模，是我們前進的榜樣。

第三篇：十佳教師頒獎詞

十佳教師頒獎詞

十佳教師頒獎詞1

（生物）

問渠那得清如許，為有源頭活水來。無聲潤物三春雨，有心護苗二月花。您鑄就學生的輝煌，成就人生的精彩。穩健從容，寬厚睿智，桃李不言，下自成蹊，您就是學生愛戴的黃良源老師！

（物理）

持之以恒，鍥而不舍。阿基米德說，給我一個支點，我就可以撬動地球。當我們手握科學的杠桿，準備撬動知識的寶庫時，您就是那堅實穩固的支點！

（信息技術）

電腦鍵盤上跳動的指尖是你靈動的智慧，數據處理時敏捷的思緒是你沉穩的品格。你用敬業、奉獻、勤勉、踏實詮釋著海中教師的職業精神。海南中學感謝岳水平老師默默無言的奉獻！

（地理）

生活賦予了你課堂的`靈感，思索賦予了你教學的深度。全省教學比賽的榮譽是你不平凡的起點，精益求精是你永遠的追求。榮譽屬于敏而好學，追求不輟的劉敏老師！

（歷史）

幽默帥氣，酣暢淋漓，寓教于樂，有靈且美。您帶領我們神游故國，展望今朝；穿越歷史，思索未來。無論在百花獎的賽場，還是在六校聯盟的講壇，你都是最閃亮的明星，學生心目中的偶像。

（體育）

揮灑汗水，挑戰困難，剛毅堅忍，頑強不屈，齊心協力，超越夢想，籃球賽場上，激情飛揚。請允許我們用這樣一句話形容您：20xx，你相當給力！

（語文）

一腔真情育苗圃，兩只妙手奏華章。在學生的心靈園地里，你是一位發現者、鼓勵者和引領者，淡泊從容、文雅睿智是你的特點，你用勤勉放飛希望，在平凡中演繹精彩。

（數學）

你用青春的力量追逐生命的輝煌；你用母親的柔情寫下平凡的偉大。教學中，你取得一個又一個驕人的成績；班級管理中，你獲得學生和家長的一致贊揚。

（歷史）

年輕的你從厚重的歷史中走來，帶著穿越世紀的塵埃，這一切都是為了給求知的眼睛打開歷史的天窗，為燃燒的歲月再現百年的滄桑。你就是那位年輕而富有激情的歷史傳承者。

（英語）

你，齊耳短發，卡通T恤，綽綽身影穿梭于學生中間，與其說你是一位老師，不如說你更像一位姐姐。你引領著學生在英語的殿堂里徜徉，你用柔弱的雙肩撐起了教育的一片藍天。

十佳教師頒獎詞2

他是愛崗敬業的道德模范，他是課程改革的先進個人，他是海南省十佳班主任稱號獲得者。豪邁爽朗的.性格讓他的教學和管班都充滿了魅力，指揮若定，成竹在胸，他所帶的班級年年取得好成績。他就是堪當重任的海中班主任——xx老師。

十佳教師頒獎詞3

威嚴剛猛的美髯彰顯的.是你男子漢的氣概，掩藏的是你人民教師的柔情。年復一年，日復一日，你用嘹亮的口令振奮著師生的精神，讓國旗與太陽一同升起。你用爽朗的笑聲，感染著身邊的每一個人，讓我們覺得幸福原來可以如此簡單！恭喜鄭作興老師當選海南中學十佳教師！

十佳教師頒獎詞4

溫婉如玉，從容淡定；大善若水，潤物無聲。她的青春漫長而生動，她的幸福簡單而持久。拳拳的愛心安頓了躁動的`青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。她看盡虛名浮利世事喧嘩，她不忘薪火相傳師愛綿延。她是孩子們身邊最親密的朋友，能輕易地走近你的靈魂。她是孩子們最信賴的知心姐姐，能巧妙地打開你的心結。她是海中魅力永恒的班主任——xx老師！

十佳教師頒獎詞5

⒈最美班主任孫xx

十二輪春夏，在歷史的長河中不為長；十二回秋冬，在人生的旅途上不算短。作為班主任，你點點滴滴都操心；身為管理者，你方方面面多親為。休息，于你是奢望，辛苦，于你是幸福。從周一到周日，你總是上班；從清晨到深夜，你全都在崗。扛著責任，履行義務，奉獻一顆愛心，管天，管地，管空氣。心智，心力，心血，你以天下最小主任的身份，讓所有夢想都綻放。

“蠶絲吐盡春未老”，你是學生前行的引導者、心靈的雕琢師！

⒉最美備課組長安xx

你以單薄的肩膀擔當年級備課組之重，你以非常的膽識開展備課組工作。“三講三不講”，遵循教學規律；“三清四有”，凸顯集體智慧。一本書，一支粉筆，一臺電腦，演繹出數學課堂的五彩繽紛。巧設疑，同研討，深探求，共精彩。你和同事一道，盡心開拓數學教學的別樣天地。

“草深無處不鳴蛙”，備考組長雖小，但你深知它的內涵之豐、氣場之大！

⒊最美教學能手戚xx

一腔熱血，鑄就教學通衢；滿心機智，開啟求知大門。與時俱進的教學理念，樹起一面旗幟；以生為本的數學思維，拓展學生求知的廣闊天地。有了思想，成就如攀山之旅，加了勤奮，教學如順水行舟。一次次獲獎，一個個考中，就是你數學思想綻出的`艷麗之花。“東風夜放花千樹”，你在用科學研究的神來之筆，敘寫淮州數學教學的佳話。

⒋最美指導老師史xx

身為導師，你有導師之智；作為教練，你有教練之技。實習的大學生，你為他們雪中送炭；教壇的新生輩，你為他們錦上添花。滿腔熱情，滿心智慧，滿力付出，催開你身后那方四季蔥蘢的芳草地。

“雛鳳清于老鳳聲”，作為優秀的指導老師，你已是俯仰無愧！

⒌最美成長型青年教師xx

說你年少氣盛，因為你未過而立之年；說你少年老成，因為你可以獨當一面。四個春秋辛勤耕耘的果實，裝點你全心工作的門楣。一步一印踏實行，一路汗水一路歌。成長中實踐，實踐里成長，有聽課老師的好評為證，有學生的口碑為證，有屢次獲獎的證書為證。“尋春須是先春早”，你，正揚起青春之帆，在教育的長河上遠航。

⒍最美教科研能手葛xx

從質效出發，你苦心探索；為學生著想，你矢志不渝。不盲從，勤思考；拒粗放，求精致；少清談，多耕耘。親聽講座，增加營養，外出考察，汲取能量，一如禾苗吮吸甘霖。你，把所思所想融入課堂教學，融入考題命制，融入論文撰寫。

“不畏浮云遮望眼”，在流派紛呈的教壇上，你是一位清醒的語文教學工作者！

⒎最美輔導老師袁x

十八載探索，形成自己的教學風格；十多年輔導，促成弟子的諸多輝煌。學生屢屢獲獎，是你心血的結晶，更是你付出的回報。你教學聲譽的遠播，奧賽教練員的資格認定，是對你能力和效果的充分肯定。

“江山代有才人出”，你用心，唱出了“今天是桃李芬芳，明天是社會棟梁”的一首頌歌！

⒏最美愛心老師趙xx

二十五個年頭，你把鐘愛寫進工作的春夏秋冬；四分之一世紀，你把情感融入教育的方方面面。公平公正，是你對每一位學生的承諾與堅守；分層教學，是你對每一年工作的探求與執著。正因如此，你的課堂教學才如春雨潤物、風行水上，頗受專家首肯，同行稱道，學生夸贊。“明霞烘透春機杼”，你的心中，大愛無疆，自有一片春意盎然的百花園！

⒐最美巾幗模范蔡xx

教壇神圣，校園蔥郁。一心追求一腔情，一身朝氣一路行，你寫就教書育人的精彩篇章。剛柔相濟嘉年華，粉筆無言寫春秋。你以女性的溫情與韌性，開出一片又一片的教學藍天。“不雨棠梨滿地花”，你扮演了巾幗模范的美麗角色。

⒑最美孝老愛親模范王xx

人間的痛與憂，工作的苦與累，你品嘗了，但，挺住了，一任風雨襲來，信心滿滿應對。老人患病，孩子尚幼，你以羸弱之肩挑起工作和家庭兩副重擔。孝敬病重老人，關愛幼小孩子，你做好了工作之外的一門必修課。你付出的孝心，不僅撫慰公公，溫暖家庭，也感動著我們每一位的心。

“孝更絕倫足可矜”，你的所為彰顯了中華民族孝老愛親的人性之美！

十佳教師頒獎詞6

又是一年一度的教師節，在這個美好的節日里，我們歡欣鼓舞，同時也愿意深刻反思教師這個職業，思考教師成長的問題。

大學中文系畢業以后，我在鄉村中學任教多年，后來到高校負責中學語文類報紙。光陰荏苒，歲月擲人。轉眼間，幾十年的時光就消逝的無憂蹤影。

從教書到做編輯再到搞教育教學研究，可以說我無日不在思考教育問題和教師成長問題。和國家所有的事業一樣，教育也在艱難中變革。“周雖舊邦，其命惟新”，變革永遠是事業蓬勃發展的保證。

這幾年，我把許多精力用到教師成長上，寫了不少文章，也做了好多報告，我甚至收了幾個徒弟，希望帶動他們成長，從而給教育變革出自己的一份力量。

為了教師成長，全國各地設立了許多名師工作室、工作坊、教研共同體等等。這些許多活動都是教育行政在推動，可見政府對教師成長的重要性，也有不少教師脫穎而出，影響了教育教學的“小氣候”，給教育帶來了活力。

就教師成長問題，因為我觀察得多，所以想談談我觀察到的一些“名師”的特點，希望對大家有所幫助：

一、轉益多師吾亦師。在教育教學過程中，許多優秀的.教師積累了不少經驗，我們要善于學習這些經驗。借用這些優秀教師的經驗，讓我們會少走許多探索的彎路。我們教師，尤其是年輕教師，一定要有向優秀教師學習的精神品質。

我所見到的許多名師都是善于學習的。我在中學任教中學語文期間，大膽借用錢夢龍、魏書生的教育教學理論，取得了非常好的效果。這幾年各個學科名師輩出，我們可學習的榜樣非常多。積極學習名家教育教學經驗，這是我們成長的可靠路徑。

二、抓住一切的學習交流機會。學校組織的外出學習，我們要積極參與，要積極學習全新的教育教學理論。為了教師成長，國家會有各種普惠的培訓，這其實是教師成長的好時機。可是我們不少教師并不珍惜。

據我觀察，所有名師都是會非常珍惜這些外出的交流學習機會，不會把這當成負擔。見多識廣了，教學思路就靈活，方法也多樣，效果自然好。我們教學效果好了，受學生歡迎了，我們的教育生活自然就有美好的體驗。

三、名師必須有教研意識。教學研究是提高教學水平的重要手段，所以，有影響的名師都是非常重視教學研究的。首先是要參與或負責課題研究，國家級、省級或者區級的研究課題，我們都要積極參與。一次課題的成功結題都會讓我們的教學水平提高一個檔次。這不光是評職稱，評優秀的需要，也是我們個人成長的需要。

但是，我發現我們好多老師在這方面努力不夠，許多老師不大愿意參與課題研究，把這當成負擔。還有人勉強參與了，研究也比較敷衍，不夠積極主動，研究態度談不上扎實認真。

四、要有積累寫作，總結保存經驗的意識。我所見到的名師都是有總結積累的習慣，他們大多都積累了大量的教學經驗總結材料。有些在報刊上常常發表文章，有些雖然不發表，但是一直以個人資料保存著。

因為有總結積累意識，善于反思進步，所以教育教學工作搞得有聲有色。因為在校內外有很大的影響，稱之為名師自然當之無愧。

五、要多讀書，跟蹤最新教育教學成果。優秀的教師都是善于讀書，善于吸收最新的教育教學成果。教師如果不常讀書，知識就會老化，課堂教學就會僵化，就不會受到學生歡迎。

我們有些一線教師不大讀書，僅有的一些書籍也過于陳舊，這是很不好的。從書本學習，是最快捷的學習方式，我們何樂不為。

我們教師大多畢業于師范大學，所以永遠不要忘記“學高為師，身正為范”的師范要義。學問高了我們就比較自信，有一種站在知識的山峰上飽覽無限風光的感覺；嚴于律己，自身正直了，教育起學生來我們就很有底氣。

教師節是我們教師的節日。金秋時節，天氣清爽，萬物靜穆，一切都好像為這個神圣莊嚴的節日而設。我在此恭祝各位教師朋友節日快樂，身體健康，工作順利。

十佳教師頒獎詞7

憑著對外語教學的熱情和執著，她一路奉獻，一路收獲。不要說她身姿纖弱玲瓏，講臺上卻能鎮定自若、統領全局；不要看她談笑時溫婉動人，工作起來卻是嚴謹認真、雷厲風行。她用26個字母為學生的夢想插上一對翅膀，帶領學生遨游在英語知識的海洋。她倡導的是高效課堂，追求的`是優異成績，收獲的是突出業績。身為骨干教師的她是我校教學中一面醒目的旗幟。她就是xx老師。

十佳教師頒獎詞8

（語文）教師

您的課堂，如同一首唐詩，含蓄蘊藉，曲徑通幽；您的教誨，好似一杯清茶，入口入心，回味悠長。金聲玉韻，蕙心蘭質，明月裝飾了你的窗，你裝飾了別人的夢。

（英語）教師

在困難面前您從來不低頭，在挫折面前您從來不氣餒，自信、豪放、大氣、灑脫。您讓學生成為課堂的主角，學會合作分享。

（數學）教師

從容淡定，幫助學生確立人生的.坐標；寵辱不驚，笑看考場之風云變幻。大家親切的稱您為“老吳”，幾十年默默耕耘，栽下桃李無數，收獲無限幸福。

（體育）教師

熱愛生命，享受生活，您用青春的律動詮釋著一種健康的生活方式，帶領我們領略體育之美，享受運動之樂。孩子們因您而快樂，您因孩子們而美麗。

（歷史）教師

掌上千秋史，胸中萬丈情。以史為鑒，您教導學子胸懷祖國；馳騁豪情，您指點少年放眼世界。從千載煙塵中領悟人生，在萬卷青史中思考未來，您就博學睿智的吳福生老師。

（政治）教師

您溫和的目光讓哲學有了溫度，您甜美的微笑讓思想變得活潑。指點迷津、關注社會，修身養性，寧靜致遠。課堂因你而靈動，青春有你不迷茫。

（化學）教師

踏實質樸是你的性格，認真負責是你的態度，勤勉奉獻是你的精神，你坦城，寬厚，平易近人；你勤奮，努力，工作盡心。你用愛與責任，詮釋著“太陽底下最光輝職業”的內涵。

（英語）教師

你，溫文儒雅而不失幽默風趣；你，身兼數職卻任勞任怨。嚴謹求實，一絲不茍是你的作風；平易近人，與人為善是你的品格。學識淵博的你帶著孩子們品味多姿多彩的異國風情，感受英語學習的無限樂趣！海南中學向勤勉奉獻的趙聯璧老師表示敬意！

（歷史）教師

你總是把親切溫暖的笑臉留給每個靠近你的學生，你總是把生動精彩的歷史故事講給每個渴望知識的學生。你，用愛心播撒陽光，你，用智慧傳承歷史。

（美術）教師

一幅幅優秀的美術作品，一個個創意無限的生動畫面，你用線條和色彩描繪了五彩斑斕的人生，你用智慧與才情點燃學生心中的夢想。你以課堂為畫板，展現出了藝術之美，人生之美。

十佳教師頒獎詞9

有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻。

親愛的老師們：清風拂曉，他們的堅守起于博聞強識；烈日當空，他們的聲譽始于含英咀華；披星戴月，他們的成就源于道德文章。辦公室里，總見他們伏案忙碌的身影，如山的作業，總是精心批閱；教室內，總回蕩著他們雄渾嘹亮的講解聲，那么多顆稚嫩的'心靈，總是精心呵護；操場上，總閃現著他們矯健的步伐，風雨兼程，總是精心訓練。

親愛的同學們，他們教你“溫故而知新”，教你“腹有詩書氣自華”；他們時而威風凜凜，時而溫文儒雅；他們納先進之教學良方只愿你文質彬彬婷婷競秀，建公開公平公正之育人平臺只盼你銳意進取百花爭妍。

三尺講臺，他們愛素好古，才兼文體合理藝；一根粉筆，能教鐵樹開花，萬丈高樓平地起。下面，請榮獲XXX（學校）首屆最美教師和提名教師上臺領獎。他們是:XXX XXX（人名），讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們

十佳教師頒獎詞10

孫xx：一個普通的名字，卻有著沉甸甸的分量。三十年如一日的教海揚帆，讓無數尋夢者，在漫漫人生路上，收獲生命的真諦。熱情爽朗的笑聲，細心縝密的思維，條清縷晰的板書，不斷演繹著數字王國里的人生幾何！

翟xx：十年數字寫春秋，萍水相逢也是緣。她直言快語，從不掩飾自己，謂之真我；她無私耕耘，從不高調自己，謂之真心。她無暇顧及住院的孩子，也許不是一位稱職的母親，她卻以偉大的母愛詮釋著為人師者的責任和意義。

許xx：是誰擦亮了理性的火花？是誰挑起了整個地球？是誰在教室里激情飛揚？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無怪乎，學生會這么說：您就像凸透鏡，將知識匯聚在焦點；您又像凹透鏡，發散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。

徐xx：不是中考學科，卻在畢業班里叱咤風云；沒有豪言壯語，卻在秋天里怒放生命。因為，在她的人生字典里，夢想總是最閃亮的詞匯。為花的盛開，果的成熟，默默地垂著綠蔭，即便人生只是剎那芳華！

盧xx：青果園里踏歌聲，道是無晴卻有晴。畢業班里，幾度春秋，寫不盡人間的佳話與傳奇；英子歌里，三尺講臺，講不完光陰的故事與激情。她似白蓮卻不標榜自己的清高，她如牡丹卻不顯示自己的華貴，即便孱弱也要折射清風傲骨。

曹xx：一介棟梁揚鞭時，默默耕耘三十載。質樸的微笑，如泛起的漣漪，蕩漾心田；厚實的話語，如汩汩清泉，怡人清心。面對孩子，無良莠之分，無先后之別，以眼神傳遞關愛，用真情點燃心燈，讓一個又一個生命放飛詩意的夢想。

鄭xx：娟娟母愛似溪流，滋滋甘霖惠學子。她不是演員，卻吸引著饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。她以歷史的擔當，毫不猶豫的成為班級的舵手，一路踏歌前行，續寫著傳奇史詩！

虞xx：又是一年鑼鼓響，巾幗“姚明”挑大梁；四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。陽光、奔放、熱情成了她人生畫冊上跳躍的.音符。領航英語，更是引領人生；跨越過去，更是超越未來。問明天花開何處？直教人笑臉相迎！

周xx：心底無私人自誠，誠心有意寫人生。面對煩躁雜事，如石上清泉，靜心怡性；面對紛繁咨詢，如春意融融，和風拂面。以瘦弱的身軀支撐著教務的棟梁，默默無語，從不自詡，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子！

陳xx：一個領跑時代的藝術先鋒，一個曉出東方的田園巨子。以甘霖沐新苗，讓無數學子登上書畫藝術之巔，成就了萬里鵬程。一支普通的畫筆，繪出的不只是多彩的圖畫，更是生命的巨型畫卷，因為，在藝術和生命的天平上永遠都是等值的。

第四篇：2014教師頒獎詞

下面進行XXXX特色教師頒獎儀式

1首先頒發的是：誨人不倦獎

她是地理師范教育里的辛勤園丁。送走一屆又一屆的學生，卻依然默默灌溉著祖國下一代的花朵；她是書山學海里諄諄長者，面對一批又一批的問路人，卻仍然微笑真誠聆聽思想的碰撞。吾月三省吾身，任爾東西南北。學而不厭，誨人不倦。

獲得誨人不倦獎的老師是：

3下面頒發的是：治學嚴謹獎

無論是繁重的課程教學，還是深奧的理論解釋，在自己的崗位上，他永不停止前進的腳步，永不滿足當前的業績。三尺講臺三寸舌，育三千桃李；一支粉筆一腔血，做一世園丁。如切如磋，如琢如磨；精益求精，密益加密。他以嚴謹的治學態度，上進的治學精神激勵著學子不斷奮進。獲得治學嚴謹獎的老師是：

5下面頒發的是：春風化雨獎

他們是默默奉獻的無私者，傳道授業解惑，循循善誘，從不張揚；他們是無聲無息的地學人，究天地通古今，一家之言，潛移默化。于平凡中鑄就偉大，在教學中守望朝陽。非必絲于竹，山水有清音。隨風潛入夜，潤物細無聲。獲得春風化雨獎的老師是：

7下面頒發的是：言傳身教獎

年年歲歲，他們在講臺上用語言傳達人生的智慧，樂此不疲；歲歲年年，他們在育人中用身體踐行教育的真諦，師魂有道。能在大繁華中甘守平凡，能在大舞臺上馳騁縱橫。學博為師，大事業大眼界大勤勉；德高為范，好學問好擔當好先生。

獲得言傳身教獎的老師是：

9最后頒發的是：德高望重獎

桃李不言，下自成蹊。潛心投身教書育人工作，任青絲漸成白發，三尺講臺，丈量不出她的高尚品德；兢兢業業站在象牙塔的前頭，任風雨困難重重，一根粉筆，書寫不完她的崇高聲望。地學世界，經天緯地；巾幗建功，不讓須眉。

獲得德高望重獎的老師是

讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀各位老師。

第五篇：十佳教師頒獎詞

林麗萍：她是學生又怕又敬又愛的班主任，是高語教研團隊的中流砥柱。她恪盡職守，孜孜不倦。她的優秀不僅得益于自我成長，更成功于帶動與引領。這一切都緣于她的熱愛和責任，一份執著與追求。她不奢求有自己的印痕留下，只為一掃青天，讓鳥兒展翅飛翔。

聶志君：她內心涌動著如火的熱情，洋溢著青春飛揚的笑臉，像永綻不敗的玫瑰紅顏。她永遠像一個上足了發條的戰士，慧眼熠熠，迎接挑戰。她用人格魅力抒寫師之道——真心，愛心，也詮釋了自己躍動、精彩的生命張力，用心譜寫著她執著的教育志向。

郭琳潔：在工作中她如春雨——潤物無聲；在生活里她如花朵——燦爛綻放；他的一言一行恪守著職業的準則；她的一舉一動詮釋著團隊的風采；她的一喜一憂牽動著孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我。用智慧鍛造著美麗的課堂風景，自己也成長為優秀的班主任、教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長。

金磊：她用音樂般的語言，幫助學生從容著紊亂的步伐，用振奮人心的號令，幫助學生挺拔著稚嫩的身軀。她一次次出現在我們的視野里，嫻熟振奮地指揮，熱火朝天地排練，鏗鏘有力地朗誦，滿滿傾瀉地都是為教育奉獻一生的激流。時間之水匆匆流去，但她在每一方水面上都激起了奉獻而又美麗的浪花。史雪琴：她卻有著冬的寧靜與潔白，無數個和孩子們在一起的瞬間的疊加，滌蕩著你對生命最深刻的頓悟——實實在在每一天！有了她，就擁有了值得回味的感激和喜悅；有了她，就擁有了生機勃勃，盎然綠意。陽光下快樂飛舞的她、用真心牽引著孩子們尋找著心靈的春天。她始終以默默無私、執著淡定描繪著屬于他的水墨人生。

朱海靜：她韻致淑雅、淡泊從容、文雅睿智，她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為數學教師，她積極投身教研教改，求實不忘創新，她把慈母般的愛都傳遞給了學生，卻從不在意是否能有回報。她是一朵清新淡雅的百合，也是一位真正的耕耘者，一位真正的忘我者。

陳敏：她清新的短發，盡顯從容自信。實踐，是她漫漫長路的基石；反思，是她滾滾向上的車輪；創新，是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思中，敏而好學，撒播著智慧，收獲著芬芳。她已經把教學科研當作生活的一部分，已經讓教育行為背后的思想歡快地在數學王國里跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。

王溫：他總是相信，體育教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。他也總是相信，把平凡的事做好，就是不平凡！他把孩子們帶進夢一般的童話世界里，盡情享受陽光運動的快樂；他用汗水一次次磨練，一次次提升，他給孩子們送去片片摯愛，傳遞健康理念。以愛博愛，傾你所有，為體育教師創造著新的機遇和新的舞臺。

程曉芬：一腔真情詠苗圃，兩只妙手奏華章。她端莊優雅，落落大方；她青春活潑，文采飛揚。課堂上，她時而委婉低吟，時而熱情洋溢，她用充滿魔力的音樂，牢牢地抓住學生的心。一次次比賽，一次次文藝活動，都響徹著她充滿磁力的聲音。她如鏗鏘玫瑰般綻放華彩，屢獲佳績實可賀，迎難而上才叫勇！。盧麗梅：她用真誠打動學生的心靈，用熱情點燃學生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗，用“孩子的興趣”去愛好，她輕松地走進了孩子的世界。這一切，都緣于她——雖歲月流逝，然童心未泯！她鏗鏘有力的口令，為陽光體育，健康運動著色添彩，成為一道亮麗的風景。